隨著時間的流逝，一下子工作就要結束了，寫工作總結是對全部工作的一個檢驗，總結的目的是為了讓我們更好地開啟新的項目，我們自己怎么寫出一篇好的總結呢？下面是小編為大家整理的“英語培訓總結報告精品十五篇”，請閱讀后分享你的朋友！

英語培訓總結報告(篇1)

少兒英語培訓學校工作計劃

第1部分：英語培訓學校計劃

威特英語學校創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)營計劃

目錄

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Part I 市場分析與行業(yè)分析

Part II SWOT分析與營銷策劃

Part III 招生教學計劃與課程設置

Part IV 人力資源管理與規(guī)劃

Part V 行政事務安排與實施規(guī)劃

Part VI

財務預測與分析

前言

近十年來，英語培訓行業(yè)在全國范圍內迅速發(fā)展，尤其是2001年10月中國加入WTO后，廣大在校學生和成年人出現(xiàn)了熱潮學習英語空前的增長，英語培訓行業(yè)也面臨著空前的發(fā)展機遇。雖然培訓市場上涌現(xiàn)出不少英語培訓學校，但真正規(guī)?；?、特色鮮明、具有品牌示范效應的學校屈指可數(shù)。很多學員反映學習效果不是很好，所以這個市場仍有相當大的潛力，不斷增長的需求還沒有得到充分滿足。本計劃擬開辦一所教學特色鮮明、教學質量優(yōu)良、充分適應市場需求的品牌英語培訓學校

。學校最初命名為威特英語培訓學校。

第一部分市場分析與行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對外交流也越來越頻繁，作為參加世界比賽的重要武器，英語也越來越受到成都市民的關注。短短十余年間，從英語教師到自辦培訓班，再到大型英語培訓機構，各種形式和層次的英語培訓機構層出不窮。在成都開辦專業(yè)培訓機構的外資企業(yè)不少于1000家。順城街上，除戴氏英語學校外，還有成都英之富語言培訓中心、新加坡英華美（成都）學院培訓中心、福尼斯英語中心、成都外國語專業(yè)培訓學校、建明外國語培訓學校等近十所學校.培訓機構數(shù)家，形成了成都順城街外語培訓的格局。同時，還有很多以高校為基礎的英語培訓班。以四川大學為例，有教育部四川大學留學生培訓部、誠客外語、四川大學語言培訓中心等機構，其中夜班、周末班等形式多樣。

據(jù)業(yè)內人士分析，成都有數(shù)百萬人口。如果每年有100萬公民參加培訓，一個公民花費400元，計算在英語培訓教育方面，將形成一個4億元的英語培訓“大蛋糕”。

1.很多市民熱衷于英語培訓

學習英語不再是小學生的專利。隨著出國留學、經(jīng)商、旅游、探親等人數(shù)的不斷增加，以及大量外企進入成都對英語人才的需求“擴大”，越來越多的人才需要英語培訓。另外，職稱考試必須用英文進行考試；中小學生應把英語培訓作為考試的法寶。市場的存在是毫無疑問的。學生年齡結構呈現(xiàn)多樣化趨勢，從2歲到60歲不等。學習的目的也從單純的應付考試轉變?yōu)閼糜⒄Z。

2.少兒英語培訓成最大亮點

近年來，隨著英語課程進入小學課堂，不讓孩子輸在起跑線上的理念和心態(tài)想讓孩子成才，促使家長們重視孩子英語素質的培養(yǎng)，少兒英語培訓市場呈現(xiàn)出火熱的勢頭。

成都英語學習的低齡化趨勢越來越明顯。從今年各英語培訓機構的寒假報名情況來看，少兒英語報名人數(shù)增長明顯，成為培訓市場的一大亮點。據(jù)悉，如今的家長在選擇培訓學校和培訓課程時更加專業(yè)和理性。很多家長意識到，短時間內讓孩子的英語水平有質的飛躍是不現(xiàn)實的。寒假培訓主要是

培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，增強語感。

據(jù)業(yè)內人士透露，成都目前僅有60家培訓學校只從事少兒英語教學。成都每年有不少于2萬名兒童學習英語，兒童英語培訓年產值近2000萬元。潛在市場。不難看出，少兒英語培訓的重要性

大蛋糕已經(jīng)成型。

3。競爭壓力讓專業(yè)英語升溫

在近幾年的招聘會上，很多畢業(yè)生反映，很多公司都要求用英語進行面試，會優(yōu)先考慮英語水平優(yōu)秀的人?？梢姡己玫挠⒄Z溝通能力已經(jīng)成為求職者申請好單位、好崗位的“敲門磚”。另一方面，企業(yè)對員工英語實踐能力的要求也在不斷提高，英語能力成為職業(yè)發(fā)展和晉升的“助推器”。無論是應屆畢業(yè)生還是在職人員，都在追趕職業(yè)英語“收費”的趨勢，職業(yè)英語培訓市場呈現(xiàn)出前所未有的熱度。今年寒假期間，成都一些知名培訓機構，如：建明外語、戴氏英語等，推出了不同類型的職業(yè)英語培訓課程，其中商務口語、求職面試英語、 BEC是主要的。設置不同的等級

。

據(jù)相關培訓專家介紹，與日常英語相比，專業(yè)英語更注重語言在商務工作環(huán)境中的溝通能力和實際應用能力，涉及的領域會更加專業(yè)，比如旅游英語。 ，酒店英語等，培訓課程強調實用性。在課堂上，老師會設置各種職場場景，帶領學生進行模擬訓練，為學生提供更多交流互動的機會。

因此，職業(yè)英語培訓是對學生以后的求職和實際工作非常實用。

4.主流英語小語種??升溫

外語培訓市場空間逐年增長。據(jù)“教育生活網(wǎng)”統(tǒng)計，2005年下半年，在線外語節(jié)目數(shù)量同比增長30%。從目前的情況來看，成都的外語培訓與其他地方一樣，主要集中在四個方面：

1．各類研究項目，如4、6級、PETS、BEC培訓等。主要適合在校學生和想獲得外語水平證書的人； 2. 應用型培訓，注重實用口語和綜合英語培訓，一般采用小班教學，適合以英語實際應用能力為目的的學生； 3.出國英語培訓，幫助學生通過托福、雅思、GRE、GMAT等各類留學考試

等； 4、小語種培訓，包括德語、法語、韓語等，其市場需求日益明顯。

成都英語培訓市場競爭激烈，但市場仍有待進一步開發(fā)。適合中國國情的英語培訓才有生命力。除了托福和GRE，以及大專和高中生的及格考試，成都的英語培訓市場正朝著應用英語和專業(yè)化方向發(fā)展。只要英語培訓學校定位準確，這個市場潛力無窮。對于一個成熟的企業(yè)

