觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，我們不僅被其劇情吸引，更是會(huì)產(chǎn)生自己的看法。?把學(xué)習(xí)體會(huì)寫進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇，觀后感就是自己所看內(nèi)容中得出來的感受。觀后感是否包含一些核心部件呢？需要學(xué)習(xí)關(guān)于“天堂的顏色觀后感”的知識這篇文章能夠幫到你，總會(huì)有對你有幫助的內(nèi)容！

天堂的顏色觀后感 篇1

伊朗的電影《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。下面是《天堂的顏色》電影觀后感，歡迎閱讀。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽說啄木鳥叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。

他把城里人想的垃圾收集起來，作為禮物帶回家送給奶奶和姐姐們。他的心情給他們帶來了奶奶的歡樂卡，姐姐的項(xiàng)鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。

整張**中的鵝毛飛舞與奶奶的悲傷融為一體。

在木匠開始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭??？想家了阿？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。

老師說，神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰?。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會(huì)讓我們瞎了眼，看不見它。老師回答說，上帝是看不見的，他無處不在，你只能感覺到他。

你可以用‘手指'’看到‘’他‘?，F(xiàn)在我伸手到處尋找上帝，直到我觸摸他，我會(huì)告訴他所有的事情，甚至我心中的所有秘密?！?/p>

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒有了往日的歡笑。

父親想把墨曼領(lǐng)回來。在回來的路上，由于漲潮，當(dāng)穿過一座木橋時(shí)，橋的坍塌使梅爾曼和他的馬掉進(jìn)了洶涌的潮水里，當(dāng)我看到這個(gè)時(shí)，我的眼睛都濕了--

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

太陽照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了起來。我想他感覺到了上帝的存在，真的感覺到了他，真的告訴了上帝他心中所有的秘密--

《天堂的顏色》觀后感

可以說我是含淚看完《天堂的顏色》這部電影的。孩子們的心靈猶如春花的芬芳，融化了冬日冰凍的雪，是一種與世隔絕、與世隔絕的純美。

《天堂的顏色》講述了盲人兒童**的故事，被寄養(yǎng)在盲人學(xué)校的**僅有的幸福應(yīng)該就是與奶奶和妹妹重逢，在親情溫暖的撫慰下，感受大自然的那一段美好時(shí)光了，**跟著奶奶在田野中撫摸著每種植物，感受著植物帶給他的生命的語言，雖然他的世界是黑色的，可是親情以及自然卻帶給了**心靈的色彩，他聆聽鳥的話語，觸摸風(fēng)的存在，撫摸妹妹臉上的笑容，感受奶奶手掌的溫暖。可惜幸福是短暫的，身為盲人的他卻成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄，電影中時(shí)不時(shí)的透露出**的悲慘命運(yùn)，在影片剛開始，孩子們在黑暗的教室中聽寫，而聽寫的內(nèi)容卻是“太陽照亮了大地，大地溫暖了。白天，陽光普照，大地溫暖又明亮。

陽光帶來溫暖明亮?！甭爩懙膬?nèi)容與現(xiàn)實(shí)恰恰相反，因?yàn)楹⒆佣际强床灰姷?。他們又怎能感受到陽光帶來的溫暖和明亮?/p>

殘酷的現(xiàn)實(shí)，依然無法避免。當(dāng)木匠問他：“你為什么哭？

是不是想家了？”墨曼說：“沒有人愛我，奶奶也不愛我，他們都不要我，因?yàn)槲蚁沽恕?/p>

如果我沒瞎，就能跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰?。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會(huì)讓我們瞎了眼，看不見他。

老師回答說’神是看不見的。他無處不在，你只能感覺到他，你可以用手指看到他！‘如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我要告訴他所有的事。

甚至我心底全部的秘密?！弊詈?，墨曼確實(shí)能觸摸到神了，雖然他死了，他爸爸的愛終于被喚醒了。

我們的生活周圍也都往往存在著缺少父愛母愛的孩子們，他們因?yàn)楦改傅脑颍幌裾５暮⒆右话憧梢缘玫酵暾膼?，有時(shí)，甚至得到的是拋棄與毒打。如今，我們身邊有越來越多的外國孩子。流浪的壓力使父母對孩子很殘酷。在普通的教學(xué)中，作為班主任，我們常?？梢粤私獾?，大多數(shù)有家庭問題的孩子在學(xué)校也會(huì)受到影響，造成心理健康問題而犯錯(cuò)。

