音樂培訓總結(范本八篇)。
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音樂教研組在學校教導處的指導以及老師們的配合下，根據(jù)本學科的特點，按照學校教務處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一、積極參加上級組織的各種培訓，提高教師的素質
本學期為提高教師的素質，三明市教研室組織教師進行了《20xx版新課程標準》的培訓。另外，為了提高我們教師的業(yè)務素質，學校提供大力的支持，我們的教師參加省級、市級和區(qū)級教師提供的優(yōu)質課聽課學習和專家培訓。通過學習和培訓，大大地提高了我們教師的教學理念。
二、積極組織教師校內教研，提高課堂教學理念
這學期學校組織了校級優(yōu)質課的評選，我組教師積極準備，組內互相聽課、評課，進行反復的磨課，積極爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)。另外，我們嚴格按照學校的聽課要求，積極參加聽課活動，并按時如數(shù)的完成了聽課任務。
三、認真組織教研組成員參加集體備課
集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。
我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學內容，全體教研組教師共同探討知識點和疑難點，教法和學法。并對疑難問題在討論中得到解決。
四、積極參與學校各類藝術活動。
豐富學生課余生活是每個老師必須做到的義務，開展藝術活動，是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要途徑。本學期我校開展了“六一文藝匯演”在音樂老師的齊心協(xié)力下，文藝匯演取得圓滿成功。
五、下學期需要努力的工作
（一）教師間備課都需要學會使用電子課件。
（二）全體音樂教師要多花時間輔導學生做基礎性練習。
（三）教師要多花時間鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
（四）全體教師要及時進行課堂教學反思和總結。
（五）積極開展小課題研究，落實工作任務。
音樂教研組在學校教導處的指導以及老師們的配合下，根據(jù)本學科的特點，按照學校教務處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一、積極參加上級組織的各種培訓，提高教師的素質
本學期為提高教師的素質，三明市教研室組織教師進行了《市級和區(qū)級教師提供的優(yōu)質課聽課學習和專家培訓。通過學習和培訓，大大地提高了我們教師的教學理念。
二、積極組織教師校內教研，提高課堂教學理念
這學期學校組織了校級優(yōu)質課的評選，我組教師積極準備，組內互相聽課、評課，進行反復的磨課，積極爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)。另外，我們嚴格按照學校的聽課要求，積極參加聽課活動，并按時如數(shù)的完成了聽課任務。
三、認真組織教研組成員參加集體備課
集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。
我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學內容，全體教研組教師共同探討知識點和疑難點，教法和學法。并對疑難問題在討論中得到解決。
四、積極參與學校各類藝術活動。
豐富學生課余生活是每個老師必須做到的義務，開展藝術活動，是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要途徑。本學期我校開展了“六一文藝匯演”在音樂老師的齊心協(xié)力下，文藝匯演取得圓滿成功。
五、下學期需要努力的工作
（一）教師間備課都需要學會使用電子課件。
（二）全體音樂教師要多花時間輔導學生做基礎性練習。
（三）教師要多花時間鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
（四）全體教師要及時進行課堂教學反思和總結。
學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛業(yè)和學生;教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。
1、要學會欣賞學生。
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。比如在音樂課上，我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
2、要及時反思自己的教學
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。教學是門藝術，多在備課上下功夫;當老師每天要有新鮮感;當教師經(jīng)常要有上升感等。教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學習“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
通過培訓，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調整自身的知識結構，以適應現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
這次我們音樂教師參加了遼寧省農(nóng)村教師素質提升班的學習。教法、新理念等方面進行培訓指導，使我個人受益匪淺。我們的培訓校點是大連第老師的熱情款待，領隊老師的悉心指導。
通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、以及評論，參與學員之間的互動討論。幫助我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過這次學習，我提高了教學理論
