寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫(xiě)作時(shí)很多靈感，什么樣的作文才是最適合我們的？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園教師日記13篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

幼兒園教師日記 篇1

親愛(ài)的寶貝，

寫(xiě)這篇日記時(shí)，你正幼兒園里度過(guò)美好的時(shí)光。作為你的老師，我很高興能夠記錄下這些美好的回憶，并為你提供一些有用的建議和指導(dǎo)。

首先，我想告訴你的是，你是非?？蓯?ài)的孩子，你的快樂(lè)和好奇心總是讓我感覺(jué)非常滿足。我希望你能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，并且繼續(xù)享受幼兒園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

其次，我想提醒你的是，你正在成長(zhǎng)和發(fā)展。幼兒園里的活動(dòng)只是你成長(zhǎng)道路上的一部分，你還有很多其他的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等待你去發(fā)現(xiàn)和面對(duì)。我希望你能夠勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，我想向你保證，你的老師會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你和支持你。無(wú)論你在哪里，我都會(huì)一直關(guān)注你的成長(zhǎng)和發(fā)展，為你提供最好的教育和支持。

親愛(ài)的寶貝，愿你度過(guò)美好的幼兒園時(shí)光，并且在未來(lái)的日子里取得更大的成就和快樂(lè)！

你的老師

幼兒園教師日記 篇2

【目錄】篇1：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇2：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇3：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇4：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇5：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇6：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇7：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇8：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇9：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇10：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇11：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇12：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇13：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇14：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇15：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇16：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇17：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇18：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇19：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇20：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇21：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇22：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇23：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇24：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇25：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇26：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇27：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇28：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇29：幼兒園畢業(yè)詩(shī)篇30：幼兒園畢業(yè)詩(shī)【正文】

篇1：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

詩(shī)歌《幼兒園畢業(yè)詩(shī)》

教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開(kāi)，

三年的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，

夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，

秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹(shù)葉共舞，

冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見(jiàn)了親愛(ài)的教師!

帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來(lái)幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)!

篇2：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

詩(shī)歌《好教師》

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說(shuō)句悄悄話——

我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，

長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。

我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。

再見(jiàn)了，我的教師媽媽?zhuān)?/p>

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽?zhuān)?/p>

將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來(lái)，

摟著教師媽媽的脖子，說(shuō)上許多許多的悄悄話。

篇3：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩(shī)！

詩(shī)歌《教師，您辛苦了》

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)

是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

篇4：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

詩(shī)歌《再見(jiàn)了，教師媽媽》

教師，教師，我的好教師，讓我和您說(shuō)句悄悄話——

我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。

我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。

再見(jiàn)了，我的教師媽媽?zhuān)苍S，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽?zhuān)瑢?lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來(lái)，摟著教師媽媽的脖子，說(shuō)上許多許多的悄悄話——

篇5：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的孩子們，我們想對(duì)你們說(shuō)：

昨日的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，

不久，你們將離開(kāi)我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然，教師十分十分舍不得你們，

可是，小雛鷹長(zhǎng)大了，

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力，

因?yàn)閮H有不斷努力，才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，

再見(jiàn)了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。

篇6：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前，我是一條小小的毛毛蟲(chóng)，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛(ài)撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來(lái)到那里。

啊，那里有親愛(ài)的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，也愛(ài)上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲(chóng)，我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛(ài)的教師，讓我親親你;親愛(ài)的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來(lái)越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說(shuō)一聲：我愛(ài)你!

噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的教師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。

三年來(lái)，教師和我們?cè)谝积R，

三年來(lái)，教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，

三年來(lái)，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來(lái)，教師和我們一齊識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的教師，我們舍不得您！

親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛(ài)的教師，

親愛(ài)的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開(kāi)始，

未來(lái)的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

我們會(huì)順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，

無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛(ài)的教師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。

篇8：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要上小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。

親愛(ài)的教師、我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

三年前我第一次來(lái)到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

懂得了許多道理。

親愛(ài)的教師、親愛(ài)的阿姨，我從心里感激您！

再見(jiàn)吧，教師！再見(jiàn)吧，阿姨！

以后我必須來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！

篇9：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

是誰(shuí)，

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇10：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲，

