宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特別為你收集的“專業(yè)講座心得收藏”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

專業(yè)講座心得 篇1

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于專業(yè)介紹的講座，這是由學(xué)校組織的一次為大學(xué)生提供更多就業(yè)信息的活動(dòng)。在這場(chǎng)講座中，我收獲了許多關(guān)于不同專業(yè)的知識(shí)和見解，深受啟發(fā)。

這次講座安排了多位來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行介紹，每位講者都對(duì)自己所從事的專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與我們分享了他們對(duì)這門專業(yè)的熱愛和理解。他們中的一位是一名醫(yī)生，他深情地描述了醫(yī)學(xué)專業(yè)的復(fù)雜性和對(duì)人類健康的責(zé)任感。另一位是一名工程師，他講述了他在設(shè)計(jì)與創(chuàng)新方面的創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诠こ虒W(xué)領(lǐng)域發(fā)展自己的潛力。還有一位企業(yè)家分享了他創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)歷以及對(duì)商業(yè)建設(shè)的見解。通過這些豐富多樣的專業(yè)介紹，我們對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和就業(yè)前景有了更全面的了解。

在整個(gè)講座中，我特別被醫(yī)學(xué)專業(yè)的講者所打動(dòng)。他通過講述自己在臨床實(shí)踐中遇到的種種挑戰(zhàn)和感人的事例，引起了我的共鳴。他的話語充滿了對(duì)患者的關(guān)懷和無私的奉獻(xiàn)精神，以及對(duì)醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的熱情。這讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然我之前對(duì)醫(yī)學(xué)了解不多，但是通過他的介紹，我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)得到了極大的拓寬。我了解到醫(yī)學(xué)作為一門綜合學(xué)科，需要廣泛的知識(shí)和技能，包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)等。而且醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是無可估量的。這令我對(duì)未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在講座中，我還了解到了很多其他專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。工程專業(yè)的講者向我們展示了他們?nèi)绾瓮ㄟ^設(shè)計(jì)和創(chuàng)新解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題，這使我對(duì)工程學(xué)的獨(dú)特魅力有了更深的認(rèn)識(shí)。企業(yè)家分享的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)也為我提供了新的思路和啟示，讓我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅需要敢于冒險(xiǎn)，還需要有良好的商業(yè)思維和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通過這次專業(yè)介紹講座，我深刻體會(huì)到了不同專業(yè)之間的差異和獨(dú)特之處。每個(gè)專業(yè)都有自己的價(jià)值和意義，適合不同的人選。而我們作為學(xué)生應(yīng)該從自己的興趣和激情出發(fā)，選擇最適合自己的專業(yè)，并為之努力奮斗。這次講座讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，并明確了自己未來的發(fā)展方向。

小編認(rèn)為，這次專業(yè)介紹講座給予了我很多新的思考和啟示。通過了解不同專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我對(duì)自己未來的職業(yè)選擇和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的興趣日益濃厚，也對(duì)工程和創(chuàng)業(yè)這些領(lǐng)域充滿了好奇和憧憬。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能在我選擇的專業(yè)領(lǐng)域做出有意義的貢獻(xiàn)。感謝這次講座給我?guī)淼膯l(fā)和指引，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

專業(yè)講座心得 篇2

盼望已久的專業(yè)課講座終于來到了，我們這些沉悶了大半年的孩子，大都找到了以往聽課的感覺，重新找到了以往那種如饑似渴的求學(xué)精神。真的是那樣啊，都拿出了平時(shí)百倍的愿望來聽這來之不易的講座。

想想剛進(jìn)物信系，我們各個(gè)好像一個(gè)懵懂的小孩，對(duì)什么都不了解，對(duì)一切事物都充滿著好奇。我們甚至想知道-溝通是做什么的？就是打**？

電子技術(shù)就是做些小玩意的嗎?其他專業(yè)的的同學(xué)對(duì)我們的就業(yè)更是摸不著方向，還經(jīng)常在我們面前打哈哈“你們以后出來就是修**吧，打**是不是也不要錢啊”諸如此類讓我們哭笑不得。

我相信來聽高教授講課的學(xué)生應(yīng)該心情復(fù)雜。他們充滿了不確定性，擔(dān)心自己的未來。未來社會(huì)需要什么樣的人？懷化大學(xué)畢業(yè)后，你在求職方面有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？

他們甚至開始懷疑自己學(xué)不好這個(gè)專業(yè)。聽完高教授的講座后，我們這些七上八下心的才漸漸平緩過來。高教授結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)作了深刻的分析。

