作為一名學生對于寫作文是非常了解的。通過寫作文可以培養(yǎng)我們健康的情感,我們應該寫一篇有具體內容的作文,而不是模糊的。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑∫苍S下面的“純潔的心作文八篇”正合你意!在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
班級中,班長、中隊長、文娛委、課代表,無疑都是老師的寵兒。而有一個崗位,常常被人忽略,又常常被橫眉冷對。然而,卻擔負著班級建設最重的任務,那就是:勞動委!
我們班上的勞動委是一位瘦小的男生,他坐在我的前面,所以我深知勞動委的吃力不討好。每天中午吃完飯,值日生打掃教室,同學們都出去玩了,只有他一個人扛起一個巨大的垃圾袋,從五樓跑到一樓,再從一樓跑到五樓,無論刮風下雨操場上總會出現(xiàn)他的身影。有時因為一些小事,還要晚來上課,總會被老師批評,但他卻毫無怨言。有時值日生偷懶,不來打掃,人影都沒了,他卻一個人默默地替那位同學打掃,打掃的不干凈老師還要被批評,他依然無怨無悔。
每當我想起那件事,感動之情便油然而生……
那是一個下著大雨的中午,老師有事沒來吃飯,有兩位同學故意把飯和湯都倒在地上,幾位同學還故意踩上幾腳,泥水和飯混在一起,好惡心,當天的值日生看不下去了,趁大家不注意溜跑了。
大家吃完飯,如同搬家的動物一窩蜂地跑出門外,教室里只剩他一個人孤零零的。我透過窗戶,他的背景仿佛拉長了,像一位迷途的流浪者,他沒有去告訴老師,因為我知道:他將承擔所有的清潔。我也悄悄地走了。
上課了,同學們都回來了,但我前面的位置沒有人。因為教室的拖把壞了,所以那飯和泥所混合在一起的東西像兩枚地雷埋在那里。沒人愿意去動。這時,門突然開了,一位口喘著粗氣、頭發(fā)被雨水打亂了的身影出現(xiàn)在我們面前:衣服濕透了,并且混有泥土,如果不是他特意把衣服整理了一下,我們真認不出他來。老師進來后,一眼就看到了地上那兩枚“地雷”,“王XX,你給我過來!你怎么當?shù)膭趧游?,這兩堆東西這么惡心你看不見嗎?你還想不想干了!”他一句話也沒有說,用他的手拿著紙慢慢將那兩堆東西扔進垃圾桶……
那兩位隨意倒飯的同學臉紅了,故意踩飯的同學羞愧了,逃走的值日生也低了頭。我注意到,有兩滴晶瑩、純潔的淚水從勞動委的臉頰上滑落了下來。他沒有向老師舉報任何同學。我知道,他有理由去向老師告狀,但他默默接受了,并不是他不敢,而是因為,他認為這是他,一個勞動委該做的。
他慢慢地、莊重地走向自己的座位,此刻,沒有人嫌棄他一身泥的外表,因為大家都知道,在班里,他的心是最純潔的。
我是喜歡藍色的,藍色的天空,藍色的大海。
只是,那都是過去。
我不知道是什么時候,是因為什么事,是因為什么人,讓我一點一點變得愛上黑色。
黑色,其實,我是恐懼它的。所以,我想征服它。
其實,從小自己就是一個好強的女生,從小,我就告訴自己,不要在別人面前哭,他們會笑自己的,
就算自己心里真的受不了,那表面也要裝的不怕,裝的很堅強。
其實,沒有人這樣教過自己呢,不知道為什么,自己很小的時候就那樣去想。
只是,在那兩年之后,一切都變了……我變的愛哭了,我變的心里承受不了一點點的痛。
于是,在那之后,我看到了這個世界時多么的骯臟,于是,我愛上了黑色。
我喜歡上了黑色的世界,壓抑的悲傷充斥著整個世界,我想我可以和這個世界融為一體的,因為我的心靈是黑色的。
她說,從來沒見過我哭。我說,我不會落淚,因為我的心是黑色的,因為我的心是冰做的,所以你不會見我哭的。
黑色,我想我真的是愛上了,因為那樣我會看不到骯臟的東西。
藍色的大海,洶涌的翻卷著,最后也會被黑色的夜晚吞噬。
我愛雪,因為雪很美。一夜之間,大地好似鋪上了銀霜。雪,她的美,我猜不透。也許她很純潔,也許她很善良。
