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高中廣播稿 篇1

我們?cè)谏钆c工作中遇到挫折難免，既不要可悲，也不要可怕。

個(gè)體有些欲求是社會(huì)所不能接受的，如果執(zhí)意要把這種欲求變成追求滿(mǎn)足的行為表露出來(lái)，將會(huì)受到遣責(zé)和懲罰，為了避免遣責(zé)和懲罰，博得社會(huì)的贊許以維護(hù)自尊，個(gè)體把不為社會(huì)所接受的欲求導(dǎo)向社會(huì)所準(zhǔn)許的范圍之內(nèi)，取得與社會(huì)的適應(yīng)，最終獲得新欲求的滿(mǎn)足，這就是自我防衛(wèi)的升華作用。處于青春期性萌動(dòng)的青少年，意識(shí)到放縱自己發(fā)生越軌行為將不被社會(huì)所容，就把青春期充沛的精力升華別刻苦學(xué)習(xí)上來(lái)，與異性同學(xué)保持純潔高尚的感情聯(lián)系，于是.他可以坦然地接受社會(huì)贊許的目標(biāo)，得到自尊心的滿(mǎn)足。

高中廣播稿挫折感200字 篇二

什么是挫折感?人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”關(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折。

個(gè)人要求得不到滿(mǎn)足，人際溝通受到阻滯，致使成就感、安全感蕩然無(wú)存，挫折感便油然而生，因此會(huì)出現(xiàn)消極的情緒，心灰意冷，萬(wàn)念俱灰、悲觀、憂(yōu)郁，甚至還會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為。采用自我防御機(jī)制對(duì)心理進(jìn)行清潔，讓不良情緒得到釋放或轉(zhuǎn)移。

高中廣播稿挫折感200字 篇三?

人在遭遇挫折時(shí)，往往會(huì)感到缺乏安全感，使人難以安下心來(lái)，工作和生活都會(huì)受到影響。所以，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要堅(jiān)持面對(duì)最壞的可能性，懷著真誠(chéng)的信心對(duì)自己大聲說(shuō)：“不管怎樣，沒(méi)有什么太大的關(guān)系?！?/p>

個(gè)體以生活中某個(gè)方面的充分發(fā)展和完善來(lái)彌補(bǔ)其它方面的.缺憾。處于青春期的少男少女們，渴望表現(xiàn)自己，渴望被他人所認(rèn)識(shí)，但是，并不是每個(gè)人都能達(dá)到目的，當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己在某方面不足或欠缺時(shí)，則要把注意力轉(zhuǎn)移利其它事情上，用另外一件自己能辦到的事來(lái)補(bǔ)償自己不能辦到的事。以此來(lái)滿(mǎn)足自尊心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

高中廣播稿挫折感200字 篇四

面對(duì)挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂(lè)觀。

個(gè)體對(duì)某個(gè)人的情感、欲念、態(tài)度，以為對(duì)方或社會(huì)接受困難而被自己的理智所控制，并把它轉(zhuǎn)移到其它人或物件身上，以減輕心理負(fù)荷。挫折不是窮途末路，與其因挫折而愁腸寸斷，傷了身心健康，莫不如且放自己過(guò)去，以便為尋求解決矛盾的最佳辦法留出時(shí)間和空間，而自我防衛(wèi)正是保證自己在遇到挫折時(shí)解夠“過(guò)得去”的重要方式。適時(shí)適度地啟用自我防衛(wèi)機(jī)制，會(huì)有助于個(gè)人以平衡的心理狀態(tài)悅納自己、悅納他人、悅納我們都身處其中的這個(gè)五味俱全的世界。

高中廣播稿 篇2

。

新年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环菝篮玫你裤?。校園之聲廣播稿

前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》)

是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。校園之聲廣播稿

同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以?xún)|計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?

在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。

說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

校園主題廣播稿范文高中

親愛(ài)的`同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!

也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天!因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜?，方能成就明天的輝煌，資料共享平臺(tái)《校園主題廣播稿范文高中【選登】》()。

赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。”莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！彼裕驮诮裉?，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想;所以，就在此刻，讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對(duì)今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度!”

校園主題廣播稿范文高中

各位同學(xué)： 大家上午好!

