幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的這篇“看圖作文教學(xué)計劃”內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，通過寫作我們可以分享和傳播自己的智慧和知識。在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行參考。歡迎您將我們的網(wǎng)站加入收藏夾與我們一起追尋更美好的未來！

看圖作文教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)計劃

1.教學(xué)目的

通過“看圖作文”，提高學(xué)生的寫作能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)主要圍繞著“看圖作文”展開，教師將找一些日常場景的圖片或者是一些著名的藝術(shù)品，通過圖片的心理映射，以至感覺的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生的思考和感受，并帶領(lǐng)學(xué)生了解相關(guān)主題內(nèi)容。部分圖片需要學(xué)生獨立思考，并完成一些課中小作品。

3.教學(xué)步驟

1) 神秘的大門

教師展示一幅圖畫，讓學(xué)生進(jìn)行解讀。學(xué)生通過觀察圖畫，思考其中的場景、主題、人物等等。就此主題學(xué)生需展開想象并進(jìn)行描述，其間構(gòu)思故事。

2) 一片飄忽的云

教師放映一片云的短視頻，孩子們觀看后要想象著云的形狀變幻、云的運(yùn)動軌跡等，從不同的方面、角度思考云的意義，并試著將自己的想法用自己的文字表達(dá)出來。

3) 陽光下的嬉戲

教師放映陽光下兒童嬉戲的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴，并從中發(fā)掘出自己以及兒童的幸福感。

4) 精裝修的花園別墅

教師讓學(xué)生通過一張別墅的圖片發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，描述出自己心中理想的房屋。

II. 相關(guān)主題范文

1.神秘的大門

李東悄悄來到了神秘的大門前，他留意著門的銅鑰匙孔，等待門開啟。門開啟后，里邊是長長的走廊，通向似乎無盡的庭院和房屋。李東又注意到門口擺放著某座宅邸的地圖，向他證明他到了一個錯迷的地方。他慢慢地思考了一會兒，試著找出要離開這里的方法。他小心地走過前面的花園和庭院，最終走到一個外邊的花園。這里完全是另外一個世界，李東仿佛感悟到了人生的意義。他休息了一下，在花園里盡情放松，并靜靜想著人生的意義。

2.一片飄忽的云

在一個假期里，我和媽媽去了野外。那一天我們看到了很多飄云，但特別注意的是一塊云和全部是白色的云不一樣。它是灰色的，但有一點紅。好像云里有個火花。我向媽媽介紹了這塊云，她很吃驚地問我“你怎么知道這些？”我告訴她：“這是好學(xué)玩的。”夜晚，我躺在帳篷里看到了一片飄忽的云，明知它會走，但我還是等著它變幻，我看著它不斷變換，心中泛著難以形容的喜悅。

3.陽光下的嬉戲

陽光下的孩子都很開心，他們整天奔跑跳躍、打鬧，充滿了無窮的活力。小明也加入了他們的隊列，他變得不再膽怯了，而變得勇敢無畏。孩子們一起玩鬧，快樂的笑聲聲震耳欲聾，世界充滿著美好的一切。太陽升起、落下，這群孩子一直在外面玩耍，直到夜色到來，才望著星空回到家中。

4.精裝修的花園別墅

在我理想的房子里，客廳擁有兩把柔軟的沙發(fā)，一只帶著柔和燈光和一個溫暖的茶幾。有一個大廚房以及一個可以容納多人的廚房島，方便客人餐后樂趣無窮。我的臥室是一個大的環(huán)境與我的窗戶面對著海。我的浴室擁有浴缸和淋浴，和一個巨大的梳妝臺，我可以透過它妝扮絕佳的模樣。在庭院里種著許多玫瑰，還有多樣的果樹，一年四季不斷更新。在他們的取景窗外面，另有一個集趣味和健康為一體的游泳池，似乎是理想生活的極點。

看圖作文教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解看圖作文的基本要求及寫作方法；

2.能夠獨立完成看圖作文，寫出簡單連貫的句子；

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美水平。

二、教學(xué)重點

1.如何理解圖片中的信息，挖掘主題；

2.如何掌握看圖作文的寫作方法；

3.如何運(yùn)用語言文字表達(dá)出看圖作文所傳達(dá)的信息。

三、教學(xué)難點

1.如何根據(jù)圖片中的信息拓展寫作思路；

2.如何將看到的信息轉(zhuǎn)化為美好的辭藻，表達(dá)對美好事物的贊美、思考和感悟。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.看圖作文教學(xué)的基本要求和寫作方法；

2.多個題材類型的看圖作文范文分析和寫作實踐。

五、教學(xué)方法

1.講授法；

2.互動式教學(xué)，開放性的課堂討論；

3.舉例說明原則；

4.分組討論和小組展示。

六、 教學(xué)流程

1.引入：用幾張精美的圖片進(jìn)行討論，分組討論圖片信息，引導(dǎo)學(xué)生對圖片主題思考，并通過學(xué)生發(fā)表觀點獲取主題思路。

2.講授：通過講授看圖作文的基本要求和寫作方法，幫助學(xué)生掌握看圖作文的基本技能和寫作方式。

3.范文分析：老師講解幾篇高分范文，解析其中的寫作技巧和表達(dá)方法，幫助學(xué)生理解拓展看圖作文寫作思路的方法和技巧。

4.小組討論：通過小組討論，學(xué)生彼此交流討論自己在看圖作文中的心得體會和體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.展示分享：組織學(xué)生進(jìn)行展示分享，通過學(xué)生互相評估和提供建議，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

