有沒有可供借鑒的優(yōu)秀作品讀后感模板呢？當(dāng)讀完了作者寫的作品，我們心里有了全新的看法。寫一篇讀后感能讓我們更好的領(lǐng)悟作品，編輯花費(fèi)很多時(shí)間為您編輯了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感”，請(qǐng)查閱以下必要信息！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇1

媽媽從深圳給我?guī)?lái)一本書，叫《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，寫了從非凡到卓越的183個(gè)道理，共分19個(gè)組，分別是：1.人生必須背負(fù)重?fù)?dān)。2.做人之道在躬行。3.幸福是靈魂的香味。4.親情的力量。5.一位母親的建議。6.關(guān)照別人就是關(guān)照自己。7.人生的處世原則。8.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)。9.你的.時(shí)間值多少錢。10.時(shí)代要求我們必須足夠優(yōu)秀。11.成功始于小事。12.設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)持下去。13.年輕沒有失敗。14.珍惜每一根稻草。15.不要和老鼠比賽。16.天堂是人造的。17你是女人眼中的成熟男人嗎？18.如果讓你花掉一百萬(wàn)。19.你我都是“亞健康人”。

怎么樣，光看這些，你們就知道這本書有多好了吧！這本書中講述了人生中許多碰到的問題，寫得很全，真是人生哲理?？催^(guò)之后，一身爽快，仿佛身上的所有包袱全部都卸下了一樣，一身輕松。

好書就是良藥，壞書就是毒藥。一本好書能受益一生，一本壞書能把人教壞。如果每天看一點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)，100天進(jìn)步大大點(diǎn)。一年就進(jìn)步很多了。如果你按書上做，那，下一個(gè)成功的就是你。

這本書就那么厲害。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇2

寫這篇讀后感之前，我問殷老師能否給說(shuō)一句表達(dá)進(jìn)步緩慢的話。他想了想說(shuō)了句老子的話：千里之行始于足下，不積跬步無(wú)以至千里。這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來(lái)之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。這段時(shí)間，在看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，對(duì)這句話理解得就更為深刻了，千萬(wàn)不能小看這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

本周例會(huì)的時(shí)候，唐老師給我們分享了他們?cè)陂_封培訓(xùn)時(shí)的收獲，舉了我們學(xué)校老師評(píng)課的例子。尤其是對(duì)新老師的點(diǎn)評(píng)，我們?cè)u(píng)課不能一味地去指出講課老師的不足，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為的不足只是從我們的角度去評(píng)課的，滿足了我們的想法就是一節(jié)好課，完全沒有考慮講課老師“為什么這樣講？”那么這樣的評(píng)課就失去了它本身的意義，對(duì)于教師的成長(zhǎng)更是一種傷害。正如唐老師所說(shuō)，我們不妨換個(gè)角度去分析“除了這樣教，你還想過(guò)怎樣教，你會(huì)做出什么樣的調(diào)整和改變。”所以，不要一下將老師的課評(píng)死，因?yàn)椴皇俏覀兊睦蠋煵粔蚺?，而是我們的要求太高?/p>

因此，我們需要從“提供思想”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按龠M(jìn)思想”這才是對(duì)老師最好，最正確的培養(yǎng)。也相信我們的老師會(huì)在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇3

《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書是我從一本雜志上看到的。它告訴我們，如果我們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就會(huì)充滿力量，不會(huì)被困難打敗。

乍一看，這本書并不長(zhǎng)，但仔細(xì)閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)他蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想？《易經(jīng)》上說(shuō)：日新之謂盛德；《大學(xué)》上說(shuō)：

茍日新，日日新，又日新。這些名言都講了同樣的道理：每天進(jìn)步的人不會(huì)被困難擊倒。

記得每次臨近期末考試時(shí)，我總會(huì)信心滿滿的列出復(fù)***。今天我要做這個(gè)練習(xí)冊(cè)，明天我要做那個(gè)模擬**，后天。乍一看，我覺得我的答復(fù)是完整的，幾乎所有的內(nèi)容都包括在內(nèi)。