在雪到來的前夕,我聞到了她芬芳的清香。啊!好棒!一夜,我睡不著覺。我在想:雪是不是很純潔呢?這個幼稚的問題一直環(huán)繞于我心。莫不是她…
當我醒來的時候。天,已經亮了。雪,紛紛揚揚地從空中飄落下來,好像數(shù)不清的蝴蝶在飛,又像是柳絮輕輕飄舞,天地渾然一體了。
我趴在窗前,凝視著這美麗的雪花,引來了我無限的遐想。我被她引出門外,踩在雪上。感覺很舒適,很溫馨。軟綿綿的,有一種說不出的美好的味道!伸出手,一片雪花落在了我手上,涼絲絲的,輕輕的,柔柔的,還挺舒服的!雪花為六角形,由許多小雪末聚在一起組成,不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。
我漫步在雪地里,吹著冷極了的寒風,頂著紛飛的大雪。但我并感覺冷,因為我為這來得及時的雪而感到興奮。
我一直都在盼望著雪的到來。她的來臨,會使我改變自己。我會走出門,迎著紛飛的雪,高喊著:我愛雪!頓時變成了另一個我,以前的我——連影子都沒有了。
雪,仍然不停得下著,像珍珠,晶瑩剔透,像鵝毛,紛紛揚揚,像天空中的小精靈,調皮可愛,像柳絮揚花,從天而降……
我就是很喜歡雪,喜歡她的美,喜歡她的精神。
一個冬晚,我漫步在小區(qū)大門等姐姐回來。冷風呼呼地割著我的臉,生痛生痛的。幾棵小葉榕也在路燈下身不由已地搖擺著身子,唯獨花臺中那幾株臘梅上的芽蕾讓人欣喜。
突然,我看見一個小姐姐在布滿暗褐色爬山虎藤的墻前轉來轉去,似乎有什么心事。我走上前去,沒想到她也朝我這兒走來。我問:“你有什么事需要幫……”“你能幫我去那兒買張報紙嗎?”她搶過了我的話題,指了指遠處一個阿姨的身影。她看見我滿臉疑惑,似乎明白了什么,并拉開挎包取出五角錢:“我的父親早就去世了,只有我和母親相依為命,媽媽和我以賣報紙為生,生活拮據(jù)時靠親戚幫助過日子。昨晚,我見母親愁眉不展地坐在木凳上慢慢地吃飯,便問媽媽怎么回事。母親說‘昨天的報紙沒賣,若今天賣不完,咱們就得再省著點了。’可是我看她今天雖很忙碌,卻始終沒賣完?!痹瓉砟沁h處的阿姨竟是她的母親。“來?!彼樖职涯俏褰清X遞給我?!拔医o你五角錢,你幫個忙,去買她手中那張前天的《達州晚報》。不然我媽媽會急壞的。行嗎?”一瞬間,我深深地感動了。這哪是五角錢啊,分明是女兒對母親的安慰!此時此刻,我仿拂看見了小姐姐多姿多彩的內心世界,她的言行在我心中劃過一條最美的弧線,在我9歲的人生中唱響一首最動人的歌。
我捏著那五角錢,又從包里搗出五角錢迅速向那位阿姨走去,心想:這位阿姨有一個這樣好的孩子,真是福氣!。我買過報紙,阿姨對我說:“謝謝你小妹妹,如果不是你,也許我的報紙就再也賣不出去了!”“我……”拿著報紙,我馬上往回趕,準備將那五角錢還給小女孩。
誰知,風聲中傳來小女孩奔跑的腳步,只看見她在小區(qū)大門前一晃,便不見了蹤影。
從那以后,我再也沒有見過女孩,但是,她純潔的心靈卻永駐我的心田……
說到“純潔”這個詞我們往往會想到象征著他的百合花,是啊,百合花他美麗,潔白。
對于百合花有個古老而動人的故事:在一個遙遠的山谷里,一粒百合花種落在了野草叢中并生長著。許多小草都說他是自己的同類,只有百合花堅信自己是一朵花,過了好長時間百合花長出蕾,這時野草們都說他是自己的特類,百合還堅信自己是一朵花。日子一天一天過去了百合花長出潔白的花瓣。那天早上當小草們睜開眼時以為在百合花上是晶瑩的露珠,只有百合花自己知道那是激動的淚水。
百合是為圣母瑪麗亞而起的,在人們心中教總是那么純潔,現(xiàn)在許多人結婚都去教堂手中抱著百合。因為他們相信百合可以給他們“百年好和”的祝愿。
說起百合我們不由的想起孩子的心靈,是啊。我們孩子,不正是一朵潔白,美麗又堅強的百合花嗎?
