作文是創(chuàng)造思考與表達(dá)的綜合體現(xiàn)既能鍛煉思維又能提升能力，寫(xiě)作可以讓我們更好地記錄下周?chē)拿篮檬挛?。一篇合格的作文需要大量的心血去撰?xiě)，怎么做才能讓自己的作文更出色？閱讀這篇文獻(xiàn)您一定會(huì)從中受益匪淺。

與橋相關(guān)的作文 篇1

在這座城池里有很多名字叫玉蘭的樹(shù)，有筆直樸實(shí)的樹(shù)干。

原以為它會(huì)很高，直插云霄，可是沒(méi)有，它不怎么高。原以為它會(huì)很大，鋪天蓋地，可是沒(méi)有，它一直停留在原地。

沒(méi)有延伸多長(zhǎng)，不能像把巨傘。它長(zhǎng)出青綠的樹(shù)葉，可是轉(zhuǎn)眼又已枯黃。開(kāi)出潔白的花，沒(méi)有多久，被風(fēng)雨打得遍體鱗傷。

可是，它依然準(zhǔn)時(shí)盛開(kāi)，永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老。

熟悉的東西，越熟悉就越覺(jué)得陌生。我和它擦肩而過(guò)了十幾年，卻依然不知道它到底什么時(shí)候開(kāi)花，什么時(shí)候凋落。

只是知道每年它都會(huì)開(kāi)花長(zhǎng)葉。

永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老。

它不能散出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的根莖，不能覆蓋住一個(gè)路面。它總是清秀灑脫地站著。

即使落葉，它依然顯露堅(jiān)強(qiáng)和自然。它赤裸裸地站在這座城池里，有些堅(jiān)韌，有些柔和。

失落也可以看它，高興也可以看它。它是個(gè)多元素的個(gè)人主義者，為它自己而活，為它自己而盛開(kāi)。

在這座城池里又好像沒(méi)有多少名字叫玉蘭的樹(shù)，我一直找不到它。只是覺(jué)得很熟悉，像每天敲擊了成百上千次的鍵盤(pán)，像每天一杯的綠茶。熟悉的東西你一直會(huì)忽略，可是你會(huì)永遠(yuǎn)記得它的本質(zhì)。

只是覺(jué)得很熟悉，它笑著穿過(guò)多少浮華，還是會(huì)露出微笑。永遠(yuǎn)不變的燦爛的微笑。

后記：每一個(gè)事物都能成為題目，因?yàn)槲覐睦锩婵吹搅藷o(wú)盡的故事。所以有人一直和那些事物擦身而過(guò)沒(méi)有感覺(jué)，而我讓十六個(gè)四季繽紛多彩。

這是未完的后記，因?yàn)槁愤€很長(zhǎng)，我還在路上。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇較有特色的作文。說(shuō)有特色，是因?yàn)樽髌返闹黝}、文章的筆法在中學(xué)生作文中較為少見(jiàn)。作者試圖通過(guò)對(duì)日常生活場(chǎng)景的描繪，表達(dá)出屬于自己的人生感悟。盡管有的地方表達(dá)不盡準(zhǔn)確，但畢竟是“我手寫(xiě)我心”，這是難能可貴的。

與橋相關(guān)的作文 篇2

一、注重了學(xué)習(xí)方法的指

《楊氏之子》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》。這是小學(xué)階段第一篇文言文，鄢老師不但認(rèn)真分析教材，而且也考慮到了學(xué)生的學(xué)情。在這堂課上進(jìn)行了理解文言文的方法指導(dǎo)。這是孩子們第一次學(xué)習(xí)文言文，所以能夠讀懂文言文是一個(gè)重點(diǎn)，這里指孩子能用白話文翻譯文言文，是第一層次的理解。但是孩子們有學(xué)習(xí)古詩(shī)的基礎(chǔ)，他們知道怎樣翻譯古詩(shī)，所以雖然是第一次學(xué)習(xí)文言文，但是我在設(shè)計(jì)的時(shí)候還是放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己試著理解，一些難懂的地方才給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。學(xué)生在交流自己的理解的過(guò)程中，順勢(shì)引出理解文言文的兩個(gè)基本方法，“看注釋”和“聯(lián)系上下文”，這樣進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)顯得很自然，讓學(xué)生感覺(jué)到這個(gè)方法是大家在實(shí)踐中得出來(lái)的，孩子掌握起來(lái)就更容易一些。

