工作學習中處處都有作文的身影，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力。哪些作文值得我們?nèi)W習和借鑒呢？小編花時間專門編輯了作文幼兒園教育敘事案例集錦(4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文幼兒園教育敘事案例【篇1】

幼兒是如何學會跳繩的?大家可能會說要練，練多了，自然就學會了。然而，幼兒喜歡單調(diào)重復的練習嗎?怎樣讓幼兒帶著積極愉悅的情感學習跳繩?怎樣有效支持幼兒獲得跳繩的經(jīng)驗呢?下面是筆者帶領幼兒學習跳繩的經(jīng)歷。

初次跳繩

幼兒升人大班，教師按慣例帶領幼兒開展跳繩活動。剛開始的幾分鐘，跳繩場面比較熱鬧?？刹痪?，有幼兒就說：老師，我不會跳。老師怎樣跳呀?會跳幾下的賢賢則說：太累了。運動能力強的軒軒艱難地、不連貫地跳了幾下，說：唉，太難了!孩子們知難而退，有的收好繩子去玩其他器械，有的拿著繩子追逐跑，有的拿著繩子揮舞教師只好終止跳繩活動。

初次接觸繩子，孩子們從興趣盎然到知難而退，整個過程持續(xù)了不到1O分鐘。為什么會這樣?通過查閱資料和分析，我意識到跳繩需要有一定的對繩子的操控技能和一定的身體素質(zhì)，如平衡能力，手、眼、腳等協(xié)調(diào)能力，腿部肌肉的力量、耐力以及心肺耐力，等等。幼兒初次接觸繩子，對操控繩子缺乏經(jīng)驗，理所當然會出現(xiàn)覺得跳繩很難、不知怎樣跳、太累了等情況?？磥韺W會跳繩不是一時半刻的事。于是，教師決定在接下來的日子里先不練習跳繩，而是通過各種玩繩游戲幫助幼兒儲備一定的跳繩技能，鍛煉身體素質(zhì)，并持續(xù)激發(fā)他們的玩繩興趣。

自由玩繩

教師對幼兒說：今天我們不跳繩，我們來玩繩，愛怎么玩就怎么玩，可以一個人玩，也可以兩個人甚至更多的人一起玩。自己去找伙伴吧!教師的話音剛落，孩子們便情緒高漲地找玩伴玩了起來。奇奇、暉暉、遠遠、坤坤四人站成十字形，各人手拿兩個繩子棒，使勁地揮動繩子，邊揮邊說大浪、小浪，大浪、小浪。文文、涵涵、西西、軒軒四人共用一根繩子，其中兩人牽著繩邊甩邊念漁網(wǎng)、漁網(wǎng)，撈、撈、撈，念完馬上把繩子放低，另外兩人馬上從繩子上跳過，有時舉繩人念完馬上把繩子分別舉到頭頂、肩膀、腰部，另兩人則根據(jù)繩子的高度嘗試跳過或鉆過?，幀?、寧寧、萌萌三人共用一根繩子，其中兩人牽著繩上下晃動，另外一人嘗試從晃動的繩上跳過，或從晃動的繩下爬過、側(cè)身翻滾過

孩子們自由地、盡情地玩著，不斷推陳出新，他們還自己制定游戲規(guī)則，根據(jù)現(xiàn)場情況不斷地調(diào)整游戲過程。

幼兒玩繩時的動作有甩繩、晃繩等，他們還用走、跑、跳、爬、鉆、滾等動作嘗試經(jīng)過晃動的繩子。這些動作鍛煉了幼兒的手臂、手腕力量與靈活性，發(fā)展了幼兒對晃動的繩子的判斷能力及躲閃能力，提高了幼兒的肌肉力量與耐力，為幼兒的跳繩活動作了身體素質(zhì)和技能方面的鋪墊。同時，在自由玩繩中。幼兒是帶著積極的情感參與游戲的，他們越玩越開心，越玩越有智慧。

自主跳繩

一次，教師的跳繩引來了孩子們的圍觀。有的問：老師，你怎么能跳那么多下?有的說：老師，你跳得可好了。見孩子們頗有熱情，教師趁機說：我以前也不會跳，后來我每天跳一跳，很快就學會了，不信你們試試。果然，會跳幾下的孩子馬上加入跳繩的行列，不會跳的孩子也躍躍欲試，有些不想跳的孩子也不時停下腳步觀看。

半個月后，孩子們對跳繩的熱情又有所升溫。于是，教師開始細致全面地觀察幼兒的跳繩情況，有了以下發(fā)現(xiàn)：(1)參與度。59%的幼兒經(jīng)常參與跳繩，34%的幼兒偶爾參與，7%的幼兒不參與。(2)跳繩能力。24%的幼兒能連續(xù)甩繩跳，63%的幼兒是甩一下繩跳一下，13%的幼兒甩繩與跳同時進行。(3)跳繩姿勢。幼兒的姿勢五花八門，有的手提得高高的，有的一只手搖繩一只手不搖，有的手臂向旁邊伸得直直的，有的甩繩時手臂太靠后，無法連貫甩動，有的靠肩關(guān)節(jié)帶動手臂和手腕搖繩。參與跳繩的幼兒全都整個腳掌著地跳，有的幼兒跳時經(jīng)常往后踢，有的幼兒跳時腳抬得很高。另外，還有幼兒蹲著跳，身體前傾著跳，身體后仰著跳，等等。

從觀察統(tǒng)計結(jié)果可以看出，大部分幼兒雖然經(jīng)常跳繩，對跳繩的熱情較高，但跳繩能力有限，跳繩姿勢也不規(guī)范。跳繩的規(guī)范動作應該是：以眼向前望，腰背伸直，手臂與手肘約呈90度角為基本準備動作。用手腕力量擺繩，跳躍時雙腳并合，腳尖或前腳掌有節(jié)奏地踏地跳，著地時膝蓋微曲。因為跳繩姿勢的規(guī)范與否直接影響幼兒能否熟練跳繩，所以，教師需要根據(jù)幼兒的已有水平在后期的游戲中慢慢滲透跳繩的動作要領一

在游戲中學習

為了規(guī)范跳繩動作，提高幼兒的跳繩水平和興趣，教師開展了一系列相關(guān)游戲。

游戲1：蹦床。有時在真正的大型蹦床上跳，有時模仿在蹦床上跳(雙腳向上跳，落地時前腳掌著地)。玩的時候，有時聽教師的口令玩，有時聽哨聲的節(jié)奏玩，有時聽音樂的節(jié)奏玩。節(jié)奏快，幼兒蹦得快;節(jié)奏慢，幼兒蹦得慢。在幼兒對蹦跳有一定節(jié)奏感后，手搖與腳蹦同時進行，即手往后搖的同時腳馬上蹦跳。

游戲2：盲狼和小兔。幼兒扮演小兔，教師或幼兒扮演盲狼。游戲開始時，小兔跳著游玩或跳著去采食物，盲狼閉眼聽。誰的腳步聲被盲狼聽到，誰就可能被抓。

游戲3：老鷹和小兔。幼兒扮演小兔，教師或幼兒扮演老鷹。老鷹飛來了，小兔快速躲閃;老鷹飛走了，小兔悠閑地跳。

游戲4：青蛙和蛇。一個幼兒扮演青蛙，一個幼兒扮演蛇，扮演蛇的幼兒手拿繩棒，用手腕把繩子像蛇一樣擺動起來去碰青蛙，青蛙跳著躲閃。

游戲5：跳晃動的繩。兩個幼兒拿繩棒左右晃動繩子，另一個幼兒從晃動的繩子上跳過，比一比誰跳過的次數(shù)多。

幼兒在以上游戲中能自然習得跳繩的技能。如：蹦床游戲，幼兒練習用前腳掌有節(jié)奏地踏跳，著地時膝蓋微曲;盲狼和小兔游戲，能鍛煉幼兒用腳尖或前腳掌輕輕著地的能力;老鷹和小兔游戲，快跳與慢跳相結(jié)合，能鍛煉幼兒跳的耐力;青蛙和蛇游戲，既能鍛煉幼兒手腕的靈活性，為搖繩做準備，又能鍛煉幼兒跳著躲閃的能力;跳晃動的繩游戲，能鍛煉幼兒動作的靈敏性。值得一提的是，這樣的學習方式令幼兒感到輕松愉悅。

作文幼兒園教育敘事案例【篇2】

用多種方式學習

在區(qū)域性體育活動中，教師觀察到小美跳繩姿勢標準，跳得輕松。在與小美媽媽交談中了解到，小美爸爸跳繩跳得好，在家經(jīng)常指導小美，還通過視頻引導小美學習跳繩的要領。得知這個信息后，教師也利用自由活動時間與幼兒一起欣賞跳繩的錄像。幼兒從錄像中感知跳繩的要領，驚嘆錄像中阿姨精湛的跳繩技藝，產(chǎn)生了強烈的學跳繩愿望。

幼兒會連著跳幾下后，很有成功感與滿足感，急于跟教師分享。常有幼兒對教師說：老師，你看我跳，我能跳15下。我能跳20下了。我比你你們跳累了需要休息的時候，可以去數(shù)數(shù)別人能跳幾下，看看誰跳得比較輕松。幼兒觀察同伴跳繩后，教師與幼兒交流，然后請小美和小奇(小美跳繩的動作規(guī)范，小奇運動能力很強)比賽跳繩。小美30秒鐘跳了58下，小奇30秒鐘跳了45下。小美跳完呼吸自然，而小奇跳完說累死了，馬上想蹲下。教師問：誰跳得多?為什么小美跳了58下還不覺得很累，而小奇跳了45下卻非常累?孩子們紛紛說，小美用手腕搖繩，腳尖著地跳，而小奇腳抬得很高，落地聲音很響。幼兒從同伴的比賽中吸取經(jīng)驗，不僅領悟到跳繩姿勢很重要，而且進一步明白了跳繩的要領。

過了一段時間，有一部分幼兒能連續(xù)跳50幾下了，而有的幼兒只能跳1O下左右，有4個幼兒還不能連貫地跳。會跳的幼兒看到不會連貫跳的幼兒常常會跟他說：手不要停下來，要一直甩。看到有的幼兒落地比較重就會說：你跳得輕一些。教師見狀，組織幼兒交流，問誰想當教練。聽到叮以當教練，幼兒自告奮勇，開始師徒結(jié)對。小姚教小蒙，小蒙很努力地跳，小姚在一旁一邊鼓掌一邊說：就這樣跳，跳得很好，繼續(xù)跳，不要停下來，再跳一跳就能連續(xù)跳很多多了。我就是這樣學會的博博已經(jīng)能連續(xù)跳十幾下了，只是落地重，跳得很吃力。軒軒邊看博博跳邊說：要跳得輕一些，不能讓我聽到你的腳步聲。博博跳了一會兒，軒軒便示范起來。他們兩個一會兒比賽看誰跳得輕，一會兒比賽看誰跳得多。小西在指導小丁，他很認真地觀察小丁的動作，然后對小丁說：不要撅屁股，撅起來就跳不好了。小丁聽從小西的提醒，慢慢地控制自己的身體姿勢，很努力地學習，跳繩姿勢改善了許多

跳繩比賽

經(jīng)過師徒結(jié)對學習，幼兒跳繩的積極性不斷增強。連貫跳繩的能力有所提高。

一天，小蘭和小奇說：老師，我們想比賽跳繩.看誰贏得多。我們要記錄下來。他們拿來筆和紙，畫好記錄表開始比賽。他們一個人跳.一個人數(shù)、記。第一局，小蘭跳了10下，小奇跳了19下，小蘭輸。第二局還是小奇贏。到了第三局.小蘭說一定要多跳幾下才能贏。雖然小蘭跳時身體有些搖晃，但她咬牙堅持，終于贏了。他們的比賽引來了其他孩子的圍觀?；顒咏Y(jié)束，小蘭、小奇利用記錄表與大家分享他們的比賽過程與結(jié)果，其他幼兒也產(chǎn)生了跟同伴比賽的愿望。于是，教師說：如果你想跟同伴比賽，你想選什么樣的對手?小蔡說：要選實力相當?shù)?，要不很快就被對手打敗了。其他幼兒也表示同意?/p>

第二天，幼兒選擇與自己實力相當?shù)膶κ珠_始比賽。為了縮短畫表格的時間，教師按幼兒事先討論好的要求打印好記錄表。比賽開始，每一對幼兒都忙著跳、數(shù)、記錄，他們用自己的方式記錄比賽的結(jié)果，比如，有的用金牌表示贏局，有的用自己的學號表示贏局，有的用花來表示贏局，有的用打勾表示贏局

幼兒學習跳繩持續(xù)了兩個月，從最初的興趣盎然，到知難而退，再到積極主動。在這一過程中，教師沒有訓練幼兒跳繩，而是追隨幼兒的學習興趣與發(fā)展需求，時而放手，時而支持，讓幼兒自由玩繩，自主跳繩，從而使幼兒在輕松愉悅的氛圍中獲得跳繩的經(jīng)驗和技能，運動興趣和身體素質(zhì)也得以全面提高。

作文幼兒園教育敘事案例【篇3】

邂逅西瓜蟲，本是一個孩子隨機觀察到的現(xiàn)象。作為教師，應跟隨孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感興趣的教育信息，通過孩子的自主探索活動，引領孩子真正走進科學，體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。在一次由孩子邂逅西瓜蟲后生成的觀察認識型科學活動《認識西瓜蟲》中，我對教師的引導作用有了一些思考。

尊重和支持幼兒自發(fā)產(chǎn)生的興趣和觀察點，增強幼兒主動探究的積極性

皮亞杰曾經(jīng)說過，如果說學前兒童科學教育還有什么價值的話，那就是對兒童觀察能力的訓練。這句話雖然有失偏頗，但起碼也表明了觀察對兒童學科學的重要意義。巴甫洛夫的實驗室里也有這樣的座右銘：觀察，觀察，再觀察。由此可見，科學家的研究也離不開觀察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑來告訴我：老師，地上爬出來好多小蟲子。當教師發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點在西瓜蟲上時，就敏感地抓住了這個非常好的教育契機。

我們將西瓜蟲寶寶小心翼翼地請進用鞋盒自制的昆蟲盒內(nèi)，并提供給孩子人手一只放大鏡?；顒又?，通過層層遞進的提問來引發(fā)幼兒的學習動機。如在第一次自主觀察中，我們提問：你看到了什么?讓幼兒對觀察的事物有了初步的認識與印象。在第二次細致觀察中，我們提問：你有什么新的發(fā)現(xiàn)?來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機。

教師抓住了孩子的興趣點和觀察點，從西瓜蟲的外形特征入手，把對活動計劃的關(guān)注轉(zhuǎn)化為對童心的關(guān)注，并引導幼兒在學習中觀察，在觀察中學習。

教師的引導

西瓜蟲并不是一年四季都常見的，所以孩子并沒有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜蟲出沒最為頻繁的時候。孩子們對動物有著天然的感情聯(lián)系，雖是偶然觀察到的現(xiàn)象，但充滿好奇，急切地想知道有關(guān)它的所有問題。比如，它有沒有眼睛?有沒有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友嗎?它有敵人嗎?等等。因此，當孩子邂逅西瓜蟲的那一瞬間，教師就應該利用這種從生活中發(fā)掘的學習題材，促使幼兒對科學產(chǎn)生親切感，拉進幼兒與科學之間的距離，引導孩子積極主動地去探索身邊的科學知識。

適時幫助幼兒形成問題，使幼兒獲得主動探究并解決問題的能力

無意識的邂逅以后，教師應引領幼兒去進一步觸摸科學，感受科學。

案例邂逅之后的相識

當有幼兒說出它的名字叫西瓜蟲時，教師適時提出：為什么要叫它西瓜蟲呢?跟它的外形、長相有關(guān)系嗎?它的名字根據(jù)什么而來的呢?幼兒再次用放大鏡進行深入觀察。有的孩子說：西瓜蟲身上有一條深一條淺的花紋，象西瓜皮一樣。有的孩子說：我輕輕碰碰西瓜蟲，西瓜蟲就蜷起來了，圓圓的，象小西瓜一樣。此時，答案的正確與否似乎不是那么重要，重要的是孩子們在整個活動中表現(xiàn)出來的積極性與主動性。因此，教師的適時引導，并提出有價值的問題是激發(fā)幼兒主動學習的先決條件。

