這段時間過得非常的快，我們即將迎來新階段的工作，需要及時做好工作總結(jié)。通過寫工作總結(jié)，我們可以將在工作中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，所以這個工作總結(jié)的內(nèi)容很多怎么寫？你也許需要"最新團日語活動總結(jié)精品"這樣的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！

團日語活動總結(jié) 篇1

在本次我系開展的以創(chuàng)新教學(xué)，提升內(nèi)涵為主題，旨在進一步樹立科研為教學(xué)服務(wù)的意識和提高老師對教學(xué)科研的參與率的教學(xué)創(chuàng)新月活動中，本人選取了任教的其中一門課程日語閱讀課程作為創(chuàng)新教學(xué)試點。

本課程是本系商務(wù)日語專業(yè)學(xué)生的一門知識性基礎(chǔ)課，主要是幫助學(xué)生通過閱讀各類文章，提高日語閱讀能力，掌握日語閱讀技巧，并更好地了解日本。是否掌握了一門語言，閱讀是必不可少的檢驗標(biāo)準(zhǔn)之一。我們學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)習(xí)語法，最終的目的也是為了能夠讀懂該語言的文章，只有在讀懂的基礎(chǔ)上，我們才能更好地進行翻譯、寫作等課程的學(xué)習(xí)。

因此，閱讀教學(xué)是日語教學(xué)的重要組成部分。本學(xué)期是大二的第二學(xué)期，日語中級階段學(xué)習(xí)。本文總結(jié)了上學(xué)期的閱讀教學(xué)和期末考試成績

1許多學(xué)生認(rèn)為只要掌握語法和單詞，就可以閱讀日語文章。有的學(xué)生以年級考試的閱讀理解為目標(biāo)，進行了大量有針對性的多項選擇題練習(xí)。讀解考試問題均為客觀題，這樣的試題設(shè)置本身就將學(xué)生的閱讀重點局限在某些字句上，也讓閱讀又回到了語法詞匯練習(xí)的問題上。

2、目前的課堂教學(xué)仍然是教師選定教材，所選用的教材雖改變以前文體單一，但畢竟內(nèi)容有限，忽視學(xué)生主體性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。且在與學(xué)生的交流中還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生閱讀量非常少，除了課堂學(xué)習(xí)，課后基本上不會去進行閱讀訓(xùn)練，很多學(xué)生連日本名家名作都未曾耳聞，可見學(xué)生課外閱讀量太少。

外語教學(xué)的最終目標(biāo)是學(xué)以致用。完成考試題目并非閱讀教學(xué)的真正目標(biāo)，能夠靈活運用、理解文章及言語的深層含義進行實際工作才是閱讀課程的目的。因此，我改進了教學(xué)方法，制定了新的教學(xué)計劃

1、在課堂教學(xué)上，本人改變傳統(tǒng)日語閱讀教學(xué)中先讓學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞語法、教師講解新單詞語法、學(xué)生朗讀翻譯文章、學(xué)生回答課后練習(xí)問題的單一教學(xué)模式。而是在日語閱讀教學(xué)開始之前先進行閱讀情境的創(chuàng)設(shè)，如通過多****、**等的展示或通過社會新聞、當(dāng)下的熱點話題、學(xué)生們的表演、或與閱讀材料有關(guān)的聲音資料來導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，本人引入語篇教學(xué)的概念，要求學(xué)生分小組學(xué)習(xí)文章，從全文宏觀角度出發(fā)，立足文章整體，進行分析、理解和概括，分析整篇文章的中心思想，分析文章段與段之間的聯(lián)系；然后讓學(xué)生針對練習(xí)問題及事先設(shè)置的補充問題進行選擇性閱讀，小組組長發(fā)表，小組之間相互提問，；最后分析該日語文章獨有的行文特點和遣詞造句的手法，總結(jié)作者觀點、行文方式。。

2、加強對課外閱讀的管理。因為報刊雜志文體多樣，迎和現(xiàn)代生活節(jié)奏，突出閱讀話題，所以本人推薦報刊雜志作為學(xué)生課外閱讀材料，如「日本語ジャーナル」「一番日本語」等。當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，推薦一些日本經(jīng)典讀物閱讀。

當(dāng)然不光是要求學(xué)生閱讀，還要求學(xué)生剪貼、摘抄、編寫閱讀材料目錄或索引，用自己的語言為閱讀過的文章列寫綱要或讀后感，鞏固閱讀成果，內(nèi)容不宜長，80-150 字即可。

