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初中老師年度工作總結(jié)【篇1】

一學年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，努力學習教育教學理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學生。現(xiàn)對本學年工作總結(jié)如下。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。

首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。

每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導(dǎo)他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

初中老師年度工作總結(jié)【篇2】

本學期遭遇第一次開始時間晚，結(jié)束時間早，一學期只有四個月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊張著，充實著，我們組的教研工作也有條不紊地進行著。

現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計劃以及教研活動記錄，覺得本期的教研活動還是實在的，主題明確的，探討導(dǎo)學案教學應(yīng)用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學質(zhì)量，是始終如一的。

本期我們主要進行了如下教研活動：

1、開好開學第一次教研會，組員之間相互認識，共同制定了教研組計劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責任到人，保證了課堂教學的有序化，也從時間上確保二次備課的個性化。

2、為了增強教師對導(dǎo)學案教學的認識，我們組織了導(dǎo)學案編制和應(yīng)用交流會，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認識上的精華，使所有教師在經(jīng)驗上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。

3、結(jié)合學校安排多次組織導(dǎo)學案應(yīng)用教學觀摩課，研討課，對導(dǎo)學案的編制和教學環(huán)節(jié)安排進一步細化，如層次性，激勵化，課堂高效化，當堂檢測習題與自學習題的優(yōu)化，情趣化，時代化，生活化，在展示中讓每個教師認識到優(yōu)勢和差距，也明確了前進的方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。

4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進行了《我如此認識“多彩教育”》，我們共同對“多彩教育”的實施，是什么，怎樣做，進行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強調(diào)教學質(zhì)量，目標就是讓每個受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。

同時，還要求每個教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。

5、結(jié)合我自己實際，增強教師的反思意識，在學校領(lǐng)導(dǎo)的之下，我做了《在書寫教學反思中變型》講座，并指導(dǎo)教師如何通過教育博客促進自己成長，完成了全組注冊，也使得教研網(wǎng)絡(luò)化，多時空化，開放化。

6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復(fù)習交流，特別是觀摩課展示，讓每個老師明確了復(fù)習課方法和細節(jié)事項。尤其是統(tǒng)一復(fù)習導(dǎo)學案的編制，為整體成績的提高做了有效的激發(fā)。

總之，一期來，全組成員精誠合作，包括課堂達標，從不認為是一個人的事，成就他人的時候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。

當然，也有一些遺憾的，取得成績還不完全盡如人意，個別科目測試與兄弟學校有一定差距的，我堅信，正視差距，銳意進取，一切終會到來的。

初中老師年度工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)眼間，負責校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語文教學工作?；厥鬃哌^的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)、學習教育局“四條禁令”，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作

這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在今年小學六年級畢業(yè)會考中，我參加了小學語文命題的工作；在暑假舉行的教師全員培訓中，我為全縣花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽課、上課、評課、說課”的培訓；為縣集體培訓的教師培訓大圈為老師培訓了3場；嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。在五年級知識質(zhì)量抽測中，班級取得了優(yōu)異的成績。

三、德育活動

為了加強對學生共產(chǎn)主義思想教育、集體主義教育、愛國主義教育，政教處組織了學生開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動，舉行了“感恩父母”征文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽；組織學生到敬老院慰問老人，到新東小學慰問孤兒等奉獻愛心活動；組織學生參加縣城區(qū)交通安全啟動儀式，觀看“安全教育”光盤，認識到安全是社會穩(wěn)定的細胞；組織學生到實踐基地勞動，感受到中華鄉(xiāng)土文化的博大；組織學生繪畫、聲樂比賽，有40余名同學獲獎；舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎……