教師的引導

在這個過程中，教師始終給予孩子充分的自主學習空間，把圍繞西瓜蟲進行的觀察、討論、尋求正確答案等機會都交給孩子，引導孩子通過觀察到的現(xiàn)象，了解為什么它的名字叫西瓜蟲，而不是直接告知：小朋友，今天我們來認識西瓜蟲。這樣的引導主要是發(fā)展孩子自主學習的興趣，培養(yǎng)主動探究并解決問題的能力，而不在于掌握知識的多少。

幼兒與同伴之間的互動是重要的教育內(nèi)容

案例相識后的相知

在進一步了解西瓜蟲的生活習性這一環(huán)節(jié)，教師給孩子提供了自制大昆蟲盒。昆蟲盒內(nèi)為小西瓜蟲們創(chuàng)設了一邊干燥、一邊潮濕的環(huán)境。教師通過提問引發(fā)孩子猜想：西瓜蟲喜歡潮濕的地方還是干燥的地方?并說說自己的理由。接著，孩子們有的選擇西瓜蟲在用太陽表示干燥的指示牌下，有的選擇西瓜蟲在用雨滴表示潮濕的指示牌下，雙方通過辯論的形式說出各自的理由。有的孩子說：西瓜蟲喜歡在干燥的地方，因為這樣就不會覺得冷。有的孩子說：西瓜蟲喜歡在潮濕的地方，因為它會怕熱。有的孩子說：西瓜蟲喜歡有太陽的地方，因為太陽曬在身上很暖和。還有的孩子說：下雨的時候，我就喜歡踩水，覺得很好玩，西瓜蟲也喜歡有水的地方最后孩子在明確實驗目的后，再通過親自操作、觀察，進行西瓜蟲找家的試驗，驗證自己的猜想。

教師的引導

雖然是科學活動，但良好傾聽習慣的養(yǎng)成也是非常必要的。猜想、辯論這一環(huán)節(jié)目的是讓孩子學習傾聽、質(zhì)疑。傾聽他人的發(fā)言也是相互學習的過程。至于質(zhì)疑，從兒童發(fā)展的角度來看，如果兒童總是在還沒產(chǎn)生疑惑的時候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果兒童在任何時候都依賴從成人那里獲得答案，那么，他們對所有事物的解釋都缺乏自己的想象和理解，他們就會徹底懷疑自己的能力，從而失去成長的自信。因此，養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣對于幼兒自信心的發(fā)展能起到促進的作用。

其次是多種表達方式。此環(huán)節(jié)主要是鼓勵幼兒用語言表達觀察中的做法、想法和發(fā)現(xiàn)。有的活動教師可引導幼兒把他們觀察到的現(xiàn)象用圖畫的方式記載下來;有的活動教師可引導幼兒用語言表達自己的情緒體驗。在此次活動中，通過觀察和游戲，幼兒理解了蜷這一現(xiàn)象，從而大膽地用動作、體態(tài)來表現(xiàn)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)等等。

無論是良好傾聽習慣的養(yǎng)成，還是多種表達方式的培養(yǎng)，出發(fā)點都是為了引導幼兒與同伴相互學習，從而習得與他人不同的經(jīng)驗。

支持幼兒與環(huán)境的相互作用，不斷開發(fā)、生成和深化教育內(nèi)容

與西瓜蟲的相逢、相識到相知，教師給予孩子充分的自主探索時間、空間，使孩子能積極主動地自我建構(gòu)知識經(jīng)驗，在與環(huán)境的積極互動中自我成長，自我提高，自我發(fā)展。當然，怎樣引發(fā)幼兒后續(xù)的探究興趣，使孩子對身邊的事物充滿興趣與期待，還有待于我們進一步去思考。

案例相知后的期待

活動即將結(jié)束，教師拋出了一個具有開放性和挑戰(zhàn)性的問題：你還希望知道有關(guān)西瓜蟲的哪些事情?這下，孩子們的思維再一次活躍起來。有的問：每只西瓜蟲長得都是一樣的嗎?有的問：哪個是西瓜蟲爸爸?哪個是西瓜蟲媽媽?有的問：西瓜蟲會說話嗎?有的問：西瓜蟲的家是什么樣子的?還有的問：西瓜蟲會生小寶寶嗎?等等。多么富有想象力的問題啊!這么多的問題還需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q，那我們回去問問爸爸媽媽，查查百科書，上網(wǎng)去找找，我們一定會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于西瓜蟲的秘密，對嗎?

教師的引導

有關(guān)西瓜蟲，你還希望知道什么?這個問題，你說它是激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的欲望也好，是引發(fā)幼兒的進一步思考也好，是拓展幼兒的經(jīng)驗也好，最終目的只有一個：關(guān)注幼兒的需要，始終使幼兒對身邊的事物保持高度的興趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅無處不在，它不分地點，不分時間;邂逅是一種偶然，更是一種發(fā)現(xiàn)。教師只要適時引導，真正做到將學習的主動權(quán)還到孩子手里，就一定能引領孩子真正去喜歡觀察、善于觀察、學會觀察并期待觀察。

作文幼兒園教育敘事案例【篇4】

我園地處杭州西溪濕地附近，當?shù)馗挥袇^(qū)域特色的民俗文化為幼兒園課程的開發(fā)提供了豐富的資源。火柿節(jié)就是其中最具代表性的民俗節(jié)日之一。近幾年來，我園將火柿節(jié)引入課程，支持幼兒開展各種有意義的活動。在這一過程中，我園的課程內(nèi)容和實施方式不斷貼近幼兒的生活經(jīng)驗和興趣需要，教師也經(jīng)歷了從教育理念到教育行為的轉(zhuǎn)變。

第一次活動

從古至今，西溪盛產(chǎn)火柿。金秋十月，火紅的柿子掛滿枝頭，一派紅紅火火的景象。為了使幼兒對本土民俗文化有更加豐富的感受，我園決定借助西溪火柿節(jié)開展民俗節(jié)日活動紅紅火柿節(jié)。

怎樣才能讓幼兒在活動中有更大的收獲呢?我們召集骨干教師展開了討論，有的說：作為一個節(jié)日活動，需要一定的儀式感，可以在活動開始時搞一個開幕式，在結(jié)束時搞一個閉幕式，使幼兒充分感受到節(jié)日的氣氛，加深印象;有的說：根據(jù)幼兒全面和諧發(fā)展的需要，可以從五大領域著手設計課程內(nèi)容：有的說：紅紅火火的柿子、高低不同的柿子樹給人以強烈的視覺沖擊，在建構(gòu)五大領域課程內(nèi)容的同時可以將美術(shù)領域作為重點，鼓勵幼兒進行充分的表達、表現(xiàn)。

經(jīng)過討論，我們形成了紅紅火柿節(jié)的課程雛形。整個活動持續(xù)兩周，前有開幕式，后有閉幕式，中間的主體部分是五大領域的活動。在活動籌備期，教師鼓勵大班幼兒與家長合作設計火柿節(jié)吉祥物，并通過全園幼兒與教師的公開投票選出最佳設計圖，然后由幼兒園根據(jù)設計圖制作吉祥娃娃人偶。在開幕式上，一教師扮演吉祥娃娃人偶與幼兒現(xiàn)場互動，大班幼兒表演了歌舞節(jié)目，孩子們還在教師帶領下在園內(nèi)親手種下了柿子樹。節(jié)日活動的主體部分便是教師們精心設計并組織的20多個涉及五大領域的活動。比如，火柿節(jié)的由來各種各樣的柿子柿子稱重吉柿向前沖運柿子柿子套圈兒歌《柿子紅》繞口令《賣柿子》柿子大變身柿子樹寫生紙漿火柿水墨柿子我愛家鄉(xiāng)的火柿等。在閉幕式上，教師展出了幼兒的繪畫作品、手工作品、攝影作品以及親子小報等。

活動期間，教師忙得不可開交，場面看上去熱熱鬧鬧，幼兒忙忙碌碌，但效果卻不盡如人意。起初因為有新鮮感，幼兒還比較樂意參與活動，但到了后期，幼兒興趣明顯減弱，總是在被動地參與活動，部分幼兒甚至發(fā)出怎么又是柿子啊的抱怨。因此，在活動結(jié)束后，我們立即組織教師進行反思。大家認為，因為有了開幕式、閉幕式，所以整個活動的節(jié)日氣氛比較濃厚，有些活動比較貼近幼兒的生活，能夠給予幼兒親身體驗和實際操作的機會。比如好吃的柿子各種各樣的柿子柿子大變身等，但是大多數(shù)活動內(nèi)容和形式都是教師預設的，都是從領域出發(fā)以知識為線索來設計與組織的，忽視了幼兒的生活經(jīng)驗和興趣需要。不僅如此，活動安排得太密集，時間也很倉促。教師們開始意識到幼兒園課程內(nèi)容應該從知識導向走向經(jīng)驗導向，課程的實施不能拘泥于形式，要把目光聚焦到幼兒的現(xiàn)實生活、實際需求、真實體驗上來，要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗和新經(jīng)驗的建構(gòu)。因此，我們決定轉(zhuǎn)變視角，聽聽幼兒是怎么想的，讓幼兒過他們真正想過的火柿節(jié)。

第二次活動

又一年的西溪火柿節(jié)來到了。有了第一年的經(jīng)驗，我們在第二年的活動中保留了開幕式和閉幕式環(huán)節(jié)以及一些貼近幼兒生活、能夠給予幼兒親身體驗和實際操作機會的活動。同時，對活動的內(nèi)容及組織形式作了調(diào)整，不再事先設定好目標，編制好課程內(nèi)容，而是更多地讓幼兒來設計，更加重視幼兒的生活經(jīng)驗的積累和家長的參與，凸顯節(jié)日活動的民俗氛圍，放慢節(jié)目活動的節(jié)奏，把火柿節(jié)的各項活動穿插在日?；顒又羞M行，幫助幼兒獲取與本土民俗文化相關(guān)聯(lián)的學習經(jīng)驗。

我們首先發(fā)動家長趁國慶長假帶幼兒到兩溪濕地現(xiàn)場感受火柿節(jié)的盛況，豐富幼兒的經(jīng)驗，幫助幼兒獲得真實體驗。接著，我們廣泛收集中大班幼兒的意見，聽聽他們想在紅紅火柿節(jié)中開展哪些活動，并組織大班幼兒把自己的設想畫在火柿節(jié)策劃書中。此外，我們還專門召開園級家委會會議，積極聽取家長的意見和建議。在幼兒、教師、家長的共同參與下，第二次紅紅火柿節(jié)的課程框架基本形成。由于幼兒設想的大部分活動屬于健康體育類，于是，我們準備組織火柿節(jié)親子民俗運動會。最后，我們打算把幼兒在紅紅火柿節(jié)中親手完成的作品、各項活動的花絮照片進行展示，幫助他們回顧和交流火柿節(jié)中的感受。

在開幕式上，我們將原來需要排練的大班幼兒的節(jié)目表演簡化成日常孩子們就在進行的鑼鼓隊和舞龍隊表演，孩子們還用真實的柿子拼出國旗、龍等各種圖案，用仿真柿子疊出一米多高的柿塔，凸顯了民俗節(jié)日喜慶的氛圍。在親子運動會中，我們將竹籃、扁擔、籮筐、獨輪車、竹篩等民間勞作工具作為運動器械，凸顯民俗節(jié)日的特點。

為了讓家長積極參與幼兒園節(jié)日活動，我們在前期向家長介紹開展民俗節(jié)日活動的重要意義，發(fā)動家長帶領幼兒去現(xiàn)場參觀西溪火柿節(jié)，建議家長平時與幼兒多聊聊相關(guān)話題。在火柿節(jié)活動的推進過程中，我們讓家長共同參與幼兒園節(jié)日環(huán)境的布置和活動材料的準備，并組織開展了大量的親子活動。

活動結(jié)束后，我們按照慣例進行了反思與研討。教師們普遍覺得放手讓幼兒自己策劃活動內(nèi)容。幼兒的主動性增強了，體驗更加真實了;前期生活經(jīng)驗的鋪墊和家長的參與使活動的開展更加順利了.節(jié)日的氛圍更加濃厚了;放慢活動節(jié)奏使各項活動開展得更加充分了。同時大家也認識到了這次活動存在的問題：幼兒自己設想的活動中有一部分仍舊是延續(xù)前一年的內(nèi)容，比如吃柿子、畫柿子、種柿子樹等，真正具有強烈原表達欲望的內(nèi)容不多，且缺少內(nèi)在動機推動下的持續(xù)探究活動。在前期經(jīng)驗的鋪墊中，基本上都由家長帶領幼兒去參觀、實踐，教師不在現(xiàn)場，不便于幫助幼兒提升經(jīng)驗。幼兒設想的游戲有很大一部分是體育游戲，雖然幼兒從中得到了身體素質(zhì)和動作技能方面的發(fā)展，然而這些教育目標是否非得在火柿節(jié)活動中達成呢?這進而引發(fā)了我們的思考：民俗節(jié)日的核心價值是什么?本次火柿節(jié)中的課程內(nèi)容主要來自幼兒，但是活動的大部分準備工作仍由教師和家長承擔，幼兒只是現(xiàn)成的操作者。如何改善這一狀況呢?我們體會到讓幼兒自己提出活動設想也需要建立在感性經(jīng)驗和內(nèi)在動機之上。如果生活經(jīng)驗不夠豐富，內(nèi)在動機不夠強烈，那些看似幼兒自己的想法，實際上也僅僅是完成教師的任務或簡單模仿而已，缺少深刻的情感體驗。然而對幼兒已有經(jīng)驗和內(nèi)在動機的了解，需要教師在自然的情境下對幼兒進行持續(xù)細致的觀察和客觀深入的分析，教師應該參與到幼兒的生活實踐活動中去，幫助幼兒積累和提升經(jīng)驗，注重通過原表達動力支持下的節(jié)日活動激發(fā)他們對本土民俗文化的興趣，積累對民俗文化的認識，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

第三次活動

今年是我園第三次開展紅紅火柿節(jié)活動了，我們在前兩年活動的基礎上對課程內(nèi)容進行了優(yōu)化，使之更加貼近幼兒的生活和需要，并著重對實施方式進行了調(diào)整。

今年我們不再集中在2周內(nèi)開展活動，而是從9月份啟動，一直延續(xù)到10月底。開學初。大班教師就把火柿節(jié)的話題拋給幼兒：幼兒園一年一度的紅紅火柿節(jié)很快又要開始了，今年的火柿節(jié)你們最想做些什么?你們以前去西溪濕地參加過火柿節(jié)，那里的人們都會做些什么事情呢?孩子們一聽就很興奮，兩溪濕地里有很多柿子，我想去摘柿子。摘下來的柿子吃不完可以去賣。

9月下旬，西溪濕地的火柿節(jié)隆重開幕了，教師應幼兒的要求組織了親子采摘活動。采摘區(qū)內(nèi)，紅彤彤的柿子掛滿枝頭，幼兒和爸爸媽媽一起用特制的工具采摘柿子，看著漸漸滿起來的果籃，幼兒別提有多高興了。在教師的組織、引導下，幼兒還觀摩了果農(nóng)熟練采摘、有序裝籃、合作搬運的全過程，感受到了勞還組織幼兒去集市感受了火柿買賣的熱鬧場景。

回到幼兒園后，幼兒對火柿節(jié)的興趣更濃了，他們除了經(jīng)常談論火柿節(jié)的話題外，還主動用繪畫方式表現(xiàn)摘柿子情景，自發(fā)地在區(qū)域活動中玩起了疊柿子、運柿子、買賣柿子等游戲。從幼兒日常交流的話題和自主游戲中的表現(xiàn)可以看出，他們對賣柿子和運柿子有著濃厚的興趣。順著幼兒的興趣，我們把接下來的活動內(nèi)容確定為賣柿子及運柿子民俗運動會兩個主要部分。吸取上一年的教訓，今年運柿子民俗運動會的各項準備工作主要由幼兒自己完成。有些游戲規(guī)則也由幼兒自己討論制定，因此，幼兒參與運柿子民俗運動會的積極性很高，玩得也很快樂。

