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記憶作文 篇1

在放學路上，路過一小攤，賣許多小動物：金魚、烏龜、倉鼠……

我一見那全身金黃金黃的金魚，就愛不釋手。

瞧！它們多可愛??！金黃的身軀，又長又扁，還帶著許多細小的鱗片，頭呈三角形，嘴里不停地冒泡，一雙水汪汪的小眼轉來轉去，機警地看著四周。最美麗的要數它的尾巴了！它們穿梭于水中，尾巴隨身擺動，既像一條光滑的絲帶，又似下凡仙女輕紗般的裙擺。

我越看越喜歡。在好奇心的驅使下，我把兩只黑、紅顏色的金魚帶回了家。

我將你們安置在一個雖不豪華卻極其舒適的房間里：兩處郁郁蔥蔥的水草給你們提供新鮮的空氣與足夠的氧氣；一層干凈的細沙是你們棲息之地；一處處“石橋”讓你們嬉戲玩耍；水面上漂浮幾顆“小星星”是你們的美味佳肴。每天都為你們親自換水、喂食……

每當我有空，我都會與你們玩耍。我拿起一支筷子，在水里不停攪拌，水面上出現一處深深的漩渦，把你們弄得暈頭轉向。你們也不甘示弱，當我要抓住你們時，你們就用尾巴使勁拍擊水面，把我濺得滿臉是水。

當你們“窩里斗”時，我就會躲在暗處，悄無聲息地觀看你們之間的戰(zhàn)斗。

一位“”似乎惹惱了這位“”，導致“紅眼伽剛”對“非洲人”窮追不舍。它們游得極快，一會兒從這兒竄到那兒，一會兒又從哪兒溜到這兒。它們一會兒“躲貓貓”；一會兒“捉迷藏”；一會兒“鉆山洞”；一會兒“打游擊”，似乎沒有停下的樣子。這時，就得派我這位“和事佬”出場啦！

我走到它們中間，大吼一聲，它們受到了震撼，都停下追逐與逃跑，不約而同地停下腳步，對我怒目而視，我這個“和事佬”只好無可奈何地擺擺手。

小金魚，我們之間美好的記憶，我永遠不會忘記！

記憶作文 篇2

叮鈴傳來了幾聲清脆的下課鈴聲。我收拾完本子，剛走到教室后面，忽然只見一團黑影涌了上來。

啊――我一聲慘叫，我剛準備逃走，又幾個人涌了上來，我想沖出去，可力不從心，被他們拉著，拖著，無法逃出。我縮在桌角，喘著粗氣，顫抖著，額頭上汗都冒了出來，但手里的袋子仍被我牢牢地攥著，不敢有一絲松懈。

桌子被慢慢往一邊擠，幾張桌子椅子漸漸地挨在了一起，嘩啦啦尺子、書掉了一地。窗外，陰沉沉的天空罩著教學樓，風呼呼地吹著那幾棵孤零零的大樹。我回頭望著身后空蕩蕩的教室，蹲坐在墻角無助地掙扎。

忽然，袋子被拖著慢慢移動，我趕緊攥緊，將身體蜷縮，彎腰壓住袋子往后退著。我的眼前似乎是幾只饑腸轆轆的大老虎，他們緊盯著我的寶貝袋子，恨不得把我給整吞了。給我們看看而已！快點，不然屋里昏暗的燈光映在他們的臉上，他們個個獰笑著，就如小日本鬼子進村，勢在必得。

就在這僵持的時刻，胖子小孫牛氣沖天地沖了進來，從后面捆住我的雙手，前面呢？黑胖子小李緊緊抱著我的腰，不知道是誰，硬掰開我的手指，一把奪走了我的糖袋。

嘿嘿嘿嘿教室里回蕩著得意、張狂的笑聲。我的媽呀！這還是人嗎？這哪里是人做的事??！我癱在地上，苦笑著，身邊是扔過來的空空的糖袋。

接受這無情的現實吧！慢慢地，我躺在地上，靜靜地望著雪白的墻壁上面那些班級活動的照片，忽然，我臉上浮現出笑容。

在多年以后，這一幅被打劫的尷尬畫面，會不會是我們幾個哥們間最美麗的記憶呢！

記憶作文 篇3

南塘，古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風雨都消逝在這恍若古跡的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過眼簾……

