現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？寫觀后感能很好的傳遞我們的心情與感想，寫觀后感可以提高寫作能力還可以提高認識能力，想要了解“檔案觀后感”小編已經(jīng)為你整理好了，希望這篇文章能夠幫助您解決具體的問題！

檔案觀后感 篇1

近日，我有幸參觀了本市的檔案館，這是一個宏偉而莊重的建筑，充滿了歷史的厚重感。參觀之前，我對檔案館并沒有太多的了解，但是通過這次參觀，我對檔案館的重要性和價值有了更為深刻的認識。

進入檔案館大門，我首先被一幅巨大的歷史畫卷吸引住了。畫卷展現(xiàn)了城市百年來的巨大變化，記錄了那些偉大人物的事跡和他們留下的重要文件和文物。我被畫面中那些身穿古裝的人們所打動，他們或嚴肅，或悲傷，或莊重。我感受到了歷史的莊嚴和滄桑，也感受到了他們對歷史的敬畏之心。

進入檔案館內(nèi)部，我被展廳中展示的檔案和文物所吸引。館內(nèi)整潔明亮，陳設精美，各個展廳都有不同的主題，生動地展現(xiàn)了城市的歷史發(fā)展和人文風貌。在一個展廳里，展示了各種珍貴的手稿和木刻版畫，這些都是這座城市曾經(jīng)的文化瑰寶。在另一個展廳里，陳列著專門保存的歷史照片和文件，記錄了這座城市的重要時刻和事件。通過這些展品，我感受到了這座城市的傳承和發(fā)展，也想起了歷史中的一些名人和傳奇故事，仿佛置身于過去的歲月之中。

參觀檔案館，不僅展示了歷史的變遷，還展示了這座城市的發(fā)展脈絡和其它社會信息。我了解到，在這座檔案館中，廣泛收集了各類政府、企事業(yè)單位、學校和個人的檔案資料，無論是文獻還是實物，都得到了妥善保存和珍藏。這些檔案資料不僅提供了歷史學者研究的重要素材，也提供了政府決策和公眾信息查詢的依據(jù)。檔案館還為對外服務，提供相關信息的咨詢和查閱服務，促進歷史的傳承和社會的發(fā)展。

除了展館，檔案館還設有多個研究和學術交流的場所。這里定期舉辦學術研討會、展覽和講座，吸引了眾多專業(yè)人士和學者前來交流和學習。我曾聽說，不少研究生和博士生都通過在檔案館的研究和研討中，獲得了重要的突破和發(fā)現(xiàn)。檔案館成為了獨具特色的學術交流中心，為這座城市的學術繁榮做出了重要貢獻。

參觀完檔案館后，我對檔案館的重要性和價值有了更深刻的理解。檔案館記錄了歷史的痕跡，傳承了文化的精華，同時也提供了研究和學術交流的場所。它是人民記憶的守護者，是城市文明的見證者。正如館內(nèi)一幅展板上所寫道：“檔案館是社會的記憶殿堂和智慧寶庫，它承載著歷史，為城市的發(fā)展起到了至關重要的作用?！蔽蚁嘈牛窈蟾嗟娜藢⒂^檔案館，并且更加關注和熱愛歷史，為歷史的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

檔案觀后感 篇2

《檔案學基礎》朱玉媛武漢大學出版社2008年7月第二版

對我這樣一個跨學科的學生來說，這本書可以很好地補充我非常薄弱的基礎知識。這本書系統(tǒng)很完整，結構很嚴密從檔案本體到檔案工作，到檔案事業(yè)，再到檔案學科全面地介紹并詳細地闡述了各個部分的理論知識，給我們一個很清晰明了的框架，讓我們明白了檔案學涉及的各個相關事物的理論體系，是我們進一步學習檔案學的堅實基礎。同時，這本書很實用。例如，本書第二部分（檔案工作理論）和第三部分（檔案事業(yè)理論）結合實際，全面介紹了檔案工作和檔案事業(yè)的內(nèi)容、性質、建設和發(fā)展。

這本書一共分為四編，第一編是檔案本體論。詳述了檔案概念及屬性，種類及特點，價值與作用。

在閱讀了檔案的概念和屬性中對檔案的定義后，筆者得到如下啟示：一個事物的定義可以分為三個部分。這給我們以后給其他事物下定義一個重要的啟示。

它包括被定義項，定義項，定義聯(lián)項。檔案的定義是在揭示檔案屬、種差異概念的基礎上產(chǎn)生的。屬概念，我認為簡單地說就是“檔案是什么”，即定義的主句部分，去掉對其任何的修飾詞語所剩下的部分。