大家聽(tīng)我聊一聊。

幼兒園真熱鬧，

歡聲笑語(yǔ)迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！

幼兒園的教師們，

各個(gè)都像好媽媽。

哺育我們快長(zhǎng)高，

教育我們快成才，快成才！

幼兒園的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲，

一齊生活歡樂(lè)多，歡樂(lè)多！

立刻就要上小學(xué)，

好好讀書(shū)早成才。

優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答，

做好準(zhǔn)備迎未來(lái)，迎未來(lái)！

幼兒園想念你，

想念我的好媽媽。

完美童年在那里，

我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！

篇11：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說(shuō)句悄悄話——

我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，

長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。

我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說(shuō)句悄悄話。

再見(jiàn)了，我的教師媽媽?zhuān)?/p>

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽?zhuān)?/p>

將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來(lái)，

摟著教師媽媽的脖子，說(shuō)上許多許多的悄悄話。

篇12：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

三年前，我是一條小小的毛毛蟲(chóng)，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛(ài)撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來(lái)到那里。

啊，那里有親愛(ài)的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，

把好多好多的東西，

都塞到了我的肚肚里。

呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，

也愛(ài)上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲(chóng)，

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛(ài)的教師，讓我親親你；

親愛(ài)的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，

和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來(lái)越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，

親親教師，抱抱阿姨，

向你們說(shuō)一聲：我愛(ài)你！

噓，別告訴大家，

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！

篇13：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

教師，

今日我們要畢業(yè)了，

可是我們真舍不得離開(kāi)，

三年的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天，

我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。

秋天，

我們一齊拾落葉，聞桂花與樹(shù)葉共舞。

冬天，

我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見(jiàn)了親愛(ài)的教師！

帶著您們的期盼和祝福，

我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來(lái)幼兒園看你，

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)！

篇14：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇15：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。

親愛(ài)的教師、親愛(ài)的教師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)：

三年前我第一次來(lái)到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

懂得了許多道理。

親愛(ài)的教師、親愛(ài)的教師，我從心里感激您！

再見(jiàn)吧，教師！再見(jiàn)吧，教師！

以后我必須來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！

篇16：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的教師，我想對(duì)你們說(shuō)――

三年來(lái)，您給了我許多關(guān)愛(ài)，

生病時(shí)，您對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，

睡覺(jué)時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽(tīng)，

上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，

此刻，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛(ài)的教師，我從心里感激您！

聽(tīng)，這是我們的誓言，

今日我以幼兒園為榮，

明天幼兒園以我為榮。

篇17：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的教師，

您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們。

您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽?zhuān)?/p>

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

您愛(ài)我，教育我，照顧我，您明白嗎？

我一向想對(duì)您說(shuō)一聲——多謝！

親愛(ài)的小伙伴，

我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長(zhǎng)大，

我想跟你說(shuō)——我們的友誼地久天長(zhǎng)！

篇18：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

你們說(shuō)，

我們是鮮艷的花朵，

我們是初升的太陽(yáng)。

我想說(shuō)，

叫我們是太陽(yáng)下的花朵吧！

我要理解陽(yáng)光，我要理解雨露，

我要在彩虹下長(zhǎng)大。

因?yàn)槊恳惶扉L(zhǎng)大，

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè)，

所以我們終究會(huì)長(zhǎng)大。

篇19：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說(shuō)――

幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，

那里有敬愛(ài)的教師，

美麗的學(xué)校，可愛(ài)的小伙伴，

我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家園里一天天的長(zhǎng)大。

今日，我們畢業(yè)了，

不久就要進(jìn)小學(xué)，

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

將來(lái)和我們一樣，

背上小書(shū)包，做個(gè)小學(xué)生。

篇20：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)――

多謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，

讓我健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

以前，

我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

此刻我已經(jīng)長(zhǎng)大了，

要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

爸爸媽媽放心吧，

我愛(ài)你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

今日，我心境凝重，

因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。

今日，我倍感欣慰，

因?yàn)?，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來(lái)；

暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。

孩子們，你們是一群可愛(ài)的小精靈，

三年來(lái)，我們相依相伴。

看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候。

多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；

多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛(ài)的芬芳。

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，

教師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們；

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，

歡迎你們?；丶铱纯?。

篇22：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)