具體以閱讀教材第四課日本の歌舞伎為教學(xué)實例（總學(xué)時：2學(xué)時）：

1、導(dǎo)入：**一段大概4分鐘的全日文介紹日本歌舞伎的簡短**，設(shè)置幾個問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性參與到閱讀教學(xué)中來，從而實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，為進入文章的閱讀做鋪墊。

2文本閱讀與分析：首先，快速閱讀全文，并派代表用日語總結(jié)文章大意，分析段落之間的關(guān)系；然后讓學(xué)生根據(jù)事先設(shè)置的練習(xí)題和補充題，有選擇地進行閱讀，并在小組間互相提問；最后分析該日語文章獨有的行文特點和遣詞造句的手法，總結(jié)作者觀點、行文方式。

三。課堂小結(jié)：總結(jié)本文所展示的說明文閱讀技巧，并結(jié)合文本和文化背景區(qū)分日本歌舞伎與中國京劇的異同。

從該課課堂教學(xué)反饋來看，由于閱讀情境的創(chuàng)設(shè)、語篇教學(xué)概念的融入，激發(fā)了學(xué)生對本課內(nèi)容閱讀的興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，讓學(xué)生快樂地參與到日語閱讀教學(xué)中來。在課堂總結(jié)中，實現(xiàn)了師生之間的交流與互動，豐富了日語文化背景知識，取得了良好的日語閱讀教學(xué)效果。從學(xué)生的課外閱讀節(jié)選和閱讀筆記中，許多學(xué)生都能正確表達閱讀材料的中心思想。

可以說這個教學(xué)方案是有效的。但局限于日語閱讀課程每周2課時，閱讀量有限，學(xué)生課后閱讀文章的主動性、文章的難易程度以及是否是閱讀日語文章都難以掌控等方面來看，該方案有待進一步完善。

通過這次創(chuàng)新教學(xué)方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)不僅教學(xué)效果得到了提高，而且也讓我對教學(xué)本身有了很多新的體會。首先，因為新的教學(xué)計劃是根據(jù)班上學(xué)生的實際情況制定的。這讓我覺得這種量體裁衣、針對具體學(xué)生的方案實施效果更好。

第二，我認(rèn)為教學(xué)方法應(yīng)該注重實質(zhì)而不是形式。任何新的教學(xué)改革方案都應(yīng)該以提高學(xué)生的能力為基礎(chǔ)。有些方法看起來很新穎，但并不可行，或不適合本專業(yè)或班的學(xué)生。

有些方法看似簡單，但應(yīng)實實有效的方法。最后，在這次的活動中，我深刻感受到多實踐、多研究、不盲目跟從、不固步自封，時刻帶著反思的心態(tài)投入教學(xué)中，自然會發(fā)現(xiàn)更有效的更適合我們的學(xué)生的新思維新教法。

總之，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點。我不能把半天浪費在教學(xué)上。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲的新知識，創(chuàng)新教學(xué)，提高能力，適應(yīng)教育改革的新形勢。

團日語活動總結(jié) 篇2

____5月13日晚7:00，我們的日語演講比賽終于在南垌舉行，大幕落下。在此，我們對本次比賽做如下總結(jié)：

1、 這次比賽得到了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

本次大賽的主辦方是涉外語言學(xué)部08級日語專業(yè)全體學(xué)生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導(dǎo)師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協(xié)調(diào)，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導(dǎo)，保證了大賽的順利進行。

2，學(xué)習(xí)部的日語老師團結(jié)一致，共同努力舉辦本次比賽。

由于種種原因，今年我校日語演講比賽有點晚了。從學(xué)工部下發(fā)比賽的文件到?jīng)Q賽，中間不過短短兩周的準(zhǔn)備籌劃時間。我部的老師本身教學(xué)任務(wù)繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學(xué)任務(wù)之外，還做了有關(guān)比賽得大量工作。

尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡），

3、 賽事策劃人彭雨杰、李鴻霖完成了比賽總策劃書。

競賽文件發(fā)出后，召集日本班領(lǐng)導(dǎo)召開動員會，傳達文件內(nèi)容，督促各班進行全方位宣傳。在備戰(zhàn)比賽的過程中，我們在細節(jié)上做了很多人性化的工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是比賽場地的布局。