二、充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性

在我們平常的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡合作學(xué)習(xí)，喜歡和同學(xué)交流，在交流中相互啟發(fā)。放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，他們學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。例如，我在本課中有三次合作學(xué)習(xí)，一次同桌合作，兩次四人小組合作。在用白話文翻譯古文的環(huán)節(jié)采用同桌合作，在合作中共同解決了一些疑問(wèn)。在體會(huì)楊氏之子的回答妙在哪里，先是自己獨(dú)立思考，然后在四人小組里交流自己的見(jiàn)解，我走進(jìn)小組聽(tīng)他們的交流，每一個(gè)同學(xué)都有自己的思考和體會(huì)，小組交流的氛圍很好，雖然很多孩子的想法沒(méi)有在全班交流，但是他們?cè)谛〗M里都發(fā)表了看法。

在交流收集的資料的時(shí)候，孩子們的交流更加熱烈，因?yàn)樗麄兊氖占径疾灰粯樱辛诉@樣的合作交流，孩子獲得信息就增加了許多，課堂的容量就增加了。合作學(xué)習(xí)的前提是自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是為獨(dú)立學(xué)習(xí)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，整個(gè)學(xué)習(xí)尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人的時(shí)候，他才會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

與橋相關(guān)的作文 篇3

朋友不是玻璃做的，有許多人總是把朋友當(dāng)做玻璃，小心翼翼的怕碰壞了。有時(shí)候，明明對(duì)朋友很不滿，卻不敢表達(dá)出來(lái)，害怕一旦表達(dá)不滿，就會(huì)發(fā)生沖突;一旦發(fā)生沖突，就會(huì)傷害感情;一旦傷害感情，就失去這個(gè)朋友。真正的朋友不是玻璃做的，如果朋友真的像玻璃一樣不許你碰，這樣的朋友破了就破了吧。

才知道，朋友就像人民幣，有真、也有假，可惜我不是驗(yàn)鈔機(jī)。朋友為什么總是呆在一塊就咬，分開(kāi)一會(huì)就想?

朋友是那么一批人，是你不容易忘掉的人，是你痛苦的時(shí)候第一個(gè)想到的人，是給你幫助不需要說(shuō)謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你走麥城不對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升對(duì)你的稱(chēng)呼從來(lái)不改變的人。關(guān)于朋友的精彩段子要真誠(chéng)感謝守候你一生的人，因?yàn)樗悄阋簧母蹫?要微笑面對(duì)曾經(jīng)恨過(guò)的人，因?yàn)樗屇愀訄?jiān)強(qiáng);真誠(chéng)感謝曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，因?yàn)樗屇愣昧藧?ài);要感謝背叛你的人，他讓你懂得社會(huì);對(duì)值得信賴(lài)的人，要好好與他相處，因?yàn)橐簧杏霾坏綆讉€(gè)真誠(chéng)的朋友或真正的知己。這些話，越早明白越好。

與橋相關(guān)的作文 篇4

第1篇：我的座右銘

我的座右銘今天是返校拿成績(jī)單的日子，講桌上擺著許多東西，班主任姚老師宣布獲獎(jiǎng)名單、發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，最后分了成績(jī)單。我很高興，因?yàn)槲业某煽?jī)除音樂(lè)外全優(yōu)，還獲得了校級(jí)進(jìn)步之星獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是深藍(lán)色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧?kù)o致遠(yuǎn)育內(nèi)涵、腳踏實(shí)地顯品味、誠(chéng)信真切現(xiàn)特色。