這天，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。

四年前我第一次來(lái)到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。

這天，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，

懂得了很多道理。

親愛(ài)的教師我從心里感激您！

以后我必須來(lái)看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！

篇23：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

幼兒園畢業(yè)詩(shī)

這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們?cè)谝积R。

再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。

幾年來(lái)，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，

你們能自我誦讀故事，你們畫(huà)的畫(huà)貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來(lái)越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛(ài)的教師，您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鷲?ài)我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對(duì)您說(shuō)一聲——多謝!

親愛(ài)的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長(zhǎng)大，我想跟你說(shuō)：我們的友誼地久天長(zhǎng)!

再過(guò)幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!

是魚(yú)兒就要游到大海，是小鳥(niǎo)就要飛到藍(lán)天，

再見(jiàn)了，教師，再見(jiàn)了，小伙伴，再見(jiàn)了，**幼兒園!

篇24：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的孩子們，

你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。

三年來(lái)，教師和你們朝夕相處，

三年來(lái)，教師看著你們一天天長(zhǎng)大、懂事，

三年來(lái)，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來(lái)，教師和你們一齊識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛(ài)，

你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的孩子，教師愛(ài)你們，

分別的時(shí)刻，

教師送給你們深深的祝福，

祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，

男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣，

祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝你們健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，

祝你們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī)，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！

篇26：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，

他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，

三年來(lái)，教師和孩子們?cè)谝积R，

三年來(lái)，教師看著這些孩子一天天長(zhǎng)大、懂事，

三年來(lái)，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來(lái)，教師和他們一齊識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

教給他們知識(shí)，讓他們懂得了很多道理，

他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，

教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛(ài)的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

教師領(lǐng)你們排練過(guò)那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過(guò)那么可愛(ài)的童話劇，

我們家長(zhǎng)是你們熱心的觀眾，你們的歡樂(lè)就是我們的欣喜，

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹(shù)苗，教師們每一天播灑著陽(yáng)光雨露，

親愛(ài)的孩子，記住這些歡樂(lè)的時(shí)光吧，一齊記住你們親愛(ài)的教師。

孩子們的生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的日子會(huì)更加精彩和豐富，

我們相信，你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

愿你們順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)，爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。

尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，

三年來(lái)，您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài)，

牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田，

把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛(ài)的孩子們，我想對(duì)你們說(shuō)――

**幼兒園是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園，

記住你們敬愛(ài)的教師，美麗的學(xué)校，可愛(ài)的小伙伴，記住這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭，

以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，

再見(jiàn)吧，尊敬的教師，可愛(ài)的孩子，親愛(ài)的朋友們，

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂(lè)、充滿詩(shī)意!

篇27：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)

夏天的赤峰，

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里，

我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥(niǎo)總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……

幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，

教師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。

小鳥(niǎo)總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里，明白了飛機(jī)和大炮；

在那里，學(xué)會(huì)了一切從零的開(kāi)始；

在那里，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做；

在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫(xiě)字，

一字一詞教我們童謠。

聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長(zhǎng)呀，教師呀，做飯的老奶奶……

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都明白……

當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候

飛走的小鳥(niǎo)還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，

我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，

我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。

篇28：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

親愛(ài)的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，

三年來(lái)，教師和我們?cè)谝积R，

三年來(lái)，教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，

三年來(lái)，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來(lái)，教師和我們一齊識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛(ài)，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛(ài)的教師，我們舍不得您!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛(ài)的教師，三年的時(shí)光里有很多完美的記憶，

記得我們以前表演過(guò)奧特曼，記得我們以前表演過(guò)阿凡提，記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂(lè)樂(lè)》(說(shuō)幼兒名字)，

親愛(ài)的小朋友們，記住我們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧，記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛(ài)的教師(**教師、**教師……)。

親愛(ài)的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，

我們的生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，

無(wú)論何時(shí)，親愛(ài)的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛(ài)的教師，我們愛(ài)您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，

親愛(ài)的教師，請(qǐng)您放心，

我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會(huì)健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，

我們會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)中努力取得好成績(jī)，

親愛(ài)的教師，請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!