賣柿子活動同樣以幼兒為主體。首先，兩個大班的幼兒通過商量決定搞義賣獻愛心活動，一個班級賣柿子，一個班級賣與柿子相關(guān)的繪畫、手工作品。接著，大家相互交流，明確了完成義賣活動需要做的前期準備工作，比如，制作海報、確定擺攤地點、準備要賣的商品、商定價格、制作價格牌、制作收銀盒、設計招攬客人的策略等。為了吸引顧客的眼球.大家決定做一幅海報。由于海報的面積比較大，一兩個幼兒很難完成.所以他們決定分組進行：一部分幼兒畫柿子樹，一部分幼兒畫柿子并剪下來，還有一部分幼兒畫人物，最后合成一幅完整的海報這一過程充分展現(xiàn)了幼兒自主解決問題的能力。

一切準備就緒，大家在集市門口找了一塊空地擺好攤位，把海報放到顯眼處，女孩戴上藍底印花的頭巾，男孩圍上藍底印花的圍裙，開始叫賣：快來買啊!新鮮的柿子喲!快來看一看啊!走過路過不要錯過，又香又圓又大的柿子嘍!人群中有一個叔叔上前來買柿子，孩子們連忙向他介紹不同品種的柿子，第一筆生意終于做成了。孩子們信心倍增，有的吆喝得更大聲了，有的敢于主動招呼路人前來購買，有的有條不紊地向客人介紹柿子的種類、價格。四大籃柿子一會兒就賣得差不多了，從中幼兒充分感受到了只要努力付出就會有收獲的道理。

另一邊，賣與柿子相關(guān)的繪畫、手工作品的攤位前，幼兒的叫賣聲也吸引了很多前來購物的人們。好看的柿子工藝品只要5塊錢一個，買一個就可以幫助有需要的人，快來買呀!在孩子們的吆喝聲中，顧客越來越多，不一會兒，孩子們就賣出了十幾樣自制的與柿子相關(guān)的繪畫、手工作品?？粗浙y盒里逐漸多起來的錢，他們高興極了。

在今年的火柿節(jié)活動中，我們更加注重給予幼兒直接感知、親身體驗和實際操作的機會。課程的內(nèi)容也更多地體現(xiàn)幼兒意志，尊重幼兒的實際需要，使幼兒得到了更為廣泛的鍛煉。教師則可騰出更多的時間和精力來細致地觀察、解讀幼兒，從而更加科學有效地引導幼兒獲得發(fā)展。實踐證明，具有內(nèi)在動機的、自主的活動才能使幼兒獲得更多的原體驗快樂體驗，即做想做的事的快樂、全力投入活動的快樂、把做不到變成做得到的快樂、想辦法下功夫進行創(chuàng)造的快樂

目前，民俗節(jié)日活動已成為我園園本課程的重要內(nèi)容之一，雖然我們已獲得了一些經(jīng)驗，但對兒童的研究是永無止境的，我們的探索仍將繼續(xù)。

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敘事作文(錦集12篇)

作文能力的提高需要注重思考想象力和文化底蘊等方面，寫作可以幫助我們更好地理解自己和他人。在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？為了滿足您的要求小編查詢了關(guān)于“敘事作文”的信息，歡迎分享給你的朋友！

敘事作文 篇1

還記得那天午后，剛上完課的我?guī)е魫灥男那榛氐郊?，心里還想著些惱人的問題，鈴鈴～鈴鈴～電話響了，我接起來，朋友問我要不要出來逛逛，我毫不猶豫的接受了，于是就這么樣出了門。

外面天色朦朧，似乎快下雨了，我?guī)Я税亚嗌闱巴s定的地點──便利商店，我買了瓶紅茶，坐在靠窗的位子等待朋友的到來，過了十、二十分鐘，店內(nèi)還是只有我跟店員大眼瞪小眼，很顯然的，我被放鴿子了。

我開始在街道上閑逛，路上有許多乞丐，身上的衣服殘破不堪，彷彿已經(jīng)歷一切滄桑，但想起妹妹說的假乞丐，所以就視若無睹的走了過去，天空開始下雨，使郁悶的我又添了一份憂愁，心里想的是這世界為什么這么不公平，我持續(xù)在這寂寞的街道上。

雨愈下愈大，沒辦法只好躲近一間商店內(nèi)，這剎那映入眼簾的是已經(jīng)氣急敗壞的朋友，原來我記錯約定地點了。

敘事作文 篇2

是不舍吧，是懷念吧，是眷戀吧，我又想你了，你可知道？ ——題記

離開我的28小時，如今你在哪里，另一個世界可安寧，我從沒有說我有多愛你，但是你活在我的生命里，陪伴我的3年，你給我的快樂還在我的記憶里，雖然你只是一只寵物，但是我們彼此之間的感情又有誰能攀比呢。

我知道生命過去不能再回來，但是我好想念好不舍，那一刻你的雙眼，傳遞了我太多，不慌不舍心痛無助襲擊了我，現(xiàn)在的你在哪里，看見你離開時的那雙眼睛閉不上，我突然又難過了，那一刻我才發(fā)現(xiàn)我有多么不懂你，曾經(jīng)多少次在我煩躁時你望著我，我卻看不懂你對我的關(guān)心，我頹廢的時候你的那雙眼帶給我的鼓勵，我卻理解不了，現(xiàn)在你走了，我好痛，好懷念，以后是不是再也沒有一個跟你一樣陪著我的生命，好累，以后難過的時候怎么辦，你不在了。

閉上眼，你那一刻的眼神再一次出現(xiàn)在我腦海里，你的喘息已經(jīng)不在平靜，要離開了，我的眼淚落下來了，我在心里無助的哭了，你的眼神你的喘息，我在心里重新揣摩，你的不舍與不安，對于你留下的小生命，我再一次懷念你，我擔心自己給不了它們你才能給的關(guān)愛，因為你的離開，它們的叫嚷讓我更加不安，它們也在哭，或許此時它們也感覺到你不在了吧，跟我一樣，不舍與依賴。

三年的寵物三年的感情，從你出生的第十天我接觸你，柔膩的細毛，我的心已經(jīng)被你打動，讓我有保護你的沖動，現(xiàn)在你卻不在了嗎，告別的那雙眼，眼神傳遞的那么多，照顧好你留下的，照顧好我自己，你的愛你的不舍，我似乎那時候才懂，28個小時了，你離開的第二天我淚流滿面你是否能感受到我的懷念。

小雪，我多想對你說，雖然你只是一個動物，一只寵物，但是三年里，你給我的感動，不僅僅只是主仆之間，那些愛，我記得，即使你離開，你也還活在我的世界里，我的生命里，我的文字里。

敘事作文 篇3

杯子倒立卻不會漏水，你相信嗎？

今天，我在一本科學游戲書上看到了這個游戲，就迫不及待地想做這個實驗。

于是，我按照游戲步驟開始操作。首先，我拿來一個玻璃杯，在里面裝上大半杯的水。接著，我找來一張薄薄的硬紙板，把它剪成比杯口大一點的尺寸后，蓋在杯子上。然后，我一邊用左手壓著硬紙板，一邊慢慢地把杯子倒過來。最后，我的左手輕輕地從紙板下面移開。

啊，奇跡發(fā)生了！我簡直不敢相信自己的眼睛：當杯子倒立過來時，大半杯的水，竟然被一張小小的紙片托住了，一滴水都沒有漏出來！

“哇，太神奇了！”我興奮地叫了起來。緊接著，我又連續(xù)做了兩次實驗，竟然都是同樣的結(jié)果。

這究竟是怎么回事呢？我連忙查看其中的道理：原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時候，杯里水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，所以大氣壓力就幫紙片托住了水。

這真是一個好玩的游戲，多像一個有趣的魔術(shù)??！它不僅讓我收獲了樂趣，而且動手又動腦，學到了科學知識。同學們，你們是不是也對這個游戲感興趣了呢？那就快來動手玩一玩吧！

敘事作文 篇4

未來的我已經(jīng)成為了一個發(fā)明家，發(fā)明品有1000多項，其中最為著名的就是多功能筆和智能機器人。下面我就把他們介紹給大家。

多功能筆

多功能筆的功能有很多，比如：可以聽音樂、打電話，有年、月、日、時、分、秒、微秒、星期，GPS導航……它還能模仿多種人的筆跡，能變換多種顏色，能變成鋼筆、鉛筆、圓規(guī)……多功能筆還可以放大和縮小，而且它的所有功能都是有聲控的。

智能機器人

智能機器人是我的第1010項發(fā)明，也就是最后一項發(fā)明，也是最完善的發(fā)明，他可以做多種人類可以做的事情，如：做飯、下棋、開車、安慰人、逗人開心，當保安、保姆等，他還可以10秒內(nèi)學會10種不同的語言。它還能變成飛機，帶你在天空遨游；變成潛水艇，帶你在海下一飽眼福；變成輪船，帶你觀看水上風景……這么好的機器人，很想擁有了吧！

這兩樣東西都不錯吧？我還有別的發(fā)明呢！下次再介紹吧！

（紀學文老師的評語：從所描述的功能來看，可見小作者有一定的生活基礎和較開闊的知識面，想像力比較豐富。不過，我想，將來小作者的發(fā)明也許會具有更多、更實用、更便捷的功能。）

敘事作文 篇5

星期三第三節(jié)上體育課，鈴聲一響我們就跑到操場站隊，等著老師組織我們跳繩?？墒沁@節(jié)體育課上發(fā)生了一件新鮮事。

一開始老師讓我們自由跳，同學們找個地方各自練跳繩去了，老師也在跳跳繩。老師跳著跳著看見闞建新跳得好，然后老師就讓闞建新教他。只見闞建新雙手搖著繩，雙腳編著花步跳躍著，繩子落地雙腳彈起，從來不會失誤。這就叫蝴蝶步。闞建新跳蝴蝶步的時候，跳起來左腳跟兒點在左前方，再跳起來左腳尖點在右前方，然后換腳，右腳跟點在右前方，再跳起來，右腳尖兒點在左前方。就這樣不斷的變換著腳步和方向，流暢自如，帥極了。同學們都用羨慕的眼光看著。老師眼睛盯著闞建新的腳步，老師的腳也跟著闞建新的腳步跳躍、移動腳步、變換方向。一會兒老師就學會了跳蝴蝶步。

從來都是老師教學生，這次老師卻讓同學教自己，這可是一件新鮮事。

敘事作文 篇6

記得那天晚上，窗外狂風大作，大雨如注，只有我一人獨守空屋。

我坐在床上看電視，突然，“咔”的一聲，只見電視機和電燈全都“睡覺”了。哦，原來是停電了！這時周圍一片漆黑，伸手不見五指。在這黑暗的環(huán)境中，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。“嗒嗒嗒……”的雨聲就像一個人的腳步聲，似乎在慢慢走上樓來要進入我家里。我的心忐忑不安起來，心跳猛然加速。

“轟隆隆……”一聲雷響，嚇得我毛骨悚然。窗外，風肆無忌憚地刮著，仿佛在嘲笑我：“膽小鬼！膽小鬼！”可我被嚇得眼眶濕潤，心立刻竄到了嗓子眼。我哆哆嗦嗦地向旁邊爬去，看見窗外有一雙綠幽幽的眼睛正在盯著自己，它似乎一個勁地朝我冷笑。“怦怦……怦怦……”我的心在急速跳動，嚇得神經(jīng)也緊繃著。我馬上爬上床，掀開被子躲進被窩。

大風依然在狂吼，我更是心亂如麻，渾身打了個冷顫。這時，爸爸媽媽回來了，電也恰好有了，我的心才漸漸平靜下來。

敘事作文 篇7

“愛”是一個溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會的愛，班集體的愛……我所在的班級就是一個充滿愛的集體。

那是一個下午，我到學校，正要掏鑰匙，可是怎么也找不到，是不是弄丟了？我仔細想了一遍，還是沒有印象。我把事情告訴同學們。“唉，都是你把鑰匙弄丟了，害得我們都進不了教室?！庇械耐瑢W開始埋怨我，我傷心地哭了。

上課的預備鈴響了，徐老師大步走來，立刻有同學上去告狀。徐老師和氣地說：“好了，大家不要議論了，要想辦法進教室才對。”徐老師說完把陳夢叫到跟前說了幾句，陳夢飛快地跑向老師的辦公室，拿來一把錘子，把鎖打開了。

下午上班會課時，徐老師微笑著出了一個題：“教室的門鑰匙弄丟了，誰想出了解決的辦法？”陳菲站起來說：“應該讓楊妍賠才對?！?/p>

徐老師搖搖頭說：“這并是一個好辦法?！闭f到這兒，老師掏出一元錢放到講臺上，同學們剎那間明白了徐老師的用意。

班長許慧珊獻出五角錢，緊接著，陳菲、史悅寧……都走向講臺，獻出了零用錢。

從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖，我們給它取名叫班級鎖。

敘事作文 篇8

老師周末留了一項作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個機會，來述說我的倒霉日。其實這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因為糟糕透了，所以我把它稱為倒霉日。

這天，我興致勃勃的來到學校，在從家到學校的路上，我就想起來老師讓整理的一個粘粘貼的表格，數(shù)有多少個A+粘粘貼。

走進學校的大門，我的心里有點膽怯，到了學校我交完了作業(yè)，呼!還好沒有這項，我看見老師的桌子上有一個素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書包里找桌套和素質(zhì)評價單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書包里找呀找，翻呀翻還是沒找到桌套和素質(zhì)評價單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書包里了，素質(zhì)評價單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉里找到了，因為我夾在讀書筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒有罰我們，我松了一口氣。

當老師在批數(shù)學自主時，說誰沒簽字把數(shù)學自主抄一遍，糟了！慘了！我沒有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽寫，我也沒有簽字，被罰抄了100個詞。

你們說我慘不慘??！

敘事作文 篇9

今天是星期三，中午我們要在學校吃午飯，老師在周一下午已經(jīng)和我們約好，周三要自己準備好午飯，吃完午飯我們一起觀看電影，我們心里可高興了。

一大早，我來到學校，就聽到同學們在嘰嘰喳喳的議論這次活動，有的同學還互相詢問帶的什么午飯。

上課鈴響了，第一節(jié)課，我們被叫去幫忙打掃衛(wèi)生；第二節(jié)課老師去開會，我們自己上的自習課，第三節(jié)和第四節(jié)全都是上的數(shù)學課，可我總感覺今天上午的時間過得特別的漫。好不容易熬到第四節(jié)課，老師提前給我們下課了，我們趕緊去了趟廁所，然后又去開水房把手洗干凈，順便接了杯熱水，趕回教室開始我們的“集體午餐”。

我們以最快的速度吃完午飯，把課桌上面收拾干凈，老師接著給我們打開電腦，用投影儀將畫面投到電子白板上面，我們一起觀看《藍精靈》這部影片。這部影片非常有意思，講述的是藍精靈們智斗格格巫的故事，我們每個同學看得津津有味，這部影片的片長有90分鐘，影片結(jié)束后，我們覺得時間好像才只過了半個多小時……哎，時間過得可真快呀！可我們的心還停留在《藍精靈》里呢……

希望在以后的時間里，老師還會組織這樣的活動，我們期待著……

敘事作文 篇10

今天，我們的作文老師與我們在教室進行了一場激烈的捉魚比賽，一起來看看吧！

比賽開始前，老師先讓我們剪刀石頭布找出上去才加比賽的選手，不一會兒，老師就得出了結(jié)果，第一組由彭梓皓同學代表參加比賽，第二組是我，第三組是由我們班的“開心果”馬藝文出馬。

比賽開始了，我非常興奮，參加比賽的同學更是興奮不已，首先老師請彭梓皓同學上場捉魚，他也瞄準了那條大魚，迅速地把手伸進去，一把抓住了放進旁邊的盆里，可是他太用力了，那條大魚已經(jīng)奄奄一息了，老師急忙說：“輕點，輕點！”彭梓皓不好意思地點點頭，同學們看他那樣都哈哈大笑起來。最終他在規(guī)定的時間內(nèi)捉了兩條，他的臉上并沒有露出笑臉，而是有一點小小的傷心。

終于到我出馬了，我神氣十足地走上臺，只見盆里的魚自由自在地在水里游，仿佛不知道自己將要大難臨頭了。我把手慢慢地靠近水面，快接近的時候，我迅速地將手插進去，魚兒驚恐地四處逃竄，我心里對那些魚兒說：“你們是逃不出我的手掌心的，別費功夫了。”說完我就瞄準水里一條做大的魚，眼疾手快的把它抓住了。我就用這種方法一連抓了六條魚，我興奮地跳了起來，同學們也為我歡呼起來。