我總感到這三句話對(duì)我成長(zhǎng)很重要，但又似懂非懂，講不出什么意思。于是，我一回到家就把成績(jī)單、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品交給爺爺，并問(wèn)他說(shuō)：“爺爺，袋子上的三句話是什么意思？”爺爺先看成績(jī)單，越看越高興地笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“李書(shū)涯獲得好成績(jī)，還得了校級(jí)進(jìn)步之星獎(jiǎng)，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎(jiǎng)勵(lì)。”爺爺又反復(fù)看了袋子上的三句話，又仔細(xì)看了成就單中的評(píng)語(yǔ)，然后慢吞吞地說(shuō)：“第一句就是學(xué)校希望你做一個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，只有心境平穩(wěn)沉著、專(zhuān)心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。這就是一個(gè)人最重要的內(nèi)涵。第二句話的意思，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，必需腳踏實(shí)地、全神貫注地學(xué)習(xí)，待時(shí)機(jī)成熟就可以“致遠(yuǎn)”，做一番大事業(yè)，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠(chéng)信、真切。這就是做人最重要的特色?！苯又鵂敔斢终f(shuō)：“你的評(píng)語(yǔ)中，不夠踏實(shí)、不夠刻苦、有時(shí)會(huì)有浮躁情緒、上課不夠?qū)Ｐ牡榷际悄愕娜秉c(diǎn)，好象這三句話是針對(duì)你的缺點(diǎn)寫(xiě)的，要把這三句話，伴隨你讀書(shū)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，所以你一定要特別牢記?！睜敔?shù)囊幌?，使我突然長(zhǎng)大似得，我恍然大悟地明白了老師評(píng)語(yǔ)中在希望后面指出我的缺點(diǎn)?！皩?kù)o致遠(yuǎn)”“腳踏實(shí)地”“誠(chéng)信真切”對(duì)我很有針對(duì)性，我應(yīng)該把這三句話作為座右銘。

第2篇：我的座右銘

世上有許多著名的座右銘，比如：有志者事竟成，虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空等等……我在這里面也有一個(gè)座右銘，那就是‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空’，為什么我有這個(gè)座右銘呢？那就是因?yàn)槲以谙挛牡捏w驗(yàn)讓我明白的。有一次，小紅考試考了九十九分是班上的第一名，那時(shí)小紅很驕傲，下課了跟別人說(shuō)：“我考了九十九分，是班上的第一名！”我們都告訴她不要驕傲，總有人會(huì)超過(guò)她的，可是她不聽(tīng)，于是我準(zhǔn)備用行動(dòng)告訴她，第二次考試，我為了超過(guò)小紅，在考試時(shí)只要遇到了一道難題，我就會(huì)絞盡腦汁來(lái)想當(dāng)時(shí)老師是怎樣說(shuō)的，我該如何做。最后我考了一百分，小紅只考了九十五分，我成了班上的第一名，但是我沒(méi)有告訴別人我是班上的第一名，這時(shí)小紅明白了，大家也明白了，原來(lái)這就是書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)的“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。

還有一次，我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，這時(shí)早已學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的一位朋友說(shuō)要和我比賽，這明明是欺負(fù)我才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)嘛！但是我還是答應(yīng)了他，如果，我贏了可以讓他明白才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的人不一定比他差，也可以讓他不驕傲，不自滿。如果我輸了，反正我也是才學(xué)會(huì)的，沒(méi)什么大不了，最多虛心向他學(xué)習(xí)。比賽開(kāi)始了，他騎自行車(chē)騎在我的前面，做出種種花樣，而我則在后面踏踏實(shí)實(shí)的騎。那時(shí)，他自滿地說(shuō)：“你不可能超過(guò)我。”最后他在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候一不小心摔跤了，而我就趁這個(gè)時(shí)候，超過(guò)了他，到達(dá)了終點(diǎn)，我贏了，他也不再自滿了。這又使我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。我的座右銘從那時(shí)就成了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”，我的一生離不開(kāi)這個(gè)座右銘了，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥刑撔牡刈鍪?，才?huì)有好結(jié)果，驕傲自滿地做事，是很不好地！

第3篇：我的座右銘

一顆不起眼的礦石，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年來(lái)山脈的擠壓、變動(dòng)，就能脫胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鉆石。梅花，經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雪的考驗(yàn)，才能挺直傲骨，散發(fā)芬芳。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香便是伴隨我已久的座右銘。這句話的意思是：沒(méi)有經(jīng)過(guò)一番挫折和坎坷，哪里能迎來(lái)成功呢？

