作文可以讓我們更好地了解和掌握語文知識，寫作讓我們更加聚焦每件事情的細節(jié)和精髓。好的作文可以幫助我們順利獲得高分。想要更詳細地了解“運動作文”嗎請仔細閱讀下面的資料，大家都可以來參考激發(fā)創(chuàng)造力！

運動作文(篇1)

看哪——同學們熱火朝天在干什么？讓我們走進瞧一瞧。哈哈，原來同學們正如火如荼舉行快樂運動會呢？看到這樣熱鬧的場面，你一定也很想加入我們的隊伍吧。Let，go!讓我們走吧！

星期五中午，全校同學在司令臺前集合，沐浴著陽光弟弟的熱情；享受著春風妹妹的柔情?？鞓愤\動會在莊嚴的國歌聲中開始了。

“哈，嘿……”一陣鏗鏘有力的呼喊聲，吸引了我們的眼球。原來五年級的哥哥姐姐正在表演軍拳呢。他們步伐整齊，動作一致，身穿軍裝，一張張小臉繃得緊緊的，嚴肅得像一個個軍人，神氣又威風。我多么也想穿上亮麗的軍裝，做一個英姿颯爽的女兵，風度翩翩，羨慕中……

“快點兒，快點兒”一陣急促的吶喊聲，把我從美好的遐想中拉了回來。拋鐵環(huán)比賽開始了。只見同學們小眼睛全神貫注盯著鐵環(huán)，足下生風。小鐵環(huán)呢？在同學們小手的靈活控制下，你追我趕，轉(zhuǎn)得飛快。盡管同學們一個個都已汗流浹背，可誰也不甘示弱。有句老話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。只有多多練習，掌握技巧，才能成功！

“加油，加油！”看，一只只可愛的“袋鼠寶寶“正興高采烈向我們跳來。我跳，你跳，大家跳跳跳。同學們輪流著做“袋鼠寶寶”，雙手緊握布袋邊沿，牙咬得“咯咯”響，臉漲得通紅，黃豆般的汗珠直往下淌。唉！比賽在一陣遺憾聲中結(jié)束，我們沒有成功，輸給了二班。同學們心里很難受，暗暗發(fā)誓在下一輪比賽中，全力以赴，愛拼才會贏！

“耶，耶……”勝利的歡呼聲。原來第三輪的比賽中，大家齊心協(xié)力。我們贏了，同學們歡呼雀躍。這個比賽叫“心心相印”（背靠背夾球，運球），這次同學們擰成一股繩，勁往一處使，心靈互相默契，腳步劃一，速度一致。我也參加了這個項目，我和我的搭檔郭妍一組，球在我們兩人的夾擊下，紋絲不動?！耙欢欢蔽覀冃睦镉泄?jié)奏，腳下有默契。要不，李婷老師都夸我們倆是黃金搭檔呢！

我們運動，我們快樂；我們運動，我們團結(jié)；我們運動，我們友愛?？鞓愤\動會是同學們自己的運動會。

運動作文(篇2)

清晨，小鳥還沒有醒來，我就到學校了。要值日？不！要考試？不！今天要開運動會！

老師帶著我們來到操場，站好方隊，跟在4.2班后面，同學們個個精神抖擻，神采奕奕。老師宣布運動會正式開始，雄壯的音樂響起，同學們挺胸抬頭向前走去，當我們走到主席臺時，熱烈的掌聲響了起來，我的心里像吃了蜜一樣甜。

走完方隊，孫老師就把我們叫走了，換好服裝，就馬不停蹄地跑到操場，又干嘛？跳韻律操！歡快的音樂響起，我們像一只只輕巧的小燕子，飛騰跳躍。每一個隊員都很投入，充滿激情，同學們鼓掌為我們加油！跳完韻律操，我飛速跑進教室，換下服裝，直奔操場，當我氣喘吁吁跑上去時，五年級已經(jīng)開始親子活動了！我呼了一口氣，放下心來。