誰(shuí)知道第一天和第二天還可以按計(jì)劃復(fù)習(xí)，但到了第三天剛開始，當(dāng)新鮮感結(jié)束時(shí)，他們就開始找各種理由偷懶、自欺欺人。最后，他們干脆放棄了計(jì)劃，放棄了！

現(xiàn)在想想。我已經(jīng)放棄了提高自己的機(jī)會(huì)。我一直想成為一個(gè)胖子，但我忘了腳踏實(shí)地地做每件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是因?yàn)樗麄儽葎e人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈地改進(jìn)自己。

”想起書中的這句話，我覺得是那么貼切。是呀，成功的秘訣無(wú)非就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，它會(huì)使你每天都品嘗到新鮮的滋味，感覺到各種超越自我的快樂！在此，我也要鼓勵(lì)大家多讀書，書中自有**屋，書中自有顏如玉，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇4

如何過(guò)好每一天？——讀《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》有感

令我感觸最深的是其中的“積極樂觀”一章。在這之前，我想和大家分享其中的一個(gè)故事，故事的名字叫做——《請(qǐng)為蒲公英祝福》蒲公英探出頭，睜開沉睡了一冬的眼睛。打著哈欠，向它的新鄰居——在春天里梳妝打扮的花草們問好。

“你是從**來(lái)的？”新鄰居們對(duì)這個(gè)忽然從它們身邊冒出來(lái)的愣頭愣腦的小家伙兒充滿了好奇?！拔也挥浀昧耍抑恢?，這是我的第五個(gè)家。

”蒲公英說(shuō)?！鞍Γ催@個(gè)可憐的流浪孩子.”那些花兒皺著眉，替它犯愁。

“不知道**才是它最終的家?！蹦切┎輧簢@息著，替它難過(guò)。蒲公英不明白它們?yōu)槭裁从X得自己可憐。它們有一顆快樂的心在跳動(dòng)。

它輕輕地哼著歌兒，快樂地收拾著自己的新家。為自己安裝一扇欣賞風(fēng)景的窗戶；給自己圍個(gè)籬笆，可以圈住幸福；你可以為自己擰一盞燈來(lái)點(diǎn)亮你的記憶。。。最后，花忍不住問：

“難道，你不覺得自己可伶嗎？”“不，恰恰相反，我覺得自己很幸福。因?yàn)槲铱吹搅撕芏嗄憧床坏降娘L(fēng)景。

”終于，草兒忍不住問它：“難道，就沒有一塊讓你眷戀的土地嗎？”“有的，正因?yàn)槲揖鞈僦@塊土地，所以我要用我的漂泊，去親吻它們。

”這個(gè)世界，屬于它的很少。因此，當(dāng)風(fēng)把它吹到**時(shí)，它會(huì)在**扎營(yíng)，把**當(dāng)作自己的家。這是蒲公英的幸福。因?yàn)樗廊绾畏湃巫匀?，從不苛求?/p>

懂得享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)分享快樂，這才是蒲公英的真諦。蒲公英帶著它的旅行，帶著它的堅(jiān)持，帶著它的無(wú)畏，詮釋了一個(gè)真理——生活，應(yīng)該是幸福的；人生，應(yīng)當(dāng)是樂觀的；人生，更應(yīng)當(dāng)積極，進(jìn)??！作為一名學(xué)生，如果你每天都為了一些雞毛蒜皮的小事而耿耿于懷，和同學(xué)鬧矛盾，產(chǎn)生不愉快，那你活得不是很不快樂嗎？

