記錄生活中對(duì)自己觸動(dòng)的感情，不如將心得與經(jīng)驗(yàn)來(lái)個(gè)好好的總結(jié)寫一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)事物的自我總結(jié)，究竟怎么樣才能寫好一份心得體會(huì)呢？感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的“小學(xué)生心得體會(huì)”，讓我們一起領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣和精髓感受文字和思想的魅力！

小學(xué)生心得體會(huì)(篇1)

作為一名小學(xué)生的輔導(dǎo)員，我有幸與許多可愛活潑的孩子們一起度過(guò)了一段美好而難忘的時(shí)光。通過(guò)與他們相處、教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活技能，我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)小學(xué)生這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。

在輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，我總結(jié)了一些重要的心得體會(huì)。了解每個(gè)小學(xué)生的個(gè)性和興趣是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和喜好，只有真正與他們建立聯(lián)系，了解他們的需求和愿望，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。例如，有些孩子可能對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，而有些孩子可能喜歡文學(xué)。因此，我們可以根據(jù)孩子的興趣來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

耐心和關(guān)愛是成功輔導(dǎo)小學(xué)生的關(guān)鍵因素。小學(xué)生通常處于敏感的成長(zhǎng)階段，他們需要得到我們的理解和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都有他們的學(xué)習(xí)困難和挫折，作為輔導(dǎo)員，我們要耐心引導(dǎo)他們克服困難，告訴他們失敗是成功的一部分，并鼓勵(lì)他們始終保持樂(lè)觀的態(tài)度。同時(shí)，我們也要與孩子們建立起信任和親密的關(guān)系，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)愛。只有在這種溫暖的氛圍中，孩子們才能更自由地表達(dá)自己的問(wèn)題和困惑。

另外，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也是輔導(dǎo)小學(xué)生的重要任務(wù)之一。我們可以通過(guò)各種有趣的教學(xué)資源和活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，我們可以利用游戲、互動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓學(xué)習(xí)變得更加愉快和有趣。及時(shí)給予孩子正面的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己取得進(jìn)步的快樂(lè)和成就感。這樣的正反饋將激發(fā)孩子們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

我們要理解并尊重每個(gè)小學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們應(yīng)該給予孩子們足夠的自主權(quán)，在他們能力范圍內(nèi)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)小學(xué)生是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作。通過(guò)我的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們需要我們耐心和關(guān)愛的引導(dǎo)。只有創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解并尊重孩子的個(gè)體差異，我們才能更好地幫助他們發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我深信，輔導(dǎo)小學(xué)生不僅是一種工作，更是一種責(zé)任和使命，我將竭盡全力去幫助每個(gè)小學(xué)生成為自己最好的版本。

小學(xué)生心得體會(huì)(篇2)

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>

——雷鋒

雷鋒，是一名普通的中國(guó)人，他的童年過(guò)得并不怎么好，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟都是給地主逼死的。但他又是偉大的，他是一名解放軍戰(zhàn)士，樂(lè)于助人，勤奮學(xué)習(xí)，有著“螺絲釘”般的為人民服務(wù)的'精神，他做了許多的好事，雖然每一件事都不是驚天動(dòng)地，但這一件件小事而串聯(lián)起來(lái)的就是一件大事。不積跬步，無(wú)以至千里。他讓我懂得了認(rèn)真做好每件事，就算是小事也要積極。從雷鋒苦難的童年中，我不僅體會(huì)到了雷鋒的可憐、艱難、困苦，還知道了，我們現(xiàn)在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的美好生活是多么的來(lái)之不易，知道了如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，我們就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活，我們應(yīng)當(dāng)感謝那些為我們現(xiàn)在的美好生活?yuàn)^斗、拼搏甚至失去生命的勇敢的人們。

