古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《編織課件(優(yōu)選7篇)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

編織課件 篇1

一、教案目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)結(jié)的興趣并了解其文化內(nèi)涵。

2.通過(guò)手工編織活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：彩色線、小繩子、彩紙、剪刀、膠水等。

2.教學(xué)素材：圖片、視頻資料介紹中國(guó)結(jié)。

三、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：了解中國(guó)結(jié)

1.教師出示一張彩圖，介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)和意義。

2.播放一段有關(guān)中國(guó)結(jié)的視頻資料，讓幼兒通過(guò)觀看了解更多關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)。

活動(dòng)二：手工編織中國(guó)結(jié)

1.教師示范如何使用彩線編織中國(guó)結(jié)，并引導(dǎo)幼兒一起操作。

2.教師提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)材料，讓幼兒嘗試編織中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)三：創(chuàng)作自己的中國(guó)結(jié)

1.教師給幼兒提供彩紙和小繩子，并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)和編織自己的中國(guó)結(jié)。

2.幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇不同顏色的線和彩紙，并使用剪刀剪出不同形狀的中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)四：展示和展覽

1.教師將幼兒編織的中國(guó)結(jié)收集起來(lái)，制作成一個(gè)小展覽。

2.幼兒們一起參觀展覽，鼓勵(lì)他們互相欣賞和交流。

四、教學(xué)延伸：

1.教師可以通過(guò)閱讀相關(guān)繪本或故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)結(jié)的了解。

2.組織幼兒制作一些簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)手串或掛飾，帶回家與家人一起欣賞和分享。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.觀察幼兒的參與度和專(zhuān)注度，了解他們對(duì)中國(guó)結(jié)活動(dòng)的興趣程度。

2.評(píng)估幼兒的手工編織能力和創(chuàng)造力，以及他們對(duì)中國(guó)結(jié)的理解程度。

六、教學(xué)反思：

1.教師要關(guān)注幼兒的個(gè)別差異和興趣特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)安排。

2.課后與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容和方式。

通過(guò)這個(gè)教案，幼兒可以通過(guò)手工編織中國(guó)結(jié)活動(dòng)，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的了解和興趣，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)觀察和表達(dá)的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力的發(fā)展。讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，感受到中華文化的獨(dú)特魅力。

編織課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙條編織，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)編織的樂(lè)趣，增進(jìn)動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備編織藝術(shù)的視頻一段。

2、編織好的“五彩魚(yú)”一條。

3、各種顏色的卡紙條，剪好的用來(lái)編織的小魚(yú)形狀的卡紙。

活動(dòng)過(guò)程：

編織藝術(shù)的鑒賞會(huì)

——播放編織藝術(shù)的視頻，請(qǐng)幼兒欣賞中華文化中的編織藝術(shù)。

——與幼兒談?wù)撆c編織相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

——出示一條“五彩魚(yú)”（用編織的方法裝飾的魚(yú)，激發(fā)幼兒用編織的.方法裝飾小魚(yú)的興趣。

嘗試編織“五彩魚(yú)”

——出示剪好的可用來(lái)編織的小魚(yú)形狀卡片和不同顏色的條形卡紙。

——示范最簡(jiǎn)單的編織方法：按照隔一條編一條的規(guī)律編織。

——請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的顏色卡紙，學(xué)習(xí)用編織的方法裝飾小魚(yú)。

——指導(dǎo)幼兒按照自己的意愿來(lái)編織，可以是隔一條編一條或者是隔兩條編一條。

——鼓勵(lì)幼兒用不同編織方法編織裝飾小魚(yú)。

將編織好的“五彩魚(yú)”展示在活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒欣賞交流。

——讓幼兒找出與老師編織方法不同的作品，并請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的作品。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸

區(qū)域活動(dòng)、美工區(qū)活動(dòng)

準(zhǔn)備紙皮、各種顏色和材質(zhì)的線，讓幼兒自己創(chuàng)編編織的方法來(lái)編織裝飾紙皮等物品，繼續(xù)體驗(yàn)編織的樂(lè)趣。

親子活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回家做爸爸媽媽的老師，一起練習(xí)編織，按照隔一條編一條的規(guī)律用紙條編織一張席子。

編織課件 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解我國(guó)民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學(xué)生按步驟用棕編或紙編做一個(gè)編織小動(dòng)物民間編織教案。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：民間編織的特點(diǎn)及制作方法與步驟。

難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時(shí)折紙的角度與手法。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫(huà)紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

學(xué)具：繪畫(huà)紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。

四、作業(yè)要求

按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

（二）導(dǎo)入新課.