記得有一次，我的語(yǔ)文第一單元試卷發(fā)下來(lái)，我一看在試卷右上角寫(xiě)的那令人難以置信的83分，我不禁皺了皺眉頭。我把試卷翻來(lái)覆去地看，總覺(jué)得扣分的地方不應(yīng)該錯(cuò)，那些都是老師在課堂上講過(guò)的。下課后，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：蒲鈺嘉，你是好學(xué)生呀，怎么這次考試85分都不到呢？是不是剛過(guò)完暑假，就放松了？面對(duì)著這張?jiān)嚲恚矣X(jué)得我好像是被人掌握了證據(jù)的罪犯。我站在一旁，沒(méi)有吭聲。老師又說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。梅花一定要經(jīng)過(guò)寒冷的冬季，才能釋放出清香。我們也要像梅花一樣，要經(jīng)過(guò)努力，才能取得更好的成績(jī)呀！我聽(tīng)了，恍然大悟。回到教室后，我好好反省了一下，覺(jué)得自己的確放松了，沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)。就像歌里的這句：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？從此，這句諺語(yǔ)就成了時(shí)時(shí)刻刻提醒我的座右銘。

從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后細(xì)心復(fù)習(xí)，真是功夫不負(fù)有心人，在第二單元的測(cè)試中，我輕而易舉地獲得了95.5分的好成績(jī)。老師一公布成績(jī)，我滿臉喜氣洋洋，體會(huì)了不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香的'含義。我高興的望著老師，老師朝我會(huì)心一笑。

在以后的人生道路上，我會(huì)遇到更多的困難，只有奮力咬破硬繭的蛹，才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶。我一定要勇敢的去面對(duì)挫折和坎坷，徹底的打敗它們，創(chuàng)造光明的未來(lái)！

第4篇：我的座右銘

每個(gè)人都有自己的座右銘。它就像小鳥(niǎo)的翅膀，小船的帆，有了它，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。我，也有著自己的座右銘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句格言便是我的翅膀，我的帆。

我的座右銘告訴我，在人生的道路上沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)；淡如果你付出了那份辛勤的汗水，就一定會(huì)得到你應(yīng)得的回報(bào)。努力地去做你應(yīng)該做的事情，就一定沒(méi)有錯(cuò)。

我還清楚地記得三年級(jí)上學(xué)期半期考的前一個(gè)星期，老師布置我們復(fù)習(xí)，可是當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得復(fù)習(xí)太簡(jiǎn)單了，不過(guò)只是翻翻書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)生字嘛，于是，我變草草地翻了翻書(shū)，寫(xiě)了幾個(gè)生字，就覺(jué)得已經(jīng)足夠了，復(fù)習(xí)完了?？墒?。但半期考的試卷發(fā)下來(lái)后，我被眼前的分?jǐn)?shù)驚呆了75。5分，這對(duì)于平時(shí)成績(jī)還算不錯(cuò)的我是一個(gè)多么沉重的打擊。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得自己徹底失敗了。

我走在回家的路上，兩旁的鮮花淡然失色，小鳥(niǎo)在枝頭為我鳴著哀樂(lè)。寒風(fēng)吹著我的臉，感到格外疼痛。忽然，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處梅園里那傲霜斗雪的梅花，他傲然挺立在寒風(fēng)中，任憑風(fēng)吹雨打，越是這樣，它開(kāi)得越美。這，使我想起了一句格言寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

在人生的旅途中，誰(shuí)又會(huì)一帆風(fēng)順呢？杰出的科學(xué)家，諾貝爾，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的奴隸才發(fā)明出炸藥；愛(ài)迪生不也是經(jīng)過(guò)了13個(gè)月的艱辛奮斗，才成功發(fā)明了白紙燈嗎？那些創(chuàng)造出歷史奇跡的偉人，哪一個(gè)不是像梅花那樣傲霜斗雪才獲得成功的呢？

