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學雷鋒活動作文【篇1】

3月學雷鋒活動征文：新時代的活“雷鋒”

著名的雕塑藝術家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”是的，當我們用發(fā)現美的眼睛去**這個世界時，你會發(fā)現在這個世界上有那么多甘于奉獻、不求回報的人，有那么多新時代的活“雷鋒”。

是誰守護著希望小學的孩子們，教他們識字識字，在貧瘠的土地上播撒希望的種子？正是鄉(xiāng)村教師引導孩子們用自己的眼睛看到一個更加美麗的世界。

誰拔起袖子，把針扎進白皙的**里，抽出一滴又一滴的血獻給素未謀面的人？是獻血者用自己的血救了垂死的病人。

是誰在大家沉醉夢鄉(xiāng)熟睡時，就戴著大口罩，拿起大掃帚，在冷冷清的大街上清掃那永遠也掃不完的垃圾？是清潔工用他們強大的雙手，創(chuàng)造了一個美麗而干凈的城市。

她渴望幫助迷路的小女孩找到她的母親；無私地掏錢為弄丟車票的老奶奶買票。這個人可能是你，我，我們每個人。

曾經有人問：如果你是一滴水，能不能滋潤一寸土地；如果你是一縷陽光，你能照亮一個黑暗的地方；如果你是最卑微的螺絲釘，你能堅持你的立場嗎？平凡如斯的我們，如果能把自己的光和熱撒在每一處需要的角落，那又何嘗不是一個活“雷鋒”呢？

點評：本文小作者用一顆善于發(fā)現的眼睛，以詩一般的語言，攫取了幾個在普通崗位上默默奉獻的工作者，如支教、獻血志愿者、清潔工等，用辯證的觀點說明了一個淺顯的道理：只要愿意付出，每個人都能是“雷鋒”。

學雷鋒活動作文【篇2】

“離世博會還有多少天”，當這樣的倒計時牌漸漸占據我們醒目的視野時，有這樣一個人、這樣一個特殊的日子，已經悄無聲息地淹沒在我們的記憶里了。

30多年前，他曾經激勵鼓舞了幾代人，成了一個時代的榜樣，一個社會的風尚。

20多年前，他也曾是年少的我們心中的偶像，“做一個像他那樣的人”，這樣的話語說出來曾是這般驕傲無比。

這個特殊的日子，就是3月5日學雷鋒日；這個人，就是雷鋒。

雷鋒，你離我們很遠了嗎？

對于現在的學生而言，雷鋒遠不如周杰倫有名，在他們的身邊，周杰倫“如雷貫耳”，而雷鋒，卻遠遠離開了他們的世界。

知道雷鋒的同學，也是從那首唱遍大江南北的《東北人都是活雷鋒》中知道雷鋒這個名字的。

雷鋒正在我們的印象中慢慢變淡，喧囂過后歸于平寂也是自然的規(guī)律。對于年幼年少的孩子而言，時代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號，而來去匆匆的學雷鋒日也不過類似于一個普通的紀念日。

身為教育者的我們沒有理由去苛責孩子年少不更事。打開電視，翻開報紙，有多少內容是介紹雷鋒的？面對孩子，我們總是寄托著各種的希望，可是，有多少人鼓勵過自己孩子去做一個雷鋒那樣的人？

我們要思索的是：今天，我們怎樣學雷鋒？

能否記住雷鋒這個人并不重要，學雷鋒關鍵是在領會雷鋒精神的實質。

在構建和諧社會的今天，雷鋒精神本就應該具有時代的內涵和意義。我們要傳承雷鋒精神中無私奉獻、團結互助、尊重理解的人性之美，用自己的愛心去做一些力所能及的好事，將友愛與互助變成大眾普遍、自覺的行為，將人與人之間的碰撞降到最低限度，讓我們的社會更和諧，讓我們的校園更溫馨，讓我們的家庭更和睦。

雷鋒那個時代離我們遠了，但我們生活中并不缺乏像雷鋒那樣的人，只是他們的名字不叫雷鋒。

你也可以成為雷鋒，雷鋒就在你我的生活中。

學雷鋒活動作文【篇3】

雷鋒，這個響亮的名字已深深刻入人們心中。雷鋒這個共產主義戰(zhàn)士，他在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他的事跡在祖國大地到處傳頌,他的崇高精神，激勵和影響了一代又一代人奮發(fā)向上。