他從通信技術(shù)的歷史出發(fā)，讓我們知道，目前的高科技手段是一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來的?？萍伎缭降拿恳徊?，經(jīng)過無數(shù)人的實(shí)驗(yàn)和艱苦的研究，都可以走出幾十年甚至幾百年。但是電子通信技術(shù)進(jìn)步之神速已經(jīng)決定了它在跨時(shí)代領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，面對(duì)如今的就業(yè)形式，相關(guān)專業(yè)無疑是永遠(yuǎn)的熱門專業(yè)。

在人力資源極度匱乏的電子信息領(lǐng)域，我們似乎注定要向前邁進(jìn)。

在這次講座中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來，因?yàn)楦呓淌诟嬖V了我們他自己的經(jīng)驗(yàn)。我們知道如何使自己更適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因?yàn)槲覀儍?yōu)秀的姐姐和長(zhǎng)輩為我們樹立了榜樣。我們需要做的還很多很多……

專業(yè)講座心得 篇3

最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的專業(yè)介紹講座，對(duì)于即將進(jìn)入大學(xué)的我來說，這是一個(gè)了解更多專業(yè)信息的寶貴機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)講座中，各個(gè)學(xué)院的專家詳細(xì)而生動(dòng)地介紹了他們所負(fù)責(zé)的專業(yè)，并分享了一些令人驚嘆的事實(shí)和見解。

我參加了人文學(xué)院的專業(yè)介紹。人文學(xué)院是一個(gè)充滿文化氛圍的地方，匯集了文學(xué)、語言學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)專業(yè)。在講座中，教授們以一種激情澎湃的方式介紹了每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景。我記得他們用一個(gè)真實(shí)的案例來說明學(xué)習(xí)文學(xué)的重要性，一個(gè)曾經(jīng)是科學(xué)家的學(xué)生在讀完一本文學(xué)名著后，眼界得到了開闊，想法變得更加獨(dú)特和新穎，最終創(chuàng)造了一種顛覆傳統(tǒng)的科學(xué)理論。這個(gè)案例讓我深深地意識(shí)到文學(xué)對(duì)于我們的思維方式和人生觀有著巨大的影響。

我參加了理工學(xué)院的專業(yè)介紹。理工學(xué)院涵蓋了工程、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)專業(yè)，是科技創(chuàng)新的搖籃。在這場(chǎng)講座中，教授們生動(dòng)地介紹了他們的專業(yè)領(lǐng)域，并向我們展示了一些令人驚嘆的科技成果。例如，一位電子工程專業(yè)的教授向我們展示了他團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一種高科技手術(shù)器械，它可以精準(zhǔn)地進(jìn)行微創(chuàng)手術(shù)，為患者帶來了更小的風(fēng)險(xiǎn)和更快的康復(fù)速度。還有一位計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的教授向我們介紹了人工智能的最新進(jìn)展，讓我們對(duì)未來科技的發(fā)展充滿了期待。

除了上述兩個(gè)學(xué)院，我還參加了商學(xué)院的專業(yè)介紹。商學(xué)院是培養(yǎng)商業(yè)精英的搖籃，他們將學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的商界領(lǐng)袖。在講座中，教授們向我們介紹了商業(yè)領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。他們強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)精神的重要性，并分享了一些成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)故事。我記得其中一位教授給我們講述了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如何從一無所有到成為億萬富翁的故事，他的勇氣和決心讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)商業(yè)領(lǐng)域充滿了向往。

通過這場(chǎng)專業(yè)介紹講座，我對(duì)學(xué)校的不同學(xué)院與專業(yè)有了更深入的了解。我意識(shí)到每個(gè)專業(yè)都有獨(dú)特的魅力和發(fā)展前景，選擇適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的。同時(shí)，我也深深感受到了專業(yè)教授們的熱情和敬業(yè)精神，他們不僅在教學(xué)中傳授知識(shí)，還在教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。

這場(chǎng)專業(yè)介紹講座讓我對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的未來充滿了期待和信心。我將以激情和決心投入到自己選擇的專業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。我相信，通過學(xué)校的培養(yǎng)和專業(yè)教授的指導(dǎo)，我一定能夠成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人才。

在這場(chǎng)專業(yè)介紹講座中，我了解到了各個(gè)學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展前景，感受到了專業(yè)教授們的熱愛和敬業(yè)精神。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的大學(xué)生活和未來職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我將銘記這次心靈的洗禮，不斷追求自己的夢(mèng)想，努力成為一個(gè)有價(jià)值、有影響力的人。