因此，教育家長如何平等、耐心地對待孩子，是我們教師的必修課之一。就像《天堂的顏色》所說的，我們需要做的，不是以死為代價(jià)的喚醒的父愛。

《天堂的顏色》觀后感

天堂是什么顏色的？我看到片名就有一個(gè)疑問。天空是晶瑩剔透的，天是藍(lán)的，還是彩虹？

我無法判斷。《天空的顏色》這本書讓我吃驚才地發(fā)現(xiàn)主人公**想要知道天空的顏色的愿望。因?yàn)樗莻€(gè)是個(gè)盲童！

**去盲人學(xué)校，寄宿學(xué)校，放假后才回家。暑假過后不久，所有的孩子都被父母接走了。只有小**一直在等。他父親沒有來接她。大概過了一兩天吧，他的爸爸才來到學(xué)校。

**伸出小手摸索著攙著父親的手，抽噎著說：“我以為你不會(huì)來了?！蔽覀冇肋h(yuǎn)不知道，對于一個(gè)孩子，我們可以輕易地填滿他們的世界，而又可以輕易地毀滅整個(gè)世界。

**需要的是爸爸的手，僅此而已。

相聚的歡樂令人動(dòng)容，但在山林空谷中傳來如讖語般的回音中，**幾乎本能地預(yù)知父親要把他遺棄。他對著同樣是盲人的木匠，哭了。

木匠問：“你為什么哭呢？”

**說：“你知道，沒有人喜歡我。他們都離開我是因?yàn)槲蚁沽宋覀兊睦蠋熣f上帝更愛瞎子因?yàn)樗麄兛床灰姟?/p>

但我告訴他，如果上帝真的愛我們，他不會(huì)讓我們瞎了眼?！崩蠋熣f：“上帝是看不見的，他無處不在，你可以用你的手指來感受到他。

現(xiàn)在我回去尋找上帝直到我的手可以感覺到他，然后告訴他我心中所有的秘密……”

他爸爸是個(gè)可憐的人，他悲訴上帝的不公讓他承擔(dān)不幸的命運(yùn)，他的內(nèi)心在煎熬著。他帶**去了危險(xiǎn)的工作場所，但為暑假的盲童開辦了一所活動(dòng)學(xué)校。除了墨曼，所有的孩子都被父母接走了。兩天后，當(dāng)他的父親終于到達(dá)時(shí)，墨曼哭了起來，用他顫抖的小手撫摸著他父親的手

“我還以為你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。

2。在回家的公共汽車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對美麗的景色視而不見。唯獨(dú)墨曼，喜悅而激動(dòng)地伸出小手去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了?！辈⒂闷诖男那橹钢巴鈫柊职郑?/p>

“那是什么？” “樹木、森林?！?爸爸漫不經(jīng)心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。

“再遠(yuǎn)方呢？”“還是森林?！薄?/p>

三?；氐郊?，墨曼用他的小手撫摸著親戚的臉。他感動(dòng)了妹妹的微笑和奶奶的愛。

4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：

“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?；如果我沒瞎，我就會(huì)跟其他人一樣，上家鄉(xiāng)的學(xué)校，但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校；老師說過上帝更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰?；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會(huì)讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密?！?/p>

《天堂的顏色》觀后感

電影的開始，是一片長達(dá)一兩分鐘漆黑的屏幕，和右上角幾行變換的伊朗字母：“以上帝之名，你既是可見又是不可見的，我只需要您，我只呼喚您的名……”

主角**是一個(gè)盲童，在盲人學(xué)校接受教育。學(xué)校放暑假的時(shí)候，同學(xué)的父母要接孩子回家，但是**等了很久，還是一個(gè)人。事實(shí)上，他的父親已經(jīng)站在10米遠(yuǎn)的地方看著他。他的臉很累，表情陰郁，眼神復(fù)雜。

這個(gè)不幸的中年喪妻的挖煤男人，為了能再娶一個(gè)女人，為了能讓自己的晚年有個(gè)依靠，不得不考慮如何安置自己的這個(gè)盲兒子。然而，學(xué)校不是慈善機(jī)構(gòu)，所以他不能回答他的要求，所以他帶**去了奶奶家。在車子上，**把手伸出車窗，這時(shí)鏡頭給了他的手一個(gè)特寫，一片羽毛隨風(fēng)而逝，他的手變幻著各種姿勢，“我想抓住風(fēng)。

”他說。而背景，是一片快速移動(dòng)的綠色森林。在沉悶昏昏欲睡的車內(nèi)，這個(gè)鏡頭無疑有點(diǎn)發(fā)人深省，形成了兩者的鮮明對比。

