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野生動(dòng)物教案(篇1)

七年級(jí)語文教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)——保護(hù)野生動(dòng)物

野生動(dòng)物是可再生的自然資源，它們提供了人類多種需要，也豐富了我們的文化生活。更重要的是，它們?cè)谄胶馕覀冑囈陨娴淖匀画h(huán)境方面起著決定性的作用。因此，野生動(dòng)物在人類中起著不可替代的作用。

為了生存，我們需要合理利用和保護(hù)野生動(dòng)物資源。但是，目前中國野生動(dòng)植物的形勢(shì)嚴(yán)峻。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該走進(jìn)大自然，調(diào)查我們身邊的野生動(dòng)物的狀況，關(guān)注野生動(dòng)物的生存，和動(dòng)物成為朋友，呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)野生動(dòng)物。

1查閱資料了解中國野生動(dòng)物的現(xiàn)狀。

2每組選擇一種需要保護(hù)的野生動(dòng)物。在網(wǎng)上和圖書館查閱相關(guān)資料，介紹其特點(diǎn)，說明保護(hù)它的重要性。

三。小組調(diào)查該地區(qū)野生動(dòng)物的情況：種類、數(shù)量和采取的保護(hù)措施；公眾的保護(hù)意識(shí)；對(duì)野生動(dòng)物的傷害情況。在本文末尾，編寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告并形成您自己的意見。

4每各小組將準(zhǔn)備一個(gè)程序并進(jìn)行一次語言活動(dòng)。

（一） 資料片《動(dòng)物的亟待》導(dǎo)入

**顯示了廣闊草原上動(dòng)物的幸福生活，以及由于生態(tài)破壞而使動(dòng)物面臨死亡的恐懼。最后，老虎無助、悲傷、期待的眼神定格，給人以震撼和反思。

主持人開場(chǎng)白：同學(xué)們，當(dāng)你看到這位森林之王露出這樣的眼睛，你會(huì)怎么想？動(dòng)物的死亡，森林的消失，甚至人類的恐慌？

大家在調(diào)查中又有怎樣的發(fā)現(xiàn)？又有哪些好的設(shè)想呢？

真情告白《娃娃魚自述》

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告《調(diào)查報(bào)告——餐桌上的野生動(dòng)物》

最新報(bào)道《追溯“非典”——食用野生動(dòng)物對(duì)人體健康的威脅》

倡議書——“做動(dòng)物的朋友”簽名儀式

各小組要做好野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳工作。

（墻報(bào)、電腦小報(bào)、展板等多種形式）

調(diào)查：1、鎮(zhèn)江地區(qū)目前主要有哪些野生動(dòng)物，哪些是屬于國家保護(hù)的，它們目前的數(shù)量還有多少，有關(guān)部門采取了哪些保護(hù)措施，當(dāng)?shù)氐娜罕姳Ｗo(hù)這些野生動(dòng)物的意識(shí)如何，目前主要存在哪些問題，對(duì)此你有哪些建議。

2、鎮(zhèn)江地區(qū)對(duì)野生動(dòng)物的傷害情況：有無人違法捕獵和傷害國家保護(hù)動(dòng)物，有沒有餐館收購、宰殺國家保護(hù)的野生動(dòng)物，并加工成菜肴或以其野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的名稱做菜譜招徠顧客，有沒有人違反規(guī)定，私自豢養(yǎng)、販賣或虐待國家保護(hù)的野生動(dòng)物。

3、你所了解的目前我國的野生動(dòng)物的情況。

4、保護(hù)野生動(dòng)物的意義。

5、追溯非典。

野生動(dòng)物教案(篇2)

運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程小游戲，牢固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的相識(shí)。

2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的差別特性從浩繁的野活潑物平分類。

3、知道動(dòng)物是人類的朋友，開端創(chuàng)建環(huán)保意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、長頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、山君、熊貓、黑猩猩反面涂有玄色的獵豹、袋鼠

2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、經(jīng)由過程小游戲及以點(diǎn)帶面的提問，牢固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的熟悉。