專業(yè)講座心得 篇4

2015專業(yè)講座心得體會(huì)

專業(yè)講座心得體會(huì)(1)

我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)》的講座，聽后對(duì)于自己以前對(duì)教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會(huì)。

教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的過程, 是“實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)”的過程。人類的認(rèn)識(shí)總是從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，只有理性認(rèn)識(shí)才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程，就是“教學(xué)反思再教學(xué)再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國(guó)謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為 “?！笔侵敢粋€(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識(shí)。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的`自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。

教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的保鮮劑，也是知識(shí)不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。

在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)反思再教學(xué)再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長(zhǎng)起來。

專業(yè)講座心得體會(huì)(2)

我校全體班主任20余人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到博山實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學(xué)習(xí)中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。

段惠民，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。曾榮獲河南省師德先進(jìn)個(gè)人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，全國(guó)首屆十佳班主任等稱號(hào)。在國(guó)家及省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文曉之有理的誘導(dǎo)，把學(xué)生的熱情煽動(dòng)起來，讓學(xué)生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭(zhēng)先恐后地去做事情。

段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結(jié)一副對(duì)聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。

段惠民老師的講座幽默風(fēng)趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡(jiǎn)直是一本無字的書，給人以積極向上的動(dòng)力，在講座中配套圖片,如:與學(xué)生比身高、與學(xué)生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒，也上了一堂生動(dòng)的班主任課。

段老師對(duì)事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術(shù)，愛事業(yè)，對(duì)學(xué)生的真摯情感，使我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國(guó)十佳班主任那是理所當(dāng)然。

段老師雖然是一個(gè)鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學(xué)習(xí)鉆研的人。并且把自己的所學(xué)用來指導(dǎo)自己的日常工作，在自己的日常工作中去實(shí)踐，改進(jìn)，并日益內(nèi)化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩!

段老師總結(jié)出教育是慢的藝術(shù)，這樣才能促動(dòng)孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慢、愛的教育。要以德育人，以德治教;愛是前提，愛生智慧。對(duì)待孩子要：寬容有度，鼓勵(lì)為主，博采縱長(zhǎng)，講究藝術(shù);創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。

我從段老師身上體會(huì)到，既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當(dāng)成事業(yè)來做，而且還要認(rèn)真地、用心地去做。

專業(yè)講座心得 篇5

專題講座名稱

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀

主要觀點(diǎn)記錄

一、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行背景。

1、教師職業(yè)是一個(gè)專業(yè)的職業(yè)，不同于其余的行業(yè)。

2、小學(xué)教師專業(yè)保準(zhǔn)是合格到的標(biāo)準(zhǔn)。

3、為教師的職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)提供了目標(biāo)參照。

4、為我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展提供了比準(zhǔn)。

5、在教師錄用等過程中需要這樣的一句。

6專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在四大標(biāo)準(zhǔn)中處于基礎(chǔ)的地位。

二、遵從的原則：

1、體現(xiàn)一定教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律。

2、具有較強(qiáng)的針對(duì)性，依據(jù)自己本國(guó)的情況以及不同學(xué)段教師的特征做出的標(biāo)準(zhǔn)。

3、標(biāo)準(zhǔn)具有廣泛和專業(yè)性。

4、具有前瞻性和引領(lǐng)性。

三、研制的思路：在結(jié)合自己本國(guó)的實(shí)際和國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的前提下制定的。

四、框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：維度、領(lǐng)域和基本要求。專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。

五、基本理念：以學(xué)生文本；師德為先；能力為重；終生學(xué)習(xí)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。

學(xué)生為本：尊重學(xué)生的平等權(quán)利，年齡的特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

師德為先：熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。"

能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力

終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

案例式學(xué)習(xí)心得

下面我將結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)這些基本理念的認(rèn)識(shí)，通過《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念學(xué)習(xí)，我在思想受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)與學(xué)員交流：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為：以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以學(xué)生為本，是指要尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)?；叵霂啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用直觀形象的教學(xué)方法，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

其次，以師德為先，告訴我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持以德育為先，把德育滲透在數(shù)學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不可以過度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)守信教育，鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要隱瞞錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外，我還結(jié)合平時(shí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的`道理。

第三，以能力為重，把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。做為一名資深年長(zhǎng)的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識(shí)，是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作原則。

第四，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開通個(gè)人博客，加大與教師隊(duì)伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時(shí)積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過《中小教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)一定會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。以后我一定嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

專業(yè)講座心得 篇6

聽了劉成先生的演講，我深感：

1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。我將珍惜每一位骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