作為一名音樂教師，有機會參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我感到非常開心。同時感到壓力很大！回想這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。
二、通過這次學習，我增長了見識
培訓的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表評論，每所中學的老師按時到位，積極聽課做筆記，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的評論：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以培訓的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來是非常的珍貴。
三、通過這次學習，反思自我
自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多做練習，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。3、堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
四、通過學習，激勵自我
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的音樂教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
思想重視，目標明確。校本培訓是一項全面提高教師思想和業(yè)務素質，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，努力把學校建設成為學習型組織的重要工作。如果把初中新課改和校本培訓有機的結合起來，將會更加有效地提高兩者的質量。這種以學校為基地，以教師為主體，以師生發(fā)展為目的，嚴謹、務實、創(chuàng)新的教研，是新課改得以茁壯成長的土壤，也是新課改推進成敗的關鍵。有了這樣的認識，我們開展具體工作就有了明確目標。
認真制定校本培訓計劃。將集中培訓、培教結合和個人自學三方面有機結合起來，共擬定計劃每學期開展全校集中培訓2次，全年開展4次，教研組內集中學習、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學習會全部納入。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個人自學計劃，將教學隨筆、學習筆記、課題研究、論文寫作納入其中。
認真開展各項工作。上學期初，我校召開校本培訓動員大會，會上校長帶領大家認真學習有關文件，提高教師對新課改和校本培訓工作的認識，增強培訓的自覺性。隨后，我校按照計劃逐步逐項開展各項工作。在集中培訓階段，第一學期我們共開展了4次活動，市教科室主任林立主講了(新課程改革的思考)。合肥師范校長主講了《以校本的教學研究》。第二學期我們共開展了2次活動，邀請專中心小學校長主講了《學習管理與教師成長》、林和生老師主講的《課程改革與教師素質》。這幾次講座都利用雙休日進行,并對所有教師進行考勤。老師們認真聽講，認真記錄，收獲很大。本學年，我校組織物理教研組全體教師到南師附中學習，該校在江蘇省是一流名校，在初中教育教學方面取得了一系列卓有成效的成績，通過認真的學習，取得了不少寶貴的經(jīng)驗，回來以后，根據(jù)我校具體情況，開展了不少工作，成效顯著。我校還在語文、數(shù)學、英語教研組中設立備課組，開學初制定集體備課計劃，每周開展一次集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不管是新教師還是老教師都認為這樣做效果很好。校本培訓的重要機構是教研組，我校教研組本學年共開展了85節(jié)帶有探索性質的公開課，一人上課，多人幫助備課，課后認真研討、反思，效果很好。每個教研組還開展了每學期至少兩次以上的集體理論學習或專題研究，在學習與討論中深化認識。在個人自學方面，我們給每位教師訂閱了教育教學雜志，教師在課余認真閱讀，取長補短，每位老師每學期撰寫了一本學習筆記。
我校還認真實施了“導師制活動”，無論對老教師還是新教師都起到了很好的促進作用。老師們在此基礎上還積極撰寫教育教學論文，上學年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文、課件、教學設計評比獲市級以上獲獎，6人次在市級以上教學評比中獲獎。上學年我校有兩個市級課題取得了初步成果。學校每學期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評選活動，將能體現(xiàn)教改新思想、有創(chuàng)新意識、寫作認真規(guī)范的備課筆記評選出來，予以表彰。校教科室本學年還舉行了兩次校級大型觀摩課，反響很好。每學期結束時，我們都組織教研組長、檔案管理人員將每位教師的材料裝袋、簽字，采用活頁的形式裝袋。學校共投入經(jīng)費1.2萬多元，使校本培訓活動得以順利開展。經(jīng)過一年的努力，我校18位教師全部完成了校本培訓規(guī)定的學時數(shù)，合格率達100%。
校本培訓是一項新型的教學教研活動，在實行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。
1.部分教師認識不足。盡管學校領導再三強調校本培訓的重要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活。
2.少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是走過場而已，熱情不高，主動性不強。
3.科研方面不熱心。教師日常教學工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內解決。有的老師報名參加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質按量完成任務，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。