來說，危機感必須始終存在，要想擁有市場，就必須不斷創(chuàng)新，不斷以消費者的利益為根本出發(fā)點。

占領市場不僅僅是靠一個漂亮的品牌，這涉及到社會公信力、品牌忠誠度等要素的建立。

眼睛的消費者越來越聰明，他們需要的是培訓機構能夠真正提供一些所需的內容，而不僅僅是一種化裝。品牌建立、聲譽建設、人才引進和硬件獲取都是成功的關鍵。這些能否順利完成，是對品牌入駐的一大考驗。

2005年成都的培訓行業(yè)市場呈現(xiàn)出穩(wěn)中求發(fā)展的局面。在觀望未來的同時，鑒于理性消費的趨勢日益明顯，培訓行業(yè)的經(jīng)營逐漸進入理性發(fā)展模式。我們不會以低價贏得市場，而是要加強整體開發(fā)，改進產品和服務，培育和打造品牌，用個性化、專業(yè)化的服務來吸引消費者。

市場細分和專業(yè)化的對口服務是最大的優(yōu)勢。

優(yōu)點：

1.我們的課程具有很強的特色。

缺點：

1.作為一個新的培訓機構，公眾建立信任需要很長時間。

2.前期規(guī)模不大，會削弱我們在向潛在用戶推薦過程中的優(yōu)勢和能力。

機會：

1.市場很大，消費趨勢趨于理性。

2.真正的品牌英語培訓機構并不多。

威脅：

像新東方這樣的連鎖培訓機構有豐富的辦學經(jīng)驗和良好的口碑

營銷策劃

< p> 1。每

2.每月在成都商報做一次軟廣告（70元/100字），介紹我校辦學宗旨和近期開展的活動。

3。每周選擇十所幼兒園和小學作為發(fā)放傳單的積分，（葉頁：RMB*復印件；派送員：RMB30/強>

天）并有選擇地派出我們的教師制作現(xiàn)場介紹和回答問題。

4.與目標中小學、幼兒園、社區(qū)合作舉辦英語比賽，提高知名度。

5.開展免費試聽，充分利用教師優(yōu)勢資源，促進品牌推廣和銷售。

5

*課程設置與時間安排

(3)公關及市場部職能

*設立公共關系的維護和維護

*促銷方案的策劃和執(zhí)行

*品牌推廣

*競爭對手的跟蹤和研究

< p>人力資源管理部

人力資源管理部主要承擔兩部分人力資源管理職能：

*經(jīng)理

*教員

*招聘、培訓、入職

第二部分：教育培訓機構英語部標準工作流程

環(huán)亞教育英語部標準工作流程

< p> 1。接收訂單

流程步驟：接收和調度通知

1.老師從教務處收到課表并簽字確認。

2.上班時間，上課安排原則上不允許拒絕。如有特殊情況，可與教學主管協(xié)商，填寫拒課申請表。

3.收到課表通知或查詢課表后，開始備課并通知學生上課時間。

2.備課

1.老師們每周四上課前準備課程。 每周檢查一次。

2.上交時間：當周備課必須在每周四下午4:00前完成，word版將發(fā)送至教學主管郵箱。 手寫筆記會交給教學主管，并盡早送去復習和批改。注意：提前一周備課。

3。教學主管必須在周五下班前將教案中的意見反饋給老師。 如果沒有大的變化，老師已經(jīng)按照原計劃進行了授課。如有重大變動，上課時間可順延。

4.備課需要使用統(tǒng)一的教材或統(tǒng)一格式的Word文檔，按照步驟填寫所有項目。 注：備課內容要求見附表（1）

1.周四，按照教學部公布的教學工作計劃，自行準備上課所需的材料。 各學科的校長、教學主管和教師必須親自到課并給出中肯的意見。注A：如果老師因修改教案而推遲上課，其他老師會正常逃課。注B：及格分數(shù)見附表（2）。

2．教師在通過課堂時要做好聽課記錄，以便提出合理的建議。

3.已通過課堂的教師應在課后根據(jù)其他教師的意見進行修改。修改后的版本將在周五上午10:00前發(fā)送至教學主管郵箱。將筆記本交給教學主管。

4.課前準備

1．教師應提前5分鐘上班，課程結束前不得離開教室。

2.進入教室后，整理好課桌、椅子、長凳，檢查白板筆是否夠用，保證衛(wèi)生，把環(huán)境調整到最好的課堂狀態(tài)

< p>，比如桌子離黑板太近，桌椅不夠用，適當調整。

3.進入教室后，首先組織孩子們準備書籍，班長閱讀，學習委員會成員接受作業(yè)，老師檢查孩子們的作業(yè)。

4.正式開課前 3 分鐘，點名并記錄在課堂簽到表上。到了就打勾，沒到就打A。

V。課堂教學

1.每個季度的期末考試前，學生都會在課堂上給老師打分。 注：學生成績表見附表（3）。 2、課堂教學評價表

平均分根據(jù)學校教師授課時填寫的記錄表計算，計入考試成績。

注：課堂教學評價見附表（4）。

3。每節(jié)課后寫反思，每周四4:00前備課。將您的筆記提交給教學主任。 4.電話教學指導

每月做好電話教學指導工作，并做好表格記錄。教學主管每月隨機抽取部分學生進行面試，并做好記錄以供考核。 . 5、教學效果

每門課程期中末安排兩次考試，考試成績計入教師考核。其中，少兒英語課20節(jié)，期中考10節(jié)，期末考20節(jié)。新概念英語第一卷以期中考試結束，第二卷以期末考試結束。在學生成績統(tǒng)計表上統(tǒng)一登記，納入考核。注：電話教學輔導表見附表（5）。

學生成績統(tǒng)計表見附表（6）。

六。作業(yè)

1。每節(jié)課后都要布置書面作業(yè)和口語作業(yè)（幼兒和一年級英語只分配口語作業(yè)）2.每個學生應有兩本作業(yè)本（統(tǒng)一本），教師應全部批改并寫下日期。作業(yè)需要仔細和整潔的寫作。作業(yè)審核修改后，應記錄在學生的學習情況表上。 （教學部每月檢查兩次，按計劃提交給教學主管）

3.每節(jié)課前檢查作業(yè)，并給它打分，寫下打分日期和評論。

4.作業(yè)批改要求細致全面。 保留家庭作業(yè)更正的記錄。每個孩子的工作都有實際記錄。 5、每個月及時總結，明確學生掌握情況。對學生進行學習分析，及時進行家校溝通，填寫溝通記錄。

注：家校溝通記錄表見附件（七）

七。教學與研究

1．教研時間：以教學部教學計劃為準2．教研內容：以教學部教學計劃為準，提前一周通知負責人，負責人需詳細準備材料。 （教研內容：備課、集體備課、學習經(jīng)驗與應用交流、課件制作與學習交流、速寫、觀看教學視頻、課堂評課等適合自己的內容和形式） 3.教研記錄