篇29：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)

教師：

親愛(ài)的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，

三年來(lái)，教師和你們朝夕相處，

三年來(lái)，教師看著你們一天天長(zhǎng)大懂事，

三年來(lái)，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來(lái)，教師和你們一齊識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、講故事，

你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛(ài)，你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時(shí)光好快呀光陰如流水，

親愛(ài)的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

記住我們以前表演過(guò)奧特曼，記住我們以前表演過(guò)阿凡提，記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂(lè)樂(lè)》(說(shuō)幼兒名字)

親愛(ài)的孩子，記住你們相處的歡樂(lè)時(shí)光吧，記住你們彼此的名字。

教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉，你們像陽(yáng)光下一棵一棵的小樹(shù)，

你們的生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)的日子會(huì)更加豐富，

教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理，

期望你們順利、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)，教師都要為你們伸出大拇指。

親愛(ài)的孩子，教師愛(ài)你們，

分別的時(shí)刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，

男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

祝你們健康、歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)，祝你們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī)，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!

篇30：幼兒園畢業(yè)詩(shī)

教師我們會(huì)回來(lái)看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門(mén)口還摔了個(gè)大筋斗

教師戳著我們的頭，說(shuō):

你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說(shuō))

教師教師我是二郎神(男孩乙說(shuō))

教師教師我變來(lái)變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說(shuō))

踮起腳尖(女孩說(shuō))

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛(ài)的笑臉

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)

何教師，王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛(ài)您!馮教師我愛(ài)您!

教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說(shuō))

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長(zhǎng)大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛(ài)充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛(ài)同學(xué)的愛(ài)

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛(ài)的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來(lái)看您!

【小編簡(jiǎn)評(píng)】

幼兒園畢業(yè)詩(shī) 匯總30首如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒園畢業(yè)詩(shī)范文。

【網(wǎng)友評(píng)價(jià)】

選材有時(shí)代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記 篇3

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說(shuō)隔壁的Saint Joseph小學(xué)6年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來(lái)講故事給我們聽(tīng)!(注：蘇格蘭小學(xué)是5歲開(kāi)始，因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右)

我們聽(tīng)到這個(gè)消息好開(kāi)心!因?yàn)檫@是一件尤其有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>.

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來(lái)才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說(shuō)：“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超過(guò)1:12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽(tīng)話，很快就盤(pán)腿坐下了(注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤(pán)腿坐在地毯上。與國(guó)內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。)

不過(guò)一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書(shū)走進(jìn)來(lái)了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!沒(méi)有哥哥姐姐的.，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>.

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來(lái)。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開(kāi)始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書(shū)，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開(kāi)始念第一頁(yè)。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽(tīng)。我們好喜歡聽(tīng)她們念給我們聽(tīng)喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽(tīng)得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說(shuō)“謝謝”之后才表?yè)P(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來(lái)了，她對(duì)我們的老師說(shuō)：“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來(lái)給我們講故事!

幼兒園教師日記 篇4

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長(zhǎng)比較忙，為方便家長(zhǎng)我改變了原來(lái)班級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué)，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué)，四點(diǎn)放學(xué)。而是和家長(zhǎng)商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，盡量給家長(zhǎng)方便。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票，并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯，避免了孩子因?yàn)閬G失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時(shí)，我又繼續(xù)和孩子們一起，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣，從而真正解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，學(xué)期初制定了班級(jí)幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展，并且在每周做好養(yǎng)成教育小結(jié)。

2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗玻璃明亮，天花板無(wú)蛛網(wǎng)。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用；積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。本學(xué)期手足口病在我省阜陽(yáng)地區(qū)流行嚴(yán)重之時(shí)，我提前做好了衛(wèi)生防范工作，致使班級(jí)幼兒不曾發(fā)生一例疑似病例。另外我還自己掏錢(qián)為班級(jí)備齊一些急救藥品。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，努力做到：放手不放眼，放眼不放心，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園教師日記 篇5