此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風(fēng)采，特意做了***作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內(nèi)容。此外，舞臺前還有許多氣球。這些設(shè)置的主要目的是讓參賽者有主人翁的感覺，讓他們在比賽中充滿自信。

第二，比賽專門為評委制作了評分表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現(xiàn)的對外籍教師的尊重和重視。第三，選手使用號碼牌。

比賽以公開、公平、公正為原則。參賽選手只有序列號和姓名，方便評委打分。第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的**都編輯成相冊，選手的演講稿經(jīng)過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學(xué)部都是珍貴的資料。

四、大賽當(dāng)日，比賽有序進行。

團日語活動總結(jié) 篇3

今天下午四位日語學(xué)院同學(xué)前往東芝鄰里社區(qū)進行日語教學(xué)活動，雖然天下著雨，但絲毫不減少我們的興致，今天的教學(xué)繼續(xù)上次的內(nèi)容，同時也迎來了幾位新學(xué)生，他們對于日語沒有絲毫基礎(chǔ)，于是我們從頭、從基礎(chǔ)開始由五十音圖循循善誘，逐步引導(dǎo)他們對于日語的興趣，而對于那些學(xué)過的同學(xué)則繼續(xù)教習(xí)單詞、語法、課文。

學(xué)習(xí)語言可能是眾多科目中最為枯燥無味的，那么在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最為重要的，在學(xué)完假名和一些基本的句型之后，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱一些簡單的日語歌曲，這些都很好的帶動了他們學(xué)習(xí)日語的興趣。此外，我還向他們介紹日本的文化，這樣一方面，可以增加興趣，另一方面，學(xué)習(xí)一個國家的文化對于學(xué)習(xí)這個國家的語言是非常有幫助的。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的人越來越多了,有的人是因為日常的工作所需,有的人是因為將來的發(fā)展,還有的人是因為聽說日語好學(xué),當(dāng)然也有的人是出于好奇,等等原因。這其中大部分是自學(xué),也有人參加短期或臨時性指導(dǎo)班,因為工作的關(guān)系,或者生活的關(guān)系,都不可能擁有系統(tǒng)及完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多人因為方法對路而事半功倍,但大部分還是因為方法不對而事倍功半,從而興趣消減,接著就會放棄。

也有人是因為忙而中止的。

所以，我勸誡他們既然想要學(xué)習(xí)日語，就要堅定學(xué)下去的勇氣，今天的活動非常有意義，不僅讓我因幫助他人而感到身心得到了一種升華，而且對于自身日語的復(fù)習(xí)也提供了一種渠道。

團日語活動總結(jié) 篇4

日本俱樂部宣傳部2011-2012年活動總結(jié)與展望

一、活動總結(jié)

本學(xué)期宣傳部共參與了日語俱樂部包括日語假名書法大賽，日語口語角，日本劍道演示會，壽司大賽在內(nèi)的多項活動。作為宣傳推廣和新聞總結(jié)工作之一，在多次活動中積累了宣傳部的工作經(jīng)驗。

1活動名稱：日本俱樂部招募、日本卡納書法比賽、日語演講角、日本劍道示范、日本俱樂部壽司大賽

2. 宣傳部參與活動內(nèi)容

（1） 日語假名書法大賽：宣傳部負責(zé)出海報和展板，這也是本年度宣傳部招新后出的第一次展板，從準(zhǔn)備展板到購置海報用紙，顏料，由藝術(shù)系的委員設(shè)計出海報樣式及海報創(chuàng)作全過程及最終的展板展出都是由宣傳部獨立完成的。宣傳部還制作了兩張海報，分別放在東門的兩個海報展示區(qū)。

（2） 日語口語角：日語俱樂部的日常活動，由宣傳部負責(zé)發(fā)放海報，告知時間和地點。

（3） 日本劍道示范：宣傳部負責(zé)發(fā)放海報，告知報名事宜及詳情

（4） 日本俱樂部壽司大賽：這是日本俱樂部今年最大規(guī)模的活動，宣傳部負責(zé)前期宣傳推廣。包括展板宣傳，海報宣傳，此次為了擴大壽司大賽作為日語俱樂部的特色大型活動，還增加了天橋宣傳畫報的內(nèi)容。