一個(gè)美麗干凈的校園讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。 同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。 3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

4、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。 2

同學(xué)們，大家好, 今天我廣播的內(nèi)容是：校園安全你、我、他校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。 不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。 上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。 不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。

不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，

不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。

因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。 好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》! 校園生活安全教育歌

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。 地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。 上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。 不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。 室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔。 小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。 室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。 貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。 別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。 亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明 遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。 同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

高中廣播稿 篇3

—致教練員

每一個(gè)晨曦，你帶著朝霞來(lái)到草場(chǎng)。

每一個(gè)雨幕，你踏著泥濘來(lái)到綠茵。

您，親愛(ài)的教員，曾把多少人才挖掘，又不辭辛苦的把他們培養(yǎng)成——中華的體育健兒!

今天是我們摘金奪銀的日子，今天是我們接受考驗(yàn)和洗禮的日子，今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。

但，更是您：

我們的教練員收獲碩果的日子，平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽?jī)。

讓我們?cè)谶@激動(dòng)人心的日子里，向您說(shuō)一聲：

“祝賀您，老師!”

—致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。

無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲：

老師，榮譽(yù)有你的一份

—致老師

在操場(chǎng)上，除了同學(xué)外，還有我們的老師，在課堂上，他們教授知識(shí)和做人。

今天在操場(chǎng)上，他們以自己的行動(dòng)，為我們樹(shù)立拼搏努力的榜樣。

雖然鬢角以有白發(fā)，皺紋已上眼角，但這些無(wú)法遮掩年輕的心!

早晨的陽(yáng)光照在每個(gè)人的.身上，拼搏屬于每個(gè)年輕的心房。

—致裁判員

再這競(jìng)賽的操場(chǎng)上，有掌聲，有著運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)“美”，有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們?cè)炀土宋覀?，正在造就著，已?jīng)造就著，將來(lái)造就著……

啊，Thank you，我們的裁判們，我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊，為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，Let's go，運(yùn)動(dòng)員們，啦啦隊(duì)員們，讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

—致教練員

秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種苦澀的歡樂(lè)。但我絕不因此而氣餒，因?yàn)橛心P(guān)懷著我。

我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。

您的眼中流露著歡樂(lè)。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

瞬間的成敗

—致百米運(yùn)動(dòng)員

紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線(xiàn)，記載著多少成敗。

一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。

瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。烈日驕陽(yáng)下的奔馳，藍(lán)天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解?？傁霝槟惴怕暩璩瑓s又怕驚動(dòng)了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線(xiàn)上，微風(fēng)中每一次振動(dòng)是又一次的衷心祝愿。加油吧!勝利源于希望，勝利就在眼前!

致運(yùn)動(dòng)員

愿將希望折成一只小船，沿著溪流送到你的身邊;愿把鼓勵(lì)扎成一束清水，滿(mǎn)懷微笑地遞到你面前;愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水;愿讓熱情燃燒成一片鮮花，獻(xiàn)給你，到一聲：“辛苦啦，運(yùn)動(dòng)員!”

天凈沙——贊運(yùn)動(dòng)員

落日輕風(fēng)彩霞。紅旗人潮鮮花。吶喊歡呼足下，冠軍誰(shuí)家?明日功成華夏。

力量的拼搏耐力的考驗(yàn)?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對(duì)這些你毫不畏懼勇往直前加油吧!同學(xué)們?cè)诤魡九Π?老師們?cè)诘却?/p>

賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)天對(duì)吻的草兒，映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。

因?yàn)橛心?，初冬的?yáng)光撮成煦暖;

因?yàn)橛心?，終點(diǎn)的線(xiàn)條色彩斑斕;

因?yàn)橛心?，掌聲才顯現(xiàn)出非凡的意義;

因?yàn)橛心?，驚鴻一瞥中，一種競(jìng)技的姿態(tài)悄然抵達(dá)生命的主題;

因?yàn)橛心?，生命遂變得豐韻而偉大。

高中廣播稿 篇4

音樂(lè)(感恩的心)

男：敬愛(ài)的老師們!

女：親愛(ài)的同學(xué)們!

男、女：大家好!

