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棋類活動總結(jié)【篇1】

中心小學(xué)城市學(xué)校少年宮活動總述

活動項(xiàng)目：棋類輔導(dǎo)老師：

開學(xué)伊始，我校少年宮根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級文件要求，制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，明確了工作方向。開展特色活動，增加活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與度，使學(xué)生在活動中的各項(xiàng)技能得到提高。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。回顧這個(gè)學(xué)期的棋類活動課教學(xué)工作，我校少年宮活動，在縣、校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。在工作中，我收獲了喜悅，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

現(xiàn)對這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)管理

為了讓本項(xiàng)活動的開展能做到有始有終，保證質(zhì)量，在活動的開展中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常組織學(xué)生參與活動，對在活動中遇到的困難能做到及時(shí)解決。

下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、 文化性、趣味性和競技性于一體。在開設(shè)這個(gè)活動之前，我設(shè)想經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ζ孱愑幸粋€(gè)初步的認(rèn)識并知道基本的開局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，他們將分組比賽，確定一、二、三名，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行一段時(shí)間的測試。最后，通過檢查學(xué)生是否注意到我平時(shí)下棋時(shí)提到的要點(diǎn)，來評價(jià)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績。通過加強(qiáng)管理，學(xué)生下棋有了很大的進(jìn)步。

二、深挖內(nèi)涵，教會做人

都說“琴棋書畫”是最容易陶冶人的，所以我在教學(xué)中“不簡單的就下棋而教棋”，而是把下棋與我們的生活緊密的關(guān)聯(lián)，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的，下棋時(shí)如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當(dāng)代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

三、堅(jiān)持興趣，堅(jiān)持下棋

一開始學(xué)什么都是興趣滿滿的，但能維持下去的很少，所以我在教學(xué)時(shí)仍然是以普及棋類活動，培養(yǎng)學(xué)生的下棋興趣為主，同時(shí)多開展組內(nèi)棋類競賽，發(fā)動學(xué)生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時(shí)，開展豐富多彩的社區(qū)活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、適應(yīng)能力。

當(dāng)然棋類是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學(xué)時(shí)會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。而且少年宮的工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，牽涉面廣，我在以后的工作仍需要努力，讓少年宮真正成為孩子們向往的場所，讓知識的傳播更有力量。

棋類活動總結(jié)【篇2】

一、服從學(xué)校安排接受任務(wù)，組織成立了象棋興趣小組。

由于象棋在學(xué)生當(dāng)中有一定的基礎(chǔ)性，很多學(xué)生對此深感興趣，同學(xué)們踴躍參加，學(xué)校對此搭建了施展才華的平臺，在校園里涌動著一股對藝術(shù)的強(qiáng)烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。

二、宣傳招收新成員參加活動。

原來的成員大多已畢業(yè)，小組成員嚴(yán)重不足。通過宣傳、選拔，最后確定了20名學(xué)生。然后給他們講解了小組活動的意義，明確了目標(biāo)，安排了活動內(nèi)容，依次是象棋知識基礎(chǔ)知識的講座，入門知識講解，走棋技法等，每周星期五在六年級一班教室進(jìn)行。

三、按計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。

1、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，提高學(xué)生的走棋技能，為了讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)?zāi)芰Γa(chǎn)生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)練，講解了象棋基礎(chǔ)知識，并與學(xué)生交流體會。

2、分組講解，分組練習(xí)，學(xué)生互評，體會交流，老師點(diǎn)評，活動后提出要求，加大課余時(shí)間的練習(xí)。學(xué)生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學(xué)生報(bào)名參加。使學(xué)生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規(guī)的練習(xí)。

3、每次練習(xí)后給學(xué)生分析出現(xiàn)的問題，指出優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生對此項(xiàng)活動的熱愛，增強(qiáng)對生活的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的思維想象能力和思維能力。

四、積極開發(fā)了校本課程《運(yùn)動與健康——象棋》

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我多方查找資料開發(fā)出了《運(yùn)動與健康——象棋》，教材的順利開發(fā)是每周的興趣小組活動有了可靠的保障。

五、存在的問題和不足

1、教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

2、在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時(shí)，總感力不從心。

六、今后的打算

1、積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不斷通過自學(xué)提高自己的棋力水平。

2、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

3、象棋興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

4、積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，更好的實(shí)施了素質(zhì)教育，使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展，最終使他們的各項(xiàng)素質(zhì)邁向了一個(gè)新的臺階