雷鋒的一生是短暫而光輝的一生。

雷鋒的一生是平凡而偉大的一生。

究竟什么是平凡？什么是偉大？也許雷鋒只是個平凡的戰(zhàn)士，可他卻給我們留下了寶貴的精神財富--雷鋒精神。平凡并不是錯誤，我們所有人原本都是平凡的；不平凡的差距是在后來的歲月里形成的。你完全可以不必為平凡而自嘆，因為你也是與雷鋒一樣有著智慧與勤勞的生命，同樣擁有一顆可以運用的心靈。別抱怨，平凡不是你一生平庸的理由，也不是你沒有出類拔萃的根據。雷鋒不一樣是平凡的起點嗎？可他為什么能做出不平凡的成績，為什么能在這么多人心中留下如此深刻的印象呢？

平凡人，每天只要用心耕耘，就能成為不平凡的人，出類拔萃的人，富有的人，成功的人，你艷慕和希望成為的人。

雷鋒精神的種子已在人們心中發(fā)芽、長葉、開花、結果。雷鋒富有內涵的生命比生命的長短來得更有意義。他將自己的生命寄托于他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。光榮,是他獲得的新生命，其可珍可貴不亞于天賦的生命。是的,雷鋒雖然已離我們遠去，但雷鋒活在我們每個人的心中。他的生命是短暫的，但他的生命已在人們的心中得到了永恒。

生命在疾馳著，同時也在衰敗著。疾馳為衰敗,衰敗為疾馳。能將疾馳的生命利用在有意義的事情上,難道不難能可貴嗎？即使在衰敗也顯得有意義。就像落紅不是無情物,化作春泥更護花。

雷鋒到底為什么呢？

雷鋒為榮譽？不，難道做自己感到快樂的事也要理由嗎？他是為了當一名合格的解放軍戰(zhàn)士，為人民多做一點貢獻。哪怕為人們解除的是一丁點困難，他也心滿意足。合格，自問一下，我是否是一名合格的中學生呢？合格有時很容易,有時卻很困難，看是在什么人眼中。合格在雷鋒眼中，不是困難，而是把它當成目標，一個激勵自己奮斗不息的目標。目標不算髙,雷鋒一直朝它邁進。在很多人眼里，他已是一個十分優(yōu)秀的解放軍戰(zhàn)士,可雷鋒心中的合格到底是怎樣的呢？

在現代社會里，學雷鋒的人越來越少了。每年的3月5日是學雷鋒紀念日。只有在這天里，雷鋒才會涌現得很多。難道只有在這天才能當個雷鋒嗎？一年365天，每分每秒里難道就不能做一個真正的活雷鋒嗎？也許有些人是做了，可遭到的是冷嘲熱諷瞧,活雷鋒。其實完全不要在乎別人怎么想，關鍵是你自己以它為榮，只要自己覺得開心，任何職業(yè)都是高尚的。走自己的路，一切開心就行。在娛樂和享受泛濫的這個年代里,他可能顯得有些不合群，但是我覺得也許正是因為他的這種理想而顯得凝重，因為他的這種激情而顯得崇髙吧！也許,正是因為他不合群的想法和行動成就了他的偉大，他的輝煌。

生命的意義到底是什么呢？在雷鋒的眼里也許是盡自己最大的努力去幫助身邊所有需要幫助的人。假如生命已浪費了很多時間，就剩下一天，你愿意干什么呢？我可能會說后悔，雷鋒肯定會說幫助別人。多么樸實的話語，卻包含了多么深的道理。多么簡單，一天，最后一天，也要把它投入到為人民服務中去，一天，不知又可以使多少人擺脫困境。一心只為別人著想的他，從不考慮自己。也許他會說:我沒時間了，我要用我所有的時間去幫助別人，哪有時間考慮自己呢？如果用最后一天來后悔，不注重實際，那么連最后一天也會丟掉。似乎一談到雷鋒別人會說,是最喜歡幫助別人的人吧！是的,最喜歡，雷鋒已經把他融人到了群體當中。哪里有困難,哪里需要幫助，哪里便會出現雷鋒的身影。他已把幫助別人,作為自己神圣的職業(yè)。他說過人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

