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三年級(jí)工作總結(jié)(篇1)

2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)工作總結(jié)陳世彥

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、一年級(jí)數(shù)學(xué)等工作，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，尋找學(xué)生感興趣的知識(shí)作為溝通的橋梁，桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做好記錄，找出不足，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。

二、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

2、做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，共同教育和管理好學(xué)生。

3、常抓安全教育工作，把安全工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)，工作中還存在著許多不足的地方。今后的努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在開展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。

2012---2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)

班主任工作總結(jié)

三年級(jí)工作總結(jié)(篇2)

班主任工作計(jì)劃

時(shí)光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期，在教育管理上，我繼續(xù)做到：樹立良好的班級(jí)管理作風(fēng)，合理的引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)。在工作上，繼續(xù)做到“六心”，不懂的事情要虛心，向同事學(xué)習(xí)要誠(chéng)心，對(duì)待工作要細(xì)心，教育學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)待后進(jìn)生有耐心，班級(jí)管理有恒心。本學(xué)期，特制定以下打算：

一、學(xué)生情況分析

通過(guò)上學(xué)期的表現(xiàn)，我感受到學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，自制能力、辨別是非的能力有了很大的提高，同學(xué)之間懂得團(tuán)結(jié)互助了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)上自習(xí)課時(shí)，班中的紀(jì)律也井然有序。但是，仍有一部分同學(xué)對(duì)于班級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極性不高，存在著缺乏自信、膽小、懶散等缺點(diǎn)。因此，這學(xué)期除了繼續(xù)抓思想教育外，還要著重激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到班內(nèi)的一切事物，都要靠大家的參與和支持，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

帶領(lǐng)全班學(xué)生積極創(chuàng)建努力自主、勤奮、合作、進(jìn)取、愛(ài)校、守紀(jì)和“嚴(yán)于律己，寬以待人”的班風(fēng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，主人翁意識(shí)和強(qiáng)烈的上進(jìn)心，爭(zhēng)取在各方面都取得進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)本班的班級(jí)奮斗目標(biāo)，我將對(duì)學(xué)生在校的各方面生活嚴(yán)格要求，有的放矢地作好班級(jí)管理工作。

三、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

在班級(jí)中采用樹立榜樣的方法，創(chuàng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛，使學(xué)生行有準(zhǔn)則、學(xué)有榜樣，形成文明、守紀(jì)、好學(xué)的班風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生集體主義意識(shí)。通過(guò)開展一系列的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口能力，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我們將充分利用好班（隊(duì)）會(huì)，開展多種形式的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)施展自己的才能，通過(guò)活動(dòng)增長(zhǎng)智慧、才干。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

小學(xué)生的思想正處于萌芽時(shí)期，外界的環(huán)境影響著他們的身心是否能夠健康的發(fā)展。為此，本學(xué)期將積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)校園，愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，講文明禮貌的教育。此外，還要培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，努力上進(jìn)的進(jìn)取精神，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，法制教育等等，還通過(guò)看電視，看故事書，爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)等等一系列手段來(lái)使學(xué)生不斷的受到良好思想的熏陶教育。

4、搞好家校配合，兩頭抓學(xué)生教育

學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不是單靠學(xué)校一方面的工作就可以實(shí)現(xiàn)的，只有家長(zhǎng)的支持和配合才是最完美的教育方式。因此要細(xì)致全面的了解學(xué)生，做到對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)和老師做好溝通，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓學(xué)生無(wú)論在學(xué)校還是在家都能有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三年級(jí)工作總結(jié)(篇3)

班主任工作總結(jié)

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的，回顧這一期的工作，主要分為以下幾個(gè)方面：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任三年級(jí)2班班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在班級(jí)管理中，我關(guān)心孩子，重視孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)間的交流，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間參加自身的提高培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

五、成績(jī)方面

春天的播種通過(guò)辛勤的耕耘也會(huì)迎來(lái)金秋的收獲。我班在校園文化周中涌現(xiàn)了許多耀眼的明星：演講比賽二等獎(jiǎng)；書法比賽（二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名）；手抄報(bào)二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名；畫畫比賽三等獎(jiǎng)一名；作文比賽三等獎(jiǎng)一名。學(xué)生在愛(ài)的教育下，綻放出了永不凋謝的玫瑰，向白血病兒童顧川小朋友伸出了溫暖的小手，捐款168元。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，這路還很長(zhǎng)。在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！

三年級(jí)工作總結(jié)(篇4)

2012年三年級(jí)班主任計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況：

1、人數(shù)17人，男生10人，女生7人，男女生比例比較均衡。

2、學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康，有兩位學(xué)生接受能力不夠高。

3、學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮貌，有幾個(gè)學(xué)生還不定性，較頑皮。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，成績(jī)優(yōu)良。可有個(gè)別學(xué)生接受能力（智力）較差，成績(jī)提高不大。