四、教育科研

本學期，我繼續(xù)擔任校長室的日常事務(wù)處理工作，多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第十六期《新竹報》。參加了在山西運城舉行的新教育實驗第七屆年會；到通州市通州小學、金沙小學、石港小學學習一周；撰寫的報道《立足農(nóng)字，放眼環(huán)保》、《第三屆讀書節(jié)》，論文《文章不厭百回改》、《高效的作文》發(fā)表在《校園文學》上；撰寫的教育論文《為有源頭活水來》發(fā)表在《教書育人》雜志，評論3388條，留言233條，訪問28623人次，精華帖3篇，被評為20xx年度縣“優(yōu)秀博客”寫手；獲得鎮(zhèn)“先進個人”稱號……

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

初中老師年度工作總結(jié)【篇4】

根據(jù)公司審計室要求完成生產(chǎn)車間相關(guān)審計和稽核工作。

3、_年2月9日關(guān)于200a美式pt雙通與使用氣箱安裝孔徑尺寸不符的稽核報告，導(dǎo)致導(dǎo)致_023202jnb(ia-kvd 3臺)、_023402jnb(ia-kv21 3臺)不能按期完成訂單

4、_年2月10日倉庫物料結(jié)存咖稽核報告;南京雙威生物醫(yī)學科技有限公司的aw-eab4工業(yè)裝甲纏繞帶事件(采購問題)

10、_年2月25日關(guān)于電器總裝ia-5l托盤錯為ia-4l1p托盤的稽核報告以及關(guān)于倉庫碎布庫存問題的稽核報告

13、統(tǒng)計生產(chǎn)部門財產(chǎn)清盤資料。

6.生產(chǎn)現(xiàn)場管理：中高層管理人員和基層管理人員生產(chǎn)現(xiàn)場的組織能力及生產(chǎn)工作流程和制度的完善。

在本月中主要是財產(chǎn)清盤工作，作為工作的協(xié)助者我沒有正真的實現(xiàn)自己的工作方式和我對工作結(jié)果控制的工作流程，從這件工作中讓我正真的知道流程和工作方法的重要性，中下層管理者對細節(jié)的重要性是完成和完善工作的必要條件，雖然對各生產(chǎn)部門的主管將本次的工作內(nèi)容說得相當明白，然而在清盤的過程中執(zhí)行起來卻有相當?shù)碾y度，如電器、smc對清盤的準備工作重視力度相當?shù)牟粔?，工裝對清盤的方法的執(zhí)行錯誤的理解，給清盤帶來一種人為的障礙，電器、smc、工裝執(zhí)行力和組織能力相當?shù)那啡?。中高層管理者對工作細?jié)容易忽略，在工作中總會出現(xiàn)不切實際的指揮和得不償失的決定，如清盤人員和車間的變動而忽略早會的作用，在請盤中對財產(chǎn)狀態(tài)的認定就顯得雜亂無章在加上車間組織中對清盤范圍和清盤方法理解不到位導(dǎo)致重盤和漏盤以及盒裝物資盤了物資不盤盛裝物。作為這項工作的協(xié)助者還有很多不如意的地方，不僅是物資狀態(tài)描述不規(guī)范，而且還出現(xiàn)低壓銅排車間沒有清盤記錄上交的事情。更有一些結(jié)尾處理的工作實在是難以用語言來描述料。

在本月中我們還對生產(chǎn)系統(tǒng)中存在的問題進行了稽核，在稽核工作中出現(xiàn)的問題(請看相關(guān)的稽核報告)，其實這一切我也沒話可說了，只覺得我什么也不是，解決不了公司中的相關(guān)問題，而最基本的工序流程也難以說清楚。而對于現(xiàn)場主管心中的流程卻分得清清楚楚，如2月27日生產(chǎn)大樓兩部電梯都壞料，生產(chǎn)主管門就等著電梯修好而讓車間處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)，而讓員工門白白消耗工時，即堅持了清楚的流程(物資從電梯里送上來)而又忽略了相應(yīng)的處理流程(異常情況的處理)，總之從上至下沒有人去注意制度流程的靈活性。因而我在2月24日下發(fā)了一個通知，通知內(nèi)容如下：