棋類活動總結(jié)【篇3】

跳棋，不僅僅是一項(xiàng)體育活動，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺，挖掘跳棋的各種教育價(jià)值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。跳棋在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類智慧的結(jié)晶。跳棋活動早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競爭意識。大量事實(shí)證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。

一、教學(xué)的目標(biāo)和搞好普及，使學(xué)生人人會下棋。

跳棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)跳棋國手。中國跳棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此我們把課堂跳棋教學(xué)的目標(biāo)定為：培養(yǎng)人人學(xué)會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。

二、在跳棋課堂教學(xué)中要注意“三要”的教學(xué)原則。

所謂“三要”即：一要運(yùn)用大棋盤反復(fù)地多次講解中國跳棋的各種開局法，單個(gè)戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡單實(shí)用殘局、實(shí)用殘局、實(shí)戰(zhàn)對局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。

二要學(xué)生學(xué)會記譜和讀譜。記譜就是要求學(xué)生在下棋時(shí)把與別人對弈的棋記錄下來，以便下完棋后進(jìn)行復(fù)盤，檢查下棋得失與優(yōu)劣。讀譜要和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高跳棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地吸收和運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)對局是提高棋藝的主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實(shí)戰(zhàn)，只有通過實(shí)戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收；只有多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，才會有直接的經(jīng)驗(yàn)與體會，才不會“紙上談兵”。

三要以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調(diào)心、以棋陶情。跳棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復(fù)，對于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此，跳棋活動是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。

下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，達(dá)到對待勝敗心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對挑戰(zhàn)時(shí)，從容不迫，以穩(wěn)制勝。

下棋讓學(xué)生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動中，學(xué)生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時(shí)，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。

如上所述，我們棋類社團(tuán)教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會下棋，在跳棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。

棋類活動總結(jié)【篇4】

比賽時(shí)間 ：4月17日 上午 9：10～11：30 下午 2：00～6：00

賽程具體安排：

4月17日下午 ：

(其中男子組從01—24)、(女子組從25—30)。

2、先后手 ：凡編號為奇數(shù)者、選手第一局為先手。偶數(shù)者為后手。以后每局交換后手，若比賽中出現(xiàn)前一盤均為先(后)手的情況，則采用摸子原則，由其裁判摸子兩個(gè)，一方猜中紅子著為先手。

3、男子組比賽時(shí)，盡量避免同系對局，采用積分制原則(贏一局2分、輸一局0分、平局1)從第一局開始，積分相同者對局(即高對高、低對低)。

4、男子組比賽中若出現(xiàn)積分相同，又涉及最終個(gè)人獎(jiǎng)的情況，則看對手總分情況，對手分高者為勝。若對手分也相同，則進(jìn)行加時(shí)賽。

6、女子組共戰(zhàn)五局(采用循環(huán)積分賽)。

7、比賽時(shí)間 ：前35分鐘不計(jì)時(shí)，后15分鐘，每30秒必須走一步棋，規(guī)定時(shí)間內(nèi)未走者判輸。

8、時(shí)間到了未分出勝負(fù)時(shí)：本盤棋加二十回合(對手一人一步為一回合)、再未分出勝負(fù)則判為平局。

9、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續(xù)兩輪棄權(quán)者，取消比賽資格。

2、(其中男子組從31—36)、(女子組從37—42)。

3、先后手：采用猜先的方法來決定誰執(zhí)黑先行，即雙方各抓一種顏色的幾枚棋子，數(shù)減小數(shù)，單數(shù)雙方交換，偶數(shù)不換。

4、積分規(guī)則參照中國象棋比賽規(guī)則方案。

5、黑先、白后，從天元開始相互順序落子;

6、最先在棋盤橫向、縱向或斜向形成連續(xù)的同色五個(gè)棋子的一方為勝;

7、黑棋禁手判負(fù)、白棋無禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“長連”，

包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取勝;

8、如分不出勝負(fù)，則到為平局;

9、五連與禁手同時(shí)形成，判勝;

10、黑方禁手形成時(shí)，白方應(yīng)立即指出。若白方未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后不立即指出， 反