有時(shí)候你很調(diào)皮，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，可是上課的時(shí)候你還是很認(rèn)真。有時(shí)候你不守紀(jì)律，總挨老師批，然后委屈的低下了頭，可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到后來(lái)幾天班里的老師沒(méi)那么嚴(yán)肅了，準(zhǔn)許我們?cè)谑彝饪梢院秃⒆觽円黄鹜嫠?。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你?duì)我明顯變得很友好，主動(dòng)要我牽著你回教室。

在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。

我記得一次室外活動(dòng)結(jié)束，你拉著我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔(dān)心你會(huì)覺(jué)得冷，可你始終緊緊牽著不肯放手。

“你冷嗎?”我擔(dān)心的問(wèn)著。

你笑笑說(shuō)：“我不冷，你的手好冷的?！?/p>

“我的手這么冷，那就不要牽著了好不好?”

“不行!我可以幫你捂手的?！闭f(shuō)著你的另一只手也緊緊的覆了上來(lái)。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說(shuō)出那些話時(shí)下就溫暖了我的心，我甚至開(kāi)心的想要告訴每一個(gè)人。

你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒(méi)想到下課的時(shí)候你把自己的小椅子搬過(guò)來(lái)讓我坐。星期五是我們實(shí)習(xí)的最后一天，放學(xué)的時(shí)候你沒(méi)有像往常一樣拉著媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說(shuō)：“我會(huì)想你的?！碑?dāng)時(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來(lái)。

一周實(shí)習(xí)結(jié)束后這么多天，我還時(shí)常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。愿你一直快樂(lè)的長(zhǎng)大，我親愛(ài)的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。

有趣的游戲

今天是實(shí)習(xí)的第二天，來(lái)到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谧呃劝l(fā)放水果，顧老師將水果多下的盒子發(fā)給了小朋友，讓他們想想怎么玩。

小朋友將娃娃放進(jìn)去當(dāng)作搖籃，一邊搖還一邊念叨：“寶寶，寶寶，快睡覺(jué)?！庇械淖鳛橥＼?chē)場(chǎng)將自己制造的雪花片的飛機(jī)，坦克放在盒子里，玩得不亦樂(lè)乎。顧老師讓我們帶領(lǐng)小盆友去外面的空地那里玩，有的小朋友拿著盒子兩兩相撞，有的小朋友站在上面扭來(lái)扭去，還有的看見(jiàn)有個(gè)斜坡，就想模仿爸爸去哪里的游戲，于是乎，我就成了孩子王。

這個(gè)小朋友坐在盒子里，想從上面滑下去，可是因?yàn)樽枇μ笥譀](méi)有人幫他所以無(wú)法動(dòng)彈。于是我就拉著盒子幫了他一把，就這樣其他的小朋友看見(jiàn)了也想玩，就這樣一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)都要來(lái)玩，爭(zhēng)著吵著鬧著，所以我就想起了一個(gè)好辦法，讓小朋友排好隊(duì)，按來(lái)的順序一個(gè)一個(gè)玩，其余的小朋友幫助玩的小朋友。就這樣，游戲開(kāi)始了。

有的想蹲著，有的想坐著，還有的甚至想躺著，當(dāng)問(wèn)起下一個(gè)是誰(shuí)的時(shí)候，小朋友很開(kāi)心的喊：“我”其他小朋友跟著后面高興地喊是某某某。就這樣我們玩了好幾輪，當(dāng)老師拍手時(shí)，我們的游戲才結(jié)束。

這個(gè)晨間活動(dòng)就這樣在歡聲笑語(yǔ)的游戲中結(jié)束。

幼兒園教師日記 篇6

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對(duì)孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通，幼兒園每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了微信交流的群，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