生活的每一天都應(yīng)該充滿積極的陽(yáng)光和活力，讓你的生活更加豐富多彩。有時(shí)候，進(jìn)亦是退，退亦是進(jìn)，包容一點(diǎn)，放寬心胸，樂觀面對(duì)生活，笑看每一天，你的人生將充滿歡聲笑語(yǔ)，你將因此變得活潑開朗，積極樂觀！在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該時(shí)刻抱著一種進(jìn)取之心，向上之心，你要想著，這次作業(yè)，我要做得比***好，這次考試，我要考到xx分以上，這次預(yù)習(xí)，我要做到全班最充分，這次背書，我要比***背得熟練，這次跑步，我一定要超過(guò)***，如果，你時(shí)刻抱著這樣的進(jìn)取之心，那么我想，不僅你的心會(huì)變寬，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的進(jìn)步，這樣，你既能玩好，又能學(xué)好，而且放寬了心，何樂而不為呢？

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇5

我們要如何才能做到有效的管理，從而使自己在未來(lái)的組織里有效地工作。我們都希望自己無(wú)論是在工作中還是日常生活中做事情能提高效率，從而獲得成功。從這本書也得到很大的收獲。在這本書中也可看出馬利克看重的是計(jì)劃和行動(dòng)能否在實(shí)踐中獲得成功，并提出用管理的結(jié)果去衡量我們的工作。

眾所周知，管理是社會(huì)中最重要的一個(gè)職能，在發(fā)達(dá)國(guó)家是這樣，在發(fā)展中國(guó)家可能更是這樣。大量事實(shí)表明，導(dǎo)致所謂不發(fā)達(dá)國(guó)家身陷困境的真正原因，是管理不成熟，是由于管理不能發(fā)揮作用，或者發(fā)揮作用的方式不符合實(shí)際需要。這就使得管理質(zhì)量成為一個(gè)重大問題，因?yàn)楣芾韺?shí)際上是整個(gè)社會(huì)及其各部門的組織力量和推進(jìn)力量。對(duì)于這種情況是不是良性的，或是否意味著社會(huì)進(jìn)步，大家可以有不同的看法。但毋庸置疑的是，管理已經(jīng)成為工作中揮之不去的一個(gè)重要組成部分。

而通過(guò)本書，我也更好地理解了什么是正確的管理、好的管理。能更深入的思考組織內(nèi)的工作、活動(dòng)、職能以及崗位對(duì)自己的要求是什么，從而做出更為合理的措施。雖然這本書是為商界的管理者所寫，但它的適用群體絕不僅限于此。其實(shí)管理是已經(jīng)超越了商界，延伸到社會(huì)上的各個(gè)領(lǐng)域。不同領(lǐng)域又有不同的管理模式和方法，且都要面對(duì)不斷變化的內(nèi)外部形勢(shì)。看來(lái)，要做好管理是相當(dāng)不容易的。這就需要我們認(rèn)真思考這樣一個(gè)問題：如何讓正確的和好的管理在我們平常的工作中發(fā)揮作用，并運(yùn)用它來(lái)解決各種難題。在深入思考這些問題之前，再來(lái)看看我們平時(shí)在管理方面形成的一些誤區(qū)，不要小看這些錯(cuò)誤的觀念，它會(huì)直接導(dǎo)致我們思維上的混亂。

而這其中就有提到幾種所常見的誤區(qū)：誤區(qū)一：只有高級(jí)管理者才是管理者；誤區(qū)二：只有擁有下屬才是管理者；誤區(qū)三：只有下屬才需要管理。這三種誤區(qū)，第二點(diǎn)亦是深有感觸，在當(dāng)今社會(huì)中，在人們的潛意識(shí)里，第二點(diǎn)大家都是有所認(rèn)同的。但是也存在有那么一些人，不是靠下屬的，而是靠著其他的一些因素來(lái)更好地管理，為他人為公司做出貢獻(xiàn)。

