我本來可以問問瑪格麗特是否在家，但是門房也許會回答不在家。我寧愿再懷疑兩分鐘，因?yàn)橛袘岩删陀邢Ｍ?。~~每個人欣賞的句子類型不一樣，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集整理“佳句賞析147句”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

1、可以看出，《透明的夜》呈現(xiàn)了年輕詩人粗獷的、帶有明顯叛逆色彩的精神強(qiáng)度。沒有這種精神強(qiáng)度。一切反映現(xiàn)實(shí)的吟唱只能是淺表的、萎弱的。因此，在《透明的夜》中，我們能夠找到那份被大堰河養(yǎng)育、而又為大堰河們呼喊的生命力度。

2、作者以散文的自由筆法，把敘事、寫景、抒情融為一體，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些美好記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義。

3、仔細(xì)閱讀第一章，注意作者使用的修辭手法和描寫方式。

4、人生的幸福不在于人生本身，而在于我們升入人生境界之前的恐懼；生活的痛苦不是生活本身的痛苦，而是由恐懼引起的我們自己的痛苦。

5、我要你帶著一顆毫無偏見的心靈去接近歷史、觸摸歷史，絕不要僅僅滿足于“何時何地地發(fā)生了什么”這樣簡單的陳述。去發(fā)掘隱藏在每個行為下面的動機(jī)，而后你對世界的了解就會更上一層，你也將更有機(jī)會去幫助別人。歸根結(jié)底，這才是唯一真正令人滿意的生活方式。

6、這句話出自電影《喜寶》，或許在很多人看來，是無法欣賞到喜寶美麗的，認(rèn)為她只是一個愛慕虛榮，喜歡攀高枝的勢利女人罷了。

7、抒情言志的方法：①直接抒情(直抒胸臆)②間接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、憑欄、用典)抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對比昭應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、從對方落筆、比興;卒章顯志。

8、如果別人對你有期望，你沒有義務(wù)去滿足他們，無論是在外表、道德還是氣質(zhì)上；如果別人對你抱有過高的、不切實(shí)際的期望而感到失望，那是他們的事。

9、精準(zhǔn)分析：通過文中內(nèi)容準(zhǔn)確選擇出正確答案。

10、安徒生童話故事中的好詞好句不僅僅是美麗的語言表達(dá)，更是對人性、道德和生活智慧的思考。它們讓我在閱讀的過程中得到了啟迪，也讓我對世界充滿了希望和美好的向往。

11、種菜老婆吃菜腳，做鞋老婆打赤腳。有錢殺人不償命，沒錢淘氣也坐牢。

12、把那些花拋擲上去的、無休無止的狂歡作樂的源泉在哪里呢。

13、（2）看問句/詩情畫意/設(shè)置懸念，吸引讀者

14、沉默中有多少力量。攻擊性的攻擊是一種幻覺，是男人用來向自己和世界隱藏弱點(diǎn)的伎倆。真正持久的力量是耐力。

15、花團(tuán)錦簇：形容色彩斑斕，美麗絢爛。

16、姥姥說：“沒有。靠山山倒，靠人人老?？縼砜咳ツ憔桶l(fā)現(xiàn)了，最后你靠的是你自己?！?/p>

17、"問題是思維的岔路口，我們不斷地尋找正確的方向，卻常常迷失在迷霧中。"-Unknown

18、在唐時，人們崇尚道教，信奉道術(shù)。李商隱在十五六歲的時候，即被家人送往玉陽山學(xué)道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。

19、表層義+深層義，要結(jié)合內(nèi)容具體分析。

20、我們在賞析語言描寫手法的時候呢，一般情況下呢，就是先明確一些基本的語言風(fēng)格，比如說華麗的辭藻，典雅的風(fēng)格，或者說用語非常的樸素，非常的質(zhì)樸，通俗易懂，明白如畫，然后呢，公式的話，那就是手法加分析先明確手法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。