是??！通往成功的路非常艱難。漫長(zhǎng)的人生道路怎么可能不遇到挫折呢？于是，我明白：我們現(xiàn)在要做的就是努力！努力！再努力！要像梅花一樣傲霜斗雪，堅(jiān)貞不屈?。。?/p>

與橋相關(guān)的作文 篇5

一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反的，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)的交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。

你奉獻(xiàn)了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè)，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)。或者在抗震救災(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以，分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂(lè)。

你與人分享快樂(lè)后，趕走了那嚴(yán)冬得到了快樂(lè)。這一切的一切都證實(shí)了，分享是快樂(lè)的前提。世上有著許多人是快樂(lè)的，歌手，他們與全國(guó)人分享了音樂(lè)，得到了快樂(lè)。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè)。老師，他們與學(xué)生分享了知識(shí)，得到了快樂(lè)。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧!

與橋相關(guān)的作文 篇6

啪啦一聲，調(diào)皮的眼鏡從我手中掙出，再地上壯烈犧牲了。?。。课依阕×?，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么辦？怎么辦？

這已經(jīng)是我第三次摔眼鏡了，眼前霎時(shí)浮現(xiàn)出媽媽那張老虎般的臉，耳邊回響起上次媽媽說(shuō)的話：只要你把眼鏡再摔了，我就不給你配了！這句話如同晴天霹靂，一直在我的心中徘徊。這時(shí)，不爭(zhēng)氣的金豆豆，也從我的眼眶里跳出來(lái)了，我如同從高樓大廈跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵，心里忐忑不安。

怎么了，怎么了？剛才的聲音怎么了！？同學(xué)們都紛紛跑過(guò)來(lái)。我的幾個(gè)反動(dòng)派似乎說(shuō)道：哈哈，你的眼鏡粉身碎骨了！班長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別傷心了！同學(xué)們七嘴八舌。但是，我總覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的都是諷刺我的話，我的心如刀絞一般，索性我就不理他們了。

鈴鈴鈴放學(xué)了。為什么今天的鈴聲那么沉重？也許是在為我摔眼鏡這件事而憤怒。我垂頭喪氣地背著書(shū)包，腳下也像有萬(wàn)噸鋼鐵似的，走不起來(lái)。你別走，我們要帶你去一個(gè)地方！班長(zhǎng)王鵬說(shuō)道。0我心想：這時(shí)候還想諷刺我，我真是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出??！可看到他那認(rèn)真的樣子，我心里半信半疑，帶著個(gè)大問(wèn)號(hào)跟同學(xué)去了。

到了，我定睛一看，大光明眼睛店。我們帶你去配眼鏡快嘴李評(píng)說(shuō)道。我的心心花怒放，可又不敢信。你們哪里來(lái)的錢(qián)？湊的！他們見(jiàn)我不太相信，便拉我進(jìn)去。里面的叔叔聽(tīng)了我的英雄事跡，更加努力地給我配。配好了！他把眼鏡給我，。我手里拿著，就好像萬(wàn)噸重1，因?yàn)椋锩嫣N(yùn)涵著了同學(xué)們的友誼，這是我最珍貴的一副眼鏡！

這件事讓我十分感動(dòng)，因?yàn)樗?jiàn)證了集體的溫暖，我永遠(yuǎn)忘不了這件事！

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與橋相關(guān)的作文 篇7

當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，由于媽媽是一名醫(yī)生，要經(jīng)常上夜班。每當(dāng)她上夜班時(shí)，睡覺(jué)前，我的眼淚總要簌簌地往下流，心里憤憤不平地想：媽媽為什么要上夜班？為什么要選這個(gè)職業(yè)？

長(zhǎng)大后我才明白，媽媽的職業(yè)既平凡又偉大。平凡到世界上上有很多很多的醫(yī)生，偉大的是醫(yī)生是保護(hù)我們健康的生命工程師。明白了這個(gè)道理后，我更加愛(ài)戴媽媽了，她不僅是我的媽媽?zhuān)彩且幻滓绿焓梗?/p>