當時省吃儉用的雷鋒,積攢了一些錢?？陕犝f要為災區(qū)捐款，二話沒說，雷鋒便把積攢的錢全拿出來了。放在桌上，一毛,一分，五分，這些小錢，每分每毛都代表著他一份真誠的愛心,一共100元，足足有十幾厘米髙，他把積攢了兩年的錢全拿出來了。在有些人眼里，他是個傻子,只不過是個可親可敬可愛的傻子。

人的生命是蓋燈，不要在空淡中將其燃盡。在雷鋒的生命里有的是充實，把做好事作為自己的樂趣，使生命之燈燃燒得更旺，發(fā)出更多的光和熱，使更多的人感到溫暖?，F代人有很好的物質生活，但缺乏精神糧食，而這正是雷鋒精神。我們需要它的灌輸。這樣我們的青春之花才會更加燦爛,生命這塊寶石也將被雕琢得更美麗。

生命中有快樂的，有悲傷的，無論怎樣我們都要以一顆樂觀的心去面對。雷鋒以助人為樂，生活便多了幾分活力與快樂。我們雖不能決定生命的長度，但要像雷鋒一樣拓展它的寬度。

我們青少年要向雷鋒叔叔學習，學習他的勤勞節(jié)儉，謙虛寬厚待人總之，要學習雷鋒。在雷鋒的字典里只有付出，沒有回報。學習雷鋒，不是過去的事,不是現在的事，更不是將來的事，而是我們時時刻刻世世代代都要學和做的事。雷鋒精神不僅屬于昨天，也屬于今天、明天。學雷鋒是自覺的，做一個全面發(fā)展的當代青少年,要有良好的思想素質，才能充當21世紀的主力先鋒。新世紀的曙光，期待熱血少年。

平凡創(chuàng)造的奇跡，才是最迷人的奇跡

雷鋒精神所散發(fā)出的光芒,才是最耀眼的光芒。

他是黨的忠誠戰(zhàn)士，是人們的大好幫手，人們心中的學習榜樣，人們心中的革命英雄,而我們,21世紀的學生，時代的佼佼者,雷鋒精神定會陪伴我們到處閃光，直到永遠永遠在此，我送給所有解放軍官兵，駐守在邊防的戰(zhàn)士們一首歌《戰(zhàn)士頌》，并說一句:你們辛苦了！

戰(zhàn)士頌

百花叢中你從不奪目

可你就在萬紫千紅的春天

默默地發(fā)出自己幽幽的草香

因為你愿作一顆小草

在我們前進道路的一片黑暗中

你是引我們走向光明的一盞明燈

點燃自己照亮別人

風沙不敢任意侵襲

因為你駐守著無論風吹雨打，你都緊扎于地下

你是一顆堅軔不拔的大樹

花兒為什么如此美麗

是因為有你的襯托

人們?yōu)槭裁床毁濏災?/p>

我知道你不慕虛榮

你有小草的默默無聞綠葉的不慕虛榮

你是燦爛的夜空中最璀璨奪目的明星戰(zhàn)士

我贊頌你平凡的傳說

一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。

雷鋒是個傳說,因為我沒見過，但現實中有這個傳說。有個年輕小伙子出差一千里便做了一火車的好事;傳說他喜歡寬恕，喜歡布施,卻愛剖析自己，傳說他的生命樹結滿了價值，只是還沒來得及結滿更多可他只是讓一下座位給年邁的老人,幫大嫂送孩子去醫(yī)院，他只是自己餓著先把僅有的飯讓給別人,只是在部隊發(fā)兩套棉衣時，他只肯收一套雷鋒只能做這么多,因為他實在太平凡。

或許，雷鋒從來都沒有把自己的付出看得偉大，甚至他認為,那只是杯水車薪，只是在先烈們面前班門弄斧罷了。憨氣十足的他常說:沒有先烈，便沒有他。他把先烈作為理想，作為信念，作為動力。他想在紀律中做得像邱少云那樣嚴格，他想在愛國上做得像方志敏一般忠烈，他說要向白求恩看齊，做人應先人后己，把享受留給別人，他還崇拜劉胡蘭的英勇雷鋒確實太平凡了，戰(zhàn)友們戲稱他為葛朗臺，傻子,他坦然，只是默默地在日記本中為自己辯駁，辯駁得那么懇切，那么有力度，人活著首先絕不是為了吃飯。對呀，雷鋒活著是為了完成他的理想:去當新式農民，為實現工業(yè)化而去當工人，為祖國的需要去當一個戰(zhàn)士，在他的生命答案卷上，他都做到了，并且做得有模有樣。

