學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，需要大家認(rèn)真編寫(xiě)每份教案課件。?精心編制的教學(xué)教案能夠讓教師更好地展示知識(shí)點(diǎn)?！坝變簣@禮儀教育教案”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容，大家都可以來(lái)提供意見(jiàn)共同進(jìn)步！

幼兒園禮儀教育教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。

2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：男童發(fā)、女童發(fā)、要得體、勤梳洗、及時(shí)理、既漂亮、又神氣

活動(dòng)準(zhǔn)備：小梳子、小鏡子、圖片

圖片：早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。

甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大哭大鬧，不肯梳頭。

基本過(guò)程：

(一) 導(dǎo)入活動(dòng)

通過(guò)出示圖片引導(dǎo)出活動(dòng)主題。

(二) 關(guān)鍵步驟：

1、 看看他們誰(shuí)做得對(duì)呢?

(1) 老師出示一張圖片(早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā))，然后對(duì)幼兒提問(wèn)：“曉曉在做什么事情?她做得對(duì)不對(duì)?”

(2) 老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大器大鬧)，然后對(duì)幼兒提問(wèn)：“曉曉為什么哭?她做得對(duì)嗎?”

(3) 與幼兒共同討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

2、 學(xué)說(shuō)兒歌：《洗頭發(fā)》

活動(dòng)延伸：

1、 在教室門(mén)口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來(lái)園后整理自己的儀容儀表;

2、 在教室中創(chuàng)設(shè)梳妝角，設(shè)“梳妝臺(tái)”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起床后裝扮使用。

幼兒園禮儀教育教案【篇2】

《懂禮貌的小朋友》課后反思

“規(guī)則”對(duì)幼兒來(lái)講并不陌生，因?yàn)樗麄円粊?lái)到幼兒園就遇到各種規(guī)則，如按時(shí)吃飯、午睡、游戲。但是幼兒年齡小，自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，特別是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺(jué)行為就更為重要，這也是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主旨。

本次活動(dòng)一開(kāi)始我以師生相互問(wèn)好的“生活化情境”直接切入主題，給幼兒一種親切感，使他們很快地融入到接下來(lái)的談話(huà)中。我用討論的方法進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)，教師和幼兒由淺入深、由易到難地進(jìn)行交流、溝通后逐漸探討出一些在我們生活、游戲中需要注意和遵守的規(guī)則，最后由老師幫助總結(jié)歸納，確定規(guī)則，這樣容易被幼兒接受，幼兒記憶也較深刻。

幼兒以具體形象思維為主，在本次活動(dòng)中我的亮點(diǎn)就是選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的規(guī)則具體形象地描述出來(lái)，畫(huà)出情景的簡(jiǎn)示圖，用來(lái)說(shuō)明規(guī)則的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。孩子們都是愿意進(jìn)步、渴望被人夸獎(jiǎng)的，我啟發(fā)幼兒把圖示中那個(gè)有禮貌的小人兒當(dāng)成是自己，幼兒畫(huà)的時(shí)候也畫(huà)成自己，這是一種激勵(lì)方法，讓幼兒自覺(jué)有意識(shí)地像畫(huà)中的小人兒那樣做，這樣比教師簡(jiǎn)單地說(shuō)教效果好得多。

可能是由于簡(jiǎn)筆畫(huà)操作的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，加上畫(huà)的內(nèi)容相對(duì)于偏多，因此，整節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握好，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)——幼兒自畫(huà)規(guī)則上顯得有點(diǎn)草草了事，在今后的活動(dòng)中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。

幼兒園禮儀教育教案【篇3】

【設(shè)計(jì)思路】

教導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對(duì)于自己的東西都不怎么愛(ài)惜，對(duì)于幼兒園里面的物品也不怎么愛(ài)惜，我們要從小教會(huì)他愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，讓他們理解愛(ài)護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得愛(ài)護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能愛(ài)護(hù)自己的桌椅，會(huì)正確的搬取椅子。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