剩下最后的馬藝文了，她躡手躡腳地靠近魚缸，仿佛怕魚兒受到驚嚇而逃跑似的，只見馬藝文眼疾手快地瞅準一只魚兒就下手了，可惜那只非常聰明的魚兒一下子就從馬藝文手里溜走了，魚兒身上就像是抹了一層油，不論馬藝文怎么捉就是捉不到，時間一分一秒的溜走，當還有最后一秒的時候，馬藝文終于捉到了僅有的一條魚，我們看到這樣，都哈哈地笑了起來，不愧是我們班的開心果！

比賽還在激烈地進行著，教室里充滿了同學們的歡呼聲，加油聲，每個人的臉上都盛開著燦爛的笑容。

這一次捉魚比賽，是我今年最開心的事了，希望以后每天都這么開心！

敘事作文 篇11

家的玩具有很多，像飛行迷宮、氣球……其中我最喜歡玩的是飛行迷宮。

它是由兩個半園組成的，很象一個飛碟。里面布滿了迷宮通道，其中還有很多關(guān)卡。第一個關(guān)卡是藍色的，上面畫了一個太陽，我們就叫它“藍太陽”；第二個關(guān)卡是綠色的，象“獨木橋”；第三個是黃色的，中間是空的，我們叫它“小橋流水”；第四個是紅色的，我們叫它“包”；最后一關(guān)“旋轉(zhuǎn)沙拉”。

玩的時候，一個小圓鐵珠子從起點開始出發(fā)。第一關(guān)“藍太陽”難不倒我，但第二關(guān)“獨木橋”總過不去，因為要幾次轉(zhuǎn)換，動作不熟悉就會失敗。我?guī)状蜗胍艞?，但想到“失敗是成功之母”我又堅持下來了。?jīng)過反復練習，終于成功通過。那一刻我心里感到非常高興。第三關(guān)、第四關(guān)相對簡單一些。第五關(guān)是最難的，在轉(zhuǎn)的時候要特別細心，稍不留神小珠子就走錯了通道前功盡棄了。這個時候就要動腦筋找對線路，耐心操作小珠子?！鞍?！終于成功了”。

我深深體會到：只要你目標明確，堅持不懈，就算走得再慢，也有到達的時候。

敘事作文 篇12

人生有很多第一次，比如說第一次買東西，第一次植樹，第一次看電影，第一次騎車等等。而第一次包餃子給我留下了深刻的印象。

星期天，我寫完作業(yè)，媽媽正在包餃子，我就走過去說：“媽媽我寫完作業(yè)了，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽說：“當然可以了?！蔽襾淼綇N房，拿著搟面仗，學著媽媽的樣子搟了起來。看著很簡單的一件事，可到我手里就不簡單了，就連搟面仗也不聽我的話了。我一會兒搟成了三角行，一會搟成了方形，一會兒又把餃子皮粘到搟面丈上了。我急的滿頭大汗，七乎乎的把搟面仗甩到一邊，埋怨它不聽我的話。正在我束手無策時，媽媽過來告訴我說：“你搟的時候一只手轉(zhuǎn)著皮，一只手搟著，再粘點干面，這樣就行了?！蔽野凑諎寢屨f的方法做了，果然好多了。

接下來就開始包餃子了，我一會把陷放的太多，包不住，一會兒放的太少，包不成形。雖然我包的餃子形態(tài)萬千，但我也很高興，這畢竟是我第一次包餃子。

這次的餃子雖然包的不好，但吃起來還是滿有味的，我相信下次再包餃子會比這次包的更好。

敘事作文購物集錦

從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應該不計其數(shù)吧。寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文購物集錦,如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

敘事作文購物 篇1

去年十一月下旬，我們廠派我到北京購買晨光牌照像制版鏡頭。為了安全起見，廠里決定等我到北京以后，再匯款。

到了北京，在王府井的一家照像器材商店里，我見到了這種鏡頭。我當時挺高興，可是剛剛張口向一位正在營業(yè)的姑娘搭話，不料這個姑娘翻起一雙白眼，冷冷地說:你自己長著眼睛，不會看么?

你這是什么態(tài)度?

你說什么態(tài)度?說罷，她頭翹得老高，不再理睬我了。

為了不使人家繼續(xù)討厭我這個外地的土包子，一氣之下，我憤憤地走開了。

從這家商店里出來，很快又來到了離這兒不遠的百貨大樓。在買照像器材的柜臺前，我又發(fā)現(xiàn)了這種鏡頭。這回我認真看著玻璃柜里的標簽介紹，不敢貿(mào)然開口了。誰知，一位年青的女營業(yè)員卻走過來主動向我打招呼。

同志，您買點什么?她態(tài)度和藹可親。

簡單的對話之后，我便先用給同志們捎東西的錢買下了這種鏡頭。心想，等廠里把現(xiàn)款匯來，再替別人買東西也不遲。

可是沒想到，一件不大不小的麻煩事也就隨之而來了。

廠里接到我的信以后，給我電匯了一千元。誰知我拿著取款單到指定的西河沿分理處取款時，營業(yè)員卻明確地告訴我，超過二百元就不能取現(xiàn)金。真是進退兩難呀!忽然，我靈機一動，想出一個辦法。于是我鼓了鼓勇氣對營業(yè)員說:同志，如果你們把賬先轉(zhuǎn)給百貨大樓，再讓百貨大樓把現(xiàn)金退給我，這樣行不?

營業(yè)員對我說:那你要和商店交談好了，我們這兒問題不大。

我高興地跨出了銀行。

在去百貨大樓的路上，我心里又開始嘀咕起來:恐怕不行吧?誰肯攬這份麻煩事呢!假如我再碰一鼻子灰怎么辦?想著想著，我不知不覺又來到了那個賣照像器材的柜臺前。試試看吧!我這樣告訴自己。

接待我的是一位扎著短辮的姑娘，年齡大約在二十歲左右，個兒不太高。我下意識地看著她那對有神的大眼睛。心里卻嘀咕著，可別受到白眼。

敘事作文購物 篇2

女人愛購物，這仿佛是她們的天性。甭管有空沒空，總要擠出時間來逛淘寶。我媽呢，自然也不例外啦。

五天的住校結(jié)束，一心撲回家里，才剛碰到椅子，就聽見媽媽在房間里興奮地喊：“閨女，快來!你要買這些東西嗎?”我瞥了一眼她的手機，原來是彩色熒光筆。我搖了搖頭說：“我不買，買了也沒用。”媽媽仿佛沒有聽見我的回復，忘我的沉浸在貨比三家的愉悅中。

星期日的中午，我正奮筆疾書趕著作業(yè)。媽媽又興奮地叫我過去：“你自己打開淘寶，然后點開購物車，自己挑一下。”我原以為媽媽只是叫我從兩三樣中挑選，一點開，卻發(fā)現(xiàn)那不只是三兩樣，而是三兩頁啊!我問了句：“媽，你怎么挑了這么多東西?”媽媽笑了笑，說：“這些還沒買，我覺得你有用就先放在購物車里。”我不禁小聲嘀咕了一句：“購物車都放不下了?！本拖翊丝涛业男?，滿滿當當，放不下媽媽的愛。

這次認真看了每一個物品，頭繩、襪子、筆芯、滴眼液……還有一些我都不明白為什么要放入購物車。看著一套十支裝的不同顏色的熒光筆，我就問媽媽：“媽，我昨天說過，這個不用買?！眿寢寘s說：“你不是要做錯題集嗎?可以用不同顏色標記啊。你看這些是專業(yè)的錯題集的筆記，還分了學科呢……”

晚上要回校上晚修，一出家門我的眼睛莫名地就濕了，不知是為了即將五天的分別，還是因為那滿滿一購物車的愛。

敘事作文購物 篇3

我成功了，完成了我的第一次網(wǎng)上購物!

今天早早的我就把作業(yè)都昨做完了，無聊的我打開電腦進入帶來網(wǎng)上世界!

打開了因特網(wǎng)，我敲擊了幾下鍵盤打入了當當網(wǎng)的網(wǎng)址。當當網(wǎng)被稱為網(wǎng)上書城，我一定要買幾本楊紅櫻的書，學學她的寫作方式。我心里暗暗地想著。

我按了圖書選項，輸入了楊紅櫻三個字，一個回車，讓電腦進入了搜索狀態(tài)。隨著藍色滾動條的滾動，屏幕上出現(xiàn)了許多楊紅櫻阿姨的小說、故事。我買了三本《笑貓日記》、《五(3)班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，把它們放入了購物車，一看，啊!天哪!104元8角!我只能狠狠心從錢包里摸出三個月的零用錢，壓在了一支筆下。繼續(xù)。我輸入了家庭地址、聯(lián)系電話等一些通信方式，按了一下提交訂單，屏幕便顯示出一行文字：您已成功提交訂單，貨將在三到四天后送到你家!我成功了!

第一次網(wǎng)上購物，我成功了!這次成功也讓我增加了我以后面對第一次的信心!

敘事作文購物 篇4

“丁零零”，騎上我的自行車上路啦。猜，我去干什么呢？哈哈，去買菜。

烈日炎炎，正值這個夏天知了最煩躁之時，汗水沿著臉頰淌落。停好車，給超市門口的阿姨看了我的核酸證明后，進入超市大門，一股清涼撲面而來，哇，超市里的商品琳瑯滿目，一時間不知買點什么好。幸好，我沒有忘記自己帶了購物清單，一摸口袋，咦，啥也沒有，這下我急了，真想敲自己兩下，但我又很快冷靜下來，仔細回憶購物清單會落在哪里了，果然，在我的車邊上找到了?；氐匠校移炔患按亻_啟我的購物之旅。

第一個要買的是粉絲，因為我打算嘗試做酸辣粉絲，然而一開始竟然就找不到，繞著一樓跑了一大圈，真像是個短跑運動員呢，等我找到它的時候已經(jīng)累得氣喘吁吁了，它竟然藏在放滿雞蛋的地方。第二個要買的是蝶豆花，因為我要做今年特別流行的“江南果子”?？墒锹闊┯謥砹耍蚁脒@個應該是在干貨區(qū)的吧，但是我不僅干貨區(qū)，連整個超市都翻了個遍也沒有發(fā)現(xiàn)，無奈只能問邊上的售貨員阿姨，阿姨說：“我們超市從來沒有這個叫蝶豆花的東西，見都沒見過的?！边@該如何是好呢，我眼珠一轉(zhuǎn)，嘿，有辦法了，我買點眼前的干玫瑰花是不是也可以呢，試試唄，于是我買了少許干玫瑰花。又買了一些其他小配料，我就付款去了。

到了付款的地方，發(fā)現(xiàn)排著長長的隊伍，穿過人群來到自助結(jié)賬的機器面前，我一一掃碼，把物品放進自帶的購物袋里，還用了媽媽的會員卡呢，出示我手表上的支付碼，耶，付款成功，不得不感嘆，科技真發(fā)達呀！

背上我的購物袋，騎上我的自行車，回家開工啦。瞧，我秘制的創(chuàng)新版“江南果子”，是不是很誘人呀！勞動使人快樂，是因為勞動有成果呀。

敘事作文購物 篇5

周四的第三節(jié)課上，我們二年級購物活動開始啦！

黃星雨、劉雙、余悅、楊雨涵和我是導購員，所以我們要把書、玩具、文具都擺在不同的成語下面。最后們終于盼到購物的時間了！這次是第一次當導購員，我看見許多同學都來我們班買東西！最后我們大甩賣的時候，很多東西都降低一個或兩個購物券。

這次購物我有兩個感受：

1、我很高興，因為我們班的東西特別受歡迎，購物活動結(jié)束時，我們班只剩十幾本書沒賣出去。我很高興的原因還有我當上了導購員，我們擺放物品時雖然很累，但是我覺得很高興！

2、我有一點急躁，因為每一個人看見一個好玩的東西就會問要幾張購物券，但是上面已經(jīng)寫了幾張購物券，是不需要問的。后來當我想起自己有時也明知故問時心里就想通了，我們要學會理解別人。所以我讓自己又高興起來了！

通過這次活動，我了解了購物的過程，不僅買到了禮物還很開心！今天真是有趣的一天！

敘事作文購物 篇6

今天是圣誕節(jié)，商場都在大優(yōu)惠，我和爸爸、媽媽也一起去商場逛逛。

來到商場，眼前的事物讓我看得眼花繚亂。商場里面人山人海，每個柜臺前都很熱鬧，有的在買皮鞋，有的在試衣服，還有的在買玩具呢！

媽媽領著我們來到一個名牌衣服的專賣柜，指了指一件衣領上有毛的紫色大衣說：

這件衣服漂亮嗎？

試試看吧。爸爸說，樣子很漂亮嘛。

好吧。媽媽回答。

媽媽換了衣服，她問爸爸：好不好看呀？

很好看呀！爸爸說。

這時，來了一位阿姨，她看中了一件和媽媽看中的衣服同樣款式的黑大衣，也愛不釋手，她和媽媽都想把衣服買下來?？墒?，她們?nèi)绻偌?2元錢，就可以得到商場更大的優(yōu)惠。但這里沒有42元的小物品可以買，于是，媽媽和那個阿姨就想了個好辦法，阿姨又買了一條價值100多元的褲子，媽媽把買大衣的錢和阿姨買大衣和褲子的錢湊在一起，大家就都得到了更大的優(yōu)惠。一件2000多元的衣服只花了1000多元，幾乎只要一半的價格。

商場的優(yōu)惠真是太誘人了，怪不得大家都瘋狂購物呢！

生病敘事作文錦集

作文是塑造中華文化形象的重要工具之一需要被認真研究和利用，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，作文范本我們具體該如何借鑒呢？以下標準僅供參考實際操作中需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

生病敘事作文【篇1】

一二一，一二一整齊的腳步聲伴著有節(jié)奏的吶喊聲響起。

今天是個風和日麗的好天氣，老爸帶著我到江灘晨跑，可這一跑，跑出了一個驚人秘密。

江灘旁林立密布著豪華的建筑，高檔的轎車陳列在道路兩側(cè)。來來往往的行人，有無暇江灘的風景低頭匆匆趕路的上班族，有步履緩慢、形態(tài)悠閑散著步的老年人，有拿著蘆葦桿在沙灘上寫著誓言的情侶們

一個左顧右盼的人，和匆匆趕路的行人顯得格格不入。他一身挺括的西裝、錚亮的皮鞋。目光炯炯有神，腳步輕盈地向江灘走去。

走上江灘，他立馬脫掉西裝、皮鞋，將它們放進草叢里。竟然穿上了一件臟兮兮的背心和皺巴巴的短褲。

而江灘的游人渾然不覺，依然其樂融融地沉浸在這自然之樂中。

我心中一驚，想這是唱的哪一出啊。這年頭，什么極品都有啊。這人好像沒注意到周圍的人，開始找了點泥巴，涂滿全身，再將自己的腿上涂滿了一點朱紅色的顏料，接著頭發(fā)把頭發(fā)揉成亂糟糟的樣子。他找了一塊空地，往地上一趟，掏出個破碗。好家伙這是個假乞丐。

我憤然離去。兩個小時過后，我路過那個地方，那破碗里已經(jīng)有十多個硬幣了。還有陸陸續(xù)續(xù)過往的行人向碗里面投硬幣。

江灘上一撥又一撥的行人，兒童在嬉戲，老人在打太極拳，年輕人在悠閑地騎著自行車?？烧l又能看清楚，一個衣冠楚楚的騙子，在欺騙人們的同情心呢？

我們這個社會生病了，當所有的同情心可以被欺騙時，我們的同情心已經(jīng)顯得廉價可悲了。

生病敘事作文【篇2】

幾天前，也不知是什么時候，我就像被一陣風吹著了，竟然鬼使神差地患上了呼吸道感染，至今還都被病魔深深地折磨著。

前天晚上，我開始感覺難受：頭昏昏沉沉的，還非常的疲倦，整個身體燙得可怕，汗出的很不正常，但持續(xù)的時間很短，所以我沒有太在意，匆匆寫完作業(yè)，喝了幾大杯熱水就睡了。