21、對于不理解的詞語或句子，可以查閱相關(guān)資料或者請教老師或同學(xué)。

22、我十六歲在科舉場，靈芝借床棲僧廊。

23、《猛虎集》是1931年8月由新月書店出版的一本圖書，作者是徐志摩。

24、不要用我的信任傷害我，因?yàn)槟銢]有足夠的資本。

25、華族之遺骸!浪花湯處，

26、一只大獅子蹲下來迎接我們。

27、《燈籠》一文中作者圍繞燈籠，從不同方面敘述了燈籠的重要意義和其承載著厚重的文化內(nèi)涵，寄寓著作者赤誠的情感。

28、青鳥：神話中為西王母傳遞音訊的信使。賞析：這是詩人以“無題”為題目的許多詩歌中最有名的一首寄情詩。整首詩的內(nèi)容圍繞著第一句，尤其是“別亦難”三字展開。“東風(fēng)”句點(diǎn)了時節(jié)，但更是對人的相思情狀的比喻。因情的纏綿悱惻，人就像春末凋謝的春花那樣沒了生氣。三、四句是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫照。五、六句則分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，倍感清冷以至衰顏的情狀。唯一可以盼望的是七、八兩句中的設(shè)想：但愿青鳥頻頻傳遞相思情。

29、短架再作個伴，視力眼花晃不可以常。

30、故事中的好詞好句給予了我很多啟示和思考。例如，他描述的自然景色常常令人陶醉，如"金色的陽光灑在綠草如茵的原野上"，讓我感受到大自然的美妙與寧靜。同時，他也通過對人物內(nèi)心世界的描寫，傳達(dá)了深刻的情感和價值觀，如"善良和勇敢是最偉大的力量"，這樣的句子讓我明白了善良和勇敢的重要性。

31、只有以德報怨，把傷害留給我們自己，我們才能使世界少一些仇恨，少一些不幸，回歸到溫暖、仁慈、仁慈與和平之中，這才是寬容的最高境界。

32、無聊，宇宙，灰色的人生，

33、鐘聲才能確定腳步聲集，弟子堂上分兩箱。

34、題目之所以有妙處，是因?yàn)檫@個題目在在表達(dá)上有特點(diǎn)，所以在作答時要答題目表達(dá)特點(diǎn)和題目的作用，即表達(dá)+作用

35、由壞習(xí)慣和疏忽引起的身體疾病會感染所有的人，無論財富還是財富；由難以形容的痛苦、無法忍受的壓迫和無情的漠不關(guān)心所產(chǎn)生的心理障礙也是如此。

36、你幸而為今世的青年，

37、不能簡單地理解成詩人在反映著舊時代的山野村夫的夜間生活。這最多只是由頭，而一旦進(jìn)入詩作，這一切都具備了一定的抽象性和象征性：由一群村夫的夜飲行為象征著一個苦難人種的生命行動。他們備賞艱辛，但他們的筋骨在，血?dú)庠?，要在黑夜里爭得一份自由。他們粗野不羈、放浪形骸，但如果不是這樣他們早已滅絕。是比他們更要粗野的世界造就了他們的粗野，使他們足以與這個世界爭抗，于是，再濃重的黑暗也變得不寧靜了，再麻木的沉睡也受到了他們的騷擾。夜，因他們的聲響而產(chǎn)生了熱氣，因他們生命之火的燭照而變得透明。

38、生活充滿了可能性和未知。（幸福的七種顏色）畢淑敏著。

39、王小波說過，在你認(rèn)識的人面前，被當(dāng)成人是尊重，但在一個沒人認(rèn)識你的地方，你可能會被當(dāng)成某種東西。我希望在任何地方都被當(dāng)作一個人來對待，而不是一個東西，那才是尊嚴(yán)。

40、注意文意推測：題干中未明確說明的文章節(jié)選內(nèi)容，可以通過上下文文意推測。

41、如果一個人的良好品格犯錯的無知，他們永遠(yuǎn)不會做盡可能多的危害社會的好那些傾向于腐敗，正是因?yàn)樗麄兊膫ゴ蟮募记珊图寄?，他們可以加倍玩忽職守，同時掩蓋自己的腐敗。