如今我們的和諧社會(huì)涌現(xiàn)了許許多多雷鋒式的道德模范，他們都是孝老愛親的楷模。孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩，克服困難帶著養(yǎng)母上大學(xué)；洪祖龍——抱著母親曬太陽(yáng)，他不停地照顧母親，8年多時(shí)間，自己不曾睡個(gè)安穩(wěn)覺，每晚幫母親翻身，清理大小便。叫于鴿的小女孩，她把活力和快樂(lè)帶給了老人。還有王依萌，她只有10歲，卻經(jīng)歷了那么多苦難， 3歲時(shí)，母親患癌癥去世；父親又因胃出血去世，撇下她和大她一歲、患有腦癱的哥哥相依為命，她那么堅(jiān)強(qiáng)，照顧自己的殘疾哥哥………他們都是像雷鋒一樣偉大！

讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做有道德的人，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)！

小學(xué)生心得體會(huì)(篇3)

在軍訓(xùn)的這些日子中，有喜有累，種種收獲體驗(yàn)不一而足，而其中令我感觸最深的便是“集體”這兩個(gè)字。這六天的生活離不開這兩個(gè)字，無(wú)論是軍訓(xùn)、擴(kuò)展、聯(lián)歡彩排，甚至是吃飯，挨訓(xùn)都是以“集體”的方式呈現(xiàn)的，也正是因此在這短短六天中，我對(duì)這個(gè)班級(jí)有了真正的歸屬感，也對(duì)軍營(yíng)中的戰(zhàn)士產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩。在此之前，我不知道一個(gè)站立就會(huì)讓人筋疲力盡，更不知道走路站立也有那么多要求。初到時(shí)我還有一些嬌氣的想法，但是趙教官紋絲不動(dòng)的示范，“咱教官”喊啞了依舊在喊的嗓子，學(xué)弟學(xué)妹的堅(jiān)持和“蝦米”的話語(yǔ)卻讓我涌出了一股勇氣與豪氣。我開始專心致志，練旗雨練待我坐下的那一刻便眼前發(fā)黑，但奇怪也正常的是我沒(méi)有萌生一絲一毫想要放棄的打算，我想我長(zhǎng)大了，而這教官和同學(xué)們功不可沒(méi)。

“集體”中的超越與團(tuán)結(jié)，疲憊后的堅(jiān)持與決心，這是我在回家后細(xì)細(xì)回想當(dāng)時(shí)總結(jié)的，也是如此方知軍訓(xùn)的真正含義，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，軍訓(xùn)便是如此，它是我們身體與靈魂的磨礪，與洗禮。幸運(yùn)的是震耳欲聾的喊聲，讓我在無(wú)比敬仰的同時(shí)也感到十分慚愧，，訓(xùn)練時(shí)的“艱苦”與“成果”與他們相比簡(jiǎn)直不值一提，雖然我依舊為我和我的戰(zhàn)友在匯報(bào)當(dāng)天的表演感到自豪，，但卻不再自滿，無(wú)論此彼，“人外人，天外天”，的道理自古不變！我感謝軍訓(xùn)，感謝同學(xué)，感謝教官、老師，是您們帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)成熟……

小學(xué)生心得體會(huì)(篇4)

2005年至2006年度取暖季即將來(lái)臨，為進(jìn)一步規(guī)范、加強(qiáng)預(yù)防煤氣中毒工作，最大限度減少煤氣中毒事故發(fā)生，保障人民生命安全，根據(jù)北京市公安局房山分局關(guān)于2005至2006年度預(yù)防煤氣中毒工作方案和預(yù)防煤氣中毒工作綜合考核辦法的通知精神，結(jié)合我區(qū)建筑業(yè)實(shí)際情況，具體工作安排如下：

一、工作內(nèi)容：

1.以調(diào)查摸底、制定工作措施、加強(qiáng)宣傳為重點(diǎn)，掌握本單位使用煤火的數(shù)量、人數(shù)及重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群情況，開展各種形式的預(yù)防煤氣中毒宣傳工作。在2005年11月15日前成立預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將組織機(jī)構(gòu)人員構(gòu)成情況以及煤火數(shù)量、人數(shù)上報(bào)。將準(zhǔn)備進(jìn)行冬季施工的具體工程上報(bào)區(qū)建委安全站。