校本培訓對我校教師來說是一個全新而艱巨的任務，剛開始難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，但我們堅信，隨著活動的深入開展，老師們的認識會越來越高，學習興趣會越來越濃，主動性會越來越強，教科研成果會越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本培訓工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學科研水平上到一個新臺階。
忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教學工作，有成績，也存在一定的不足?？偟恼f來，我還是一一意想搞好教學，教書育人，嚴格遵循職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參加各種音樂教學，較好地完成了交付的各項任務?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作總結如下：
堅持了將工作放在首位，積極配合學校對進行政治教育、道德品質教育、紀律與教育、法制教育，讓學生能夠端正態(tài)度，形成良好的學習風氣。讓學生在輕松的中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了解身邊的情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在音樂史的了解中我注重介紹的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
這一學期最重要的，就是藝術節(jié)的活動，從初我就開始挑選比賽曲目，根據(jù)我們學生的實際情況，我反反復復地挑選適合我們學生的曲目，最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六的，他們都是對音樂有著濃厚興趣的，由于我們的學生從來沒有參加過合唱的比賽，所以在訓練的過程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的.藝術節(jié)比賽，我還是堅持了每天利用課余的加強訓練，深感欣慰的是我們的學生很用功，他們不怕累而且很喜歡教學方法，因為他們在培訓當中確實提高了很多，在一開始對合唱沒有一點的基礎上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內心來說我真的覺得我們的是最棒的。通過了中心校的比賽，成功了我們麗岙鎮(zhèn)參加我們甌海區(qū)里的藝術節(jié)比賽，作為一名剛剛踏上教師的我來說這樣的比賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學習的機會，在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的，如實驗小合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現(xiàn)在的竟能達到如此的水平，而我們的學生呢？我多么希望我們的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音??！往往理想是美好的，很多現(xiàn)實的因素是需要我們去考慮的，我只能盡我最大的努力去培養(yǎng)我的學生，讓他們慢慢的。音樂能力的培養(yǎng)不是一時，而是需要慢慢的積累、成長！在這次的比賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內心來說，當我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的，我是能夠看到他們的成，即使不是很完美的演出，但是相信這是一個很好的開始，今后只要我們努力，相信一定會的更多！
音樂培訓，對于我來說是一段充滿了喜悅、成長和挑戰(zhàn)的旅程。通過這段時間的學習和實踐，我深深地認識到音樂培訓對于個人的成長和發(fā)展有著巨大的影響。在這篇文章中，我將將我對音樂培訓的心得和體會進行總結，希望能夠給其他對音樂有興趣的人一些啟發(fā)和幫助。
首先，音樂培訓讓我更加了解自己的興趣和潛能。在接觸音樂之前，我對自己的興趣和潛能并沒有清晰的認識，但是當我開始接觸音樂并投身于音樂培訓中時，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著極大的熱情和喜愛。通過不斷的練習和學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的潛能，并激發(fā)出了我更深層次的興趣。這讓我對自己有了更加深刻的認識，也讓我明白了只有找到自己真正熱愛的事物，才能夠在其中取得真正的成就。
其次，音樂培訓讓我學會了耐心和堅持。學習音樂并不是一蹴而就的，需要花費大量的時間和精力。在練習的過程中，我遇到了無數(shù)次的困難和挫折，但是我通過堅持不懈地努力，漸漸克服了這些困難，也取得了一定的成績。這使我明白了只有通過長期的努力和堅持，才能夠在音樂方面取得真正的突破和進步。這種耐心和堅持的品質，在其他的學習和生活中也同樣適用，給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?/p>
再次，音樂培訓培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在音樂表演中，合作是非常重要的。在樂團或者合唱團中，每一個成員都需要密切配合，同時發(fā)揮自己的潛力，才能夠將音樂演繹得完美。通過這些合作的經(jīng)歷，我學會了如何與他人相處，學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這對于我今后在工作和生活中與他人合作也同樣有著重要的意義。
