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天堂的顏色觀后感優(yōu)選五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-08

觀看優(yōu)秀的影視作品,總能讓我們受益匪淺,我們不僅被其劇情吸引,更是會(huì)產(chǎn)生自己的看法。?把學(xué)習(xí)體會(huì)寫進(jìn)觀后感是不錯(cuò)的選擇,觀后感就是自己所看內(nèi)容中得出來(lái)的感受。觀后感是否包含一些核心部件呢?需要學(xué)習(xí)關(guān)于“天堂的顏色觀后感”的知識(shí)這篇文章能夠幫到你,總會(huì)有對(duì)你有幫助的內(nèi)容!

天堂的顏色觀后感 篇1

伊朗的電影《天堂的顏色》,講訴的是一個(gè)盲童的故事。下面是《天堂的顏色》電影觀后感,歡迎閱讀。

盲童,墨曼,在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢,很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久,放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他,他坐在凳子上充滿著期待,回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候,一路上,他把手一直伸在窗外,想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候,在田野上撫摸著花瓣,麥穗的時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。

他把城里人想的垃圾收集起來(lái),作為禮物帶回家送給奶奶和姐姐們。他的心情給他們帶來(lái)了奶奶的歡樂(lè)卡,姐姐的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái),父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。

整張**中的鵝毛飛舞與奶奶的悲傷融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候,他哭了。

木匠:“為什么哭???想家了阿?”

墨曼:“不是的?!?/p>

“沒(méi)有人愛(ài)我了,奶奶也不要我。他們都不要我了,因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒(méi)有瞎,就可以跟大家一樣,上家鄉(xiāng)的小學(xué),而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校,到很遠(yuǎn)的地方。

老師說(shuō),神更愛(ài)盲人,因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我告訴老師,如果是這樣,上帝不會(huì)讓我們瞎了眼,看不見(jiàn)它。老師回答說(shuō),上帝是看不見(jiàn)的,他無(wú)處不在,你只能感覺(jué)到他。

你可以用‘手指'’看到‘’他‘。現(xiàn)在我伸手到處尋找上帝,直到我觸摸他,我會(huì)告訴他所有的事情,甚至我心中的所有秘密?!?/p>

之后,墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。

父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)。在回來(lái)的路上,由于漲潮,當(dāng)穿過(guò)一座木橋時(shí),橋的坍塌使梅爾曼和他的馬掉進(jìn)了洶涌的潮水里,當(dāng)我看到這個(gè)時(shí),我的眼睛都濕了--

狼狽不堪的父親,抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

太陽(yáng)照在墨曼的手上,他的指尖動(dòng)了起來(lái)。我想他感覺(jué)到了上帝的存在,真的感覺(jué)到了他,真的告訴了上帝他心中所有的秘密--

《天堂的顏色》觀后感

可以說(shuō)我是含淚看完《天堂的顏色》這部電影的。孩子們的心靈猶如春花的芬芳,融化了冬日冰凍的雪,是一種與世隔絕、與世隔絕的純美。

《天堂的顏色》講述了盲人兒童**的故事,被寄養(yǎng)在盲人學(xué)校的**僅有的幸福應(yīng)該就是與奶奶和妹妹重逢,在親情溫暖的撫慰下,感受大自然的那一段美好時(shí)光了,**跟著奶奶在田野中撫摸著每種植物,感受著植物帶給他的生命的語(yǔ)言,雖然他的世界是黑色的,可是親情以及自然卻帶給了**心靈的色彩,他聆聽(tīng)鳥(niǎo)的話語(yǔ),觸摸風(fēng)的存在,撫摸妹妹臉上的笑容,感受奶奶手掌的溫暖??上腋J嵌虝旱模頌槊と说乃麉s成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄,電影中時(shí)不時(shí)的透露出**的悲慘命運(yùn),在影片剛開(kāi)始,孩子們?cè)诤诎档慕淌抑新?tīng)寫,而聽(tīng)寫的內(nèi)容卻是“太陽(yáng)照亮了大地,大地溫暖了。白天,陽(yáng)光普照,大地溫暖又明亮。

陽(yáng)光帶來(lái)溫暖明亮。”聽(tīng)寫的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)恰恰相反,因?yàn)楹⒆佣际强床灰?jiàn)的。他們又怎能感受到陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖和明亮。

殘酷的現(xiàn)實(shí),依然無(wú)法避免。當(dāng)木匠問(wèn)他:“你為什么哭?