后來(lái)，每次去媽媽工作的地方，我總會(huì)睜著好奇的大眼睛，盯著媽媽手中那一張張印著心跳的紙張，好神奇?。】粗鴭寢屆β档纳碛?，心想：媽媽好累啊，我要是能幫幫媽媽該多好。但是當(dāng)病人對(duì)媽媽說(shuō)著謝謝，媽媽欣慰地笑了的時(shí)候，我仿佛明白了什么。在媽媽空閑下來(lái)的時(shí)候，我便纏著問(wèn)媽媽這是什么，那是什么。媽媽笑著說(shuō)：“這么感興趣，那你以后當(dāng)醫(yī)生吧?！辈恢挥X(jué)中，要當(dāng)一名醫(yī)生的想法猶如一粒種子在我心中發(fā)芽了。

直到現(xiàn)在，不管媽媽還是別人問(wèn)我你長(zhǎng)大了想干什么，我都堅(jiān)定地回答：“我想當(dāng)醫(yī)生。”有一次，媽媽問(wèn)我：“當(dāng)醫(yī)生很辛苦，你不考慮一下別的職業(yè)？”我一口回絕：“不想。”媽媽追問(wèn)為什么，我依舊還是那句話：“我就是想當(dāng)醫(yī)生?！?/p>

這就是我的理想，你的呢？

與橋相關(guān)的作文 篇8

今天，我一直悶悶不樂(lè)，你猜怎么了，我被姐姐整了。我沒(méi)精打采的去做卷，給“牙”字組詞，我組了個(gè)“以牙還牙”。我忽然想到給姐姐來(lái)個(gè)以牙還牙，可是姐姐不在。這時(shí)姥姥走進(jìn)門(mén)說(shuō)：“瞧你弟弟，故意打了我兩個(gè)碗。哎，真拿他沒(méi)辦法?！甭?tīng)了姥姥的話，我想：弟弟干了壞事，應(yīng)該受到懲罰。怎么懲罰他呢？對(duì)了，整一整他。

我跑到院里，對(duì)弟弟說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看看你會(huì)不會(huì)。1+1這道題難不難？”

“不難?！钡艿芙^不猶豫地拍著胸脯說(shuō)。

“哈哈！你不是男的啊。你怎么還進(jìn)男廁所？”弟弟的臉?biāo)⒌囊幌录t了，像個(gè)害羞的小姑娘。

我忽然驚叫一聲，向撤退退卻了幾步。

“弟弟，你快看你腳上?！?/p>

弟弟驚疑地低下頭向腳上看。

“一x鞠x(chóng)躬！”我笑嘻嘻地喊道。

他還沒(méi)明白怎么回事，繼承看他的腳。

“二x鞠x(chóng)躬！”

這時(shí)他才回過(guò)味來(lái)，舉起拳頭向我砸來(lái)，我急忙一閃身，逃進(jìn)屋里。趴在窗臺(tái)上，眨著淘氣的眼睛對(duì)弟弟說(shuō)：“嘻嘻，我不和你開(kāi)玩笑了，你要好好回答我一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“你有綠豆高嗎？”

弟弟撓著腦袋，想了想小心翼翼地說(shuō)：“我沒(méi)有綠豆糕。”

我突然大笑，邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈！怎么，綠豆還比你高？”弟弟面紅耳赤，慌忙改口說(shuō)：“我有綠豆高?！蔽易隽藗€(gè)鬼臉，對(duì)他說(shuō)：“你怎么只有綠豆高呀！四周的人都哈哈大笑起來(lái)。

在歡聲笑語(yǔ)中，我渡過(guò)了快樂(lè)的五一。

與橋相關(guān)的作文 篇9

今天我值日。我站在教室的前面，看同學(xué)們是否在當(dāng)真早讀。突然，從教室的最后面?zhèn)鱽?lái)說(shuō)話聲：喂、喂，我這支鉛筆好看嗎?挺好看的，讓我寫(xiě)寫(xiě)看。低著頭說(shuō)話的到底是誰(shuí)啊?我正在納悶，那位講話的同學(xué)恰好把頭抬了起來(lái)。呀!她是我最要好的朋友!我有點(diǎn)為難了，說(shuō)實(shí)話，我不忍心把她的名字記在榜里，由于我倆從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉。假如記了，說(shuō)不定她會(huì)生我的氣，好朋友可就做不成了。