幼兒園教師日記 篇7

教室里打地鋪的一宿過(guò)得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒(méi)有覺(jué)得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來(lái)了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來(lái)就比較高，加上洗墨畫(huà)的憤怒的小鳥(niǎo)的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語(yǔ)說(shuō)得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺(jué)地我講課的結(jié)構(gòu)也說(shuō)得比較亂，只好在讓大家抄寫(xiě)筆記的過(guò)程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽(tīng)了洗墨的一堂畫(huà)憤怒的小鳥(niǎo)的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)的我。

不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語(yǔ)的反響相對(duì)較差，對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡(jiǎn)單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語(yǔ)興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因?yàn)閹讉€(gè)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語(yǔ)的，雖然還沒(méi)運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語(yǔ)，我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語(yǔ)。

幼兒園教師日記 篇8

20號(hào)，我來(lái)到了柳州兆鑫汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。和我一起的還有一個(gè)我們系的同學(xué)和幾個(gè)外面的人。剛開(kāi)始，我們是接受培訓(xùn)，基本上是培訓(xùn)一些汽車(chē)的基本知識(shí)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍W(xué)這塊的，對(duì)于車(chē)的構(gòu)架，發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤(pán)等我們都不陌生，學(xué)起來(lái)就很快。一天下來(lái)感覺(jué)還是挺輕松的，畢竟大部分都學(xué)過(guò)。于是在那的第一天就是相當(dāng)于復(fù)習(xí)功課了。

21號(hào)，我們今天還是繼續(xù)培訓(xùn)，主要是講車(chē)型，比如說(shuō)微型車(chē)轎車(chē)，跑車(chē)之類(lèi)的，還有一種跨界車(chē)。之后就是介紹車(chē)的品牌，國(guó)內(nèi)外的都有，什么豐田、福特、大眾、奔馳等等。以前我或多或少有一些了解過(guò)，但是在培訓(xùn)的時(shí)候才知道原來(lái)還分那么細(xì)，這確實(shí)讓我又學(xué)到了新東西。

22號(hào)，今天是對(duì)銷(xiāo)售和售后服務(wù)基本知識(shí)的培訓(xùn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售顧問(wèn)，必須要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和銷(xiāo)售技巧，對(duì)于售后顧問(wèn)也是一樣?？蛻暨M(jìn)到店里來(lái)看車(chē)，你要給客戶介紹車(chē)的基本情況，要說(shuō)服客戶買(mǎi)你的車(chē)而不是別人的，這其中的銷(xiāo)售技巧我們要學(xué)的太多了。售后服務(wù)的話，車(chē)主一開(kāi)車(chē)來(lái)就要上去接車(chē)，對(duì)車(chē)的故障要有初步的判斷，而對(duì)于需要修理或是更換零件的還要懂得估價(jià)等等！總之，銷(xiāo)售和售后都秉承顧客至上、服務(wù)至上原則！

23號(hào)，我們今天主要是針對(duì)兆鑫產(chǎn)品的培訓(xùn)，它主要是經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)安和東風(fēng)風(fēng)神這兩個(gè)品牌。長(zhǎng)安主要是奔奔mini和cx30，奔奔mini是長(zhǎng)安信推出的一款1.0排量的微型車(chē)，cx30是長(zhǎng)安的一款三廂車(chē)，長(zhǎng)安是百年企業(yè)，中國(guó)三大之一，車(chē)子秉承好看、好開(kāi)、好省油的原則，有三好口碑，品質(zhì)出眾，遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓顧客享受超長(zhǎng)質(zhì)保和高質(zhì)量的服務(wù)。而風(fēng)神是s30、h30和h30 cross這三款，東風(fēng)風(fēng)神具有40年的造車(chē)經(jīng)驗(yàn)，還有近的國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源，強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和三年十萬(wàn)公里的超長(zhǎng)質(zhì)保，車(chē)子具有好看、好開(kāi)、好大、好省油的優(yōu)勢(shì)。