但誰知竟是我噩夢的開端。

第二天上午，我的病情更加重了，嗓子像針扎一樣疼，但凡大點聲說話就會破音，我的耳朵像是被什么東西堵住了，聽力也下降了，鼻涕流得像止不住了一樣，光一個午休時間，紙團就塞滿了兩個垃圾桶，這換做誰都會精神崩潰的。現(xiàn)在是學習的關(guān)鍵時期，可千萬別生病啊！所以并沒有跟媽媽說，生怕鬧個大烏龍。

直到那天晚上，我的病情好像火山噴發(fā)一般，所有的病癥好像都集中在了我身上：頭疼、惡心、發(fā)燒、聽力下降、咳嗽，讓我難以靜下心來寫作業(yè)，我整個身體都像不受控制了一樣，疼痛難忍、坐立難安。

媽媽見此狀況，連忙攙著我去了人民醫(yī)院掛了急診，雖然我只是呼吸道感染，但比較嚴重，極易引起中耳炎，醫(yī)生給我開了幾樣藥，她這才放下心來。

病來如山倒，這句俗話的意思毫不夸張，因為我感受到了病魔揮之不去的力量。

生病敘事作文【篇3】

一天凌晨，我在床上不停地咳嗽。突然，呃的一聲，一股氣從肚子里沖上來，我很想嘔吐，不過還好含在嘴里，沒吐到床上，我連忙向衛(wèi)生間跑去。

我把衛(wèi)生間的燈打開，忙向洗手池吐。哇，呃，我吐了一些雜物，我接二連三地吐，呃，呃，呃媽呀，好難受！嘔吐物好惡心，怎么看也看不懂是什么東西。

我又繼續(xù)吐，爸爸媽媽好像沒被我吵醒。吐了以后我感覺好多了，我用干毛巾擦了擦嘴，把燈關(guān)了，又跑回床上。我想起口還沒漱，又跑到了衛(wèi)生間去，漱了口刷好牙，我又跑到床上，這回舒服多了。

早上，爸爸問我：你昨晚吐出來了嗎？吐了！難受嗎？那還用說，吐多難受呀。以后吃東西可得小心，不讓吐吐事件再次發(fā)生。

生病敘事作文【篇4】

今天早上起床的時候，我覺得怪怪的。叫媽媽來看看我吧！

媽媽摸摸我的頭：好像有點發(fā)燒耶！我們?nèi)タ瘁t(yī)生吧！

我知道今天不能跟同學出去玩了，也不能上學去，運氣真不好，我好想哭哦！

醫(yī)院里，有好多和我一樣生病的小朋友等著掛號，要給醫(yī)生看看。輪到我的時候，醫(yī)生幫我量體溫，高興的說：還好！沒有發(fā)燒！只是感冒了哦！

媽媽也放心了下來，帶我領完藥就回家了。媽媽叫我去躺著：多休息！多喝水！等身體好了，才讓你出去玩哦！

媽媽隔幾分鐘，就來看看我，我知道她很怕我生病死掉。

過了幾天，我跟平常一樣的舒服了。媽媽也高興的宣布：好了！你可以出去玩了！

我大叫：喔耶！我再也不要生病了啦！

生病敘事作文【篇5】

六年前，當我只有六歲時，感受到了媽媽無私的愛。

那一年，我和媽媽在鄉(xiāng)下，半夜突然發(fā)高燒，很難受，哇哇大哭，媽媽被我的哭聲吵醒，立馬起床，她看見我滿臉通紅，再一摸我的額頭，著急的說，怎么這么，發(fā)高燒了。媽媽馬上穿好衣服，背著我就跑出家門，可是半夜在鄉(xiāng)下哪里有車呀、沒辦法，媽媽于是背著我往很遠的醫(yī)院里跑。不知過了多久，我已經(jīng)哭得睡著了，朦朧中只聽見一個聲音說發(fā)高燒39度。之后我就不知道發(fā)生什么了。

到我睜開眼睛時，還是第二天早上我看到我已經(jīng)睡在了家中的床上，只覺得頭昏沉沉的，想睡覺。這時媽媽來了，很關(guān)心地跟我說，孩子醒了啊，頭昏是吧，沒事了，燒已經(jīng)退了，媽媽把飯菜燒好了，你自己吃啊、媽媽上班去了?？粗劬Σ紳M血絲的媽媽走后，我心理很酸，起床去吃早飯，發(fā)現(xiàn)媽媽在我碗里放著我最喜歡吃的紅燒肉，頓時我的眼淚就掉下來，眼睛一片模糊，真想抱著媽媽大聲的叫一聲媽媽

雖然，這件事情已過了好幾年，每當我想起這件事情，我的鼻子就會一酸，想起了媽媽對我的愛，我就好想哭

生病敘事作文【篇6】

這幾天我不太想吃飯，外婆說我可能感冒了。

感冒的滋味可真不好受呀！我又是流鼻涕又是咳嗽，到了晚上就咳得更厲害了。外婆給我拿來一杯水，讓我喝下。怎么辦呢？明天去醫(yī)院吧！外婆焦急地說。醫(yī)院？我一聽這兩個字，馬上就想到了打針，頭一下子：嗡地大了。我不要打針，我不要打針！我不斷地呻吟著。外婆耐心地哄著我：我們不打針，去醫(yī)院看一下。

天一亮，我們就趕到了醫(yī)院，并掛了號。那里排了長長的隊伍，好不容易輪到了我。醫(yī)生阿姨給我用聽診器聽了一下，并檢查了我的喉嚨。她說：右氣管有點發(fā)炎。她叫我去做噴霧治療，又給我配了藥。抱著一堆藥，我回家了。我懶洋洋地躺在床上，吃藥了！一個熟悉的聲音傳了過來。哦，是媽媽。我無可奈何地接過藥，暈乎乎地把它喝了下去。哎，感冒可真難受！

生病敘事作文【篇7】

有一天下了厚厚的大雪，瑪?shù)倌仍缭绲木统鋈ネ媪?，她不聽媽媽的勸告，沒有穿很多衣服，只穿了一件薄薄的上衣和一條喇叭褲，就在雪地里和她的小狗一起玩雪球，他們玩得可開心了。

第二天她就生病了，她躺在床上用微弱的聲音跟媽媽說：媽媽，我難受極了!媽媽摸了摸瑪?shù)倌鹊念~頭，擔心地問：你怎么啦?媽媽拿了毛巾輕輕地按在瑪?shù)倌鹊念^上，媽媽又不放心地說：我馬上請醫(yī)生來。不一會兒，醫(yī)生來到了瑪?shù)倌鹊募?，他首先用壓舌板按住瑪?shù)賮喌纳囝^，又用聽診器來聽了她的心臟。媽媽擔心地問：醫(yī)生，我女兒有沒有事?醫(yī)生安慰道：沒事，她只是一點小感冒而已，呆會兒我開點藥給她。

媽媽用醫(yī)生開的藥給瑪?shù)倌瘸?，瑪?shù)倌劝欀碱^說：這個藥那么苦，我才不要喝。媽媽開導她說：只有把這些藥吃下去，你的病才能好。為了讓自己的病快點好起來，瑪?shù)倌戎缓冒堰@些藥吃了下去。

第二天，瑪?shù)倌鹊耐瑢W都來看望她了，他們紛紛詢問她的病情。有的同學說：你的病好些了沒有?還有的同學說：我們都好想你呀，你快點好起來吧!同學們在她家里玩了一會兒就走了，現(xiàn)在偌大的房間就剩她一個人了，瑪?shù)倌扔X得很無聊。就在這時一只小鳥飛到了她的窗臺上，瑪?shù)倌染秃托▲B聊起天來。聊呀聊呀，小鳥覺得肚子餓了，就嘰嘰喳喳的對瑪?shù)倌日f：你能給我一點吃的嗎?瑪?shù)倌融s緊給小鳥拿了一些面包屑，小鳥吃飽后和瑪?shù)倌韧媪艘粫壕突丶胰チ恕?/p>

過了幾天，瑪?shù)倌鹊牟〗K于好了，她開開心心的走出房間，呼吸著自由的空氣。

生病敘事作文【篇8】

生病真難受，這幾天由于氣溫突然下降，我又生病了。所以不能上學，一連請了好幾天假。

我感覺頭昏昏的，腳像棉花糖一樣踩在地上軟軟的，渾身沒有一點兒力氣，還時不時的咳嗽兩聲，媽媽說我是感冒了。現(xiàn)在我唯一能做的事情就是躺在床上休息，很是無聊。除了渾身難受外每天還要按時吃藥，每餐吃的也都是清淡的面條和一些軟的水果，零食也不能吃，哪怕是吃一小片我最愛的薯片，都不行，嗚嗚嗚生病真討厭，既不能出去玩又不能吃好吃的，干什么都沒力氣，還是讓我快快好起來吧，我不想生病了。

不知道是藥效起作用了，還是老天聽到了我心里的請求，一個星期后我的感冒終于好了，真開心呀!

我再也不想生病了!從今天開始我要多吃蔬菜和水果，堅持鍛煉身體，增強抵抗力，這樣就不會輕易生病了!

生病敘事作文【篇9】

俗話說人吃五谷雜糧，哪有不生病?這不，周六一大早我叒生病了。

或許是昨晚洗了澡頭發(fā)沒吹干，又或許是晚上睡覺踢被子著涼了的緣故?一起床我就咳個不停。每年春秋天氣變化我的扁桃體炎總是會不爭氣地反復發(fā)作。所以，媽媽讓我張大嘴巴檢查喉嚨，看看是不是扁桃體發(fā)炎了?？赐曛笏f：還好，不怎么腫，吃點蒲地藍口服液吧!吃完早飯，媽媽又帶我到街上藥房買了咽炎片和金蓮花片，都是治療呼吸道感染和止咳的藥。

都說病來如山倒，病去如抽絲。可我今天這咳嗽似乎并不那么輕松。一天三次藥吃了，到晩上反而咳得更頻繁了。而且，家里人好像也被我傳染了……我在這邊連咳兩聲;外婆在那屋咳一聲;媽媽也在她屋咳一聲，形成了一片咳嗽的三重唱。媽媽說明早得帶我去六醫(yī)院仔細檢查一下，希望別咳成肺部炎癥，那可就麻煩了。我喝了幾口熱水忐忑不安地睡下了。

周末早上七點多我們就速速洗漱穿戴好來到醫(yī)院掛號檢查。嗐，醫(yī)生說我肺沒問題，只是普通的呼吸道感染。又給我開了一瓶復方福爾可定口服液，搭配昨天的藥一起用就好。我和媽媽瞬間松了一口氣。

進入冬季，天氣變冷，伙伴們可要加衣保暖哦。不能只追求風度不要溫度，感冒生病可不是鬧著玩的。祝我們都健健康康，幸?？鞓访恳惶?

生病敘事作文【篇10】

早已是深秋，但重慶的春秋時期總要來得晚一點。再加上秋老虎的威力，在將要步入冬天的季節(jié)里，還是寒熱交替，但萬萬沒想到的是，竟然晝夜溫差如此之大。

我是一個特別怕熱的人，夏天開空調(diào)從不高于22C，即使是開16℃，我也只是覺得涼爽，從不會感冒。

十月十日，一個值得紀念的日子。在早上和下午的時候，陽光明媚，我穿著短袖，活蹦亂跳地，渾身上下還冒著細汗，心想著：這都秋天了，還這么熱!然而不到一天，我就后悔了。

晚上，我在教室里上自習。做著做著題，不知不覺發(fā)現(xiàn)四肢漸涼，四周密密地響起一陣嘈雜聲，綿綿不斷地從各個方向傳來。我聆聽了一陣，但什么也沒有聽出來。于是，我隨手披上一件薄外套，走到走廊上，頓時感到寒風刺骨。我渾身打了個嘍嗖，把衣服拉鏈拉上，搓著手，走到走廊盡頭向外一看下雨了!雖然雨不是很大，但是風特別大，再加上是夜晚，給人一種凄凄涼涼的寒冷。啊噗!我打了個噴嚏。我回到教室，心想：終于降溫了，變得涼快了!正當我心里高興的時候，我又啊噗!又是一個噴嚏。

事實上，我也沒有覺得有多冷，只是覺得有些許過分的涼爽，但是一直在打噴嚏，擤鼻涕，其頻率之高，連我自己都意識到了。但是由于我也沒帶多的衣服，也就沒什么選擇。

九點鐘了，我們開心地去打球了，在路上，雨刷刷刷地下著，盡管我們都打著傘，但卻遮擋不住四周肆無忌憚的寒意。路上，隨處可見一些同學擠在一把傘下抱團取暖。當時我也沒意識到什么，只是覺得好笑，后來才發(fā)現(xiàn)我才是更搞笑的人。

打完球后，我回家洗澡睡覺了。

早上起來后，發(fā)現(xiàn)喉嚨像有一把火似的燒著痛，我終于意識到我感冒了。到了中午睡午覺的時候，我一邊擤鼻涕，一邊咳嗽，躺下一會兒就睡著了。該起床的時候，我腦袋就像死機的電腦一樣，昏昏沉沉地，裹著幾床厚被子，身上才不覺得冷。四肢像不聽使喚了一樣，想動也動不起來，我這才知道病倒是多么生動形象的一個詞呀!于是我請了假，又倒下睡著了。這一覺，直接睡到六點鐘，一起床才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)這么晚了!

感冒的感受可真不好受，一天擤鼻涕的紙都可以在桌子上堆兩三層了!而在這個寒熱交錯的季節(jié)中，應該需要多帶些衣服，及時穿脫衣服，這樣才不會感冒!

生病敘事作文【篇11】

一向是健康寶寶的我很少生病的，在我的記憶里掛水的次數(shù)是屈指可數(shù)的，就更不用說住院了。但我卻愛上了生病，也許這種朦朧的感覺在我很久以前潛意識里就有了吧。

媽媽一直以來就身負“嚴父”“慈母”的責任，大多時候都看不見她溫柔的一面。除了在我生病的時候。

離得最近的一次是在我上學期期末考試的前兩天時，我高燒39度多，但仍然堅持拿著書復習。媽媽一直陪在我身邊為我換藥水，一邊用手時不時的撫摸我的額頭，一邊用輕輕的聲音問我感覺是否還好。當時她那忙碌的身影一直激勵著我，無形之中給了我勇氣。那是我印象最深的一次，不是因為那是有史以來發(fā)燒的一次。而是因為媽媽，是媽媽為我做的一切。

那天，媽媽一直在我身邊陪我打針到深夜十二點左右；那天，媽媽溫暖親切的聲音仍然回蕩在我耳邊；那天，媽媽略皺眉頭和焦急的神情深深的刻在我心頭；那天，

千言萬語都不能表達我對媽媽的愛，我也不能忘記那次生病。

生病敘事作文【篇12】

昨天晚上，我突然熱醒了，媽媽趕緊給我測體溫。一測，38.5度，媽媽說：“你發(fā)高燒了。”我被嚇了一跳，頓時一身冷汗，心想，會不會去醫(yī)院打針啊?我可最怕打針了，我心里直哆嗦。

早晨一大早，我心驚膽戰(zhàn)地問媽媽：“今天我會去打針嗎?”媽媽安慰我說：“不會打針，只是去拿一些藥?！蔽乙宦?，那顆懸著的心才放下來。

去了診所看完病，拿完藥，我跟著媽媽來到了辦公室。一上班，媽媽就去開會了，我一個人寂寞地待在辦公室里。我喝了那苦甜苦甜的藥，想睡覺，可是趴桌子上睡不著。想看書，可是拿著書又沒精神;想做作業(yè)，又感覺頭疼。想來想去，我走出辦公室在走廊上散步。辦公室的叔叔阿姨都去開會了。我一個人在走廊上走來走去，來來回回走了幾圈，感覺非常的無聊，可是我又找不到其他事情做。

哎，要是沒生病該多好。我想到這時同學們在學校里，上課時認認真真地聽課，下課時開開心心地玩耍。根本不像我現(xiàn)在這樣，一個人這么的無聊，什么事情都干不了。

希望我吃了藥，感冒發(fā)燒馬上就好，就能回到學校去上學，跟同學們一起認真學習、開心的玩耍。

有關(guān)敘事作文錦集

作文可以讓學生展示自己豐富的想象力和文學才華，寫作是認知自我理解他人的橋梁。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果，你最喜歡的作文是寫什么的呢？我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝嘘P(guān)敘事作文”或許能夠為您帶來新的啟示，我相信這篇文章會給您帶來一些新的想法！