42、每當(dāng)上演一部引起極大興趣的戲劇時，觀眾就會立即模仿最受推崇的主人公臉上的一種特別強(qiáng)烈的表情。

43、“瞑”“蹲”“縱”“跳”等動詞。這里運(yùn)用動作描寫可以看出石猴的機(jī)智、敏捷。從＂應(yīng)聲高叫＂可以體會到石猴的無所畏懼、敢于冒險。

44、湖邊的柳樹向行人招手。

45、對我來說，一個簡單的短信問候就足夠了。

46、父母應(yīng)該給孩子成長的自由，給孩子錯誤的方向給予指導(dǎo)，給孩子正確的方向給予鼓勵。

47、安徒生的文字充滿了細(xì)膩的情感和深刻的思考。他用簡潔而富有想象力的語言，描繪了各種各樣的人物和場景，讓我仿佛置身于童話般的奇境之中。

48、四川太陽云南風(fēng)，貴州落雨如過冬。小時不教成渾蟲，長大不學(xué)成懶龍。

49、古詩句出處：北周·庾信《奉和山池詩》

50、? ? ? ?人的智慧往往與挫折成正比。

51、王勃的詩歌作品以豪放激昂、氣勢磅礴而著稱，他的代表作品有《滕王閣序》和《登鸛雀樓》。《滕王閣序》是一篇長詩，描繪了滕王閣的壯麗景色和滕王的英勇事跡，以及對人生短暫和名利虛幻的思考。這首詩以其雄渾豪放的氣勢和深刻的哲理而被譽(yù)為唐代詩歌的巔峰之作。《登鸛雀樓》則是一首描寫登高遠(yuǎn)眺的詩歌，通過對自然景色的描繪，表達(dá)了對人生短暫和世事無常的感慨。

52、? ? ? ?疑中有學(xué)，學(xué)中有疑，才能頓悟。

53、充分利用答題時間：考生需要充分利用考試時間，不要裹足不前；

54、這首詩充滿著一種怵目驚心的力度。五四以來，中國新詩中呼喚變革、禮贊光明、刻畫現(xiàn)實(shí)、歌頌摯愛的力作也出過不少，但像《透明的夜》這樣貼伏于苦難的大地來呼喚和禮贊原始生命力的作品，卻還十分罕見。

55、你為什么耽樂于悲哀?

56、詩人選取了單純而強(qiáng)烈的意象組合，在氣氛的層層順向疊加中渲染出熱鬧的生機(jī)。他故意躲避開任何一點(diǎn)典雅的余痕，用粗糙的筆觸堆壘起一種發(fā)自生命底蘊(yùn)的反叛情緒，讓它恣肆流淌。他沒有寫下半句帶有宣言色彩的詞句，卻讓人火燙地感受到生命底蘊(yùn)和反叛情緒之間的天然關(guān)系。每一個讀到這首詩的讀者，都能直感到這是一個會出事的地方，這是一個會出事的群體。

57、她是純潔的天使，是美與愛的化身，也是光明與自由的追求者。

58、舉例說鋪?zhàn)郑褪沟迷静粍拥臍堦柵c水，生動起來，使詩詞增添了更加形象，更加靈動的感覺

59、他的一生的歷史，只是他追求這個單純信仰實(shí)現(xiàn)的歷史?！保ā缎略隆匪木硪黄凇吨灸o(jì)念號》）是的，徐志摩用了許多文字來抵抗現(xiàn)實(shí)世界的重荷、復(fù)雜，在現(xiàn)實(shí)世界的摧毀面前，他最終保持的卻是“雪花的快樂”、“康橋的夢”及“我不知道風(fēng)在哪個方向吹”的無限惆悵。如果說現(xiàn)代詩的本質(zhì)就是詩人穿越現(xiàn)實(shí)去獲取內(nèi)心清白、堅(jiān)守理想高貴（傳統(tǒng)詩是建筑于理想尚未破裂的古典主義時代的。），那么，我們不難理解人們對于《雪花》、《康橋》和《風(fēng)》的偏愛。

60、賞析：梅花開了，帶來了爛漫美好的春天。爆竹聲聲，預(yù)祝新的一年平平安安。?

