接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“繭四年級(jí)狀物作文”需要您的關(guān)注，作文能夠讓我們更加自信和自主從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，寫(xiě)作練習(xí)有助于提高我們的文學(xué)素質(zhì)。作文只有平時(shí)多寫(xiě)多，才能熟能生巧，寫(xiě)出好作文，那什么樣的作文值得參考？

繭四年級(jí)狀物作文【篇1】

松樹(shù)是一種古老而威嚴(yán)的綠色巨人，它高大挺拔的身姿，像一個(gè)守護(hù)者屹立于大地之上。而我在四年級(jí)時(shí)，有幸目睹了一次令人難忘的松樹(shù)狀物。

那是一個(gè)晴朗的春天早晨，我和同學(xué)們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行晨練。操場(chǎng)上有一顆高大的松樹(shù)，它的樹(shù)冠仿佛觸摸到了天空。松樹(shù)搖曳的枝葉隨風(fēng)飄舞，發(fā)出噼里啪啦般的沙沙聲。我走近松樹(shù)，驚訝地發(fā)現(xiàn)它一側(cè)的樹(shù)皮被剝落了一大塊，露出了一塊光滑的木質(zhì)。

我感到好奇，手摸上去，松樹(shù)的木質(zhì)非常光潔，仿佛經(jīng)果斷的切割一樣。而且，剝落的樹(shù)皮下面，有一道深深的裂縫，里面竟然長(zhǎng)出了一顆小草。我十分驚訝地看著這個(gè)悄然生長(zhǎng)的小草，它嬌小而柔弱，仿佛在松樹(shù)的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

我馬上伸出手，輕輕撥開(kāi)小草旁邊的土壤，看到了小草細(xì)小而茂密的根系。小草的根系似乎從松樹(shù)龐大的根系中汲取著養(yǎng)分和水分，長(zhǎng)勢(shì)非常良好。我越發(fā)好奇了，于是我又仔細(xì)觀察了一下松樹(shù)的根系。

松樹(shù)的根系深入地下，像一座堅(jiān)實(shí)的大樓基石，默默支撐著松樹(shù)的高大身姿。在千萬(wàn)年的生長(zhǎng)中，松樹(shù)的根系不斷向四處擴(kuò)展，穩(wěn)固地緊緊抱住著土地，并且與其他植物的根系相互交織在一起，形成了一個(gè)相互依存的生態(tài)系統(tǒng)。

這次觀察讓我明白了松樹(shù)的偉大。它不僅是大自然中一道壯麗的風(fēng)景線，更是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。松樹(shù)的根系讓我想到了人類社會(huì)中的互助合作，只有相互幫助、相互依存，我們的生活才能越發(fā)美好。

松樹(shù)四年級(jí)狀物作文完畢。通過(guò)這次觀察，我深深地感受到了松樹(shù)的偉大與威嚴(yán)。它的高大身軀，宛如一位守護(hù)者，默默地守護(hù)著大自然的和諧與平衡。而它的根系，則象征著人類社會(huì)的互助合作，只有相互幫助，我們的生活才能更美好。我希望將來(lái)能像松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)而豁達(dá)，讓自己的生命成為美好的風(fēng)景，并為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。結(jié)束

繭四年級(jí)狀物作文【篇2】

遠(yuǎn)處的山上，長(zhǎng)著許多郁郁蒼蒼的大樹(shù)，一年四季披著同一件翠青色的大衣和那件略顯粗糙的樹(shù)皮，它漠然地站在那里，用一種平靜，而又陌生的眼神注視著人們深沉，又有一種秘不可測(cè)的意味。

當(dāng)春降臨大地，你努力地從地下汲取水分，抽出嫩芽，拼命地進(jìn)行光合作用，為地球制造氧氣，同時(shí)補(bǔ)己，鳥(niǎo)兒在你頭上唱歌，你慈祥地注視它;它在你頭上筑巢，你表示歡迎;當(dāng)它們學(xué)會(huì)飛翔，你又在一旁默默支持暴雨季，你忍受著風(fēng)吹雨打，努力用那粗壯的根，牢牢抓住腳下的沙土，石子，站穩(wěn)腳跟，同時(shí)，又防止了水土流失，猶如一個(gè)邊疆戰(zhàn)士般，守住陣地，保衛(wèi)家園，保護(hù)人類，捍衛(wèi)自身。