最后，音樂培訓讓我體驗到了音樂的無限魅力。音樂是一門美妙的藝術，它可以讓人們用感覺和情感去表達，它可以讓人們感受到一種獨特的力量和情緒。通過學習音樂，我更深刻地認識到音樂的魅力所在，它給我的生活帶來了無盡的樂趣和激動。每當我沉浸在音樂的世界中時，我感到心靈得到了觸動，讓我忘卻了一切煩惱和困擾。這種無限魅力的體驗，使我對音樂充滿了無限的熱愛和追求。
綜上所述，音樂培訓是一段充滿了喜悅、成長和挑戰(zhàn)的旅程。通過這段時間的學習和實踐，我深深地認識到音樂培訓對于個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。它讓我更加了解自己的興趣和潛能，學會了耐心和堅持，培養(yǎng)了我的團隊合作能力，并讓我體驗到了音樂的無限魅力。我相信，在未來的學習和生活中，這些經(jīng)歷和體會將會給我?guī)砀嗟膯l(fā)和幫助。
三天的培訓生活已經(jīng)結束。太多不舍、太多感動、太多收獲、也給了我太多思考?，F(xiàn)將個人培訓情況總結如下：
本次培訓我受益非淺。在提升個人教學能力的同時也使我明白了自身的不足。
一、 先自育，后育人
幾位培訓老師的人品、學識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的認識到，教師苦并幸福著。當今社會對教師的要求很高。教師是教育工作者，也是德育工作者。教師的一言一行直接影響身邊的每一個學生。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務水平，做到“學高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生教師對學生的正面教育鏈條。表里如一的言行，會在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和藹的態(tài)度對待人；以豐富的學識引導人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學習將會是我的新課程。
二、 揚長避短，學以致用
俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”，今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學音樂教學的看點、分析及論文。向身邊的每位同事學習，每個人都有教學亮點，虛心去學習、細心去發(fā)現(xiàn)就能學為我用。要提高教學水平，平時的“積累”是必須的，教學經(jīng)驗宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)驗，經(jīng)驗在于積累”。在教學實踐中，留心收集、積累點滴的經(jīng)驗、體會、做法、事例等這些都是提高教學水平的基礎。反思為教師開辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學資源。教師的經(jīng)驗是教學的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學行為的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富，沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。因此，不斷學習經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，必能揚長避短，學以致用。
三、定位目標，永不止步
培訓讓我深刻感受到：學無定法，教也無定法。今后我將自己的教學目標定位為三個字“新”“活”“實”。
“新”是指在教學上的創(chuàng)新，教學上我將不拘泥于課本內容，不局限與某一教學模式。在教學環(huán)節(jié)設計上創(chuàng)新、教學方法手段上創(chuàng)新、教學內容形式上創(chuàng)新，舊的內容設法上出新意來，只有推陳出新，教學才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目標努力了，才會與這個目標越來越近。
“活”是指靈活運用教法，在教學上我會幾種教法配合運用。把握學生的學習狀況，設置一些學生感興趣的教學活動，以至于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行。 “實”是指教學的實效性。“有效教學"是一直以來都是老師們非常關注的一個話題，在課堂我將會更加關注學生當前發(fā)展，同時關注學生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學就是學生獲得充分發(fā)展，其內容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學是否有效，核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會學。教學上我會促進學生主動參與學習；強化學生在學習中的體驗；鼓勵學生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。
通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次培訓的心得體會吧！
首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。
其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉叮淮未蔚牧骱?，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓使我學到了課本以外的'知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