記錄每個小組或個人的教研內容，寫下自己的經(jīng)歷。每個人都有一本專門的教科書用于教學和研究。教學部門在安排上課時，要詳細填寫講課記錄，并填寫講課經(jīng)歷，提交給校務處。

八。部門交流會

1．會議時間：每月月底最后一周的星期四下午1:00-3:00

strong>2.參會人員：全英文教師 3. 會議地點：會議室 4. 會議流程：

1.分享每月的教學經(jīng)驗和見解

< p> 2.每位英語老師總結每個月的教學情況，如：班級情況、學生管理、家長反饋等。 3.大家根據(jù)家長的需求和學生的情況制定新的計劃

4.討論下個月的計劃和活動計劃，比如節(jié)日、家長會、親子活動班等活動。

5.會議內容需要記錄在會議簿中。會議結束時，應將會議內容作書面總結，記在會議上，并由教學主管核對。

九。教學服務班級管理手冊

1.簽到表：從第一堂課開始做好學生出勤記錄，注意上課準時、遲到、請假等。 上課的學生也做筆記。

注：簽到表見附表（8）。

2.學生檔案：在第二個上課日前完成學生信息登記表。 填寫學生姓名、學校、班級、生日、聯(lián)系方式等，統(tǒng)一交給市場部管理。

注：學生信息登記表見附表（9）。

3.補課記錄：為遲到的學生補課記錄。

4.作業(yè)記錄：做好學生作業(yè)的上交、完成和聽課工作。

5.終評：課程結束前一周，老師將統(tǒng)計班級學生的獲獎名單，評選出環(huán)亞之星、優(yōu)秀學生，制作獎狀，并撰寫終評。在期末報告課中，將一起分發(fā)給家長，以促進期末班更新。

8.接班工作（以18班為例）

接班作業(yè)操作標準

< p>表如下：

見附件備課內容要求見表（1）。及格分數(shù)見附表（2）。見附表（4），電話教學指導表，見附表（5），學生成績統(tǒng)計表，見附表（6），家校交流記錄表，見附表（七），學生簽到表見附表（八）

學生信息登記表見附表（九）

第三部分：少兒英語培訓學校商業(yè)計劃書

WORD版，免費編輯

商業(yè)計劃書封面

項目名稱：“Alex”少兒英語培訓學校

經(jīng)營范圍：少兒英語/少兒培訓

項目投資：60元人民幣1萬元

場地選擇：海港區(qū)河北街146號河北省秦皇島市

I．項目概況

“亞歷克斯”英語培訓學校的成立，旨在為亞洲孩子精心打造英語學習課程，充分結合孩子的第二語言學習習慣和孩子的心理，融合了面授面課程、多媒體互動教學、在線教學，注重實效、應用、知識和興趣。 “亞歷克斯”少兒英語學習課程共分十級，適合3-14歲的孩子。是一套綜合訓練孩子提高聽、說、讀、寫能力的課程。通過歌曲、歌曲、貼紙、手工制作、游戲等活動，孩子們可以輕松愉快地學習英語。

二、市場分析

近年來，隨著英語課程進入小學課堂，一開始就不讓孩子輸?shù)睦砟盥肪€和成才理念促使家長們重視孩子英語素質的培養(yǎng)，少兒英語培訓市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。英語學習低齡化趨勢越來越明顯。從今年暑期各英語培訓機構報名情況看，少兒英語報名人數(shù)大幅增長，成為培訓市場的一大亮點。因此，我打算開辦一所教學特色鮮明、教學質量優(yōu)良、完全適應市場需求的品牌英語培訓學校。學校的名字是“我喜歡英語培訓學?！?。

1.市場需求分析

對城市家庭的隨機抽樣調查顯示，幾乎每個家庭都希望孩子從小就開始英語培訓。從家長和市場的理解來看，大家都認為沒有英語的孩子就沒有美好的未來；來自家長的需求也很旺盛，希望孩子英語好，未來好。由此可見少兒英語培訓的市場前景相當廣闊。但是，縱觀國內的各種培訓機構，無論是新東方、環(huán)球雅思，還是李洋的瘋狂英語，都專注于應對考試成績壓力的學生，很少或幾乎沒有。真正的專業(yè)。為孩子提供英語培訓的教育機構，導致目前的少兒英語培訓行業(yè)魚龍混雜，沒有真正的品牌機構為客戶提供選擇，讓家長束手無策。而孩子的英語學習有其特殊性——完全來自興趣，依賴于語言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活息息相關，才能鞏固。因此，從目前的情況出發(fā)，充分考慮家長的需求，對英語培訓市場進行細分，希望能成立一家少兒英語培訓中心，打造自己的少兒英語專業(yè)培訓品牌。

2.市場競爭與前景

近十年來，英語培訓行業(yè)在全國范圍內發(fā)展迅速，尤其是中國加入WTO后。 ，學習英語的熱潮空前高漲，英語培訓行業(yè)也面臨著前所未有的發(fā)展機遇。雖然培訓市場上涌現(xiàn)出不少少兒英語培訓學校，但真正規(guī)模大、特色鮮明、有品牌示范效應的學校屈指可數(shù)，而且很多人反映學習效果不是很好，所以這一市場仍有相當大的發(fā)展空間，潛力和不斷增長的需求尚未得到充分滿足。所以，只要我校的教學特色夠突出，教學質量夠好，能充分滿足市場需求，就一定能在市場上占據(jù)一席之地。

三．營銷策略

1.招生教學計劃與課程設計

首先確定開設的課程，確定各類別課程的收費標準、課時長短、課程特色。課程內容和師資是確定收費標準時必須考慮的成本因素。同時，初步制定了以下收費標準，具體價格將根據(jù)市場情況上下浮動±15%。學校擬開設以下課程（10余名學生達到開課標準）。第一類：學前課程（幼兒英語課程）。該類別包括學前英語ABC班、學前英語口語班、學前情景英語班、學前動態(tài)英語班。班級設置和收費標準：

學前英語ABC班

40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周，800元。

少兒英語口語課

40分鐘/節(jié)，每周3次（共6節(jié)），共15周，1500元。

少兒情景英語課40分鐘/節(jié)，每周2次（共4節(jié)），共10周課，費用9000元。

幼兒動態(tài)英語課40分鐘/節(jié)，每周兩次（共4節(jié)），共10周課，費用800元。

特點：通過看兒童電影、唱歌、講故事、玩游戲、角色扮演等方式和形式學習英語，娛樂孩子，提高孩子的學習興趣，增強孩子對英語的敏感度性和認知能力。

第二類：小學生培訓項目。本類包括：小學生英語四會班（分普通班和強化班）、小學生英語強化補習班、小學生英語聽說提高班（分

英語培訓總結報告(篇2)

活潑的課堂氛圍。通過這次學習，我深刻地體會到：

一、英語教學中的“教什么”和“如何教”。

此次培訓給我們的英語教學提供了有效地指導與建議，不但明確了“教什么”，更詳盡而深入地指導我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們在今后的教育教學中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學思路。