61、山水田園詩得住題：①歸隱田園，鐘情山水;②描繪山川美景，熱愛祖國河山;③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。

62、丑小鴨是一本含有童話和寓言的兒童作品，這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦，重重磨難之后長成了白天鵝。

63、句子賞析的方法就是上醫(yī)院這段句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式比喻擬人呀，什么都是可以的

64、感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵;安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。

65、其次，第一章作為整部小說的開篇，作者采用了很多修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使得文本更加生動有趣。

66、全詩相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看4、注釋聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風(fēng)力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才干涸。清晨對鏡曉妝，唯恐如云雙鬢改色；夜晚對月自吟，該會覺得太過凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒有多少路程;殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。

67、在逆境中，她從不消沉，還以自己的善良和熱情救活了凍僵的小燕子；她厭惡那懼怕陽光，看不到美好的事物，只愿畏縮在地下的富有的鼴鼠；她更懂得知恩圖報，對在困難中救助過她的田鼠忠心耿耿；最后她終于在小燕子的幫助下擺脫了鼴鼠的黑洞穴，重新獲得了自由，找到了幸福的歸宿。

68、青鳥是有三足的神鳥，是傳說中西王母的使者。人間既不能相見,唯望在蓬萊仙山可以再見，但是蓬萊無路，只有靠青鳥傳信。傳說西王母駕臨前，總有青鳥先來報信，后人將它視為傳遞幸福佳音的使者。

69、好不熱鬧：形容景象繁華，熱鬧非凡。

70、多加思考，嘗試?yán)斫庾髡叩挠靡夂鸵鈭D，從而更好地欣賞好詞好句。

71、以上就是一些賞析句子的答題技巧，希望對大家有所幫助。

72、分析重點(diǎn)：景物特征;

73、讀完安徒生童話故事，我深受啟發(fā)和感動。這些故事中充滿了美麗的詞句，讓我沉浸在奇幻的世界中。

74、題目（標(biāo)題）的妙處（好處）答題思路:

75、《山中》是徐志摩寫于1931年的現(xiàn)代詩，這是他在生命的最后一年寫給林徽因的，當(dāng)時林徽因在香山療養(yǎng)肺病寫下《別丟掉》贈志摩，愿愛人“別丟掉這一把過往的熱情”。徐志摩則以《山中》一詩回應(yīng)對愛人的依戀。1934年，陳田鶴首次將這首作品發(fā)表在蕭友梅、黃自、易韋齋創(chuàng)辦的《音樂雜志》期刊上，這也是陳田鶴創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典性代表。1933年至1937年是陳田鶴歌曲創(chuàng)作的高峰期，據(jù)陳田鶴女兒陳暉女士所編《陳田鶴編年紀(jì)事稿》工作本中記載，1934年陳田鶴共創(chuàng)作了16首歌曲，顯然，陳田鶴在他的“歌曲時代”經(jīng)歷集中創(chuàng)作的醞釀和揣度中，爆發(fā)出他獨(dú)有的音樂內(nèi)力。

76、梅花一向?yàn)槿藗兯鶅A倒。瞧，墻角邊的梅花（凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，未有暗香來。）這漫山遍野的梅花，萬花敢向雪中出，朵朵秀美朵朵香。它們都斗雪吐艷，向人們報告著春天的到來，給人以精神，給人以力量，給人以希望。

77、《好的故事》，一篇描寫夢境的散文詩。作品首先寫出昏沉的夜，這是當(dāng)時魯迅所處黑暗社會環(huán)境的象征。正是在這種黑暗底色的對比中，描繪出一幅生動明艷的美麗畫幅。作品寫道：“這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦。”緊接著具體抒寫了夢境中“好的故事”。但當(dāng)“正要凝視”這些“無數(shù)美的人和美的事”時，卻只見“昏暗的燈光”“在昏沉的夜”。