日暮西山隔水觀島

隨著最后一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無名島，似乎已久立多時，上面滿是碧綠的雜草，似無生機，但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹，彎著枝桿，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚桿。在我認為這座島終歸到底是這般寂靜時，一鳥像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答著我的問題。小島似乎吸收了所有的聲響應，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡著，無聲無息。

繁星點點臨水觀橋

天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風又一次吹起了我的外衣，推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階，望著由石階暈染開的柔和的、昏黃的光影。我悄無聲息地在石板上走著，每一步都顯得那么厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！

南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫龍點睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……

南塘，這座古溫州的記憶，這看似平常但洋溢著古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構成一種特色，一種風影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……

記憶作文 篇4

狗年的腳步越來越近了，這幾天漸漸有了過年的味道。街頭巷尾處處擺滿了象征吉祥喜慶的對聯、窗花、大紅燈籠。遠遠的望去鋪天蓋地紅紅的一片。各種年貨上市，琳瑯滿目，品種花樣繁多，讓人感覺只要花錢沒有買不到的東西?？稍谖业男睦锊恢趺矗傄舱也怀鲆酝鶎^年的期盼，也許是整天在忙忙碌碌中度過，也許平時的生活幾乎和過年差不多，也是這樣好吃好喝的，不需要非等到過大年才來彌補平日的缺憾。年味在我的心里變得淡漠，更多的只是感嘆歲月的匆匆。淡漠的心情與市井喧鬧的對比，倒讓我特別懷想小時候過年的味道，那是從骨子里的期盼、興奮。

童年時代的過大年非常的有趣，小孩子們從放寒假開始就數著日子盼過年。真正的準備過年當從臘月二十三算起。這天也是灶王爺上天言好事的日子，俗稱“祭灶”。大人們會早早的準備好芝麻糖。那時的芝麻糖可沒有現在的好吃，也沒有現在準備的充足。每個孩子最多會分到一根。拿在手里小心的舔一舔，甜甜的味道。性急的孩子會忙不迭的塞進嘴里，不得了了，上下牙粘的張不開嘴，一臉的痛苦狀，只好慢慢的在嘴里含著融化。大人們開始忙碌著打掃房間，清洗窗簾，拆洗被罩。沒有洗衣機，都是手洗，我現在還清晰的記得冰涼的水里浸泡著媽媽通紅的雙手，但媽媽的臉上卻滿是喜悅的笑容。

接下來便是蒸饅頭和花糕了。媽媽會早早的發(fā)上面。下班回來便系上圍裙，從面缸里挖出面來蒸花糕。先要蒸一個大圓糕，底下一個大面片，然后一層、一層的擺上按著大紅棗的小花糕，再一層面，一層小花糕，這樣一個大大圓圓的多層花糕就做出來。我依稀還記得那是媽媽教我們做各式各樣的小花糕，既新奇又好玩?，F在都懶得動手了，大街上隨便買一兜回來什么都有了。