是不是想家了?”墨曼說(shuō):“沒(méi)有人愛(ài)我,奶奶也不愛(ài)我,他們都不要我,因?yàn)槲蚁沽恕?/p>

如果我沒(méi)瞎,就能跟大家一樣,上家鄉(xiāng)的學(xué)校,但現(xiàn)在我必須上盲人學(xué)校,到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō)神更愛(ài)盲人,因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我告訴老師,如果是這樣,上帝不會(huì)讓我們瞎了眼,看不見(jiàn)他。

老師回答說(shuō)’神是看不見(jiàn)的。他無(wú)處不在,你只能感覺(jué)到他,你可以用手指看到他!‘如今我伸手到處找神,直到我的手觸到他了,我要告訴他所有的事。

甚至我心底全部的秘密?!弊詈?,墨曼確實(shí)能觸摸到神了,雖然他死了,他爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。

我們的生活周圍也都往往存在著缺少父愛(ài)母愛(ài)的孩子們,他們因?yàn)楦改傅脑颍幌裾5暮⒆右话憧梢缘玫酵暾膼?ài),有時(shí),甚至得到的是拋棄與毒打。如今,我們身邊有越來(lái)越多的外國(guó)孩子。流浪的壓力使父母對(duì)孩子很殘酷。在普通的教學(xué)中,作為班主任,我們常??梢粤私獾?,大多數(shù)有家庭問(wèn)題的孩子在學(xué)校也會(huì)受到影響,造成心理健康問(wèn)題而犯錯(cuò)。

因此,教育家長(zhǎng)如何平等、耐心地對(duì)待孩子,是我們教師的必修課之一。就像《天堂的顏色》所說(shuō)的,我們需要做的,不是以死為代價(jià)的喚醒的父愛(ài)。

《天堂的顏色》觀后感

天堂是什么顏色的?我看到片名就有一個(gè)疑問(wèn)。天空是晶瑩剔透的,天是藍(lán)的,還是彩虹?

我無(wú)法判斷?!短炜盏念伾愤@本書(shū)讓我吃驚才地發(fā)現(xiàn)主人公**想要知道天空的顏色的愿望。因?yàn)樗莻€(gè)是個(gè)盲童!

**去盲人學(xué)校,寄宿學(xué)校,放假后才回家。暑假過(guò)后不久,所有的孩子都被父母接走了。只有小**一直在等。他父親沒(méi)有來(lái)接她。大概過(guò)了一兩天吧,他的爸爸才來(lái)到學(xué)校。

**伸出小手摸索著攙著父親的手,抽噎著說(shuō):“我以為你不會(huì)來(lái)了?!蔽覀冇肋h(yuǎn)不知道,對(duì)于一個(gè)孩子,我們可以輕易地填滿他們的世界,而又可以輕易地毀滅整個(gè)世界。

**需要的是爸爸的手,僅此而已。

相聚的歡樂(lè)令人動(dòng)容,但在山林空谷中傳來(lái)如讖語(yǔ)般的回音中,**幾乎本能地預(yù)知父親要把他遺棄。他對(duì)著同樣是盲人的木匠,哭了。

木匠問(wèn):“你為什么哭呢?”