二、注重學生基礎學習能力的提高。

基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎，注重基礎的奠定和拓展，也是小學生學習第二門語言的基礎。

三、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

通過此次培訓我認識到在英語閱讀教學中，學習策略的培養(yǎng)極為重要，它是培養(yǎng)學生閱讀能力的關鍵所在。關于閱讀策略的培養(yǎng)，老師具體地從四個方面對教學提出了明確要求：培養(yǎng)學生默讀的習慣；培養(yǎng)學生根據(jù)意群認讀的習慣；培養(yǎng)學生做標記的習慣；培養(yǎng)學生猜詞的習慣。從培養(yǎng)學生的閱讀習慣入手，不斷探索，相信終能幫助學生在閱讀學習過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學生英語學習能力。收獲太多了，感悟太深了。我的心里越來越充實了，越來越踏實了，以后的教學也越來越有方向了：

首先，繼續(xù)充實我的教育理念。充分理解英語，了解不同階段學生在語音；詞匯；閱讀及聽說認讀等方面所要達到的不同目標，然后才能正確指導我的教學。

第二，練好扎實的基本功：工整，規(guī)范的英語書寫；準確，流利的教學語言；學習簡筆畫，提高自己的教學技能；堅持自制教具，豐富自己的教學手段；不斷更新多媒體知識，緊跟教育發(fā)展。

此次培訓雖然結束了，但給我所帶來的影響確是終身的，我在以后的教學中會將所學到的知識學以致用，充分的用在教育教學中；不斷提升自己的德育修養(yǎng)，用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學生，提高自身的凝聚力，努力為略陽的教育事業(yè)獻自己的一份力量。

英語培訓總結報告(篇3)

非常榮幸地參加了由平湖市研訓中心組織的“初中英語骨干教師培訓班”的學習活動，也非常感謝學校領導給我的這次學習的機會。我非常珍惜這次的學習，通過學習我的感觸很深：

一、對自我的重新認識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：

(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。

(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應全程參與學生的`任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：

1、課堂教學強調從問題入手

英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。我通過認真學習《英語課標》之后，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。__年8月15日，我作為平湖市的一位骨干教師，有幸聆聽了上海師范大學教育科學學院副院長謝利民教授的學術報告《教師課堂教學常規(guī)藝術》，感想頗多。對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是謝教授在談到教學節(jié)奏的調控藝術時的提綱挈領――波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣：

(1)養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。

初中教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。

(2)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。

到了中學，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。

(3)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。

英語教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。

(4)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。

要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。

__年9月17日上海市靜安區(qū)教育學院院長張人利教授來平湖給我們做了一個講座給我留下了深刻的印象，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。

2、平湖市二位名師的課，在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。

三、所取得的成績：

我的德育論文《孩子這本書，需要用心研究》在實驗中學?？稏|方》上發(fā)表，《給孩子一個充滿活力的實踐課堂》在__學年嘉興市三項教學英語論文評比中獲三等獎，《我心中的母親》平湖市教育系統(tǒng)主題征文優(yōu)秀獎，《波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美》在平湖市骨干教師培訓班上作發(fā)言，《讓每一朵花蕾都綻放絢麗的花》在城關中學教學隨筆競賽中獲二等獎，《新課程理念下提高英語小組合作學習有效性的實踐與研究》__年9月平湖市立項并在結題中。20__年11月16日，邯鄲市教育考察團來平湖市考察，我代表平湖市上了一堂展示課，受到考察團的好評。20__年11月20日，我也代表學校參加了平湖市初中英語雙高課比賽，上了_____，受到評委老師們的一致好評。

對本次培訓班的認識：

本次培訓班在班主任老師的努力之下，活動豐富多彩，培訓內容充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。培訓期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，特別是研討氣氛異常活躍，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓班可以說是我們平湖市英語教學上的一次盛會，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓活動對大家今后的英語教學大有好處的，影響也是深遠的!

再次感謝領導安排的這么好的學習機會!我將不斷努力，決不辜負學校領導與老師們的信任，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。

英語培訓總結報告(篇4)

這次培訓除了進行豐富的實踐培訓外，也讓我們享受了一次教育教學理論的大餐。來自省內各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學建議、語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因為忙就不會有時間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學風格，我們應該知道為什么忙?忙要忙的有價值。”由此我想，我們如今的教師整天忙的團團轉，忙的顧不上學生，忙的沒有時間關心學生，忙的沒有時間好好改作業(yè)….只有在上課的時候才匆匆見一面學生，試問，如此“忙”的價值在哪?除此之外，許老師的講座結合了很多教學設計的課例，給了我們在座學員很多啟發(fā)。

總之，短短12天的培訓時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。

英語培訓總結報告(篇5)

為發(fā)揮農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的使用效益，做好“小學英語空中課堂”教學應用工作，讓全區(qū)農村小學把英語課程開齊、課時開足，使小學英語教師能恰當、準確地運用“小學英語空中課堂”的資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于XX年8月28日至8月30日，在牌樓中學對全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學校的43名具有一定計算機水平和教學實踐的小學英語教師進行了為期3天的培訓。

在“小學英語空中課堂”教學應用培訓中，我們堅持正面培訓的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結合，堅持四條原則，強化四項措施。

我區(qū)成立了“小學英語空中課堂”教學應用教師培訓領導小組，分管基教的副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負責人為成員的工作專班。負責培訓方案設計、監(jiān)管培訓過程、搞好技術服務、制定考試辦法。并以“三落實（落實計劃、落實任務、落實檢查）”督導工作。

（一）人員的投入。按省、市有關要求，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓，電教、英語教研員帶隊并全程參與。在領導精心組織的前提下，從參加省里培訓的英語骨干教師中，精選了三名計算機和英語基礎好的教師，作為本次培訓的輔導教師，區(qū)教研室的英語教研員擔任主講，保證了“小學英語空中課堂”教學應用培訓的師資力量。

（二）財力、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關學校積極配合，從經(jīng)費、機房、場地、設備、教材等多方面保障了培訓工作的順利開展。

（一）學員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項目學校每校至少有一名英語教師參加培訓，38個項目學校，參加培訓的教師達43人。

（二）時間到位。共3天的培訓，每天保證了7個小時的學習時間，順利完成了培訓內容和學時目標任務的完成。

（三）組織到位。為保證培訓效果，我們成立了培訓臨時班委會，對“小學英語空中課堂”教學應用培訓學習，提出了進行結業(yè)考試的要求，為學員創(chuàng)設了一個緊張、和諧的學習氛圍。

（一）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與理論學習相結合。要求參訓教師訓前閱讀相關材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎教育的.副局長親自到培訓點作動員，以增強學員參訓的責任心。