或許，在他認為，生命并不是一個程序，他只會用勞動和付出來詮釋生命和人生的幸福、奉獻，而付出是他一切優(yōu)良的稟性。

戰(zhàn)友吃飯了，我心里髙興，比自己吃飯還舒服。

-我看到了善良。

我要永遠記住:一滴水只有放進大海里才能永遠不干;一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。

-我讀到了誠懇。

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情-或許只有他的日記最好表達他的人生,他不是醫(yī)學家，也不是思想家，他不會解剖別人和社會，卻將自己剖析得那么細，那些細膩而優(yōu)美的人性，那些可貴的真誠,又說明了什么:這是人的本質嗎？這個答案我們都知道，但雷鋒不知，他把人生看得那樣感性而髙尚。

我想,雷鋒此生足矣，盡管他的生命如此短暫，但他是幸福的，這種幸福與物資與榮譽無一瓜葛。他的幸福源于人民的幸福，源于為共產主義理想而付出，并且，這種幸福是永恒的，所以,這種付出也是永恒的。

學雷鋒活動作文【篇4】

三五學雷鋒活動

今天是三月五日。你知道今天是什么節(jié)日嗎？答對了，是三五學雷鋒的日子，讓我們學習雷鋒，做好人好事、助人為樂、學習雷鋒的釘子精神于是，就在這三月五日，學校舉行了三五學雷鋒活動，有愛心捐贈，有手繪風箏義賣。星期四的早上，我們舉行了愛心捐款，前一天，班上還鄭重地做了一個捐款箱，到了那一天，同學們都很激動，把錢都拿了出來，我們按學號走到捐款箱前面把錢投了進去，班上的同學一個接著一個地開始捐錢。

我以為貧困山區(qū)的學生沒有錢讀書。我們應該存更多的錢來幫助他們。浪費是一種可恥的行為。有的投入五美元，有的投入十美元，有的投入二十美元，有的投入三美元

十、六十、八十元。對于其他班級，他們至少捐了50元，而我們班至少捐了5元。但沒關系。最后，我們數了數錢。我們班捐了800多元。

放學之后，就是手繪風箏義賣了，在操場上，人很多，國旗臺旁放著幾張桌子，義賣風箏的同學都拿著自己的風箏在使勁叫賣，有的畫得漂亮，有的畫得一般，他們把賣出的錢都要交給學校。學習雷鋒的好榜樣，我們要學習雷鋒的無畏艱難困苦和疲勞，樂于助人，學習雷鋒的釘子氣。tips:

作文是學生綜合運用知識能力的體現。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

學雷鋒活動作文【篇5】

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。然而，當我看到景區(qū)的白色垃圾時，聽到了街上標準的國殤，也經歷了公交車上的搶座位

我不禁在想：我們的社會是真正的文明社會嗎？

記得一次學雷鋒的活動中，我們到附近的風景區(qū)去打掃衛(wèi)生，每兩位同學合作拿著一個大紅塑料袋，大家進行地毯式的衛(wèi)生大掃蕩，把藏在草叢里、石縫邊的果皮包袋撿起來。我

們原以為風景區(qū)原本就是個景色怡人的好去處，哪會有什么垃圾，再說，上面也有人管理著，學校該是搞點活動罷了，我們順道玩玩才是正事哩。結果完全出乎我們的意料，我們

每個小組都“滿載而歸”，在我們班的責任區(qū)里，竟然撿滿二十幾袋的垃圾，而令人氣憤的是這些景點區(qū)域里隨處都能看到垃圾箱。更令人驚訝的是，當我們從原來的路返回時，我們發(fā)現它很早

已被我們收拾干凈的地段上又躺著幾個色彩鮮艷的包裝袋，它們顯得那么刺眼，被撕開的袋口隨風一擺一擺的，似乎在向我們示威著。尤其是十步外的路邊，垃圾站著一動不動

這個張開嘴的盒子似乎在嘲笑這個文明社會。透過這個小小的包裝袋，我看到了某些游客人性的劣跡，這種不文明的行為與他們華麗的外表是多么的不相稱，與這個文明

的社會是多么的格格不入呀！

因此，我呼吁：做一個文明公民是我們的責任，我們的追求是讓我們的社會進入一個真正的文明時代！朋友們，讓我們一起努力做一個文明的現代人，從身邊的小事做起！

（老師點評：年輕作家可以從生活中選擇素材，從消極的一面來襯托主題。語言生動，發(fā)人深省。）

學雷鋒活動作文【篇6】

在我家樓下住著一位樂于助人的張叔叔，他待人友善，整棟樓里的人，誰有困難都會找他幫忙，而他的身影也總是出現在別人需要幫忙的時候，大家都叫他“活雷鋒”。

今天晚上，我坐在窗前做作業(yè)，天黑了，很快就下起雨來了。我趕緊下樓，只見張大爺正忙著收衣服，頭發(fā)上的雨水一滴一滴地順著臉頰流了下來。我一起跑去收衣服，但張大叔關切地說：