差異檔案的特征和本質是檔案與其他類似事物最重要的區(qū)別。本書告訴我們“檔案是文獻”，即檔案屬于文獻，文獻包括檔案。但不僅限于檔案。

這里的文檔又是指電子信息網(wǎng)絡環(huán)境下的文檔信息，檔案的特點是由特定的形成者直接使用的各種文檔的轉換?？陀^的反應了人類社會實踐活動的過程與面貌。它一經(jīng)形成，不能進行修飾、修改和刪除。

它也不是指漫無邊際的文獻，而是“以備考利用而歸檔保存”的那一部分。

今后，我們在界定其他事物時，也可以從這兩個方面入手，即屬與種的概念差異。

第二編是檔案工作論。闡述了檔案工作的基本原則、檔案工作的法律和標準、檔案工作的現(xiàn)代化和信息化。在敘述檔案工作的基本原理時，文中提到“檔案工作是個總體業(yè)務的概念，檔案工作的各項內(nèi)容共同構成了檔案工作這個整體，彼此之間互有聯(lián)系，相互依存，各項工作的目的是一致的。

”“特別是檔案信息資源的開發(fā)與提供檔案服務兩項工作內(nèi)容的聯(lián)系更為緊密，開發(fā)的過程也是提供服務的過程，提供服務實際上也是進行開發(fā)，兩者間沒有截然的區(qū)分?！?/p>

這部分內(nèi)容給我的啟示是如何做到“1+1>2”,即部分之和大于整體。最初，每一層都是一部分。另外，它們是一個獨立的個體。在沒有協(xié)調和結合之前，它們當然也起作用，但它們是獨立發(fā)揮作用的。光從各部分自身的作用來說，它們目的不太明確化；而把它們有效協(xié)調、有機組合之后，它們達到了目的的統(tǒng)一性，明確了各自存在、工作的意義，組合之后的作用當然大于了各部分單獨的作用，并且它們的有效組合的作用是大于它們簡單相加的作用的。

比如，管理檔案實體中收集檔案的工作與提供檔案服務之間，單獨來看，收集工作沒有太大的實際意義，避開提供檔案信息服務的工作，收集檔案僅僅是為保存檔案，防止丟失、分散，并看不出它的社會、經(jīng)濟效益。將征集與服務提供結合起來，征集工作的目的是明確的。它最終服務于社會生活、科學研究、政治等各個方面。

如果各部分有機結合，發(fā)揮更好的作用，總的效果會更大。但是，如果各部分不能結合和協(xié)調，則總的效果可能小于簡單相加的效果。

第三部分是檔案事業(yè)理論，包括國家檔案事業(yè)及其宏觀管理、檔案文獻中心、檔案的性質與功能、檔案類型、國家檔案事業(yè)人才培養(yǎng)、中國檔案事業(yè)的建設與發(fā)展。

這一部分與上述檔案工作理論有著相似的原則，檔案事業(yè)也是一個整體與部分的關系，也是遵循這一哲學原則的。第二部分和第三部分（分別在78面和133面）分別以大括號的形式列出了檔案工作的內(nèi)容結構和我國的檔案業(yè)務體系，清晰而令人印象深刻。第三部分內(nèi)容提到的檔案事業(yè)系統(tǒng)中的檔案宣傳出版工作，我個人比較感興趣，“檔案宣傳、出版子系統(tǒng)的主要功能是宣傳、出版檔案工作方針、政策、法規(guī)、檔案專業(yè)書籍、檔案刊物及史料匯編。

”從這里看出，單從檔案專業(yè)的就業(yè)來說，檔案的就業(yè)面應該是比較廣的，畢業(yè)之后到與檔案學相關的雜志社工作也不是不可能的。

第四部分是檔案學科理論，主要包括以下幾個部分：檔案學的研究對象和體系結構，檔案學的研究方法和相關學科，檔案學的產(chǎn)生和發(fā)展。這一部分對于專門從事檔案理論研究的讀者有著特殊的意義。對其學科特點和研究方法進行了專門的介紹和指導。

作者提出以下研究方法：哲學方法；一般科學方法（1。系統(tǒng)論、控制論、信息論方法

觀察、實驗和調查方法。實驗研究方法和規(guī)范研究方法。分析和合成方法；5

歷史研究方法。數(shù)理統(tǒng)計方法。分類和比較方法；8

移植方法。)特殊研究方法（1。查閱檔案文獻；2

檔案學文獻資料的加工整理方法；3.檔案學文獻分析法。)這些科研方法不僅具有理論性，而且具有可操作性、具體性和明確性。我們可以用這些方法來指導我們的專業(yè)學習和實踐。