1、提問：天下上最高的動(dòng)物是誰？你知道它的什么事變？

小結(jié)：長頸鹿是平和的食草動(dòng)物。

2、在大叢林里幼兒手工制作，各人都叫它叢林之王的是誰？

小結(jié)：獅子是兇悍的食肉動(dòng)物。

3、頭上有個(gè)“王”字的是誰？（山君）、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽聲音鑒別大象和羚羊、看先生模擬猜出黑猩猩。

二、進(jìn)修分類。

1、幼兒進(jìn)修按差別的特性把浩繁的'野活潑物中

小朋友交換種種的分類要領(lǐng)（有的按巨細(xì)、有的按食草、食肉分┅┅）。

三、相識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，創(chuàng)建開端的環(huán)保意識(shí)

1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外，你還喜好什么動(dòng)物，為什么？

2、幼兒園教案師幼小結(jié)：動(dòng)物是我們的朋友，我們要敬服它。

野生動(dòng)物教案(篇3)

幼兒園大班語言教案《野生動(dòng)物園》

幼兒園大班語言活動(dòng)教案：野生動(dòng)物園里怪事多

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達(dá)自己的看法。

2、理解“野生動(dòng)物”的含義，括展關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】大書、光盤

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察每一頁人物的表情和動(dòng)作

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)以談話的形式引起話題：

師：小朋友你們?nèi)ミ^野生動(dòng)物園嗎？見過那些動(dòng)物呢？今天我們一起來看一本大書，是一本關(guān)于動(dòng)物園的書，看看書里的小朋友在動(dòng)物園里玩的會(huì)怎樣好嗎？

2、閱讀大書：

封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動(dòng)物園里怪事多〉。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦?dòng)物園？野生動(dòng)物園與普通動(dòng)物園有什么區(qū)別呢？“怪事”是什么意思呢？這本書到底會(huì)給我們介紹一個(gè)什么樣的野生動(dòng)物園，這里會(huì)發(fā)生什么怪事呢？我們一起來看看吧！

第一頁：車?yán)锏娜艘鍪裁?？他們的表情怎樣？心里?huì)怎樣想？{指讀文字}原來他們已經(jīng)進(jìn)入了野生動(dòng)物園，但是還沒有看到動(dòng)物。是啊，動(dòng)物都去那里了呢？我們跟著車?yán)锏男∨笥岩黄鹑タ纯窗桑?/p>

第二頁：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？車?yán)锏男∨笥褧?huì)想什么呢？{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。

第三頁：原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會(huì)看到什么怪事呢？

第四頁：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么周圍會(huì)有水波紋一圈一圈蕩開？車?yán)锏男∨笥褧?huì)說什么呢{指讀文字}

第五頁：是什么？車?yán)锏娜耸裁幢砬椋克麄儠?huì)說什么呢？{指讀文字}接下來又可能看到什么？

第六頁車?yán)锏娜税l(fā)現(xiàn)什么了？會(huì)說什么呢？{指讀文字}你認(rèn)為這尾巴象是誰的？我們一起往下看看。

第七頁：你猜對(duì)了嗎？你覺得車?yán)锏男∨笥巡聦?duì)了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會(huì)看到什么？

第八頁：他們又遇到什么了？{指讀文字}你認(rèn)為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。

第九頁：原來是什么？車?yán)锏娜吮砬樵鯓?？{指讀文字}為什么會(huì)當(dāng)成跳繩？

第十頁：請(qǐng)小朋友自己觀察周圍的小動(dòng)物，說說他們接下來還會(huì)看到什么，會(huì)說什么？{指讀文字}

3、看光盤：幼兒一起讀。

總結(jié)分享：

這本書的書名是〈野生動(dòng)物園里怪事多〉，回顧一下故事的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

【活動(dòng)延伸】讓幼兒回家收集一些動(dòng)物圖片制成小書，投放在圖書區(qū)中供大家閱讀。

野生動(dòng)物教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容。

2、能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。

3、感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。

2、想象一下，與野生動(dòng)物交朋友會(huì)怎樣?

3、大家只是想像，有一位女孩真的擁有許多野生動(dòng)物朋友。她就是蒂皮。

4、(出示書及圖片)讓學(xué)生談對(duì)蒂皮的認(rèn)識(shí)。

1、課文介紹了幾位我的野生動(dòng)物朋友?你是怎么知道的?