夏，你又張開(kāi)你那綠色的大衣，以自己的微薄之力，為身邊的小花小草撐起了一片陰涼的天地。

秋，當(dāng)別人都換上金色的衣裳，你卻仍然穿著那件樸素的綠色的軍衣，樸實(shí)而無(wú)華。

冬，樹(shù)兒們都被無(wú)情的寒風(fēng)吹光了葉子，留下光禿禿的身子，而你卻依然，努力讓葉子好好的留著。

時(shí)間在你的身上留下了深深的痕跡。你老了，忠實(shí)被你日夜庇護(hù)的人類奪取了身子，成了一節(jié)節(jié)生活中做飯的柴。

雙手觸上你殘留的樹(shù)樁一圈圈年輪，是你歲月的紋痕，春去秋來(lái)，你日日如此，卻落得個(gè)做飯生活的下場(chǎng)。你圖什么呢?

繭四年級(jí)狀物作文【篇3】

祝賀完姐姐的生日，再送上一份精美的禮物，這一天就結(jié)束了。讓我們?nèi)タ纯匆魳?lè)噴泉吧！姐姐好像知道我的心思，提議道。行。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)趁熱打鐵，因?yàn)槲也幌胱屵@美好的一天結(jié)束。大家沉醉在歡樂(lè)之中，為了不掃我們的興，隨便應(yīng)付了幾句好的。好的。

我們來(lái)到了西湖邊，觀看的人早已人山人海了。有的人大好攝像機(jī)的架子。拿著攝像機(jī)走來(lái)走去，不時(shí)的看看手表，生怕漏過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)；有的帶著孩子坐在座凳上，讓孩子感受這個(gè)美好的社會(huì)；有的早早地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，期待著音樂(lè)噴泉的出現(xiàn)。??！隨著音樂(lè)的響起，湖中心出現(xiàn)了一番的景象：一只水孔雀開(kāi)啟了美妙的屏，它層層疊疊的，在晚風(fēng)吹拂的時(shí)候，別有一番情調(diào)，那層疊的誘惑，爭(zhēng)的每個(gè)人的心。一會(huì)兒扇子漸漸的縮小了，突然，隨著美麗的燈光閃爍，一束水柱灑向另一邊，接著，從另一邊灑向這一邊，兩束水柱相互交錯(cuò)，宛如兩條氣勢(shì)雄偉的巨龍，并肩飛過(guò)，瞬間飛逝。又如一架美麗的彩虹橋，等待著人們?nèi)?chuàng)造它。燈光炫彩斑斕，水跟著音樂(lè)的節(jié)奏拍打起來(lái)，這里一束，那里一束，這里，那里......這時(shí)，湖面上出現(xiàn)一排細(xì)小的水柱，它從下面有力的沖向夜空，又在半空輕柔的灑了下來(lái)，象一首美麗的小詩(shī)，那水珠在燈光的照射下，象一根根明亮的蠟燭。水花不停地拍打著平靜的水面，我的思緒也隨著節(jié)奏輕輕擺動(dòng)，我感到進(jìn)入了一個(gè)奇妙之地，沒(méi)有任何人，只有美麗的景物，還有我。優(yōu)美的音樂(lè)和水。

時(shí)間飛逝，就象音樂(lè)噴泉表現(xiàn)的那樣，美好的時(shí)光總是匆匆流過(guò)，我們要回家了，可是音樂(lè)噴泉美麗的身影久久徘徊在我的腦海里，回家后我的第一句話就是不識(shí)噴泉真面目，只緣身在此湖邊惹得大家又一陣暴笑。

繭四年級(jí)狀物作文【篇4】

松樹(shù)，高大挺拔，是大自然中一道美麗的風(fēng)景線。它年輕時(shí)像個(gè)精靈，穿上了一件綠色的長(zhǎng)袍，頭戴一個(gè)翠綠色的帽子。隨著歲月的流逝，它成為了大山間最有力量的明星。

松樹(shù)生長(zhǎng)在山間，一副蒼勇的模樣，向我們展示了大自然的神奇之處。一株松樹(shù)高大挺拔，直插云霄，猶如一位守衛(wèi)著大地的勇士，無(wú)所畏懼。它有著深深的根，穩(wěn)穩(wěn)地扎在土地里，生生不息。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，它的身姿便顯得更加穩(wěn)定，沒(méi)有絲毫搖晃。當(dāng)雷雨來(lái)臨時(shí)，它就像一把巨大的傘，為森林里的生命提供庇護(hù)，使它們免受暴風(fēng)的侵襲。