蒸完花糕就要支上油鍋炸。大酥肉、小酥肉、肉丸子、素丸子、焦脆面葉、麻花，家家戶戶的灶房里都飄出香噴噴的味道，饞嘴的我們那幾天總是圍著鍋臺轉。

到了大年三十，一家人會圍著桌子包餃子。爸爸搟皮媽媽包，我們兄妹幾個則在一旁不時的搗亂，各個弄得大花臉，爸爸就會不斷得用搟面杖假意的敲打我們。熱騰騰的餃子出鍋了，每人盛上一碗，各自呲牙咧嘴的吹著，一口一個的吞著，別提有多香了，吃完一抹嘴就跑出去了。小子兜里滿是炮仗，持一根細香，點燃一個炮仗，刻意的扔到女孩子身邊，“啪”的一聲，嚇的女孩們各個捂著耳朵，擠在一起。一直要玩到后半夜才被父母喊回來，臉和手都是臟兮兮的，困得眼睛都睜不開了，也顧不得洗漱，頭枕著明早大年初一要穿的新衣服呼呼大睡。等到初一的大早上，興奮的心情絲毫沒有減退。穿上新衣服，揣著父母給的壓歲錢便開始挨家挨戶的到鄰居家串門拜年。每到一家都是那一句“新年好，我來拜年了“。然后兜里便塞滿了各家送的瓜子、糖、柿餅子、核桃。男孩子都很調皮，明明兜里裝滿了還要再抓一把，女孩子則扭扭捏捏的抿嘴笑著。

最開心的要數大年初二了，跟著爸爸媽媽到姥姥家去拜年。姥姥家在農村，有開闊的大院子和廣袤的田野供我們瘋玩。姥姥總會笑吟吟的擺上精心準備的肉菜，糖果。吃飽喝足后我們兄妹幾個和二姨家的孩子們會合在一起，帶上姥姥家的大黃狗，撒歡的在田野上奔跑。男孩子淘氣的爬到樹上，拼命的搖晃干枯的樹枝，或者從樹上往下扔點燃的炮仗。女孩子則圍在一起嘰嘰喳喳的比誰的新衣服好看。記得有一次男孩子們把鄰居家的糞桶放炮崩炸了，濺的滿地糞便，鄰居氣惱的上門告狀，哥哥嚇得不敢出門，讓我偷偷地去看。姥姥笑容滿面的陪著不是，總算把鄰居哄走了。

童年的快樂時光在腦海里留下了深深的烙印，以至于每每回憶起那些美好的日子總是覺得很溫馨，很甜蜜。盡管現在的生活條件要比那個物資匱乏的年代好上很多，但依然覺的平淡無味，像小時候那樣目睹父母忙碌過年的情景，很早就盼望著新年到來的心切，如今再也沒有了。那樣紅紅火火的年的味道，也只有封存在記憶里，如今想起，歷歷在目，令我久久回味了。

記憶作文 篇5

“那顆星星為什么是紅色的？”一個小女孩用手指著天空，她的疑問隨著微風傳到了旁邊正用狗尾巴草編兔子的男人的耳邊。

爸爸把編好的兔子放在她的手中，看著小女孩手指的方向說：“那個星星是紅矮星，將來它會變成黑洞，將周圍的星星全部吸到里面?！薄澳穷w星星是不是牛郎星啊，它的兩旁還各有一顆星星?！毙∨⒅赡鄣穆曇粲忠淮卧诳罩谢厥??！澳鞘谦C戶座，那三個星星是獵戶座的腰帶。”小女孩的爸爸看著天真的女兒，笑了。

“你知道這天上一共有多少顆星星嗎？”只是因為爸爸玩笑般的一句話，小女孩便開始執(zhí)著的數了起來。一數就是七年。

如今，小女孩已經成為一個初中生了?，F在的她，每天早上上學，下午放學都能看到滿天的繁星，但她再也找不回小時候快樂的感覺了。

現在的科技越來越發(fā)達，幾乎人人一部智能手機，就連剛出生的小娃娃也會用手指來回翻動手機頁面。但是，人們已經忘了研發(fā)科技時的初衷。高科技的發(fā)展換來了的是人與人之間的陌生，一部智能手機拉近了人們的距離，卻拉遠了人們的心靈。

前些天的晚上，女孩又一次和爸爸媽媽一起到外面散步，在這幾年來，在女孩執(zhí)著地數星星的過程中，她認識的星星甚至比爸爸認識的還要多了，她可以順利的指出大熊座、天狼星、牛郎星……