而繼續(xù)落子，則禁手失效，不再判黑方負(fù)。

11、另五子棋比賽與其他棋類不同點(diǎn)是每局需與對手下兩盤(即每人一次先

手)，兩盤得分相加最后得分為最終分?jǐn)?shù)。

12、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續(xù)兩輪棄權(quán)者，取消比賽資格。

(其中男子組從43—48)、(女子組從49—54)。

2、2人、4人或者6人下棋時(shí)與對角線的一方對抗，3人下棋時(shí)，相互間隔排列。

3、積分規(guī)則參照中國象棋比賽規(guī)則方案。

4、遲到十分鐘者，本輪判輸，連續(xù)兩輪棄權(quán)者，取消比賽資格。

5、走子規(guī)則：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，即為勝利。

6、禁止進(jìn)入他人大營。

7、允許等著，即忽略走棋，選擇PASS。跳棋允許一方認(rèn)為無棋可走時(shí)選擇等著，對手可連走2步。

8、 禁止重復(fù)走棋，3次重復(fù)后必須變招。棋子在2手棋后回到原點(diǎn)視為重復(fù)一次，3次重復(fù)后不得再回到原點(diǎn)。

1、比賽規(guī)則參照中國象棋比賽規(guī)則方案。

2、圍棋棋選手編號為55—60。

3、圍棋實(shí)行循環(huán)賽(每局比賽時(shí)間看情況而定)。

1、各系裁判員要做到公平、公正、決不偏袒本系選手。便做到不缺到，否則按情況扣分，列入團(tuán)體總分。

2、觸摸自己方面的哪個(gè)棋子，就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。

3、觸摸對方的棋子，就必需吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)自己的任何棋子都無法去吃時(shí)，才可以另行走子。

4、先觸摸自己的棋子，都有觸摸對方的棋子。處理順序如下：前者必須吃掉后者，無法吃掉時(shí)，必須走動前者，前者無法走動時(shí)，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，才另行走子。

5、先觸摸對方的棋子，后有觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者，無法吃掉時(shí)，必須用別的子吃掉前者，均無法吃掉時(shí)，必須走動后者，后者也無法周動時(shí)，才可以另行走子。

6、擺正棋子應(yīng)事先征得對方的同意，而且只能在自己走棋的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，否則以摸子論處。如明顯誤碰某個(gè)棋子，不作摸子論處。

7、一著旗子一后，不補(bǔ)再矛更改，落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。

8、棋子被意外挪位等錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正，局后不受理，若錯(cuò)誤作違反行棋規(guī)定處理。

9、比賽中不得有任何干擾對方的言語或行為。賽時(shí)不得帶任何書籍和一切與之有關(guān)的東西。

11、賽中任何一方都有權(quán)向裁判提出和棋，但不得連續(xù)和棋，若雙方同意和棋則可由裁判和棋。

棋類活動總結(jié)【篇5】

參加本學(xué)期象棋愛好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進(jìn)行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動。盡管他們的年紀(jì)對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個(gè)同學(xué)都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團(tuán)活動，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中進(jìn)步。

二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛好和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期首要學(xué)習(xí)象棋基本常識和技術(shù)的學(xué)習(xí)和操練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及有關(guān)前史趣聞，象棋的走棋辦法和規(guī)矩，象棋的各式各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，學(xué)生視界開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的愛好中，彼此溝通，彼此學(xué)習(xí)進(jìn)步。活動過程中，學(xué)生不只學(xué)習(xí)有關(guān)的

常識和技術(shù)，而且學(xué)會彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動過程中，我一直堅(jiān)持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說指導(dǎo)為輔，活躍的調(diào)動學(xué)生思想，在實(shí)踐中領(lǐng)會和把握了解應(yīng)用理論常識，進(jìn)步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時(shí)，學(xué)生能夠活躍的進(jìn)行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護(hù)和培育。

三、培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識，激起學(xué)生愛好。

在活動過程中，對咱們社團(tuán)成員活躍的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，進(jìn)行協(xié)作活動，培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識。剛開端的時(shí)分，有部分學(xué)生不會進(jìn)行協(xié)作。我通過安排小組對抗賽，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進(jìn)行協(xié)作。這么通過一段時(shí)刻的活動，學(xué)生們改變對比大，不再計(jì)較是否是同班或同年級同學(xué)，活躍的約請別的的同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動培育了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的愛好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛好，熏陶了學(xué)生的性格。

