每個人都有機(jī)會做出貢獻(xiàn)但貢獻(xiàn)程度因人而異，寫作文能體現(xiàn)一個人的語文基本功。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，您為寫作文煩惱過嗎？欄目小編為您整理了一些與您需要的信息“在溫暖中成長作文”，感謝您的關(guān)注讓我們一同了解更多！

在溫暖中成長作文(篇1)

很久沒有寫日志了。

再次提筆。

有很多很多的話想寫下來，但，還是不要寫完。

一個暑假，除了在補(bǔ)習(xí)以外，在家就幾乎沒怎沒認(rèn)真過。

現(xiàn)在重新開學(xué)，我想，我也該有個重新的開始了吧。

記得小考前一個月我的老師對我說，你如果在這樣下去，你會掉的更深。

結(jié)果，這是事實(shí)。

我沒考進(jìn)快班。

我現(xiàn)在后悔了，真的我非常后悔！

但現(xiàn)在我進(jìn)入了初中，要好好的靜心學(xué)習(xí)，一點(diǎn)浮躁都不能有！要約束自己！~

無論過去掉的多大，無論曾經(jīng)停滯前進(jìn)的腳步有多久。

還有三年。還有三年夠我去努力奮斗的。

還有三年。還有三年值得我去努力拼搏的。

在溫暖中成長作文(篇2)

打開相冊，一片紅葉，點(diǎn)亮晚秋;寒風(fēng)蕭瑟，微霜輕灑，冷寒隱痛，您的陪伴，溫暖了我的歲月。

暮秋，火紅楓葉，灑落一徑?；丶衣飞?，我的自行車居然掉鏈條了，我怎么也裝不好!加上這次考試的慘敗，苦澀在我心中發(fā)酵。一個恍惚，沒注意腳下，身子隨著車子便狠狠地向地上砸去。尖銳的石頭劃破褲子，刺破我的皮膚，鮮血一滴一滴地往下掉，血滴在楓葉上，向四周擴(kuò)散，染紅了幾片楓葉。疼痛，心痛，一起襲擊我。

悲傷似乎間逆流成河。我站起，無言，淚落，心寒。風(fēng)，席卷而過，留下一片片火紅，此刻，同情，抑或我自猶憐。突然，極目穿過楓林，我發(fā)現(xiàn)晚霞成綺。“小璇!小璇!”我聽到是母親的呼喊。一道熟悉的身影，急急沖來。她見我一副狼狽的模樣，好像是被嚇壞了似的，一時竟責(zé)問我：“哎呦，我的小姑奶奶，你這是干嘛了?這么不小心!”我竟千般委屈，無語凝噎。

母親見狀，修好車鏈，連忙把我扶上車后座，載我回去。路上媽媽不時回頭看我?guī)籽?，輕輕地說道：“看，妮子，楓葉多美，一位猶如舞者，為秋跳舞?！笔菃?剛想反駁，我內(nèi)心卻突然涌上一股暖流，把話堵在喉中，她感到不對勁：“是不是考差了?沒關(guān)系的。有娘在，我們一起奮斗，一起收獲!”我怔住了：“真的沒關(guān)系嗎?!”

寒風(fēng)微拂，楓樹婆娑，紅葉閃閃。“上天不會辜負(fù)每一份努力的!”母親溫柔地說，“落紅還能化作春泥去護(hù)花呢!這次沒考好，還有下次，要好好把握!”我再看眼前，紅葉滿樹，紅葉鋪滿前路。“霜葉紅于二月花!”我想，只有經(jīng)霜的楓葉才能有此魅力吧!一股從未有過的震撼灌進(jìn)我的心，我全身暖和起來。

悄然，媽媽把單車停了下來，回頭望了一眼，我也正好觸及到了她的眼神，那是什么樣的眼神?——你一定行!我確認(rèn)了母親鼓勵的眼神;此刻，我也讀懂了母親的回眸，倍感幸福溫暖。楓葉兒是多么的可愛，我依戀地靠上她的背，摟著她的腰，她笑了，我也笑了。

合起相冊，我不禁淚流滿面。媽媽，感謝您!您的陪伴能溫暖我的一秋，也同時讓我成長的歲月多了一份溫暖。

在溫暖中成長作文(篇3)

其實(shí)在成長中處處都有溫暖，但是溫暖有大有小，大的溫暖會銘記在心，而小小的溫暖只會是疏忽過去罷了。

當(dāng)然媽媽是給予溫暖最多最大的人了。小時候媽媽帶我去外婆家，媽媽騎著自行車帶著我，小時候調(diào)皮，在車座上亂動，過了一會，我的小腳丫被車輪給無情的夾住了。我記不清當(dāng)時了，只是聽媽媽說，我當(dāng)時一直哭，媽媽看見了，嚇了一跳。媽媽趕緊“跳”下車過來抱我?？赡苁钱?dāng)時夾的比較緊把，媽媽抱我抱不出來。就急的哭了起來，媽媽哭喊著路人們幫忙，過了一會有好心人向我走來。那些好心人幫我把腳慢慢地從車輪里拿了出來。媽媽看見這樣的情形也連忙對那些好心人喊：謝謝，謝謝。后來就記不清楚了，畢竟當(dāng)時才五六歲。我問媽媽，媽媽說：我當(dāng)時的小腳丫都被車輪給夾爛了，留了好多血，然后媽媽就立即帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說：沒事，只是皮外傷。媽媽一直“吊”起來的心總算是放下來了。在這件事中，我覺得這個世界上其實(shí)好心人也是很多的，還有媽媽對我的愛。

