每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。嚴(yán)格按照教案進(jìn)行教學(xué)有助于提高授課效果。本文的主旨是探討與“招小班游戲教案”相關(guān)的話題，我會盡我的最大努力給您提供一個客觀的建議！

招小班游戲教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。

2、樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，并知道愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲!別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河?，?笛笛!笛笛!我們的汽車出發(fā)!——公園到了，請下車。

二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔?xùn)|西呀!(幼兒演講)我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆?喲!你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處?(幼兒演講)好!今天我們來把它當(dāng)作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎?我們怎么玩呢?請你們自己動腦筋好嗎?

1、幼兒第一次探索玩(時間稍短)

2、集中交流衛(wèi)老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我啊!幼兒介紹，集體模仿學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的玩法。

3、幼兒第二次探索(輔助材料：紙棒、圈圈、滑板)可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧!

三、游戲《給小樹澆水》(5—6分鐘)寶寶們!你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們?nèi)ソo小樹喝點水吧!先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水(澆水)鼓勵幼兒學(xué)說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎?”

四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧!寶寶瞧!那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧!

招小班游戲教案【篇2】

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)會拼飛機(jī)，增強(qiáng)動手動腦能力。

2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會自己收玩具。

游戲準(zhǔn)備：

雪花片若干筐；教師范例一個。

游戲過程：

一、結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)

1、教師出示拼好的范例飛機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友看，老師手上拿的這是什么？飛機(jī)你們見過嗎？誰有坐過飛機(jī)？那你們說說看飛機(jī)是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機(jī)吧！

2、教師講解拼插過程。

3、教師提出活動要求：

（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。

（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。

（3）也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒配色的能力。

5、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

招小班游戲教案【篇3】

第一篇：動物樂園

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同動物的聲音，并能夠模仿。

教學(xué)準(zhǔn)備：動物圖片、音樂。

教學(xué)步驟：

1. 準(zhǔn)備一些動物圖片，如狗、貓、牛等，并將它們貼在教室的不同角落。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓他們從圖中猜測動物的名稱。

3. 分發(fā)鳥籠、玩具等道具給學(xué)生，讓他們扮演不同的動物。

4. 播放不同動物的聲音音樂，例如狗叫、貓叫等。

5. 學(xué)生根據(jù)音樂的聲音模仿相應(yīng)的動物動作并發(fā)出動物的聲音。

6. 教師可以組織小班音樂表演，讓學(xué)生依次扮演不同的動物出場。

這個游戲既充滿趣味性，又能促進(jìn)學(xué)生對音樂和動物的認(rèn)識。通過模仿和表演的方式，學(xué)生可以更深入地理解不同動物的特點和聲音。同時，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和合作意識。

第二篇：音樂闖關(guān)

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，提高學(xué)生對音樂樂理的理解和運用能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：音符卡片、數(shù)碼時鐘。

教學(xué)步驟：

1. 準(zhǔn)備一些音符卡片，其中包括整音符、半音符等。

2. 學(xué)生分成若干小組，每組一位學(xué)生做出小組代表。

3. 將音符卡片隨機(jī)放在教室的不同角落。

4. 教師設(shè)定一個時間限制，比如5分鐘。

5. 學(xué)生從教室的一個角落開始，根據(jù)時間限制內(nèi)盡可能多地找到音符卡片。

6. 學(xué)生找到音符卡片后，需要根據(jù)卡片上的音符來演奏和組合音樂。

7. 時間到后，根據(jù)學(xué)生表演的水平和數(shù)量評選出優(yōu)勝小組。

這個游戲可以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，并提高他們對音符的認(rèn)識和理解。通過尋找音符和演奏音樂的過程，學(xué)生可以更深入地了解音樂樂理知識的運用。同時，這個游戲也可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和競爭意識。

第三篇：舞蹈編排

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作和編排能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈音樂、舞蹈室。

教學(xué)步驟：

1. 教師選擇一首適合小班學(xué)生的舞蹈音樂。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分成小組，每組一位小組代表。

3. 學(xué)生根據(jù)舞蹈音樂的節(jié)奏和感覺，自由發(fā)揮創(chuàng)造出一些基本的舞蹈動作。

4. 學(xué)生分組表演自己編排的舞蹈，可以添加一些道具和服飾。

5. 教師可以給學(xué)生一些指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和完善舞蹈。

6. 組織一個小班舞蹈表演，讓學(xué)生將自己編排的舞蹈展示給其他同學(xué)和家長。

這個游戲可以提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。通過自由創(chuàng)作和表演舞蹈的過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自信心和合作意識。同時，這個游戲也可以讓學(xué)生欣賞和了解不同舞蹈形式和風(fēng)格。