引言:我們從小就有一個(gè)習(xí)慣,用彩繩編織花籃,過(guò)端午時(shí)用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術(shù)教案，這些都是最簡(jiǎn)單的編織。假如在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步編織出更多的花式來(lái)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課-----民間編織。

板書(shū)：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的`藝術(shù)特色。

（1）指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)教材上各圖編織美的特點(diǎn)。

（2）大家談?wù)勛钕矏?ài)的作品，以及在生活中所見(jiàn)到的編織品。

（3）小結(jié)：竹編是我國(guó)南方傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動(dòng)、做工精美著名。請(qǐng)欣賞教材P.21圖片竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。民間編織教案，棕編以棕樹(shù)葉為原料，其作品有鄉(xiāng)土氣息和質(zhì)樸的風(fēng)格，教材P.22的仙鶴、蜻蜓造型生動(dòng)、逼真。

1、民間編織的實(shí)用性與審美性融為一體的事例。民間編織教案

用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）棕葉泡制，在開(kāi)水中煮3分鐘

（2）編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3）整形修剪：觸須、腿、翅。

（4）用紅毛線點(diǎn)眼。

由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種編織------民間紙編，它同樣是人民群眾喜愛(ài)的工藝品。

１、準(zhǔn)備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15c，一段70c,把長(zhǎng)段的線毛線纏成8c的圈，然后用黃毛線（15c）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開(kāi)，再用一根15c長(zhǎng)的紅毛線穿過(guò)上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7c,眼睛寬14c，如圖一。

a.畫(huà)圖、裁剪頭部；b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一條3c×70c的紙折成1c寬的邊，七條1c×50c的紙條。

（二）課堂小結(jié)。

今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因?yàn)槠交募埫孀龀鰜?lái)的圖形效果更好一些。請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。

第二課時(shí)

（一）檢查學(xué)具。

（二）復(fù)習(xí)提問(wèn)

民間編織的種類(lèi)有哪些？各有什么特色？

（三）導(dǎo)入新課。

引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。

板書(shū)：民間紙編------貓頭鷹。

（一）講授新課。

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3c×70c的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長(zhǎng)12c，身寬11c，尾部的高度4.5c，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。如圖二。

羽毛：把1c×50c的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來(lái)回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時(shí)，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。

尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。

上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15c的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過(guò)程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問(wèn)題及時(shí)解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。

5、課堂總結(jié)。

（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評(píng)。

（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國(guó)民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵(lì)學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國(guó)民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)

編織課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)編織中國(guó)結(jié)的基本方法，能夠用線編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

3. 學(xué)習(xí)如何描述中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)編織中國(guó)結(jié)的基本方法，包括線的選擇、編織的基本手法和注意事項(xiàng)。

2. 編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，如蝴蝶結(jié)、中國(guó)結(jié)、魚(yú)等。

3. 讓學(xué)生自己選擇材料，編織一些簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，并展示作品。

4. 學(xué)習(xí)如何描述中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和用途，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和用途。

5. 讓學(xué)生嘗試編織不同的中國(guó)結(jié)，并比較不同作品的差異。

教學(xué)步驟：

1. 介紹中國(guó)結(jié)的基本特點(diǎn)，讓學(xué)生了解中國(guó)結(jié)的起源和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生自己選擇材料，編織一些簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，并展示作品。

3. 讓學(xué)生嘗試編織不同的中國(guó)結(jié)，并比較不同作品的差異。

4. 讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和用途。

5. 總結(jié)教學(xué)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并思考如何應(yīng)用到日常生活中。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生能夠用線編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