**說(shuō):“你知道,沒(méi)有人喜歡我。他們都離開(kāi)我是因?yàn)槲蚁沽宋覀兊睦蠋熣f(shuō)上帝更愛(ài)瞎子因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。

但我告訴他,如果上帝真的愛(ài)我們,他不會(huì)讓我們瞎了眼?!崩蠋熣f(shuō):“上帝是看不見(jiàn)的,他無(wú)處不在,你可以用你的手指來(lái)感受到他。

現(xiàn)在我回去尋找上帝直到我的手可以感覺(jué)到他,然后告訴他我心中所有的秘密……”

他爸爸是個(gè)可憐的人,他悲訴上帝的不公讓他承擔(dān)不幸的命運(yùn),他的內(nèi)心在煎熬著。他帶**去了危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所,但為暑假的盲童開(kāi)辦了一所活動(dòng)學(xué)校。除了墨曼,所有的孩子都被父母接走了。兩天后,當(dāng)他的父親終于到達(dá)時(shí),墨曼哭了起來(lái),用他顫抖的小手撫摸著他父親的手

“我還以為你不來(lái)了呢……”,雖然等來(lái)了父親,可就像老師說(shuō)的那樣,兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。

2。在回家的公共汽車上,所有看得見(jiàn)的人都昏昏欲睡,對(duì)美麗的景色視而不見(jiàn)。唯獨(dú)墨曼,喜悅而激動(dòng)地伸出小手去捕捉微風(fēng)“我終于抓到你了?!辈⒂闷诖男那橹钢巴鈫?wèn)爸爸:

“那是什么?” “樹(shù)木、森林?!?爸爸漫不經(jīng)心的回答,但卻遮不住墨曼的好奇。

“再遠(yuǎn)方呢?”“還是森林?!薄?/p>

三?;氐郊?,墨曼用他的小手撫摸著親戚的臉。他感動(dòng)了妹妹的微笑和奶奶的愛(ài)。

4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家,無(wú)奈而絕望的墨曼向盲人木匠說(shuō)了一段感人肺腑的話:

“沒(méi)有人愛(ài)我了,連我的奶奶也不愛(ài)我;他們都不要我了,因?yàn)槲蚁沽耍蝗绻覜](méi)瞎,我就會(huì)跟其他人一樣,上家鄉(xiāng)的學(xué)校,但現(xiàn)在我必須到很遠(yuǎn)的地方上盲人學(xué)校;老師說(shuō)過(guò)上帝更愛(ài)盲人,因?yàn)槊と丝床灰?jiàn);但我問(wèn)老師,如果是這樣,上帝就不會(huì)讓我們瞎,讓我們看不到他;老師說(shuō)上帝是看不到的,但他無(wú)處不在,你只能感覺(jué)他,如今我伸手到處找他,我要告訴他所有的事,甚至是我心底的全部秘密?!?/p>

《天堂的顏色》觀后感

電影的開(kāi)始,是一片長(zhǎng)達(dá)一兩分鐘漆黑的屏幕,和右上角幾行變換的伊朗字母:“以上帝之名,你既是可見(jiàn)又是不可見(jiàn)的,我只需要您,我只呼喚您的名……”

主角**是一個(gè)盲童,在盲人學(xué)校接受教育。學(xué)校放暑假的時(shí)候,同學(xué)的父母要接孩子回家,但是**等了很久,還是一個(gè)人。事實(shí)上,他的父親已經(jīng)站在10米遠(yuǎn)的地方看著他。他的臉很累,表情陰郁,眼神復(fù)雜。

這個(gè)不幸的中年喪妻的挖煤男人,為了能再娶一個(gè)女人,為了能讓自己的晚年有個(gè)依靠,不得不考慮如何安置自己的這個(gè)盲兒子。然而,學(xué)校不是慈善機(jī)構(gòu),所以他不能回答他的要求,所以他帶**去了奶奶家。在車子上,**把手伸出車窗,這時(shí)鏡頭給了他的手一個(gè)特寫,一片羽毛隨風(fēng)而逝,他的手變幻著各種姿勢(shì),“我想抓住風(fēng)。

”他說(shuō)。而背景,是一片快速移動(dòng)的綠色森林。在沉悶昏昏欲睡的車內(nèi),這個(gè)鏡頭無(wú)疑有點(diǎn)發(fā)人深省,形成了兩者的鮮明對(duì)比。