“小鈺，你快回去吧，小心著涼??！”我聽了一愣，他自己在雨中像個落湯雞，可是還關心我別著涼。頓時，一股暖流流遍全身。

我不禁想起前年的一個冬夜。

那天晚上我感覺很熱。爸爸出差，不在家。我媽媽很擔心，決定送我去醫(yī)院注射。

漆黑的夜，街上靜悄悄的。我媽媽背著我走得很慢。每一步都很艱難。媽媽用大衣把我裹得嚴嚴實實，我只覺得渾身像火烤一樣，難受極了。

突然，我聽見一個響亮的聲音：“嫂子，小鈺是不是又發(fā)燒了？”接著又是媽媽焦急地回答：

“是呀，小鈺這孩子體質也太差了！”“嫂子，那我用摩托車送你們去醫(yī)院吧！”“你都忙了一天，還要麻煩你，真是不好意思呀！

”“咱們一個樓里的鄰居，談什么麻煩不麻煩的?？熳蟻戆桑　庇谑?，我被一雙溫暖的手抱上了車。

我媽媽坐起來把我摟在懷里。車開得很快，“呼呼”的風聲從我耳邊呼嘯而過，可我心里暖暖的。過了很長時間，汽車平穩(wěn)地停了下來。

又是那雙手把我從車里抱出來的。我隱隱約約地聽媽媽說：“小張，你也挺累了，快回家吧！

”“嫂子，我還是在這兒等你們吧。小鈺打完針我就送你回去?！眿寢尭屑さ刂x過叔叔后，又背著我向醫(yī)院走去……

一陣笑聲打斷了我的記憶。結果大家都回來了。他們都在感謝張叔叔。天還在下雨。嘀嗒，嘀嗒……好像在為張叔叔歌唱，又好像在贊美他——“活雷鋒”！

學雷鋒活動作文【篇7】

很少有國家能用一個普通人的事跡，在幾代人中間掀起一個持續(xù)不斷的學習高潮。這個普通人來自基層，他的名字叫雷鋒，他的事跡就是把有限的生命變成無限的為人民服務。

回顧近半個世紀來學習雷鋒的活動，我們發(fā)現學習雷鋒與社會發(fā)展、價值體現和時代精神息息相關。雖然今天的學雷鋒活動更多的是以一種志愿者和志愿服務的形式出現，但它并不是西方普世價值在我國的一種體現；為人民服務、志愿服務是學習雷鋒理想到現實的必然過程，是時代的產物。

“像雷鋒一樣”是那一代人的理想

社會良好的風尚風氣，最初都是由具有榜樣作用的個體發(fā)動的，通過人們的模仿開始逐漸向外擴散，形成真正的社會活動和集體性的表達。在20世紀60年代，毛澤東主席親自題詞“向雷鋒同志學習”，全國開展學雷鋒活動就是先從“榜樣”開始的，當時最流行的話莫過于“學習雷鋒好榜樣”。筆者當時正處于小學階段，這樣的活動無疑是對小學生最直觀、最深刻的教育。

我記得那時，只要看到有人做好事，我就以為他是雷鋒。我自然會尊重他，向他學習。當他做了一件好事，受到同學和老師的表揚時，他覺得自己也是雷鋒。在學習雷鋒事跡以后，又進一步知道了“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”的道理。

從那時起，我們這一代年輕人逐漸開始明白：只有學好本領，才能更好地為人民服務。

當時的成年人都將學雷鋒活動融入自己的實際工作之中，社會上涌現出無數的“學雷鋒標兵”和“雷鋒班組”。雷鋒的言行已成為衡量一個人的尺度。人愛恨分明，立場堅定。在雷鋒精神的鼓舞下，那個時代確實聚集了幾代人努力搞社會主義的高潮。