通過對全書的閱讀，雖然不能說是對檔案學有多深入的理解，但是從總體上對檔案學有了一個比較全面清楚的認識，加之老師在課堂上的點撥，為以后深入學習本專業(yè)奠定了一定的理論基礎，同時也增強了學習的信心與動力p>

檔案觀后感 篇3

7月9日，我參加了黨總支組織的看電影學黨史活動，觀看了電影《金城檔案》。影片平實感人，引人深思，講述了女主人公秦一珍從藥店老板到走上革命道路，為黨和民族的解放事業(yè)奉獻全部，成為信仰堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的故事。

影片給我留下深刻印象的兩句臺詞是我不要一個人的大富大貴，我要全天下百姓安居樂業(yè)。帶字的紙，比槍、比火藥更厲害！兩句臺詞都來自女主人公走上革命道路的引路人，他們都為革命付出了寶貴的生命。

全天下百姓的安居樂業(yè)這不就是中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福的初心和使命嗎？那比槍、比火藥更厲害的帶字的紙上寫的，是理論、是思想、是理想信念，是刻進靈魂的共產(chǎn)主義信仰。

這使我想到了黨史上的很多重要時刻，也想到了無數(shù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。在革命年代，共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血；和平時期，共產(chǎn)黨員勇于擔當，無私奉獻；脫貧攻堅戰(zhàn)中，25。5萬個駐村工作隊、超過500萬黨員干部夜以繼日、接續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。

看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，我心潮澎湃，想想要開始全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進的新征程了就很激動，想象著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的中國是何等的富強、何等的幸福！

今天的我們和100年前的先輩們一樣，看不到100年以后的盛景，但是我們要和先輩們一樣，不懼艱險，不畏困難，一步一個腳印踏踏實實前進。

2019年，國慶70周年，干休所尋找建國前的老黨員，結果只找到兩位老同志。能夠作為一名黨員見證共和國70年歷史的每一個重要時刻，是何其榮幸！然而還有更多的人，也為了信仰奮斗一生，卻沒有等到這一刻！

也許會步履沉重，也許會有犧牲，但歷史的車輪永遠向前，只要心懷共產(chǎn)黨人的初心和使命，把人民裝在心里，就能順應歷史的潮流，就能實現(xiàn)民族復興、國家富強和人民的幸福。而我們，哪怕只是一顆小石子，也要為第二個百年奮斗目標的新征程甘當路石；哪怕只是一節(jié)短短的音符，也要為第二個百年奮斗目標的新征程放聲歌唱！

只有千千萬萬個我們，一步一步，堅定地走下去，總會走到理想實現(xiàn)的那一天！

哪怕那時已經(jīng)沒有了我們！但我們已經(jīng)把生命融進了民族和國家的大業(yè)，已經(jīng)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！就像電影女主人公，歷經(jīng)生死、營救戰(zhàn)友、斬奸除惡、奉獻一切，《金城檔案》里記錄了她；就像為黨作出杰出貢獻、創(chuàng)造寶貴精神財富的七一勛章獲得者，人民不會忘記他們；就像獲得光榮在黨五十年紀念章的每一位共產(chǎn)黨員一樣，堅定心中那份信仰，堅守在自己平凡的崗位上，用默默耕耘，勤奮工作來表達對時代的敬意和對人民的熱愛，這也就足夠了！

檔案觀后感 篇4

2018年11月9日晚，CCTV-1晚間8點首播專題節(jié)目《榜樣3》，從榜樣的身上，我們看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質，也讀懂了“不忘初心”的真正內(nèi)涵。

一、學習榜樣、不忘初心，就要甘于從一而終，在各種利益誘惑的今天，堅定理念、堅守初心，顯得更為珍貴。原中央編譯局局長宋書聲，不僅是馬克思主義著作的翻譯者，更是堅定的信仰者和傳播者。根據(jù)組織分配，把編譯馬列著作作為黨的重要事業(yè)，當成為人民服務的重要工作，秉持一輩子只做好一件事的理念，幾十年辛苦堅守，千錘百煉、精益求精，整年整月整日地坐辦公室搞翻譯，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員甘為真理付出的高尚品德，以實際行動詮釋了對黨對國家對人民的無限忠誠，體現(xiàn)了對所從事工作的無限熱愛和執(zhí)著。不忘初心，方得始終。我們應該咬定青山不放松，千磨萬擊還堅勁，下決心、下氣力做好當前正在做的 工作。