有關(guān)敘事作文(篇1)

在一個伸手不見五指的夜晚，我和爺爺去南北兩河散步，那時還沒開燈，漆黑一片，布滿了陰森的`空氣，那個夜晚很寧靜，連呼吸聲都聽得見，偶爾傳來歡笑聲。

我和爺爺在里面逛了一圈，準備回去了，忽然，我們的耳朵里從親水廣場那邊聽到了陣陣歌聲，我們急忙向那邊跑去，原來是一位80多歲的老爺爺在那兒為30號晚上的晚會練習呢！那位老爺爺雖說是80極了，可一點也看不出來，他看起來很精神，想40來歲。這位老爺爺看見我們各讓捧場，于是，該我們唱了老來難與老來樂，好聽極了，它使用黃梅戲唱的，此時此刻的我恨不的，該這位老爺爺送一束花，在等會他說:'爺爺你真棒！’’后來，老爺爺累了，變回去睡覺了。

那個難忘的晚上，那些為好的回憶，我一輩子都不會忘記

有關(guān)敘事作文(篇2)

可曾想到在寂靜的田野上，身旁放著優(yōu)美的歐洲文藝復興時的古典音樂，一位帥哥跟你談論著唐詩宋詞元曲……

——題記

山峻水秀人者杰，四季交替萬物春。春天，萬花怒放百回合；夏天，荷花蛙鳴在池塘；秋天，萬樹飄香氣高爽；冬天，銀裝素裹雪花揚。喜愛它的多姿與絢麗；喜歡它的山水與鳥獸，喜愛它的美麗與芬芳。自然，美。常向往國畫中的墨山清水。常希冀國畫中的草亭臘梅，常憧憬國畫中的飛鶴輕鳶。不知怎的，特別喜愛他們，國畫中的自然是那么美麗，那么使我著迷，那么使我陶醉……

時常聽著歐洲文藝復興時的古典音樂，哼唱著早已滾瓜爛熟的流行歌曲，思考著該彈哪根音弦的搖滾樂曲。發(fā)揮人類行動極限，不遺余力地愛好。最愛古箏曲《梁?！?，最愛葫蘆絲曲《孔雀舞》；最傷感二胡中的《二泉映月》，最激昂中鋼琴的《歡樂頌》，最愛流行曲《唐宋元明清》……音樂為古代君子六藝文一。不會彈琴唱歌便不是真君子。不過，我聽了那么多歌曲，也沒聽過低于20赫茲和高于20000赫茲的！

有關(guān)敘事作文(篇3)

今天，我和媽媽去上?？萍拣^。

剛走到大門口，我就看見了一個超極大的半圓形建筑物，前面是用石頭砌成的，上面寫著五個金光閃閃的大字：上?？萍拣^。其余都是用玻璃做的，陽光照在上面，十分耀眼。

走進大門，里面人聲嘈雜，人山人海，熱鬧極了。

喊聲泉

當我走進“智慧之光”里面時，看見有許多好玩的東西吸引了我的眼球，比如“光照飛機”、“人力發(fā)電”……當然，最吸引我的是“喊聲泉”了。一座拱形的橋，四只栩栩如生的青蛙，和一個翠綠色的大蓮蓬，便成了一幅美麗的畫。我和戚蒙彬?qū)χG色的大蓮蓬一喊，從青蛙口中就噴出了一股清澈的泉水。當然，如果聲音喊得越響、越長，青蛙噴水的時間自然會越長、越粗。我還發(fā)現(xiàn)，當橋左邊的青蛙噴水時，會將水噴到右邊的青蛙口中，并且是交叉的。我和戚蒙彬喊了好一會兒，連嗓子都喊啞了，還是不肯結(jié)束。

你說，“喊聲泉”神不神奇？

與機器人走五子棋

接著，我來到了機器人世界。里面的機器人應有盡有。不信？你瞧！有會走五子棋的，有會建房子的，有會跳舞的，有會唱歌（本作文來自于）的，有會舞劍的……

我和機器人開始了五子棋比賽：我將黑子放入了棋盤中央-----天元點，他將白棋放在黑棋右邊；我把黑棋放在天元點的下面，他把白棋放在了……接著，我把黑棋放在了白棋的旁邊，他沒有理我，自顧自地走。這使我很高興，因為只要再走一步就能贏他了！可是，天不佑我，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我已到三顆棋了，在那三顆棋子的右邊放了一顆黑子。最后，我竟輸給了他。哦，對了，講到這兒，我忘說說他的樣子：一個正方形的“腦袋”，中間裝有一顆吸鐵石，下面一個長方形的“身子”，坐在椅子上，可威風了。機器人贏了比賽，還不忘說一句：“看我還行吧！”

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼見就夕陽西下了，我懷著戀戀不舍的心情告別了上?？萍拣^。

有關(guān)敘事作文(篇4)

４００米比賽就要開始了，運動員整齊的蹲在起跑線上，個個信心百倍。啪的一聲槍響，比賽開始啦！頓時加油！加油！聲起伏彼此，運動員們像一群駿馬奔馳著，我們班的鄧開同學一路領先，越跑越起勁，而其他隊員卻都喘著出氣，汗流浹背；剩下最后５０米了，隊有們開始沖刺了，一班的一個同學突然加速，躍居第五，第三．第二，和鄧開的距離越來越小，??！她和鄧開齊頭并進了，這時，啦啦隊員不喊了，同學們的心都提到嗓子眼，裁判員都瞪大了眼睛。

快到終點啦，開始沖刺！鄧開不愧是長跑能手，當還有２０米時，鄧開一馬當先，超過了一班的那個同學，并且越拉越遠．很快就沖到了終點。觀眾爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲．

這次比賽好緊張！

有關(guān)敘事作文(篇5)

媽媽，我想向您傾訴我的心事，說說心里話。其實，在雙休日，我根本不喜歡上那么多興趣班，我寧愿在學校上課。

媽媽，您知道嗎？我在學校學習了五天，本應該在周末好好放松一下的，但我的周末早已被興趣班排滿。我對興趣班根本沒有興趣。

您還記得嗎？上次您就是看了別人的小孩彈了一次古箏。回家后，您就讓我學鋼琴，雖然我當時對鋼琴有些好奇，覺得彈著琴鍵時發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音。但是鋼琴是枯燥和乏味的。如今，已經(jīng)學了半年了，我明白了學鋼琴是十分困難的，而且每天至少要彈一個小時，可我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，彈的時間不夠又要被老師罵，因此我曾不止一次想要放棄。但家里又買了鋼琴，哎，我要放棄都不行了！不知該如何是好。

星期六和星期天，您總是把課程排得滿滿的，周六上午8：30—11：00學英語，下午畫畫，然后去唱歌，再去。。。。。。。，而周日又要快樂大作文，然后又要彈鋼琴。

媽媽，我在學校已經(jīng)連續(xù)上了五天的課，本想在周末放松一下，但一大堆的興趣班壓得我喘不過氣來。您能不能暫時讓我們小孩喘口氣，先把學習學好，您相信，我肯定能把學習學好的，請相信你的兒子吧！

有關(guān)敘事作文(篇6)

今天我們班的一些同學一起去越秀山游玩。

首先，我和我小姨兩點十五分準時到越秀公園的五羊石像那里蓋章，聽說以前廣州最有名的就是越秀區(qū)的五羊石像了，現(xiàn)在我來到這里游玩真的很開心。然后我們通過查看地圖終于找到了鎮(zhèn)海樓的準確位置，我們也順利地蓋了個章。

接著我們又去了激流沖浪，在那里我們又蓋了個章，還拿到了一個紫色的筆盒，現(xiàn)在我終于知道那個禮物是什么了。在那里我還看到了我們之前書寫的“中國夢”，我小姨說我寫的字還不夠漂亮，鼓勵我要加把勁，努力把字寫好。在那里我跟幾個剛好碰到的'同學一起去激流沖浪那里玩，這是我第一次急流沖浪，我很緊張，但是也充滿好奇心，心里很想去玩但是又害怕！玩的時候真是好刺激，好嚇人啊，感覺我都快飛出去啦！急流沖浪真是刺激極了，現(xiàn)在想起來，腳還在發(fā)抖呢！

這次實踐活動不僅學會了查看地圖，還學會了自立自主辨別方向！在這次活動中，我感受到了親情的可貴，也覺得玩得特別的開心！

有關(guān)敘事作文(篇7)

這個身的教訓是我永遠也忘不了的。這是我六年級下學期發(fā)生的一件事。

那天，我放學回家進門，只見家里空無一人。我就上樓寫作業(yè)了。我寫著寫著聽見媽媽喊我，我便飛快的跑下樓。因為那天天氣潮濕，所以媽媽喊兒子地滑要小心。我哦了一聲。突然我下子踏空了，我啊了一聲便滾了下來。媽媽來到樓梯口，只見地上有血，眼見到我左腳的`腿肚子，正流著血，媽媽一下子臉色白了。馬上給我止血，我一直喊痛，我的血媽媽怎么也止不了。媽媽扶著我一起打車去醫(yī)院，到了醫(yī)院媽媽忙喊醫(yī)生護士，護士把我扶到病床上，媽媽打電話叫爸爸來醫(yī)院，后來爸爸來了，醫(yī)生把我的腿逢了4針，用紗布繞了幾圈，這時我沒有感覺到痛了。這時只見媽媽臉上汗水和淚水交錯著，媽媽緊緊的把我抱著。剛剛還綁著臉的爸爸臉上也露出了笑容。

這時我感到了媽媽明明叫我下樓梯時要小心，可我把媽媽的話當耳邊風，如果我當時聽媽媽的話我就不會有這個血的教訓了。

有關(guān)敘事作文(篇8)

總是以為干家務活是非常累人的，通過自己的嘗試，感覺盡管勞累，但是其中還是有很多樂趣的。

有一天，我做完作業(yè)，整理好書包，看見媽媽在打掃家里的衛(wèi)生。這時我就想到媽媽每天很早起床為我準備早餐，然后去上班。下班回來要為我輔導功課。雙休日在家還要整理房間，真是太辛苦了，而我現(xiàn)在功課已經(jīng)做完，不是正好可以幫助媽媽打掃衛(wèi)生嗎？說干就干，我馬上拿了一條毛巾，在水籠頭下搓洗、擰干，和媽媽一起把家里所有的茶幾、桌子、臺盆、窗戶玻璃統(tǒng)統(tǒng)擦了一遍，然后又和媽媽一起用吸塵器把家里的地板清理了一下，我和媽媽忙得汗也出來了，但是兩個人的心里卻是甜滋滋的

望著窗明幾凈的玻璃，一塵不染的地板，身上的勞累被喜悅的心情所代替，知道了勞動的辛苦，就更要注意保持家庭的整潔。我突然明白了，其實這個道理不管是在家里、在學校乃至于在社會上都是一樣的，只要人人珍惜自己的勞動，維護周邊的環(huán)境，一切從自己做起，我們的學校，我們的社會，我們的家園將是多么的美好??！

有關(guān)敘事作文(篇9)

有一件事令我至今難以忘懷，我在一本書上看到過這樣一個情景：20xx年的一天，汶川地震來了，三一班的老師感到地上微微有點震動，就讓孩子們趕快逃生，說：“地震來了，快跑?！庇袔讉€孩子由于慌亂逃不出去了，孩子們急得大哭，這時老師沒有慌，她用自己母性的力量，張開雙臂，把孩子摁在自己的身體底下。過了一會兒，地震過去了，到處一片廢墟，這幾個孩子順利地躲過了地震的魔爪，但老師卻被埋在廢墟底下，等過路人過來扒開時，老師已經(jīng)奄奄一息了，不久就離開了人世。 看到這里，我淚流滿面，心想：這個老師實在是太偉大了，如果是我，我才不會保護他們呢！我只是一個普通的老師，我的責任是教學，為什么要救他們呀！而這位老師卻用自己的生命保住了這幾朵嬌嫩的祖國之花。

我相信：這位老師用生命保住的花朵一定會開出最美麗的花。 老師也是人吶，也有自己的家庭，也有自己的孩子呀！那一刻，她沒想到自己的孩子失去了母親，自己的父母失去了女兒 。在這一剎那間，她履行了一位母親的職責，保護了孩子們，而舍棄了自己的生命。這種舍小家顧大家的精神不令人感動嗎？

有關(guān)敘事作文(篇10)

在我的記憶中，幾乎每一年的除夕夜都是我和奶奶、爺爺、弟弟、妹妹、爸爸和媽媽一起過的，唯有去年的除夕夜是跟姑姑們一起過的。

那天，當爸爸媽媽告訴我，姑姑會回來一起過年時，我們高興得不得了。因為姑姑很疼我們，所以每次都會買多好吃的零食給我們。我盼著盼著，終于把姑姑盼來了，果然不出我所料，她們?yōu)槲屹I了我愛吃的糖果，我還邊看電視，邊吃零食真是無憂無慮，非常滿足。我想，如果每天都能這樣就好了。

不知不覺中月亮姐姐帶著小星星們出來了，也開始我們最開心的時刻，我們先吃年夜飯，餐桌上都是滿滿得豐盛飯菜，這些都是奶奶做的，我最愛奶奶的手藝了!

吃飽了!真滿足!接著爺爺買了一大瓶得汽水給大家喝，大家可樂了!接下來就是最期待的發(fā)紅包了!宏宏的紅包在我眼前，真興份呀!后來，我們玩了很久，上床睡覺時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了!

有關(guān)敘事作文(篇11)

蝸牛原來是長跑冠軍，在大森林里竟沒有一個動物能比得過它。一次偶然的機會，它認識了人類，當人們提出要和它賽跑時，蝸牛爽快地答應了。比賽的結(jié)果，蝸牛連續(xù)贏了三次。森林之王知道后很高興，就賜給了蝸牛一套房子。蝸牛得到房子以后逐漸變得驕傲起來，它再也不練跑步了，它想：“連最偉大的人類都比不過我，又有誰能比得過我呢！于是蝸牛整天呆在自己安逸的小屋里”。

有一天，蝸牛正在看電視，外面突然下起了傾盆大雨。蝸牛關(guān)上窗子正要回到床上休息時，傳來“咚咚”的敲門聲。蝸牛探出頭一看，一只被淋濕的蝴蝶嘶啞地說：“蝸牛哥哥，能讓我在這里避雨嗎？”蝸牛一看，多臟的蝴蝶呀！讓你進來，會把我的地板弄臟的！說完，蝸牛把門關(guān)住了。

雨過天晴，蝸牛接到一個電話，電話里傳出了蝸牛外婆的聲音：“寶貝，今天是外婆的生日，你能來嗎？”蝸牛說：“外婆，我一會兒就來?！蔽伵４虬绾?，正要出門，馬上想到，剛才，小蝴蝶想進我的屋子，我沒讓，它會不會要搶走我美麗的房子呀！想著想著，蝸牛決定背著房子走。蝸牛背著房子爬呀，爬呀，終于挪到了外婆家。它想休息一會兒，可是房子已經(jīng)緊緊地貼在它的背上了。

有關(guān)敘事作文(篇12)

我完成學習任務之后，我的課余生活是非常豐富的。例如：我很喜歡下中國象棋，因為下棋可以讓我開動腦筋，還可以使我在下棋的過程中得到勝利的感覺。為了使我的棋藝更好的提高，我經(jīng)常和爸爸、外公、叔叔較量，還在網(wǎng)上和朋友下棋。漸漸的，我的棋藝提高很快。

我還喜歡運動，比如打羽毛球、踢足球、打籃球等等。這些運動可以鍛煉身體，提高體質(zhì)外，還可以加強人的靈活性，非常不錯！記得有一次上音樂課，老師問我們?nèi)ゲ蝗タ醋闱虮荣悾蠹叶颊f要去看一看，然后，我們整齊地排好隊去到學校的足球場，在那里我們看到了高年級的哥哥在草地上踢球。那個場面讓人感到很興奮，從此我愛上了踢足球。

放風箏也是我喜歡的課余活動，告訴你們一個小秘密，傍晚的時候堤圍的風是最大的，那個時候是放風箏最好不過的。有一次，我去堤圍放風箏，我爸爸拿風箏，我拿線，然后我一邊跑，爸爸在另一邊把風箏舉高，當我跑了很遠，爸爸就放把風箏放開，風箏很快地飛上天了。我高興極了！