毫不夸張地說，那是一個人人向雷鋒學習的時代。

當理性與理想發(fā)生沖突

在中國社會開始由社會主義計劃經濟向市場經濟轉型以后，“改革開放”成為這一時代的主題。大規(guī)模學習雷鋒活動此時并沒有退出歷史舞臺，而是遭遇了各種思潮的沖擊。

比如，“理性人”與功利主義，使一些人開始重新審視和衡量學雷鋒活動的意義和價值。當人們在學雷鋒做好事時，就有人用理性人和功利主義去解釋，認為做好事不圖回報從邏輯上講不通，也不符合人的內在欲望和天生的需求，因此表現出來的是虛偽和不實際。還有的人認為，學雷鋒是計劃經濟時期的產物，那時社會分工簡單，強調人們的合作、共享以及順從的集體主義精神；但市場經濟使得社會分工越來越復雜多樣，社會用人開始評價和考察人們的競爭、贏利、效率以及創(chuàng)新的英才主義品質。

于是，社會上有人開始計算退貨成本。

于是，社會上就出現了“學雷鋒可以，有償服務是真”的現象，如“為你指路——要收費”、“幫你推車——請給錢”、“撿到錢包還你——需付酬金”、“救溺水者——先討價還價”。正是這些所謂的“理性”重新喚醒了一些人的私心私欲，不僅將學雷鋒活動工具化利益化庸俗化了，一些社會問題也爆發(fā)了。這是因為我們缺乏對后轉型社會的理解、經驗和準備。

看來，人們沒有理想不行，而理想不能與時俱進更不行。

理想重鑄與喚醒記憶

中國改革開放進入90年代后，向雷鋒學習的高潮再次高漲。

為了使學雷鋒活動持續(xù)有效，每年的3月5日定為學雷鋒日，然后每年3月成為學雷鋒月。這次學習雷鋒活動的特點是組織性、任務設置性、宣傳性、行動性、總結性和經驗性。這樣的學雷鋒活動使人感到更像是一種儀式，通過儀式的方式，使社會新生代能夠系統全面并發(fā)展地認識雷鋒和記住雷鋒精神，使經歷過的人們不斷強化雷鋒精神和發(fā)揚雷鋒精神。

毋庸置疑，這種向雷鋒學習的方式被一些人批評為過于正式。但我不這么認為。向雷鋒學習確實凈化了社會風氣。當然，這個社會的資訊太發(fā)達了，人們每天都會通過各種**看到或聽到個別人個別事情與社會不和諧，但它畢竟是少數，少數人怎能代表大家呢？

我們怎么能說少數道德不良事件就是整個社會的道德滑坡？也正是有了學雷鋒活動這樣的儀式，使全體人民在潛移默化中自覺地學習雷鋒精神。

志愿服務是學雷鋒活動的拓展

有人說，志愿服務起源于19世紀初西方國家的宗教慈善服務，經過一百多年的發(fā)展已經成熟。在中國，直到20世紀80年代初，聯合國成立的志愿者才開始在西部邊遠地區(qū)服務。

我認為，這種說法可以商榷。雷鋒精神的內在價值和外在體現就是志愿服務，只是志愿者（義工）和志愿服務這樣的叫法是現在才開始流行起來的。如今，越來越多的中國人加入志愿者隊伍，這是幾代人學習雷鋒、做好事的一種傳承。

上世紀60年代以來，通過向雷鋒學習活動，青年主動響應國家號召，到祖國最需要的地方去。如今，青年大學生志愿服務西部扶貧，積極參與各項公益事業(yè)。我記得2008年北京奧運會期間，很多年輕人加入了志愿者隊伍，引導人們，維護秩序。

即是在平時，人們也會在街上看到扶老攜幼的志愿者。青年人的這些善行義舉不正是通過學雷鋒活動，被雷鋒精神強烈感染所致嗎？！

那么，為什么非要將我們已有的美德用別的符號表達之后說成是別人的呢？當然，世界是一個多元文化的整體。西方社會志愿服務與雷鋒精神所體現的為民服務，實際上是文化的共性。在今天的世界里，在消除貧困、保護生態(tài)、維護和平、多元尊重、和諧相處等方面，志愿者組成的隊伍是不分國界的。

從這個角度看，雷鋒精神也是人類的精神。今天的志愿服務是雷鋒活動的拓展和深化。

（作者單位：北京大學社會學系）