這時(shí)，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學(xué)們也似乎在盯著我：胡璟奕，你這個(gè)班長(zhǎng)怎么這么不負(fù)責(zé)任呀!于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了。回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)她正抬頭看著自己的名字，我認(rèn)為她要?dú)鈶嵙?，誰(shuí)知她卻興奮地對(duì)我說(shuō)：還好你提醒了我，我不再隨便說(shuō)話了。說(shuō)完，就認(rèn)當(dāng)真真的讀起書(shū)來(lái)，再?zèng)]有講話。我見(jiàn)她讀得這樣當(dāng)真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見(jiàn)了，朝我眨眨眼睛，我會(huì)心的笑了。

與橋相關(guān)的作文 篇10

秋色作文

秋色作文（一）

李安馨

秋天是彩色的，它如彩虹-樣，五彩繽紛……

秋是火紅的。火一樣的高粱，火-樣的楓葉。田野上，高粱搖晃著她腦袋，向我們打熱乎，她們又像在做操，動(dòng)作整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像著了火一樣，如果不是在田野上，我想：-定會(huì)有人喊救火吧！田野上還有“霜葉紅于二月花”的楓葉，走在楓葉林，好像在一片火紅的世界里穿行，再加上陽(yáng)光的照耀，完全像踩著紅地毯一樣。

秋是金黃的。秋風(fēng)吹過(guò)，桂花變成黃燦燦的油菜花，點(diǎn)綴在桂樹(shù)深綠色的葉子里，散發(fā)著幽幽的濃香，每當(dāng)我聞到桂花香味時(shí)，腦袋里突然閃現(xiàn)出金黃一片，讓我放松下緊張的神經(jīng)，舒展開(kāi)了緊促的.眉頭。

秋是雪白的。棉花盛開(kāi)在高粱中間，被紅色和綠色映襯得更白更亮了，如果把棉花拋到天上，可能以為天上白云呢，遠(yuǎn)望去好像綠葉里包著許多白云一樣。

秋是紫色的。晶瑩剔透的葡萄又大又甜，像一串串珍珠一樣。葡萄掛在枝上，好像一個(gè)個(gè)小精靈，一陣風(fēng)吹來(lái)，紫色的小精靈左右搖擺，好似想從樹(shù)上跳下來(lái)，紫色的葡萄令人喜愛(ài)。

秋天是彩色的，還有許多顏色藏在大自然里，接下來(lái)，我要去發(fā)現(xiàn)更多色彩，我要發(fā)現(xiàn)是哪些顏色把秋天給裝扮得這么美麗。

秋色作文（二）

馬兆坤

秋天一個(gè)美麗豐收的季節(jié)，那么秋天是什么顏色的呢？有人說(shuō)它是黃色的，有人說(shuō)它是紅色的，還有人說(shuō)它是藍(lán)色的……讓我們?nèi)ゴ笞匀徽乙徽野桑?/p>

秋是火紅的。你看！田野里的高粱像是喝了許多的酒，臉上紅通通的。你看！楓葉上“沙沙”搖擺的楓樹(shù)葉，像是在迎接秋的到來(lái)。你看！石榴樹(shù)上火紅的石榴，熟透地咧開(kāi)了嘴兒。

秋是金黃的。當(dāng)我漫步在田間，稻田里翻滾著金黃的波浪，像是在為大地披上了一層金黃色的外衣。孩子們?cè)诮鹕暮Ｑ罄锉M情地玩耍，為秋天帶來(lái)陣陣歡笑聲。

秋是紫色的。那葡萄藤上掛著的又大又圓的葡萄，像一顆顆紫寶石懸掛在枝頭上，又像是一群葡萄寶寶簇?fù)碇咸烟賸寢專(zhuān)?tīng)她講故事呢！

秋是藍(lán)色的。天空如同被水洗過(guò)一般，它甚至染藍(lán)了大海。天空中漂浮的白云似乎在與往南飛的大雁嬉戲著、玩耍著，為天空帶來(lái)一抹生機(jī)。