2、回憶上學(xué)期所學(xué)的.《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標(biāo)題的作用。

1、自由讀課文，討論交流：從文中找出作者與野生動(dòng)物相處的語句?用“”表示。

2、歸納，小結(jié)，朗讀指導(dǎo)。

3、文中寫到的三種野生動(dòng)物的性格各有什么特點(diǎn)?

4、說說野生動(dòng)物的共性?(即通人性，也有危險(xiǎn)性)對(duì)待它們的正確態(tài)度是怎樣?(絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心)。

1、出示蒂皮寫給中國小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。

2、作為一名中國小學(xué)生，給蒂皮寫一封回信。

野生動(dòng)物教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

2、能認(rèn)真傾聽同伴的談話，大膽地發(fā)表自己的想法。

3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友，我們要關(guān)心保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《珍稀的野生動(dòng)物》。

2、果子貍等其他野生動(dòng)物圖片或照片。

活動(dòng)過程：

1、引出話題：

你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎?它生活在哪里?

2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn)：

你還知道有哪些野生動(dòng)物?

3、教師小結(jié)：

是呀，許多生活在深山老林里，靠自己獲取食物生存的動(dòng)物，我們都叫它野生動(dòng)物。

4、聽看結(jié)合：幼兒閱讀幼兒用書。

5、小組討論交流：

這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?

還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己?

6、歸納總結(jié)：

野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種：逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻，還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分

7、集體討論，激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感：

現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來越少了，為什么?

我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);你有什么好辦法?

8、教師小結(jié)：

全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來了，建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū)，讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi)，安全、舒適、自由地生活，我們應(yīng)該和它們成為朋友!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與度高。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，既鍛煉了思維能力、語言表達(dá)能力，拓寬了眼界，又培養(yǎng)了幼兒對(duì)野生動(dòng)物的熱愛。

野生動(dòng)物教案(篇6)

《我的野生動(dòng)物朋友》是一本以圖片為主的圖文書，書中描寫了一個(gè)小女孩和非洲野生動(dòng)物交朋友的故事，書中精美的圖片，栩栩如生、逼真動(dòng)人。

剛看標(biāo)題時(shí)，我便覺得很奇怪。因?yàn)槲腋杏X現(xiàn)在的人都隨便殘害動(dòng)物，怎末會(huì)和它交上朋友呢?帶著這個(gè)問題 ，我開始了閱讀。

這本書是由法國的小女孩蒂皮，本杰明，奧康迪，德格雷寫成的。她于1990年出生在非洲的納米比亞。她從小和拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍，牛蛙，豹子，獅子，狒狒——一個(gè)個(gè)給她帶來奇趣，歡樂，驚險(xiǎn)，幻想，以至皮肉之苦，最終都成為她最好的朋友。

讀了這本書后，我十分驚異，小蒂皮居然和那些在常人眼里壓根就不能接近的野生動(dòng)物一起玩耍，甚至?xí)眯暮湍抗馀c它們交流，談話?？纯吹倨じ鷦?dòng)物們快樂玩耍時(shí)的樣子，再看看我們現(xiàn)在過度捕殺野生動(dòng)物，并把它們的皮毛做成大衣的樣子，實(shí)在是相差太大了。但我也是很愛護(hù)動(dòng)物的：每一次，當(dāng)我看到獵人在山里捕殺羚羊時(shí)，我都會(huì)用手捂住雙眼，不看到這殘忍的一幕;每一次，當(dāng)我在飯店吃飯時(shí)，看到服務(wù)員端著裝有炸青蛙的盤子時(shí)，我也會(huì)情不自禁地閉上雙眼。而且不管大人怎么催，我都不肯下筷嘗一下著鮮美的青蛙肉——而小蒂皮也跟我一樣，她憑著自己的善良和愛心，加上她對(duì)野生動(dòng)物的了解，便結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，并和它們結(jié)下了深厚的友誼。這可能也是為什么野生動(dòng)物和她那么要好的一個(gè)主要原因吧。

來吧，讓這個(gè)不僅會(huì)對(duì)動(dòng)物說話，而且也會(huì)對(duì)我們的心，對(duì)我們靈魂說話的奇女孩，帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的美妙旅行，盡享大自然的恩賜吧!