二、學習榜樣、不忘初心，就要愿意舍小顧大一名合格的共產(chǎn)黨員，應該始終堅持黨和人民的利益高于一切。共產(chǎn)黨員在任何時候任何情況下都要做到個人利益服從黨和人民的利益，特別是在危急關頭和關鍵時候，要舍小家、顧大家，吃苦在前，享受在后，多做貢獻。新疆伊寧蓋買村黨支 部書記李元敏并沒有滿足于自己一家的小康生活，放下自家致富的步伐，帶領村民脫貧攻堅，不到三年就使村子舊貌換新顏;山西臨汾大寧縣鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍，靠著一副扁擔、兩條腿，為百姓送醫(yī)送藥，連續(xù)18年不掙一分錢，為鄉(xiāng)親們墊付10萬元醫(yī)藥費。他們用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨以人民為中心、舍小家顧大家的無私情懷和沒有私心才能贏得民心的真諦。

三、學習榜樣、不忘初心，就要勇于舍生取義為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻，都應該挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。公安部邊防局司令部副參謀長、虎擔英雄緝毒神探印春榮，作為一名武警軍官，把自己交給黨組織，黨需要干啥就干啥，黨需要流血犧牲也在所不辭。在緝毒行動中，秉持“多查一克毒品，老百姓就減少一分危害”的初心，不顧個人安危，用生命捍衛(wèi)祖國的邊疆，奮戰(zhàn)在緝毒一線。自然資源部下屬國測一大隊老中青三代共產(chǎn)黨員，量天測地、繪我河山，為了祖國的測繪事業(yè)，六測珠峰、兩下南極，36次進駐內(nèi)蒙古荒原、46次深入西藏無人區(qū)，48次踏入新疆腹地，46名職工犧牲。他們用實際行動展示了共產(chǎn)黨人不怕流血犧牲、視使命高于天的崇高境界。

四、新時代，是大有作為的時代，是榜樣輩出的時代。每一位黨員應當汲取榜樣力量，以對黨和人民的無限忠誠、以對工作的實踐擔當、以對信念的堅毅執(zhí)著，譜寫創(chuàng)作屬于自己的時代贊歌。用實干擔當填詞，豐富歌詞內(nèi)涵。好的歌曲，必有膾炙人口，感人至深的歌詞。譜寫新時代黨員贊歌，歌詞要靠黨員在平凡的崗位上撲下身子干出來，化作人民群眾看得見、摸得著、體會到的點贊語。朱仁斌，扶額蹙眉想問題，一張藍圖繪心間;東奔西走找項目，動員村民齊參與;開門是花出門景，鄉(xiāng)親收入翻了番。這不正是用實干踐行“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的一曲生動贊歌嗎?用忠誠摯愛譜曲，繪就動人旋律。好的歌曲，必有優(yōu)美動人、余音繞梁的旋律。譜寫新時代黨員贊歌，需要黨員懷著對黨的無限忠誠、對入黨初心的堅守、對人民群眾的深情厚誼，心無旁騖、滿懷熱忱地干事創(chuàng)業(yè)，把服務真正送到群眾的心坎上?！跋矘窞樯w買”的李元敏，把無錢治病的維吾爾族大媽當母親照顧，把身患絕癥的維吾爾族姑娘當女兒對待，整村務清“三資”，重教育建設施，走家串戶移動式辦公，時時、事事傳遞著對村民的關愛，彈奏出一曲民族團結、共謀幸福的優(yōu)美旋律;印春榮，堅守“為了禁毒，即使把命搭上，我也無怨無悔”的誓言，憑借超人的智慧和無畏膽識，譜就了一曲緝毒護民的鏗鏘樂章。用堅毅執(zhí)著打磨，唱出時代贊歌。好的歌曲，離不開詞曲的完美結合，更需要演唱者用心揣摩，才能實現(xiàn)完美演繹。一首時代贊歌，黨員既是詞作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位黨員以堅定的信念、務實的作風、清朗的心胸，全身心地投入，才能演繹出屬于自己的完美樂章。趙忠賢，堅信安心做事、持之以恒，摘得國家最高科學技術獎桂冠;賀星龍，牢記父老鄉(xiāng)親的囑托，始終用最低姿態(tài)做著天底下最值得引以為傲的事情，讓大愛之歌響徹黃土高原。

“樹高千尺，必有根基;水流萬里，定有源泉?！泵珴蓶|同志曾指出，典型本身就是一種政治力量。對于信息時代的我們而言，通過《榜樣》系列專題節(jié)目學習具體的先進典型、時代榜樣人物事跡，往往比接受抽象的原則方法要實用得多。此次《榜樣 3》深入宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表訪談、典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場互動、分享入黨初心等多種形式，著力講好新時代新故事，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅守，又彰顯了共產(chǎn)黨人“信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻”的精神風貌。