生產(chǎn)系統(tǒng)各部門車間：

生產(chǎn)審計稽核將于_年3月1日起開始對生產(chǎn)系統(tǒng)的下列文件規(guī)章制度開展稽核審計工作：

請相關(guān)部門在3月11日17：00前將以上流程文件規(guī)章制度修正后交給生產(chǎn)審計部顏虹，以利生產(chǎn)審計工作的開展。

以便能促進公司生產(chǎn)體制的改革。生產(chǎn)管理說簡單就簡單，任何一個人都可以說出一大堆理論，但是真要做好任何一件事并不那么輕松，正如我們知道管理的方法有很多，但每個人的管理理念不盡相同，而控制卻是一切管理的基礎(chǔ)，沒有控制力，管理就只能是一場游戲，所以說管理不是時刻讓人開心的娛樂，管理也不是人人都能獲利的分贓，管理中有競爭，有對抗，有不斷的沖突，有暫時的犧牲，這一切都需要整合，整合就需要強有力的控制。只有完善我們的控制體系才能提高公司的凝聚力。凝聚力是體現(xiàn)，控制力是保障。每個崗位都能管好自己的工作，安排好時間和流程，學會授權(quán)，不被工具所累，提高決策效率，處處留心，重視文檔的管理，用好助手，總結(jié)規(guī)律，制作清單。每個現(xiàn)場管理者都能根據(jù)工作計劃進度與事先預(yù)計，安排自己在合適的時間(便于發(fā)現(xiàn)和解決問題的時機)去跟蹤檢查。約定執(zhí)行者在什么時候，什么情況下應(yīng)該匯報工作進度與相關(guān)情況及相關(guān)原因。相關(guān)職能人員(跟單員、助理、品管等)應(yīng)在什么時候進行跟蹤監(jiān)督、回饋信息或遞交報告等。而不是所有的工作都交給下屬來做，而不對訂單、圖紙、計劃排程等進行監(jiān)督和控制。對生產(chǎn)指令的完備性沒有起到應(yīng)有的促進作用。

初中老師年度工作總結(jié)【篇5】

__物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一、基本情況

根據(jù)學校的安排，本期我負責__班、__班的物理教學工作。__教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復(fù)習。__教學重點在__物理與__物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益。

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如：在學習《____》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《____》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重能力。物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用“____”“____”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。

2、激發(fā)學生的學習興趣。___學生剛?cè)胄＃瑢W生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以__名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集。為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得__分，有一些錯或不整齊的給__分，錯的較多的給__分，數(shù)量較少的給__分。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。

初中老師年度工作總結(jié)【篇6】

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又結(jié)束了，在這一學期里，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育工作方面

本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。

1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一年級的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)中學習。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強。

初中老師年度工作總結(jié)【篇7】

作為一個初中語文老師，回顧過去一年的工作經(jīng)驗，我深感收獲頗豐，也意識到了自己的不足之處。在班級管理、教學設(shè)計、學生評估等方面，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。以下是我對過去一年工作的總結(jié)和反思。

首先，我要感謝每位學生，他們是我教學工作的重要對象。在過去的一年里，我努力與學生保持良好的師生關(guān)系，以提高學生的學習積極性。我主動與學生交流，關(guān)心他們的學習和生活，及時解決他們的問題和困惑。在班級中，我也積極組織各種集體活動，以增強班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

其次，教學設(shè)計是我工作的核心。我在過去一年里不斷探索和嘗試新的教學方法和資源。我充分利用多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源，使課堂更加生動有趣。我還定期參加各類教育培訓和學術(shù)研討會，提高自己的教學能力和專業(yè)知識。我重視培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，并通過課外閱讀活動、寫作比賽等方式激發(fā)學生的學習興趣。

在學生評估方面，我注重全面評價學生的學習表現(xiàn)。除了常規(guī)的考試和作業(yè)，我還鼓勵學生展示學習成果，通過小組合作、課堂發(fā)言等方式體現(xiàn)他們的學習進步。同時，我對于學生的評價也更加客觀公正，注重挖掘和發(fā)展每個學生的優(yōu)勢和潛力，鼓勵他們積極參與課堂和學校的各種活動。