17號(hào)，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，幾天我們來(lái)到銷(xiāo)售部，在銷(xiāo)售大廳里跟那里的阿哥阿姐學(xué)習(xí)。從客戶一進(jìn)我們的店門(mén)，到跟客戶打招呼，從對(duì)話里了解他們的目的，然后就是看客戶喜歡什么款式，為客戶做詳細(xì)介紹，再根據(jù)客戶的反應(yīng)進(jìn)行溝通，最終達(dá)成共識(shí)，完成銷(xiāo)售。在這過(guò)程中我們就在旁邊變聽(tīng)邊看邊學(xué)，現(xiàn)在覺(jué)得那些做推銷(xiāo)的人真的是太厲害了，我們這些剛準(zhǔn)備走出去的.人要學(xué)的東西太多太多了……

27號(hào)，休息了兩天，繼續(xù)到公司實(shí)習(xí)。今天公司舉行試乘試駕活動(dòng)，好多客戶來(lái)到店里進(jìn)行試乘或者試駕，而在我們銷(xiāo)售顧問(wèn)熱情和耐心的溝通下，成交了不少訂單。對(duì)于銷(xiāo)售這一塊，我們學(xué)得不僅僅是技巧，更是在豐富自己的人生。

維修服務(wù)，我在那是做接待這塊，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，也不敢給我們單獨(dú)接車(chē)，就叫個(gè)師傅帶我。首先車(chē)開(kāi)來(lái)就上去詢(xún)問(wèn)客戶是做保養(yǎng)還是維修，在得到客戶的確認(rèn)之后對(duì)車(chē)子進(jìn)行一個(gè)整體檢查，然后填單，再把任務(wù)分配下去給機(jī)修組，在機(jī)修組完成保養(yǎng)或維修之后，再把車(chē)開(kāi)出去交到客戶手上。這里面也包含了跟客戶的交流、對(duì)各種零部件的價(jià)格要熟記，還有就是一個(gè)信息的反饋，要把保養(yǎng)或維修單報(bào)表給上報(bào)系統(tǒng)，以便于跟蹤和服務(wù)。看似簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，做起來(lái)還是很復(fù)雜的。

29號(hào)，我又來(lái)到售后部實(shí)習(xí)，在那里跟著阿哥學(xué)習(xí)，來(lái)了一輛車(chē)我就跟著上去看、去聽(tīng)，然后幫忙套上五件套，也就是把方向盤(pán)、檔桿、手剎桿、座椅套上塑料薄膜，以免進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候弄臟了。還有客戶在需要更換部件的時(shí)候，要向倉(cāng)庫(kù)提交貨單才能從倉(cāng)庫(kù)出貨，在進(jìn)行作業(yè)。然后劉說(shuō)預(yù)約的了，一般都是電話來(lái)預(yù)約，這樣都給予一定的折扣。而且售后服務(wù)是有規(guī)定的時(shí)間去完成的，這也大大提高了服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園教師日記 篇9

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺(jué)，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問(wèn)題。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開(kāi)課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了，但是公開(kāi)課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。

幼兒園教師日記 篇10

今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧，因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟?，沒(méi)有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來(lái)到班上，已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對(duì)我說(shuō)洋洋老師早。

上午的活動(dòng)是區(qū)角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著，孩子們就會(huì)坐在座位上跟著節(jié)奏拍手，秩序就做好了。

接下來(lái)給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒(méi)有故事，于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng)，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳，但是很危險(xiǎn)，因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨?，亞?dāng)不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳，結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當(dāng)很傷心，但是結(jié)局是美好的，強(qiáng)壯的獅子王平安回來(lái)了，亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。

周一上午孩子沒(méi)來(lái)全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說(shuō)故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀，更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展，隨時(shí)豐富語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后，我還是很老套地對(duì)孩子們說(shuō)：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí)，一定要聽(tīng)大人的話，不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方，遇到危險(xiǎn)不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔(dān)心。

幼兒園教師日記 篇11

作為一名幼兒教師，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)有了機(jī)會(huì)接觸到真正的實(shí)踐情況時(shí)，我才真正意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我這次實(shí)習(xí)期間，我記錄了一些日記，以便加深對(duì)幼兒教育的理解和提高自己的教學(xué)能力。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到一所幼兒園的中班。孩子們都很有活力和好奇心，但也缺乏自控和協(xié)作能力。首先，我先了解了這個(gè)班的習(xí)慣和規(guī)則，并觀察孩子們的一些行為和互動(dòng)。接著，我提出幾個(gè)感興趣的游戲和活動(dòng)，例如拼圖、畫(huà)畫(huà)和搭積木。通過(guò)這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)孩子們多與他人分享，并在讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上提高團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還教孩子們一些識(shí)字、數(shù)學(xué)和繪畫(huà)的基本技能，并且在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)則與孩子們們有意識(shí)地進(jìn)行反思和討論。

