寫(xiě)好作文是每個(gè)學(xué)生提高表達(dá)能力的必修課，作文是人們交流傳遞信息表達(dá)想法的重要渠道。這篇文章詳細(xì)解釋了“生命高二作文”的概念特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。感謝您的關(guān)注我們希望這篇文章能夠?yàn)槟膶W(xué)習(xí)和工作帶來(lái)幫助！

生命高二作文 篇1

我敬畏的那些生命，是永不褪色的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

在天坼地裂里，我找到了他們，那樣令人感動(dòng)而鮮活的生命。

忘不了那稚嫩的不手給人們帶來(lái)的慰藉，似憶起那甜美的童音“叔叔，我想喝可樂(lè)，冰鎮(zhèn)的”，也感動(dòng)于媽媽對(duì)孩子說(shuō)的“孩子，如果你活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你。”……

我們?cè)僖淮蜗蜻@些生命致敬，這是我們的榮耀。

懸崖邊的松樹(shù)昂首挺立，是向生命挑戰(zhàn)，它的生命如此輝煌壯麗，生命力無(wú)法遏制。因?yàn)樗靼?，生命，其?shí)是一個(gè)短暫的過(guò)程；來(lái)了，好好走一遭，快樂(lè)地離去。

我敬畏這種生命。

并不是站在巔峰的生命是最偉大的，我們不必去學(xué)曹孟德“挾天子以令諸侯”，也不需以莊子“乘天地之地，而御下氣之辨”作為生命的源泉，只求做平凡的一顆星辰，這是生命的本質(zhì)。

當(dāng)譚千秋老師的身軀仍在廢墟中聳立時(shí)，我給予他以致敬，那是生命的無(wú)私。當(dāng)譚君子失去父親后，仍強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，你是最棒的……”我給予她以致敬，那是生命的堅(jiān)強(qiáng)。

我所敬畏的那些生命，他們給予我以溫暖的啟示。

風(fēng)蕭蕭，易水寒，壯土一去兮不復(fù)返，當(dāng)孟祥斌用一次輝煌的隕落，挽救起另一個(gè)生命的時(shí)候，生命的價(jià)值盡現(xiàn)于此。

其實(shí)，生命也許就是一次航行的過(guò)程，順利地前行，并在途中打撈“營(yíng)養(yǎng)食品”，便是成功的一生。

就是那些無(wú)私無(wú)畏的生命，他們教會(huì)我以思考，思考人生的價(jià)值，思考付出與回報(bào)，思考生命的花朵何時(shí)綻放與凋謝。

我的目光再次回放于那些生命中，感受它們的無(wú)私與堅(jiān)強(qiáng)，感受他們那花一樣常開(kāi)不敗的美好。

于人于已，尋那裂縫里的生命都給我以啟示它告訴我，生命是如何堅(jiān)強(qiáng)的站立，又是如何走完自己的一生。

我所敬畏的那些生命，都綻放出耀眼的光芒，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)前行，也讓我明白了生命是行走在光芒之中的。

我致以敬意，于那些我敬畏的生命。

生命高二作文 篇2

一次次血的教訓(xùn)，一幕幕催人淚下的場(chǎng)面，一條條令人心悸的噩耗。生命再也經(jīng)不起摧殘，內(nèi)心再也承受不起挫折，我們?cè)僖矡o(wú)法承受這些事故帶給我們的傷害。

看成敗人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。可是人的生命只有一次，失去了再也無(wú)法挽回。

自護(hù)漫漫人生路，雖少坦途，但沿途迤邐的風(fēng)光足以讓我們驚嘆。雖然我們覺(jué)得生活很苦、很累，但與其已失去生命，我覺(jué)得活著真好?；钪覀儾庞袃r(jià)值；平安，是我們對(duì)于父母、老師的最好回報(bào)。

我們應(yīng)是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，我們的健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和教師的共同愿望。父母不求我們能做多大貢獻(xiàn)，只是希望我們平安。安全警鐘長(zhǎng)鳴，我們要把安全牢記在心頭?？杀M管如此，但安全問(wèn)題還是不斷出現(xiàn)。父母忍受著白發(fā)人送黑發(fā)人的喪子之痛，生老病死這是自然的規(guī)律，可是我們正年輕，我們還有很長(zhǎng)的路要走。我們還沒(méi)有好好回報(bào)我們的父母。可是卻因安全問(wèn)題出現(xiàn)意外。有些父母是因?yàn)楹⒆佣钪⒆硬攀撬麄兊木裰е?，是他們活下去的勇氣，孩子沒(méi)了，他們沒(méi)有了精神支柱，沒(méi)有了活下去的勇氣，他們的生活規(guī)律被打亂，他們整天以淚洗面無(wú)法釋?xiě)?，只有一個(gè)沒(méi)有思想的軀殼，然后再結(jié)束自己的生命。

安全，安全，確保安全，不僅是對(duì)自己的一份責(zé)任，還是對(duì)父母的一份責(zé)任。

我們因?yàn)榇笠舛雎园踩[患的存在。江澤民曾說(shuō)過(guò)隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。隱患就像一顆*，他無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我們的身邊，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，時(shí)刻把安全牢記在心間。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。斗大的字在我們的面前，我們是否認(rèn)真思考過(guò)，是否為了安全而反省自己的行為。我們要為自己負(fù)責(zé)，要為自己的生命負(fù)責(zé)。