2.在11月15日～3月15日期間，企業(yè)要督促檢查各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，內(nèi)部組織檢查，并做好記錄，堅(jiān)決遏制群死群傷重大事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和重大煤氣中毒事故如實(shí)上報(bào)及時(shí)整改。

3.在2006年3月31日前完成2005～2006年的取暖季煤氣中毒工作總結(jié)并上報(bào)區(qū)建委511室。

二、工作要求：

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各有關(guān)單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《北京市政府工作部門安全監(jiān)督(管理)職責(zé)》的相關(guān)規(guī)定，充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防煤氣中毒工作，增強(qiáng)工作積極性和責(zé)任感。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，層層簽訂安全責(zé)任書。各單位要把預(yù)防煤氣中毒工作作為冬季日常安全管理的重要事項(xiàng)，按照建委要求成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專門的工作措施，對(duì)預(yù)防煤氣中毒工作齊抓共管

。3.克服困難，狠抓落實(shí)。預(yù)防煤氣中毒工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)重、責(zé)任大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。各單位要把困難想到前面，提前做好準(zhǔn)備;同時(shí)積極發(fā)揮職能作用，努力克服工作中遇到的困難，抓好人員、措施以及經(jīng)費(fèi)保障等方面的落實(shí)，確保預(yù)防煤氣中毒工作取得實(shí)效。

4.處理迅速，上報(bào)及時(shí)。發(fā)生煤氣中毒事故后，各單位要立即通知當(dāng)?shù)嘏沙鏊浆F(xiàn)場(chǎng)處置，按照《治安管理業(yè)務(wù) 規(guī)范》的規(guī)定開展工作。同時(shí)，必須將死亡人員情況如實(shí)、及時(shí)上報(bào)區(qū)治安支隊(duì)和區(qū)建委。上報(bào)內(nèi)容：

事故發(fā)生情況及處理情況，死亡人員姓名、性別、年齡、籍貫、死亡地點(diǎn)、中毒原因。

小學(xué)生心得體會(huì)(篇5)

學(xué)習(xí)學(xué)好了，學(xué)順了，我們就能感覺到學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。而學(xué)好，學(xué)順，不能是勤奮學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單。還要有“巧”法，我的二叔告訴我，這叫事半功倍。

那么平時(shí)我怎樣去“巧”學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在就讓我告訴你吧。

其實(shí)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)分上課和作業(yè)兩部分。

上課的時(shí)候，在認(rèn)真聽講的同時(shí)，一定要做好課堂筆記。而做課堂筆記的巧法是，要把不懂或者拿不準(zhǔn)的地方著重標(biāo)記下來(lái)，下課時(shí)去問(wèn)老師，和已經(jīng)掌握了的同學(xué)，徹底弄懂。而我標(biāo)記好的地方，就是以后在復(fù)習(xí)的時(shí)候著重記憶的地方。這樣，我就能更加全面的掌握所學(xué)的課堂知識(shí)。

在寫作業(yè)的時(shí)候，也分為兩種作業(yè)，一種是老師布置的課堂作業(yè)，在保證完成的同時(shí)，我的巧法是，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。做作業(yè)時(shí)，我們不免會(huì)做錯(cuò)題。那么在這個(gè)時(shí)候，我們就先要把錯(cuò)的題弄懂，然后除了在作業(yè)中糾正之外，還要把糾正后的`錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上，然后自己總結(jié)一下為什么會(huì)錯(cuò)，以免在下次做到同類型的題時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤；時(shí)間長(zhǎng)了，這些“錯(cuò)題”就成了我的一筆寶貴財(cái)富。

另外一種作業(yè)就是我二叔給我布置的每日一題，這也是我的“巧”法之一；我每天都要找一道不管是語(yǔ)文，還是英語(yǔ)，或者數(shù)學(xué)中的題目，記錄在每日一題本上，日積月累我會(huì)掌握好多題目，不僅開闊了知識(shí)眼界，也鞏固了我平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)。

