一篇好的主持詞需要怎么去寫呢？沒有君子，不養(yǎng)藝人，主持詞是為了解決組織的人力財務和技術問題。主持詞是傳遞主題思想的重要工具，幽默的主持詞更能吸引到聽眾的注意，如果您在尋找優(yōu)質文章建議您閱讀“詩朗誦主持詞”，感謝您的收藏和關注如果您覺得這篇文章有用請分享給您的朋友！

詩朗誦主持詞 篇1

導語：甲：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的長春解放紀念碑前。

甲：又是一個明朗節(jié)，我們站在莊嚴明穆的長春解放懷念碑前。

乙：為了故國的解放和人民快樂美滿的糊口生涯，

丙：有多少革命先烈長眠于地下。

?。簹v史不會健忘你們，共和國不會健忘你們，我們更不會健忘你們。

甲：曾多少時，我們的祖先以進步的科學和燦爛的文化挺立在全國民族的顛峰。??

乙：而近百年昏暗與辱沒的歷史，又將她推向深淵。

丙：為了變化這一切，多少仁人志士在苦苦摸索與搏斗中抱恨而去。

?。褐挥性谥袊伯a(chǎn)黨的帶領下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。

甲：本日，我們在這里以革命的名義想想過去。

乙：以當代化構筑飛快成長的實際來告慰英魂。

丙：我頒布發(fā)表：XX小學“學好漢? 祭先烈? 爭做四好少年”明朗節(jié)祭掃活動主題大隊會

合：如今入手下手。

甲：進行隊會第一項：出隊旗。全部立正！出旗（音樂5.1Xx、Xx），敬禮！禮畢。

（旗手：5.1Xx、5.2Xx、5.1Xx）

乙：進行隊會第二項：唱隊歌

（批示：5.1? Xx???? ）

丙：進行隊會第三項：讓我們懷著一顆悲傷的心向烈士們默哀一分鐘（放悲悼音樂）。

?。哼M行隊會第三項議程：請大隊帶領員助理兼大隊長Xx講話。

甲：我們必定會緊記先烈們的革命精神，并且將它們發(fā)揚光大。

請六年級代表Xx（6.4）講話

乙：面對人民好漢懷念碑，我們心潮澎湃，我們熱血沸騰；

丙：有多少好漢志士拋頭顱，灑熱血才換來我們本日的快樂糊口生涯。

?。好鎸Τ鹑说目嵝瘫迵椋銈冇悯r血寫下了一個革命者的自白書；

甲：你們用生命保衛(wèi)了革命者誓死報國的剛強決議信念！

下面，請聽一年級詩歌朗讀《我的自白書》

丙：明朗的雨呀紛紜揚揚，我們懷念烈士，無窮感慨。

?。罕救盏目鞓泛谏模x不開你們的浴血奮戰(zhàn)，我們會永久緊記你們的心愿。請聽二年組表演的詩朗讀《明朗的雨紛紜揚揚》。（配樂）

甲：五星紅旗，迎風飄蕩，它飄蕩在藍天，也飄蕩在我們的內心上；

乙：五星紅旗，迎風飄蕩，它為我們指引了方向，指導著我們唱響了一支支豪放的歌。

下面請觀賞五學年的跳舞《紅旗飄飄》（音樂）

詩朗誦主持詞 篇2

教師節(jié)快到了，學校的老師們和學生們都很重視這次教師節(jié)，教師節(jié)當天組織了一系列的活動，一下是一則是教師節(jié)詩朗誦主持詞。

女：今天，是您的節(jié)日，親愛的老師;

男：今天，是您的節(jié)日，敬愛的師長。

女：我們，是在您的無私教育下成長的學生;

男：我們，是在您的細心呵護下成長的孩子。

合：在這個溫馨的日子里，我們要向您說一聲——

群合：老師，您辛苦了!

女：一個九!

男：一個十!

女：濃縮著您對我們永不枯竭的愛。

男：凝聚著您對我們美好的期待。

合：在這個感恩的`日子里，我們要向您說一聲——

群合：老師，您辛苦了!

女：是您，用紙筆與我們交流，教會我們做人的尊嚴;

男：是您，用眼神與我們交流，開啟我們智慧的天窗。

女：是您，像春蠶一樣給予我們無私的愛，

男：是您，像落紅一般施予我們成長的養(yǎng)料。

女：彭丹紅老師!您還記得嗎?有多少次下課的十分鐘，有多少次本該您休息的下午，您來到上自習課的我們的中間，為我們答疑解惑。

男：曲兆君老師!您還記得嗎?有多少次在您的辦公室，您為學生們講解數(shù)學題;有多少位學生，是在您吃飯的時候學會了方程的解法。

女：任環(huán)老師!我想問問您，您的孩子是否習慣了早晨起來，傍晚睡覺時見不到媽媽時的生活?

男：王XX老師!我想問問您，您的甘露般的語言教誨了多少處于迷途中的孩子，讓他們成為陽光自信的少年?

女：高晶波老師，我們愛您!

男：是您!讓生活困難、處于人生低谷的孩子感受到愛的溫暖。上學期，您倡導的為困難學生募捐的活動，讓您的師之大者的形象熠熠閃光。

女：張秋平老師，我們愛您!

男：是您!在父親重病住院的時候匆忙于醫(yī)院和學校之間，沒有耽誤一天課程，送走了您親愛的學生，讓他們以優(yōu)異的成績考入上一級學校。

合：您!默默的耕耘者;您!無私的園丁，在今天，我們要大聲地向您說——

群合：老師!我們愛您!