甲：金秋送爽，丹桂飄香。在這瓜果飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。

女：懷著對(duì)新學(xué)期的向往，我們又回到了D2大家，站在了新的起跑線(xiàn)上。

女：我是今天的D2之聲主持人，來(lái)自五(1)正禮中隊(duì)的 。

男：大家好，我是今天的主持人 ，同樣來(lái)自五(1)正禮中隊(duì)。

男：今天的D2之聲有以下幾個(gè)欄目：

女：【新聞袋袋褲】;【 師恩難忘】【歌曲欣賞】【健康茶餐廳】;

男：下面先請(qǐng)大家收聽(tīng)新聞袋袋褲：

女：D2文化小使者”走進(jìn)重元寺

為了貫徹學(xué)校德育處提出的“做一個(gè)有道德的人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，豐富學(xué)生的暑假生活，使學(xué)生們能夠渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的假期，6月29日下午，二年級(jí)“D2文化小使者”走進(jìn)重元寺，開(kāi)展了一場(chǎng)以“傳承文明，踐行美德”為主題的暑期活動(dòng)。此次活動(dòng)中，每一個(gè)D2的“文化小使者”都做到了文明有禮，不隨意觸碰展廳內(nèi)物品，不大聲喧嘩，充分展示了D2風(fēng)采。通過(guò)參觀雕塑展，不僅讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，而且更進(jìn)一步地了解社會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)有道德的人。

男：做一個(gè)有道德的人，我們?cè)谛袆?dòng)

女：“文明健康小使者”在行動(dòng)。

7月3日　上午，園區(qū)二實(shí)小四年級(jí)的十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下在x市疾控中心進(jìn)行“文明健康小使者”主題實(shí)踐活動(dòng)。

“文明健康小使者”活動(dòng)是我校應(yīng)x市文明辦、x市教育局的號(hào)召，開(kāi)展的“做一個(gè)有道德的人”暑假系列活動(dòng)之一。我校四年級(jí)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，利用x市疾控中心健康教育園地這塊直觀有效的陣地開(kāi)展活動(dòng)。

男：在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅是參觀者，還拿起了手中的照相機(jī)、筆記本認(rèn)真做起記錄，要將學(xué)習(xí)到的健康知識(shí)講給家人和身邊的朋友，擔(dān)起“文明健康小使者”的責(zé)任。

女：暑假生活，精彩無(wú)限

男：走進(jìn)綠色農(nóng)場(chǎng) 感受勞動(dòng)快樂(lè)7月15日上午，六年級(jí)10位“D2勞動(dòng)小能手”在高斐老師和董雪老師的帶領(lǐng)下走向田野，開(kāi)展了繽紛假日“做一個(gè)有道德的人”暑假活動(dòng)之——“走進(jìn)綠色農(nóng)場(chǎng) 感受勞動(dòng)快樂(lè)”的主題活動(dòng)。此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到的勞動(dòng)的艱辛、收獲到的勞動(dòng)的快樂(lè)，相信會(huì)如美妙的音符一樣在每個(gè)“勞動(dòng)小能手”的耳邊回響，并最終與其他音符一起和諧譜寫(xiě)出健康成長(zhǎng)的生命樂(lè)章。

插播歌曲：《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》――15秒左右

女：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。(停2秒)

男：對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

男：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……

合：老師，您辛苦了!

高中廣播稿 篇5

時(shí)光總是在不停歇地向前奔流著，面對(duì)時(shí)間的洪流，我們無(wú)法挽留逝去的一分一秒，也不應(yīng)只是空想著未來(lái)，而我們所要做的，便是看著腳下的路，走好眼前的每一步。

當(dāng)你每天早上睜開(kāi)眼，你是否會(huì)有一種和昨天不一樣的感覺(jué)？是否會(huì)想著要比昨天做得更好？每個(gè)早晨如此提醒自己一遍，那你的這一天便會(huì)變得不一樣。

昨日的.太陽(yáng)已然不會(huì)為你再升，能握在你手中的唯有今日，也只有今日的努力，方能換來(lái)明天的成功。

對(duì)過(guò)去的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的憧憬是必要的，但更重要的是著眼于腳下的每一步，就如同對(duì)待生命中最后一天那樣充實(shí)著每一天，讓每一天都成為杰作。