78、語文賞析句子答題公式:修辭手法+句子內(nèi)容+(作者情感);刻畫人物的方法+句子內(nèi)容+(作者情感);動詞+句子內(nèi)容+(作者情感)等。

79、答題方向：內(nèi)容——這個詞或者句子所描繪的畫面(或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理);表達(dá)效果——往往是景物描寫對情感表達(dá)所起的作用;如果運(yùn)用了特定的表現(xiàn)技巧，如比興、擬人化、襯托等，要寫出所用的方法。即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。

80、● 我們常說：無知的人是無畏的。大多數(shù)時候，正是因?yàn)槲覀儾恢牢覀兠媾R什么樣的情況，我們才會無所畏懼地面對生活，相信我們能夠克服困難。然而，一旦我們清楚地看到了自己的情況，我們就會被自己的心所限制，無法成功地克服可以克服的困難。在任何時候，不要被你內(nèi)心的恐懼所震驚，這是我們成功的開始。

81、形式標(biāo)志：題目中朵出現(xiàn)“塞”、“征”、“軍”等字眼;也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關(guān)山月》、《從軍行》等;

82、人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)。

83、我記得你出現(xiàn)在我面前的那個美妙時刻，像一個轉(zhuǎn)瞬即逝的幻影，像一個純粹的美的精靈。

84、姥姥說：“孩子，山上風(fēng)大，爬上去不容易，你使勁了，你這輩子都不用后悔了?！?/p>

85、《聽槐格訥(wagner)樂劇》

86、詩集收錄了徐志摩的詩作34首，另有譯詩7首。

87、內(nèi)容特點(diǎn)：①表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情;②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今;③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運(yùn)。④悲嘆年華消逝，壯志難酬。

88、運(yùn)也!這狂瀾，有誰能挽，

89、青春有一張不朽的臉，希望他永遠(yuǎn)不會改變。

90、【注解】1.丁卯橋：橋名。在江蘇省丹徒縣南。晉元帝子裒鎮(zhèn)廣陵，運(yùn)糧出京口，為水涸，奏請立埭，以丁卯日制可，后人筑橋，因名。2.歸客：旅居外地返回家的人。3.紫蒲：紫色的蒲草。4.紅葉：秋天楓、槭、黃櫨等樹的葉子都變成紅色，統(tǒng)稱紅葉。

91、保持清醒的頭腦：仔細(xì)推敲文章的觀點(diǎn)，分析答案的文意；

92、答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿比做瀑布，生動形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛。表達(dá)了作者對藤蘿花的贊美之情。

93、通用賞析公式：選擇詞語+解釋詞義+具體內(nèi)容+情感。這里的關(guān)鍵就是要深入品讀試題，仔細(xì)揣摩加點(diǎn)的詞語，然后寫出這個詞語的語境意義就可以。

94、對我所愛的人隱瞞任何事情，這不是我的本性。現(xiàn)在我的心已經(jīng)打開，我的嘴也不能閉上了。

95、一生愛好忽然入手，撫摸著提喜欲狂。

96、另外，第一章中還有很多描寫景物的好詞好句，如“翠峰環(huán)抱，清流蕩漾”，“花紅柳綠，鳥語蟬鳴”，讓讀者仿佛置身于其中。

97、題意概括：對題干的大意進(jìn)行總結(jié)，歸納出答題的中心思想。

98、我心情很好，希望有人能播放一些美妙的音樂。

99、看朝彩晚霞，滿天的星，——

100、做好個人的事是本能，做好每個人的事是本能。

101、答題過程：描摹圖景(切忌翻譯原句)——把握景物特點(diǎn)(有景、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相對)