而這本書里面幾乎每一篇談及管理的文章都會(huì)提到對(duì)管理者的要求。如果我們深究下去，就會(huì)看到一種幾乎占統(tǒng)治地位的理念，也就是管理者的標(biāo)準(zhǔn)形象。其實(shí)當(dāng)我們一聽到“管理者”這個(gè)詞，大部分人就會(huì)自然而然地關(guān)注這個(gè)問題：誰(shuí)是理想的管理者？對(duì)這個(gè)問題的分析也是在管理文獻(xiàn)中占據(jù)了相當(dāng)大的比例的，可見這一問題是很重要的了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，各種職業(yè)的人都面臨著管理問題。在社會(huì)里，幾乎每個(gè)人都會(huì)在組織里度過(guò)自己的職業(yè)生涯，歷史上從來(lái)沒有這么多人都在進(jìn)行真正意義上的管理。隨著知識(shí)、信息和服務(wù)時(shí)代的來(lái)臨，未來(lái)從事管理工作的人員還會(huì)迅速增加，這方面的需求也會(huì)明顯擴(kuò)大。不管我們是否愿意，或是否理解管理，也不管我們是管理他人，還是只管理自己，大部分人都必須應(yīng)對(duì)管理工作。然而，只有少數(shù)人對(duì)此做好了準(zhǔn)備。其實(shí)，我們都會(huì)受到管理的影響。不管喜歡與否，我們都應(yīng)該關(guān)注管理的質(zhì)量。準(zhǔn)確區(qū)分正確與錯(cuò)誤的管理、好的與差的管理，對(duì)于我們非常有用，并且在大多數(shù)情況下，它會(huì)直接影響我們能否取得成功。它決定著每一個(gè)社會(huì)組織的效率、商界的競(jìng)爭(zhēng)力和大多數(shù)人的生活質(zhì)量。而管理在我們國(guó)家中其方式質(zhì)量以及效能都有很大的缺陷，需要得以更進(jìn)一步的改善，在某些情況下需要大幅度的改善。同樣，我們也沒有必要接受那些不斷增加的、打著“管理”的幌子到處傳播的垃圾知識(shí)。這需要我們能正確辨別何為正確的管理。所以我們更需要懂得如何管理，并且不斷推廣，使這個(gè)問題在我們國(guó)家能夠得以更好的解決。

在這本書中，我還記得有講到一點(diǎn)，有種極端形式的思路宣稱就是以快樂為重點(diǎn)的。在工作時(shí)需要讓員工感到滿足，甚至如果可能的話，感到快樂。不管用何種方法，也不管這種方法能否實(shí)現(xiàn)，組織在任何情況下都要為員工指出獲得幸福的道路。但是這卻是錯(cuò)誤的。我一開始看到時(shí)，覺得這個(gè)是很有道理的，讓員工感到滿足感，不就是讓他們對(duì)這份工作更加有份歸屬感，才會(huì)更加盡力去完成。但是看了才了解到這個(gè)點(diǎn)錯(cuò)誤之處就在于他是假設(shè)讓員工滿足，這一開始就是無(wú)法成功的，它若要讓每個(gè)員工都感到滿足，這是需要做出很多努力的，但有時(shí)這些也許只是無(wú)用功。所以大多數(shù)的組織則是有一個(gè)特定的目標(biāo)，然后圍繞著這個(gè)目標(biāo)組織起來(lái)。還有就是在于它不是讓個(gè)人為自己的滿足負(fù)責(zé)，而是讓第三方為其負(fù)責(zé)——組織、公司或者是先前提到的國(guó)家和社會(huì)。而且，這個(gè)理論還錯(cuò)在其基礎(chǔ)觀念上，即只有先讓員工滿足，而后他才會(huì)努力工作。