松樹(shù)的葉子狹長(zhǎng)而尖銳，它們的顏色像翡翠一樣綠，無(wú)論春夏秋冬，都沒(méi)有改變。夏天，當(dāng)烈日高照時(shí)，它的葉子便成了蟬的傘，為它們提供了寶貴的遮陰之處。秋天，當(dāng)樹(shù)葉逐漸由綠變黃，在陽(yáng)光的照射下，松樹(shù)的葉子猶如一把把小金黃傘，美麗而宜人。冬天，寒風(fēng)呼嘯著吹過(guò)，大地已經(jīng)白雪皚皚，松樹(shù)仍聳立著，帶著厚厚的雪衣，宛如一位維護(hù)世界和平的衛(wèi)士。

松樹(shù)的球果像是一群珍珠，懸掛在枝頭，只等待時(shí)機(jī)成熟。當(dāng)秋風(fēng)起來(lái)，它們飛速地破開(kāi)，似乎在和世界宣告：“我要飛翔！”而從中飛躥而出的松子，落在地面上，“咚咚咚地”響著，就像一顆顆珍貴的寶石。

松樹(shù)的皮深棕色，觸摸起來(lái)光滑而堅(jiān)硬。有時(shí)候，你還可以看到一些小小的裂縫。它的皮有著特殊的氣味，沁人心脾。有時(shí)候，也會(huì)有小小的蟲(chóng)子在皮下找尋著美食，它們的存在給松樹(shù)增添了一份生機(jī)。

松樹(shù)四季如青年般燦爛，它們像學(xué)習(xí)一樣，從不停歇地追求著美好。它們?cè)谒鼓种兴烈馍L(zhǎng)、舒展自己的枝葉，如同孩子們開(kāi)懷大笑。夏季，陽(yáng)光灑在樹(shù)上，松樹(shù)會(huì)忍不住跳動(dòng)起來(lái)，枝條在空中嬉戲，猶如一群孩子們?cè)跉g笑。冬季，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，松樹(shù)在雪的掩埋下仍然筆直挺拔。它們的笑容伴隨季節(jié)的交替而變化，但那份幸福和快樂(lè)不斷。

松樹(shù)在大山間自由自在地生長(zhǎng)，它的美麗吸引了無(wú)數(shù)的動(dòng)物和人們。許多小鳥(niǎo)喜歡在松樹(shù)的枝頭造小巢，它們成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，將松樹(shù)當(dāng)成家園。小松鼠也特別喜歡來(lái)這兒找食物，有時(shí)它們靈巧地在樹(shù)枝間跳躍，玩起了捉迷藏的游戲。而人們也常常在松樹(shù)下搭起帳篷，靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)聲和松針掉落的聲音。

松樹(shù)四年級(jí)狀物作文到此結(jié)束。松樹(shù)是大自然的守護(hù)者，它的美麗和力量使人們?yōu)橹畠A倒。讓我們珍惜大自然的恩賜，保護(hù)和呵護(hù)松樹(shù)，讓它們一直生長(zhǎng)在我們的生活中，為我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和力量。

繭四年級(jí)狀物作文【篇5】

一天，我和媽媽一起去公園散步，看到了一只可愛(ài)的兔子。這只兔子是灰白色的，毛茸茸的，兩只長(zhǎng)耳朵立在頭頂，一雙明亮的眼睛閃爍著機(jī)靈的光芒。

兔子小心翼翼地蹦著，一會(huì)兒在草地上，一會(huì)兒在小道上，好像在尋找什么。它的動(dòng)作輕盈而敏捷，給人一種跳躍的感覺(jué)。兔子想必是公園里的?？土?。

我近距離觀察這只兔子，發(fā)現(xiàn)它的胸口有一個(gè)特殊的符號(hào)——一個(gè)小心臟形狀。這一點(diǎn)讓我更加著迷了。我想，這只小兔子一定有一個(gè)特別的故事。