她興奮的指著自己所認識的星星，但女孩回頭一看，看到的卻是爸爸拿著手機在刷微信，女孩興奮的眼睛瞬間黯淡了，只是一動不動的盯著獵戶座的腰帶上，那顆還沒成為黑洞的紅矮星……

現在的人們，是否還記得記憶中的那片繁星呢？那片繁星是否已經被那手機屏幕的光亮所掩蓋了呢？

記憶作文 篇6

為什么喜歡聽老歌，是為了細品歲月沉淀過的悠遠韻味，是為了緬懷記憶發(fā)酵后的脈脈情思，也可能只是一種懷舊的心情。

--題記

白音格力說，一生，一定要去一次江南的。去江南，一定要一個人，守一杯茶。

那，我的江南在哪里？

窗外的夜風呢喃，窗外的夜色迷離，窗外的星月燦爛，似乎聽到季節(jié)在交接。我知道，有些季節(jié)的影子，早已芽苗萌生，悄然滑入心扉。

春天里，我只是過客。聽花開的聲音，看海潮的涌動，還有河水薄冰融化的羞澀，更有小草浸染大地的淡定。就這樣，夏悄無聲息的來了，帶來成熟的訊息。

誰在，輕語歲月，淡看流年？誰可，輕語歲月，淡看流年？

有一片土地，是貧瘠的；有一片土地，是有靈魂的。那山，那水，還有那個年代的記憶，是清瘦的，也是溫暖的。那些泥土堆砌的老屋，那些茅草搭起的溫馨，如今老成了記憶，一段，一段，拼接成并不遙遠的歲月。

這些老屋，都隨著歲月老去，在不經意的回憶中，蜷縮著，漸行漸遠。每回的子夜，那些神傷的殘夢里，依稀蹣跚著，也溫暖著流逝的光陰。

其實，當遠離這些老屋的時候，已經選擇將它忘記。那些隨處可見的混凝鋼筋，那些高低起伏的連天高架，那些縱橫交錯的柏油馬路，鎖住了原始記憶。

當有些記憶發(fā)黃的時候，流逝的時光傷痛了多少人的心。青色的瓦片，混濁的泥土，還有墻角的青草，曾經都是那樣的親切，那樣的執(zhí)著。如今，或許都已淡然。

雖然，那個村莊，那個老屋，那些記憶，似乎與這個時代，格格不入。但我知道，那個時代的溫暖，那個時代的記憶，是永存的，美麗的，不美麗的！

白落梅曾說，總有人說，待到老去，老到一無所有的時候，就咀嚼回憶度日。然而人的一生，不是所有的記憶，都是美好、值得回味的。也許待你回首過往的時候，會發(fā)覺，所有的相逢，所有的擁有，都那么的不值一提。甚至會覺得是一種無奈與悲哀，就像是一張潔凈的白紙上，被潑染了墨跡。