（二）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與實踐操作相結合。保證了每一個參訓學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（三）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與課堂教學相結合。讓有一定計算機和英語基礎的教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度，同時還組織開展了參訓教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。

（四）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與教研活動相結合。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應用研究小組，培訓期間互幫互學，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓模式。

（五）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與實用技巧相結合。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓學員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰(zhàn)，極大地提高了培訓的實效性。

在整個培訓過程中，針對學員的理論水平和實踐水平程度不一的實際，要求教師在輔導和學員在學習過程中遵循“創(chuàng)造性、實踐性、開放性、針對性”這四條原則，確保達到培訓方案的預期效果。

“統(tǒng)一認識、加強領導，加強農村中小學英語教師隊伍建設，實施世紀英語園丁工程，提高英語教師運用遠程教育資源的能力?！笔俏覀冊趯嵤┺r村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠程教育資源，開好農村小學英語課的四條基本措施。在今后的工作中，我們還將有針對性地開展教學研究活動，如觀摩活動、調研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質，保證運用質量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學改革注入新的生機和活力。

英語培訓總結報告(篇6)

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓，在各位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領導、張院長以及各位老師的重視，我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師，這次培訓不僅僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的提高，還使我的內心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。

一、盡量用英語組織教學

雖然對小學生來說，純英文式教學具有必須難度，但是用英語組織教學，能夠烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復配以肢體語言，表情或適當?shù)慕忉屨f明，學生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，透過英語交流，提高聽說潛力。

二、表揚以及適當?shù)莫剟?，激發(fā)學習興趣

一般說來，表揚都有必須的目的性?；蜥槍W生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成狀況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性，看到一點就說一點，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的最佳效果。表揚是一門藝術，它要求適量、適時和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國心理學家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W生表揚是激發(fā)學生學習興趣并持續(xù)注意力的一個重要基礎。

三、寓教于樂，營造簡單愉悅的學習氛圍

這個環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據(jù)Asher的TPR理論，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學生的注意力，從而降低學習英語的難度，這不僅僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點，又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR理念，在學生互動DVD中就設計有與各單元相對應的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫忙學生理解對話，表現(xiàn)情景資料，創(chuàng)設有聲語言環(huán)境，使學生自然投入。在唱歌過程中，能夠根據(jù)歌曲資料進行問答或分主角對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

四、培養(yǎng)自主學習潛力，開展小組競賽

在整個培訓過程中，張院長發(fā)復強調，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學習的方法教給學生，以學生為主體，多給學生時間進行練習，讓學生經(jīng)常獲得學習成功的喜悅，從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后，講班級進行分組，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。

總之，在劍橋少兒英語課堂教學中，要從培養(yǎng)學習興趣入手，遵循教學規(guī)律，靈活運用教學方法，營造一種簡單和諧的教學環(huán)境，使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調動學生學習的用心性和主動性，提高學生的學習興趣和學習效率，最終收到最佳的教學效果。

英語培訓總結報告(篇7)

作為一名英語培訓助理，我在過去的幾個月里從事了各種各樣的工作，為學生們提供了全面的英語學習支持。我在這篇文章中將詳細地總結我的工作經(jīng)驗，以展示我在這個職位上所取得的成績和經(jīng)驗。

首先，我在每天的課堂中擔任輔導學生的角色。我負責為學生們提供額外的幫助和指導，幫助他們理解和掌握新的英語知識和技能。我根據(jù)學生的需求，為他們制定學習計劃，并與他們共同解決遇到的困難。通過與學生進行密切的互動和個別輔導，我能夠更好地滿足他們的需求，幫助他們在英語學習中取得更好的成績。

其次，我負責組織和進行各種活動，以提高學生們的英語能力和興趣。這些活動包括英語演講比賽、英語角、電影欣賞等。我精心準備每個活動的教材和任務，并與其他老師一起合作，確?；顒拥捻樌M行。通過這些活動，學生們能夠在輕松愉快的氛圍中練習英語，增加他們的口語表達能力和自信心。

此外，我還與其他教師合作，為學生們提供專業(yè)的英語教學課程。我參與制定教材和教學計劃，并為教師們提供有關教學方法和技巧的培訓。我也負責評估學生的學習成果，并與他們的家長分享他們的進展和建議。通過這些合作和交流，我能夠更好地了解學生的需求并為他們提供更好的學習支持。

除了在教學方面取得的成績之外，我也積極參與學校的管理和組織工作。我協(xié)助學校領導進行學生招生、活動策劃和校園管理等工作。我參與組織學校的開放日活動，并與潛在學生和他們的家長交流，向他們介紹我們的英語培訓項目。通過這些工作，我不僅擴大了學校的影響力，也提高了自己的組織和溝通能力。

總體而言，我的英語培訓助理工作經(jīng)驗是充實而有價值的。通過與學生和其他教師的合作，我在教學和組織方面都取得了顯著的進步。我學到了如何更好地理解學生的需求并提供有針對性的學習支持。我也學到了如何與其他教師和學校領導進行合作并有效地管理各種任務。

在未來，我希望能繼續(xù)深入研究英語教學和教育管理領域，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。我也希望能夠繼續(xù)工作在培訓領域，為更多的學生提供實用和有效的學習支持。通過持續(xù)努力和學習，我相信我能夠在這個職位上取得更大的成就，為英語教育事業(yè)做出更大的貢獻。

英語培訓總結報告(篇8)

這次初中英語教師教學的繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，時間不到二十天，學習內容很豐富，信息量很大，在《國家《英語課程標準》的基本理念（初中版）》、《初中英語語言知識教學建議》、《初中英語語言技能教學建議》、 《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學建議》、《初中英語學習策略教學建議》、 《初中英語評價測試教學建議》六個模塊的學習中，從大量的視頻、教學資源和拓展資源研修中，更新了觀念，明確了目標，從中受益匪淺。

一、更新了觀念

在傳統(tǒng)的教學中，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生單向的“培養(yǎng)”活動。教師是課堂的主宰者，所謂教學就是教師將自己擁有的知識傳授給學生。義務教育階段英語課程具有工具性和人文性的雙重性質，教育要以人為本，這個“人”落實到學生的身上，就是以學生為本，以學生為中心。通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎；文化意識有利于正確地理解語言和準確地使用語言；有效的學習策略有利于提高學習效率和發(fā)展自主學習能力；積極的情感態(tài)度有利于促進主動學習和持續(xù)發(fā)展。

二、明確了目標

《英語課程標準》明確了義務教育階段，也就是初中畢業(yè)的時候應達到的語言知識（語音、詞匯、語法、功能、話題）語言技能（聽、說、讀、寫）水平，教材體現(xiàn)了最新、最合理，最符合科學發(fā)展觀的教育理念，同時又體現(xiàn)了黨和國家為