小蒂皮把大象視為哥哥，與鱷魚在水里嬉戲，騎著鴕鳥奔跑……她會(huì)跟動(dòng)物說話，用眼睛跟動(dòng)物交流，她用自己的親身體會(huì)告訴我們“動(dòng)物世界復(fù)雜得很”，“絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要小心”。她認(rèn)為“害怕沒有出息”，“動(dòng)物從來不兇惡，但比較好斗”，只要理解它、尊重它、愛護(hù)它，不招致它的誤解，就能從動(dòng)物那里得到善意的回報(bào)。她不能容忍人類屠殺野生動(dòng)物的荒.唐行為，憑她純真的直覺，斷定“動(dòng)物來自好人這一邊”。

讀著小蒂皮一段段動(dòng)人的故事、一句句真摯的告白，我也想起曾經(jīng)從電視里看到的很多關(guān)于人類傷害動(dòng)物的事例。例如：在美國某城市的一個(gè)旅游海域，有一個(gè)沖浪的人被一種不襲擊人的鯊魚咬到，幸運(yùn)的是這個(gè)人沒有喪生。于是，這片海域被安裝了攔鯊網(wǎng)。從此，有很多鯊魚和海豚因纏住了攔鯊網(wǎng)而死去。后來，經(jīng)科學(xué)家證實(shí)，發(fā)現(xiàn)鯊魚只是把沖浪板看成了一條魚或是一只海龜而誤傷了這個(gè)人。一些偷獵者獵殺國家保護(hù)動(dòng)物大熊貓、東北虎、藏羚羊和獵豹，僅僅只是為了用它們的皮毛換些錢……

人類是大自然創(chuàng)造出來的，就應(yīng)該遵從自然，尊重自然界里每一個(gè)生命，每一個(gè)生靈都是神奇完美的。保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。讓我們一起善待自然、善待野生動(dòng)物，愛護(hù)我們周圍的環(huán)境吧!

野生動(dòng)物教案(篇7)

春節(jié)期間，我和爸爸媽媽游覽了深圳(ｚｈn)野生動(dòng)物園。最使我感到好奇的是：那里的動(dòng)物在大道上自由自在地走來走去一點(diǎn)兒不受拘束，而人坐在像籠子一樣的游覽車?yán)?，失去了自由?/p>

那里各種各樣的珍禽異獸令人目不暇接。瞧，那渾身火紅，有點(diǎn)像丹頂鶴的是什么鳥哦!原來它叫火烈鳥。還有那全身披著厚厚的白羽毛，只有長長的脖子是紅的，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)亂蓬蓬的棉花上插著一根紅木棒，這是什么爸爸指著說明的牌子說：這叫火雞。

聽爸爸說，這里野生動(dòng)物有150多種，近5000個(gè)，它們來自世界各地我和爸爸正談得起勁，只聽解說員說：熊虎山到了。話音未落，就聽見虎嘯聲聲，震天動(dòng)地，一只東北虎站在路口，聳著肩，伸著頭，瞪著眼，豎著耳，還搖著尾巴，好像在監(jiān)視周圍的情況。仔細(xì)一看草叢里還有好幾只，其中有一只張著大嘴，吐出一條血紅的舌頭，舔了舔尖刀般的牙齒，抖擻精神，大步向我們走來，我嚇得一下抱住媽媽，不敢松手，要不是在車?yán)?，?zhǔn)被它嚇得半死。

游覽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，沒想到剛出虎口又入熊掌。你看那一只只高大、肥壯的黑熊，有的悠閑地臥在那里，有的走來走去好像在散步，沒有什么節(jié)目。出了熊虎山，我們便來到動(dòng)物巡游場(chǎng)，那里的動(dòng)物都像馬戲團(tuán)的動(dòng)物一樣，訓(xùn)練有素。大象領(lǐng)著老虎、獅子、狼、猴子等坐在彩車上，做著各種引人發(fā)笑的動(dòng)作，引得觀眾們發(fā)出一陣陣歡笑聲。接著我又觀看了羚羊、牦(ｍｏ)牛、海豹、鱷()魚，藍(lán)孔雀真累死我了，但是我很開心，大有回歸自然，體會(huì)野性之感。

