你有沒有看過一些優(yōu)秀的范文呢？處理各類文檔需要很多時間和經(jīng)驗讓我們覺得腦力被消耗殆盡，當大腦空白的時候，可以參考范文。研究范文是教育認知的重要途徑能夠幫助我們了解其重要性，盼望這份"高二語文教師總結(jié)"能夠為您解決難題，謝謝您的青睞讓我們共同提高！

高二語文教師總結(jié)【篇1】

本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度“質(zhì)量年”的講話精神，狠抓教學常規(guī)，突破課堂教學，做了不少積極有益的探索工作。

一、立足學情，分析教材，狠抓常規(guī)，突破課堂，尋求教學的高效

1、學生分析：

(1)學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

(2)多數(shù)學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題。

2、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。

據(jù)此，落實了以下工作：

1、狠抓常規(guī)：

(1)學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施;

(2)教師方面：預習的設計、教案設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都按教導處及教研組要求認真落實。

此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效地整合了課程資源和教學資源。

2、突破課堂：

(1)精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。

(2)在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教，超前善后”的課堂教學模式。

二、夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升

1、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間，提高學生的語文素養(yǎng)。

高二語文教師總結(jié)【篇2】

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。不但備學生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案，平時做到周前備課。

備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化、條理化、做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。

并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情

四、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

高二語文教師總結(jié)【篇3】

高二語文教學工作總結(jié)XX高二語文教學指導教學工作總結(jié)

篇1：高二語文個人教學工作總結(jié)

高二第一學期語文教學工作總結(jié)

陳淑玲

本學期擔任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，提高語文學習的興趣

高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學生識記五個成語，引領學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量

1、本學期結(jié)合學校組織的學洋思、學永威活動，認真聽課評課，互相取長補短，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。 2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作

業(yè)并進行輔導。

三、注意自己的師德修養(yǎng)

平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻。

調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。

五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，我都要設計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學 習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

六、以閱讀、積累促寫作能力的提高

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累，要求學生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。

總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，特別是在學洋思學永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習題處理不夠 *。在今后的工作中本人將不斷學習和完善。

篇2：高二語文教學個人工作總結(jié)2 高二語文教學個人工作總結(jié)

期末考試已經(jīng)結(jié)束，高二即將結(jié)束，本學期我任高二（17）（18）班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學生語文基礎較好，但水平參差不齊。經(jīng)過一學期的學習，大家成績都穩(wěn)步提高。為總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結(jié)如下：

一、日常教育教學工作

1、備課。認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約?。辉谏钊胙芯拷滩?、熟悉教情和了解學情的基礎上，精心編寫教案和學案。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大.6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

二、努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。

1、要求學生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。

2、要求學生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。 4、注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。

三、多樣化教學，讓學生活起來 學習任務相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重。我要擺脫以前枯燥的教學模式，放棄滿堂灌，讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c、主動學習，讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了啟發(fā)式教學和多媒體教學，創(chuàng)設輕松、自由你、平等的課堂氛圍、試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。

四、學生成績和教學效果評價

從學生考試成績分析，教學還是達到了一定的預期效果，表現(xiàn)在大部分學生都能基本掌握一般的知識和能力，除去一兩個對學習毫無興趣的同學。對學生的人文、人格素養(yǎng)和語言能力也有一定程度的提高。雖然成績比較理想，但是考試成績優(yōu)秀的不多，這與平時學生的自主學習能力、探究能力和解題能力缺少訓練，作業(yè)量達少。其次是課堂上過于強調(diào)自主思考有關，由于教師深奧的問題和學生的實際知識水平和語言能力不相適應，大部分學生已經(jīng)習慣于被動的傳授知識，提倡自主思考實際上是流于自由、散漫甚至是懶惰，產(chǎn)生無所適從的感覺。

存在問題和不足

1、最大的失誤是在現(xiàn)代文的教學中，不根據(jù)學生的實際情況而主觀地設計教法。盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學法：引導式，啟發(fā)式，討論式。而極少是詳細地講授，具體的分析。2、其次是課后沒有進行知識的檢查和鞏固，過于強調(diào)學生的主動性和積極性，沒有給他們一定的學習壓力。

3、對傳授的知識和知識點的分析特別是重點難點的理解把握不是很準確，有故意拔高的現(xiàn)象，缺少對基礎知識和基本能力的訓練。

合理的不一定是正確的。否定之否定，這是事物發(fā)展的規(guī)律。在素質(zhì)教育的口號下，課程標準改革也應是循序漸進的。這些經(jīng)驗和失誤，成功和不足，相信在以后的教學實踐中能得到改進和完善。

宋正斗 /7/5xx 篇3：高二上學期語文教學工作總結(jié)

高二上學期語文教學工作總結(jié)