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本次我校的校本培訓是根據(jù)省教育廳及廬陽區(qū)“評好課”相關文件精神和要求，為適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學評價與研究的意識。以學校陽光教育文化建設為抓手，通過“評好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，熟悉新課程改革下課堂評價理論，結合課堂教學評價薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，掌握教學評價技能與方法，優(yōu)化教育教學行為，增強教師對課堂教學的評價與研究意識，以評價促教研，使校本教研活動更加規(guī)范化、更具實效性，提升教師的課堂教學水平和整體素質。
一、培訓形式
為了很好的貫徹實施培訓活動，我校采取在崗位自學、同伴互助的基礎上，通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑，促進教師提高評課技能，改變課堂教學行為。集體教研、分組活動、網(wǎng)絡交流與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結合，全員參與。
二、培訓內容
1、理論學習
依據(jù)《廬陽區(qū)20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求，開展教學中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學評價的技能與方法、如何撰寫教學反思等系列講座，加強課堂評價理論及技能與方法的學習，同時教研組內開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學習，積極撰寫個人教學反思，查找課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)。
2、問題研討。
1）學習問題單
以教師學習問題單的形式，收集教師在評課中有關師德修養(yǎng)、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題，以教研組為單位，通過組內交流等形式進行研討。
歸檔材料：填寫教師學習問題單，上交教研組匯總。
2）網(wǎng)絡研討
開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡研討。發(fā)揮網(wǎng)絡便捷性與交互性、時效性強的優(yōu)勢，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場論壇，以倡導教師學習系統(tǒng)的理論知識為抓手，探尋課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
歸檔材料：網(wǎng)絡更貼。
3、評課實踐
以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學大賽獲獎錄像課等分教研組教師進行教學評議。通過教師評課、議課，有效提高教師綜合素質和整體水平，從而更好的促進全體教師的專業(yè)成長。各教研組針對本學科特點，分學科進行觀摩、評課、議課，促進教師課堂教學能力。
歸檔材料：評課案例，學習記錄，教研組匯總上繳。
4、評課競賽
為了提高教師利用課例學習研究的自覺性和積極性，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學習和實踐運用。
歸檔材料：評課競賽試卷。
三、培訓心得
1、本次校本研修活動目標任務明確，考勤制度嚴格，培訓紀律良好，大家都按時簽到，無遲到早退。
2、在校本研修活動中，我們老師積極參與，主動投入，借機充分利用暑期加強自我學習。
3、分組活動在認真準備學習材料基礎上有目標、有研讀、有研討、有記錄，相關資料上交及時。
4、本次培訓讓我收獲甚多，尤其是李群教授的“教師的樂觀、學生的發(fā)展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發(fā)我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個幸福的老師”！
20xx年7月8日至12日，經(jīng)過五天時間的周密安排，在我校校長室的正確領導下，在教導處以及各教研組的組織下，在全體教師的共同努力下。我校以《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓實施意見》為指導，結合學校實際情況，制定了詳盡且切實可行的學校暑期校本培訓實施方案并且圓滿地完成校本培訓任務?，F(xiàn)將我校校本培訓的基本情況總結如下：
一、活動兼顧人文。
我校在帶領全體教師認真學習區(qū)培訓實施意見的基礎上開展活動方案征集活動，從教師中征集活動內容，在此基礎上對活動形式的可行性進行論證，并最終形成學校的活動實施方案。以此來保證活動內容的充實性和“草根”性。我們兼顧了學校的硬件條件、教師年齡結構等自身特點，對活動采取了整合與并進相結合，并且盡可能的發(fā)揮教師的一線參與作用，保證活動在全體教師中得以深入實施。
二、活動講求實效。
本次培訓，我校嚴格按照區(qū)教育局相關文件精神，完成了規(guī)定的各項規(guī)定動作，力求實效。在老師們的高度配合下，每天的安排都能及時的完成，并保質保量。當天的相關材料我們當天就整理歸檔，做到工作不留后遺癥。從專題文件學習、問題會診到課例觀摩研討、再到微格教學特點學習、及后期的專家講座、教師無生課等都實實在在的將工作落到了實處，并且發(fā)現(xiàn)，我們的教師大多數(shù)都能做到認真對待每天活動的每一項任務，真正以主人翁姿態(tài)參與活動其中，在活動中就研討的主題發(fā)表自己的觀點、認識。
三、活動精彩紛呈。
從五天的培訓來看，時間不長但我們亦可以用“精彩紛呈”這四個字來形容此次活動。在安排上，我們將“問題會診”、“優(yōu)秀課例研討”、“（微格）無生上課”等活動作為我校的精選動作，詳細的給出了方案、實施辦法。如學校結合教師的實際，開展的“無生上課”評比活動。各位教師在認真準備的前提下分別為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學實例，進行了有效的答辯活動。展示了我校年輕教師的風采，我們看到了一支優(yōu)秀的并且進步著的教師隊伍，他們的課精彩紛呈，能體現(xiàn)新課改的理念，做到關注學生的全面發(fā)展，突出了自主、探究和合作學習，不僅展現(xiàn)了本學科的學科專業(yè)知識而且體現(xiàn)了自身的教學風格特點。這次無生上課既鍛煉了執(zhí)教老師的臨場應變能，又提高了執(zhí)教老師的教學水平，而且，參與聽課的教師也得到學習和提升。經(jīng)過評委組的公正評價，此次活動評出了一等獎三名。通過此項活動，使全體教師進一步把握了課堂教學的本質，提高了教師的業(yè)務素質。