102、對偶：句式整齊，表意凝練

103、"問題是沉默的謎語，我們努力破解，卻只能聽到無盡的回聲。"-Unknown

104、內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。①以物象為題;②詠(題、贈、贊)+物象

105、曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。【詩文解釋】清晨我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬物一片沉寂，只聽到那悠悠鐘磬的回聲?！驹~語解釋】禪房：僧侶的住房。萬籟：各種聲響?！驹娢馁p析】晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時隱時現(xiàn)。如此清幽的環(huán)境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實(shí)抒寄情山水及隱逸之情。語言古樸，意象深微；構(gòu)思工于造意，妙在言外，引人在平易中進(jìn)入勝境。

106、危樓乘月上，遠(yuǎn)寺聽鐘尋。昨得江僧信，期來此息心。建造茅草屋瀕臨溪水奇石，閑淡寂寥更易于沒事兒時候的吟詠，下了很久的雨天氣變得寒冷讓蟬都少了，空廖的山里落葉堆積很厚。

107、姥姥攔住了我：“孩子你記住，老天是公平的，給你多少一定得拿走多少。你看挑擔(dān)子的人，兩頭得一樣沉才能走得遠(yuǎn)。一頭沉一頭輕你試試？走不了幾步你就得停下。小妮是你侄女，不想沾你的光都不行，跟著受點(diǎn)兒屈還不應(yīng)該嗎？”

108、(4)有對比，反差強(qiáng)烈

109、綜合運(yùn)用：考生要運(yùn)用語言、圖表、表格等，理清文章結(jié)構(gòu)，歸納出文章重點(diǎn)，回答題目。

110、? ? ? ?敢當(dāng)傻瓜是智慧的第一步。

111、兩岸遺孽，枉戴著忠冠，

112、《雪花的快樂》是現(xiàn)代詩人徐志摩所作的詩歌，《雪花的快樂》借雪花的純潔，飄逸，瀟灑，自由等特點(diǎn)，表達(dá)自己的思想情感，抒寫了詩人對美好生活的執(zhí)著追求和向往。

113、典故蓬山：蓬萊山，傳說中海上仙山，比喻被懷念者住的地方。青鳥：神話中為西王母傳遞音訊的信使。傳說西王母與漢武帝傳情，就靠青鳥傳信。隱喻愛情。

114、正確答題態(tài)度：針對每一題要仔細(xì)認(rèn)真，具有排除法；

115、就某個詞、某個句子進(jìn)行鑒賞;某個詞的作用或?yàn)槭裁从眠@個詞;某個句子好在哪里;

116、刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊(yùn)含其中的細(xì)節(jié)描寫。這類答題公式主要適用于寫人的記敘文。

117、姥姥的準(zhǔn)星是什么？就是接受，苦和甜、窮和富都接受；接受了又不堆積，積極地去面對、去化解。

118、? ? ? ?用錢填滿口袋，比不上用知識豐富腦袋。

119、我的思想就是我的劍。我哥哥有他的劍，勞勃國王有他的戰(zhàn)錘，而我有一個需要閱讀才能保持敏銳的頭腦，就像劍需要磨快一樣。

120、《安徒生童話》是由丹麥著名詩人、童話作家安徒生歷時近40年創(chuàng)作而成，它熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。

121、做文明禮儀的好學(xué)生，我們是祖國的未來，用文明使祖國更加美麗，讓我們努力工作。

122、關(guān)于評價、體驗(yàn)、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學(xué)生們對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。需要結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。

123、第五十五章：民族獨(dú)立

124、同學(xué)們在回答的時候，一定要注意文章中那些議論性的句子，這樣的句子往往和文章的中心主旨關(guān)系密切，比其他的句子更能表現(xiàn)觀點(diǎn)或者情感。

125、第一章：簡愛的父親是個窮牧師，當(dāng)她還在幼年時，父母就染病雙雙去世。簡愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)。