七、范文分析

話說有一個秋天，一個名叫石榴的果樹背后，幾只小鳥圍在一起。小鳥們有的在玩耍，有的在嘰嘰喳喳地說話。小鳥們的身上或黑或白或灰或棕，顯得十分可愛。然而，就在這時，突然刮起了一陣大風(fēng)，天空中黑壓壓的云朵飄了過來。石榴樹上的果實和葉子搖曳著，小鳥們也被大風(fēng)扯了一個勁。然而，就在這時，突然，云朵間放出了一道道閃電，猶如天神的長鞭，在空中劃出一道道炫麗的弧線。小鳥們突然不再玩鬧，而是躲在石榴樹下哆嗦著。

這是一張秋天風(fēng)景圖，作者將果樹、小鳥和天空融合在一起表達(dá)了秋季的美麗景色。作者通過對表情的描寫使小鳥們栩栩如生，又通過對大自然的描寫，表現(xiàn)出秋天豐收的場景。然而，這張圖片也包含了人們應(yīng)該好好保護(hù)大自然的深刻寓意。

八、范文欣賞

秋天的小故事

那天，我來到了森林深處，這里的秋天已經(jīng)到來了。樹上的葉子漸漸地變成了紅色的，金黃色的，棕褐色的，漫山遍野的美麗，秋天啊，真的美麗極了！

我慢慢地走著，一個好奇心驅(qū)使著我。突然，我聽到了一陣陣銀鈴般的聲音，我跟著聲音的消失走進(jìn)一片樹林。 一棵大樹到了銀色的果子，鳥兒們嘻嘻哈哈地玩耍。他們快樂地飛翔著，互相追打著。突然，風(fēng)吹起來了，云朵中放出了一道道閃電，可憐的小鳥似乎不懂天氣的危險。

突然，隨著一聲巨響，石榴樹上的鳥兒們驚慌地丟下了那些銀色的果子，它們驚恐地躲進(jìn)石榴樹底下。這時，石榴果子落了下來，有的砸在了鳥兒身上，它們紛紛捧起果子，因為銀色果子特別美味！

我感覺到了自然的神奇之處，小鳥和果子的無窮妙味，總是能讓我產(chǎn)生更多的煽情和想象。身邊所有的一切都是如此美好，美好的秋天應(yīng)該讓我們感受到大自然的有情有義，同它的生靈們一起共同飛翔。

看圖作文教學(xué)計劃 篇3

教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

通過“看圖作文”教學(xué)，讓學(xué)生了解作文結(jié)構(gòu)和寫作技巧，提高他們的寫作水平和思辨能力，同時，也幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的寫作思維方法和習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 掌握作文結(jié)構(gòu)和寫作技巧；

2. 熟練應(yīng)用語言表達(dá)能力，運(yùn)用寫作技巧，完成各種主題作文；

3. 通過觀察生活圖片和文學(xué)經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)寫作，開啟文學(xué)創(chuàng)作之旅。

三、教學(xué)步驟

1. 引入

教師可以通過展示一張或多張圖片，向?qū)W生介紹本次作文的主要內(nèi)容和主題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，也可以讓學(xué)生通過觀察圖片，提高他們的審美能力和心理素質(zhì)。

2. 講解作文結(jié)構(gòu)和寫作技巧

教師可以結(jié)合“看圖作文”主題范文，向?qū)W生講解作文結(jié)構(gòu)和寫作技巧。比如，如何根據(jù)題目構(gòu)思文章的框架，如何寫出吸引人的開頭和結(jié)尾，如何運(yùn)用豐富的文學(xué)修辭等等。教師還可以通過講解范文中的語言表達(dá)方式和句式，指導(dǎo)學(xué)生如何用簡潔明了、富有表現(xiàn)力的語言來表達(dá)自己的觀點。

3. 編寫作文

在講解之后，教師可以在教室或者作業(yè)時安排學(xué)生完成作文任務(wù)，通過讓學(xué)生根據(jù)題目編寫文章，不斷讓他們熟悉和掌握寫作技巧和方法。

4. 檢查作文

完成作文后，教師可以按照作文的主題，檢查學(xué)生的作文并進(jìn)行批改。在這個過程中，教師可以向?qū)W生詳細(xì)解釋批改意見，并提供寫作方面的建議和幫助。

五、結(jié)語

通過“看圖作文”教學(xué)，學(xué)生可以了解更多寫作技巧和知識，不僅可以提高他們的寫作水平，而且可以讓他們愛上寫作、享受寫作的過程。當(dāng)然，還需要不斷地練習(xí)和努力，不斷提高自己的寫作水平和品質(zhì)，最終成為一名出色的作家。

看圖作文教學(xué)計劃 篇4

《看圖作文教學(xué)計劃》

一、教材分析

看圖作文是中小學(xué)語文教育中的一個重要組成部分，他與其他寫作形式同等重要。作為語文教育的重要方面，看圖作文能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作能力。同時，它也是中小學(xué)教育提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新時代人才的必修課。因此，教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)看圖作文的教學(xué)，提升學(xué)生看圖作文的能力和水平，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展。

二、教學(xué)目的

本次教學(xué)旨在：

1、加深學(xué)生對看圖作文的認(rèn)知和了解；

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；

3、提升學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)；

4、運(yùn)用看圖作文做正確編寫與翻譯，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；

5、讓學(xué)生掌握看圖作文的寫作技巧和方法。

三、教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點：

（1）加強(qiáng)對看圖作文的認(rèn)知和了解；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；