然而，我也深刻認識到自己的不足之處。首先，在班級管理方面，我還需要更好地處理班級的紀律問題，加強對學生的教育指導(dǎo)。我應(yīng)該加強班主任的角色，與學生家長保持溝通，幫助他們認識到學生的問題，共同促進學生的發(fā)展。其次，在教學設(shè)計上，我需要更多地關(guān)注學生的個性差異，因材施教，提供更多的個別輔導(dǎo)和幫助，促進學生的全面發(fā)展。最后，在專業(yè)知識和教學方法上，我應(yīng)該不斷學習和更新，不斷適應(yīng)教育改革和新的教學需求。

總結(jié)而言，過去一年是我成長的一年。通過與學生的互動、教學實踐和反思，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了明確的發(fā)展目標。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力和專業(yè)知識，更好地為學生服務(wù)。我相信，只要我持續(xù)地學習和成長，我能夠更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為他們的未來發(fā)展提供更好的支持和幫助。

初中老師年度工作總結(jié)【篇8】

一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面

我忠誠教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學工作方面

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、班主任工作方面

首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學習生活中來。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

再其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長。

四、成績方面

無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

初中老師年度工作總結(jié)【篇9】

全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，我們確立了以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，通過派出培訓學習、遠程研修、校際交流、校本培訓、校本教研等方式，對全體教師進行了全方位、多角度的不同層次的培訓。一年來共派出教干教師參加縣級以上培訓學習120余人次，組織教師參加校際交流--余人次，組織任課教師參加遠程研修--余人次等，有效的促進了教師隊伍整體水平大幅度的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以黃--校長為第一責任人的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對學校教師教育進行規(guī)劃、組織、實施、檢查等。學校將教師教育納入到學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項制度，積極參加各項培訓活動，對每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強管理，優(yōu)化教師繼續(xù)教育

為了保證教師培訓效果、快速提高教師業(yè)務(wù)水平和加強職業(yè)道德素養(yǎng)，我校采用請進來、走出去等方式開展教師培訓工作，通過專家指導(dǎo)、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師培訓學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，并對教師參加培訓學習情況進行量化，并將其計入教師績效考核成績。

1、探索教師培訓模式

構(gòu)建學習，通過整合三種學習方式“個人自學研修、同伴互助交流、外出培訓學習”來促進教師專的業(yè)發(fā)展。

2、校本教研與校本培訓相結(jié)合

根據(jù)我校的實際情況，將校本教研和校本培訓相結(jié)合，以教師為主體，以教師教學實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題—集體研討—解決問題—回歸課堂—再次研討—生成新問題”的模式。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。

3、骨干教師培訓

認真做好“師徒結(jié)對子”工作，青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育、教學經(jīng)驗的骨干教師為指導(dǎo)老師。對于青年骨干教師優(yōu)先組織安排各級各類培訓學習，和優(yōu)先推報各級各類公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等。鼓勵他們積極參加聽評課，撰寫教學案例和論文及課題研究等活動，對他們進行多形式、多途徑、多層次的培訓。

三、培訓成效與反思

回顧一年來的教師教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和配合積極參與下，取得了一定成績，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠，因?qū)W校自身條件的限制，外出培訓機會較少且培訓層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少，同時也限制了年輕教師的成長提高等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

篇六：初中教師年度教學工作總結(jié)優(yōu)秀

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在教學上，在其它工作中，都有明顯的提高?，F(xiàn)從下幾點說明：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀，抽出很多時間聽了本校--位教師的--多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了很多的復(fù)習資料。自我訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自我不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情景，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時到達了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了很多的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，供給復(fù)習材料。

三、對待上級指定的任務(wù)，進取完成，速度快，質(zhì)量好

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善。

四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對待工作和周圍的人群

我的獨特的個性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學供給了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