而這本書主要就是有倆個(gè)目的，第一就是由于不同的情境是他們的管理方式產(chǎn)生了區(qū)分。而這種區(qū)分具有非常高的實(shí)踐價(jià)值，一旦能夠進(jìn)行正確區(qū)分，我們就可以看出管理學(xué)和管理教育中存在的諸多誤區(qū)、偏差和錯(cuò)誤理論。能夠揭露這些問題，并提供更好的解決方案。能使管理者能更好的受益。還有一個(gè)就是它們的管理必須是精確化管理。這就需要達(dá)到目前管理領(lǐng)域的最高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，甚至還要超越它。它要求對(duì)管理者的培養(yǎng)必須達(dá)到培訓(xùn)神經(jīng)外科醫(yī)生、飛行員那樣的水準(zhǔn)，并且還要讓他們擁有相類似的專業(yè)精神。這個(gè)也是比較艱難的。

所以，從這本書中，我也了解到需要不斷提高自己的管理能力，將此融入到社會(huì)中去。我曾看到有這么一句話：實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找成功之道，就是要在責(zé)任的驅(qū)使下，決不放棄，永不言敗。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇6

做了母親，體會(huì)了做母親的辛勞。作為一個(gè)母親，母親的世界會(huì)因?yàn)楹⒆拥氖澜缍省?/p>

作為一個(gè)母親，她忙于照顧孩子，把讀書當(dāng)作一種奢侈。一次留戀書市，偶得一本青少年勵(lì)志叢書，因?yàn)橄矚g這本書是由小文組成，更因?yàn)樗且晃荒赣H所寫，帶著一種好奇，作為床頭書買回準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的讀。

有讀書的習(xí)慣。當(dāng)你帶書來(lái)的時(shí)候，你喜歡先讀序言或后記。這本書沒有后記，讀了前言，就覺得挑到了一本讓自己感觸頗深，有很多話要說(shuō)的書，所以也就不僅僅在床頭閱讀，只要有時(shí)間就來(lái)讀一段。

這本厚厚的書記錄了建立一個(gè)從平凡到卓越的生活品牌的許多原因。這本書的內(nèi)容由母親給兒子的一封信組成。每次讀到這些文章，我總想這是一個(gè)什么樣的母親？她當(dāng)時(shí)給在遠(yuǎn)在千里之外的兒子寫這些東西時(shí)，肯定沒有想過(guò)要把這些小文整理出書，當(dāng)時(shí)母親只是想用這些文章激勵(lì)、鞭策年輕的兒子不被花花世界銷蝕斗志。

兒子是這個(gè)母親克服困難的精神支柱。她在研讀了幾篇散文和幾本書之后，選擇了精華的精華。當(dāng)孜孜求學(xué)只身一人生活在國(guó)外的兒子收到母親別出心裁的家書時(shí)，那種家書抵萬(wàn)金的感覺會(huì)更加濃重吧，我是這么想的。這位單身的母親當(dāng)時(shí)在經(jīng)濟(jì)上并不富裕，但從她選取的文章，寫給兒子的點(diǎn)評(píng)，我看到這位母親的精神世界是無(wú)比富有的，在兒子多次獲得國(guó)際鋼琴比賽的大獎(jiǎng)，被譽(yù)為“來(lái)自中國(guó)的鋼琴天才”時(shí)就證明了：

環(huán)境和環(huán)境并沒有偷走她成長(zhǎng)的夢(mèng)想。

兒子的成功最能讓母親幸福。母親與兒子共譜了人生的樂章。

作為還算年輕的我，讀了這本書重新的感悟人生：我們一個(gè)人只要投定了人生的目標(biāo)就要堅(jiān)持下去，做任何事情都不能輕視自己的力量，要保持一顆夢(mèng)想的心，邊走邊悟，在逆境中得開成功之門。因?yàn)槲覀兡贻p，沒有失敗。失敗后：

我們的心智會(huì)更加成熟，我們知道理想與現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)，我們知道怎樣尋找自己的最佳位置，怎樣收集經(jīng)驗(yàn)，怎樣從頭再來(lái)。

作為同是母親的我，在逐字的讀了這位母親給兒子的篇篇文章，尤其是寫給兒子的文章點(diǎn)評(píng)后，更讓初為人母的我懂得對(duì)孩子的教育就應(yīng)該是樸實(shí)的，是滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中的，這是值得我及每一位母親借鑒的。