（3）提升學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)；

（4）讓學(xué)生掌握看圖作文的寫作技巧和方法。

2、教學(xué)難點：

（1）如何讓學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜測，進(jìn)而形成合理的表達(dá)；

（2）如何提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；

（3）如何促進(jìn)學(xué)生寫作能力和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容與方法

1、教學(xué)內(nèi)容：

（1）看圖作文的基本知識；

（2）學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用看圖作文寫作；

（3）分析與評價看圖作文。

2、教學(xué)方法：

（1）課堂講授法：老師主動引導(dǎo)，核心知識集中講解，學(xué)生聽取并記錄；

（2）練習(xí)相結(jié)合法：教師講解對應(yīng)知識點后，學(xué)生進(jìn)行實踐操作，經(jīng)過評價與反思進(jìn)而進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；

（3）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生互相合作進(jìn)行語言交流。

五、教學(xué)過程

1、引導(dǎo)學(xué)生了解看圖作文基礎(chǔ)知識，案例：孫悟空的形象

2、老師針對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和猜測，確定合理寫作思路

3、學(xué)生總結(jié)自己寫作過程中的發(fā)現(xiàn)和體會，老師總結(jié)回顧看圖作文寫作的方法、技巧和注意事項

4、分組討論，學(xué)生互評彼此的作業(yè)，分析評價看圖作文的優(yōu)缺點，并互相提供建議和改進(jìn)意見

5、課堂總結(jié)。教師再次強(qiáng)調(diào)看圖作文的重要性，提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中有意識地進(jìn)行實踐和反思。最后，針對學(xué)生所提出的問題進(jìn)行回答，并表示今后將更加重視看圖作文的教學(xué)。

六、教學(xué)反思

通過這次教學(xué)，我認(rèn)為我達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)了學(xué)生對看圖作文的認(rèn)知和了解；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；提升了學(xué)生的寫作能力和語文素養(yǎng)；運(yùn)用看圖作文做正確編寫與翻譯，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；讓學(xué)生掌握了看圖作文的寫作技巧和方法。

同時，本次教學(xué)也存在了一些問題，需要改進(jìn)。教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在猜測時無法正確理解、理解不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰，難以恰當(dāng)?shù)乇硎鰣D象所要傳達(dá)的意思。因此，識別圖片上信息時要仔細(xì)，推理時認(rèn)真思考，讓學(xué)生從實踐中體會到獨立思考的重要性和深度，從而促進(jìn)語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

總的來說，這次教學(xué)收效良好，為我們更好地促進(jìn)看圖作文的教學(xué)提供了有益的參考，也為今后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

看圖作文教學(xué)計劃 篇5

一、教學(xué)計劃

1. 目標(biāo)：幫助學(xué)生通過看圖作文提升寫作能力和語言表達(dá)能力。

2. 教學(xué)過程：

（1）引入：首先向?qū)W生介紹看圖作文的形式和特點，讓學(xué)生通過圖片感受文字的力量。

（2）講解：向?qū)W生講解看圖作文的寫作方式和結(jié)構(gòu)，講解怎樣把握圖片中的信息，如何將其轉(zhuǎn)化為文章內(nèi)容。

（3）范例：給學(xué)生展示范例，分析優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣。

（4）練習(xí)：讓學(xué)生選擇一張圖片進(jìn)行寫作，鼓勵他們通過實踐和反復(fù)練習(xí)提升寫作能力和語言表達(dá)能力。

3. 教學(xué)要點：

（1）把握圖片的信息和蘊(yùn)含的意義。

（2）合理組織文章結(jié)構(gòu)，突出主題和信息點。

（3）用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)感想和思考。

二、主題范文

1. 我的理想職業(yè)

我曾經(jīng)有過許多想法，關(guān)于我的未來和職業(yè)選擇。我一直覺得醫(yī)生或者工程師是一份有前途的工作，因為他們能夠幫助他人。但是，當(dāng)我遇到這張圖片時，我深深地感受到了自己的內(nèi)心和夢想。

這張圖片體現(xiàn)了我心中的理想職業(yè)，那就是做一名環(huán)保志愿者。我想要為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)，讓這個地球更加美好。此外，在過程中，我也能夠成為更好的自己。我會通過這份工作學(xué)習(xí)到新的知識和技能，結(jié)交新的朋友，體驗到生活的多樣性。

雖然這份工作并不是一份高薪的工作，但它卻是一份有意義的工作。希望我的努力和付出能夠得到認(rèn)可和支持。

2. 我的成長歷程

這張圖片想必讓許多人想起自己的成長歷程。小時候，我是一個皮膚黝黑、身材高大的孩子。由于我的身體素質(zhì)出眾，我成為了學(xué)校操場上的快樂王子。但是，我在學(xué)習(xí)上卻顯得力不從心。隨著年齡的增長，我逐漸壓制了運(yùn)動方面的天賦，開始投入學(xué)習(xí)中。

高中時期，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷成就自己。我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，取得了不錯的成績。一路走來，我意識到，生活需要一個全面發(fā)展的人，一個愛運(yùn)動、愛學(xué)習(xí)、具有人間大愛的人。

現(xiàn)在，我在大學(xué)里學(xué)習(xí)，雖然面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但我抱著堅定的信念，繼續(xù)努力前行。我相信，在未來的日子里，我會成為一名有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

3. 我的夢想

我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)看到這張圖片時，我深深感受到了這份理想和熱情。在圖中，有一位老師正在認(rèn)真教授孩子們知識。她面帶微笑，眼神中充滿了愛和關(guān)懷。