純潔的優(yōu)點是無暇,純潔的弱點是單純。純潔有時很像個小瓷娃娃,雖不豐富但很可愛。不過純潔若不太成熟是一種危險。
生活中的遺憾在于:美麗和純潔常常不可兼得。一個美麗的女孩子她心靈得純潔比較容易被庸俗的捧場過早玷污;一個長久保持心靈純潔的女孩子往往不夠美麗。
金錢對于一個純潔的心靈是無足輕重的,貧窮或富有,在一個純潔的眼睛里大體是被等量齊觀。這也就是為什么金錢可以買到一切,卻不一定能買到人心的原因。如果一顆心是被欲望做成的,她自然就會被金錢所吸引。如果一顆心是被金子做成的,他又怎么會被紙鈔收買呢?
一顆純潔的心靈,最易讓人欺瞞,也最易讓人不忍欺瞞。面對一顆純潔的心靈。是更加自律還是更加放肆呢?這可以從一種程度上成為區(qū)別一個人是善良還是邪惡的分水嶺。
純潔的概念是什么?這恐怕要因人而異的,就《復活》瑪斯洛娃而言,說她不潔的,可以強調她失去了貞操;談她純潔的,可以強調她心靈上的擁有。不過一個本來純潔的人,只因無辜遭到了傷害,便被視為不潔,這豈不是太殘忍了嗎?
純潔,請把我?guī)胍环N境界:如春之碧波,夏之碩荷,秋之藍天,冬之雪國。我愛純潔,如愛自然。
晶瑩的心,四處流浪漂泊,這就是折磨;美麗的花,結出苦澀的果,這也是生活!
現(xiàn)在與古代的社會生和死只是瞬間的事。古人留下許多生死分明的文字痕跡,那些都是轟轟烈烈的,其實還有很多平凡的,讓人瞧上一眼也就過去了的待遇。接下來要說的就是普普通通的一件事情。
20xx年8月8日,山東濟南,銀座雙語藝術幼兒園,一位名叫吳梓鈺的小朋友,被遺忘在幼兒園班車內長達9個小時,最后被發(fā)現(xiàn)時,已活活困死在車內。
這則消息傳的很快,它是有理由的。據(jù)調查,當日早晨7點多鐘,吳梓鈺被家長送上幼兒園接送孩子的班車。上車后,吳梓鈺等幾個小朋友見面,便在班車過道上做起游戲。因急剎車他們被甩趴到地板上。班車上老師發(fā)現(xiàn)后,大聲地訓斥他們讓其回到座位上并警告說:到站后不許他們下車。吳梓鈺是個聽話的好孩子,幾個打鬧的小伙伴都溜下車了,他沒有。濟南當天溫度高達33℃,密封的校車內最高溫度可達50℃-60℃,5歲的小家伙在車內做了9個小時的罐頭餡,終于長靜于此。而事情的經過有三個大人在其中,兩位接送的教師和一位司機,有一位就是對小梓鈺幾個調皮家伙說不能下車的。
問題怎么解決?這個每學期托兒費和伙食費全額是7056元的幼兒園方面想避著捂著,設法把死亡的原因往學生身上引,先說梓鈺沒有死在車上,還在千佛山醫(yī)院搶救,再說小家伙在車上睡著了,不是因為老師說他才不下車的。一個孩子死在校車上,在正常的.身體情況下,校方沒有責任嗎?一位如此引導學生的教師,如果教師和汽車司機在學生到達后,每次都去清查一次車內,清點學生人數(shù),事情也就沒有了。