“請四年級親子活動的參賽者到足球場集合… …”聽到這個，我拉著媽媽和小姨跑了過去，嘿嘿！“三人四足”我們昨天練了一個小時呢！我們在教練的指導下綁好腳，試了試，不錯！裁判員槍聲一響，我們?nèi)齻€就“一二、一二”往前跑，我根本不敢向后看，生怕有人超過我們，最后，我們?nèi)〉昧说谝幻?！“勝利了！”同學們高興地拍著雙手,豎起了大拇指。

緊接著，又舉行400米、200米、100米和60米的比賽，400米是尚鴻源第一名。槍聲剛響，他便奔跑起來，像飛馬，像離弦的弓箭。他遙遙領(lǐng)先，同學們大喊加油，他贏了！同學們歡呼雀躍。

… …

運動會結(jié)束了，外面藍天白云，春暖花開，小花綻開了笑臉，小草為我們喝彩。太陽公公笑了：“好樣的！”

運動作文(篇3)

今天下午是我們四年級的運動會，快跟我一起來看看吧！

第一個是60米短跑比賽，我們班參賽的男生有黃煜晨、繆虎宸，女生有陳亦馨。當他們在跑的時候，我們在旁邊邊拍手邊喊：“四（5）班加油！四（5）班加油！”男生組黃煜晨在我們的呼喊聲下跑了第一名。陳亦馨上場啦！我們的聲音更大了，我們喊：“陳亦馨加油！陳亦馨加油！”而陳亦馨呢？我們早就料到了她會跑第一名，果然她真的跑了第一名。

讓我最擔心的決賽來了，因為他們倆雖然在比賽中跑了第一名，決賽還不一定呢！果然，黃煜晨在決賽中跑到了第二名，本來是可以第一名的，他好像返回了一下，然后就落后了，不過我看他和第一名只相差了一點點呢！好像就只差十厘米的樣子，就當?shù)谝幻?。而陳亦馨呢？她也是在決賽里跑了第二名。應該是因為剛才跑得很累了，這次又跑，所以發(fā)揮失常吧，我們都沒怪她。

到接力賽了，我非常緊張，因為我們還沒得過第一名呢！雖然我非常緊張，但還是跟同學一起去操場上玩了一下所以沒怎么看到。

過了一會兒，我看他們滿臉失落的回來了。我急忙問他們怎么樣，他們都說：“掉棒了！”我問他們怎么回事，他們說：“本來可以拿到第一名的，可是就是因為陳亦馨最后一棒掉棒了，所以沒有拿到第一名?！比缓笥袀€同學從后面問道：“那是哪個班超過了呢？”然后又有個同學回答：“好像是四（6）班?！笨墒俏衣犓麄冋f，他們班還在跑男生的時候，我們班就已經(jīng)跑女生了。怎么追上了呢？看來大家都非?？粗亟恿Ρ荣?。大家都好像在怪陳亦馨，可是我覺得我們不該怪她，因為她跑了60米的兩場比賽，應該是太累了才發(fā)揮失常的吧！

這就是我們熱鬧的運動會，是不是很有趣呢？

運動作文(篇4)

讓我們的思緒回到1935年……

華北事變發(fā)生后，民族危機日益嚴重，中華民族面臨亡國滅種的危險,“中國之大，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了?！痹谶@種嚴峻的形勢下，12月9日，北平學生率先行動起來，他們沖出校園，走上街頭，高呼 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”、“反對華北五省自治”等口號游行示威，勇敢地肩負起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。隨后運動波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。這就是著名的一二·九愛國運動。

“ 往事越千年 , 魏武揮鞭 , 東臨碣石有遺篇 , 蕭瑟秋風今又是 , 換了人間 ?！逼呤哪昵暗臍v史不再重現(xiàn)，但它留給我們的記憶卻永不衰減。社會在發(fā)展，時代在進步，唯一留下的是歷史的足跡，那永不磨滅的崢嶸歲月。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！睍r代造就英雄，英雄引領(lǐng)社會。七十四年前的英雄們雖已與世長辭，但他們的精神永駐人間。意識在發(fā)展，文明在進步，唯一不變的是他們的錚錚鐵骨，以及那濃濃的愛國情懷。