第四篇：音樂控

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，提高學(xué)生對音樂的感知和辨識能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂句子卡片。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些音樂句子卡片，每張卡片上寫有一段簡短的音樂旋律。

2. 教師向?qū)W生展示一張音樂句子卡片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并聽一遍這段音樂旋律。

3. 學(xué)生根據(jù)聽到的音樂旋律，嘗試用身體語言或口頭表達(dá)方式模仿和表演出來。

4. 教師可以根據(jù)學(xué)生的表演情況，給予一些評價和指導(dǎo)。

5. 學(xué)生根據(jù)自己的理解和表現(xiàn)，自由創(chuàng)作一段新的音樂旋律。

6. 組織一個小班音樂表演，讓學(xué)生將自己創(chuàng)作的音樂旋律進(jìn)行展示和演奏。

這個游戲可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和辨識能力。通過觀察和模仿音樂句子，學(xué)生可以提高對音樂旋律的理解和表達(dá)能力。同時，這個游戲也可以激發(fā)學(xué)生對音樂的創(chuàng)作興趣和想象力。

第五篇：樂器世界

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同樂器的名稱和聲音，并能夠模仿。

教學(xué)準(zhǔn)備：樂器圖片、音樂。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些不同樂器的圖片，如鋼琴、小提琴、鼓等，并將它們貼在教室的不同角落。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓他們從圖中猜測樂器的名稱。

3. 分發(fā)一些簡易樂器，如小鼓、響片等給學(xué)生，讓他們親自嘗試演奏。

4. 播放不同樂器的聲音音樂，如鋼琴曲、小提琴曲等。

5. 學(xué)生根據(jù)音樂的聲音模仿相應(yīng)樂器的演奏動作并發(fā)出樂器的聲音。

6. 教師可以組織小班音樂表演，讓學(xué)生依次扮演不同樂器的演奏家。

這個游戲可以增加學(xué)生對不同樂器的了解和認(rèn)識。通過模仿和表演的方式，學(xué)生可以更深入地體驗和感受不同樂器的特點和聲音。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力和團(tuán)隊合作意識。

第六篇：樂隊特訓(xùn)

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，提高學(xué)生對樂隊合作的理解和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：樂器和樂譜。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些常見的樂器和樂譜，如鋼琴、小提琴等。

2. 學(xué)生分成若干小組，每組一位學(xué)生擔(dān)任樂隊指揮。

3. 教師向每個小組分發(fā)樂器和樂譜。

4. 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)相應(yīng)樂譜的演奏。

5. 學(xué)生根據(jù)樂譜的指示，按照樂器特點和演奏技巧進(jìn)行合作演奏。

6. 小組之間進(jìn)行比賽，評選出最佳樂隊。

這個游戲可以提高學(xué)生的音樂合作和團(tuán)隊合作能力。通過樂譜的演奏和合作，學(xué)生可以更深入地理解樂隊演奏的重要性和艱難程度。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表達(dá)能力。

第七篇：才藝比拼

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，展示學(xué)生的音樂才藝和表演能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂器材和道具。

教學(xué)步驟：

1. 學(xué)生自由選擇自己擅長的音樂才藝，如唱歌、舞蹈等。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂器材和道具。

3. 學(xué)生進(jìn)行才藝表演，可以單獨或組合進(jìn)行。

4. 教師給予學(xué)生一些鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高表演水平。

5. 組織一個小班才藝表演，讓學(xué)生將自己的才藝展示給其他同學(xué)和家長。

這個游戲可以展示學(xué)生的音樂才藝和表演能力。通過自由選擇和表演才藝的過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自信心和合作意識。同時，這個游戲也可以讓學(xué)生欣賞和了解不同音樂才藝形式和風(fēng)格。

第八篇：音樂劇排練

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生參與音樂劇的排練和表演，鍛煉其表演能力和合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂劇劇本、服裝和道具。

教學(xué)步驟：

1. 教師選擇一部適合小班學(xué)生的音樂劇劇本。

2. 學(xué)生分角色參與排練，其中可以包括演員、舞者、說唱等。

3. 教師組織排練和舞臺布置，包括音樂、對白、動作等。

4. 學(xué)生根據(jù)劇本和指導(dǎo)，進(jìn)行角色和場景的表演和排練。

5. 學(xué)生可以自行選擇和設(shè)計服裝和道具，增加表演的真實感。

6. 組織一次小班音樂劇表演，讓學(xué)生將自己排練好的音樂劇展示給其他同學(xué)和家長。

這個游戲可以鍛煉學(xué)生的表演能力和合作意識。通過參與音樂劇的排練和表演，學(xué)生可以更深入地了解和體驗戲劇表演的過程和技巧。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。