另外，除了學校五天的集中培訓活動外，我們還組織教師在家自主學習校本培訓教材，撰寫讀書筆記、撰寫讀書心得。從老師們的讀書心得可以看到，這幾本精選的教材，的確是教師喜愛的教材，盡管閱讀時間有限，老師們還是以精辟的語句，誠懇的筆調寫下自己厚重的讀書心得，有教師寫出了自己真實的讀書心情、有的老師寫出了從書中汲取的收獲。
四、開展特色“微格教學”
“上好課”主題研修，真正是從提升教師素質出發(fā)，歷練提高教師的上課水平，發(fā)揮實踐平臺作用，使我們無論是從思想上，還是在行動上，都繃緊了一根弦。在全程培訓過程中，通過我校教導處的統(tǒng)一學習和講解，以及我們上網(wǎng)搜索的一些資料，使我初步明白了“微格教學”的含義。并且部分教師撰寫了微格教學設計裝訂成冊，
五、合力利用資源，開展“共同體”互動教研。
我校全體教師于7月10日上午赴育新小學開展“共同體”互動教研活動。聽取了教育局教研室楊立新主任的精彩講座，使教師切實感受到讀書學習的重要性。通過與“共同體”學校教師的互動交流，切實碰撞了思維，開拓了視野。
總之，本次我校的暑期校本教研活動本著“務實，有效”的原則，扎實開展活動，真正做到了在流汗中收獲。凡事不可能盡善盡美，五天的培訓結束了，確實存在一些細節(jié)值得我們反思和認識，希望我們教師，尤其是年輕教師，擯棄不利思想因素，積極反思，不停止對自己不斷成長的要求，永遠有追求，有探索。成長著，并快樂著。
博覽群書：
從古之圣賢孔子宣揚的“學不可以已”，到劉向所說的“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明”，再到今之學者倡導的終身學習，都把持續(xù)學習看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將教師制定讀書計劃、撰寫讀書心得納入校本研修培訓計劃，《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出現(xiàn)在了教師們的計劃與心得中。周曉華老師在心得中寫道：“不要硬把孩子塞進老師設計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。小林先生如是說。要提供孩子發(fā)展需要的教育，教育與成長應是自由與天真的大合唱，《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多?！?、王樹楓老師也深有感觸的說：“它告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么，即使是令人頭痛的問題學生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。我真該早些讀讀這本《優(yōu)秀是教出來的》”……
教師之間最大的差異說到底是其學習能力的差異，只要有教育的地方，教師就有責任與書同行。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家，但我們相信只要教師們堅持以博覽群書、兼收并蓄為基石，輔之以堅忍不拔的意志和持之以恒的精神，定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我發(fā)展”。
二、集體備課同伴互助——促合作構建學習型團隊
在這次培訓中，以教研組、備課組為單位的教學團隊發(fā)揮了積極的作用。在這個團隊中，沒有專家，沒有權威，有的只是課標、教材、學生，有的只是對教學內容的思考、對教學方法的爭論和達成共識后的豁然開朗。通過這次培訓過程，我們欣喜地看到，幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深入細致的討論，特別是數(shù)學組，老師們帶著問題參與討論，在共同討論中解決問題，在解決問題中提高個體的認識和群體的認識，在提高認識的基礎上再提出更高層面上的問題……，真正形成了“在交流的平臺上共同提高，在溝通的舞臺上共同發(fā)展”的充滿活力的協(xié)作型成長團隊。
心靈體驗感受團隊精神
7月7日，在這艷陽高照的日子里，我校邀請二級心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場別開生面的“給自己一次心靈之旅”團體心理體驗活動，成為虹橋小學xx年度暑期校本研修培訓的又一抹亮色。
“今天見到你，心里很高興，和你問聲好，你好！”四個簡單的手勢拉開了此次心靈之旅的序幕，我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達，如此的拉近你我間的距離?！靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下，通過重重障礙，用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅，親身感受著一個盲人對黑暗的恐懼和對“拐棍”的信賴。“八龍戲珠”：教師們將手中的氣球依次拋向空中，在彼此的幫助中感受著團隊全體奮進的精神?！爱斘颐缮涎劬?，一種恐懼感油然而起，但是當我的拐杖拉起我的手時，我很坦然，我以為在人生的旅途中，‘信任’是至關重要的……”在游戲結束后郭媛老師的一席話，代表的是全體老師的心聲。近三個小時的活動，充滿著歡聲和笑語，教師們在感悟中體驗著快樂和成長，同時也在共同的參與中加深了對信任、職責、團隊的理解。
集體備課中的“三備法”