高二語文組 伍丹

本學期擔任高二年級1和2兩個理科重點

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。 高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi) 容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其

他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有

疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。

四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，課外寫文集，并在年末出了一冊制作精美的文

集，開展語文作文競賽活動，開展語文課文背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情。

總之，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善.內(nèi)容僅供參考

高二語文教師總結(jié)【篇4】

時光飛逝，一個學期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)接近尾聲，回顧本學期的語文教學工作，自覺有得有失。這一學期，我擔任高二（1）、（2）班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務，并展開了學考復習。我本著一切為了學生的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力，努力培養(yǎng)學生的自主學習的能力為原則，全身心地投入到教學工作中，應該說初步完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、認真?zhèn)湔n。這一學期，我嚴格按照學校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且做到先周備課。

2、積極聽課，參與教研，善于反思。不管什么教研活動，只要有聽課，我都盡量把握機會，工作再忙也要抽時間去聽，因為這樣不僅開闊思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況調(diào)整教學。

“在語文實踐活動中提高學生的語言表達能力”是新課標的基本要求之一，而語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而高一年級的語言文字教學顯得尤為重要。

整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。

2、學生的`自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。

舊的一年已經(jīng)過去，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

高二語文教師總結(jié)【篇5】

本學期我擔當?shù)氖歉叨恼Z文教學工作。現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、留意思想訓練與語文興趣的培育

依據(jù)文章資料，結(jié)合作品中的人物和的思想品質(zhì)、性格特點，經(jīng)過朗讀、講解、感悟、爭辯，學習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學內(nèi)心的震撼，使同學的心靈受到熏陶，進而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價值觀。逐步教會同學先學會做人，然后再教給學問和本領。在課堂上，結(jié)合同學、家庭和社會面臨的實際問題，讓同學領會了并有所體會學習語文的重要性，充分熟識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學習語文的興趣，提高了同學的文化品位和審美情趣，進展其健康共性，逐步構(gòu)成健全人格。

二、抓好課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量

訓練者的指責不僅僅是傳授學問，更主要的是讓受訓練者學會獨立的思索。語文課堂對文章的條分縷析，同學忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同同學活在“別人”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立公正、和諧的師生關系，老師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓同學充分體會到自我是學習的.主人，同學的潛能得到充分調(diào)動，主動進取地參預到課堂上來。老師引導同學自主爭辯課文資料，在爭辯中相互學習，在爭辯中增加言語實踐的機會，在爭辯中碰撞出思維的火花。這樣，同學拜托了機械、被動的聽課方式，使同學明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育了同學分析問題和解決問題的本事，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

三、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來

說句實在話，此刻的中同學對語文的熱忱普遍不高，上課光是照本宣科，不僅僅自我覺得沒趣，同學也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀文章，我都會盡量調(diào)動他們的生活閱歷來品析，多舉些例子，讓這些死的學問變得鮮活起來，這樣做，不僅僅開拓了同學視野并且加強他們對文章的理解，也在必需程度上提高了他們學習語文的興趣。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了必需的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我必需會不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，把接下來的路走得更好，對得起訓練這一份良心的事業(yè)。

高二語文教師總結(jié)【篇6】

高二下學期語文老師工作總結(jié)

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，自己也有很多感觸，你的工作總結(jié)寫了嗎?下面是我收集整理的文章，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

高二下學期語文老師工作總結(jié)2019(一)不知不覺中，來到xx中學快滿兩年了。我擔任的是高二年級兩個班的語文教學工作和高二七班的班主任工作。細細回味這兩年，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅。在學校領導的關心和支持下，在語文組教師以及其他老師的熱心幫助下，感覺自己成長了許多，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗?，F(xiàn)在，我把自己在這兩年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

本校學生底子薄弱、基礎差，學生的語文基礎和理解能力普遍較差，大部分學生的語文基礎十分弱，很大一部分學生學起來都很吃力。面對這種情況，作為語文教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

1、備課作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示，我積極的制作多媒體課件、自制一些教學用具，加深學生的理解。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

2、上課組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)散性思維，使學生有舉一反三的能力。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合。因材施教，用學生喜愛的教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成。

3、輔導我利用每天晚自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。對學習比較差的學生進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。

三、師德方面

良好的師德是一個教師的立身之本，作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

高二下學期語文老師工作總結(jié)2019(二)回顧本學年的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結(jié)合學生實際，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下小結(jié)。

一、落實教學計劃，靈活機動地安排教學內(nèi)容

按照教學計劃完成了必修(五)等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂。

二、教學相長，加強師生相互間的合作交流

有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學習，集體備課，互相探討，取長補短，共同提高。

三、加強傳統(tǒng)文化教育

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。

四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣

在我的引導鼓勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。通過學生多練筆，師生一對一面批，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養(yǎng)成了有感就抒發(fā)的好習慣。