于是，我跟著兔子深入公園的迷宮。迷宮里綠樹(shù)成蔭，小路蜿蜒曲折，充滿了神秘的氣息。我時(shí)而跳著碎步追逐，時(shí)而悄悄躲在角落觀察，生怕嚇著了它。而兔子一直保持著靈敏的狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備逃離我的追逐。

忽然，兔子停住了腳步，輕輕地低下了頭。原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了一顆藍(lán)色的寶石。這顆寶石明亮而又耀眼，好像是公主要戴的那種。兔子小心翼翼地用前爪撥開(kāi)了石頭旁的泥土，把寶石慎重地捧在手心里。

“呀！你把寶石弄丟了嗎？”我忍不住驚呼了一聲。

兔子聽(tīng)到我這么說(shuō)，輕輕地用爪子摳了摳地面，原來(lái)，泥土下還有一顆亮亮的白色寶石。兔子微微一笑，看起來(lái)十分得意，好像在說(shuō)：“這才是真正的寶石呢！”

我走過(guò)去，想要看看這顆白寶石。兔子飛快地蹦到一旁，示意我小心翼翼地將寶石拾起。剛一接觸到寶石，我感受到了冰涼和平靜，好像我置身于一個(gè)雪白的世界。寶石的表面光滑如鏡，可以看到我自己的倒影。

兔子突然向前跳了兩步，我看到了一個(gè)令人驚嘆的場(chǎng)景：在寶石的背面，有一座兔子王國(guó)，兔子們?cè)谀抢锟鞓?lè)地生活著。它們穿著華麗的衣服，戴著美麗的王冠，一只只小兔子嬉笑著奔跑在草地上。兔子王國(guó)還有一座高高的城堡，城堡的每一個(gè)角落都沐浴著金色的陽(yáng)光。

我希望能進(jìn)入那個(gè)世界，看看兔子王國(guó)的美麗和神奇?？墒?，寶石只是寶石，沒(méi)有任何生命。兔子似乎知道我的心思，它扭著身子，用那雙明亮的眼睛看著我，好像在告訴我：“不要以為那個(gè)寶石就是兔子王國(guó)。其實(shí)，它只是個(gè)引子?！?/p>

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在公園的每一個(gè)角落，都有單獨(dú)屬于兔子的美麗。大樹(shù)下，有一只母兔護(hù)著它的小兔子；小草叢中，有一只兔子悠閑地享受陽(yáng)光的沐浴；花園里，有一只兔子正在享用果蔬盛宴。

兔子們是如此的自由和快樂(lè)，它們?cè)谶@個(gè)公園里留下了美妙的回憶。兔子一直以來(lái)是那么活躍，那么靈敏，在我心里，兔子就像是天使一樣，給予了我勇氣和幸福。我發(fā)誓，我會(huì)愛(ài)護(hù)這個(gè)公園，把它變得更加美麗，讓更多的兔子在這里生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

公園中的仙境，充滿了兔子的歡聲笑語(yǔ)。我和媽媽帶著滿心的感動(dòng)離開(kāi)了公園，但那只可愛(ài)的兔子和它背后的兔子王國(guó)，將永遠(yuǎn)留在了我的記憶之中。

兔子四年級(jí)狀物作文，簡(jiǎn)單的尋找兔子的過(guò)程，卻讓我感受到了兔子們的快樂(lè)和美麗。在公園里，兔子們是如此可愛(ài)而又自由自在。它們讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，因?yàn)榄h(huán)境的美好就是給予我們無(wú)盡快樂(lè)的源泉。

繭四年級(jí)狀物作文【篇6】

前幾天，爸爸給我買了兩只小倉(cāng)鼠。

買回來(lái)的時(shí)候，我仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)兩只倉(cāng)鼠的毛是不一樣的：一只小倉(cāng)鼠的毛中間是灰色的，耳朵也是灰色的;它只要不睡覺(jué)，眼睛就總愛(ài)睜得大大的;它的眼珠黑溜溜的，像兩顆黑色的小珍珠。另一只小倉(cāng)鼠它除了耳朵有點(diǎn)黑色，其它都是一塵不染的白色。

小倉(cāng)鼠們活動(dòng)的時(shí)候，總是喜歡在跑道上玩。記得有一次，我看見(jiàn)小倉(cāng)鼠們?cè)谂艿琅堋４髠}(cāng)鼠呢，就用爪子趴在跑道上，小倉(cāng)鼠馬上跳下來(lái)，去吃東西。還有一次，我把它們分開(kāi)，我準(zhǔn)備喂它們吃東西，結(jié)果兩只小倉(cāng)鼠在同一時(shí)間，一起用“手”抱著頭摸來(lái)摸去，還一起用腳撓癢癢。