在第二天的實(shí)習(xí)中，我被分配到該園的托班。這些兒童大多年齡都在3-4歲之間，需要更多的關(guān)愛(ài)，教育和觀察。我首先與孩子們建立了互動(dòng)關(guān)系，一一了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，以便為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。接下來(lái)，我按照自己的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了各種游戲和玩具，如立體拼圖、泡泡洗滌玩具和造型粘土等。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且在教育的同時(shí)也增加了他們對(duì)自己的自信。

在實(shí)習(xí)的后幾天中，我被派往其他班級(jí)，包括年級(jí)較高的小班和大班。在這些班級(jí)中，我的角色與之前有些不同，我需要更加關(guān)注孩子們的情感和人際交往，同時(shí)也注重提高他們的聽(tīng)力和表達(dá)能力。在教學(xué)的過(guò)程中，我時(shí)刻與老師們進(jìn)行交流，討論如何根據(jù)孩子們的需要和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理，以使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，我的幼兒教師實(shí)習(xí)日記記錄了我在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也展示了通過(guò)觀察、交流和有計(jì)劃的教學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的思考過(guò)程。在實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了許多重要的教育理念和方法，如學(xué)生中心的教學(xué)和專(zhuān)注于發(fā)展兒童整體素質(zhì)等等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我精進(jìn)了我的技能，不僅為自己的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，而且也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

幼兒園教師日記 篇12

教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。因此，在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每一個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮，爭(zhēng)取消滅教育死角。

因此在日常教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”去愛(ài)孩子

幼兒園的工作是瑣碎的、繁忙的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。同時(shí)要對(duì)孩子充滿愛(ài)心和耐心。用關(guān)注的目光注視孩子，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)，使幼兒感到“老師很喜歡我”。老師不僅要愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有問(wèn)題行為的孩子。

二、樹(shù)立正確的教育觀

作為幼兒教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育?，F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)，孩子多學(xué)知識(shí)，就可以保障未來(lái)的生活。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長(zhǎng)，并受到家長(zhǎng)們的苦心栽培，這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力，但是會(huì)缺乏忍耐力、抗壓性與紀(jì)律觀念，承受不了挫折，不善于團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性及積極性較差。

三、提升自身素質(zhì)

作為一名老師，“給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一桶水”，無(wú)論你的語(yǔ)言多么有魅力，無(wú)論你多么敬業(yè)，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣。我們幼教工作者，要認(rèn)真貫徹《綱要》精神，改變單一封閉的教育模式，面向家長(zhǎng)，面向社會(huì)，讓幼兒園成為沒(méi)有圍墻的幼兒園。把幼兒教育置身于可持續(xù)發(fā)展的終身教育的大環(huán)境中，積極開(kāi)發(fā)和利用幼兒園、家庭、社區(qū)豐富的教育資源。與家庭、社區(qū)緊密合作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成以幼兒園為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的幼兒教育新格局，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。作為幼兒教師的我們，應(yīng)該從小注意幼兒能力的培養(yǎng)。讓幼兒成為自己的主人，生活的強(qiáng)者。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化

總之，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我要感謝上級(jí)為我們搭建了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們提供學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”只有自己不斷“充電”才會(huì)釋放出更大的能量。，在今后的工作中，我將時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的職責(zé)，以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為幼兒教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

幼兒園教師日記 篇13

今天我們的大課間老師帶來(lái)了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭(zhēng)先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢?”老師問(wèn)到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧!”

回到教室后，孩子們對(duì)短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡，嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長(zhǎng)有時(shí)候像一杯蜂蜜，是甜的，成長(zhǎng)有時(shí)候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的!