他們是為獨立而努力的，他們是為富強而奮斗的，他們滿腔熱忱，慷慨激昂;他們頑強拼搏，一如既往;他們把國家和民族看得比自己還重，他們用血和淚筑成了抗日救亡的堅實力量。是他們撐起了民族的脊梁，讓我們偉大的祖國重新屹立于世界的東方。

中國人的本性中有一種不服輸?shù)撵`魂。正如《中國人，不跪的人》歌頌的那樣：“不會下跪!我們的賴以生存的中國的流水里含有很多的鈣，她只會養(yǎng)育吐氣和揚眉而不會養(yǎng)育下跪——因此，我們的每一個頭顱，都是經(jīng)風經(jīng)霜的永不低垂的盛開的花卉!

不會下跪!我們的寸步難離的中國的土壤中含有足夠的鐵，她只會生長無懼和無畏而不會生長下跪——因此，我們的每一條漢子，都是耐雨耐雪的永不倒伏的堅實的禾穗!”這是對一二·九英雄青年們的真實寫照。作為理工大學的莘莘學子，我們更應該肩負起我們的擔子，為了祖國也為了我們自己，不屈不撓，奮斗終生……

偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“一二·九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，準備了抗戰(zhàn)的干部。它配合著紅軍的北上抗日行動，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，使抗日運動成為全國的運動?！彼饬x不凡，堪比五四，集中體現(xiàn)了中華民族以愛國主義為核心的民族精神，印證了毛主席的一句話：“我們認為這兩者(指一二·九運動和五四運動)的意義是同樣偉大的”。

我們不能忘記那些英雄青年，不能忘卻那段悲壯而神圣的歷史。歷史是一個國家、一個民族的“家譜”，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的血淚和辛酸。記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“忘卻歷史就是背叛”。沒錯，一個不懂歷史的人，就不會知道自己的根，不知道自己的根也就不能融入我們的社會，最終也就成了背叛祖國、背叛民族的流浪漢。讓我們的思緒回到1935年……

華北事變發(fā)生后，民族危機日益嚴重，中華民族面臨亡國滅種的危險,“中國之大，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了?！痹谶@種嚴峻的形勢下，12月9日，北平學生率先行動起來，他們沖出校園，走上街頭，高呼 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”、“反對華北五省自治”等口號游行示威，勇敢地肩負起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。隨后運動波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。這就是著名的一二·九愛國運動。

“ 往事越千年 , 魏武揮鞭 , 東臨碣石有遺篇 , 蕭瑟秋風今又是 , 換了人間 ?！逼呤哪昵暗臍v史不再重現(xiàn)，但它留給我們的記憶卻永不衰減。社會在發(fā)展，時代在進步，唯一留下的是歷史的足跡，那永不磨滅的崢嶸歲月。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！睍r代造就英雄，英雄引領(lǐng)社會。七十四年前的英雄們雖已與世長辭，但他們的精神永駐人間。意識在發(fā)展，文明在進步，唯一不變的是他們的錚錚鐵骨，以及那濃濃的愛國情懷。

他們是為獨立而努力的，他們是為富強而奮斗的，他們滿腔熱忱，慷慨激昂;他們頑強拼搏，一如既往;他們把國家和民族看得比自己還重，他們用血和淚筑成了抗日救亡的堅實力量。是他們撐起了民族的脊梁，讓我們偉大的祖國重新屹立于世界的東方。

中國人的本性中有一種不服輸?shù)撵`魂。正如《中國人，不跪的人》歌頌的那樣：“不會下跪!我們的賴以生存的中國的流水里含有很多的鈣，她只會養(yǎng)育吐氣和揚眉而不會養(yǎng)育下跪——因此，我們的每一個頭顱，都是經(jīng)風經(jīng)霜的永不低垂的盛開的花卉!