初中老師年度工作總結(jié)【篇10】

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應(yīng)有的貢獻。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。

這一年，為了隨時掌握當前最新的教育教學理念、知識與經(jīng)驗，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導(dǎo)，并負責xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與;

在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第xx屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設(shè)計、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第xx屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與、及時落實、做到，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

初中老師年度工作總結(jié)【篇11】

近年來，我一直在從事初中體育教學工作，通過多年的經(jīng)驗和不斷的努力，我相信我在這個崗位上取得了一定的成績。通過對這一年的工作進行總結(jié)和反思，我希望能夠進一步提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。

一、教學目標與成果

在這一年的教學中，我樹立了明確的教學目標，針對學生的不同特點和水平制定了相應(yīng)的教學計劃，并且盡量對每個學生進行個性化的指導(dǎo)。通過這一年的努力，學生們的身體素質(zhì)得到了較大的提高，運動技能也有所增強。尤其是在學生們的課余活動中，我看到了他們對體育運動的興趣和熱愛，這是我最為欣慰的成果之一。

二、教學方法與策略

針對初中生群體的特點，我在教學中采用了多種多樣的教學方法和策略。我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，經(jīng)常組織各類體育競賽活動，讓學生學會互相鼓勵、支持和合作。我還注重在課堂上開展互動性強的教學，通過讓學生參與課堂討論、展示等活動，培養(yǎng)了他們的表達能力和合作能力。此外，我還根據(jù)學生的不同特點，采取了不同的教學方法，比如針對運動天賦較高的學生進行個別輔導(dǎo)，以便他們更好地發(fā)展和進步。

三、課堂管理與秩序

良好的課堂管理和秩序是保證教學順利進行的重要條件。在這一年的工作中，我注重營造積極向上的學習氛圍，通過嚴格的紀律要求和課堂規(guī)則，使得學生們能夠自覺遵守。我還注重與學生進行良好的互動，充分尊重和理解他們的個體差異。當然，在課堂管理中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與學生們的積極溝通和合理引導(dǎo)，我相信我在這方面也取得了一定的成績。

四、師生關(guān)系與情感教育

初中生正處于青春期，他們的心理狀態(tài)和情感需求都發(fā)生了很大的變化。在教學中，我注重與學生建立良好的師生關(guān)系，并通過關(guān)心、理解和扶持來引導(dǎo)他們積極向上。我在課堂上注重與學生進行情感交流，并盡可能與學生們建立平等、友好的關(guān)系。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生們表現(xiàn)出了更高的學習積極性和歸屬感，他們也更愿意與我進行課外的溝通和交流。

總之，我認為在這一年的工作中，我充分發(fā)揮了自己的教育專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗，取得了一定的教學成效。然而，我也清楚地意識到，教育事業(yè)是一項長期的事業(yè)，我還需要不斷學習和進步。因此，未來我將繼續(xù)加強對教學理論和方法的學習，提高自己的教學水平。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我能夠為學生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。

初中老師年度工作總結(jié)【篇12】

本學期本人肩負著我校九年級共計九個班級的美術(shù)課教育教學任務(wù)。工作如下：

學期之初，本人根據(jù)學校教育工作總體計劃和教務(wù)處教學工作安排，認真學習上級教育部門關(guān)于農(nóng)村初中學校素質(zhì)教育的相關(guān)精神文件，深化美術(shù)新課程改革理念，明確本學期各年級美術(shù)教育教學的總體目標和基本任務(wù)，結(jié)合我校教育教學的實際現(xiàn)狀和特點，遵照《初中美術(shù)教學大綱》要求，制定了周密詳盡的美術(shù)教育教學工作計劃，并在實際教學中，認真貫徹國家素質(zhì)教育方針，堅持以人為本，創(chuàng)新教育理念，以學生為中心，順利完成了本學期我校的美術(shù)教育教學任務(wù)。