體驗(yàn)正確搬椅子的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講故事引出小椅子

小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，聽(tīng)故事的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完后我要有問(wèn)題問(wèn)你們，記住了嗎？

二、回憶故事內(nèi)容懂得愛(ài)護(hù)小椅子。

1、現(xiàn)在故事講完了誰(shuí)能告訴我故事里講的是什么？

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小椅子為什么嘆氣？

3、小桌子聽(tīng)到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說(shuō)了一句話(huà)，誰(shuí)知道它說(shuō)了什么？

4、后來(lái)依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她是怎么做的？

小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后再也不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃小椅子了，并且非常的愛(ài)護(hù)小椅子了。

那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們?cè)鯓訍?ài)護(hù)小椅子呀？（幼兒討論）

小結(jié)：你們說(shuō)得都很好，不能亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛(ài)護(hù)小椅子。這樣小椅子就會(huì)和我們成為好朋友了。

三、看圖，知道正確的用椅子。

我們都知道了要愛(ài)護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對(duì)的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。

小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì)很傷心了，如果知道愛(ài)護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì)很高興了。

四、正確搬運(yùn)椅子

1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，那除了不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠，還要用正確的方法來(lái)搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）

2、教師示范，說(shuō)清基本要點(diǎn)。

站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。

3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。

現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對(duì)椅子發(fā)出的聲音要給予提示）

五、活動(dòng)延伸——宣傳愛(ài)護(hù)小椅子

我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛(ài)護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛(ài)護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來(lái)做個(gè)愛(ài)護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛(ài)護(hù)小椅子。那我們離開(kāi)前要把小姨子收好了，請(qǐng)你們用正確的方法把小椅子搬到紅線(xiàn)外的地方，椅子的前腿挨著紅線(xiàn)，輕輕的走過(guò)去，放好就過(guò)來(lái)領(lǐng)取宣傳單。開(kāi)始吧！

幼兒園禮儀教育教案【篇4】

幼兒園禮儀教育的教案

一、教案概述

教案主題：幼兒園禮儀教育的重要性與實(shí)施方案

教案時(shí)間：2周

適用年齡：3-6歲幼兒

教案目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的禮儀觀(guān)念，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和行為，提高他們的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

教案方法：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、游戲、故事講解、親子互動(dòng)等

教案資源：圖片、故事書(shū)、繪本、道具、音樂(lè)等

二、教案內(nèi)容

1. 周一：禮貌用語(yǔ)與動(dòng)作

活動(dòng)1：播放相關(guān)的故事視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看與禮貌用語(yǔ)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，如《小豬佩奇》中關(guān)于道謝、請(qǐng)、對(duì)不起等的場(chǎng)景。

活動(dòng)2：老師示范禮貌用語(yǔ)與動(dòng)作，如請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、抱歉等，并與幼兒進(jìn)行情景模擬游戲。

活動(dòng)3：以小組形式進(jìn)行游戲，每組一個(gè)游戲題目，比如搶答禮貌用語(yǔ)，正確答題可獲得小獎(jiǎng)品。

2. 周二：餐桌禮儀

活動(dòng)1：觀(guān)看與餐桌禮儀相關(guān)的視頻，教授如何端坐、使用餐具、文明用餐等。

活動(dòng)2：準(zhǔn)備相關(guān)道具和游戲，如吃水果比賽，比賽誰(shuí)先吃完水果，并表現(xiàn)出端莊的餐桌禮儀。

活動(dòng)3：親子活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)來(lái)參加一場(chǎng)親子餐桌禮儀游戲，讓幼兒與家長(zhǎng)一起通過(guò)游戲?qū)W習(xí)更多的餐桌禮儀。

3. 周三：交往禮儀

活動(dòng)1：觀(guān)看與交往禮儀相關(guān)的視頻，教授與他人交往時(shí)應(yīng)注意的禮儀。

活動(dòng)2：小組活動(dòng)，每組分為甲乙兩人，進(jìn)行情景模擬交往游戲。甲扮演禮儀不好的人，乙扮演禮儀好的人，通過(guò)角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何與人友好交往。