讓我們認(rèn)真對(duì)待每一天，不要在明天為今天后悔，讓每一天都成為杰作，要相信，今天一定能做得比昨天更好。

擴(kuò)展資料：

廣播稿的寫(xiě)作要求：

1、多用短句，少用或不用長(zhǎng)句。

2、少用方言、土語(yǔ)，盡量不用群眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱(chēng)。

3、少用書(shū)面詞匯、文言詞匯和單音詞。

把單音詞改成雙音詞；書(shū)面語(yǔ)改成口頭語(yǔ)；文言詞改用白話(huà)；音同字不同的詞要改換。

4、不宜用小括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容不便讀出來(lái)；那些表示否定含義的引號(hào)也盡量不用，改用“所謂的”。

高中廣播稿 篇6

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿一】

你們雖沒(méi)有50米運(yùn)動(dòng)員們得速度，

沒(méi)有800米運(yùn)動(dòng)員們的耐力，

你們是整個(gè)比賽場(chǎng)上最無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，

你們被跑步的運(yùn)動(dòng)員們搶盡了風(fēng)頭，

但你們依然沉默，你們努力著，右腿半蹲，

把重重的鉛球壓在鎖骨上，蹬地，扔，

只見(jiàn)那平日笨重的鉛球在你們手里出發(fā)，

在空中劃出可一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后又完美的著地。

加油吧！鉛球運(yùn)動(dòng)員們！

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿二】

你奮力的一擲中

你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)

是你——

讓我們知道了什么是拼搏

什么是激情

什么是榮耀

加油吧

讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間

讓所有的人為你們而驕傲

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿三】

［致鉛球運(yùn)動(dòng)員］

你們揮舞著充滿(mǎn)力量的手臂，

拋出的實(shí)心球化作美麗的弧線(xiàn)，

我著實(shí)在心里佩服你，

你們一定會(huì)發(fā)揮出自己的水平！

［致鉛球運(yùn)動(dòng)員］

鉛球從你手里拋出，在空中劃過(guò)一條，優(yōu)美的拋物線(xiàn)。

鉛球從空中劃過(guò)，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的痕跡。

每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿四】

手里緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發(fā)光

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿五】

一道優(yōu)美的弧線(xiàn)劃過(guò)眼前，我不禁浮想連篇

這精彩的弧線(xiàn)啊凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無(wú)倫的弧線(xiàn)啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線(xiàn)。

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿六】

沉甸甸的鉛球寄托著你的希望，

一道亮麗的弧線(xiàn)劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)，

寄托著我們熱切的期盼。

當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)

請(qǐng)你不要忘記——你能行，

當(dāng)你要拋出鉛球時(shí)

請(qǐng)你不要忘記——你能行。

在場(chǎng)外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

加油吧！健兒們勝利向你們招手。

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿七】

沉甸甸的鉛球，

寄托著你的希望，

奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線(xiàn)劃破美麗的長(zhǎng)空，

希望向前，再向前！

【鉛球運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿八】

手中拋出的是充滿(mǎn)希望的鉛球，

空中劃過(guò)的是永不言敗的精神，

一到完美的弧線(xiàn)展現(xiàn)出你凝聚的力量，

而我們要做的是為你吶喊，

加油！

積聚你所有力量凝聚在小小的鉛球上，

看吧！

勝利終會(huì)屬于你。

高中廣播稿 篇7

你張開(kāi)你的鰭在水中穿梭，陽(yáng)光也毫不吝嗇的，照耀在你的身上，映出點(diǎn)點(diǎn)星輝，也是我們的希望。

努力吧！

加油吧！

我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

致運(yùn)動(dòng)員

人生就是拼搏，一切美好的事物都是通過(guò)拼搏得來(lái)的。

通向成功的道路是曲折艱險(xiǎn)的，如果不迎頭搏擊，絕不可能前進(jìn)，更不可能成功。運(yùn)動(dòng)健兒們，“人生能有幾回搏”，只要你們敢于拼搏，善于拼搏，成功的大門(mén)定會(huì)向我們敞開(kāi)。