檔案觀后感 篇5

本書匯集了16位教育家的教育智慧。這些教育家是中國基礎教育界不可多得的寶貴財富，是教師專業(yè)成長的典范,全面地展現(xiàn)了中國當代教育家的教育教學智慧和成長歷程。

"在中美兩國教育之間，可能存在一個中間地帶，雙方可以基于各自的本土文化，相互借鑒，取長補短，用以改進本國的教育教學。尋找中間地帶是一種智慧，一種不走極端而達到集大成的智慧。"

西方學者認為中國教學主要存在幾種弊端：一是單一講授的上課方式，教師灌輸，學生被動接受；二是班級規(guī)模大，一般超過40人，多的是50人以上；三是低認知水平的頻繁考試和高度競爭，造成教師、學生負擔沉重。有的學者甚至把中國的教學特點描述為"一個受尊敬的長者傳輸知識給處于服從地位的年少者。"

失去了愛的教育是沒有生命的教育。離開了生命之源的研究，哪怕能比較出四方形的凝重，或者圓形的包容，甚至更為華麗而實則平庸的表述，終究還會陷入空洞。在當今社會，涌動著一股人稱"浮躁、浮夸、浮華"的潛流。其間，研究者的價值取向也漸趨多元，有的為謀生，有的為應付，有的為名譽，、利益或地位，在滾滾紅塵中，只要求之有道，那都是正當?shù)?。但如果加進一點愛，教育研究所必需的奉獻才能成為自然而然的事，而教師所做研究中的創(chuàng)造才能成為一種職業(yè)的歡樂和內(nèi)在需求。愛意能滋生奉獻，愛意能萌發(fā)創(chuàng)造。愛的力量是神奇的。

愛與回歸：其實，哲學上的"回歸本原"原本是一個夢，人類有了夢才有進步。本原的含義太深邃，古希臘柏拉圖指的是"理念"，赫拉克利特指的是萬物元素的"火"。至于對教師的教育研究來說，原應回歸到它的本意或本身，從以往的割裂、偏頗或扭曲中走出來，那當然也不是三言兩語說得明白的事。當代分析哲學家維特根斯坦的觀點："我們已經(jīng)走了了一個光滑的冰面，冰面是理想的、沒有摩擦力的。但是，沒有摩擦力就不能往前行走。要前進，還是回到粗糙的地面上來吧。"我很贊同把教師的研究指向自己的工作實踐--他們所熟悉和鐘愛的學校、課堂和學生。

課堂教學應該"立足現(xiàn)實、開發(fā)傳統(tǒng)、借鑒國外、面向未來"，教師的真功夫在課堂上。只有能讓學生聰明起來的教育才是真正的教育。

檔案觀后感 篇6

中國需要教育者，因為中國的教育需要智慧?？赐昙倨?，我將成為一名智能信息技術教師?！?6位教育家的智慧檔案》中的魏書生、顧泠沅、李鎮(zhèn)西、李吉林等當代赫赫有名的16位教育家的經(jīng)驗和思考，給我們帶來了很多啟迪。

有人說名師的名字不是名字，而是“明”。"明"就是智慧。智慧是通往幸福和生活幸福的精神之路。教育家的智慧在于給孩子們幸福和快樂。

作為一名奮戰(zhàn)在一線的普通老百姓教師，我的一生可能不會成為一名教育家，但我可以選擇成為一名智慧的信息技術教師，讓我和我的學生都能快樂快樂。

經(jīng)過多年教學實踐，我認為有課堂上，讓學生能夠快樂的學會要操作的內(nèi)容，老師必須要在課堂教學設計上下功夫，通過巧妙設計范例、目標分解等一系列教學活動，構成循序漸進的引導機制，提高學生的學***，讓他們在有序競爭的環(huán)境中掌握好知識，讀后感《假期讀后感：做一名有智慧的信息技術教師》。

在教學中，教師應盡量將課程內(nèi)容設計成一個或幾個實例，使相關問題隱藏在課堂教學中，成為課堂教學的有機組成部分。

例如：比如在教學《云的形成--形狀補間動畫》一課時，我**了一個邁克爾杰克遜的《heal the world》flash mtv，在對學生進行環(huán)境保護教育的同時，讓學生對動畫中的一些細節(jié)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣，如人物頭發(fā)的飄動，蠟燭火焰的跳動，只有對事物有了興趣，才能激發(fā)學生探求的熱情。通過這樣的和生活息息相關的情景導入，放松了學生學***態(tài)，而且還能讓學生在興趣中明確學***--形狀補間動畫，以趣來激發(fā)學生自主**的熱情，激發(fā)學生的學***，使學生在情景中主動、積極地投入新課的學***樂學。