5、班干部情況：本學(xué)期采用民主選舉制，由學(xué)生自己推選出班委。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

本著求真、務(wù)實(shí)的原則，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。

三、主要教育措施和安排：

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會(huì)組織，協(xié)助班主任搞好班級(jí)。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。開創(chuàng)“小老師‘活動(dòng)。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行“紅花臺(tái)”的評(píng)比。在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、作業(yè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要獎(jiǎng)勵(lì)紅花。有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一朵紅花。積攢到二十朵紅花的同學(xué)可得一個(gè)獎(jiǎng)品在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)工整得十個(gè)100加兩星的，可以得一個(gè)老虎章，期末統(tǒng)計(jì)誰(shuí)的老虎章多，就可以評(píng)為“小小書法家”養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。另外，每一個(gè)月進(jìn)行選用鋼筆的同學(xué)，到12月份爭(zhēng)取每一位同學(xué)用鋼筆書寫

7、開展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰(shuí)的書本愛(ài)護(hù)得最好。

8、在故事中滲透思想品德教育。每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀書的頁(yè)數(shù)和名稱。

9、充分利用學(xué)生園地展示學(xué)生的習(xí)作，舉行朗讀比賽、寫比賽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，展示他們的實(shí)力。

10、合理利用資源，（利用家校聯(lián)系本）做好家校聯(lián)系工作。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。

11、實(shí)踐活動(dòng)，分組、選主題、教師指導(dǎo)，準(zhǔn)備。匯報(bào)展出落實(shí)，幫助學(xué)困生。

12、選出兩名學(xué)生組成班干部監(jiān)督委，負(fù)責(zé)督促班干部。對(duì)班干部進(jìn)行量化管理。此外，鼓勵(lì)每位學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)班干部。

四．各月安排：

二、三月份：

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作（如：收費(fèi)、發(fā)書、規(guī)范作業(yè)要求、做好收舊利廢工作等。）

2、做好寒假總結(jié)，以“我的寒假”為主題布置展板。

3、抓常規(guī)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。

4、做好寒假總結(jié)，以“我的寒假”為主題布置展板。

5、3月1日組織第一次寫字比賽，班級(jí)展示。

6.組織慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，“為母親洗腳”，“給母親一封信”。

8、黑板報(bào)：學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)。

9、開展“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”系列活動(dòng)：讀雷鋒書籍，學(xué)雷鋒義務(wù)奉獻(xiàn)，尋身邊的小雷鋒，講新時(shí)代的雷鋒精神等。

四月份：

1、繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究。（欣賞詩(shī)）

2、組織紀(jì)念革命烈士，掃墓活動(dòng)

3、開展《我愛(ài)讀書》活動(dòng)。

4、做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作

5、做好參加實(shí)驗(yàn)杯作文競(jìng)賽。五月份：

1、繼續(xù)開展小課題研究活動(dòng)(感悟詩(shī))。

2、組織好民族團(tuán)結(jié)月活動(dòng)。

3、組織春游活動(dòng)。

4、參加實(shí)驗(yàn)杯閱讀大賽。六月份：

1、結(jié)合小課題研究，組織（創(chuàng)編詩(shī)）活動(dòng)，總結(jié)頒獎(jiǎng)。

2、積極參加慶“六一”活動(dòng)。

3、做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作。

4、開展《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)。5、參加實(shí)驗(yàn)杯寫字競(jìng)賽。七月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)、各項(xiàng)評(píng)比、檢查、總結(jié)工作。

2、安排好學(xué)生寒假生活。

巫山縣黃龍小學(xué)：袁尚美

2012年2月8日

三年級(jí)工作總結(jié)(篇5)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，以下是的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 工作總結(jié)

，希望對(duì)大家有幫助！ 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化

學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，在校檢測(cè)中，三年級(jí)數(shù)學(xué)61人參加考試，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96％，優(yōu)秀率70％，相比上學(xué)期平均分增長(zhǎng)了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說(shuō)明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

四、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理

每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

五、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)

對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)輝煌！ 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一、學(xué)生基本狀況分析：

本班共有27名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后明白按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生此刻還不會(huì)閱讀理解題意，注意力不集中，理解潛力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作

⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。 ①認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒(méi)有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識(shí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

③思考教法，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性采用比賽的形式來(lái)上課。上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。 2.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 3.注重學(xué)生的思想教育

厚愛(ài)差生：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

三、存在的不足之處：

1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真， 家庭

作業(yè)經(jīng)常完不成。 2.個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改善與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待提高，知識(shí)的構(gòu)成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。 4.還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力的方向：

1.針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2.加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合。

3.注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。

4.在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；注意潛力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

5.結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初三數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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