作為母親，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的教育孩子的意識(shí)。母親的角色在孩子們的生活中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，這也是希望工程特別關(guān)注女孩教育的意義所在。只要有了教子的這種意識(shí)后，方法和形式是可以創(chuàng)造的，捫心自問做了母親之后是不是常常以沒有時(shí)間來(lái)推卸自己在教育孩子方面的失誤，而這位母親的這種以中國(guó)最為古老的家書形式育子的方式是每位身為母親的人都可以做到呀。

做為母親，我們應(yīng)該重視孩子個(gè)性的成長(zhǎng)。作為孩子人生中重要的引路人、參謀、顧問，很多不為父母重視的小問題及生活上的細(xì)節(jié)，是這位母親在育子過(guò)程中明顯體現(xiàn)的，她深深的懂得：“要先做人，其次才是藝術(shù)家，才是**家，才是鋼琴家”這個(gè)道理，更在于她懂得“人格”才是一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的最強(qiáng)大的動(dòng)力。

母親的教育應(yīng)該關(guān)注大事小事。

做為一個(gè)母親，我必須嚴(yán)格要求自己。盡管有一千個(gè)理由可以讓這位下崗的母親不這樣做，但是這位身為母親的人從不這樣做，她一直在提高著自己，一直在和孩子一起跑。事實(shí)上，這是我們優(yōu)秀父母的共同特點(diǎn)。

我們的進(jìn)步將推動(dòng)我們孩子的進(jìn)步。母親要為子女做一個(gè)榜樣，做一面自強(qiáng)不息的旗幟，好媽媽是子女的天堂。

作為一個(gè)母親，她應(yīng)該能夠和孩子們交流?，F(xiàn)在各種社會(huì)想象反應(yīng)出孩子越來(lái)越難管理。這個(gè)問題是出在孩子身上，還是父母身上呢？

孩子是正在成長(zhǎng)中的有待發(fā)展的人，他們需要的是理解他們，和他們有共同語(yǔ)言的，朋友式的父母。這樣一來(lái)反思我們是不是這么做的呢？凌駕于孩子之上，總是認(rèn)為自己是孩子的長(zhǎng)輩，自己的話就是權(quán)威，這在孩子小的時(shí)候似乎還管用的形式，到了孩子進(jìn)入青春后就是形成代溝的結(jié)癥。

這個(gè)時(shí)候選擇適合孩子的，易于孩子接受的教育方式是那么的重要。

寫到這里不由想起多年前讀到的臺(tái)灣的作家劉墉寫個(gè)他女兒的書，讀書也就不僅僅是母親的事了。

不論是母親，還是孩子我們的成功就來(lái)自每一天的認(rèn)真積累，就如這本書名，我們需要《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。

閑暇的時(shí)候找一本書來(lái)讀讓我們的生活有味道，讓自己變得有趣，讓我們的青春不流白，做一位讀書的母親應(yīng)該是幸福的，因?yàn)樾腋Ｊ庆`魂的香味。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇7

　《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》是我從《讀者》周刊上看到的，它告訴我這樣一個(gè)道理：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)使我們充滿力量，不會(huì)被困難打倒！

這篇文章看起來(lái)不長(zhǎng)，仔細(xì)一看，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著深刻的道理！《易經(jīng)》上說(shuō)：茍日新，日日新，又日新》《論語(yǔ)》上說(shuō)：溫故而知新，可以為師矣?！渡袝飞险f(shuō)：日新之謂盛德。這些名言也有著同樣的道理。

記得每一次臨近期末考試時(shí)，我總會(huì)信心滿滿地列出復(fù)習(xí)計(jì)劃，今天做這個(gè)，明天做那個(gè)，后天背那個(gè)猛地一看，覺得自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃十分完美，所有的內(nèi)容都在其中。誰(shuí)知，第一、第二天還可以按照原計(jì)劃復(fù)習(xí)，可從第三天開始，就開始找理由來(lái)偷懶，最后干脆放棄計(jì)劃，不干了！