棋類活動總結(jié)【篇6】

轉(zhuǎn)眼間，20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的棋類活動課教學(xué)工作，我校少年宮活動，在縣、校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。在工作中我有收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題?，F(xiàn)對這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，確定工作思路。

在開學(xué)初，少年宮根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級文件要求制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在活動中各項(xiàng)技能得到提高。

二、活動豐富多彩，學(xué)生積極參與。

本學(xué)期我校開設(shè)的技能興趣班很多，每個(gè)小組配備了指導(dǎo)老師。開課時(shí)間是利用每周一、三、五放學(xué)后的1小時(shí)授課、訓(xùn)練，每次活動時(shí)間在1小時(shí)，輔導(dǎo)教師準(zhǔn)備好活動器材，在教學(xué)之前能對學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠獨(dú)立進(jìn)行對抗演練，從中陶冶情操，開發(fā)智力。

三、開展好活動，讓學(xué)生積極參與，塑造學(xué)生高尚的人格。

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)管理。

為了讓本項(xiàng)活動的開展能做到有始有終，保證質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各組活動經(jīng)常進(jìn)行檢查，對在活動中輔導(dǎo)教師遇到困難能做到及時(shí)解決。比如場地較小、通風(fēng)不暢等等，我校少年宮活動室及時(shí)解決活動中的一些困難。雖然學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。

星語學(xué)校少年宮象棋興趣小組活動總結(jié)

時(shí)間過得很快，一學(xué)期的中國象棋興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)在總結(jié)如下：

中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項(xiàng)目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，我校少年宮開設(shè)了中國象棋這個(gè)興趣活動內(nèi)容。

在開設(shè)這個(gè)活動之前，我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€(gè)初步的認(rèn)識并知道基本的開局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。最后通過學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒有注意我在平時(shí)提到的需要注意的地方來評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對下棋有了長足的進(jìn)步，知道了如何開局，開局時(shí)需要注意的地方，在中局時(shí)如何爭取先手，在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利。

我覺得通過這學(xué)期的活動，對學(xué)生來說，他們對象棋有了全面的認(rèn)識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說是教學(xué)相長吧。

下學(xué)期象棋還是要繼續(xù)開設(shè)的，下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：一、可引入加分機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生加分，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。二、不簡單的就下象棋而教象棋，實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的，下象棋時(shí)如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當(dāng)代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學(xué)時(shí)會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。少年宮的工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，牽涉面廣，我們在以后的工作仍需要努力，優(yōu)化活動室的環(huán)境，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發(fā)智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場所。

棋類活動總結(jié)【篇7】

3、 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在活動過程中，對我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了棋類，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的棋類。

我首先讓他們猜拳先用誰的棋類，后用誰的棋類，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的棋類，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的棋類，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國棋類有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時(shí)，向?qū)W生講解象棋對個(gè)人乃至國家的作用，不僅使學(xué)生認(rèn)識到象棋可以鍛煉人的思維能力，增加智力。經(jīng)過一學(xué)年的努力，棋類小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。

棋類活動總結(jié)【篇8】

時(shí)光飛逝，—xx學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。夏天來了，我和冶金工藝081班的同學(xué)一起度過了大二的美好時(shí)光?；仡欉@個(gè)學(xué)年，是我們真正思考大學(xué)，找到目標(biāo)，確定目標(biāo)，為之努力的一個(gè)學(xué)年。這是一個(gè)我們更加團(tuán)結(jié)友好，收集珍貴回憶，寫青春大事記的學(xué)期。對于我們班委來說，和全班一起發(fā)揚(yáng)過去，一起努力，一起進(jìn)步，也是很有意義的一個(gè)學(xué)期。

回顧這學(xué)期我們班委的工作，我們的班級建設(shè)取得了很多成績，當(dāng)然也有一些不足；做個(gè)

3、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。每次課都以探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

4、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。無論是什么樣子的學(xué)生，都有自己的長處，我不會因?yàn)槿魏问虑榉裾J(rèn)學(xué)生的長處，也不會因?yàn)閷W(xué)生有短處而輕視他。這樣學(xué)生對興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣。

總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。

棋類活動總結(jié)【篇9】

五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午xx班棋類友誼賽開幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個(gè)個(gè)神態(tài)自若，沉浸在象棋、五子棋的王國中，在對決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學(xué)也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時(shí)的頷首微笑，徜徉其中。本次大賽比賽項(xiàng)目為中國象棋個(gè)人賽，五子棋個(gè)人賽。比賽采用采用循環(huán)賽制，一共會進(jìn)行9輪的角逐。