我希望將來我也能成為一名優(yōu)秀的教師，能夠認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱愛自己的工作。我要把自己的知識和經(jīng)驗分享給學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。我要在年輕的時候抓住每一次機(jī)會，不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的人才。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠為自己的夢想努力獻(xiàn)身。

4. 青春的意義

青春不僅是一個充滿活力和激情的年齡，更是一個成長和實現(xiàn)夢想的時期。這張圖片給了我強(qiáng)烈的感觸，告訴我要享受青春的美好和意義。

在這個年齡，我們應(yīng)該有夢想，勇敢追求。我們應(yīng)該珍惜友情、愛情，身體力行傳遞愛與正能量。在青春的路上，我們會遇到很多困難和挫折，但是只要堅持夢想，不斷努力，用青春的熱血去奔跑，最終一定會取得成功。在成就夢想的時候，我們更要深刻理解青春的真諦，用好青春，做出更好的自己。

5. 人生的不同選擇

這張圖片反映了人生中的不同選擇。有些人選擇了一項有保障的工作，安穩(wěn)而又平凡，有些人選擇了一個創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，走上了不一樣的路。無論選擇哪一條路，我們都必須堅定拼搏，努力前行。

我選擇的是創(chuàng)造，努力在自己的工作中實現(xiàn)自己的夢想。我想要在未來的日子里，用我自己的方式去影響這個世界，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才。當(dāng)我遇到挫折時，我選擇堅強(qiáng)和勇敢，因為我始終堅信，只要努力拼搏，就一定會克服困難，實現(xiàn)自己的價值。

總之，書寫人生，需要懂得把握生命中每一個瞬間的閃光。在不同的人生階段，我們會遇到不同的選擇，付諸不同的行動，但是最終，我們的生命軌跡必將匯聚在世間最耀眼的星 constellation 上。

三、總結(jié)

通過看圖作文，我們可以更好地了解自己的內(nèi)心想法和情感體驗，提升自己的寫作能力和語言表達(dá)能力。多寫、多練、多反思、多交流是關(guān)鍵。只有通過反復(fù)練習(xí)和不斷提高，才能夠達(dá)到超越自己的境界。

看圖作文教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

(1) 了解看圖作文的寫作技巧和方法；

(2) 學(xué)會發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)，進(jìn)行闡述；

(3) 提高寫作能力和邏輯思維能力。

2. 教學(xué)重點：

(1) 發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)；

(2) 合理安排文章結(jié)構(gòu)；

(3) 提高文章語言表達(dá)能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容：

(1) 圖片賞析；

(2) 信息分析，思路整理；

(3) 實戰(zhàn)演練。

4. 教學(xué)方法：

(1) 導(dǎo)入課程：給學(xué)生看幾張圖片并詢問學(xué)生看圖后的想法和感受；

(2) 課前互動：學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，教師評價提醒；

(3) 教師講解：解釋看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法；

(4) 實際操作：根據(jù)不同類型的圖片，學(xué)生進(jìn)行實戰(zhàn)演練，并分組互相評價。

5. 教學(xué)過程：

(1) 導(dǎo)入課程，讓學(xué)生欣賞幾張圖片，并聽取學(xué)生的看法；

(2) 學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，并進(jìn)行互評；

(3) 教師生動地講解看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法；

(4) 讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片進(jìn)行實戰(zhàn)演練，分組互相評價，并進(jìn)行修改；

(5) 總結(jié)課程，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6. 評價方式：

(1) 學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)和互評結(jié)果；

(2) 學(xué)生的課堂表現(xiàn)；

(3) 課后收集學(xué)生的作文，進(jìn)行評分和反饋。

二、主題范文

圖片主題一：“夕陽西下”

夕陽西下，給人留下了非常深刻的印象，它是日落時最美的景色之一。夕陽西下的時候，整個天空漸漸地變成了深藍(lán)色，紫色，橙色和深紅色，如同一幅千變?nèi)f化的畫作。夕陽西下的時候，天空的云朵也變得非常繽紛多彩，有的集結(jié)成了羊群的形狀，有的則像是花朵般綻放在天空中。

夕陽西下讓人感到非常祥和，人們可以選擇在這個時候停下來，靜靜地欣賞這美麗的景色，思考自己的人生。夕陽西下的美是短暫的，但是我們可以通過欣賞它的美來感受人生的短暫，就像夕陽西下的美麗一樣，生命也是短暫的，我們要珍惜時間，好好生活。

圖片主題二：“綠色出行”

環(huán)保已成為當(dāng)今全球關(guān)注的重點，因此越來越多的人開始注重綠色出行。在這張圖片中，我們可以看到人們在騎行，而且都戴著頭盔。這不僅是一種綠色出行方式，也是對人身安全的保護(hù)。

綠色出行是一種非常環(huán)保的出行方式，在短距離的出行中特別適用。它不僅減少了汽車尾氣的排放，也減輕了城市交通擁堵壓力。騎自行車可以較好地促進(jìn)身體健康，這對于人們來說是非常重要的，也是人們在綠色出行的背景下逐漸意識到的。

但是，我們也要注意在綠色出行中的安全問題，因為在道路上還有很多車輛和行人，所以我們需要戴上頭盔、保持安全距離，確保出行的安全。

圖片主題三：“主題公園”

主題公園是親近自然以及增加人們對生活的樂觀情緒的理想之地。這是一個非常具有特色的公園，因為它不僅有大片的綠化植被，還有各種各樣的游樂設(shè)施和展示區(qū)，能夠讓游客玩得盡興，既可以健身又可以休閑。