現(xiàn)在想想，我其實(shí)放棄了許多讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我老想一口吃成大胖子，卻忘記了自己應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地去做每一件事情。成功者之所以成功，不是由于別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的改進(jìn)自己。想起書中的話，我覺得十分貼切。是啊，人們都想著成功，但不是所有的人都可以成功！

成功的秘訣無(wú)非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它會(huì)讓我們感到新鮮的滋味，一種超越自我的快樂！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇8

本周，我讀到了第83頁(yè)。每一頁(yè)，都是十分深?yuàn)W和明確的哲理；每一頁(yè)，都有令我感動(dòng)的名人故事；每一頁(yè)，都讓我感慨萬(wàn)千......

從寫作手法上來(lái)談，就有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我也很需要這些寫作的方法與技巧，以運(yùn)用在《學(xué)做真人》的編寫中。 例如，書中運(yùn)用了許多名言警句、名人故事，都與所要表述的內(nèi)容相得益彰，可謂是錦上添花，并且，這些故事也都非常深入人心、膾炙人口，讓人難以抗拒，回味無(wú)窮。第二，每一章寫的都很有條理，大章、小章都是按程度的深淺排列的，在每一卷中，都穿插著正面和反面的例子，成功的原因和失敗的教訓(xùn)，值得學(xué)習(xí)。第三，每一小章的最后都有金玉良言，是非常好切高度、有深度的概括，讓人意猶未盡，而每一卷的開頭都有卷首語(yǔ)，有的是名人名言 ，有的是引用后文，排列得井井有條，很清爽，很整潔。 從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，令我感受頗深是明確的目標(biāo)這一章，在這一章中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)的重要性，明白了做一件事應(yīng)有的態(tài)度和韌性，正如書中所說(shuō)：一個(gè)人應(yīng)該在心中樹立一個(gè)合理的目標(biāo)然后著手去實(shí)現(xiàn)它。他應(yīng)把這一個(gè)目標(biāo)作為自己思想的中心。這句話說(shuō)得很對(duì)，在確定了自己的人生目標(biāo)之后，一個(gè)人應(yīng)該在心中標(biāo)出一條通向成功的筆直的道路，不左顧右盼，而是專心致志。心中所有的恐懼和憂慮都應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)清除。 擁有目標(biāo)，向著目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讀后感 篇9

“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”體現(xiàn)了進(jìn)取精神與持久精神的統(tǒng)一。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”不是消極，不是懶惰，而是一種正視現(xiàn)實(shí)的積極進(jìn)取精神?！懊刻爝M(jìn)步一大塊”固然更誘人，但那不過(guò)是脫離現(xiàn)實(shí)的幻想。

暴漲者必暴跌，這就是“泡沫效應(yīng)”?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”貴在現(xiàn)實(shí)，貴在進(jìn)取，更貴在持久，做到了“每天進(jìn)步”與“一點(diǎn)點(diǎn)”的結(jié)合，也就是進(jìn)取與持久精神的統(tǒng)一。誠(chéng)如池田大作所說(shuō)，無(wú)論陰天雨天，不論冬天夏天，日復(fù)一日，太陽(yáng)都升起來(lái)。

人生也是要盡我們所能度過(guò)的每一天，能承受反復(fù)的人才會(huì)贏得最后的勝利。不論今天如何，人生的勝負(fù)是以一生來(lái)決定的。最重要的是每天都要做些什么，每天都在堅(jiān)持，每天都“在自己應(yīng)走的軌道上前進(jìn)”。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它具有無(wú)窮的威力。它只需要我們有足夠的耐力。成功只不過(guò)是重復(fù)地做事。