女：讓我們唱響祝福的歌曲!

男：讓我們傾訴感人的話語!

女：讓掌聲響起!

男：讓歡呼聲響起!

合：大聲地說出我們的心聲——

群合：老師節(jié)日快樂!老師永遠安康!

詩朗誦主持詞 篇3

女：尊敬的各位領導。

男：尊敬的各位來賓。

女：親愛的觀眾朋友們。

合：節(jié)日好!

女：十月是收獲的季節(jié)。

男：十月是祖國母親的十月。

女：__年風雨兼程。

男：__載光輝歲月。

女：明天，我們將迎來建國__周年的大喜日子。

男：在這歡樂祥和、舉國同慶的美好時刻。

女：我們校在這里隆重舉行“國慶__周年廣場文藝演出”，慶祝祖國母親的__歲華誕。

詩朗誦主持詞 篇4

馬上就要到端午節(jié)了，同學們對端午節(jié)的知識了解多少呢，?我宣布：端午話傳統(tǒng)主題班會現(xiàn)在開始。

(1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關端午節(jié)的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。

(2)由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識，師生交流、匯總，共同學習：

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。

端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。端午節(jié)主題班會主持詞2016端午節(jié)主題班會主持詞。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深入人心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱、吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們惜而哀之，世論其辭，以相傳焉。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。

中國的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)#from 2016端午節(jié)主題班會主持詞來自end#、詩人節(jié)、龍日等等。2016端午節(jié)主題班會主持詞文章2016端午節(jié)主題班會主持詞出自，此鏈接!。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。

1)選取學生代表說出有關端午節(jié)的詩歌及偉大詩人屈原的作品，師生交流、匯總

(2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評價。

(3)師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。

師進行情景升華：今天我們了解了端午節(jié)的來歷和風俗習慣及偉大愛國詩人屈原的

事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國主義精神，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量優(yōu)秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學生作為祖國的未來及希望，更要做一個愛國的現(xiàn)代化建設的接班人。

(2)師生小結討論交流情況。2016端午節(jié)主題班會主持詞本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄。

今天的主題班會開展的很成功，同學們團結協(xié)作，積極參與，老師為你們感到高興。通過今天的活動，我們了解了端午節(jié)的來歷、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實際行動創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們努力學習，創(chuàng)造更加美好的明天

詩朗誦主持詞 篇5

尊敬的家長，老師、親愛的同學們：

幾千年的經(jīng)典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延了華夏的文化長河，醇香之味，沁人心脾。

讀書講求“有聲、有色、有情、有韻”要讀出文氣，讀出感情。我們學校以閱讀下載為載體，深入開展課堂教學改革， “誦讀經(jīng)典詩文，提高學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。誦讀中，我們認識了李白的浪漫豪放;認識了杜甫的憂國憂民;認識了辛棄疾的清凈高潔;認識了魯迅的深沉冷峻;認識了林語堂的幽默雋永;認識了徐志摩的濃艷綺麗;認識了汪曾祺的恬淡純凈;認識了冰心的婉約清秀。。。。。

今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果?，F(xiàn)在，我宣布創(chuàng)信實驗學校第六屆朗誦會現(xiàn)在開始!

創(chuàng)信實驗學校第六屆朗誦會閉幕詞

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。我們舉辦這次經(jīng)典朗誦比賽就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴著我們成長，讓書香溢滿我們的校園!讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

我宣布創(chuàng)信實驗學校第六屆朗誦會到此結束!

詩朗誦主持詞 篇6

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。

經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩文。

讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。

讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學第四屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。

請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學少年”和“高歌前行”

首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

（我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞）

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當空，一條春江流水，唱不盡唐詩風韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學演繹的《春江花月夜》。

2.一曲唐風漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠的深情！下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學習，壽春學子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學為大家?guī)碓姼枥收b《中華少年》。

5.聽，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一只蟋蟀，它唱遍每個中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯(lián)想的故鄉(xiāng)，夢的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點。剎那間，撩起了游子的鄉(xiāng)愁?下面請欣賞20、21班帶來的《就是那一只蟋蟀》

6.五千年的風雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學帶來《教我如何不愛她》。

7.千古的詩篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國。每一根毛發(fā)都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起！下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說

道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 結束詞： 琴聲淡去，余音裊裊

詩詞吟罷，口留清香

詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡

把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

把詩詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

詩朗誦主持詞 篇7

在我的家鄉(xiāng)，

有一條日夜奔騰歡暢的流域，

那就是我的 母親河 ——松花江。

在松花江上，

橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，

新橋小學因此而得名。

這是一所屹立在江邊日益崛起的學校，

在這里，

有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體，

努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫照。

在這里，

有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，

扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。

每一張笑臉都綻開著希望，

每一片綠葉都搖曳出生機，

在這里的孩子們充分體驗著培養(yǎng)良好習慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的快樂時光。

這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺，

在這片充滿新意的田野上，

一名名教師傾情奉獻，

一只只雄鷹茁壯成長，

一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。

“玉不琢，不成器”，

如果把每個學生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，

那么老師就是負責打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，

教育就是養(yǎng)成良好的習慣，

在這一教育思想引領下，

我們把習慣培養(yǎng)滲透到學生校園生活的方方面面，

為學生終身發(fā)展奠基。