2．實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原則，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力提高課堂40分鐘效率。此外，作為市級(jí)骨干教師，我將努力開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己，提高自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。

順著思，反著思，整體思，局部思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫**、案例或隨筆，把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或**，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

專業(yè)講座心得 篇7

今天下午，我們專業(yè)開展一次關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的專題性講座。本次講座學(xué)院為我們邀請(qǐng)了山東健誠(chéng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所所長(zhǎng)黃健先生。黃所長(zhǎng)主要為我們講述了關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)趨向職業(yè)生涯以及我們?yōu)榫蜆I(yè)所需要具備的素質(zhì)等問題。

會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì)，本專業(yè)力旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì)，又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才。會(huì)計(jì)目前的就業(yè)形勢(shì)大致可以概括為：內(nèi)資企業(yè)需求量大，待遇和發(fā)展不佳;外企待遇好、學(xué)得專業(yè);事務(wù)所，小所和外資大所有云泥之別;理財(cái)咨詢是一個(gè)方興未艾的陽光職業(yè);公務(wù)員穩(wěn)定有余，發(fā)展不足;注冊(cè)會(huì)計(jì)師就業(yè)前景良好。

會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向一、國(guó)企或外企

如果你的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)掌握還不錯(cuò),自己又比較愿意適應(yīng)那種較為忙碌的生活,就業(yè)時(shí)不妨多關(guān)注一下這些單位.在這些企業(yè)里面,或多或少會(huì)有一些壓力,但壓力也會(huì)變成繼續(xù)努力的動(dòng)力，同時(shí)，這些企業(yè)的工資一般起點(diǎn)和升遷都比較有保障，工資比較高.

會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向二、會(huì)計(jì)師事務(wù)所或民營(yíng)企業(yè)

很多考會(huì)計(jì)學(xué)的都選擇了會(huì)計(jì)師事務(wù)所,一般而言,會(huì)計(jì)師事務(wù)所能讓考生學(xué)到在企業(yè)10年甚至20年也學(xué)不到的東西，非常具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也是最有知識(shí)性的.如果你對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握得已經(jīng)很熟練,并且又感覺能適應(yīng)經(jīng)常出差加班的工作,可以選擇事務(wù)所.但是要有吃苦的心理準(zhǔn)備,會(huì)計(jì)事務(wù)所和普通民營(yíng)的企業(yè)的工作強(qiáng)度是很大的,不過有一份付出就有一份收獲,報(bào)酬也是很可觀的.

會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向三、公務(wù)員

近幾年國(guó)家機(jī)關(guān)每年都要招考公務(wù)員,對(duì)那些從小就有治國(guó)理想的同學(xué)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì).如果你感覺能忍受公務(wù)員的穩(wěn)定生活,并且對(duì)公務(wù)員這個(gè)職業(yè)有較濃厚的興趣,則可以在每年畢業(yè)前參加公務(wù)員招考考試.工資一般也是比較高的。

另外，黃所長(zhǎng)還為我們講述了一個(gè)初級(jí)會(huì)計(jì)人員在職場(chǎng)中如何走出自己的路。他強(qiáng)調(diào)，做每一件事情都需要的是堅(jiān)持。我們不能在不順利的時(shí)候就放棄自己的夢(mèng)想和事業(yè)。當(dāng)你堅(jiān)持下來的時(shí)候，就正是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的時(shí)候。

在講座接近尾聲的時(shí)候，黃所長(zhǎng)為同學(xué)們解答了我們一直特別關(guān)注的問題---就業(yè)與考研如何選擇。黃所長(zhǎng)說，這沒有定性，只是根據(jù)自己的實(shí)際情況來看，在一般企業(yè)中，沒有特別要求碩士學(xué)歷，當(dāng)然，如果想要考研，也就必須考慮時(shí)間成本，在權(quán)衡之后再做自己的選擇。

黃所長(zhǎng)的講座讓我受益匪淺。在之前，我曾經(jīng)一直為自己的未來感到迷茫，現(xiàn)在我有了自己的方向。在大學(xué)期間，雖然已經(jīng)過去了大半的時(shí)間，但我還是要認(rèn)認(rèn)真真的選好專業(yè)課的知識(shí)，因?yàn)檫@才是就業(yè)的基礎(chǔ)。沒有扎扎實(shí)實(shí)的基本功，任何工作都是不能勝任的。還有，對(duì)于自己選擇的路，不管是專業(yè)或者是將來的就業(yè)，既然選定了，就要堅(jiān)持下去，唯有堅(jiān)持，才能看到成功的曙光。

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