從現(xiàn)在開(kāi)始，拼搏吧！你們一定會(huì)成功。

我愿

我愿

把一生的歲月，濃縮成這一刻，這里，上帝為我擺設(shè)了，豐美的宴席。

我將把它當(dāng)作無(wú)盡的寶藏，深藏在心底，倘若，生命是一渾然的未知。

那么，與其生活在一百年的痛苦中，我寧愿，只取這美好的一瞬。

致運(yùn)動(dòng)員

只想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)證明自己的.能力；

只想給自己一點(diǎn)勇氣，來(lái)挑戰(zhàn)自己的實(shí)力；

只想給自己一個(gè)信念，讓自己不懈努力；

只想給自己一個(gè)目標(biāo)，讓自己不斷拼搏；

只想給自己一點(diǎn)力量，讓自己持續(xù)領(lǐng)先；

只想給自己一點(diǎn)掌聲，讓自己信心百倍；

只想給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓自己肯定自己！

運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿二：夢(mèng)

人生如賽場(chǎng)，路途如跑道。

這里有歡呼，這里有喝彩。

這里有夢(mèng)想，這里有動(dòng)力。

夢(mèng)想源于自信，動(dòng)力源于實(shí)力。

沸騰、奔騰、歡呼、爆發(fā)，使人生更像一場(chǎng)游戲，又更像一場(chǎng)夢(mèng)。

夢(mèng)中的游戲，充滿(mǎn)刺激。

人生的游戲，充滿(mǎn)美麗。

美麗與刺激交織在一起，這就是我們的花樣年華。

讓我們?yōu)橹畩^斗，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生這場(chǎng)夢(mèng)。

致運(yùn)動(dòng)員

起點(diǎn)上

你摩拳擦掌跑道上

你奮力爭(zhēng)強(qiáng)

終點(diǎn)線(xiàn)上

你青春飛揚(yáng)

高中廣播稿 篇8

高中運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿一：

致大會(huì)

晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)

校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響

彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著

心和起點(diǎn)緊緊的相連

用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道

用激情點(diǎn)燃勝利的曙光

高中運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿二：

因?yàn)橛心?/p>

賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)天對(duì)吻的草兒，映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。

因?yàn)橛心?，初冬的?yáng)光撮成煦暖；

因?yàn)橛心悖K點(diǎn)的線(xiàn)條色彩斑斕；

因?yàn)橛心悖坡暡棚@現(xiàn)出非凡的意義。

高中運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿三：

來(lái)吧

現(xiàn)在才是關(guān)鍵，

把脆弱放在一邊。

抓不住機(jī)會(huì)的你，

上不了最前線(xiàn)。

踏上雪白跑線(xiàn)，

把頭發(fā)甩到后邊。

能量化成流汗，

讓我瘋狂吶喊。

相信我的預(yù)感，

一定第一個(gè)撞線(xiàn)，

只要定睛向你看，

心情便會(huì)HIGH到極度點(diǎn)。

高中運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿四：

運(yùn)動(dòng)員之歌

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

讓世界把我們知道！

高中運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿五：

運(yùn)動(dòng)員

你的汗水灑在跑道，

澆灌著成功的花朵開(kāi)放。

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，

為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。

跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，

你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)。

高中廣播稿 篇9

青春回旋著向上的年輪，

歷史記錄著青春的足跡。

忘不掉那火般熱情的跑道，

忘不掉那多年的身影。

無(wú)數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場(chǎng)，

在這里，

有著你們無(wú)數(shù)的成功，

有著你們失敗的回憶。

在這里，

有著你們的驕傲與榮譽(yù)，

有著你們的痛苦與傷感，

在這里，在這屬于你們的天空下，

自信絕非驕傲，

自卑也不是謙虛，

當(dāng)你把勇氣放上天平，

另一邊能托起整個(gè)大地。

風(fēng)將鼓滿(mǎn)你的生命之帆，

青春將為你一路方歌，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

筆在手中轉(zhuǎn)動(dòng)，

句在心里醞釀，

我想把我的熱情，

寫(xiě)到一片小小的樹(shù)葉上，

飄給遠(yuǎn)方得你，

卻一時(shí)找不到合適的詞。

你在賽場(chǎng)馳騁，

我在看臺(tái)祈盼，

我想把我的祝福，

畫(huà)在藍(lán)藍(lán)的天空上，

卻找不到合適的畫(huà)筆。

我只有用我的滿(mǎn)腔熱情去吶喊，

茫茫人生，

都在追尋夢(mèng)，

夢(mèng)在哪里，夢(mèng)在哪里?