棋類比賽是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)化和提高學(xué)生技能的有力措施，是展示自我能力精神風(fēng)貌的一次大演習(xí)，也是一次發(fā)現(xiàn)自我，提高自我，超與自我，發(fā)展自我的機(jī)遇。

xx學(xué)院的校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動，在其中機(jī)電學(xué)子能充分鍛煉，追求自由、團(tuán)結(jié)、活潑、創(chuàng)新、平等。在百年校慶即將到來之際，舉辦棋類友誼賽將為機(jī)電文化畫上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的身影將成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。

比賽正式開始！賽場，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據(jù)一地，兩兩對坐，戰(zhàn)局迅速拉開。長、并、拆、夾、虎、跳、提攻城占地，選手運(yùn)籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截?cái)唷⒎怄i、捉雙、悶殺將軍殺王，選手步步為營，連出國際象棋戰(zhàn)術(shù)妙招。在這方無聲的戰(zhàn)場，有的表情嚴(yán)肅，游移不定，落子小心謹(jǐn)慎；有的胸有成竹，心隨意動，落子步步生風(fēng)；有的興沖沖落子立覺不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細(xì)心鎮(zhèn)定。蒞場領(lǐng)導(dǎo)旁觀戰(zhàn)局，時(shí)而贊賞，時(shí)而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”！

歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，比賽順利結(jié)束。對戰(zhàn)雙方握手告結(jié)，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰(zhàn)場者，邀請高手破解戰(zhàn)局。不論最終勝負(fù)，同學(xué)們踏上賽場的勇氣，對弈中展現(xiàn)的沉穩(wěn)與智慧，賽后的淡定與好學(xué)，都留給了觀賽者無盡的感觸?！凹訌?qiáng)了棋類愛好者之間的棋藝交流，促進(jìn)了學(xué)生智力發(fā)展，豐富了校園文化內(nèi)涵”活動組織者充分肯定了本次活動的意義。

此次棋類大賽的成功舉行，不僅切實(shí)地豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，還充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生積極拼搏、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)和智慧協(xié)作、創(chuàng)新爭先的精神面貌。

棋類活動總結(jié)【篇10】

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

棋類活動總結(jié)【篇11】

地球科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

主辦單位：地球科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

承辦單位：地球科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會生活部

時(shí)間：二0一0年十二月八日

一、活動的基本情況

1、活動規(guī)模：本次活動從11月11日開始接受報(bào)名到11月13日上午截止報(bào)名，共有89人報(bào)名參加比賽，其中象棋有43人，五子棋有54人，還有8名選手參加兩項(xiàng)比賽，是一次規(guī)模較大的比賽活動。比賽分為淘汰賽、半決賽和決賽。

在第一輪淘汰賽中，參賽選手基本上跟報(bào)名的選手持平，總決賽中，象棋和五子棋各項(xiàng)均由初賽中的前4名參加。

2時(shí)間安排：時(shí)間安排是這項(xiàng)活動中最困難的問題之一。11月份，學(xué)生會各個(gè)部門都開始組織開展活動，而且由于本次活動參賽選手比較多，相應(yīng)的需要考慮選手的課程安排，經(jīng)再三權(quán)衡，決定在13號中午開始比賽。

雖然恰巧13號下午青志協(xié)要舉行手語班的開幕式，有部分選手也參加了手語班，經(jīng)過部門內(nèi)部的商討決定，錯(cuò)開時(shí)間，把這部分的選手安排到第三場淘汰賽，比賽得以順利進(jìn)行。

3.地點(diǎn)選擇：根據(jù)參與者的反饋，活動的地點(diǎn)選擇更為合理。原計(jì)劃是在食堂進(jìn)行比賽，但是考慮到食堂的**量比較大，不利于選手的發(fā)揮，因此我們比賽場地改為地科摟104教室。

104教室的桌椅正好滿足棋類游戲的要求，為棋類游戲提供了一個(gè)安靜、方便的環(huán)境。

4宣傳工作：宣傳工作是本次活動擴(kuò)大學(xué)生影響力的重要因素之一。本次宣傳工作分為三大塊：

一是宿舍宣傳：在這一塊宣傳工作中取得了明顯成效，不僅如此，還加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通。二是海報(bào)宣傳：