第九篇：音樂之旅

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)世界各地的音樂和文化。

教學(xué)準(zhǔn)備：世界音樂圖片、音樂。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些世界各地的音樂圖片，如非洲、亞洲等地的音樂器材和表演場景。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓他們猜測圖片中所代表的國家和音樂風(fēng)格。

3. 播放不同國家和地區(qū)的音樂，讓學(xué)生感受和欣賞不同音樂風(fēng)格。

4. 學(xué)生可以自由選擇一首世界音樂進(jìn)行表演或模仿。

5. 組織一個小班音樂表演，讓學(xué)生將自己選擇的世界音樂展示給其他同學(xué)和家長。

這個游戲可以讓學(xué)生更好地了解世界各地的音樂和文化。通過觀察和欣賞音樂圖片和音樂，學(xué)生可以增加對不同音樂風(fēng)格和文化的了解和認(rèn)識。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞和理解能力。

第十篇：追尋音符

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，提高學(xué)生對音符的認(rèn)知和辨識能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：音符卡片。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些音符卡片，其中包括整音符、半音符等。

2. 學(xué)生分成若干隊伍，每隊一位學(xué)生擔(dān)任隊長。

3. 教師將音符卡片隨機(jī)放在教室的不同角落。

4. 學(xué)生根據(jù)教師的指令，盡可能快地找到音符卡片。

5. 學(xué)生找到音符卡片后，需要根據(jù)卡片上的音符來演奏和組合音樂。

6. 音符找完后，根據(jù)學(xué)生的表演水平和時間評選出最佳隊伍。

這個游戲可以提高學(xué)生對音符的認(rèn)知和辨識能力。通過尋找音符和演奏音樂的過程，學(xué)生可以更深入地理解音樂樂理知識的運用。同時，這個游戲也可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力和競爭意識。

第十一篇：旋律大師

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，提高學(xué)生對旋律的感知和創(chuàng)作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：旋律卡片。

教學(xué)步驟：

1. 教師準(zhǔn)備一些旋律卡片，其中包括簡單的旋律片段。

2. 學(xué)生分成若干隊伍，每隊一位學(xué)生擔(dān)任旋律大師。

3. 學(xué)生根據(jù)旋律卡片的指示，嘗試演奏和組合音樂。

4. 教師可以根據(jù)學(xué)生的表演情況，給予一些評價和指導(dǎo)。

5. 學(xué)生根據(jù)自己的理解和表現(xiàn)，自由創(chuàng)作一段新的旋律。

6. 組織一個小班音樂表演，讓學(xué)生將自己創(chuàng)作的旋律分享給其他同學(xué)和家長

招小班游戲教案【篇4】

游戲目標(biāo)：

1.發(fā)展走、跑、爬、跨、跳等基本動作，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)在游戲中相互合作的意識及勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3.喜歡參與體育游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：

周轉(zhuǎn)箱若干、汽錘等。

游戲過程：

一、開汽車進(jìn)入場地

師幼隨《汽車開來了》的音樂用周轉(zhuǎn)箱當(dāng)方向盤進(jìn)入游戲場地。

二、熱身運動

播放《健康歌》，隨音樂進(jìn)行熱身運動。

三、單個周轉(zhuǎn)箱進(jìn)行游戲

1.下雨了，用周轉(zhuǎn)箱當(dāng)作小傘。

2.雨停了，小烏龜背著烏龜殼出來活動了。(用周轉(zhuǎn)箱當(dāng)烏龜殼)

3.小青蛙出來玩了，在荷葉周圍跳來跳去，爬上荷葉跳下來。(用周轉(zhuǎn)箱當(dāng)荷葉)