是的，落葉入泥，仿佛有一種優(yōu)雅到極致的傷。恰似，那朵開在冰天里的花兒，薄冰覆蓋，依然燦爛迷人，彰顯倔強而個性的美麗。

總感覺，在市井繁華之外，在時光琉璃之上，觸摸著花開的靈動，感慨著花落的灑脫。誰說，生命是一場無法回放的絕版電影？

指縫太寬，總留下清瘦的緣分，比如有些遇見，有邂逅的驚喜，也有擦肩的扼腕。誰說，誰的青春沒有迷茫？

歲月，是簡約的，我們撿拾著美麗的曾經，卻丟棄著輪回的四季。一直忙著撈取需要的東西，苦累也好，奔波也好，總是越多越好，所以沉甸甸地走著，直至生命的終結……

生命，只有一份，花兒一樣。它們可以無拘無束的撫摸春風，它們可以激情四射的熱吻炎夏，它們可以了無牽掛的融入靜秋，它們同樣可以迎雪傲霜的屹立冷冬……

千嬌萬媚是花，萬紫千紅是花，默默無聞的依然是花！

能老去的不止是歲月，其實還有人心。歲月，切割著記憶，也堆積著記憶，或美好，或迷離，或憂傷，或沉重。

有時候，面對著熟悉的的人群，陌生的紅塵，不知道還有多少年華可以消費，還有逐漸流逝的青春及老去的情感。瞬間，憂傷會籠罩，日子也不再那么明朗。

都說，生如夏花燦爛，死當如秋葉靜美。可是，誰可以把白發(fā)當成浪漫，皺紋化為嫵媚。哪怕最愛的人，牽手一生的伴侶，都有瞬間的疲勞，都有低谷的滑落。每一季的末梢，孕育著下一季的生機，慢慢走成一道道風景，或婉約，或憂傷。

其實，生活就是一本書，走過的那些日子，無論是否充實，都一樣豐盈著人生。方文山說，那薄如蟬翼的未來，經不起誰來猜。無論怎樣，少年，青年，老年，一樣都是一朵花。唯愿，我們都美麗地綻放……

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

江南，我的江南在何方？那里，沒有綿延的山；那里，沒有柔軟的煙雨；那里，沒有暖暖的青石板；那里，沒有小巧的油紙傘；那里，沒有款款搖曳的旗袍女子；那里，沒有槳聲燈影的輕舟……那里，甚至沒有五彩斑斕的路燈！

可是，那里有我的一片記憶：靜靜流淌的淮河水，騎在牛背上的牧笛聲，沙灘上的嬉戲追逐，麥場上的揮汗如雨，還有牽著最愛的手沿著小路慢慢走，看著頑童追趕著天邊的夕陽！

清晨的微風，撩起我記憶的翅膀；晚歸的星月，稀釋我濃濃的鄉(xiāng)愁。一行清晰的字印入心扉：歲月靜好，一世安穩(wěn)！

世事早已擦肩而過，又何必反復追憶。只愿在簡約的四季里，收獲溫暖！

記憶作文 篇7

“如果你獨自駕舟繞世界旅行……下一句是什么呀？”已是放學時間，我還留在教室背著課文，可背了上句忘下句，心里不禁越來越煩躁。

早上第三節(jié)自修課時，吳老師就叫我們背這篇課文了。望著洋洋灑灑足足八百多字的課文，我一下子慌了：這么多字，為什么要全文背誦?。窟@么多字，我怎么背得完！想著平時背個小片段都磕磕巴巴，我心里涌出的都是——煩！煩！煩！

這不，直到現在，我還卡在頭一句！記憶力似乎是被鎖住了，再也想不出下面的任何一個字！這個作業(yè)，好像一只“怪獸”，把我腦中的記憶細胞吃得一點兒不剩！

“啪！”一氣之下，我把書扔到桌子上，趴在那兒，一動也不想動了。

“今天必須要背出來，否則抄寫三遍課文！”吳老師自修課后丟下的話，響在耳邊，戳著心。哎，一邊是罰抄，一邊是記憶力折騰的痛苦，怎么辦？

“再多讀幾遍就能背下來了！”這樣想著，我拿起書，指著課文又讀起來：“如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你選擇哪一樣？一塊大蛋糕……”

讀的時候是流利的，背的過程又崎嶇坎坷。我覺得我正在做的事，是在征服一座高峰，潛游一片寬闊的大海，飛上萬里的高空……那密密麻麻的字，像千萬只螞蟻，在我眼前爬，忽而又爬進心里，抓得我渾身難受。

時間一點點過去，背誦的進展不盡如人意。我真的已經盡力了，可是腦子里那一團糨糊糊住了我的記憶，好不容易“搶救”出的記憶細胞，根本擋不住整篇文章的來勢洶洶。

“別人都背出來了，為什么你背不出？”吳老師來了。面對著他的質問，我無奈地看著他低語：“我的記憶細胞被這篇課文吃掉了！”