我們***常的風(fēng)景,在另一些人心目中,也許是可望而不可及的天堂。鄉(xiāng)間的景色的確非常優(yōu)美怡人,蒼翠的群山,碧綠的麥田,色彩繽紛的花海,清澈的溪流……這些,雖然**看不見(jiàn),但我們相信,他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的臉,親手種下的小樹(shù),尖銳的麥芒,植物的葉片,以及清涼的海水,細(xì)膩的沙子……而他的耳朵,也聽(tīng)到了許多微妙的聲響。

在這里,**度過(guò)了一段非常快樂(lè)的時(shí)光。值得一提的是,這里出現(xiàn)了一個(gè)慢鏡頭,飛躍的母雞,揮灑的稻谷,飛舞的鵝毛,看似平常的鄉(xiāng)間生活此刻卻充滿了無(wú)限詩(shī)意。尤其是傳遞雞蛋的那一幕,讓人感嘆拍攝手法細(xì)膩的同時(shí)也讓人感覺(jué)到,他們傳遞的不只是雞蛋,而是人與人之間的——溫暖和愛(ài)。

或許,不僅是盲人,大自然,應(yīng)該也是所有人的天堂。

天堂的顏色觀后感 篇2

我看過(guò)許許多多耐人尋味的電影,有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中,《天堂的顏色》最令我耿耿于懷,心情沉重,小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼,從小視障,家人也對(duì)他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開(kāi)玩笑,捉弄他。母親去世后,父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶,把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫,得了風(fēng)寒,不久病死了?;槭乱岔樌沓烧碌嘏轀?。父親在接他回家的路上,不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中,父親去救未成。結(jié)果到了沙灘,卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見(jiàn)面。

看完這部電影,我十分感動(dòng),里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲?shū)B(niǎo)叫,開(kāi)始用自己的耳朵聆聽(tīng),用手在枯枝敗葉中摸尋,發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)被樹(shù)枝掩蓋住。這時(shí),旁邊走過(guò)一只流浪的野貓,企圖對(duì)小鳥(niǎo)靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了,他迅速?gòu)纳砼該炱鹨粔K石頭,極其準(zhǔn)確地扔向野貓,野貓立刻落荒而逃。接著,他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹(shù),再把小鳥(niǎo)放入口袋,緩緩地爬上樹(shù)的高處,將小鳥(niǎo)送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢?因?yàn)槟m是個(gè)盲童,行動(dòng)不便。但他克服種種困難,自力更生,學(xué)會(huì)爬樹(shù)。練就聽(tīng)力,他的聽(tīng)力比一般入都要靈敏。從送小鳥(niǎo)回巢,看出他是個(gè)心地善良和對(duì)生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中,可父親沒(méi)有馬上救他,心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X(jué)得兒子是個(gè)累贅,可當(dāng)兒子沖到下游時(shí),父親感觸到兒子在呼喊,爸爸救救我吧!父親心顫抖了,終于下水就兒子。可孩子沒(méi)救成,自己卻被沖上沙灘。醒來(lái)后,絕望地尋找孩子,卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬(wàn)分,悲痛欲絕。可見(jiàn)父親意識(shí)到兒子的重要,兒子雖然死了,但爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。墨蔓老師曾說(shuō)過(guò):“神是看不到的,神無(wú)處不在,你只能感覺(jué)他,你可以用手指看到他?!弊詈笠豢|陽(yáng)光灑在孩子的身上,金色的陽(yáng)光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童,他們有的缺少父母愛(ài),有的被拋棄,甚至被毒打。也有的身殘志不殘,挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們,不要過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的,是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子,讓他們也過(guò)著幸福的生活。

天堂的顏色觀后感 篇3

海倫·凱勒,一個(gè)偉大的盲人作家,大多數(shù)人都對(duì)她很熟悉,對(duì)她的故 事耳熟能詳,特別是她的《假如給我三 天光明》和《天堂的顏色》。