這就是我的課余生活！

旅游敘事作文集錦

寫作的過程讓我們了解到如何在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，同時也是一個能夠打破束縛的過程，使我們獲得自由和創(chuàng)造性。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“旅游敘事作文”類的內(nèi)容，希望能夠給您帶來啟發(fā)。非常感謝您的閱讀，并期待得到您寶貴的意見！

旅游敘事作文【篇1】

國慶節(jié)時，我和媽媽、朋友們一起去皇家海洋基地館玩。

剛一進去，我就被一只雪白的北極熊吸引住了。它全身上下都是白白的，特別可愛。我們依次看了五顏六色的魚、不太會飛的企鵝、可怕的鯨魚、令人感動的美人魚表演和精彩的海豚頂球。在熱帶區(qū)中看到了愛吃肉的鱷魚和愛吃蟲子的鳥

觀看了動物后，我們又去了皇家海洋基地館最新推出的恐龍世界2水上游樂館。

我們?nèi)砦溲b，以防萬一地去游泳了。俗話說的好：不怕萬一，只怕一萬。

我和媽媽先去了游戲區(qū)。我們先爬上了機關(guān)重重的滑梯，然后穿過了密密麻麻的水槍區(qū)。但是我很不幸，在水槍區(qū)連續(xù)被射，整的我渾身濕淋淋的。我們還玩了吊死鬼，首先要在你的脖子上戴一個軟軟的東西，然后用手拽一個鉤子，就會有一個人爬上桿子，用機器把你吊來吊去。你不用害怕你會掉下去，因為下面有跳跳毯。

我們還玩了許多游戲，比如說無敵的勇士、嚇人的鱷魚森林、水上沖浪等一些有趣的、恐怖的游戲。

我在那學會了怎樣游泳。首先要雙手伸開使勁滑，雙腿使勁往后蹬，然后深呼吸，頭潛到水底，三秒鐘一抬頭呼吸。

這次旅游給我留下了難忘的回憶。

旅游敘事作文【篇2】

放假了，放假了，終于放假了，我一蹦三尺高。假期咱去干點啥？煎炒烹炸，做個廚師小達人，我可不擅長；當義工，做個公益小達人，這更不是我的強項；做手工，搞小發(fā)明小創(chuàng)造，也不是我想要的生活。你要問我到底去干嘛？當然是去旅游啦，對于我這個旅游小達人來說，假期可是無游不歡的呀！

提起旅游，我有著說不完的話題，別看我的年紀小，可要知道咱也是有6年的游齡了。每逢長假，我們總會全家出動。冰城哈爾濱、亞布力，海濱大連、鲅魚圈，避暑勝地北戴河、九寨溝，讓人流連忘返的三亞、青海湖，這些全國旅游名勝我都去過。幾年下來，我也從一個外行的游客成為了資深旅游小達人。

要說這旅游小達人的稱號，可是來之不易的。還沒有動身，便得早早地策劃開了：先確定旅游目的地，再查看沿途包括哪些景點和好玩的地方，計劃一下行走路線也是必不可少的。貨比三家，選擇一家價格便宜，而且參觀景點多的旅行社，這樣，就一切搞定了。對了，還要了解一下當?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)和特色小吃，這對于我這個小吃貨來說，非常重要。然后就可以打點包裹，帶足銀子出發(fā)嘍！

前兩年，我們家的旅游方式基本上都是報團游，雖說價格便宜，但我總感覺不自由，所以，在我的建議下，這幾年我們家又開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)拼團游和自助游。這下可好，我這個旅游小達人就更忙了，既要提前了解當?shù)氐娘L俗習慣，還要設計好每天的行程，又要在網(wǎng)上預訂住宿旅館，咱不能玩夠了沒個地方住不是，而且要算好返城日期，提前購買往返車票。不過，即使在旅游途中，我這小達人也沒光顧著玩兒，了解一些旅游常識，不斷豐富自己的旅游經(jīng)驗，才能讓咱這旅游小達人更名副其實。記得有一次，我還給人家客串了把小導游，像模像樣的，反響特棒，真的好有成就感呀！

盼望著老爸能早一天買輛車，我家就可以真正來一次自駕游，去西藏，上內(nèi)蒙，奔國外，到時候可就更要發(fā)揮我這個旅游小達人的強項了。不說了，我的趕緊為這次假期出游做準備去嘍！

旅游敘事作文【篇3】

暑假開始的時候，我們要去三峽旅游，這讓我們非常高興。我們經(jīng)過一天的長途跋涉終于到了目的地——三峽。

剛到三峽我們先到飯店吃飯，我們還以為有什么好吃的，不過就是稀飯、饅頭、雞蛋等粗糧而已。這些飯我們只是在那看著，只聽見旁邊的人吃的稀里嘩啦，而我們卻一口也沒吃，最后在老師的勸說下每個人勉強吃了一個雞蛋。吃完了這最初的一頓飯，我就覺得這次三峽之旅可能要吃苦了。

果然不出我所料，我們上了公交車一坐就是三小時。

終于到了我們的第一站——荊州，看起來是多么的高大。我們爬上了城墻，在城墻下看見了一匹馬。大家紛紛拿出攝像工具拍了起來，可我因為照到的都是人頭沒有拍，于是我迅速到了下一個景點——荊州城的宮殿。從樓頂看下去，面的鳳凰廣場一覽無余。剛想拿出手機拍照，后面的大部隊又沖了上來，無奈我又把手機收了起來。后來我們在船上游覽三峽，不愧是“長江三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。然后我們又到了白帝城，城門雄偉壯觀。進入門后，一幅動人場景展現(xiàn)在我們面前，場景表現(xiàn)了關(guān)羽敗走麥城后劉備為兄弟報仇。

晚上住進了船中。一開始我們在有六張床的三等房中看到有電視非常開心，我們五個好朋友可以住在一起，并且一起欣賞大家喜歡的動畫，沒想到電視竟然是壞的.，心情又落到了谷底。天哪，這怎么辦呀；電視看不了不是無聊死了嗎？正在大家無奈的時候，老師忽然說要幫我們換房間，叫大家收拾好東西去二等房。真是太好了，我們可以如愿的看我們喜歡的動畫了。這幾天三峽的風光讓我領略祖國的大好河山，，而三峽的飯菜卻讓我“意猶未盡”。因為這里的口味和我們那里不一樣，我們唯一可以吃的就是方便面，沒想到這第一次旅游的伙食如此的讓我難以下咽。

這幾天的三峽之旅，雖然看見了許多美麗的風景，可是吃不好怎么能欣賞的風景呢？

唉，旅游的滋味真是不好受啊！

旅游敘事作文【篇4】

今年初三，我和爸爸媽媽去了著名的普陀山玩。

凌晨3-4點，我們開車去朱家尖，路上下著牛毛細雨。到了停車場，我們一下車，就有一陣大風向我吹了過來。就像一道道無形的刀刃，在刮著我的臉龐。

接下來，我們走到了碼頭，只見售票大廳里面還是人山人海的，我們好不容易擠上了輪船。船開了，我透過玻璃，看見了大海。因為在下雨，風又大，所以海面上是波濤起伏的，不時還有浪花沖刷上我們的船甲板上。遠處，時不時的會有海鷗三五成群，排成某個隊形，馳騁在海面上。

大約坐了20分鐘的輪船，我們來到了普陀山，最先我們來到的是普陀山最高的山峰佛頂山！

正在山腳的時候，我一抬頭，看見了一望無際的天空，天空中飄浮著幾朵白云。有的像正在奔騰的駿馬一樣；有的像棉花糖一樣，看得我口水都要流下來了。

快要爬到山腰了，爬著爬著，我看見外婆躺在了石凳上面。原來是外婆的身體不怎么好，爬山的時候太快就感到身體不舒服。過了一會兒，外婆可以下來走路了。我們扶著外婆繼續(xù)向目標前進。我看別人都感到氣喘不過來，好累啊。我只好休息一會兒，之后再向山頂出發(fā)。我一邊爬山一邊看著一旁美麗的風景。這樣感覺輕松多了，我回過頭，看見了媽媽提著包，氣喘吁吁，走一會兒就要停一會兒的滑稽樣子不禁笑了出來。

終于爬到山頂了，我走進山頂?shù)乃聫R，拿著香，前去拜佛。我還許了兩個自己的愿望：1，讓我的學習變得越來越好。2，讓爸爸媽媽的生意興隆。

下山了，我不由得大吃了一驚，因為我看見了無邊無際的大海，還有沙灘，聽媽媽說，這個沙灘的名字叫百步沙。不久，我們也來到了沙灘上面，并且在沙灘上面畫畫，迎著浪花奔跑。

這次的普陀山之旅讓我大開眼界，體驗到了許多新鮮的事物。

旅游敘事作文【篇5】

木曜日，老師帶我們?nèi)チ嘶顒涌萍拣^——南康站參觀。我們坐上公交車，踏上了探索科技的神秘之旅，一路上大家說說笑笑，每個人的臉上都洋溢著高興的表情。我想：科技館里有什么東西呢？

我們很快就來到了科技館，當進入科技館時，我大吃一驚，看著各種各樣的機械，我立即湊上去，“汽車的原理”、“魔法手箱”、“聽話的'小球”、“機器人”……一項又一項的科技成果，讓我忍不住驚呼起來：“哇！好多高科技的東西?。　绷宅槤M目的科技成果，讓我體驗著神神秘秘的快樂！

首先，我被一個大型的機械吸引了。走前一看，上面寫著：“小球旅行記”。我想：小球怎么會旅行呢？我當真地學習了操縱說明，就開始了和小球的旅行，我先給小球一個撞擊，使小球從出發(fā)點出發(fā)。沿著長長的跑道，滑動到一個旋轉(zhuǎn)輪上，再將小球高高的抬起，到最高點時，我猛力搖把手，小球就被拋出去了，它又到了一條軌道。我一直搖把手，把小球運了過去，然后小球又到了一個螺旋狀的機械前，當小球到達最高點時，順著滾下去，來到了中斷橋。我把中斷橋接起來，讓小球順順利利的過去，這樣小球又回到了出發(fā)點，開始他的新的快樂之旅。

“加/油！加油！”什么聲音，我連忙順著聲音往角落里看，看到了一伙人圍著幾個座位和幾根繩索，上面寫著：“自己拉自己”。哦！原來是拉起自己呀！我趕快跑了過去，看到一個瘦小的男生，仿佛用盡了全部的力氣，將自己拉了起來，還沒抵達頂端就精疲力盡了。于是，我想體驗一下自己把自己拉起來的神奇之處。我先坐上了那個最輕的滑輪，一拉，就輕松的到達頂端。接著，我體驗了第二個，我一拉沒有剛才那么輕松，于是我使出了吃奶的勁，終于成功啦！我又想嘗嘗最重的那個，我聽同學說，那個即使沒有人坐上去都很重，于是，我先試著拉了拉，每拉幾厘米都異常艱難，我用盡了身上所有的力氣都沒拉到一半。唉！真是太難了！

我又參觀了“機器人”，別小瞧他身材矮小，但本領大：會舞蹈、會說話、會擺poos……逗得我們哈哈大笑……“魔法手箱”、“變換的風景”、“紅外血管成像”、“手眼協(xié)調(diào)”、“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”……這些是奇妙的新鮮機械，讓我增長見識，開闊視野，其實是太出色！太有魅力了！

科技館里的每件展品都讓我驚疑，我徐徐發(fā)現(xiàn)，科學就是糊口，糊口中到處都用著科學，我們應該熱愛科學！享受科學！

旅游敘事作文【篇6】

你對旅游的理解是什么?我認為旅游是離開自己呆膩的地方，去別人呆膩的地方去看一看，收獲新的體驗。在我看來，旅游讓生活更美好。

我去過蒙古的草原，新疆的村落，青海的戈壁灘這些城市與我所在的城市截然不同，絲毫沒有大城市的匆匆忙忙，沒有大城市的喧鬧，也沒有大城市發(fā)達的高科技。但它們擁有了自由和美景，是大城市里面所沒有的。

在那里，我遠離了城市，一切都是慢悠悠的：河流慢慢地流，魚兒慢慢地游、羊兒慢慢地走，時間慢慢地過去一切是那么悠閑自在，絲毫沒有在大城市里因為時間飛逝引起的緊張和緊迫。

旅游過程中，我收獲了無窮的樂趣，但最喜歡的還是騎馬。在大草原騎馬，可以體驗到蒙古人的快樂，體驗到了天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的一番場景。

乘著風，騎著馬，好一番愉悅的享受。輕輕踢一下馬肚子，馬就跑了起來，泥土、青草和野花混合的芬芳撲面而來，像是為了奏起的一首花香曲。風拂過耳旁，頭發(fā)自由地飛起了，蒲公英也跟著節(jié)奏飄。風聲、馬蹄聲、自由的歡呼聲;花香、草香、空中彌漫的芬芳這是多么美的享受，比城市那枯燥無味，每天只能盯著墻壁繞圈，小到窒息的馬場精彩百倍、千倍。

旅游可以讓人領略到不同的風景，讓人體驗到不同的習俗，讓人感受到不同的生活旅游，真的會讓生活變得更加美好。

旅游敘事作文【篇7】

一艘龐大的飛船降落在了我的眼前，我最好的朋友走了下來，他邀請我登上了飛船，就這樣我開始了一次奇妙的旅程。

飛船上的所有人都是和我年齡相近的孩子，原來，這艘飛船是他們自己打造的他們早已厭倦了父母的管理，想要來一場說走就走的旅行。這時，我才意識到，我上了一條賊船，我想要立刻逃離這艘飛船，可是，飛船已經(jīng)起飛了，沒辦法，只好找個時機，再逃出去。

在飛船上，各種各樣的設施都有，每個人都有屬于自己的房間，并且每天都有美味的食物，這里簡直如同一個人間天堂，窗戶外面是棉花般的白云，你甚至可以探出頭與它進行親密的接觸，我都已經(jīng)開始不知不覺的喜歡上這里了。

地面上的大人們發(fā)現(xiàn)自己家的孩子不見了自然是心急如焚，他們成群結(jié)隊的尋找我們。直到有一天，飛船在航行的過程中被大人發(fā)現(xiàn)了，而我們一直在朝大人們做鬼臉，嘲笑他們，大人們這才意識到，我們已經(jīng)登上了飛船大人們緊急召開了會議，船長的爸爸帶頭說到：我們必須要讓他們回來!怎么讓他們回來呢?有人問道，既然他們能造出飛船，那我們也造一艘，另外，我將打扮成一名兒童，偷偷溜入飛船，在此期間，你們一定要造好飛船，等我的好消息吧!