當(dāng)然還有學(xué)校里的溫暖，在我升入初中之后，很快的就適應(yīng)了新的環(huán)境，老師對我們很好，同學(xué)們很和諧。剛?cè)雽W(xué)不久時，我的性子很急，習(xí)慣不好，朋友比較少，我性格內(nèi)向，不習(xí)慣和陌生人說話，一般只有他們找我，我才會和他們做朋友。小學(xué)的時候，脾氣很不好，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣。這讓我的人緣很不好，我暗地里下定決心：“一定要把習(xí)慣養(yǎng)好，盡管學(xué)習(xí)不好，也不能養(yǎng)成這樣的臭毛病。從那以后，我性格慢慢的變好了許多，脾氣好多了，朋友也多了起來。另外也交到了一位最好的朋友，他學(xué)習(xí)很好，偶爾會驕傲，但是我學(xué)習(xí)不好，應(yīng)為小學(xué)時愛玩，不愛學(xué)習(xí)的緣故，讓我成了一位下等生。自從我和他交朋友以來，他就一直幫我。我就上課認(rèn)真聽課。我就暗地里一直向他學(xué)習(xí)，但我只學(xué)習(xí)他身上的好習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期，功夫不負(fù)有心人，我的學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，但我自己覺得，我的脾氣變好了許多，我的性格也好了起來，至少我不會發(fā)脾氣了。這讓我高興壞了，直到現(xiàn)在我的心里都一直在感謝著這個從開學(xué)到期末以來，幫助我的人。

到中學(xué)我感受到了同學(xué)們、老師和學(xué)校的溫暖，還有就是我那最好的朋友！

在溫暖中成長作文(篇4)

世上有種生想能穿透心靈、能撫慰人心，而那種音樂叫做“天籟”。天籟能讓人心悸動，也能撥起內(nèi)心深處的情緒。每個人都有屬于自己的天籟，天籟是在我們難過無助時，想起的音樂，并獲得心靈上的釋放。

天籟是大自然的聲音。是雨滴在空氣穿梭，滴在我臉上的聲音；是海正在高歌，浪花拍打心里的聲音。天籟，是風(fēng)在樹林間嬉戲的聲音；天籟，是草原上動物們玩耍的聲音。天籟，是父親牽著女兒的手，低喃叮嚀的聲音；天籟，是母親親拍孩子，唱搖籃曲的聲音；天籟，是情人間，在婚禮上互相承諾的聲音。天籟是親人間的加油、歌聲、笑聲和哭聲，每每閉上雙眼，這些天籟都從心頭涌上。

我最有感觸的天籟，是小學(xué)畢業(yè)前的大樹下音樂會。那時班上為了共創(chuàng)美好的回憶，不斷地熟練直笛的指法。我們共同努力演出的直笛聲與歌聲，對我來說是一首美好的天籟?，F(xiàn)在，聽到了我們所演奏的樂章，還是會不斷不斷地想起那如夢般的回憶。天籟的降臨，是為了干渴的耳朵滋潤，是為了孤獨(dú)的心給予溫暖。人的聲音是天籟，因?yàn)槿说穆曇粲懈星?。天籟帶給人們溫暖，敲醒了人們的回憶，唱出了人們心底的感情。

在溫暖中成長作文(篇5)

我10歲那年，父母離婚了，母親1氣之下，甩下了我，獨(dú)自1人到外地去了。我只好跟著外公外婆過往后的日子，可是不久，外婆又不幸去世了，每當(dāng)我看到1些家長帶著自己的孩子玩耍時，我就“眼饞”，忍不住流下傷心的淚水，特別是在我過生日的時候。9月23日那天是我的生日，這天我1放學(xué)就跑回家，可是外公不在家，我便坐在外婆的遺像前，默默得對著外婆說：“外婆，今天又是你外孫女的生日，可是您在哪里呀？”我不禁想起我10歲生日那天的情景：那天，我坐在外婆的大腿上，高高興興得吃著香噴噴的蛋糕，唱著歌曲，可是今天……

“咚咚……”1陣敲門聲打斷我的思緒，我連忙打開門1看，原來是我班10幾位同學(xué)帶著禮物來為我過生日，他們齊聲說：“祝陳雪玲生——日——快——樂！”頓時，我再也控制不住自己的感情，眼淚1下子涌出來，緊緊地握住同學(xué)們的手，愣了好1會兒才把同學(xué)請進(jìn)屋里來。陳洪連忙說：“曹兵今天因病不能來，這是他送給你的禮物?！闭f著便把幾本書塞到我手里?！瓣惱蠋熃裉鞗]有空，她祝你生日快樂，永遠(yuǎn)幸福！”江紅同學(xué)接著說。這時，中隊(duì)長張華說：“今天我們要為雪玲同學(xué)開1次生日慶祝會，現(xiàn)在大家把房間整理下。”張華的話音剛落，同學(xué)們便7手8腳地整理起房間來，看著這1切，我又面向著外婆的遺像淚流滿面地說：“外婆，看見了嗎？”外婆正微笑地望著我，好象在對我說：“我看見了，孩子，我不在，你也1樣幸福。”最后，在鋪著白色桌布的桌子上，魔術(shù)般地變出了1塊抹著奶油的蛋糕。“預(yù)備——舉！”這時，中隊(duì)長的話音剛落，101位同學(xué)便舉著鮮花般的蠟燭，同時把它插在蛋糕上，并點(diǎn)燃了，透過這微弱的燭光，我看到同學(xué)們美好的心靈。我鼓起勇氣，把火全吹滅了，就這樣和同學(xué)們度過了1個美好的夜晚。

同學(xué)們走了，但他們給我留下了那么多的禮物，那么多的溫暖，那么多的愛……留下我童年中最美好的最幸福的記憶，這使我終身難忘。