在她一歲半的時(shí)候,一場(chǎng)重病奪 去了她的視力和聽(tīng)力,隨后她失去了 說(shuō)話的能力。然而就是在這又黑暗又 寂奧的世界里,她竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和 說(shuō)話,并成長(zhǎng)為一名學(xué)識(shí)淵博,掌握五 門外語(yǔ)的著名的作家和教育家。很多 人會(huì)說(shuō)這是個(gè)奇跡,會(huì)把海倫·凱勒看 成一個(gè)神話。聽(tīng)著她的故事,讓人想起 了身殘志堅(jiān)的張海迪姐姐,她們活得 那樣堅(jiān)強(qiáng),很少有人把她們當(dāng)做平常人。

其實(shí),在海倫剛失去視力的那幾 年,她脾氣很糟糕,時(shí)??摁[,讓深愛(ài) 她的父母手足無(wú)措。失去最基本的和 人溝通能力的小海倫,常常將自己封 鎖在那孤獨(dú)無(wú)助的黑暗世界里。直到 有一天,她的家庭教師安妮一沙麗文來(lái) 到她的身邊,教給她知識(shí),帶給她更多 的愛(ài),讓她那個(gè)黑暗的世界忽然有了 光明,變得奇妙可愛(ài)起來(lái)。世界上的每 一片樹(shù)葉,每一朵花都有了生命。她愛(ài) 上了這個(gè)美麗的世界。在偉大的愛(ài)的 感染中,她迫切地想了解更多,感受更多…… 是啊,海倫很普通,只是個(gè)最無(wú)助 的孩子。沒(méi)有沙麗文,海倫可能永遠(yuǎn)平 庸甚至絕望,沒(méi)有對(duì)生活的愛(ài),海倫也 不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在 于她擁有了一份不尋常的愛(ài)。我們是 很幸運(yùn)的,擁有健康的雙眼。但我們也 同樣不幸,并不能因此而看清天堂的 顏色。也許還會(huì)碰到很多很多困難,就 像盲人,摸不清方向。對(duì)未來(lái)的無(wú)知和 恐懼讓人絕望,我們成了生活的瞎子。 但我們不能因此就失去對(duì)這個(gè)世界的 愛(ài)。想想海倫的故事,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去 珍惜身邊的愛(ài),讀懂身邊的愛(ài),只要朝 著愛(ài)的燈光走下去,就能看到天堂的顏 色,感受到愛(ài)的偉大。

天堂的顏色觀后感 篇4

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影,它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識(shí)的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛(ài)和意義等主題,并通過(guò)畫(huà)面中的色彩表現(xiàn),使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先,影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào),而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺(jué)世界時(shí),畫(huà)面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺(jué)世界中,女孩的頭發(fā)是紅色的,這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象,也是希望的象征。

其次,影片通過(guò)色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分,主角的生活非常平淡無(wú)奇,大多時(shí)候以灰色為主調(diào),這種顏色冷淡無(wú)情,象征著主角的孤獨(dú)和無(wú)助。而面對(duì)患病的入院生活,主角顯得很沮喪,畫(huà)面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開(kāi)始和女孩相識(shí),他慢慢意識(shí)到生命的真正意義,畫(huà)面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外,影片通過(guò)色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺(jué)世界充滿了橙黃色和藍(lán)色的光芒,這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過(guò)這樣的色彩表現(xiàn),讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后,影片的音樂(lè)和畫(huà)面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂(lè)元素,有柔和的民謠,也有充滿力量感的流行音樂(lè),而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外,影片中的拍攝技法也非常出色,有時(shí)非常細(xì)膩,有時(shí)則大膽創(chuàng)新,讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之,電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影,它將生命、愛(ài)情和死亡這些人類共同的話題,通過(guò)巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起,給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色觀后感 篇5

昨天,看了一部伊朗的電影,片名為《天堂的顏色》,講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童,墨曼,在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢,很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久,放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他,他坐在凳子上充滿著期待,回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候,一路上,他把手一直伸在窗外,想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候,在田野上撫摸著花瓣,麥穗的時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來(lái),帶回家當(dāng)禮物送給奶奶,妹妹們的時(shí)候,他的心情,給他們所帶來(lái)的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡,妹妹的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái),父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫(huà)面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候,他哭了。

木匠:“為什么哭???想家了阿?”