夢(mèng)在這里，

夢(mèng)在這熱烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

運(yùn)動(dòng)員們?cè)谝粋€(gè)個(gè)，

追尋夢(mèng)。

夢(mèng)在哪里，夢(mèng)在哪里?

夢(mèng)在這里，

夢(mèng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，

當(dāng)一輪旭日從東方升起，新的一天又開(kāi)始了，新的事情又要來(lái)臨了，不要灰心，不必喪氣，相信自己，就一定會(huì)勝利。

不論遠(yuǎn)方是什么，不論未來(lái)是怎樣，不論腳會(huì)將你帶到何方，相信自己，就會(huì)有炫麗的回報(bào)。

偌大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影，

颯颯的秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息。

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告訴自己--將信心進(jìn)行到底。

看臺(tái)上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。

耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無(wú)窮的力量。

朋友，在你挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的時(shí)候，

告訴自己--將信心進(jìn)行到底。

無(wú)論成功與否，

請(qǐng)微笑著跑完全程，

只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，

就要大聲告訴自己--將信心進(jìn)行到底。

高中廣播稿 篇10

致運(yùn)動(dòng)員們

高曉松的《你是我長(zhǎng)發(fā)飛舞的青春》中這樣寫(xiě)道：

我們用青春一起作證

我們?cè)鲆?jiàn)過(guò)幸福

我們用青春一起作證

我們真的遇見(jiàn)過(guò)幸福

是啊，對(duì)于花兒，綻放是幸福的，對(duì)于小草，成長(zhǎng)是幸福的，對(duì)于落葉，歸根是幸福的，而對(duì)于賽場(chǎng)上的你們啊，奔馬是何等的幸福，像一只脫籠飛翔的鳥(niǎo)。那矯健的步伐，奔向的將是何等的榮耀，你們?cè)诒寂苤型浾坡?，忘記鮮花，忘記一切一切的種種。加油啊，運(yùn)動(dòng)員們，只有超越了自己才能到達(dá)彼岸。

笑對(duì)失敗

人生猶如一條路，在這段路中，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘;有成功的喜悅，也有失敗的悲傷。

失敗了，我們可以爬起來(lái)再走;失敗了，并不意味著你比別人差;失敗了，也不能說(shuō)沒(méi)有成功。這次的跌倒是為了下次更高的跳躍。

失敗，并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮，為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去接受春風(fēng)和朝陽(yáng)。

雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方!

致100米運(yùn)動(dòng)員

100米，是速度與力量拼搏;100米，是希望與夢(mèng)想的傳遞;100米是超越自我的一次挑戰(zhàn)。賽場(chǎng)上，你們雄姿英發(fā)，揮汗如雨間，驕陽(yáng)烈日下，你們用極速創(chuàng)造輝煌。分秒的爭(zhēng)奪，你們競(jìng)爭(zhēng)最后的勝利。更高，更快，更強(qiáng)，你們用熱情詮釋青春，用奮進(jìn)為班爭(zhēng)光。高二(3)班的運(yùn)動(dòng)健兒們!愿你們乘風(fēng)破浪，如大鵬展翅創(chuàng)造屬于你們的奇跡!加油!你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

高中廣播稿 篇11

楓葉紅了，天空藍(lán)了，云朵開(kāi)了，烈日走了，我們校園的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就要變成我們馳騁的天地，跑道就要變成我們飛翔的天空。就讓我們高呼運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，讓我們演繹我們的運(yùn)動(dòng)精彩。

生命在于運(yùn)動(dòng)。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。我們積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。不厭其煩的一遍又一遍練習(xí)著我們的步伐，唱響我們高亢的歌，擺出搖旗吶喊的姿勢(shì)，畫(huà)著精準(zhǔn)的賽道，穿著整齊如一的運(yùn)動(dòng)服，提高我們的運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)。一切都是那么的自然，那么的順理成章。因?yàn)槲覀兪侨绱说脑谝膺\(yùn)動(dòng)會(huì)，如此的珍惜運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)代表著我們重視身體的鍛煉，歌頌生命的美好，釋放我們的激情，發(fā)掘我們的潛能，創(chuàng)造我們的奇跡，放飛我們的夢(mèng)想。