另外，我的巧法還有在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)，掌握背誦的巧法，那就是理解著去背，這樣我就能在很快的時(shí)間里記下要背的內(nèi)容。另外學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的另一個(gè)巧法就是，注意平時(shí)的積累，我看的書，二叔帶我看的英語(yǔ)動(dòng)畫片都是我平時(shí)積累的源泉。

最后，我覺得學(xué)習(xí)是件愉快的事情，只要你掌握了“巧”的方法，你也會(huì)有很大進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們一起加油吧！

小學(xué)生心得體會(huì)(篇6)

小學(xué)生是天性活潑可愛，他們總是能夠帶給我們?cè)S多快樂(lè)和歡樂(lè)。他們的搞笑常常讓人捧腹大笑，他們的童真無(wú)邪更是讓人感到溫暖和快樂(lè)。在與小學(xué)生相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了他們搞笑的魅力，也悟出了一些搞笑的獨(dú)特之處。

小學(xué)生的搞笑常常來(lái)自于他們天真無(wú)邪的言行舉止。他們說(shuō)出的一些幽默語(yǔ)錄常常讓人情不自禁地笑出聲來(lái)。比如有一次，我在教室里看見一個(gè)小男孩戴著一個(gè)大大的太陽(yáng)帽，一頭樹葉做的假發(fā)，手里還拿著一根撐傘，并且還很認(rèn)真地對(duì)著鏡子比劃。當(dāng)我問(wèn)他在做什么時(shí)，他竟然說(shuō)：“我在準(zhǔn)備去參加廣播體操比賽呢！”這樣的回答讓我忍俊不禁，覺得小學(xué)生的童真無(wú)邪真的是太可愛了。

小學(xué)生的搞笑還體現(xiàn)在他們的天馬行空和創(chuàng)造力上。他們總是能夠用自己特有的方式來(lái)制造笑點(diǎn)，讓人大呼過(guò)癮。比如有一次，在學(xué)校操場(chǎng)上，一群小學(xué)生正在排練健美操，當(dāng)時(shí)正值夏天，太陽(yáng)火辣辣的曬著，大家都汗流浹背。突然，一個(gè)小女孩突然跳到了空地上，手舉高高，大喊一聲：“烤魚，烤魚，我是烤魚！”其他小朋友們也跟著她一起跳起舞來(lái)，仿佛成了一群歡快的烤魚。這一幕至今讓我回味無(wú)窮，小學(xué)生的搞笑真的是讓人捧腹大笑。

小學(xué)生的搞笑還來(lái)源于他們對(duì)生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。無(wú)論是遇到什么困難和挫折，他們總是能夠用一顆陽(yáng)光的心去面對(duì)，用一種樂(lè)觀的態(tài)度去解決。比如有一次，我看見一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上踢足球，不慎把球踢到了樹上，他雖然有些慌亂，但并沒(méi)有失去信心和勇氣。他便跑去找來(lái)梯子，拉著身邊的小伙伴幫忙，最終成功地把球摘了下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，他們雖然經(jīng)歷了一番波折，但笑聲卻一直沒(méi)有停止，他們的笑聲仿佛在述說(shuō)著他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)成功的渴望。

小學(xué)生的搞笑給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和歡樂(lè)。在他們的身上，我們可以看到童真無(wú)邪的笑容，感受到他們的夢(mèng)想和熱情。與小學(xué)生相處不僅僅是一種樂(lè)趣，更是一種享受和感受。希望我們能夠多多與小學(xué)生交流，多多體驗(yàn)他們帶給我們的快樂(lè)和美好，也希望我們能夠像他們一樣保持一顆童真無(wú)邪的心，用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，在生活中創(chuàng)造更多的笑聲和歡樂(lè)。這樣才能讓我們的生活更加美好！

小學(xué)生心得體會(huì)(篇7)

作為一名小學(xué)生的輔導(dǎo)員，我有幸與許多可愛、天真的孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了愉快的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，更感受到了教育的魅力和責(zé)任。下面，我將分享一些輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)。