1認真做好教學常規(guī)工作。

認真遵守學校教學工作管理，堅持教育教學理論學習，堅持集體備課與課時備課，美術(shù)上課前能夠認真做好教材分析和學情分析，并做好教案編寫工作，盡力上好每一節(jié)課。鑒于學校對美術(shù)課程教學課時安排的實際情況，本人在教學過程中，能夠較好的與學生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系，在教學中積極探索有效教學方法，激發(fā)學生的美術(shù)學習興趣，培養(yǎng)學生審美個性，提高學生的美術(shù)知識層次及實踐創(chuàng)造能力。

本人在教學之余，較為注重自身專業(yè)素質(zhì)的整體發(fā)展和進步，能夠堅持認真學習現(xiàn)代教育理論和相關(guān)知識，深化新課程改革的教育教學理念，提升自身美術(shù)教學能力和水平，除了做好本校教導(dǎo)處安排的聽課，評課活動外，還積極參加市縣各級教育主管部門組織的多種教研活動，加強業(yè)務(wù)能力自學,提高專業(yè)教學素質(zhì)。

實踐活動室促進學生提升學習能力的重要途徑，本學期，本人在美術(shù)教學中，根據(jù)美術(shù)學科教學特點，組織各年級班級部分特長學生，成立了美術(shù)課外活動小組，開展了書法，回話，工藝制作等多種課外實踐活動，定期舉辦了美術(shù)作品展覽,為發(fā)揚民族、民間優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感，在美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，充分利用本地區(qū)地方教學資源，豐富美術(shù)教學內(nèi)容。使學生的美術(shù)基礎(chǔ)知識得到深化和拓展，增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，真正讓學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。

本人在教學中，雖然能夠較為順利的完成教學任務(wù)，但在教學上仍然存在著很多需要改進和完善的不足之處：

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在今后的教育教學中，本人將繼續(xù)深化教學理念，做好美術(shù)教育教學工作。

初中老師年度工作總結(jié)【篇13】

讀了《教學勇氣――漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，可是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關(guān)于教與學，一向以來都是大家一向探索的問題，而在那里，帕克。帕爾默比任何人都有自我獨到的見解，使我受益匪淺。無論對于課堂教師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領(lǐng)我們進入了一個新的領(lǐng)域。

這本書帶領(lǐng)我進行了一次激動人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自我的學生和課程。可是，教學上的種。種要求卻常常使得許多教師感到活力消退以致于無力教學。我們能不能也像一些優(yōu)秀的教師那樣，把愛獻給孩子們，用心來教，為我們的教學注入鮮活的情感

在本書中，帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情?！斑@本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學不在于教學技巧的純熟，真正好的教學源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)?！北M管表現(xiàn)形式不一，可是優(yōu)秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學生作深層次的交流。他們能編織一個復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學生、課程以及他們自我。僅有這樣，學生才能學會為他們自我編織出一個世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種。種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識、情感、精神和意志。

《教學勇氣》震撼我的還有它對恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個人都免不了恐懼：恐懼教學效率的不盡如人意，恐懼家長、社會對教師的高要求，恐懼絢爛的教育夢想之花與現(xiàn)實之間還存在那么大的差距……因為恐懼，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗爭、奮斗，最終，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自我早已所以疲憊不堪，只可是成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已；倘若拼搏、抗爭、奮斗失敗，那更懊惱不已，覺著自我沒有功勞連苦勞也忽略不計了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的、又無處不在的力量抗衡。感嘆過后，很多人會選擇再戰(zhàn)，當然也有人會選擇逃避，喪失斗志，從此消沉。

《教學勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開創(chuàng)性的書，能帶領(lǐng)教育者們，對教學生涯進行永無止境的探索。

這本書適合這些教師：他們體驗過歡樂和痛苦的時日，并且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自我的心腸變硬，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯?！苯處煛⒑徒處熛嚓P(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)當讀這本書。

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