歸途中，爸爸對(duì)我說：這個(gè)動(dòng)物園是全國獨(dú)一無二的，在其它地方你可看不到這些珍禽異獸喲。哦!我真是大飽眼福。

野生動(dòng)物教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟練運(yùn)用10以內(nèi)加減運(yùn)算。

2、能在活動(dòng)中愉快合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張券（券上數(shù)字不超過10）、游覽車（車上各有號(hào)碼1~10）、紙、筆、動(dòng)物及其食物（上面分別有題目及答案）、幼兒用書《給動(dòng)物喂食》。

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置情景：

今天要去野生動(dòng)物園，請(qǐng)游客們兩人一組一起游玩。

2、乘車（復(fù)習(xí)組成）：

（1）、幼兒人手一張券，兩個(gè)人合起來買一張10元的票。

（2）、個(gè)別幼兒做檢票員，買對(duì)票的幼兒可以上車出發(fā)到動(dòng)物園。

3、游園（復(fù)習(xí)加減）：

野生動(dòng)物園要乘游覽車，車上有號(hào)碼。兩人一組上游覽車，用手中的券做加減法，寫在紙上檢驗(yàn)，得數(shù)等于車上號(hào)碼即可上車。（如：2+8=10上10號(hào)車等）

4、喂食：（幼兒用書）

請(qǐng)選擇動(dòng)物喜歡的食物。

喂食時(shí)要看清題目與答案是否匹配，否則不可以喂食。

5、回家：

這次還是兩人一組上車回家。

野生動(dòng)物教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性，知道老虎是森林中食肉的動(dòng)物。

2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖《老虎》

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，

提問：這是什么？看起來有什么感覺？引導(dǎo)幼兒從整體及頭、四肢、身體進(jìn)行觀察并講述。有的小朋友見國真的老虎，請(qǐng)你說說你看見過的老虎是什么樣的？老虎生活在哪里？它喜歡干什么？怎樣活動(dòng)？你聽過老虎的叫聲嗎？老虎吃什么，它怎樣捕食？為什么它能捕到小動(dòng)物？

2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。

提問：老虎是生活在森林里的野生動(dòng)物，你知道它們?cè)谏种惺窃鯓由畹膯?？你害怕老虎嗎？（向幼兒介紹老虎的作用。）

我國有珍貴的東北虎，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護(hù)老虎。

3、小結(jié)：大自然中生活著各種各樣的動(dòng)物，它們組成一個(gè)大家庭。缺少誰都不行。

野生動(dòng)物教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性，知道老虎是森林中食肉的動(dòng)物。

2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《老虎》

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，

提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導(dǎo)、教學(xué)掛圖《老虎》

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，

提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導(dǎo)

2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。

提問：“老虎是生活在森林里的野生動(dòng)物，你知道它們?cè)谏种惺窃鯓由畹膯?？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

我國有珍貴的東北虎，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護(hù)老虎。

3、小結(jié)：“大自然中生活著各種各樣的動(dòng)物，它們組成一個(gè)大家庭。缺少誰都不行?！?/p>

延伸活動(dòng)

在美工活動(dòng)中畫老虎。

野生動(dòng)物教案(篇11)

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

2讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用漢語。

三。在活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和相互合作的精神。

一、 揭示目標(biāo)：

同學(xué)們，我們一起來復(fù)習(xí)“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

2讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用漢語。

三。在活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和相互合作的精神。

二、 自學(xué)**：

3、 現(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指南復(fù)習(xí)全文。

自學(xué)指導(dǎo)

(1) 如果在飯店或家中有人吃野生動(dòng)物，你如何勸他們糾正，請(qǐng)寫一篇題為“××,你聽我?guī)拙鋭裾f”的短文。

(2) 在“保護(hù)野生動(dòng)物”活動(dòng)中，我們調(diào)查了本地區(qū)野生動(dòng)物的生存狀況，現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下：