2、 宣傳部門參與的總結(jié)與思考

宣傳是一項活動能否開展、開展到什么程度的第一個關(guān)鍵，所以宣傳部門的工作非常重要。在本學(xué)期宣傳部參與的一系列俱樂部活動中，起到了很好的推廣作用，當(dāng)然，缺點也很明顯。優(yōu)點是宣傳部有藝術(shù)部的人員設(shè)計制作專業(yè)展板，所以展板的質(zhì)量非常好，受到各方好評。

缺點在于，海報的貼出距海報內(nèi)容涉及的活動的時間很短，這主要是由于通知出海報的時間有點晚，今后要加以注意。這學(xué)期的經(jīng)驗是宣傳工作很重要，宣傳活動的分工合配合非常重要。但這學(xué)期宣傳部內(nèi)部溝通明顯不足，下學(xué)期需要加強。

3、 日本俱樂部發(fā)展的建議與意見

日本俱樂部是學(xué)校的一個新社團，也是一個比較活躍、發(fā)展?jié)摿艽蟮男律鐖F。

社團的發(fā)展需要靠各方面的支持，最重要的是有一群志同道合有同一個目標(biāo)想把社團做好而不是僅僅流于表面隨學(xué)校大流做社團的組織人員們。領(lǐng)導(dǎo)者很重要，領(lǐng)導(dǎo)者的能力和風(fēng)格很重要，團隊意識很重要，團隊成員的責(zé)任心很重要。鑒于本社團的大部分部長與委員是日語專業(yè)的同學(xué)，塑造一支責(zé)任心團隊感強的組織者很有必要，至于要做到這點，正規(guī)的社團例會甚至社團規(guī)定都有必要。

一個社團做得好不好，最關(guān)鍵的還是開展的活動的數(shù)量的質(zhì)量，我校目前社團活動的最大弊端正在于此，真正的活動開展與招新宣傳時相差甚遠。要把社團辦好，常規(guī)活動與特色活動都必不可少。畢竟，學(xué)習(xí)一些日語知識是大多數(shù)人加入這個俱樂部的目的。

本社團的常規(guī)活動就是日語角，因為種種原因本學(xué)期日語角活動開展次數(shù)不多且沒有一個規(guī)定的時間，如果能把這個活動固定到時間地點，社團的質(zhì)量就會大大提高。假名大賽和壽司大賽是社團的特色活動，可以繼續(xù)堅持和擴大，這樣的特色活動還可以增加，比如和外校日語社團和日語專業(yè)學(xué)生的聯(lián)誼交流等等。

王蕾2012/1/3

團日語活動總結(jié) 篇5

一、活動介紹

現(xiàn)在大學(xué)生在因為高中過度學(xué)習(xí)英語導(dǎo)致對英語的學(xué)習(xí)都缺少興趣和方法，對于英語學(xué)習(xí)有迷惘和疑惑，導(dǎo)致大學(xué)生忽略了學(xué)習(xí)英語的重要性，大學(xué)生對于異域文化充滿了好奇但因為周圍生活環(huán)境的限制沒有機會與外國人面對面的交流。

二、活動過程

（一）通過散發(fā)傳單，到教室，宿舍內(nèi)的告示，網(wǎng)絡(luò)等相應(yīng)的宣傳工作，大力宣傳此項活動；

（2）會長簡單介紹所邀請到的外教，并向邀請的嘉賓以及在場的所有同學(xué)表示謝意；

（3） 進入主題，給外教時間；

（4） 與外教互動交流，活躍交流會氣氛，使課堂生動靈活。;

（5） 在交流過程中拍照作為協(xié)會信息；

（6） 活動結(jié)束后安排人員清理。

三、活動結(jié)果

提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)外語的興趣，開拓同學(xué)們的視野，豐富大學(xué)生課余生活，也體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)英語，找到學(xué)習(xí)英語以及日語的方法，更好地運用英語日語等第二語言。

4、自我評估

此次活動體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)外語，糾正了平時發(fā)音的一些錯誤以及理解上的誤差?？偟膩碚f此次活動非常成功。

（一）活動成功的地方：此次活動到場人數(shù)多，同學(xué)們熱情高昂，積極與外教交流，大一干事表現(xiàn)良好，在多位干部不在的情況下圓滿完成了此次活動。

（2） 缺乏活動：臨近學(xué)期末，許多干部參加了當(dāng)晚的期末考試，無法組織這次活動。

攀枝花學(xué)櫻花協(xié)會

2014年12月

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