非常感謝宣傳部的幫助。三是聯(lián)系各班的生活委員：在這一環(huán)節(jié)，每位部門成員分別聯(lián)系兩個(gè)班的生活委員，通過各班生活委員的宣傳以及他們的信息反饋，活動得以進(jìn)一步開展。

5人員配備：人員的合理安排是活動按計(jì)劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在第一輪淘汰賽中，雖然前來比賽的選手比較多，場面有點(diǎn)亂，由于部門負(fù)責(zé)人及時(shí)作出調(diào)整，合理安排成員工作，所以從淘汰賽到總決賽，工作人員積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。

6、邀請嘉賓：本次活動非常榮幸能夠邀請到學(xué)校棋協(xié)的隊(duì)長給我們講解象棋和五子棋的比賽規(guī)則以及主辦比賽的經(jīng)驗(yàn)。更有幸的是，在五子棋總結(jié)賽中，隊(duì)長從百忙中抽時(shí)間來**比賽，并和選手們一起分享五子棋的經(jīng)驗(yàn)。

非常感謝國際象棋協(xié)會為這次活動提供的幫助和設(shè)備。

二、活動特色：

國際象棋比賽的特點(diǎn)在于活動的不確定性、可變性和跟蹤性。申請人數(shù)是該活動最大的不確定性因素，它決定了活動的整個(gè)過程。只有在確定報(bào)名人數(shù)后，才能確定競賽程序。

選手的到場情況則是活動的多變性因素之一，一個(gè)選手的遲到意味著另一位選手的等待或晉級，此時(shí)我們就必須及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整，盡量避免選手出現(xiàn)因?qū)κ譀]有到場而直接進(jìn)入下一輪比賽的情況。跟進(jìn)是這次活動的最大特點(diǎn)。本次活動不僅僅是一次棋技的切磋，而是棋類風(fēng)波的序幕，激發(fā)更多同學(xué)對棋類對弈的興趣，更多的是為我們學(xué)院甚至學(xué)校營造了良好的文化氛圍。

三、活動成效：

國際象棋比賽是第一次出現(xiàn)在宿舍文化節(jié)上，也是我系成功舉辦的第一屆國際象棋比賽。在比賽過程中，學(xué)生會各部門充分發(fā)揮了學(xué)生會成員之間的團(tuán)結(jié)和友誼。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽詳細(xì)記錄，在內(nèi)部成員的的積極配合下，比賽環(huán)境十分的安靜，到場圍觀的觀眾也非常遵守比賽規(guī)則，選手們在小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了比賽的公平性，整個(gè)比賽會場洋溢出濃郁的文化氛圍。

選手們都以“下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二”的態(tài)度來參加比賽，他們賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。賽后，比賽雙反都有商議再次切磋的意思，有部分選手互留了聯(lián)系方系，達(dá)到了活動的預(yù)期成效。

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

通過這次活動的成功舉辦，我們對做好這次活動提出了以下幾點(diǎn)建議：

1本次國際象棋比賽計(jì)劃周密，競賽制度和程序明確，使比賽期間能夠有序進(jìn)行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計(jì)劃和工作安排，以免出現(xiàn)突發(fā)事件不知如何應(yīng)付。

2、抓住學(xué)委，做好宣傳。通過學(xué)術(shù)委員會的會議，我們可以將活動的意義和信息及時(shí)傳達(dá)給各個(gè)班級。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。

因此，要做好活動宣傳工作，就必須把學(xué)術(shù)委員會會議作為活動的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

3、遇事冷靜，慎重思考。國際象棋比賽的易變性和不確定性要求我們冷靜地面對各種突發(fā)事件，以應(yīng)對各種變化。

五、活動中存在的不足：

主要出現(xiàn)在選手的通知上。在淘汰賽中，當(dāng)通知兩項(xiàng)運(yùn)動員時(shí)，只通知時(shí)間和地點(diǎn)，而不指明比賽項(xiàng)目。這一細(xì)節(jié)在今后的工作中應(yīng)該注意。

棋類競技賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝棋類愛好同學(xué)的踴躍參與，感謝各部門的鼎力合作！

地球科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會生命權(quán)益部

窮成究就

于于理工

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