1你們小組調(diào)查的主題是什么？主要采用了哪種調(diào)查方式？當(dāng)時(shí)的成就表現(xiàn)形式是什么？

調(diào)查課題

調(diào)查方式

成果展示形式

2以該地區(qū)的野生動(dòng)物為例，造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素是什么？談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這只野生動(dòng)物的建議。

本地區(qū)某種野生動(dòng)物名稱

造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素

分點(diǎn)陳述，不少于兩點(diǎn)）

保護(hù)野生動(dòng)物的建議

分點(diǎn)陳述，不少于兩點(diǎn)）

（3） 用一句話概括你的成就。

四、 學(xué)生自學(xué)，師巡視。

五、 師生討論交流。

（2） （1）調(diào)查主題：調(diào)查對(duì)象應(yīng)具體，如酒店野生動(dòng)物菜肴名稱；家庭食用野生動(dòng)物情況調(diào)查等。

調(diào)查方法：可以是討論、訪談、問卷調(diào)查等。

展示形式可以是調(diào)查報(bào)告、建議書、倡議書。

② 如麻雀、青蛙、揚(yáng)子鱷、白鰭豚等。

農(nóng)藥使用，人類捕獲和消費(fèi)，環(huán)境污染，森林砍伐等。

建議：與前面因素有關(guān)。

六、 師總結(jié)，布置作業(yè)。

關(guān)于“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”

一、 目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，并且每年還要被獵殺兩萬只；生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭；野外生存的東北虎僅長白山還不足8只……保護(hù)野生動(dòng)物，已經(jīng)到了十分危急的時(shí)候！

關(guān)注生態(tài)自然，就是關(guān)心人類自身。為了保護(hù)野生動(dòng)物，我們應(yīng)該從身邊的小事做起。

二、 自學(xué)指導(dǎo)答案：

1、 略。

2（1） 調(diào)查對(duì)象：調(diào)查對(duì)象應(yīng)具體，如酒店內(nèi)野生動(dòng)物菜肴名稱；家庭食用野生動(dòng)物情況調(diào)查等。

調(diào)查方法：可以是討論、訪談、問卷調(diào)查等。

展示形式可以是調(diào)查報(bào)告、建議書、倡議書。

（2） 如麻雀、青蛙、揚(yáng)子鱷、白鰭豚等。

農(nóng)藥使用，人類捕獲和消費(fèi)，環(huán)境污染，森林砍伐等。

建議：與前面因素有關(guān)。

三、 調(diào)查你所在的地區(qū)目前野生動(dòng)物的生存情況：主要有哪些野生動(dòng)物，哪些屬于國家保護(hù)的，它們目前的數(shù)量還有多少，有關(guān)部門采取了哪些保護(hù)措施，當(dāng)?shù)氐娜罕姳Ｗo(hù)這些野生動(dòng)物的意識(shí)如何，目前主要存在哪些問題，對(duì)此你有哪些建議。

可以重點(diǎn)調(diào)查你所在地區(qū)對(duì)野生動(dòng)物傷害的情況：有沒有人違法捕獵和傷害國家保護(hù)的野生動(dòng)物，有沒有餐館收購、宰殺國家保護(hù)的野生動(dòng)物，并加工成菜肴或以野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的名稱作菜譜招徠顧客，有沒有人違反規(guī)定，私自豢養(yǎng)、販賣或虐待國家保護(hù)的野生動(dòng)物。

野生動(dòng)物教案(篇12)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)“雌、挨罵、馴化”等字詞的讀音。聯(lián)系文章內(nèi)容理解“馴化、迷惑不解”等詞語在文中的含義。

2、復(fù)習(xí)鞏固小標(biāo)題的知識(shí)，認(rèn)識(shí)小標(biāo)題在本文中的作用。

3、通過質(zhì)疑、品讀課文語言了解一些野生動(dòng)物鮮為人知的一面，體會(huì)作者對(duì)它們的情感。

1、出示媒體，畫面對(duì)比，引出“野生動(dòng)物”

(媒體)蒂皮·德格雷，父母是的野生動(dòng)物攝影師,她從小就隨父母生活在非洲。

(1)關(guān)注本文小標(biāo)題的作用。

交流歸納：看來，作者與它們有著深厚的感情，難怪作者稱這些野生動(dòng)物為——我的野生動(dòng)物朋友。

(2)歸納作用。

這篇課文的小標(biāo)題還能幫助我們了解作者的情感。

(3)讀好小標(biāo)題。

(1)一個(gè)是——蹣跚學(xué)步的嬰兒，一個(gè)是——(大象，有多大啊。五噸)

(2)用一個(gè)詞來形容這個(gè)畫面，說說為什么你有這樣的感覺?