于漪老師的“三備法”受到了廣大教師的好評與學習，為了更好的處理集體備課中資源共享與個人專業(yè)發(fā)展的關系，我校在此次校本培訓中實施了“集體備課三備法”，即：首先由教師自主鉆研教材獨立設計教案，然后備課組內共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點與不足，最后，根據(jù)各班級的實際情況制定出最優(yōu)化教案。7月10日上午，在集體備課的基礎上，以教研組為單位推選了6位教師進行“無生上課”，王麗老師雖然只是一位年輕的語文教師，但她于模擬課堂情景下展開的教學活動，在自問自答中將重難點穿插在課堂中，讓我們看到了一位新教師的飛速成長；汪建平老師的課堂上充分發(fā)揮了其各方面技巧如板書、口才、組織才能、教學環(huán)節(jié)的設計等，有效地提高了無生課堂的氣氛；姚秀瓊老師作為一名有經(jīng)驗的語文教師，無生當有生，她那精心的教學設計不僅讓我們感受到了她對語文的熱愛，更加感受到了她的那份大語文觀……
為了落實《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓實施意見》的文件精神，提高每位教師教學理念和教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，促進學校的整體教育教學水平上一個新臺階，根據(jù)我校的具體實際，從7月8日至12日，安排教師進行了為期5天的“上好課”校本培訓?，F(xiàn)就培訓情況及結果總結如下：
1、學校對此次校本培訓工作高度重視，精心組織安排培訓內容。7月8日上午正式開學，首先對培訓內容及時間安排作了說明及提出了相關的要求，使全體教職工能夠在思想上重視此次培訓，積極參與此次培訓。
2、認真組織全體教職員工對教育局統(tǒng)一發(fā)放的校本訓練教材進行了學習，始終以上好課為主線，要求每人認真撰寫了微格研討材料和無生上課的教學案例，然后全體教師參與研討和點評，從中找出優(yōu)秀和不足。五天的學習是采取集體學習和自學相結合的方式展開的。無論是集體學習還是自學，是上課還是撰寫論文，全體教師都非常認真的對待。在學習過程中，學校還針對實際及培訓教材中的相關章節(jié)和理論進行討論交流，對學習問題單進行座談、交流，以劃分研討小組和教研組的形式進行學習，對文章中的有關觀點和內容進行討論，對問題單中具有共性的觀點結合學校實際及教師自身工作和學校得實際情況，談心得，說體會。學習之后，教師們普遍對如何“上好課”有了更深入的理解，對“校本研修”也有了更深的認識，對今后的教育教學的目標有了更清晰的方向，對以后的工作充滿了信心，真正得到了“靜下心來培訓，大家共同提高”的目的。
3、組織教師集體觀看優(yōu)秀的教學案例，并對相關內容和論點進行研討，教育家生動的現(xiàn)身說法及先進的教育教學理念和方法，使全體教師對新課改有了更全面的認識。同時學校要求每位教師根據(jù)所學優(yōu)秀案例，自己先備好一節(jié)課在組內研討，然后再在教師們面前上課，共同點評，在實際中得到了提高。
4、認真組織教師結合此階段的培訓學習寫出了讀書心得、教學案例、個人參加培訓的小結，并組織大家一起交流，已達到“互學互
迪”的作用。
5、結合本學年的工作實際，對如何更好地為做好今后的工作，提高全校的整體教育教學水平，改善學校的辦學條件等，組織教師進行了討論和交流，教師們的一些意見和建議十分切合實際，有針對性、有實效性、有較強的可操作性，有遠見，這也將是學校下一學年工作所要加強的地方。
此次校本培訓達到了預期的效果，全體教師通過培訓在教育教學理念和對新課程的認識上都有了一定的提高。培訓中存在的不足之處我們將在今后加以改進。
為了進一步更新全體教師的教育觀念，造就高素質的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高我校教師教育教學的能力。根據(jù)市區(qū)教育局有關文件精神，區(qū)培訓部的工作要求，這個暑期，我校有組織、有計劃地開展了為期5天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，現(xiàn)在作如下總結：
一、確定校本培訓目標：
1、使全體教師教育教學理論水平得到進一步提高，教育觀念得到真正轉變，由教書匠型向學者型教師研究型教師轉變。
2、使我校教師適應課程改革的'需求，并在素質教育的大潮中創(chuàng)造出具有我校特色的教學模式。
3、培養(yǎng)一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術水平的教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學藝術，扎實的基本功底和較強的科研能力的學科教師。
4、通過校本培訓，使我校教育教學水平進一步提高。努力提高全體教師參與教學方法的應用。
二、健全培訓機制。
1、建立專門的領導機構。
為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教導處主要負責人組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教導處分頭實施的校本培訓管理機構。
2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。
校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過程的管理。
沒有紀律的約束，任何團隊都是散煥的，沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。為了保證培訓工作的實效性，7月7日上午，校本培訓開始，學校對校本培訓的活動進行了動員，任校長做了動員報告，以后每天教導處對教師參加校本培訓的情況進行了簽名登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務材料檔案，并及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
二、科學規(guī)劃落實培訓內容
1、加強了思想教育和師德培訓。