中小學生“減負”的決心。明確英語教育小學、初中、高中到高等教育“一條龍”的目標，鉆研《英語課程標準》和義務教育的教材，為學生終生學習打下良好的基礎。

三、提高了效能

“真實任務的引入”的教學法使學生通過外語學習，掌握這個工具，能用這個工具做事情，執(zhí)行任務，完成任務，用can do，也就是能做什么這個標準來要求我們的學生，或者說就是用外語來做事，而不是像過去學外語就限于所謂語法等知識。通過學習學生情感態(tài)度、合作精神、自信意志、動機興趣都能改善。學生學習效能的提高更有利于今后的發(fā)展。

另外，《初中英語語言知識教學建議》、《初中英語語言技能教學建議》、 《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學建議》、《初中英語學習策略教學建議》、 《初中英語評價測試教學建議》為我今后的英語教學工作提供了有力的技術支持？？在此衷心感謝陳琳教授、魯子問教授、王嗇教授、程曉堂教授、張連仲教授提供優(yōu)質學習資料。

英語培訓總結報告(篇9)

今年暑假 7月21日 - 7月29日 ，我縣教育局組織了全縣英語教師進行了為期8天的培訓，開學之后，我們有進行了四次的集中培訓，這四次是利用周末的時間進行的。本次培訓，給我們上課的老師都是來自浙師大的。下面就是我的一些體會。

一、上級領導高度重視

7月21日 早上8:30開班儀式準時進行，遂昌縣教育局雷永春副局長和教教研室李旭東主任發(fā)言，給予了我們很大的支持和鼓勵。學習期間教研員一直跟到培訓結束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切?？吹缴霞夘I導的關心和支持，更增強了我們學習的信心。

二、教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度

1、教師們良好的職業(yè)精神

首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。

2、學員們學習認真。

看到老師們那么敬業(yè)，學員們也學得非常認真。來自我們遂昌縣各學校的參與討論，最后都學有所獲。

三、良好的師生關系

經(jīng)過半個多月的培訓，我們不但學到了很多知識，還與教師結下了深厚的友誼。

通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。

英語培訓總結報告(篇10)

在經(jīng)過一段時間的英語培訓銷售工作后，我想通過這篇文章來總結我的經(jīng)驗和收獲。我作為一名英語培訓銷售人員，主要負責幫助客戶了解和選擇我們公司的英語培訓課程。在這個過程中，我學到了很多關于銷售和溝通的技巧，同時也明白了客戶需求的重要性。

首先，在銷售過程中，與客戶建立良好的關系至關重要。一個好的銷售人員應該具備良好的溝通能力和談判技巧。我通過與客戶進行面對面會談和電話溝通，建立了相互信任的關系。在與客戶交流的過程中，我始終保持積極的態(tài)度和微笑，并傾聽客戶的需求和意見。通過深入了解客戶的背景和學習目標，我可以為他們量身定制最適合他們的英語培訓課程。

其次，了解并滿足客戶需求是銷售工作的核心。每個客戶都有自己特定的需求和期望，我們作為銷售人員應該努力滿足他們的需求。通過與他們交流，我可以了解他們的學習目標、時間安排和預算限制等方面的要求。在了解客戶需求的基礎上，我可以向他們提供最適合的英語培訓課程并解答他們的疑慮。通過提供良好的售后服務和回訪，我可以確?？蛻舻臐M意度，并建立良好的口碑。

另外，市場調研對于銷售工作的成功也是至關重要的。通過市場調研，我可以了解競爭對手的情況以及潛在客戶的需求。在銷售過程中，我可以利用這些市場信息來與客戶進行針對性的交流和推銷。市場調研也幫助我了解行業(yè)動態(tài)和趨勢，從而對我推銷的英語培訓課程做出相應的調整和改進。

在英語培訓銷售工作中，堅持學習和提升自我也非常重要。我經(jīng)常參加相關的銷售培訓和學習課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和銷售技能。通過與其他銷售人員的交流和分享，我可以了解到不同的銷售策略和技巧。

總結起來，英語培訓銷售工作是一項挑戰(zhàn)和充滿機遇的工作。在這個過程中，我學到了很多關于銷售和溝通的技巧，并通過與客戶建立良好關系來滿足他們的需求。進行市場調研和不斷學習也是取得成功的關鍵。我相信這些經(jīng)驗和技巧將會對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響，并成為我在英語培訓銷售領域中取得成功的基石。

英語培訓總結報告(篇11)

英語不算太好，除了口語能蒙騙一下別人。別的神馬spelling，writing最差了，詞匯量也小得可憐。

盲聽：

我從高一開始無意中在一個有短波功能的復讀機上收到了廣播，雖然信號很差很差，但是在十一點多的時候有一段時間特別清楚，然后我就聽那個電臺的節(jié)目，他們會講一些很小很短的故事，語速居然也不快，我能聽懂的部分大概也就30%左右，后來才知道，我聽到的是著名的VOA里的special english廣播，專門給我們這些學習英語的人聽的，詞匯量在兩千多，語速也比正常的慢許多。雖然是盲聽，但是我的耳朵得到了極大的鍛煉，估計就這個原因，現(xiàn)在發(fā)音比較準一點。

然后就是大學時候在圖書館聽英語歌，有的歌比較慢，喜歡聽寫出歌詞來。這個時候發(fā)現(xiàn)，連讀其實是聽力當中很大的問題，于是跑到新東方網(wǎng)站上面去，有老師在上邊講課，講連讀規(guī)則什么的，然后費了很多功夫下載，然后學習。

背誦聽寫： 其實背誦文章是高中的時候英語老師強制要求的，現(xiàn)在想想遇到這樣一個老師是多么的幸福。從開始的很小的詞匯量開始，他就毅然丟棄了垃圾的課本，拿許多課外的文章讓我們閱讀，甚至每個星期都要背誦文章讓他檢查。在那個時段里，詞匯量的增長飛速……可惜后來上了大學我沒再堅持了。

然后轉戰(zhàn)普特網(wǎng)站，第一次遇到所謂的聽寫文章。然后我嘗試了幾篇，短短的幾分鐘的新聞，在聽寫的時候頗費功夫?？墒锹爩懴聛?，成就感不是一般的大。直到現(xiàn)在，我也覺得這是No. One的學習方法，只是懶了……

閱讀：

如果閱讀的是專業(yè)文章，語法反而不是那么重要，因為語法很簡單而專業(yè)詞匯反復出現(xiàn)。其次是商業(yè)性文章，新聞等，會出現(xiàn)一些新的詞匯，而且更多的書面用語，這個需要用到的詞匯量就大了，但是也要堅持。最難的是詩歌散文什么的，非語言專業(yè)的還是放棄了。

我初中的時候買過一本全英文的書，《老人與?！纺莻€時候看，簡直就是折磨，通篇查字典，痛苦無比，看了幾頁之后放棄了。再后來看china daily，最喜歡看的就是讀者回信部分，通俗易懂有內容，不過對擴大詞匯沒什么幫助，只不過是不用抱字典看書感覺極好。最后是大學專業(yè)英語，看著那些化學氣象沉積之類的詞匯很乏味，不過意思倒是非常好理解的。