主題公園通過各種各樣的 " 主題 ” 緊扣著環(huán)保、自然之美，和人文內(nèi)涵互相結(jié)合。例如，人們在其中可以通過各種場景感受到自然的魅力。同時，觀賞各種植物等，也是一個皆大歡喜的時刻。這些公園讓我們享受自然的美，也是一個彼此協(xié)作的主題環(huán)境。去主題公園既可以開心，也能學(xué)到知識，這里可以獲取生活的各種樂趣，充分地利用假期時間。

看圖作文教學(xué)計劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解看圖寫作的基本要素和規(guī)范。

2. 熟悉寫作流程和組織結(jié)構(gòu)。

3. 掌握以圖片為素材進(jìn)行寫作的技能。

4. 提高寫作思維和表達(dá)能力。

二、教學(xué)重點

1. 圖片的觀察和解讀。

2. 寫作思路的構(gòu)建和規(guī)范。

3. 策略選擇和語言表達(dá)。

三、教學(xué)難點

1. 圖片與寫作主題的連貫性。

2. 寫作思路的清晰和邏輯性。

3. 語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。

四、教學(xué)內(nèi)容

1. 圖片分析：通過畫面的明暗、色彩、角度、構(gòu)圖等因素對圖片進(jìn)行分析和解讀。

2. 寫作思路的構(gòu)建：依據(jù)圖片的主題、細(xì)節(jié)、氛圍等要素開展寫作，并構(gòu)建一個清晰的寫作思路和框架。

3. 語言表達(dá)的策略：選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言策略和修辭手法，生動地表達(dá)圖片所傳達(dá)的情感和意義。

五、教學(xué)方法

1. 圖片展示與解讀：通過圖片展示，讓學(xué)生進(jìn)入主題，理解圖片所傳達(dá)的情感和意義。

2. 寫作操練：根據(jù)圖片內(nèi)容和主題進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到寫作的趣味和能力。

3. 批改糾錯：針對學(xué)生的寫作，進(jìn)行點評和糾錯，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的寫作問題，并給出改進(jìn)建議。

六、教學(xué)范例

【主題】我的班級

我們的班級非常熱鬧，每天上課時間總是短暫的。

看，老師剛一離開，同學(xué)們就在教室里笑鬧起來。有的同學(xué)在交流著自己的想法，有的同學(xué)在認(rèn)真地讀書，有的同學(xué)在玩著手機(jī)。盡管大家有各自的生活方式，但彼此之間的關(guān)系卻非常好，像一家人一樣。

在教室里，我們不僅有老師的教誨，還有同學(xué)之間的幫助和照顧。有的同學(xué)為別人解決困難，幫助別人克服挫折，就像教練一樣；而有的同學(xué)則扮演了朋友的角色，為別人打氣鼓勁，給予她們無限的支持和鼓勵。

班級是一個大家庭，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我們作為同學(xué)，就要珍惜這個大家庭，努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為班級的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，我非常喜歡我的班級，因為那里有我最好的朋友，也是我成長的地方。在這里，我可以收獲知識，結(jié)交朋友，感受人生的美好。

看圖作文教學(xué)計劃 篇8

一、教學(xué)計劃：

1.引入：通過看圖，啟發(fā)學(xué)生思考，引起他們對主題的興趣。

2.分組討論：以小組為單位，分發(fā)圖片，讓學(xué)生組內(nèi)討論并列出觀察到的事物。

3.交流討論：讓小組之間交流，分享各自的觀察和理解，并引導(dǎo)學(xué)生如何思考主題。

4.寫作訓(xùn)練：根據(jù)討論，幫助學(xué)生展開文章的布局和寫作結(jié)構(gòu)，讓他們按照主題框架完成自己的作文。

5.評價與修改：教師和同學(xué)以評價和修改的方式幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的寫作水平。

6.練習(xí)：課后提供練習(xí)材料，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固主題相關(guān)的寫作技巧。

二、主題范文：

主題：城市化進(jìn)程中的公共交通

看到這張圖片，我們可以想到什么？城市，是人類的棲息和發(fā)展的地方，也是市場經(jīng)濟(jì)和市民生活的場所。然而，隨著城市化進(jìn)程加速，人口增長和汽車保有量的劇增，城市交通問題日趨突出。如何解決城市交通問題，保障公共交通系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要議題。

在城市化進(jìn)程中，建立完善、高效的公共交通系統(tǒng)是一項重要任務(wù)。由于人口數(shù)量的增加和汽車密度的增大，城市交通擁堵已經(jīng)成為了人們最為關(guān)心的問題之一。而在這種情況下，越來越多的城市開始采用公共交通方式來解決交通擁堵和污染問題，同時也促進(jìn)了城市的可持續(xù)發(fā)展。

城市公共交通對城市的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。首先，公共交通可以緩解城市交通擁堵，減少交通工具使用時的能耗和排放量。其次，公共交通可以促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，提高市民的生活質(zhì)量。最后，城市公共交通是城市形象的重要標(biāo)志，展現(xiàn)了一個城市的智慧和先進(jìn)性。

我們應(yīng)該認(rèn)識到，城市公共交通的建設(shè)和發(fā)展是推動城市可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。因此，我們應(yīng)該積極參與到城市公共交通建設(shè)和發(fā)展中去，從小處做起，從個人出發(fā)，共同推動城市的可持續(xù)發(fā)展。

看圖作文教學(xué)計劃 篇9

一、教學(xué)計劃

1. 課程目的：通過看圖作文教學(xué)，幫助學(xué)生提高寫作能力，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容：看圖作文的基本要素和寫作技巧，與之相關(guān)的主題范文。