古今曰之責(zé)任，不在他人，而在于我少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。作為我們中學(xué)生，就要散發(fā)出誘人的光彩，散發(fā)出生命的光輝，讓生命飛揚(yáng)，那么建立在這基礎(chǔ)上的就是平安。

生命高二作文 篇3

我想，這世上再?zèng)]有比生命更宏大的了，每條生命都支持起一個(gè)人生，每條生命都鮮活地演繹著宏大。

生命的進(jìn)程必定是由激動(dòng)到平和，由光后到平平。面臨生命，我們大眾都應(yīng)是告捷者，都應(yīng)收獲豐登的甜果，唱響生命可靠的凱歌！我們要安享生命最終的告捷，而非流星般殞落在芳華時(shí)節(jié)。為了憐恤的天主和身旁愛(ài)你的人，更加了你本人，請(qǐng)珍愛(ài)好你的生命。

生命不是單薄，它好像地面一般厚重而可靠。從而，它應(yīng)在頑固時(shí)頑固，憬悟時(shí)憬悟，堅(jiān)毅時(shí)堅(jiān)毅。在這村暖花開(kāi)的三月，我們能否更該用期望焚燒生命的燭光。讓年輕的心中不在有晦暗的邊際，讓優(yōu)美的芳華開(kāi)出奇麗刺眼的花兒？盡管仍時(shí)有寒風(fēng)乍起，但充溢愛(ài)的心其實(shí)不感覺(jué)到嚴(yán)寒。我們要用愛(ài)暖和世界，我們更要用愛(ài)暖和本人，惟有這樣才能有本錢去愛(ài)他人，讓生命在愛(ài)本人時(shí)頑固一點(diǎn)，憬悟一點(diǎn)，堅(jiān)毅一點(diǎn)吧。

生命不會(huì)是悠久停止的湖，也不會(huì)是悠久奔馳的河，他是那樣倏得有限而寶貴。我們不僅以愛(ài)和禮贊的神情記取生命中的愉快，更要以一樣的愛(ài)和禮贊的神情去祝賀生命中那些刻刻骨的哀傷與心酸，我們值得云云。生命的意旨即是：完好地品味人生的每場(chǎng)景。這樣，即便有一日我們果真闊別這心愛(ài)的世界，我們可以宏放而超然，由于生命已在內(nèi)心具有了穩(wěn)定的清閑和永久的漂亮！

我們沒(méi)有情由紕謬生命進(jìn)來(lái)忠誠(chéng)的謝意和高尚的熱愛(ài)。美國(guó)憲法第一句便提議大眾生而公平，華夏也為本人答應(yīng)了更多的具備人文顏色的戰(zhàn)術(shù)，縱然云云，生命權(quán)只在你本人手中，我們應(yīng)當(dāng)明白何如掌控生命，愛(ài)惜生命，不但大眾生而公平，塵寰萬(wàn)物的生命都是公平的，所以，我們不但要保衛(wèi)好本人的生命，也要庇護(hù)好每棵樹(shù)、每只鳥(niǎo)兒的生命，這才是真實(shí)的生命守望者，真實(shí)心愛(ài)的人品。

時(shí)空在變幻，年月在流失，而生命卻在生生不停地連續(xù)，與年月同在，與天地萬(wàn)物同在，別再說(shuō)生命云云微小，由于它歷來(lái)未始微小過(guò)，在世即是一種宏大。

生命高二作文 篇4

一、生命的河

你以奔馳的姿態(tài)朝我走來(lái)，洶涌著我生命中的情素，向我展現(xiàn)一種澎湃與雄偉。

面臨烏江，我的生命在河的奔馳間睜開(kāi)，在驚濤與駭浪中乘風(fēng)希望，可能穿梭一條河成了我今世唯獨(dú)的依念，而且深入的具有和保管，演繹可能回歸我酸甜苦辣的神情。

河哦！等我生命的河水載了我全部的思路。我期待穿太高原與峽谷。在高山與峽谷之間，設(shè)想著讓眼睛插上黨羽，翱翔我遠(yuǎn)處的景仰。我期待奔向大海，在河完結(jié)的地點(diǎn)，去熱誠(chéng)可能發(fā)覺(jué)一種廣大，一種粘稠，一種膽戰(zhàn)心驚的領(lǐng)會(huì)。

二、烏江穿頭

生命之源，血融與水。

那些跳動(dòng)的漁火，可曾穿梭千年的時(shí)空，終勸著月落，烏啼和霜滿天的功夫，暖和我期待的心計(jì)。

一段心酸凄苦的故事，被清洗得蒼白無(wú)力。夕陽(yáng)傍晚，撕碎了殘陽(yáng)如雪，走船的號(hào)子在波峰上響徹。千年懸棺裝滿了烏江泰初的謎語(yǔ)。那首口碑載道的漁歌，在秋風(fēng)里吟誦。