說：

這個對我來說是最開心最容易的部分。還有什么比簡單的動動嘴巴就能把事情完成更輕松的呢。很長時間里，我并不敢與人對話。我只是堅持在沒有英語課的時候也找東西來大聲朗讀，看到喜歡的電視對白的時候稍微模仿以便自己也能變得酷一點。我到英語角去過，然后被英語專業(yè)的同學告之我的發(fā)音不錯，于是信心大增。但是英語角真是雞肋。

我學的主要是美式發(fā)音，也就是在所有的單詞當中一旦出現(xiàn)了r這個字母就卷舌。有時候卷舌習慣了也會不小心把單詞念錯。上一家公司的老板是加拿大華裔，他說我發(fā)音不錯，但是給我糾正過兩個詞的發(fā)音，至今都讓人記憶深刻，raw 和 roll。

說最重要的東西，覺得是信心。如果能和外國人交流，能做到make myself understood，絕對能挺直腰板，提高音量大聲說下去。有一陣子打了很多的歐洲國家電話，感覺交流問題不大，然后在給美國那邊打的時候，極其痛苦，無數(shù)的自動選項之后才有人接電話，沒說個兩句，那邊就說i can't understand you， i have to cut，連續(xù)兩個電話出現(xiàn)這樣的問題之后，我瞬間崩潰，

突然抓狂了，難道我白學了這么久的英語，這么簡單的話他們居然聽不懂！！直到后來有一通電話，那邊的接線員告訴我the line is very bad，i can't understand you的時候，我這才瞬間恍然大悟，重拾信心。

寫：

語法學得很爛，文章寫得很爛。不過回email沒問題，基本工作中就夠用了。spelling糟糕得一塌糊涂，這個時候感謝office軟件吧……

總結做完了，以后就要做計劃了，路漫漫兮，吾將上下而求索。

英語培訓總結報告(篇12)

在石油路小學美好環(huán)境里,在領導、老師們的親切關懷下，我們的影子研修即將結束。

我與來自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來到石油路小學。踏進溫馨的校園，感受到師生們的熱情和真誠。在歡迎儀式上，劉校長代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭，同時還細心地為我們介紹學校的辦學特色、校園文化和育人目標等。大家歡聚一堂，倍感親切。

在“強化學員課程意識，提升其解讀教材能力”的培訓目標的指導思想下，朱丹和邱煦妍兩位指導老師，對三、四年級上冊的英語教材進行了深入的解讀。指導我們解讀教材和編寫教案，兩位老師毫不保留，指導耐心、細致。她們講解了怎樣激發(fā)學生興趣，如何自然過渡，怎樣把握和解決重難點等方面的教學技巧。從講解中，我們明白活動要簡單、高效、操作性強，讓學生學以致用。老師也建議我們多學習，多實踐，精心準備每一堂課，這樣才會使我們的專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導和建議解決了積存我們心中多時的疑問，讓我們收獲很大，感動不已。

在“強化學員教學意識，提升其課堂操作能力”的培訓目標的指導思想下，我們進入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進行交流，真正做到了“以學定教、教學有法、教無定法”的教學原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問問題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過了長時間的精心準備。她們的自身素質相當高，駕馭課堂的能力強，課堂如行云流水般流暢,學生學習輕松愉快。老師語言清晰簡練，活動

設計簡單易行，實效性強，整個課堂充滿活力，學生參與面廣，學習積極主動,評價及時有效。在此次研修期間，我們每位學員都積極，主動地向指導老師請教，在指導老師的幫助下，我們通過了反復上課實踐，修改，反思，最終上了一堂堂比較滿意的課。陳平老師和莫丹老師上的詞匯課，高婷老師上的對話課。在上完課之后指導老師和學員趁熱打鐵馬上議課。對我們上課進行有效評價，給我們相互交流的機會，讓我們知道了自己在上課時中的優(yōu)缺點，找到了自己以后在教學中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學員都能感受到自己在教學實踐中的進步。這種學習方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。再次感謝石小老師對我們在生活和學習上的幫助，有她們的指導，我們將會努力在各自的教學崗位上大放光彩。

在“強化學員目標意識，提升其教學評價能力”的培訓目標的指導思想下。朱丹和邱煦妍兩位老師指導我們學習命制小學英語試卷。兩位老師的指導使我們明白了以下命題理論知識：一、試卷命制的意義。二、試卷命制的原則。三、試卷命制的基本要求。四、試卷命制的具體要求。在兩位老師的指導下我們學會了根據(jù)模板制作試卷。我們由衷感謝兩位指導老師。

師徒結對如影隨形，通過解讀教材，課堂實踐，教學評價三個單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學理念，教學行為和教學效果。指導老師手把手的教，掏心掏肺的講，我們取的是真經(jīng)，學的是真本事。歲暮天寒，人心溫暖。我們一直激動著，收獲著。

11月30日下午四點鐘，石油路小學在六樓會議室為我們影子研修語文和英語學科組織了歡送會。一盤盤新鮮的水果、一張張真誠的笑臉體現(xiàn)了石小領導、老師的親切。會上學員談自己的收獲與謝意，指導老師談認識與感受，領導談祝福與希望，此時我們能做的只有記住，記住友情，記住師恩。

20xx年12月1日

英語培訓總結報告(篇13)

在過去的一年里，我擔任了英語培訓銷售的職位。通過努力和不斷的學習進步，我取得了顯著的成績。在這篇文章中，我將詳細介紹我在英語培訓銷售工作中的經(jīng)歷和所取得的成就。

首先，我在銷售工作中注重建立良好的客戶關系。我了解到，與客戶建立信任和穩(wěn)固的合作關系是提高銷售業(yè)績的關鍵。因此，我積極主動地與潛在客戶溝通，并傾聽他們的需求和要求。我努力確?？蛻舻臐M意度，并及時回應他們的問題和疑慮。通過這種方式，我成功地與許多客戶建立了長期的合作關系，提高了銷售業(yè)績。

其次，我注重市場調研和競爭分析。在銷售工作中，了解市場趨勢和競爭對手的情況十分重要。因此，我定期收集和分析市場數(shù)據(jù)，了解客戶的需求和偏好，以及競爭對手的產品和定價策略。在了解市場的基礎上，我能夠根據(jù)客戶需求量身定制方案，并提供有競爭力的價格和優(yōu)質的服務。這種市場調研和競爭分析能力使我在銷售過程中取得了優(yōu)勢，并提高了銷售業(yè)績。