小倉(cāng)鼠們吃食時(shí)，總是喜歡鉆進(jìn)碗里面去。有一次，碗中有一枚瓜子，大點(diǎn)兒的倉(cāng)鼠直接抱起瓜子跳到一旁，用“手”捧著，啃了起來(lái)。小倉(cāng)鼠吃著飯時(shí)，和大倉(cāng)鼠一樣，它會(huì)邊吃邊儲(chǔ)存。大倉(cāng)鼠也會(huì)儲(chǔ)存，但儲(chǔ)存得不多。小倉(cāng)鼠儲(chǔ)存食物時(shí)，兩個(gè)腮幫子都鼓起來(lái)，它們喝水時(shí)總是用手捧著，小舌頭在管子里舔來(lái)舔去，不喝夠是絕不讓你拿走，要不然就用前爪趴著。

給小倉(cāng)鼠洗澡有些麻煩，因?yàn)樾}(cāng)鼠不能碰水?？墒撬鼈冇趾軔?ài)干凈，所以如果要給它們洗澡的話，就要用浴沙。它們洗澡的時(shí)候，我先把浴沙倒進(jìn)一個(gè)小杯子里，然后把倉(cāng)鼠放進(jìn)去，因?yàn)樾}(cāng)鼠還小，不會(huì)打滾，所以我拿了一個(gè)小勺子，往它身上撒，撒上去后它會(huì)自己搖干凈。它一邊搖，一邊用爪子刨了起來(lái)。

小倉(cāng)鼠是夜行性動(dòng)物，白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)。白天睡覺(jué)的時(shí)候，睡得昏昏沉沉;但是卻不會(huì)忘記吃飯。吃完飯后卻不走，直接在碗里睡大覺(jué)。小的倉(cāng)鼠輕而易舉地鉆進(jìn)去，大的卻總是鉆不進(jìn)去，好不容易才終于勉強(qiáng)鉆了進(jìn)去。小倉(cāng)鼠們大多是睡在碗里，一會(huì)兒睡著了，你不管是多大的聲音都叫不起它們。

你說(shuō)，我的小倉(cāng)鼠是不是很可愛(ài)?

繭四年級(jí)狀物作文【篇7】

一個(gè)星期六的早上，我和媽媽還有同學(xué)一起去參觀白沙大橋，它可是新安江畔著名的一座石拱橋。

我們來(lái)到白沙橋，看見(jiàn)了兩只雄偉的大石獅子，就像兩個(gè)守橋的士兵，威風(fēng)極了!橋面延伸到江的對(duì)面，全長(zhǎng)三百六十二米，寬十米，高有二十多米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常雄偉，就像一條長(zhǎng)龍橫跨在江面上。

我們?cè)跇蛏项D時(shí)被眼前的石獅子給吸引了，石獅子形態(tài)各異，十分有趣。它們像是活了過(guò)來(lái)，做出各種各樣的姿勢(shì)：有的石獅子正在抱著球玩耍，有的正撅著屁股盯著球，還有的是一只石獅子抱著一只小獅子，像一對(duì)親兄弟……就在這千姿百態(tài)的石獅子下我們走到了橋尾，這里也有兩只大石獅子。我們算了算一共有二百六十二個(gè)小石獅子，四個(gè)大石獅子，真是壯觀!

我看見(jiàn)大橋上車子來(lái)來(lái)往往，人們?cè)趦膳耘懿?、散步、欣賞新安江的風(fēng)景，不禁想到白沙橋默默的為我們服務(wù)，任勞任怨，值得我們敬佩!