我認(rèn)為與小學(xué)生相處最重要的是建立起良好的師生關(guān)系。在與孩子們交流的過(guò)程中，我會(huì)盡可能地了解每個(gè)孩子的個(gè)性、興趣和特點(diǎn)，以便更好地與他們進(jìn)行溝通和互動(dòng)。例如，我發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子對(duì)閱讀很感興趣，我就會(huì)鼓勵(lì)他多讀一些好書，并分享一些有趣的故事；而對(duì)于較為膽小的孩子們，我會(huì)耐心地傾聽他們的疑慮和不安，給予他們安慰和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的交流，我成功地與孩子們建立了深厚的信任關(guān)系，使他們?cè)敢庀蛭覂A訴他們的煩惱和困惑。

我認(rèn)為在輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，個(gè)性化教學(xué)是非常重要的。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，所以我采用了不同的教學(xué)方法來(lái)滿足每個(gè)孩子個(gè)體的需求。例如，對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)和深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)他們探究的欲望和動(dòng)力；而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)采用更加簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)方式和輔助教具，引導(dǎo)他們逐步理解和掌握知識(shí)。在這種個(gè)性化的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果顯著提高，他們的自信心也得到了增強(qiáng)。

我密切關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康。我會(huì)定期與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解他們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。有時(shí)，我也會(huì)提前預(yù)約心理咨詢師為孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙和困擾。同時(shí)，我也會(huì)與班級(jí)其他老師合作，共同關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展，通過(guò)多種形式的活動(dòng)提高他們的綜合能力。

我認(rèn)為輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，積極塑造孩子們的正確價(jià)值觀和良好行為習(xí)慣是非常重要的。在日常教育中，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)正確的道德觀念，引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)給予他們良好的榜樣和正面的引導(dǎo)，孩子們的行為習(xí)慣得以改善，他們也學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)中與他人和諧相處。

輔導(dǎo)小學(xué)生的過(guò)程中，建立良好的師生關(guān)系、個(gè)性化教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康，以及塑造正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣等方面都是很重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了教育的意義和魅力，也更加理解了孩子們的需求和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力，為每個(gè)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

小學(xué)生心得體會(huì)(篇8)

我學(xué)過(guò)許多才藝，如：畫畫、跳舞……我不光學(xué)畫畫跳舞，我還學(xué)過(guò)古箏呢。因?yàn)闀r(shí)間擠不開，所以放棄了古箏，但我覺得還是學(xué)習(xí)古箏的那段故事有意義！

剛開始學(xué)琴，感覺挺有興趣，那時(shí)沒(méi)有訂做指甲，練得手起水泡也沒(méi)有退縮，經(jīng)常黏在琴上刻苦地練習(xí)。別看我那時(shí)小，還是挺能吃苦的。

可是枯燥的練習(xí)讓我的熱情只延續(xù)了一個(gè)多月就出現(xiàn)了問(wèn)題。我仍然在古箏教室里上課（那時(shí)上的是大課，有十個(gè)小朋友一起上，老師總是保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每人都會(huì)，才講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我在班里屬于不用老師多費(fèi)口舌，一點(diǎn)就透的孩子），聽懂老師講解后，我就坐在座位看窗外操場(chǎng)上奔跑的小朋友，心思也跟著跑出去了。沒(méi)想到爺爺來(lái)接我，已經(jīng)站在了門外看著我（我小時(shí)候十分害怕爺爺，就因?yàn)樗?jīng)是一名嚴(yán)厲的教師）?？吹剿蓤A的眼睛，我怯生生地低下了頭，我心里正打著鼓早忘了老師講解的內(nèi)容。老師讓我們輪流回答問(wèn)題，回答正確的下課，看著一個(gè)一個(gè)的身影離開教室，而我卻一問(wèn)三不知。門外的爺爺一下就看明白了，氣的`血壓升高，一路上一句話也沒(méi)有。