船長的爸爸偷偷溜入了飛船，慧眼識珠的船長對他說道：這位小朋友，你長得可真像我的爸爸，你怎么發(fā)育的這么快，胡子都長出來了。他趕緊說要上廁所，跑到了廁所里。我認出了他是大人，但我并沒有當眾揭穿他，其實我也想逃離這艘飛船。經(jīng)過我長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，飛船并不依靠電力起飛，它就像熱氣球一樣，充滿了氧氣，所以才能飛起來，我將這一切信息告訴了他。他隨即呼叫來了他們的飛船，他們的飛船一看到我們，就朝我們撞過來，但由于我們的飛船結(jié)構(gòu)特殊，我們并沒有遭受到任何傷害，反而他們的飛船要墜毀了，見此情景，船長趕忙放下了數(shù)條繩梯下來，大人們這才獲救。

大人們和孩子們都認識到了自己的錯誤，都互相握手言和，這場奇妙的旅行，就此結(jié)束了。

旅游敘事作文【篇8】

九歲那年媽媽帶我去關(guān)山大草原玩發(fā)生了很多有趣的事。

記得旅游前天晚上我在表演二胡。當我如癡如醉地表演完后媽媽突然告訴我一個好消息：明天咱們?nèi)リP(guān)山大草原吧。太好了!我又驚又喜放下二胡就跳了起來。

去旅游嘛一定要準備零食。我們?nèi)コ泄湮夷昧艘恍┬★灨伞⒗睏l、小魚干和面包等準備在路上吃。第二天凌晨三點半我就從床上爬起來跟著媽媽去了她們學校的大巴車上。五點鐘人到齊準時出發(fā)。

一路上大山、汾河、樹木從我身旁掠過我感覺自己飛一樣地前進著。過了很長的時間我們到了大草原寒冷的風立刻往我的短袖襯衫里鉆冷得我直打哆嗦。幸好我?guī)Я藗溆玫囊路阕銕Я宋迳硪路?/p>

來到大草原怎能不吃烤全羊呢?我們的第一頓飯就在飯店里點了這道菜里面有很多辣椒湯子紅得都無法形容但大家吃得津津有味因為它的味道確實不錯。晚上我們睡在蒙古包里跟在家里的感覺完全不一樣。

第二天早上我們?nèi)セ荨ⅡT馬、射箭開心得不得了整個草原上都是來玩的人大家大聲叫著、喊著個個玩得不亦樂乎。

事情已經(jīng)過去兩年了我還記憶猶新好希望再去一次呢。

旅游敘事作文【篇9】

星期五，媽媽帶我去博湖玩。

那天，博湖陽光明媚，春風輕輕地吹著，湖面一望無際，泛起點點浪花。小船兒在湖面上蕩漾，人們在湖里撈魚，咦，是什么味這么香呀？原來是一股香噴噴的烤魚味呀！

于是媽媽點了兩串魚讓我親手烤，我看見烤魚的大媽烤起來挺輕松的，我便想：烤魚也不難嘛！可當我把魚放在烤爐上烤的時候，一股熱氣撲面而來，我只好離開烤爐和它保持一定的距離，烤魚的大媽告訴我烤魚的秘訣就是要勤翻，每隔1-2分鐘翻一次，我按照大媽的話去做。并且每隔一段時間刷點油，刷油時，油刷要在碗里蘸一下，再在碗邊輕輕刮一下，然后才往魚身上刷?？晌乙凰⒕蜖C手，于是我就把魚拿下來，然后對著一邊刷。就這樣，烤兩條魚就翻了10-20次左右。

一會，魚烤好了，一股香噴噴的烤魚味使我陶然若醉。拿起一串，品一口，我覺得任何魚都比不上我做的魚，因為那是我勞動換來的成果，讓這色香味美的味道和美好的經(jīng)歷永遠留在我童年的美好記憶里吧！

吃好了烤魚，又玩了一會，時間也不早了，夜幕也開始降臨，該回家了?；氐綆鞝柪?，已經(jīng)燈火輝煌了，這次博湖之旅結(jié)束了，雖然下次還能來，但時間卻不是今天了，所以我們要珍惜時間。假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！

童年是多么有趣呀！

旅游敘事作文【篇10】

暑假的一天，我和媽媽坐火車去唐山旅游。

經(jīng)過很長時間，凌晨4：15到唐山，我見到了李阿姨和李儒海，還有楊叔叔和楊晨。第一天上午，去遵化看媽媽同學的媽媽，因為她生病住院了。我說我就不去了，我就和李儒海、楊晨在外面玩手機。中午我吃了海鮮，有蟶子和蝦，很好吃，我最喜歡吃蝦。下午，我們?nèi)畛考掖艘幌挛?，晚上吃的火鍋。火鍋店里還有電腦和免費冰激淋，我們吃飽了，就下樓一人玩一臺電腦。第二天上午我們?nèi)吠たh參觀李大釗紀念館，李大釗是革命烈士。下午去海邊玩，海浪大的時候，我們在沙灘上，把楊叔叔埋起來，像一座巨大的沙堡。晚上，我們在楊晨奶奶家吃的粘苞米，很甜。

最后一天，我和媽媽坐了一天的長途汽車才到了峰峰。

這一次的旅行，我很累，但玩得很開心。我認識了李儒海、楊晨，學習了李大釗的革命精神，吃到了海鮮、粘苞米等。這是我常想起的一次旅游。

秋游敘事作文錦集7篇

今天筆者為大家整理了一篇關(guān)于“秋游敘事作文”的文章。撰寫作文可以讓學生更好地領悟和體驗生活中各種可能性，寫作能夠讓我們更好地洞察問題的本質(zhì)并關(guān)注周圍發(fā)生的事情。而缺少詞匯量則會妨礙寫作的連貫性和深度。請將此文珍藏起來，方便下次翻閱！

秋游敘事作文(篇1)

這個星期三，我們學校舉行了秋游活動。這次活動意義非凡，因為這次秋游是同學們在小學階段的最后一次秋游了。

一大早，我們滿懷著期待，坐上公交車，來到了此次秋游的目的地————滿隴桂雨少兒公園。

一下車，我們小隊就直奔向廣場?！翱纯?”吳佳煌指著指示牌興奮地喊道，“這碰碰車好像很好玩的樣子。我們快去玩吧!”“好呀好呀!”一旁的鄭浩楠，拍手稱贊。于是我們小隊在吳佳煌的帶領下，向滿隴桂雨西邊的小山走去。彎彎曲曲的小徑上，布滿了零星的桂花，我們踩在桂花上。發(fā)出“沙沙——沙沙”的聲音，就像一曲幽幽的小令，好聽極了!

“看!看!碰碰車!” 鄭浩楠眼睛一亮興奮地叫道，一蹦三尺高。我們坐上了時髦的碰碰車?！白竽_踩油門，手打方向盤!”只聽一旁的工作人員喊道。“叮當!”車開了!我們四人一起向賽道的中間開去?！芭?”我們的車都撞在一起了，大家哈哈大笑起來。說時遲那時快，每個人又立刻掉了頭，向賽道的邊緣開去?！皢?”我來了一個360度的大轉(zhuǎn)彎，向吳佳煌開去。誰知吳佳煌居然察覺到了正在背后偷襲的我，掉了頭，向我開來。一場不可的災難打響了，吳佳煌撞了我，我可不能就此罷休。于是我追著他死死不放。“咦?”車子怎么慢下來了? “叮當!”呀!時間到了啊!我還沒玩夠呢!我?guī)еz憾的心情下了車。

我們還玩了許多娛樂項目：在太空漫步娛樂項目中眺望了對面龍井山上的綠茶園，綠茶有的剛長出新葉，在陽光下熠熠發(fā)光;有的綠黝黝，正等待著人們采摘;看得我們個個心曠神怡……

時間在流逝，六年級的最后一次秋游漸漸離我們而去，滿載著歡聲笑語，收獲著濃濃的回憶結(jié)束了…….

秋游敘事作文(篇2)

秋風送爽，淡淡的陽光灑向大地，天空的淡藍讓人心醉!朵朵美麗的白云在空中飄游，柔柔的風吹在身上，令人感到神清氣爽！

今天，我們在老師的帶領下，來到了東坡荔園度假村，進行秋游活動。一進大門，兩邊郁郁蔥蔥的綠樹映入眼簾，一股大自然的清香氣息撲鼻而來，令人陶醉不已！

隨著整齊的隊伍，我們直接前往燒烤區(qū)。來到一片小樹林中，林中縷縷幽香向人襲來。大家開始進行燒烤活動了！每個小組有一個爐子，燒烤的食物自備，要自己生火。我們小組的工作分配得很協(xié)調(diào)：男同學負責生火，而我們女同學就負責把需要燒烤的食物串好。我們的生火速度很快，不到十五分鐘，火生好了！我們大家拿著食物盡情地燒了起來。我拿起一個雞翅，先用刀子把雞翅割幾刀，然后再涂上一些燒烤汁和花生油，再開始燒。燒的時候，多翻翻雞翅。燒得差不多的時候，再撒些香粉。然后看看肉的顏色，來決定雞翅是不是烤熟了。我運用了自己總結(jié)的燒烤方法，沒有把食物烤焦，而且味道還很不錯哦！看著自己燒的雞翅，心里真有成就感！嗅一嗅，口水都流出來了！顧不得形象，我立馬狼吞虎咽地吃了起來！心里覺得美滋滋的！這一次，大家的燒烤水平都進步了很多，幾乎沒有同學把食物燒焦。而且，同學們比以前團結(jié)了很多！互幫互助的現(xiàn)象十分明顯。

燒烤完食物后，老師帶領著我們來到一片草地上自由活動。大家玩起了上一年級時玩的游戲，雖然對于現(xiàn)在的我們來說，是幼稚了點！但同學們卻玩的十分開心！每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，再現(xiàn)了六年前的童真！

但美好的時光總是短暫，很快，秋游活動結(jié)束了！我們戀戀不舍地離開了東坡荔園度假村，踏上了返程的汽車......

這一次難忘的秋游，令我真切體會到了團結(jié)的力量，心里有種從未有過的特殊的高興！

秋游敘事作文(篇3)

走進教室，一股香味撲鼻而來，是什么？肯定是同學們的食物啦！真誘人！

我們乘渡輪來到鼓浪嶼。上了岸，我們往后看，一片湛藍的大海，波濤蕩漾；往上看，一朵朵白云好似一團團的棉花，雪白輕盈；往前看，一大叢花啊草呀，紅綠交錯，交相輝映！“嘩，嘩——”大海一個個地打著浪花，伴隨著音響里美妙的音樂，令人陶醉。鼓浪嶼的風景太美了！

接著我們來到百鳥園，這兒的鳥真多??！大金剛鸚鵡身披花花綠綠的大衣站在欄桿上；丹頂鶴頭上戴著紅色的帽子……我們來到了鳥藝表演的現(xiàn)場，觀看鳥兒們精彩的演出。最令我難忘的節(jié)目，就是鸚鵡騎獨輪車，只見它飛到了梯子上，又飛快地爬到獨輪車旁那，接著它上了車，我們都屏住了呼吸，它再小心翼翼地騎著獨輪車，過了鋼絲。真是有驚無險吶，我們長嘆了一口氣。最后，它飛下了梯子。表演成功！

玩夠了，餓嘍！要吃午餐了!我和一些同學組成一支隊，坐在一個熱鬧的地方，你給我一點兒吃的，我給你一點兒喝的，好東西，大家分享嘛?。『贸院贸?！“干杯——！”我們一齊說。我們隊吃飽了，還把剩下的分給其他的老師、同學吃。我們的心里美美的。休息一下吧。

三點多了，該回去了，我們依依不舍地離開了鼓浪嶼，鼓浪嶼不但美麗，而且還有許多好玩有趣的景點，等著我們?nèi)ひ挕?/p>

秋游敘事作文(篇4)

今天，我們終于去到了期盼已久的秋游地點——長隆歡樂世界。

長隆歡樂世界里面有各種大型的游樂設施，在這里游客們玩的不亦樂乎。我們看到許多游客從一個叫“森林神廟”的景點出來，見到他們開心的樣子，我們也決定去那里玩玩。

一走進森林神廟，我們就看見一條有著一雙火紅眼睛的火龍，它大約長兩米，高1。5米，這條火龍張牙舞爪，把我們都嚇了一跳。于是我們開始小心翼翼地繼續(xù)往前走。再往前走是水迷宮，如果走錯了，就會碰到瀑布，嘩嘩的水聲響徹水迷宮。我們小心謹慎地接著往前走，看見了一個大巫師，面目猙獰，兩眼放光，如山一般矗立在你的面前。他身上的巫師袍隨風而動，我們頓時覺得我們腳下的地板也隨之而動，這把我們嚇了一跳，地板居然也會動！我們很害怕，馬上開始慢慢地向前探著路，更加地小心謹慎往前走，不敢大意。果然，妖魔鬼怪開始層出不窮地蹦出來了，膽小的同學被嚇得哇哇大叫，眼睛都不敢睜開，緊緊地拉著前面同學的手，一步一步地向前挪動。

啊，我們終于走到出口了。當我們踏著腳下堅實的大地，頓時感到大地的可愛。這個“森林神廟”真是可怕啊！

玩完這個游戲項目后，我們迅速地趕往下一個游戲景點。長隆歡樂世界真是一個開心的樂園！

秋游敘事作文(篇5)

11月15日星期五，老師帶著我們?nèi)チ飨獮池S華園秋游。在巴士車上我們又說又笑又唱開心極了。

到了風華園我們先進行農(nóng)耕體驗活動。種菜、撿雞蛋、挖番薯……我最喜歡種菜，它的流程是這樣的，每人都先拿一根菜和一把小鏟子，然后把菜的.根埋在土里，小提示：不能把土甩到人身上哦！農(nóng)耕活動結(jié)束后，有趣的游戲開始了，聽說有劃龍舟我以為要下水呢，沒想到是在大棚子里，在軟軟的墊子上。大家坐在“龍舟”上手抓把手腳踩地，齊心協(xié)力向前行，我們小組都是女生因為力氣小沒有拿到第一，但是大家依然很開心。

開始走“吊橋”了，同學們爭先恐后地排隊上吊橋，有的同學順利地通過了吊橋，有的同學走了兩三步就掉下來了，有的同學壓根兒就不敢上。我排了好長時間的隊才上去，在晃晃悠悠的木板上小心翼翼地前進，快到終點的時候，卻聽到導游叫喊聲“快回來！我們要去吃午飯咯！”我和同學們垂頭喪氣地回到導游身邊。吃完午飯，我去旁邊的小商店買了一只小烏龜，雖然它背上有hellokitty的噴漆很漂亮，但我覺得它好可憐，這些噴漆會不會損害它的身體？我真希望它能在我家快快長大，脫下這身裝飾，還自己本來的盔甲。

秋游讓我們增長了知識收獲了快樂。

秋游敘事作文(篇6)

期盼了好久的秋游，終于來到了。今天，老師帶領我們?nèi)プ犀樄珗@參觀菊花展。

天剛蒙蒙亮，我就興奮得睡不著了。公交車載著我們，一路上歡聲笑語，不知不覺中我們就來到了紫瑯公園。

哇！這里簡直是菊花的海洋。五顏六色的菊花競相開放，有黃的、白的、紅的、紫的千姿百態(tài)，美麗極了。

我們來到菊花展覽館，這里的菊花種類繁多，應有盡有?！艾幣_玉鳳”“金皇后”“玄墨”“天鵝舞”它們的名字是不是都很有詩情畫意呢？你看，它們各自展示著自己妖嬈的身姿，有的鼓成一個胖乎乎的圓球，有的向四面八方伸展開來，有的好像穿著美麗的裙子，有的又像戴著漂亮的帽子，還有的像打著精致的小傘多姿多彩，非常迷人。

心靈手巧的藝術(shù)家們用菊花拼搭成許多大型景觀，“仙境”中的“文峰塔”“音樂王國”“透明屋”其中最吸引我的是“洋口號”，它是以我的家鄉(xiāng)命名的，看上去特別親切。

風兒輕輕吹著，飄來一陣陣菊花的清香，令人心曠神怡。我們一邊散步，一邊欣賞，公園里留下了我們快樂的足跡。

秋游敘事作文(篇7)

星期二，老師帶我們?nèi)グ咨抽T公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。

我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這里的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。我們先去了古董區(qū)，哇！這里的古董有的做工精致，有的好像珍藏了幾百年似的，很破舊。然后我們進了書畫區(qū)。這里寫的全是古代的文字和壁畫，如甲骨文等等。

第二站是白沙門公園。老師叫我們等一下，她去買票。老師說：“每人只有5張票，不許搶”。發(fā)完了票，老師讓我們自己去玩。我先玩了飛行鳥屋，我剛進去的時候，才發(fā)現(xiàn)是鬼屋。里面很暗，幾乎看不到盡頭。我們順著箭頭的方向向前走去，因為太害怕，我沒有繼續(xù)向前走，我又退回來了。

然后我們玩了丟沙包，我一丟，第一個就丟中了玩具小狗，第二、第三個都沒有丟中。我又玩了套圈圈，一套，一個也沒有套中。我又玩了碰碰車。我是跟陳林鈺坐一起，撞來撞去的，真好玩！我和林老師撞到了一起，來了個“碰碰車開花?！比缓笪矣秩ネ媪吮谋拇?。一上去，我在那里跳來跳去的，活像一只小兔子?！岸ｂ忊彙币_始了，我還在那里蹦。蹦蹦床一轉(zhuǎn)，來了個“360度”大旋轉(zhuǎn)。接著一抖，我滾來滾去，我們大家都尖叫了起來。

最后我跟林老師玩了旋轉(zhuǎn)飛椅。我一坐上去，阿姨給我系上鐵鏈安全扣。開始轉(zhuǎn)了，我并不覺得驚險。后來椅子漸漸升高了，速度也快了，所有人都叫了起來了。老師說：“十二點了，該集合了?！奔虾?，我們坐上車，準備回學校。今天是我最開心的一天。