3. 教學(xué)方法：講解、演示、練習(xí)、互動。

4. 教學(xué)進(jìn)程：

第一步：呈現(xiàn)圖片，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和思考，提出主題。

第二步：講解看圖作文的基本要素和寫作技巧，如觀察圖片，確定角度，布局結(jié)構(gòu)等。

第三步：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題和寫作技巧，動手寫作。

第四步：提供活動性練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的感受和觀點。

第五步：互動評估，學(xué)生之間相互交流和評價彼此的作文，共同提高寫作能力。

5. 教學(xué)評價：通過學(xué)生閱讀、表達(dá)和交流，以及教師引導(dǎo)和評估，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和寫作水平，發(fā)現(xiàn)問題和提高。

二、主題范文

1. 兒童節(jié)

兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日。在這個節(jié)日里，孩子們可以和自己的小伙伴一起歡樂，玩耍。圖片中的小男孩正和小女孩一起在玩呢，他們開心的笑聲傳遍了整個小區(qū)。前方還有幾個小朋友，手里拿著各種玩具，跑來跑去，好不熱鬧。兒童節(jié)是一個讓孩子們感到溫馨和幸福的節(jié)日。

2. 童年時光

童年時光是最美好的時光。圖片中描繪了一個小女孩靜靜地坐在窗前，眼神里透露著深深的思念。她對著窗外遠(yuǎn)方看了很久，猜想未來的種種幻想。在童年時光里，我們總是無憂無慮，天真可愛。沒有人生的壓力和困難，只有開心和美好的記憶。

3. 自然風(fēng)景

自然風(fēng)景總是讓人心馳神往，吸取靈感。圖片中的風(fēng)景就是一個人們渴望的美好。湖水清澈見底，山巒起伏連綿。河水從山頂上流下來，水花四濺，唯美至極。人們徜徉在這個美好的景色中，體會到自然帶給我們的美好和自由。

4. 社會現(xiàn)象

社會現(xiàn)象是人們關(guān)注的熱點話題。圖片中描繪了一群人在為環(huán)保而行動的場景。他們手持標(biāo)語和畫板，高呼著保護(hù)環(huán)境，減少污染。社會需要團(tuán)結(jié)的力量，用正義的思想和聲音去反抗那些不健康的事物，喚醒人們對環(huán)保的重視。

5. 愛與和平

愛和和平是高尚的情感。圖片中描繪了一對母子騎在自行車上，笑容洋溢，顯得很幸福。他們的心靈深處，滿是愛和和平的情感。人們總是希望找到自己的歸宿，多一份關(guān)愛，多一分幸福。只要我們心中有愛和和平，無論何時何地，我們都會快樂，充滿感恩的心態(tài)。

看圖作文教學(xué)計劃 篇10

教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解看圖作文的寫作方式和特點，掌握看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯。

2.學(xué)習(xí)結(jié)合圖畫來進(jìn)行文章創(chuàng)作，在圖片中查找靈感，激發(fā)寫作興趣。

3.鍛煉學(xué)生的想象力和構(gòu)思能力，進(jìn)行創(chuàng)意性的圖文組合，加強(qiáng)語言表達(dá)能力和文字功底。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將分以下幾個部分進(jìn)行講授：

1.什么是看圖作文？

2.看圖作文的寫作步驟及技巧。

3.范文欣賞與分析。

4.課堂練習(xí)和作業(yè)。

三、教學(xué)方法

1.講解法：通過ppt和實物講解，讓學(xué)生了解看圖作文的基本概念和寫作方法。

2.互動討論法：通過展示不同的圖片和話題，進(jìn)行師生以及學(xué)生之間的互動討論，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)意。

3.寫作實踐：在課堂上，設(shè)置小組合作或獨立寫作的時間，要求學(xué)生利用圖片進(jìn)行作文創(chuàng)作，以鍛煉學(xué)生的寫作能力。

四、范文講解

以“我的好朋友”為主題的看圖作文范文：

我有一個好朋友，他是我小學(xué)時的同桌，名字叫李明。

在那個時候，孩子們都很調(diào)皮，但李明卻特別安靜，總是默默地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，他也很聰明。在老師講授的內(nèi)容中，他往往是第一個掌握的人，而我則常常在他的身后。

盡管我們的性格有很大不同，但我們卻是好朋友。每天放學(xué)后，他總會邀請我一起回家，然后一起做作業(yè)、看電視。有時我也想找其他的同學(xué)一起玩，但他卻總是對我很耐心，從未因此而否定我。

我記得有一次，我們老師讓全班同學(xué)做一個美術(shù)作品，我覺得自己的畫很漂亮，就一直盯著其他同學(xué)的畫看。結(jié)果，老師居然說，我的畫不怎么好看！我心里怒氣沖沖，就把畫撕了，說自己不想做美術(shù)了。但是李明卻坐在我旁邊，用很溫柔的語氣說，他覺得我的畫很好看，只是老師要求有點高而已。他還說，我們可以一起加油，將來一定會做到的。聽到他的話，我心里不再那么氣憤，反而充滿了信心。

如今，我們已經(jīng)長大了，李明依然保持著那份恬靜，而我則變得開朗了。不過，我們的友誼從未改變。在我的心里，李明永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

五、課后作業(yè)

1.查找其他相關(guān)的看圖作文范文，并分析和比較它們的特點和優(yōu)缺點。

2.要求學(xué)生選擇一張圖片，進(jìn)行創(chuàng)意性的寫作，要求語言表達(dá)流暢，思路清晰，文字得體。

3.在下次課程上，進(jìn)行作業(yè)的討論與修改，并進(jìn)行點評和總結(jié)。

看圖作文教學(xué)計劃 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握如何使用圖片展開聯(lián)想，指導(dǎo)其進(jìn)行不同主題的寫作，并提高其語文能力。