五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤

一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《智慧》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試“先學后教”的方法

落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂 利用現(xiàn)有的多媒體教學設備，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學習，通過配樂朗誦等手段，使學生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧和閱讀水平。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。

八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣 缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展猜字謎，成語接龍比賽，詩歌散文朗誦比賽，辯論賽等語文活動。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。這提高了學生聽說讀寫的綜合能力。

總之，通過同學們和我的努力，學生的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了較大的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展，令教學成績更上層樓。

高二下學期語文老師工作總結(jié)2019(三)這一學期我擔任高二(七、八)班的語文教學工作，作為一個剛參加工作的新教師而言，的確有許多東西要歷練、要反思?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。尤其在“南粵名師大講堂——走進汕尾”的教學活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學實錄，這樣才能成為一名合格的老師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學實錄，就深受感動，甚至落淚，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學習的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)尋找資源，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些知識點沒有給學生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識，拓展了知識面，拾遺補缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師，就要做一個真正反思型的教師，而一個真正的反思型教師至少應該具備四個“不停”：不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，學生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力。

二、深入扎實的上好每一節(jié)課

被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師，雖然不如醫(yī)生那樣不負責任后果會立刻顯現(xiàn)出來，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課，就要想到學生的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿態(tài)語言等方面我都做足了準備，當然偶爾也是有犯錯誤的時候，比如我一緊張就會寫錯字，總之，要使認真?zhèn)湔n，上好課會成為我的習慣。

三、課堂特色——語音角和課前演講

針對本地方言氣息濃厚，大多數(shù)同學的普通話不標準，于是我制定了一個語音角。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅持。就這樣堅持到了期末，總體看效果十分不理想，七班同學大部分都能夠及時交，可是偶爾也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學比七班同來說差的很多，首先，就是課代表很懶，不及時收作業(yè);班級學習氣氛不濃，大多數(shù)同學不愿意寫，也是原因。不過有位同學的態(tài)度多少給了我些許的安慰，姚平平同學并不一味抄寫，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好，大部分同學只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。

四、朗讀 新課程標準強調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀、創(chuàng)造性閱讀”，如何讓學生有感、有個性化的閱讀成為教學的重點。我曾經(jīng)看到過一篇文章，講的是一個大學教授在講授古文時，讀著讀著就讀進作者心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設一個小情景有韻味的將課文誦讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”，每個人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀，不能全都按照我的一個模子走，因此還要培養(yǎng)他們的個性。

五、我們現(xiàn)在是以高考為指揮棒

這種培養(yǎng)人才的制度固然有其弊端，但是我們在教學過程中不應純粹為了考試而教學，這違背了人的天性，違反了自然的發(fā)展規(guī)律。僅僅是以教材為中心，絲毫不敢有所改變，這種方法是不可取的。我們的前輩提出來了“用教材教”，而不是“教教材”。不在枯燥的分析課文，教師不再拘泥于教材，學生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松愉快的，在這里情感彼此得以交融，課堂由此變得生機勃勃，可以想象，從這樣課堂上走出來的孩子，必將獲得同樣生機勃勃的人生。

六、不足的之處，也是我今后發(fā)展的方向

1.新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，在《聽竇桂梅老師講課》中竇老師的課真的是做到了自主、合作、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人能夠和老師有一個互動，并且由于表達能力欠缺，課堂氣氛并不活躍。

2.語文除了它的工具性之外，還人文性，因此在教學過程中要將人問提到和知識一樣重要的地位。什么是“人文”——發(fā)現(xiàn)個人，關注個人的成長、發(fā)展，承認人的價值，尊重人的價值，尊重人的生命，人的自由權利高于一切。在我的課堂上這一點做的很不夠。

3.學生基礎薄弱，作為老師，我還有很長的路要走好，努力走好。 4.高二語文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內(nèi)容重，教學進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。所謂選修嘛，當然是有選擇性的教學，可以對選修課程有所創(chuàng)新，真正達到選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手。

想到這，我知道自己有很多不足，但是，我不再難過，因為發(fā)現(xiàn)自己的不足，其實就是開拓自己的成長空間，同時也驚見自己還有增長的空間。當我說“我要努力時”，這個意思就是：我可以做的更好。

高二下學期語文老師工作總結(jié)2019(四)回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我先后學習了《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的理論知識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。根據(jù)授課后得失，及時寫教后感，為以后的教學積累經(jīng)驗。積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，使每堂課都能讓學生有收獲。無論是在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作

為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。

高二下學期語文老師工作總結(jié)2019(五)20xx-20xx學年度第二學期高二語文教學工作總結(jié)本學期我擔任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。雖然經(jīng)過一個學期師生的共同努力，可以說完滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。