秋是綠色的。松樹(shù)、常青樹(shù)仍舊青翠欲滴，好似夏天并沒(méi)有離去。那片郁郁蒼蒼的綠竹林依然挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片綠色的海洋。

秋是彩色的。它把紅色給了高粱，把黃色給了稻谷，把紫色給了普通葡萄，把藍(lán)色給了天空，把綠色給了竹林……我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的顏色！

與橋相關(guān)的作文 篇11

哇！今年的鬧元霄可真好玩，真豐富多彩?。?/p>

這次的游戲都各有各的特點(diǎn)。疊報(bào)紙要具有團(tuán)結(jié)努力的精神；警察抓小偷必須要有非?？斓姆磻?yīng)；頭頂水瓶必須要有很強(qiáng)的耐心，要不然就會(huì)“心急吃不了熱豆腐”……其中，我最喜歡最喜歡的游戲就是疊報(bào)紙了。

疊報(bào)紙的游戲規(guī)則是：五個(gè)人站在一張4K的報(bào)紙上，每個(gè)人的雙腳都不能著地。雙方都各派出一名選手來(lái)猜拳，輸了的要把報(bào)紙對(duì)折再站。直到有一方不好站了為止。我和顧思嫻他們坐在四（1）班的座位上，心里“像十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的。終于，盼星星，盼月亮，老師終于開(kāi)始宣布：“下一輪比賽馬上正式開(kāi)始！”老師話音剛落，我們就迫不急待地沖到教室后面，準(zhǔn)備去試一試，看看能不能5個(gè)人都順利地雙腳不著地，站到4K的報(bào)紙上去。

比賽正式開(kāi)始了，我們的心都已經(jīng)提到嗓子眼兒，仿佛要從我們的嘴巴里跳出來(lái)了。顧陸杭因?yàn)樵?個(gè)人里最骨感、最瘦的一個(gè)，所以，我們讓顧陸杭站在最里面，然后其他的圍在旁邊，抱成一團(tuán)兒，防止跌倒。

過(guò)了一會(huì)兒，我們5個(gè)人都順利地雙腳不著地地站在了報(bào)紙上。我深深地呼出了一口氣，以為能站上去就萬(wàn)事大吉了?？墒聦?shí)并沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單。這好景還沒(méi)有持續(xù)到半分鐘，我們的身體就開(kāi)始強(qiáng)烈地晃動(dòng)，似科下一秒我們就會(huì)雙腳著地。我們的身體晃得越來(lái)越厲害，這時(shí)候，我很想大聲喊：“救命??！我快站不住了！”但是，這句話我不能說(shuō)出來(lái)，因?yàn)椋椰F(xiàn)在玩兒的游戲不是平常的游戲，而是在比賽，如果我一叫，其他人就會(huì)更緊張，如果他們更加緊張，我們就會(huì)更容易倒。我們互相幫助著，我緊緊地抱著旁邊的兩個(gè)人，他們仿佛已經(jīng)接收到了我的求助信號(hào)，在把我往他們那邊拉，盡量讓我能保持平衡。終于，在大家的相互幫助下，我們終于又穩(wěn)穩(wěn)地站到在報(bào)紙上。我們又稍微堅(jiān)持了一會(huì)兒。在我們又快要“全軍覆沒(méi)”了的時(shí)候，老師竟然對(duì)我們說(shuō)：“恭喜你們，對(duì)方已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)腳著地了，所以啊，你們已經(jīng)不要再猜拳了，你們已經(jīng)直接贏得了這場(chǎng)比賽！”“哇！太棒了！我們贏了！”我們不禁興奮地歡呼起來(lái)，這可是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始哦！這時(shí)候，臺(tái)下響起了雷鳴般地歡呼聲……哈哈！我們因?yàn)閳F(tuán)結(jié)互助贏得了這場(chǎng)比賽！這也是我今天最大的收獲！

哇！今年的鬧元霄可真有意思，我愛(ài)這次的鬧元霄！