二、教學(xué)過程：

1、引入：

根據(jù)不同主題準(zhǔn)備相關(guān)圖片，并通過觀察圖片讓同學(xué)們聯(lián)想和思考。

2、講解：

講解如何通過圖片展開聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作相關(guān)主題的文章。具體如下：

1）確定主題：準(zhǔn)備相關(guān)圖片，讓同學(xué)們進(jìn)行觀察和聯(lián)想，確定主題。

2）圖像分析：通過分析圖片中的細(xì)節(jié)，構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。比如，通過觀察一幅風(fēng)景圖片,可以從題材、構(gòu)圖、色彩等方面分析來寫作。

3）寫作主體：在構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)之后，即可根據(jù)主題開始撰寫主體部分。可以選擇寫情感、描寫場景等。

4）結(jié)尾：結(jié)尾是一個完美的收尾之處，學(xué)生可以通過圖片的元素來進(jìn)行總結(jié)。

3、實踐：

讓同學(xué)們分別拿到不同主題的圖片，按照步驟進(jìn)行創(chuàng)作，并且在時間允許的情況下可以進(jìn)行互相修改和交流。

4、總結(jié)：

讓同學(xué)們相互分享自己的作品，分析和討論文章的優(yōu)劣和適合寫作的主題。

三、教學(xué)效果：

此次課程將幫助學(xué)生提高寫作能力和文化素養(yǎng)，歡迎提出寶貴意見，繼續(xù)優(yōu)化本次課程，讓學(xué)生受益更多。

【示例主題1】：

圖 題：逃亡

作 文：

這是一張一只小清新、活力四射的東方櫻花背景下的貍貓犬圖片。

貍貓犬倉皇逃亡，在這春花爛漫、萬物祥和的背景下，顯得格外刺目。只見它的靈動身姿在枯葉間跳躍，金色鮮花下拔節(jié)生長，被它薄如信紙的四腳輕吻而無損。

兩顆小眼睛里透出幾分的苦澀，卻也充斥著無奈和不羈?？赡芩耄涸倜利惖娘L(fēng)景也完美不了我的生命，有時候逃亡不是藏匿，而是一種繁榮之下暢游自由的風(fēng)度。

【示例主題2】：

圖 題：跳傘

作 文：

這是一張?zhí)鴤愕膱D片，那么，我們就一起來感受一下這個人跳傘時的情境吧！

這是一個美麗的日子！這個人毫不猶豫地跳了 ?？吹竭@個人無畏的舉動，我不禁心頭一顫，卻也為他的勇敢喝彩！他充滿著信心和勇氣，不再有任何畏懼之心。

從遠(yuǎn)處看，他像一只小小的黑點，在高高的空中揮動自己雙臂，想到這個人的勇敢，更為這個人祈愿。

天空如此廣闊，萬物如此鮮明，而這個冷靜的跳傘者注視著所有的一切。陽光溫暖地?fù)崦哪橗?，微風(fēng)拂過他的面頰，仿佛天地之間就只剩下他一個人。

這種感覺，絕對是一種從未有過的體驗！祈愿他順利平安的降落！

看圖作文教學(xué)計劃 篇12

看圖作文教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解看圖作文的寫作技巧和方法。

2.鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.提高學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是看圖作文以及其寫作技巧和方法。

2.如何分析、理解和解讀圖片。

3.如何根據(jù)圖片進(jìn)行思考和構(gòu)思。

4.如何進(jìn)行文句的排布和開頭結(jié)尾的設(shè)計。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

教師準(zhǔn)備一組圖片，學(xué)生們進(jìn)行觀察，并想象與圖片相關(guān)的故事、情境、人物等等。

第二步：介紹看圖作文的寫作技巧和方法

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、理解、解讀圖片，并根據(jù)自己的思考和構(gòu)思進(jìn)行寫作。講解如何運(yùn)用合理的語言表達(dá)、合理的文句排布等，讓學(xué)生為自己的寫作注入新的技巧。

第三步：分析圖片，進(jìn)行寫作構(gòu)思

教師給予學(xué)生不同主題的圖片，使學(xué)生對圖片整體的畢竟、背景、人物、元素等等進(jìn)行分析，理解，并根據(jù)圖片進(jìn)行構(gòu)思寫作。

第四步：寫作內(nèi)容的設(shè)計

教師引導(dǎo)學(xué)生如何開頭結(jié)尾合理設(shè)計，如何運(yùn)用文句排布進(jìn)行呼應(yīng)和銜接，并圖文并茂地進(jìn)行文章闡述。

第五步：學(xué)生作品交流

在完成學(xué)生作業(yè)的過程中，教師同時引導(dǎo)學(xué)生多角度多方面分析、討論、交流，增加學(xué)生對看圖作文的深入認(rèn)識和理解。

教學(xué)時間：

4節(jié)課

主題范文

主題：人與自然

看到這張圖片，我想到的是我曾經(jīng)去過的一座山。這座山位于低海拔的地方，山上生長著各種各樣的植被，小路盤旋而上，捷徑、彎坡，樹木和草叢間時隱時現(xiàn)，不時發(fā)出蟲鳥的鳴叫聲。我心里美滋滋地快步走著，一邊欣賞山林之美，一邊呼吸著清新的空氣。