活動(dòng)3：進(jìn)行友好交往的故事講解和討論，讓幼兒通過(guò)故事了解與人友好交往的重要性，學(xué)習(xí)如何與人分享、合作等。

4. 周四：禮儀穿著與儀容儀表

活動(dòng)1：觀(guān)看與禮儀穿著和儀容儀表相關(guān)的視頻，教授穿衣搭配、保持整潔等方面的禮儀。

活動(dòng)2：組織比賽，讓孩子們穿衣服自由搭配并進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)幼兒在穿著方面展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

活動(dòng)3：游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，演繹不同場(chǎng)景下的儀容儀表表現(xiàn)，如面試、參加婚禮等。

5. 周五：整體復(fù)習(xí)與總結(jié)

活動(dòng)1：通過(guò)回顧本周所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，利用繪本、歌曲等資源進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

活動(dòng)2：進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)幼兒在小組內(nèi)分享一周來(lái)的收獲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)3：制作活動(dòng)總結(jié)小冊(cè)子，將幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)以圖片及簡(jiǎn)單文字的方式記錄下來(lái)，送給幼兒帶回家，與家長(zhǎng)分享。

三、教案評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議

1. 教案評(píng)價(jià)：

本周的教案在培養(yǎng)幼兒禮儀意識(shí)方面取得了一定的成果，幼兒通過(guò)各種形式的活動(dòng)，掌握了禮貌用語(yǔ)與動(dòng)作、餐桌禮儀、交往禮儀、禮儀穿著與儀容儀表等方面的知識(shí)及技能。幼兒在角色扮演和游戲中積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 改進(jìn)建議：

可以進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，提前將活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與教育活動(dòng)，并給予家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo)與建議。同時(shí)，在反饋評(píng)估中，加強(qiáng)對(duì)幼兒的評(píng)估與引導(dǎo)，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別差異化的教學(xué)與培養(yǎng)。

幼兒園禮儀教育教案【篇5】

活動(dòng)名稱(chēng)：

欣賞(在圖書(shū)館)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在圖書(shū)館看書(shū)的禮儀要求。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀。

核心要素：

閱覽室應(yīng)安靜看書(shū)時(shí)動(dòng)作輕書(shū)小弟要愛(ài)護(hù)看完后送原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：“小朋友有誰(shuí)去圖書(shū)館看過(guò)書(shū)”?

2、在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，家都是怎么做的?你是怎么做的?

(二)關(guān)鍵步驟

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《依依在閱覽室》。

2、提問(wèn)：故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎?

3、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事。

(三)與幼兒討論

1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法?

2、教師總結(jié)：在圖書(shū)館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書(shū)館，你會(huì)怎樣做?

活動(dòng)延伸：

復(fù)述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園禮儀教育教案【篇6】

幼兒園小班禮儀教育活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)：禮貌與打斷

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

知道如何打擾別人事不好的，但禮貌地打擾重要或緊急的事情。

準(zhǔn)備：情境表演三個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.老師介紹情節(jié)的背景，并激發(fā)孩子們參加活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。

情境一：猴子?jì)寢尯屯米計(jì)寢屧谡f(shuō)話(huà)。這時(shí)**響了，小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說(shuō)不讓打擾她，該不該傳**呢?

討論：(1)是否該打擾大人談話(huà)?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3**情況2：猴媽媽在睡覺(jué)，氣體檢查員來(lái)了。小猴子應(yīng)該叫醒他媽媽嗎？

討論：該不該叫醒媽媽?zhuān)鯓咏行延卸Y貌?

4．**情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

討論：小猴子忙的時(shí)候應(yīng)該和老師說(shuō)話(huà)嗎？怎么說(shuō)重要的話(huà)才是禮貌？

5.總結(jié)以上情況，使孩子們理解，當(dāng)有緊急而重要的事情要打擾別人時(shí)，他們應(yīng)該有禮貌地打擾，不要引起別人的反感。

6．學(xué)話(huà)句式：“對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說(shuō)?！惫膭?lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

相信《幼兒園禮儀教育教案6篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園禮儀教育教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！