四、幼兒三人合作游戲

抬花轎：將一個周轉(zhuǎn)箱放在另一個周轉(zhuǎn)箱上，兩名幼兒抬著來回走。

推小車：一名幼兒坐在周轉(zhuǎn)箱里，另兩名幼兒推拉周轉(zhuǎn)箱。

五、集體游戲

1.穿過沼澤地：將周轉(zhuǎn)箱口朝上并排擺成一排，幼兒進(jìn)行跨越。

2.爬過草地：將周轉(zhuǎn)箱口朝下排成一排，幼兒爬過草地。

3.走小橋：將周轉(zhuǎn)箱口朝下排成一排，幼兒走過小橋。

4.走木樁：將周轉(zhuǎn)箱口朝下排成一排，隔一個擺高一層，幼兒走木樁。

5.爬山：將周轉(zhuǎn)箱依次擺高再擺低，幼兒進(jìn)行爬山游戲。

6.鉆山洞：將周轉(zhuǎn)箱兩個間隔擺開，上邊搭上一個周轉(zhuǎn)箱做成山洞，幼兒進(jìn)行鉆山洞的游戲。

7.打地鼠：幼兒坐在周轉(zhuǎn)箱里扮演小地鼠，老師和幼兒一起玩打地鼠的游戲。

六、放松活動

將周轉(zhuǎn)箱擺成按摩床，幼兒在床上翻滾按摩，將身體放松。

游戲反思：

周轉(zhuǎn)箱是我們班的體育特色材料，在進(jìn)行體育特色活動的時候，幼兒對于周轉(zhuǎn)箱的基本玩法已經(jīng)有了一定的認(rèn)知。幼兒走、爬、跑、跳、跨越等基本動作都得到了一定程度的發(fā)展。同時他們身體的靈活性和協(xié)調(diào)性也得到了很大的提高。我的這節(jié)游戲活動就是整合了我們班體育特色活動的一些玩法，將周轉(zhuǎn)箱的各種玩法游戲化、趣味化、系統(tǒng)化。

活動開始我為幼兒創(chuàng)設(shè)了去郊游的游戲情境，幼兒很自然的將周轉(zhuǎn)箱當(dāng)做汽車方向盤，為下一步的游戲活動尋找到了一個有效的切入點。

然后帶幼兒進(jìn)入一個下雨的情境，幼兒將周轉(zhuǎn)箱放在頭上當(dāng)小傘。接下來設(shè)置了雨停了小烏龜、小青蛙出來活動的情境，充分利用小動物的自身特點將周轉(zhuǎn)箱加以利用。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的同時調(diào)動起幼兒的興趣點。

活動的第二部分充分利用了周轉(zhuǎn)箱的自身用途進(jìn)行了推小車和抬花轎的游戲。在游戲過程中發(fā)展幼兒的手臂和身體力量以及耐力，初步培養(yǎng)幼兒的相互合作意識。

活動的第三部分是由易到難地將周轉(zhuǎn)箱擺成一個個關(guān)卡來發(fā)展幼兒的各項身體技能，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。首先是將周轉(zhuǎn)箱口朝上擺成了一片沼澤地，幼兒只有跨越才能通過沼澤地，從而發(fā)展幼兒的跨越能力。然后將周轉(zhuǎn)箱口朝下擺成草地，幼兒要爬過草地，發(fā)展幼兒的爬行動作。然后是幼兒要走過獨木橋，使幼兒能夠在較窄的物體上走一段距離。接下來進(jìn)行的是走木樁的活動，在走木樁的過程中可以發(fā)展幼兒爬高跳下的動作技能。最具挑戰(zhàn)能力的是將周轉(zhuǎn)箱依次擺高再依次擺低的爬山活動，在爬山的過程中發(fā)展幼兒雙腳交替上下的動作，培養(yǎng)幼兒勇敢不畏困難的勇氣。再一個游戲活動是鉆山洞，可以發(fā)展幼兒設(shè)法爬過較低的物體的動作技能。最后進(jìn)行的游戲活動是打地鼠，幼兒在蹲蹲起起中體驗游戲的快樂，提高幼兒的反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒蹲起的基本動作。

最后部分的放松活動也充分利用周轉(zhuǎn)箱的自身特點，將周轉(zhuǎn)箱擺成按摩床，幼兒在翻滾的過程中使高強(qiáng)度活動的身體得到有效的放松。

招小班游戲教案【篇5】

活動目標(biāo)

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

每人一張大的報紙。

活動過程

開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。!出自:快思老.師!

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

――游戲時教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

結(jié)束部分：

――分散游戲。

活動延伸：

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15 離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

招小班游戲教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動重點、難點：

雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

活動準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干;

2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。

活動過程：

1、教師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場地做準(zhǔn)備工作。(放音樂)

師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧?！?/p>

第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點地，轉(zhuǎn)動踝關(guān)節(jié)，換一個腳再做;第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。

2、玩游戲“小兔回家”

⑴教師介紹游戲玩法 師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里。”

⑵教師講解動作要領(lǐng)，并示范。

師：(請一幼兒示范)“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的?！?/p>

⑶幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

①師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家?！?/p>

②師：“小兔回到家要睡覺了”(做睡覺狀)“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時候，你們要依次倒數(shù)987654321才能出來。”(出來后，在場地上四散活動)“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”

③師：“小兔子們，我們把蘿卜運回家好嗎?這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走?”

④師：“肚子吃飽了嗎?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試?”

3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”

“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩?zhèn)€“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

活動反思：

這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

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