吳老師哭笑不得地看著我，我迅速埋下頭，臉火燒般地燙……

記憶作文 篇8

在我們的生活中，要記憶的東西數也數不清；在學習上，記憶又是積累知識的根本。所以怎樣增強記憶力，是每位同學極為關心的。許多人認為，記憶力是天生的，其實不然，主要還是應加強這方面的鐓煉，掌握記憶的方法。我的幾點體會是：

專心致志是第一點，也是最根本的一點。盂子曾經說過：

棋王弈秋收了兩個徒弟，一個專心致志地聽弈秋講棋理；另一個卻三心二意，想著天上有鳥飛來，要用弓射它。學完之后，前者的棋藝與他師傅不相上下，而后者卻什么也沒學到。專心致志是理解也是記憶，學不專心，花再多時間也記不住。記憶時要平心靜氣，把全部精神集中起來，要克服一心兩用的毛病。

第二點是理解后記憶。我有親身體會。一次，我沒注意聽課，下課時老師要我們背誦，只有一小段的課文，我背了老半天也背不下來。另一次，老師讓我們背課文所描寫的情景，我對課文理解透了，印象深了，沒讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽、看、想、寫是我總結出來的第三點。讀，要讀得聲情并茂。聽，不僅要聽別人怎樣讀，還要聽自己怎樣讀，聽多了，耳熟能詳?？?，要邊讀邊看，逐字逐句地看，讓眼睛也來幫助記憶。想，腦子里要想象課文中描寫的情景，這樣背下來容易持久。寫，抄一抄，寫一寫，就記得更牢了。

第四點，遇到較長的內容，要分解。有一次，我參加“澳門知識”競賽，復習材料有好幾百道問題，我從頭到尾一口氣讀了好幾遍，就是記不住。媽媽教我把材料分解為一塊一塊地記，果然迅速背下來，還得了第一名呢！

最后一點，要放松。如背書，遇到記不起來時，不要硬著頭皮去背，這樣會越背越亂。不妨放松一下自己，或出去走走，或做幾節(jié)體操，或先做別的作業(yè)，等心靜下來，再從頭開始。

這幾點，說起來容易，真正做起來卻難。但只要堅持不懈，記憶力會好起來的。

記憶作文 篇9

童年像一支歌，它有著歌的精彩；童年如一首詩，它有著詩的韻味；童年似一幅畫，它有著畫的美麗；童年似一串糖葫蘆；讓人們品嘗著甜蜜。

小時候的我特別戀家，只要離家稍遠，就鬧著要回去。有一次，爸爸媽媽帶我去阿姨家，在那吃完晚飯后，媽媽讓我住在阿姨家，雖然當時很不情愿，但還是答應了，可是，晚上還沒過一會，就“出事”了。

那時我睡在床上，突然就想家了，便開始編故事想讓阿姨送我回家：阿姨，我們村有一個小女孩，他住在阿姨家。晚上九點鐘——她想家了，便對她的阿姨說她想回去了，送她回去吧。她阿姨毫不猶豫地答應了，便把她送回去了。

阿姨聽了后問我:"那她阿姨住在哪呀?”我興奮地答道：“也住在縣城，阿姨我也想回去，送我回去吧?！碑敃r我也覺得這故事編得不靠譜，但還是天真地以為阿姨會相信，只聽阿姨生氣地對我說：“你也真是的，以為編個故事就可以讓我送你回去嗎？那不可能，再說了都快11點了，你見過這么晚還有車子在外面嗎？”我看著阿姨那板著的臉，頓時哇哇大哭起來，嚷著：我要回家！我要回家！快送我回家!嗚……嗚……嗚……“阿姨撐不住了，便說：“好好好，明天送你回去好吧，好不好?”可我就是不肯，就是要今天回去，阿姨實在沒辦法，只好對我說：“那我們送你回去，好吧?！?/p>

于是，晚上11點半，姨夫開著車把我送回了家。現在想起這件事我都覺得童年時太傻了，傻得淘氣。