跨過(guò)年月的河，日子在細(xì)沙上踉蹌匍匐，自打走船的那日起，烏江船員的終身便在大風(fēng)大浪中渡過(guò)。一架木船引來(lái)幾何歡快，幾何悲壯和離其余鄉(xiāng)愁。

是誰(shuí)，在飛馳的烏江里蕩起生命之舟？有誰(shuí)能自始自終的揚(yáng)帆遠(yuǎn)行？

生命高二作文 篇5

天地制造出了云云優(yōu)美的地球來(lái)讓我們?cè)⒕?，我們能否好好地庇護(hù)她，保衛(wèi)她，關(guān)懷她？或許我們不配取而代之恐龍來(lái)操持這個(gè)世界，照舊回到那第一個(gè)單細(xì)胞狀況。然而我們實(shí)在依然是來(lái)了。這就意味著肩負(fù)和負(fù)擔(dān)，還有對(duì)我們本人將來(lái)的擔(dān)負(fù)。我們的生命始源于這個(gè)星球，環(huán)保即是我們對(duì)生的解釋和期望。

追念過(guò)去，我還尚小，陌生得規(guī)則，廢物亨通亂扔，現(xiàn)想一想本人真是做錯(cuò)了，跟著環(huán)境問(wèn)題的日趨加深，我們的要緊感也愈來(lái)愈近，我們也承諾以生活下去，他們或許也能生活下去，然而這個(gè)他們能過(guò)量久？能夠不多了吧！而今即便再小的廢物我都會(huì)非常認(rèn)真的扔進(jìn)廢物桶里，由于我生活在這邊，我不愿也不敢再去損害她，我，她，牢牢貫串，還有一個(gè)你。

人們?cè)炯词钱?dāng)然的一個(gè)構(gòu)成局部，近幾百年來(lái)人們社會(huì)非理性超速進(jìn)展，已使人們活動(dòng)成了浸染地球上各圈層當(dāng)然環(huán)境安定的主宰背面因子。叢林和草原植被的蛻變或滅亡、生物各類性的消退、水土流失及傳染的加重、大氣的溫室效應(yīng)突顯及臭氧層的損壞，這所有無(wú)不給人們敲響了警鐘。人們一定善待當(dāng)然，對(duì)本人的進(jìn)展和活動(dòng)有所操縱，人和當(dāng)然的協(xié)和進(jìn)展就成為科學(xué)進(jìn)展觀的重大內(nèi)容之一。

配合國(guó)在倫敦發(fā)表的一份鉆研陳訴稱，往日50年間世界生齒的延續(xù)增加和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的持續(xù)增添對(duì)地球生態(tài)體例形成了龐大壓力，嚴(yán)峻浸染了國(guó)際社會(huì)為削弱艱難和反抗疾病所做的勤奮。人們活動(dòng)已給地球上60％的草地、叢林、農(nóng)耕地、河道和湖泊帶來(lái)了沒(méi)趣浸染。近幾十年中，地球上五分之一的珊瑚和三分之一的紅樹(shù)林受到損壞，動(dòng)物和植物各類性趕快下降，三分之一的物種面臨死亡。其它，疾病、洪流和火警的產(chǎn)生也更加一再，空氣中的二氧化碳濃度持續(xù)飛騰。

這依然是地球嗎，不，這邊果真被人們所侵占，不包容面，信任在云云下去，這邊不會(huì)再有歡樂(lè)，只會(huì)彌漫著異味和眼淚的咸濕，懊悔莫及，時(shí)分一去不復(fù)返，環(huán)境也快衰退到了不復(fù)返的田產(chǎn)。每一個(gè)人都想這樣嗎，明顯不是，大家在心底里都是愛(ài)這片圣潔的地皮的吧。不過(guò)生活沖淡了我們的心思，我們逐步忽視了這個(gè)最不應(yīng)當(dāng)忽視的環(huán)境。大家假如醒覺(jué)，那么地球就可以接續(xù)好久的給我們供應(yīng)一個(gè)卓越的生活之地。

而今我的四周已有了非常大的改良，在我的小區(qū)，亂扔廢物的局面已根底消逝，不論是大人依然是小孩，都會(huì)特別把廢物扔進(jìn)小區(qū)門前的廢物箱中。掃地的姨媽過(guò)去老是埋在而歸，但此刻幾近是沒(méi)交易了，倒是顯得有些冷落了。但是在她臉上的笑臉更加的明媚。曾今塑料袋亂飛的大街已經(jīng)是干-潔凈凈，一望無(wú)塵，清楚極了，兩旁的樹(shù)好像又活了，環(huán)境還沒(méi)設(shè)想中的糟了。所有都還有期望。

地球的將來(lái)把握在我們的手里，同時(shí)我們?nèi)藗円苍跒榱吮救说膶?lái)而勤奮，這類勤奮是以不糟蹋環(huán)境的大前提下所運(yùn)行。

她產(chǎn)生著生命，生命也屬于她，共通相得益彰，矗立在無(wú)盡晦暗的一角，保衛(wèi)環(huán)境，悠久不息滅這綠色生命之火。