教師要善于對課堂教學目標進行合理分解，將總體目標轉化為幾個具體可操作的子目標，并使這些子目標進密聯(lián)系、緊密聯(lián)系，從而有效地實現(xiàn)課堂預定學習。

如在教授用flash制作引導線動畫時，教師從一片樹葉從高處往下落、一片樹葉從高處沿著葉往下落、一片樹葉從高處沿著線自然飄落、兩片樹葉從高處分別沿著一條線飄落，這種難度逐漸加深，有利于學生思維想象和理解的過程中，讓學生的思路跟著子目標走，帶著問題去學習，并適時根據(jù)階段性課堂教學內(nèi)容和要求進行操作，從而提高效率,很好地完成課堂教學任務。

個人要多思，多思出智慧。智慧是思索的結晶。教師教育智慧是教師對教育教學問題進行長期研究和不斷思考的結果。

在自己的教學中，我常常會多問幾個為什么?怎么設計會更好?處處多思考，才會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，從而不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的教學水平和教育智慧。

總之，書中這這16位教育家的智慧檔案讓我們與智者進行了盡情的對話，令我們在字里行間看到了教育的真諦教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我們每位教育工作者不斷學習、思索的。

檔案觀后感 篇7

寒假讀了《16位教育家的智慧檔案》這本書，每一個教育專家的教育理念都使我深受啟迪。這16位教育家的智慧檔案讓我們與智者進行了盡情的對話，令我們在字里行間看到了教育的真諦，每一頁都閃耀著人性的光輝，觸摸到了一個個大寫的“人”字。教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我們每位教育工作者不斷學習、思索的。

其中李鎮(zhèn)西的《愛心教育》深深觸動了我。他說過：“一個老師有童心，有愛心，才會有事業(yè)心，才會有責任心。我們不能通過形式主義把大人的意志強加給學生，我們的活動不能成人化，而應該充滿童趣，我們的教育一定要走進學生的心靈。”他道出了教育的真諦。教育需要愛，愛是教育學生的有力武器，愛可以推進教育。教育家夏丐尊先生說：“教育里沒有愛，就好比池塘里沒有了水?！睈凼且环N藝術，愛的力量在于潛移默化。每個人都有脆弱之時，尤其是處于青春期的學生，他們在成長中更需要愛。這時一個微笑、一個眼神、一個關愛的撫摸、一句鼓勵或安慰的話語都能打動他們的心靈，點滴之愛會產(chǎn)生強大的力量，使被愛者受益終生。愛最直白的表達方式是微笑。師生交流時，只要教師心中有愛，語言自然會充滿人情味、吸引力；學生會樂于接受批評或鼓勵。微笑，不僅能使老師贏得學生的信賴；也如和煦春風，催生學生的心靈之花；更能使學生在教師的微笑中學會關心、體諒與善待他人；從而笑對生活，以樂觀、積極的心態(tài)學習、成長。

初一的新生中一個男同學小Y。新學期的前一天，我去教室布置上課前該做的'準備及預習內(nèi)容，話還沒說完，只見他聲音很大地說：“老師，完不成怎么辦？”只見他歪坐在座位上，眼神桀驁不馴，一看就是個“刺頭”。本來我很生氣，但是一想，這樣的學生一般都性格倔強而剛烈，如果針鋒相對的話，怕是難以圓滿收場。于是我走到他面前，微笑地問他：“這位同學，你說什么？老師沒聽清楚?！彼读艘幌?，聲音很低地說：“要是練不會怎么辦？”

我拍了拍他的肩膀，看著他的眼睛，輕聲說：“這些都是小學學過的知識啊，老師留的作業(yè)很簡單，就是小學沒學好，經(jīng)過這個周末的兩天，老師相信你也能練會。你已經(jīng)是中學生了，不要輕易說不行，記住：你能行。”他的眼神變得友好溫和了，不知不覺地坐直了身體。開學第一課，我提問同學們的預習作業(yè)：朗讀和翻譯對話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)完成得很好，使我不由得懷疑他說的幾乎沒有小學基礎的話。課后才知道，為完成這個作業(yè)，他找了個親戚輔導他，前后花了3、4個小時的時間，才把預習作業(yè)完成，因為他想證明他能行。我無限感慨：對每一個在學海中翱翔的學生來說，教師的關愛和鼓勵如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。在平時的教學中我們要多看學生的優(yōu)點，關愛每一名學生，真正讓教育做到以人為本。教師的關愛會給學生無窮的動力。

在以后的學習過程中，我經(jīng)常有意識地關注他，在他積極的時候大力贊美他，在他倦怠的時候熱情鼓勵他，使他具備了“我要學”的狀態(tài)，每當我進行新內(nèi)容的講練時，他總能自覺地進入學習情境，和我心理產(chǎn)生共振。經(jīng)過一個多月的努力，他的英語學習一直保持上升的趨勢，已經(jīng)在班級處于中上游水平，幾次測試成績都讓他的家長異常驚喜。如果長期堅持下去，英語一定會成為他擅長的學科。