繭四年級(jí)狀物作文【篇8】

雪，是我們這兒冬天常見(jiàn)的東西，但你對(duì)它的了解究竟有多少呢?下面就說(shuō)說(shuō)我對(duì)雪的了解吧。

雪花是六邊形的，但六邊形也有不同的表現(xiàn)形式，所以雪花也有不同的形狀。雪花是由水蒸汽變來(lái)的，是因?yàn)槎焯鞖夂?，水蒸汽才變成了雪?/p>

雪能給我們帶來(lái)許多快樂(lè)：我們可以堆雪人，打雪仗，滑雪玩雪可以使我們忘掉煩惱。有一年的冬天，我剛被爸爸批評(píng)后，心里很不是滋味，想要出去走一走。剛出門(mén)，就有一個(gè)雪球向我飛來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及躲避，就重重地打在了我的頭上。我一看，原來(lái)是堂哥搞的鬼，我也隨手捏了一個(gè)雪球向他打去，正好也打在了堂哥的身上。這樣，我就和堂哥打起了雪仗，結(jié)果把剛才的煩惱忘得一干二凈。

雪也會(huì)給人們帶來(lái)許多不幸：它能把人滑倒摔傷，有時(shí)下多了還會(huì)造成雪災(zāi)記得前年的冬天，雪下得太大太多了，結(jié)果就把有的房子都?jí)核?，路面上交通也?yán)重受阻，有的地方甚至還凍死了人。

我喜歡雪，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè);我也討厭過(guò)雪，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)給我們帶來(lái)不幸。

繭四年級(jí)狀物作文【篇9】

星期天，我和姐姐到森林公園吹泡泡。

我找來(lái)一支細(xì)細(xì)的酸奶管和一個(gè)小小的瓶子，在里面放一些洗潔精和水，晃一晃瓶子，哈，溶液做成了！用管子蘸一下，輕輕一吹，啊哈，一個(gè)胖乎乎的泡泡誕生了，隨手一甩，泡泡飛上了天空，我們追著泡泡跑來(lái)跑去，快活極了。

姐姐吹了一個(gè)大泡泡，再加上太陽(yáng)一照，泡泡立刻變得十分艷麗，她說(shuō)：“這是一個(gè)太陽(yáng)泡泡”。我不甘示弱，吹了一群小泡泡，我自豪地說(shuō)：“哈哈，我吹得是‘滿天星’”。我們有說(shuō)有笑，吹的泡泡一個(gè)比一個(gè)大，而且也一個(gè)比一個(gè)漂亮。

我們分別把吹好的泡泡取了名字，有銀河、山中山、山外山、牛郎織女、巧克力豆、泰山、喜馬拉雅山——“啪”泡泡一個(gè)個(gè)炸裂，濺了我們一臉。

你瞧，泡泡的形狀可不一樣喲，大的像氣球，小的像珍珠，連成串像冰糖葫蘆。

哈，可愛(ài)的泡泡，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了我們美好的夢(mèng)想。

繭四年級(jí)狀物作文【篇10】

你知道花草組合嗎？一定不知道吧！現(xiàn)在就由我來(lái)為你講一講。

首先，你將看到紫邊多丁康乃馨。它有細(xì)長(zhǎng)碧綠的莖，莖上有好幾個(gè)節(jié)，莖上又長(zhǎng)出分枝，一節(jié)一節(jié)的像熊貓吃的竹子。再往上看，枝上有一個(gè)個(gè)小花蕾，每個(gè)花蕾都有一個(gè)尖尖的、淺綠色的花萼，花萼是空心的，摸起來(lái)軟軟的，花萼托著盛開(kāi)的花，每朵花都有許許多多的花瓣，花瓣的邊像齒輪，花瓣中間藏著小螞蟻似的花心，花心是淡黃色的，美極了！花瓣很光滑，顏色半紫半白，聞了聞，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。

接下來(lái)，我為你介紹花草組合的另一位成員。它叫情人草，它有細(xì)長(zhǎng)的莖，莖有點(diǎn)彎，也有節(jié)，它的花雖然很小但是很多，星星點(diǎn)點(diǎn)的花摸起來(lái)有點(diǎn)干，有點(diǎn)粗糙?；ǖ念伾菧\紫色和白色的，看上去有一種迷蒙的感覺(jué)。它很高，像亭亭玉立的美少女筆直地站立在那里。

其實(shí)大自然很神奇，比如：這美麗的紫邊多丁康乃馨為什么叫這名字呢？因?yàn)樗幕ㄟ吺亲仙?，而且每一枝都開(kāi)好幾朵花。再例如：這亭亭玉立的少女為什么叫情人草呢？因?yàn)樗幸环N朦朧美。所以，大自然就像一座寶庫(kù)，等我們拿著鑰匙慢慢來(lái)打開(kāi)它，欣賞它。