2. 學(xué)生能夠描述中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和用途。

3. 學(xué)生能夠編織不同的中國(guó)結(jié)，并比較不同作品的差異。

4. 學(xué)生能夠表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和思考。

編織課件 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

春節(jié)假期回來(lái)，幼兒對(duì)教師講了許多春節(jié)在家的趣事，尤其是對(duì)中國(guó)結(jié)有很大的興趣，為了使幼兒對(duì)線的用途更了解，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛(ài)民族文化，萌發(fā)民族自豪感。

2、感受中國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族情和自豪感。

3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色中國(guó)結(jié)，編織材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞中國(guó)結(jié)。

1、這是什么？為什么叫中國(guó)結(jié)？

2、為什么中國(guó)結(jié)是紅色的？你看過(guò)什么圖案的中國(guó)結(jié)？每個(gè)圖案代表什么意思？

3、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的門(mén)神、碧鞋（避邪）、魚(yú)（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結(jié)；

4、你覺(jué)得中國(guó)結(jié)美嗎？為什么？

二、提供小銅錢(qián)、紅絲線等材料，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)編簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

三、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。

延伸活動(dòng)：

陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

編織課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)各式各樣的繩結(jié)一定的了解并產(chǎn)生興趣。

2.根據(jù)兒歌，練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

已塑封好打好孔的娃娃、彩繩若干。

活動(dòng)重點(diǎn)

對(duì)繩結(jié)有一定的了解。

活動(dòng)難點(diǎn)

練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。

活動(dòng)過(guò)程

一、繩結(jié)欣賞

1.出示中國(guó)結(jié)、蝴蝶結(jié)、盤(pán)扣等，讓幼兒欣賞。

2.這些作品都是用什么做的？

3.教師小結(jié)：原來(lái)繩結(jié)的用途非常廣泛，可以用來(lái)做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。

二、學(xué)習(xí)打單結(jié)

1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結(jié)圖片，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一種打結(jié)的方法：打單結(jié)。

2.出示兩根不一樣顏色的繩子，用兒歌的形式學(xué)習(xí)打單結(jié)。（藍(lán)線線，黃線線，握握手，鉆洞見(jiàn)）。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試打單結(jié)的方法，教師指導(dǎo)打單結(jié)的要點(diǎn)。

三、給娃娃編頭發(fā)

1.出示娃娃圖片，今天我們就用打單結(jié)的方法來(lái)給娃娃編頭發(fā)。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞與評(píng)價(jià)

和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā)。

活動(dòng)反思

在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過(guò)度的太快，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)讓幼兒編的頭發(fā)有點(diǎn)多而且比較密集，幼兒操作起來(lái)容易搞錯(cuò)。在下次活動(dòng)中，繩線可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，編的頭發(fā)可以只設(shè)計(jì)兩邊。

編織課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、合理利用當(dāng)?shù)刭Y源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、使用玉米皮制作出一些簡(jiǎn)單的物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、浸好的玉米皮 畫(huà)有蝴蝶圖案的卡片

2、已經(jīng)制作好的作品：花籃、香蕉、桃子、菠蘿、草墊子等

3、剪刀、臉盆。

活動(dòng)重點(diǎn)：制作玉米皮作品

難點(diǎn)：用玉米皮編小辮。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：

問(wèn)：1、自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

2、知道你們家中玉米嗎?知道玉米皮能干什么嗎?

二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

孩子們觀察后，發(fā)表自己的看法進(jìn)行交流。

師：今天我們用玉米皮也來(lái)做一些好玩的東西

三、幼兒操作：

(1)引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)用蜜語(yǔ)皮編小辮。

(2)在準(zhǔn)備好的卡片上，用編好的小辮延蝴蝶的邊線，盤(pán)出一個(gè)蝴蝶的形狀。

(3)用毛線繩把小辮扎上。

(幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo))

四、展示作品

五、小結(jié)

師：今天我們一起作樂(lè)一件非常有意義的事情，把費(fèi)舊的物品利用起來(lái)了。

課后反思：通過(guò)上課，我對(duì)本節(jié)課總體上還算滿(mǎn)意，優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)線路清晰，能夠激發(fā)孩子的興趣，孩子能夠隨著老師的引導(dǎo)進(jìn)行操作。不足之處是對(duì)于操作能力差的孩子沒(méi)有照顧到。在今后的教學(xué)過(guò)程中，克服不足，多看一些關(guān)于幼教方面的書(shū)籍，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。

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