每天都容易進(jìn)步一點(diǎn)。一個(gè)人不成功的原因不是他做不到，而是他不想做一些簡(jiǎn)單重復(fù)的事情。因?yàn)樵胶?jiǎn)單，越容易的事情，人們也越容易不去做它。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往不會(huì)被我們打敗。他們忘了每天進(jìn)步一點(diǎn)。

勝利者并不比我們聰明，但他每天都比我們進(jìn)步一點(diǎn)。

讀了這篇文章后我的感受是：不論每個(gè)人的能力怎樣？只要你每天能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命，在我們教育工作中也是這樣，我相信只要我們每個(gè)老師能每天要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是昨天沒做好的工作今天能及時(shí)補(bǔ)上那也算是一種進(jìn)步了，結(jié)合我們的工作，作為教師的我們其實(shí)也能做到，只要讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)每天都能感覺到我們的進(jìn)步，感覺到他的孩子在進(jìn)步。

我想如果我們每個(gè)老師都像湖人籃球隊(duì)員一樣，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，不寫文章，堅(jiān)持每天一天寫一些值得記錄的東西，這些東西都有一定的真實(shí)性，我想每個(gè)老師每天進(jìn)步一點(diǎn)也不難，但很難堅(jiān)持下去。

好書就是良藥，壞書就是毒藥。一本好書能受益一生，一本壞書能把人教壞。我們要抽出時(shí)間認(rèn)真讀這本好書，每天讀一點(diǎn)，每天努力工作，每天完善，每天主動(dòng)，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天創(chuàng)造一點(diǎn)，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)，持之以恒，十天后就會(huì)有很大的進(jìn)步，100天后，一年后。

我有理由相信：他（她）未來(lái)的生活將更美好！也定能由平凡跨向卓越！

“千里之行，始于足下；不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！笨梢?，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是來(lái)之不易的，任何偉大的成功都不可能唾手可得。對(duì)于這句古語(yǔ)，在我讀了《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》后理解的更為透徹。

文中通過(guò)列舉牛頓、德邁斯特、卡爾華爾德、愛爾斯金、斯瓦布以及一些普通平凡的人成功的例子，說(shuō)明了“成大事者需積累”的真諦。是的，偉大的成就通常是一些平凡的人們經(jīng)過(guò)自己的不斷努力而取得的，他們注重細(xì)節(jié)，每天懂得進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就前進(jìn)一大步。對(duì)于敢于探索的人來(lái)說(shuō)，生活總是會(huì)給他們提供足夠的機(jī)會(huì)和不斷進(jìn)步的空間。

人類的幸福就在于沿著己有的道路不斷開拓進(jìn)取，永不停息。那些最執(zhí)著、最無(wú)私的員工往往是最成功的。

西方有一句格言：“時(shí)間和耐心能把桑葉變成云霞般的彩錦?！睂?duì)于身為人師的我們又何嘗不是這樣呢？

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有耐心去教育他們，特別是那些暫時(shí)落后的學(xué)生，更要以百倍的耐心去關(guān)注他們。給他們信心，給他們希望，帶著每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的想法去問他們，相信他們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)有質(zhì)的飛躍。因此我在教學(xué)中，對(duì)于我的學(xué)生采取每天制定一個(gè)目標(biāo)的方式，來(lái)督促他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在不斷的摸索和實(shí)踐中，讓孩子們既有奮斗的目標(biāo)，又能享受每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的喜悅，學(xué)生們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，那些后進(jìn)生們對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣。

總之，每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天完美一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)……只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并堅(jiān)持不懈，那么有一天你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中你已經(jīng)在同事中脫穎而出，具備了承擔(dān)責(zé)任的能力；每天多做一道題、多背一個(gè)單詞、每天多反思一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了不少。我堅(jiān)信，只要你每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，一切都會(huì)從量變?yōu)橘|(zhì)，只要你從現(xiàn)實(shí)的這一面走向成功的另一面！