墨曼:“不是的?!?/p>

“沒(méi)有人愛(ài)我了,奶奶也不要我。他們都不要我了,因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒(méi)有瞎,就可以跟大家一樣,上家鄉(xiāng)的小學(xué),而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校,到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō),神更愛(ài)盲人,因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我跟老師說(shuō),如果是那樣,神不會(huì)讓我們瞎,看不到它。老師回答說(shuō),神是看不見(jiàn)的,他無(wú)處不在,你只能感覺(jué)他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神,直到我的手——摸到他,我要告訴他所有的事,甚至我心底全部的秘密?!?/p>

之后,墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)?;貋?lái)的路上,由于漲潮,在過(guò)一座木橋的時(shí)候,橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤(rùn)了``````

狼狽不堪的父親,抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽(yáng)光照在墨曼的手上,他的指尖動(dòng)了,我想他是他感覺(jué)到上帝的存在,是真正的感覺(jué)到他,是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

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    2023-08-22 閱讀全文
  • 幸福的七種顏色讀后感優(yōu)選12篇 不論是對(duì)于剛剛接觸“幸福的七種顏色讀后感”的新手還是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老手來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并了解這部作品都是非常必要的。在這個(gè)時(shí)候,我們不妨可以寫下自己在閱讀過(guò)程中的心得和收獲,將它們記錄在讀后感里。為了更好地展示我在這本書(shū)中所學(xué)到的知識(shí),我們來(lái)寫一篇關(guān)于這部作品的讀后感吧!那么如何才能寫好一篇關(guān)于作品的讀后...
    2023-11-13 閱讀全文
  • 天空的顏色作文十五篇 向您推薦閱讀以下的“天空的顏色作文”,如有需要再次查看此頁(yè),請(qǐng)記得收藏。寫作是學(xué)生成功的必經(jīng)之路,通過(guò)寫作可以更好地與自己的內(nèi)心對(duì)話,使思維更加靈活和深入。在撰寫作文時(shí),切忌離題亂說(shuō),主題應(yīng)該緊湊明確,不能模糊或者喪失主題。...
    2023-10-18 閱讀全文
  • 天堂的張望觀后感 觀影是一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴,一場(chǎng)好作品往往能調(diào)動(dòng)我們強(qiáng)大的共情能力。觀后感是一個(gè)具有總結(jié)性思考性的文字表達(dá)形式,觀后感就是一種感受,是由心而發(fā)的的感受。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“天堂的張望觀后感”經(jīng)驗(yàn)分享,如果你認(rèn)為這是有價(jià)值的歡迎分享給你的朋友和家人!...
    2023-07-23 閱讀全文
  • 海洋天堂讀后感優(yōu)選15篇 作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平,通過(guò)寫作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力,寫好一篇作文,除了用華麗的辭藻,表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的,你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)嗎?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上海洋天堂讀后感優(yōu)選15篇,有需要的朋友就來(lái)看看吧!真的,我不知道怎么用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)形容我看完這部電...
    2023-10-21 閱讀全文

如何將自己的感情表達(dá)在作品名的觀后感里呢?好的作品一定會(huì)引發(fā)人們深思并且產(chǎn)生共鳴。欣賞了作品以后,光有零星的思索還不夠,這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇觀后感,觀后感可以有效的幫我們整理觀看時(shí)內(nèi)心的思緒,想要深入了解“天堂的張望觀后感”以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料,感謝您閱讀本網(wǎng)頁(yè)希望您會(huì)成為我們的忠實(shí)讀者!...

2023-08-22 閱讀全文

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2023-11-13 閱讀全文

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2023-10-18 閱讀全文

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2023-07-23 閱讀全文

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平,通過(guò)寫作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力,寫好一篇作文,除了用華麗的辭藻,表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的,你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)嗎?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上海洋天堂讀后感優(yōu)選15篇,有需要的朋友就來(lái)看看吧!真的,我不知道怎么用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)形容我看完這部電...

2023-10-21 閱讀全文
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