是啊，教育本就不應僅僅是知識的傳遞，更應該是情感上的交流。對學生多一些愛與信任，我們的教育生活便會多一抹蔚藍。本書給我打開了一個新的視野，讓我常常思考，慢慢積淀自己的教育智慧。

檔案觀后感 篇8

時尚檔案的讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：自從《LIETOME》之后很久沒有看過美劇了，所以對于《廣告狂人》是啥？一竅不通，還特地去查了一下百度，原來《MadMen/廣告狂人》是由AmericanMovieClassics公司出品的美劇。故事背景設定在上世紀六十年代的紐約，大膽地描述了美國廣告業(yè)黃金時代殘酷的商業(yè)競爭。該劇曾獲得第65屆、第66屆、第67屆美國電影電視金球獎最佳電視劇。并連續(xù)四年奪得艾美獎劇情類最佳電視劇獎。而這本《時尚檔案》就是由這部得獎劇的服裝設計：KatherineJaneBryant和洛杉磯時尚記者莫妮卡.柯克蘭.哈雷爾一起編寫的，并且由羅伯特.貝斯特畫了很多時尚漂亮的插圖，可以說沒有這些插圖，這本書會遜色很多，這幾個人的完美組合使得這本《時尚檔案》吸引了我們的眼球。書里第三篇說的“試衣間”，是每個女性都夢想的地方，女人永遠都會覺得少一件衣服，而我們永遠會覺得衣櫥太小，如果可以有一間大的衣帽間，讓我們分門別類的放我們的衣服、褲子、帽子、圍巾、手套、鞋子、包包、首飾，應該是每個愛美女性的夢想吧，這樣我們就可以象作者說的那樣玩我們的穿衣打扮的游戲了，這個作者描寫的是我們女人的夢想，讓人對自己的未來充滿了想法！書里說的“裝飾的重要性”也值得我們重點好好讀一讀，因為一件小小的飾品可以改變你的氣質，塑造你的形象。這是一本很適合出門旅行時帶在飛機上看的書，很有趣味，很有啟發(fā)性……

檔案觀后感 篇9

“誰都經(jīng)得起勝利，但失敗，只有強者受得起！”——阿道夫·希特勒

《希特勒檔案》是蘇聯(lián)人在戰(zhàn)后針對希特勒擔任第一至第三帝國元首后的生活所寫的一份調查，雖然其中很多史實并不正確，且摻雜了很強的政治因素的影響，但作為研究納粹德國和希特勒本人來說，實在不可或缺。我們從輿論中、歷史中得到了關于希特勒很多正面、負面的認識。不管正面也好，負面也罷，我們都需要帶著一種平和、摒棄一切外來因素的干擾全面認識一個人。所以，對于希特勒此人來說，他是個犯有反人類罪、戰(zhàn)爭罪的戰(zhàn)犯，這點毫無疑問，但我們同樣也應該看到此人身上獨具魅力的地方。他是個什么樣的人？這太難回答了。但我們也不需要這么透徹的了解到，我們只需要將他身上可用的地方為我們所用就足夠了。不過，這書也有些許遺憾。由于歷史原因，蘇聯(lián)人編寫的這部檔案有很多處錯誤，并且?guī)в幸欢ǖ恼卧g毀成分，因此，不可全盤接收。

現(xiàn)說希特勒其人。他是個善于調節(jié)自我、實現(xiàn)自我，使自身價值都得到全面體現(xiàn)的人。他年輕時的理想是考入維也納的音樂學院，做一名藝術家，但是由于種種原因，這個愿望他無法實現(xiàn)。他生活窘迫，住在貧民窟中，靠畫明信片勉強度日。隨后他遇到了歷史學家波茲教授，自此開始接受“大日爾曼種族主義”的播種。他的世界觀也逐漸在這一時期形成。后來恰值第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他投身軍旅，做了一名下士。由于在戰(zhàn)爭中出色的表現(xiàn)，他后來被作為特工秘密安排在德國工人黨中，但此后便一發(fā)不可收拾。他以其卓越的口才及敏捷的思維很快奪取了該黨的統(tǒng)治地位，改名國家社會主義工人黨，德文簡稱納粹。我們總是能看到很多地方的書籍鄙視地稱希特勒為：維也納的流浪漢、卑微的下士、……我們或許也感覺到：希特勒純粹靠著運氣一步登天，他沒上過什么學，甚至沒有接受到什么像樣的教育，學習成績也不怎么樣，就可以當國家元首！實際上，這是我們對希特勒的誤解。事實上，他長期生活在社會低層，知道廣大群眾的需要和想法，他曾經(jīng)花了幾年時間研究當時的政治，并且創(chuàng)造了一種完全符合德國人需求的世界觀。他有著繪畫天賦，畫出的畫銷路也還不錯，但他不滿足于做這樣一個中庸的人，他要奮起。于是他步步按照自己的想法走下去。并且憑著自己的自信與直覺，他扶搖直上，完成了看似一步登天的壯舉！他也是個十分自信的人，這自信甚至有些神經(jīng)質。一戰(zhàn)中，他九死一生，數(shù)次從死亡線上爬了回來，他不光為自己的僥幸慶祝，還由此自命自己將是命中注定的載入史冊的偉人。他的自信在戰(zhàn)爭初期為德國贏來了一個又一個勝利。