回到家，我還像平時(shí)那樣打開電視看少兒頻道，我不能像平時(shí)那樣倚著靠背，自由地看著電視，而是像去了陌生人家，忐忑不安。媽媽很快便發(fā)現(xiàn)了我的異常，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“寶貝，您怎么了？哪里不舒服嗎？”我為難的很，不知是說(shuō)真相好，還是說(shuō)“沒(méi)什么”好。經(jīng)過(guò)深思熟慮后決定還是不讓媽媽知道真相的好。我剛準(zhǔn)備開口，爺爺走過(guò)來(lái)不知嘀咕了什么，媽媽便跟著爺爺進(jìn)了書房，這一刻我備受煎熬，緊張的腰板挺得更直。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽繃著臉走出來(lái)：“去——”媽媽手指著古箏僵硬地對(duì)我說(shuō)，我慢騰騰地向古箏移去，"快點(diǎn)！”媽媽是真發(fā)火了，又發(fā)出了那嚇人的“女高音”，一直在眼里打轉(zhuǎn)的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，我不情愿地坐在古箏旁，開始彈琴。（因?yàn)椴磺樵?，我彈得很難聽）

“啪！”一下，媽媽的巴掌正正地打在了我的手背上，“老師是這么教你的嗎？”我不聽她的嘮叨繼續(xù)彈，“啪！”結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的又一下，奶奶不忍心看到我挨打，跑到樓上去找家務(wù)活干……我暗想：我討厭古箏，保證永遠(yuǎn)也不彈了。

可是，沒(méi)等兩天，琴房傳出優(yōu)美的琴聲時(shí)，我忍不住又開始彈琴。當(dāng)然，還是經(jīng)過(guò)好多次的反復(fù)無(wú)常，喜歡與厭煩。尤其是大賽前緊張的練習(xí)，讓我感到枯燥、疲憊，更難忘的輕傷不下火線的勇氣……

功夫不負(fù)有心人，我很快進(jìn)步了一大步！一種自豪感洋溢在我身上。

我明白了學(xué)習(xí)是小朋友的職責(zé)；當(dāng)我不認(rèn)真練琴草草了事時(shí)，老師就給我講許多鼓勵(lì)的話……我聽完這些話就格外懂事，感謝媽媽給了我愛好音樂(lè)的天賦；感謝老師教導(dǎo)我，交給我很多做人的道理。

小學(xué)生心得體會(huì)(篇9)

作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次激動(dòng)人心的比賽。這次比賽不僅是一次競(jìng)技，更是一次對(duì)自己能力的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也領(lǐng)悟到了許多人生的道理。

比賽讓我明白了“備戰(zhàn)充分，方可勝利”的道理。在參加比賽之前，我充分準(zhǔn)備了各方面的知識(shí)和技巧。我仔細(xì)研究了比賽規(guī)則，并通過(guò)大量的訓(xùn)練不斷提高自己的能力。每天堅(jiān)持練習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這是我備戰(zhàn)的秘訣。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，才能在比賽中取得好成績(jī)。

比賽讓我明白了“團(tuán)隊(duì)合作，力量倍增”的道理。在比賽中，我不僅要關(guān)心個(gè)人的發(fā)揮，更要與隊(duì)友通力合作。我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友的建議，接受他們的指導(dǎo)，這不僅讓我提高了自己的發(fā)揮，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。正如一句古話所說(shuō)：“一根筷子容易折斷，十根筷子卻能承受重物。”

比賽讓我明白了“自信乃成功之本”的道理。在比賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)。我告訴自己：“只要努力，一定會(huì)有收獲。”我相信自己的能力，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。正是這種自信讓我取得了好成績(jī)，也讓我在比賽中感受到了勝利的喜悅。

比賽讓我明白了“學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)”的道理。通過(guò)參加比賽，我學(xué)到了許多新知識(shí)，提高了自己的技能。我看到了其他優(yōu)秀選手的表演，結(jié)交了新的朋友，開闊了眼界。比賽讓我充滿了動(dòng)力和激情去學(xué)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。正是這份樂(lè)趣，讓我在比賽中取得了好成績(jī)，也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。

通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，不僅是獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)，更是自信和成長(zhǎng)。我深深體會(huì)到了備戰(zhàn)充分的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的力量，自信乃成功之本，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。這次比賽讓我明白了許多人生的道理，也為我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在以后的生活中，我會(huì)不斷努力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。