不會下跪!我們的寸步難離的中國的土壤中含有足夠的鐵，她只會生長無懼和無畏而不會生長下跪——因此，我們的每一條漢子，都是耐雨耐雪的永不倒伏的堅實的禾穗!”這是對一二·九英雄青年們的真實寫照。作為理工大學的莘莘學子，我們更應該肩負起我們的擔子，為了祖國也為了我們自己，不屈不撓，奮斗終生……

偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“一二·九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，準備了抗戰(zhàn)的干部。它配合著紅軍的北上抗日行動，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，使抗日運動成為全國的運動?！彼饬x不凡，堪比五四，集中體現(xiàn)了中華民族以愛國主義為核心的民族精神，印證了毛主席的一句話：“我們認為這兩者(指一二·九運動和五四運動)的意義是同樣偉大的”。

我們不能忘記那些英雄青年，不能忘卻那段悲壯而神圣的歷史。歷史是一個國家、一個民族的“家譜”，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的血淚和辛酸。記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“忘卻歷史就是背叛”。沒錯，一個不懂歷史的人，就不會知道自己的根，不知道自己的根也就不能融入我們的社會，最終也就成了背叛祖國、背叛民族的流浪漢。

“國家興亡，匹夫有責”，作為當代大學生的我們，更應堅信這一點。民族的獨立，國家的富強，靠的是一代又一代人的浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，而不僅僅是那些軍事家、革命家的誓死一搏。因此，我們要繼承和發(fā)揚那光榮的愛國傳統(tǒng)，以實際行動報效祖國，撐起民族的脊梁。

運動作文(篇5)

繁忙的半期考試后，我們終于迎來了這個姍姍來遲的運動會。寒冷的天氣并未讓我們退縮，它嚇不倒我們的熱情。雖然在開幕式的彩排中同學們的手被凍得通紅，可是沒有一個人抱怨，他們都在堅持著。

或許是老天被我們感動了吧，運動會那天，天氣格外晴朗，是入冬后少見的艷陽天。暖暖的陽光照在身上，讓人倍感親切。

開幕式上，我們都精神抖擻，一點也不敢怠慢。一個個班級整齊地走過主席臺，大聲地呼著口號，再加上精美的道具的映襯，淋漓盡致的展現(xiàn)了我們的風采。主席臺上的領(lǐng)導們頻頻起立為我們鼓掌，觀眾席上的家長們也一直忙著拍照。拉歌比賽中，同學們投入、精彩演唱唱出了豪情，唱出了活力，唱出了團結(jié)。嘹亮的歌聲一直圍繞著我們，籠罩了整個操場。

比賽正式開始了，這次我并沒有像往常一樣當看客，而是很榮幸的做了回“志愿者”，在賽場上四處奔波，近距離地感受了整場比賽。比賽時，我站在賽道旁維持秩序；比賽結(jié)束后，我會幫忙運送道具；比賽之余，我還投稿為我班健兒加油。我真正“動”起來了，我感到充實和滿足。

我最高興的就是看到我班健兒在賽場上奮力拼搏的樣子。他們不怕失敗，在比賽中不慎跌倒也沒關(guān)系。站起來繼續(xù)參加下一場比賽，用成功來證明自己。

在激烈、緊張的氣氛中還彌漫著一股濃濃的親情。親子項目中，家長努力的表情，燦爛的笑臉讓我們感受到他們的欣喜。他們享受到了和孩子一起玩耍的樂趣，重溫年少時的美好時光。結(jié)果已不再重要，我們享受的是過程，是比賽中孩子和父母相互配合的融洽、親密。

快樂、拼搏、友誼、親情才是運動會帶給我們的最美好的回憶，是一筆可以細數(shù)的寶貴財富。

運動作文(篇6)