在1940年對低地國家和法國的'進攻戰(zhàn)中，他運用了自己的軍事才能，以一種看似冒險實則全在情理中的戰(zhàn)略擊潰了英法聯(lián)軍。這成功不在于運氣，在于希特勒自己的自信。倘若他沒有自信，不相信自己的直覺、自己的判斷，曼施坦因等人遞交的作戰(zhàn)方案就不會被執(zhí)行，若是沒了這個先進的作戰(zhàn)方案，德國人又得和法國人打陣地戰(zhàn)，二戰(zhàn)可能僅僅只是一戰(zhàn)的翻版。自信是很好的，但是剛愎自用就是陋習。在戰(zhàn)爭中，他所表現(xiàn)出的剛愎自用已經(jīng)到了讓他和元帥們、將軍們無法相處的境界。當這個國家的首腦和軍隊的首腦無法同心時，我們不難想象這樣做的結果。

希特勒，我們要公平的看清他，就從這本書開始?！?933年-1939年，他是個偉人；1939年-1940年，他是個暴君；1941年-1945年，他是個瘋子！”——一個真正“認識”希特勒的人

檔案觀后感 篇10

讀后感王夢婷檔案121班***

本周主要是閱讀了武漢大學信息管理學院檔案與政務信息學系朱玉媛老師的《中外檔案學研究特點之比較》，下面是我閱讀這篇**的感受與啟示。

首先，本文采用比較的方法，這是顯而易見的。**本文首先從中外檔案的不同淵源入手，引出中外檔案的不同特點。

其次，可以說開頭之后是采用“總分”的格式來開始比較中外檔案研究的不同，“總”是指**開始分析時便指出檔案學研究對象與內(nèi)容上具有“面”與“點”的特點，中國檔案學的重點在于“面”，但是外國檔案學的重點在于“點”。然后開始利用小標題來更具體的從研究對象和研究內(nèi)容上分析這兩者的不同。這使得整篇**條理清晰，脈絡分明，使讀者能夠很舒暢的閱讀下去。

第三，從文章中了解到，我國檔案學的理論研究還不完善，在我國檔案工作的實際中還存在許多問題。這讓我想起了周林興老師在課堂上曾經(jīng)給同學們說過，我們在課堂上學習的知識也許會跟檔案的實際工作情況有出入，這是因為中國檔案理論研究者至少有一半是高校學者，高校學者其實真正與檔案接觸的時間并不多，所以腦子里只有一些純粹的檔案理論，所以寫出來的**也許跟實際檔案工作有一些偏差。外國檔案研究者則不然，他們大多數(shù)是一些實踐經(jīng)驗豐富學者，例如德國的布倫內(nèi)克，在實踐中提出“**原則”。

本文還采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，將國內(nèi)外數(shù)據(jù)以**的形式進行比較，讓人們一目了然。毫無疑問，大量的數(shù)據(jù)是最有說服力的。在以后寫**的過程中，我應該學習這個方法，讓**更真實更有說服力。

這篇**也不純粹只有比較，在**結尾部分提出，中國應該學習外國檔案研究方法和研究手段，學習一些優(yōu)秀的外國檔案理論，還有特別要注意實證的運用。結尾部分給讀者啟示，激勵更多的學者把中國的檔案學發(fā)展壯大。

最后，我覺得這篇**有點缺陷就是文章中很少涉及到檔案利用研究方面的比較。我認為檔案保存的最大目的是利用它們。否則，檔案就沒有保存價值。此外，中外檔案利用存在很大的差異，本文沒有指出這些差異。

隨著時間的推移，檔案的社會利用必將越來越廣泛，因此我認為有必要對國內(nèi)外檔案利用進行研究。

以上是我的閱讀感受，望老師指正。