我們***常的風(fēng)景，在另一些人心目中，也許是可望而不可及的天堂。鄉(xiāng)間的景色的確非常優(yōu)美怡人，蒼翠的群山，碧綠的麥田，色彩繽紛的花海，清澈的溪流……這些，雖然**看不見，但我們相信，他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的臉，親手種下的小樹，尖銳的麥芒，植物的葉片，以及清涼的海水，細(xì)膩的沙子……而他的耳朵，也聽到了許多微妙的聲響。

在這里，**度過了一段非?？鞓返臅r(shí)光。值得一提的是，這里出現(xiàn)了一個(gè)慢鏡頭，飛躍的母雞，揮灑的稻谷，飛舞的鵝毛，看似平常的鄉(xiāng)間生活此刻卻充滿了無限詩意。尤其是傳遞雞蛋的那一幕，讓人感嘆拍攝手法細(xì)膩的同時(shí)也讓人感覺到，他們傳遞的不只是雞蛋，而是人與人之間的——溫暖和愛。

或許，不僅是盲人，大自然，應(yīng)該也是所有人的天堂。

天堂的顏色觀后感 篇2

我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了?；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀恕８赣H在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見面。

看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽見了一聲聲鳥叫，開始用自己的耳朵聆聽，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥被樹枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過一只流浪的野貓，企圖對小鳥靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽見了，他迅速從身旁撿起一塊石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹，再把小鳥放入口袋，緩緩地爬上樹的高處，將小鳥送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹。練就聽力，他的聽力比一般入都要靈敏。從送小鳥回巢，看出他是個(gè)心地善良和對生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子。可孩子沒救成，自己卻被沖上沙灘。醒來后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬分，悲痛欲絕?？梢姼赣H意識到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛終于被喚醒了。墨蔓老師曾說過：“神是看不到的，神無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他?！弊詈笠豢|陽光灑在孩子的身上，金色的陽光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過著飯來張口衣來伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對孩子的愛是無條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過著幸福的生活。

天堂的顏色觀后感 篇3

海倫·凱勒，一個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對她很熟悉，對她的故 事耳熟能詳，特別是她的《假如給我三 天光明》和《天堂的顏色》。

在她一歲半的時(shí)候，一場重病奪 去了她的視力和聽力，隨后她失去了 說話的能力。然而就是在這又黑暗又 寂奧的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和 說話，并成長為一名學(xué)識淵博，掌握五 門外語的著名的作家和教育家。很多 人會(huì)說這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看 成一個(gè)神話。聽著她的故事，讓人想起 了身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐，她們活得 那樣堅(jiān)強(qiáng)，很少有人把她們當(dāng)做平常人。

其實(shí)，在海倫剛失去視力的那幾 年，她脾氣很糟糕，時(shí)?？摁[，讓深愛 她的父母手足無措。失去最基本的和 人溝通能力的小海倫，常常將自己封 鎖在那孤獨(dú)無助的黑暗世界里。直到 有一天，她的家庭教師安妮一沙麗文來 到她的身邊，教給她知識，帶給她更多 的愛，讓她那個(gè)黑暗的世界忽然有了 光明，變得奇妙可愛起來。世界上的每 一片樹葉，每一朵花都有了生命。她愛 上了這個(gè)美麗的世界。在偉大的愛的 感染中，她迫切地想了解更多，感受更多…… 是啊，海倫很普通，只是個(gè)最無助 的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平 庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也 不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在 于她擁有了一份不尋常的愛。我們是 很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也 同樣不幸，并不能因此而看清天堂的 顏色。也許還會(huì)碰到很多很多困難，就 像盲人，摸不清方向。對未來的無知和 恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。 但我們不能因此就失去對這個(gè)世界的 愛。想想海倫的故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去 珍惜身邊的愛，讀懂身邊的愛，只要朝 著愛的燈光走下去，就能看到天堂的顏 色，感受到愛的偉大。

天堂的顏色觀后感 篇4

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛和意義等主題，并通過畫面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺世界時(shí)，畫面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無奇，大多時(shí)候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無情，象征著主角的孤獨(dú)和無助。而面對患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開始和女孩相識，他慢慢意識到生命的真正意義，畫面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺世界充滿了橙黃色和藍(lán)色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂和畫面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂元素，有柔和的民謠，也有充滿力量感的流行音樂，而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時(shí)非常細(xì)膩，有時(shí)則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛情和死亡這些人類共同的話題，通過巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色觀后感 篇5

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽說啄木鳥叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭??？想家了阿？”

墨曼：“不是的?！?/p>

“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說，神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰姟５腋蠋熣f，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密?！?/p>

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來?；貋淼穆飞?，由于漲潮，在過一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```