平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。

隨著教齡的增長，不斷在向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學方面一學期來，上課認真?zhèn)湔n，在課余及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了不少的工作，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

三、做好課后輔導工作。

學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高二語文教師總結(jié)【篇7】

本學期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

現(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習。我認真學習新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習相關的語文教育文章，也較多地關注各地語文名師如xxxxx他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我立足“xxxxxx”，力求讓我的語文教學更具特色；立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

我任教高二年級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》，很多文章是新進入高中課本的，也沒有教師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。

高二下學期意味著與高三的銜接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學生聽，讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量控制在15—20分鐘內(nèi)，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào)整。我積極進行校本課程的開發(fā)。

高二語文教師總結(jié)【篇8】

本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度“質(zhì)量年”的講話精神，狠抓教學常規(guī)，突破課堂教學，做了不少積極有益的探索工作。

一、立足學情，分析教材，狠抓常規(guī)，突破課堂，尋求教學的高效

1、學生分析：

（1）學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

（2）多數(shù)學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題。

2、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學創(chuàng)作能力，要求學生學習寫作的發(fā)展等級和應對話題作文的能力。口語方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。

據(jù)此，落實了以下工作：

1、狠抓常規(guī)：

（1）學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施；

（2）教師方面：預習的設計、教案設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都按教導處及教研組要求認真落實。

此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效地整合了課程資源和教學資源。

2、突破課堂：

（1）精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。

（2）在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教，超前善后”的課堂教學模式。

二、夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升

1、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、具體工作的落實

1、統(tǒng)一教學計劃、教學進度。

2、形成備課組教學自控機制。

（1）每周三利用時間固定地進行備課，定人定課交流備課設想。

（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

（3）每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、積極開展語文學科活動：

（1）利用學科自習時間進行知識充電。

（2）配合課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。

3、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文8篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。

4、做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩(wěn)定。

5、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

6、每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下了基礎。教學進度適當加快，為高三復習提供了更多的時間。

高二語文教師總結(jié)【篇9】

作為一名高二語文教師，我深感責任重大。在過去的一學年里，我在教學和學生管理等方面做了大量的工作，也取得了一些成效?，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下我的工作經(jīng)驗和心得體會。

我注重學生的學習方法培養(yǎng)。在教學過程中，我了解到學生的學習方法對他們的學習成效有著至關重要的影響。因此，我采用了多種不同的教學方法，鼓勵學生多角度、多層次地思考問題。我引導學生進行主動學習，培養(yǎng)他們批判性思維、合作意識和創(chuàng)新能力。同時，我也在課堂上注重給予學生一定的自主選擇權，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學習方式。這樣不僅提高了學生的學習效果，還培養(yǎng)了他們的學習興趣和自主學習能力。

我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。作為一名語文教師，我認為學生的語文素養(yǎng)是他們綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。因此，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的語言表達能力、閱讀能力和寫作能力。我通過讓學生多讀經(jīng)典名著、多寫作文、多演講等形式，提高他們的語文素養(yǎng)。我還注重培養(yǎng)學生的語言感知能力和文化意識，讓他們具備辨別語文現(xiàn)象和體會文化內(nèi)涵的能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們對語文的興趣和理解力有了顯著的提高。

我注重與家長的溝通和合作。家長是學生成長的重要伙伴，也是學校和家庭教育之間的橋梁。為了更好地促進學生的全面發(fā)展，我積極與家長進行交流和溝通，通過班級微信群、家訪和家長會等方式，及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況和需求，與家長共同關注學生的學習和成長。我也定期向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，以期家校合作更加緊密，共同關心學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

我注重實踐教學。在課堂教學中，我注重理論與實踐的結(jié)合。通過實際的例子和案例，我?guī)椭鷮W生將所學的理論知識運用到實際中去，提高他們的動手能力和解決問題的能力。我鼓勵學生參與各種實踐活動，如課外讀書、文化體驗、演講比賽等，使他們在實踐中不斷提高自己。通過實踐教學，學生們的學習興趣和積極性得到了有效激發(fā)，他們不僅在理論方面有所突破，還在實踐中展示了自己的才華和能力。

通過一學年的工作，我充分認識到高二語文教師的工作需要不斷創(chuàng)新與進取。在以后的教學工作中，我將進一步完善自己的教學方法，注重學生的個性發(fā)展，在教學中更加注重引導學生的自主學習和創(chuàng)新思維。我也將與家長密切合作，共同關心學生的學習和成長。相信在雙方的共同努力和合作下，學生們的學習效果會更好，他們將在語文學科中取得更大的成績和進步。

相信《2024高二語文教師總結(jié)9篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了高二語文教師總結(jié)專題，希望您能喜歡！