事不遂人愿,我們面對對教師隊伍的指責真如黃河之水連綿不絕。作為曾經有兩年教齡的我也能體會到一位教師的社會地位和待遇的辛苦處境。隨著學生的獨立性的覺醒,教師和學生也是亦師亦友的關系,這需要教師有專業(yè)的傳授技能和高尚的人格,然而社會的浮躁的市場經濟也浮躁了人心,包括教育業(yè)的市場化舉動。教育是一個相對需要國家支持的清水事業(yè),它是心靈工程的壯舉,它是用百年、千年的時間和精力才能做好的,它需要純潔的靈魂、耐得住物質誘惑的獨守光明和精神力量的核心,當然它會隨著社會的進步而進步,這也需要國家善意和審慎的變革推進,必須符合長期的社會進步而不是有意模仿的急功近利。我國的近年的教育事業(yè)改革幅度很大,個人認為有些方面必須慎重再慎重,
跳回來說,教師是教育事業(yè)的產物、學生的死亡也應該算教育事業(yè)的產物,那是不是教育直接導致學生的死亡?不是,而是因為教育事業(yè)的精神層面失去了象千年以前的教育核心觀念(我國古代的儒道是千百年的教育思想之源,很多朝代的建立和維護都以此為文化統(tǒng)治和宣導。)現(xiàn)在的教育家出了無數(shù)種教育理論和市場化的教育機構,看似繁華,但這些理論大多都沒有得到實踐考驗,便利用市場之便急于推廣,甚至左右一個國家的教育方針,這是很危險的,上層虛空不牢靠,而在執(zhí)行層面的教師就更不知道怎樣實行,反而看多了學多了各種理論更是無所適從,終日昏昏,也只能停留在追求生活物質上的刺激,何以普愛學生?
吳梓鈺的死亡帶來了一陣陣哀痛,也給思想者提供了更多的追索,思想者活著要認識到社會的益和弊,盡量提醒社會的最大維護者趨利避害。也希望這件事能夠使謀求教育業(yè)利潤的人們長思,假如您的孩子在這樣的學校,您能不能安心?
孩子是祖國的未來,是人類的未來,如果他們過早的感受的市場化的人性和精神的浮躁,那么社會的方向就要歪了。
昨天的天氣陰沉沉的,狂風大作,氣溫驟降,冷極了。天氣預報說要下雪,我不太相信。
今天早上,我背著書包準備去上學。剛一推開家門,眼前的一幕讓我驚呆了:天空中飄著紛紛揚揚的鵝毛大雪,密密麻麻的雪花,讓人眼花繚亂??吹竭@些,我匆匆忙忙地跑下樓,看到的景象更是讓我欣喜若狂。技藝精湛的化妝師———雪把一切都化上了美麗的妝容。她給大地媽媽蓋上了一層厚實的棉被,給大樹爺爺粗糙暗沉的臉龐涂上了雪白色的顏料,給電線哥哥裹上了一張溫暖的白毛毯,給汽車弟弟穿上了一件潔白的外套……一夜之間,我們的周圍變成了雪的世界!
頑皮的小雪花們一片片地飄落下來,它們像輕柔的柳絮,像毛絨絨的蒲公英,像細小的羽毛,還像小小的降落傘。大雪下個不停,飄飄灑灑地落在地面上,形成了一幅美麗的圖畫。我站在漫天飛舞的大雪中,雪花輕輕地落在我的衣服上,不發(fā)出一點聲音。我把腳踏進深深的雪中,發(fā)出了“咯吱咯吱”的`聲音,真好玩。我把手伸出來,一片雪花落在我手中,我仔細地端詳它,它是那么純凈,那么潔白,它能帶給孩子們無限的歡樂,它就是孩子們純真的希望!
啊,多么純潔的雪!多么美麗的雪!
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