126、意思是當(dāng)了解了歷史背景后,就會理解在這片土地上生存的人有多么的艱苦,他們的思想是能夠配得上這片困苦的土地,以至于他們可以生活在這片土地上。

127、最后，誰會在我身邊做，看天荒地老。

128、賞析：又是一個春天到了，滿地綠茵茵的春草，一樹樹粉紅粉紅的杏花。形象地展現(xiàn)春光的明媚，表達(dá)了對美麗春色的熱愛之情。

129、這句話出自去年很火的電視劇《風(fēng)犬少年的天空》，18歲本是青春綻放的年紀(jì)，對于劉聞欽而言，卻太難了。貧窮的家境逼著他早熟，即使是遇見了心儀的女孩，也只能選擇錯過。

130、三、各類詩歌的基本特點(diǎn)

131、姥姥也沒把家里的保姆當(dāng)外人。

132、? ? ? ?太多的希望是失望。

133、王子和貴族可以成為教授和機(jī)密的顧問，給他們頭銜和勛章；但是他們并不能造就偉大的人物，他們也不能使人高人一等。當(dāng)歌德和我這樣的兩個人在一起的時候，這些王公貴族就會感到我們的偉大。昨天，我們在回家的路上遇到了所有的皇室成員。我們在遠(yuǎn)處看到了它。歌德掙脫了我的胳膊，站在路邊。我把我想說的話都告訴了他，但是沒有用。我不能使他再往前走了。于是我扣好帽子，扣好上衣的扣子，雙手放在背后，尋找最近的人群。王子和他的大臣們關(guān)系密切；魯?shù)婪蛲鮾ο蛭颐撁敝戮?；女王先向我打招呼。先生們認(rèn)識我。為了好玩，我看著晚會在歌德面前走過。他站在路邊，深深地彎著腰，手里拿著帽子。后來我狠狠地教訓(xùn)了他一頓，對他一點(diǎn)也不禮貌。

134、簡析：月色清涼的無風(fēng)之夜，從異地歸來，把船停泊在巖石邊。（此聯(lián)點(diǎn)明時間地點(diǎn)）寂靜的空庭中閑散的人們已經(jīng)入眠，遠(yuǎn)處的家犬聽到橋上的響動聲吠叫起來。（此聯(lián)寫月夜的寂靜，以犬之吠聲反襯夜的寧靜）紫色的蒲草爬滿了低低的水欄，飄落的紅葉鋪蓋了江船的大半。（此聯(lián)寫環(huán)境之荒幽）南湖邊尚有二頃閑田，足以供我還家后的耕鋤了。（此聯(lián)表達(dá)了許渾歸隱田園的喜悅之情）

135、（問題是無法解答的，就像懸在空中的氣球一樣，沒有線索來引導(dǎo)我們找到答案。）

136、姥姥說：“遺憾就是專門留下的，要不就沒有這倆字了?！庇质瞧胶?，合情合理。

137、我們世界上還有很多為解的答案，需要我們?nèi)ソ庵i。

138、基本主題：依依不舍的留念;情深意長的勉勵;坦陳心志的告白;別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。

139、有了簡單的生活經(jīng)驗(yàn)、智慧和常識，我們可以創(chuàng)造和決定我們自己的生活，盡管它們并不完美，然后生活在我們創(chuàng)造的世界里。

140、? ? ? ?農(nóng)，世界大本。-(元)王禎

141、我環(huán)顧四周，驚奇地發(fā)現(xiàn)別人并不關(guān)心我的不幸，他們照常生活著。

142、設(shè)問內(nèi)容：語言特色、語言風(fēng)格、語言藝術(shù)

143、《雪花的快樂》綜合運(yùn)用了借物抒情、對比、擬人等表達(dá)手法，把對理想和愛情的追求等主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個優(yōu)美的意境，顯示了飛動飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。

144、意思是他們對自己的苦難也有很大責(zé)任

145、女人有時會讓你欺騙她們。但如果你傷害了他們的自尊，他們不會讓你這么做的。

146、孩子還小，但他是未來的成年人；頭腦是狹隘的，但它包含無限的思想；眼睛只大了一點(diǎn)，但卻能看得很開。

147、我本來可以問問瑪格麗特是否在家，但是門房也許會回答不在家。我寧愿再懷疑兩分鐘，因?yàn)橛袘岩删陀邢Ｍ?/p>