第三，我注重個人能力和團隊合作。英語培訓銷售工作需要具備良好的溝通和談判技巧。因此，我積極參加相關培訓和學習，提高自己在銷售過程中的表達和交流能力。同時，我也注重團隊合作，與團隊成員共同協(xié)作，互相支持和幫助。團隊合作的力量使我們能夠共同應對挑戰(zhàn)，并取得更好的銷售業(yè)績。

最后，我注重客戶反饋和持續(xù)改進。每次銷售完成后，我都會主動向客戶索要反饋，了解他們對產品和服務的滿意程度。同時，我也會與團隊成員和上級領導進行交流，匯總客戶反饋和意見。通過持續(xù)改進產品和服務，我能夠不斷滿足客戶的需求，并提高銷售業(yè)績。

通過以上的努力和實踐，我在英語培訓銷售工作中取得了顯著的成績。我不僅實現(xiàn)了個人銷售目標，還為公司帶來了可觀的收入。同時，我也得到了客戶和團隊成員的認可和贊許。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己的銷售技巧，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結起來，英語培訓銷售工作需要注重建立良好的客戶關系，進行市場調研和競爭分析，提高個人能力和團隊合作，以及持續(xù)改進產品和服務。通過這些努力，我在銷售工作中取得了優(yōu)異的成績，并將繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻力量。我相信，通過不斷學習和進步，我能夠在未來的工作中取得更大的成功。

英語培訓總結報告(篇14)

作為一名英語培訓助教，我在過去的一段時間里，積累了寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我想詳細、具體、生動地為大家總結我的工作。

作為助教，我的主要責任是輔導學生學習英語。我負責組織并參與教學活動，引導學生學習英語的基礎知識和技能。為了提高學生的學習興趣和積極性，我經(jīng)常使用多媒體教學設備，如投影儀和電子白板，配合豐富多樣的教學方法和資源。比如，我常常使用圖片和視頻引入新的課程內容，以幫助學生理解和記憶。我還鼓勵學生參與小組討論和角色扮演，以增強他們的口語表達和溝通能力。通過這些方法，我相信學生們對于英語學習的興趣和動力能夠得到極大的提升。

除了課堂教學，作為英語培訓助教，我還負責批改學生的作業(yè)和測試。我盡量在課后及時批改學生的作業(yè)，并給予他們積極的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)，提供具體的指導和幫助對于學生的學習效果有著非常明顯的影響。我總是注重細節(jié)，對于學生的作業(yè)和測試進行仔細檢查，并給予他們詳細的批注。通過這樣的方式，學生能夠知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進，并在錯誤中不斷成長和進步。

在課堂外，我也常常與學生進行交流和互動。我鼓勵學生們積極參加英語角、英語競賽等活動，與其他具有相同學習目標的人進行交流和切磋。我還負責組織一些英語沙龍和講座，以幫助學生們擴大他們的語言環(huán)境和語言輸入。我相信，與其他熱愛英語的人們接觸和交流，能夠給學生的英語學習帶來更多的樂趣和動力。

在這段時間里，我還有幸參與一些課程的改進工作。我和其他老師一起討論、研究教學方法和資源，共同設計和改進課程內容。我們經(jīng)常進行教學經(jīng)驗交流，分享成功教學案例和教學技巧。通過這樣的合作，我不僅收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，還提高了自己的教學能力和水平。

小編認為，作為一名英語培訓助教，我一直努力以積極、負責的態(tài)度履行自己的工作。通過組織多樣化的教學活動、及時有效的批改作業(yè)、與學生的交流和互動，“激發(fā)學生學習興趣”和“提高學生成績”成為我工作的重要目標。通過這段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們的英語學習熱情和成績都有明顯的提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力和水平，為學生們提供更好的教育和指導。

英語培訓總結報告(篇15)

對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里略作總結，相信這些梳理會在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一，備課。

教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。在這個學期的教學工作中，我們工作的重心就是備課。第一個學期是暑假，過于忙碌，備課也沒有辦法很全面，而第二個學期開始，備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上。而來到學校后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充分的了解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。最后，老師應該考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。

二，教學工作。

教師無論做什么準備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學生。在沒有去上海培訓前，我并不十分清楚培訓學校里的上課方式。對于教學方式的了解也只是大學里教學法教的一些死板的書面知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法教授給小學生，如何在課堂上吸引學生，尤其是一群注意力很難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。

但是23天的培訓經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個人打開了一扇門，讓我們體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單。23天，是一座橋，在23天里我們走過了橋，來到一個新的環(huán)境?；氐綄W校后的一個星期里一直在聽有經(jīng)驗的老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的游刃有余，她們對課堂的安排，我覺得我要學習的還有很多很多，而在上海那些只是一個開始。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當時的表現(xiàn)了，不知道學生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里，我接了一個老師的3個班，每個老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺得交流起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課，兩個考驗同時放在我的面前，而我只有硬著頭皮準備著。

一個暑假在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有的學生，我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。暑假真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒有辦法寫出詳細的教案，沒有辦法去仔細的了解每個學生，所有的備課要在一天內完成，有時做夢時都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責和質疑，也沖擊著我，我也質疑自己，覺得很用心但依然做不好，可能自己真的不適合做培訓學校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛煉的機會。在后來開始帶新的班級，有充分的時間準備教具備課，工作也慢慢進入正軌。

對于上課，有幾點總結：1.應該關注全體學生，注意學生的反應這是老師在課堂上教學效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱的學生。2.還要調動學生的情緒和興趣，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個學期教學中，做游戲時有時難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時一直在想方法控制秩序，小班的學生較容易控制，而大班常需要運用扣分的方式來控制秩序。3.在教學時，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學生，注意鼓勵較內向的學生主動舉手回答問題，往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學生得到復習鞏固又不加重學生的負擔。5.做好課后輔導工作。學生一周只能跟我們學2個小時的英語，要想全面的了解學生課后的學習情況，就需要進行電話教學，與家長溝通孩子的學習情況，讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn)，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學校非常頑皮，通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關心他，這也就需要老師在學校給與他特別的關注，這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。6.針對每次課課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學小節(jié)，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。在實際的教學中，不斷累積經(jīng)驗。

三，自我學習。

比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足于此，因為我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學，已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了，學生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時代的兒童。

同樣，我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生，時代在進步，知識更新迅速，現(xiàn)在距離我初學英語已經(jīng)過去十年了，我們所學的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識了。作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識，因此我需要關注英語知識的新變化，多看看流行的英語電影，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脫離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。在過去的兩個學期里，在教授知識時也適當?shù)拇肓艘恍┪幕榻B，學生們對此較感興趣，尤其是大班的學生，在以后的教學中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣。

作為老師，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課。在教了一段時間后，會感覺用的比較順手的游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現(xiàn)，結合別人的教學方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善。

在兩個多學期的工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子其實都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對于教學，我永遠是盡最大的努力，無愧于每個學生，每個家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學習?；仡櫚肽甑慕虒W工作，有辛酸，有歡樂；有彷徨，也有收獲。新的一年，期待新的進步！

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