“一、二、三、四、五……”正在跳繩的我嘴里還嘟囔著?！鞍?！我的腳好痛啊——”我的腳在跳第二十下時，被一顆“可愛”的小石子打敗了。

我抱著右腳邊向凳子的方向，嘴邊叫著痛。坐下時，我看著姐姐們還在跳長繩，心想：哼！算什么姐妹，我摔倒了，都不來關(guān)心一下我，哼！我越想越生氣。v

大概是憤怒讓我力量十足吧。

等她們跳完長繩，開始打羽毛球時，我又回到了“戰(zhàn)場”。

我的第一個對手姐姐，不知為什么，以前我總是懼怕和姐姐打羽毛球，而此時卻不怕了?？赡苁且驗槲宜さ箷r，姐姐不來關(guān)心我的原因吧。

誰知，我打出的第一顆球，讓姐姐跑到身后的二、三米以外，可她還是沒接著，球落在了地上，我贏了一分。

不甘心的姐姐，用力一拍，球正中我的羽毛球拍上。于是我用力一拍，哈哈，我又贏了。我回到位子上歇息時，現(xiàn)在在場上的是鄰居的大女兒，不過她不會打羽毛球。

我看到姐姐一臉壞笑地看著她的對手，高傲地說：“哼，一個不會打羽毛球的小不丁也敢和我打?！闭f完，一個快速的羽毛球飛了過去，鄰居緊張地揮了一下羽毛球拍，竟然打中了。我心里有說不出的高興，而姐姐卻越來越生氣。

最后，我贏了，太棒了！哈哈。

運動作文(篇7)

一個燦爛明媚的十一月，一個競爭向上的十一月，伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會?？矗R的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白云的映襯下顯得格外引人。當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如狡兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是松陽實驗小學的“劉翔”。400米和800米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。參加實心球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。在我們心中，運動員們你就是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋；運動場上，你是沖刺的流星?？磁_上，千萬雙眼睛充滿希望的看著你。相信自己，把握機會，努力拼搏，一定成功！

運動作文(篇8)

隨著課程改革不斷深入，體育課堂教學也發(fā)生了深刻變化，廣大體育教師正在努力按照“健康第一”的指導思想進行體育課堂教學，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀案例，令人欣喜和鼓舞。

體育與健康課是以身體練習為主要手段的，在體育課中讓學生承受一定的運動負荷是應有之意，如何正確地認識和合理安排體育課中的運動負荷，需要每一位體育教師認真思考，并在教學實踐中加以檢驗。

1．根據(jù)體育課的不同類型，合理安排運動負荷。不同類型的課其運動負荷應該是不同的，如新授課，一般練習密度和強度中等；復習課練習密度和強度為中等以上；展示課、總結(jié)課一般練習密度中等強度較大；測驗課一般練習密度較小而練習強度較大。

2．根據(jù)學生個體差異，因人而異，合理安排運動負荷。學生是一個獨特的個體，他們有高矮胖瘦之分，身體素質(zhì)必然存在一定的差異，如果我們?nèi)藶榈貫樗麄冎贫ńy(tǒng)一的標準或要求，必然會造成有的學生沒感覺到累而有的學生卻吃不消，這樣的鍛煉或練習效果肯定是失敗的。

3．因時而異安排運動負荷。同樣的教學內(nèi)容，同樣的`學生有時運動負荷的安排也是不同的。例如，由于學校場地、教師資源或其他學科課程的安排等原因，可能會出現(xiàn)全天7節(jié)課（不同時段）都有體育課，體育課上運動負荷的安排就要全面考慮各方面因素，如上午第一節(jié)或第四節(jié)等，為了對學生下節(jié)課或?qū)W生的健康不造成太大的影響，我們要合理安排運動負荷，并要認真做好放松活動。

4．運動負荷的安排要有一個合適的“度”。我們在安排運動負荷時，既要考慮因人、因時而異，針對每一個個體還要注意一個“度”，要使學生有效地掌握技能或鍛煉身體，如果負荷小，則不會起到練習或鍛煉的效果，如果負荷過度，則會造成學生疲憊不堪甚至出現(xiàn)運動損傷，這樣的練習或鍛煉同樣也沒有效果，古人說的過猶不及就是這個道理。

另外，我們在安排運動負荷時還要考慮一些因素，如學生的心理變化規(guī)律，學生練習時的情感體驗、情緒變化等等，體育教師要對自己提出更高的要求，不斷學習、研究、總結(jié)，，合理安排好體育課中的運動負荷，切實提高課堂效率，進一步提高課堂教學質(zhì)量，促進體育教學改革的不斷深入和發(fā)展。