金秋十月，干桂飄香。金秋的十月本是收獲的季節(jié)!我們?cè)谶@金色的日子里，迎來(lái)了科大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正在奮力拼搏，結(jié)果已經(jīng)不再重要，運(yùn)動(dòng)員們不屈不撓的精神足以證明他們的付出!她們將會(huì)收獲到青春帶來(lái)的喜悅!運(yùn)動(dòng)員們，加油吧!在這激情燃燒的.日子里，在這珍貴的青春歲月里，讓我們共同為青春譜寫(xiě)一首壯麗的歌!

校運(yùn)會(huì)，就像一個(gè)剛離開(kāi)母親的孩子投入異地的另一個(gè)家中，開(kāi)始了創(chuàng)立事業(yè)的第一步，帶者一份不可須知。也許是許多人的努力是你已經(jīng)不是嬰兒，但是新環(huán)境新氣氛來(lái)說(shuō)畢竟有一種陌生感。你在艾詩(shī)，焦急地艾詩(shī)……艾詩(shī)著。運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槟闶銓?xiě)新的開(kāi)始，為你揮灑激情。他們用汗水洗清前進(jìn)的道路，用努力為你鋪就前進(jìn)的基石。因?yàn)橛辛怂麄?，你長(zhǎng)大了，他們辛勤的拼搏即將為你塑造一個(gè)嶄新的開(kāi)始，成功的開(kāi)始。

向前、向前、向前

你贏得十分精彩

無(wú)需掩飾你的微笑

流露在你臉上。

但我相信

你心中十分明白

征途剛剛開(kāi)始

漫漫長(zhǎng)路剛剛開(kāi)頭。

加油啊，朋友

只有不斷的拼搏

才可以不斷戰(zhàn)勝自己

戰(zhàn)勝一切!

向前、向前、向前!

盼望

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)

他最喜歡的是開(kāi)幕式時(shí)的進(jìn)行曲

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)

他最喜歡的是閉幕式時(shí)的心情

一個(gè)盼望開(kāi)始

一個(gè)盼望結(jié)束

都盼望一種精彩的升華

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢(mèng)想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

心里就不要多想 跑道已灑滿(mǎn)陽(yáng)光

不要羞澀、不要緊張

聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿(mǎn)信心，就有希望

成功的擁有者

人生的路，有坦途，也有坎坷;走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀。

淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。

人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

信念

信念是一道風(fēng)景

她如潮水浩蕩廣闊，煙波浩淼，氣勢(shì)雄偉;如黃河之水源源流長(zhǎng)，洶涌澎湃，直瀉滄海;如碧荷風(fēng)而逐力，挺拔堅(jiān)強(qiáng)而不動(dòng)搖，信念恰是一道熾熱的風(fēng)景，暢達(dá)秀麗，蔚為壯觀。

信念是一面旗幟，她在滾滾喜潮里搖曳渴望;在霹靂夏雨里婆娑憧憬，在颯然風(fēng)中舞動(dòng)希冀，在綿綿東雨里傲然搏擊，在深邃繽紛的四季里，聆聽(tīng)她獵獵的旗韻，搏動(dòng)的血脈把日子謳歌成浩然的生命之魂。

信念是青春的詮釋?zhuān)骨啻簾嵫序v，使希望的美夢(mèng)飄逸如豐翼，又將年輕的淚水和和睿智譜寫(xiě)成一支歡快的旋律;她使青春的情緒感受到陽(yáng)光的昭示，不悖于時(shí)代的麗花碩果，構(gòu)成生命輝煌的樂(lè)章。

信念是深情對(duì)視的眼睛里萬(wàn)古不滅的星辰;誦動(dòng)著一種掘進(jìn)的力量和至誠(chéng)的情感，閃爍著永恒的光榮。

信念是我們的脊梁，她支撐起我們拼搏的勇氣，鼓舞我們一步步邁入神圣的人生殿堂，去獲得一種信的信念，去探尋一種新的人生

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