1.讀讀這部分內(nèi)容，再看看小標(biāo)題，說說有什么問題?

(2)當(dāng)時(shí)的“我”并不知道星迪這樣做是為什么，你知道嗎?

3、你現(xiàn)在明白了嗎?為什么再見面時(shí)，星迪會(huì)做出傷害我的舉動(dòng)?

4、小結(jié)：野生動(dòng)物也有情感，只是我們?nèi)祟惒惶靼姿鼈兊谋磉_(dá)方式罷了。

在描寫與豹子杰比之間發(fā)生的故事時(shí)，作者在小標(biāo)題的前半部分就非常明確地告訴我們——豹子很危險(xiǎn)。

1、從學(xué)生的已知引入，認(rèn)識(shí)豹子的危險(xiǎn)性。

2、認(rèn)識(shí)杰比雖然從小被人收養(yǎng)，但依然危險(xiǎn)，野性難馴。

(2)自己讀讀文章，看看從哪些地方看出杰比是非常危險(xiǎn)的。

句子1：它可愛得很，我看見它要做蠢事了，就大聲罵它……

事例一：

有一次，我跟它玩，它用嘴咬我的肩膀?！?/p>

事例二：

如果說到這里為止，我認(rèn)識(shí)到了杰比具有危險(xiǎn)性，那么接下來發(fā)生的事情讓我親眼見識(shí)到了它的野性。

(1)再讀小標(biāo)題，思考作者為什么知道你豹子危險(xiǎn)還照樣跟它玩。

(2)讀課文，找出文中反映杰比溫順的語句，品讀、交流。

(3)現(xiàn)在你明白作者為什么明知豹子危險(xiǎn)，還會(huì)和它一起玩嗎?

小結(jié)：借助作者親身經(jīng)歷，我們看到了豹子的另一面，溫順、通人性的一面。這是我們這些普通人無法了解，甚至覺得不可思議的。讓我們?cè)賮碜x讀這些語句。

1.借助板書說說對(duì)野生動(dòng)物新的認(rèn)識(shí)。

因?yàn)橥甑奶厥饨?jīng)歷，可愛的小女孩蒂皮·德格雷和野生動(dòng)物成為了親密的朋友，寫出了一個(gè)個(gè)有趣、動(dòng)人的故事，讓我們了解了野生動(dòng)物不為人知的一面 ——充滿野性，卻也有情感和靈性。正如她書中所說的——它們也是這個(gè)地球的主人。有興趣的同學(xué)可以去看看這本書，相信你一定會(huì)對(duì)這些野生動(dòng)物有進(jìn)一步的了解。(媒體出示：《我的野生動(dòng)物朋友》)

野生動(dòng)物教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性，知道老虎是森林中食肉的動(dòng)物。

2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們。

3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

4、培養(yǎng)探索老虎的興趣。

教案準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖《老虎》

教案過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，

提問：“這是什么？看起來有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒從整體及頭、四肢、身體進(jìn)行觀察并講述。有的小朋友見國真的老虎，請(qǐng)你說說你看見過的老虎是什么樣的？”“老虎生活在哪里？它喜歡干什么？怎樣活動(dòng)？你聽過老虎的叫聲嗎？”“老虎吃什么，它怎樣捕食？為什么它能捕到小動(dòng)物？

2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。

提問：“老虎是生活在森林里的野生動(dòng)物，你知道它們?cè)谏种惺窃鯓由畹膯?？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

我國有珍貴的東北虎，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護(hù)老虎。

3、小結(jié)：“大自然中生活著各種各樣的動(dòng)物，它們組成一個(gè)大家庭。缺少誰都不行。”

延伸活動(dòng)

在美工活動(dòng)中畫老虎。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《野生動(dòng)物教案十三篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了野生動(dòng)物教案專題，希望您能喜歡！