走到山頂，視野一望無垠。天空湛藍(lán)，云朵如棉花般飄動，青山環(huán)抱，草地鋪展。人與自然交融，在這兒感受到自然的奇妙和宏偉，也感受到自己的渺小。時光不在這里飛逝，詩意在這里緩慢地沉淀。

可是，現(xiàn)實卻是這樣的殘酷，更多人的眼里只有機(jī)械而丑惡的棟宇、長長的高速公路、臭氧層薄薄的停車場和市容整潔了的廢墟。這是人類的城市，每一天，這是我們的生活，如此不真實、不波瀾、不快樂。

如果我們還能重回自然，拋開任何的煩惱和紛爭，與自然和諧地共生，那一定是美好的！

主題：家庭生活

這張圖片上展現(xiàn)的是一個充滿和諧的家庭生活，父母和孩子們在一起做飯、看電視、聊天，在這里，每個人都感覺到歸屬的溫暖。

在這里，孩子們不僅獲得了長輩們的愛和關(guān)懷，更有老師的知識和技能，他們在這里茁壯成長著，期待著未來。

有時候，家里面也有爭吵和快樂，但更多的是和諧和幸福。這種家庭的架構(gòu)在我們建設(shè)和諧社會的時候具有重要的意義。

主題：親情友情

這是一張一家三口的照片，由爸爸抱著兒子，兒子抱著狗狗。狗狗很乖巧，非常聽話，很喜歡爸爸和兒子，因為它們常常在一起玩耍。

照片的左邊有一棵樹，可以看到它的根須。我們知道，在地底下，這棵小樹的根就像一個大網(wǎng)一樣，連接著地球上和它相連的所有東西。

正如樹根連接著大自然，親情和友情也是人類社會中不可缺少的東西。在我們的日常生活中，有很多親情和友情的存在，它們給我們帶來了歡樂和幸福，也讓我們感受到在這個世界里不孤單。

總之，在現(xiàn)實中我們應(yīng)該懂得珍惜親情和友情的重要性，讓我們一起度過每一個快樂和幸福的時刻！

看圖作文教學(xué)計劃 篇13

看圖作文教學(xué)計劃

場景：初中語文課堂

一、教學(xué)背景

看圖作文是中考作文考試中的一種常見形式，也是中學(xué)生寫作能力的重要表現(xiàn)之一。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解看圖作文的基本要素和寫作技巧，提高學(xué)生的中考作文水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識看圖作文的基本要素和特點；

2. 掌握寫好看圖作文的寫作方法和技巧；

3. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行看圖作文的實踐演練，提高應(yīng)對中考作文的能力。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶以前寫作文的經(jīng)歷，詢問學(xué)生是否有寫過和閱讀過看圖作文的經(jīng)歷。

2. 提出問題：導(dǎo)入課文，教師提出問題：什么是看圖作文？看圖作文有什么特點？

3. 導(dǎo)入課文：展示一篇以看圖作文為題材的文章。讓學(xué)生閱讀并回答導(dǎo)入問題。

4. 課堂講解：分析看圖作文的基本要素和寫作技巧。比如：如何鮮明地展示畫面中描寫的事物；如何把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)；如何豐富文章語言；如何安排好篇章結(jié)構(gòu)等。

5. 練習(xí)：給學(xué)生提供多個不同主題的圖片，并讓他們根據(jù)所提供的圖片寫作。落實一些馬克思主義的原則。

6. 課堂討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交換文章并討論。學(xué)生可以就語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)等方面提出意見和建議。

7. 學(xué)生演講：學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行演講，分享自己的寫作心得和經(jīng)驗。同時，教師也可以給予學(xué)生一些需要改進(jìn)的建議。

8. 總結(jié)：教師對學(xué)生一期的寫作進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生今后要更多地參與寫作比賽或?qū)懽骶毩?xí)。同時也要幫助學(xué)生樹立正確的寫作觀念，正確處理學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將掌握看圖作文的基本要素和寫作技巧，順利地完成看圖作文的寫作任務(wù)。此外，學(xué)生還將在課堂上進(jìn)行交流、分享，提高了自己的表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)了自信心和寫作能力，為未來的中考作文積累了經(jīng)驗和素材。

五、主題范文

《我們的夢想》

初中三年，我們有自己的夢想。有人想成為醫(yī)生，有人想成為教師，有人想成為畫家……

這天，我們在一次班會上集體發(fā)言。每個人都站起來說了自己的夢想，有些人講起來非常激動，有些人說起來有些害羞，但每個人都充滿了信心和對未來的期待。

“我想成為一名宇航員！”張嘉軒說，他踏出一步，模仿行走的太空人。其他同學(xué)聽了紛紛表示贊同。我們都很想知道宇宙到底是什么樣子的。

“我想成為一名建筑師，要設(shè)計出最美的建筑物！”呂雯婷說。我們知道她小時候喜歡畫的是房子和城市的建筑物，現(xiàn)在她的夢想變成了把自己的想象變成現(xiàn)實。

“我想成為一名舞蹈家，讓所有人都覺得我的舞蹈美麗動人！”胡慧芳說。她走到講臺前，開始輕舞飛揚(yáng)。其他同學(xué)都靜靜地聽著，被她的優(yōu)美舞姿所感染。

…….

看著同學(xué)們的夢想，感覺他們的夢想在黑暗中，就像是一顆小小的綠草，緩緩地掘起翠葉，嫩芽向上，向光明之處攀枝。表面上看起來還很微小，但是，每一個夢想都蘊(yùn)含著無限的力量，讓我們心中一次次地發(fā)出光輝，讓我們不忘初衷，堅決地朝著我們的夢想前進(jìn)。