德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內容的選擇上，我們將思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后組織學習了“武漢市中小學教師職業(yè)道德辦法”和“武漢市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則”。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質和法律法規(guī)意識；
2、加強了教師的業(yè)務培訓
（1）加強理論培訓
理論是指導實踐的有力武器。因此這次培訓我們把理論也作為了重點。在進行理論培訓的基礎上，進行延伸說明，并用新舊課例加以論證，效果很好。
（2）加強業(yè)務培訓。
我們先后利用了4天時間，就“如何上好課”“如何提高課堂效率”“如何轉化學困生”“李集小學班級管理”等進行了培訓，上午集中培訓，下午教研組分別針對上午的培訓內容展開了研討，領導根據(jù)自己主抓的學科深入下去，和教師們一起談收獲、談困惑，想解決的辦法。確保完成培訓目標。
在開學前，25、26兩天，在李校長帶領下，各個學科組制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內容進行，我們分兩天下午，全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。
通過本次校本培訓，取得了初步成效：
首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。
其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，
第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。
三、提煉問題反思成蝶——碰撞中尋求自己的理論
建構主義認為，學習者以自己的方式建構對于事物的理解，從而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一標準的理解，但是通過學習者的合作可以使理解更加豐富和全面?？梢哉f教師同伴之間的對話更多的是達到“人人都是勝者”的目的，即合作研究教育問題，積累豐富的教育經(jīng)驗，共同提高自身的素質和教學水平，實現(xiàn)教育的共建?！萄薪M交流’與‘虹小教師講壇’是我們在校本培訓中為教師提供的對話平臺。
教研組交流
培訓中引導教師對平時的備課活動進行反思，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問題，教導處收集并整理出了四個較為突出的問題,在教研組內開展問題診斷。語文組在“集體研討問題會診”中認為“有效備課首先要改變書寫的時間大于思考的時間、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”、“備課的方式并不重要，重要的是我們對教材的鉆研、思考，采用合適的教學方法和手段，以達到好的效果”；數(shù)學組“有效備課探討”提出“鉆研教材是備好課的關鍵，我們要把教材讀懂、讀厚、讀透、為課堂而讀，為學生而讀?！?；綜合組“有效教學研討”則更多的將目光落于學科間的整和與課堂組織教學上。在不斷的研討中，那些平常工作中司空見慣的、理所當然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來，于頭腦中深刻起來，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。
虹小教師講壇
文字方寸之間能吐納萬象，教師也需要膽識魄力。我們鼓勵教師敢于說出自己的教育想法、尋找自己的教育理論?！昂鐦蛐W教師講壇”是我們?yōu)榻處焸兲峁┑囊粋€交流與展示的平臺，因為教師需要紙上指點千秋，更需要的是拍案奮然而起。
經(jīng)過教研組的問題反思，推選出“孫莉、彭靜、郭媛、劉佩琳”四位老師成為7月9日“第六期教師講壇——走近有效備課”的主講人。孫莉老師提出《有效備課從研讀課程標準開始》；彭靜老師在教學實例中暢談《有效備課與有效教學的結合》；郭媛老師《學科整和我之所見》中倡導音樂之見文學美、文字美；劉佩琳老師《讀好教材備好課》層層遞近的告訴我們教材要懂、讀厚、讀透、為學生而讀。受到了省教科所夏建華主任的好評。
“對教師而言，一旦對話展開，就像富有生命力的鳥兒展開了雙翅，定會有美麗、和諧、矯健的飛翔姿態(tài)掠過湛藍的天空”。因為教師的專業(yè)發(fā)展不是“獨上高樓，望盡天涯路”的活動，而是一個與他所處的全部生活世界對話的過程。
四、專家引領感受學術——開眼界走向更高的追求
“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰?！彼^理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質量。所有的一切都在告訴我們，要想往更高層次發(fā)展，就必須得有更開闊的胸襟和更高遠的追求。走進專家、感受學術，是我們此次校本培訓中的重要一課。因為這種專業(yè)引領帶來的不單純是知識的傳授和方法的給予，更是一種學術的感化，這種感化能激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道。
7月7日上午受我校邀請的六安路小學鄭家凱校長做了《面壁十年圖破壁教育人生競風流》的精彩報告，從優(yōu)秀教師成長的幾個階段到優(yōu)秀教師成長的要素，告訴老師們“如何規(guī)劃自己的三個五年計劃”，“如何在理想、愛心、執(zhí)著中塑造教師的人格”、“如何在學習和反思中促進自身的成長”……理論與實踐的完美結合，讓虹小的全體教師們在專家的引領中感受著前進的力量。
7月9日下午安徽省知名的教育專家夏建華主任就《新課程下的教學設計》做了專題講座?！霸趺丛O計一堂好課”這個我們一直困繞和思考的問題，在夏主任精辟的十點闡述中豁然明朗，無論是其深入課堂后的實例講述，還是理論提煉后的學術言論，無不令教師們在困惑迷茫中走向清晰明朗。
在精心設計的“自我學習、同伴互助、提煉反思、專家引領”中結束了為期5天的校本培訓。在炎熱與忙碌中感
20xx年8月20日伊始，我校進行了為期5天的暑期校本培訓。正值酷暑之際，又當休息之時，舉辦這樣的全員性活動，不光對組織者，而且對學習者來說，都是一種挑戰(zhàn)。對于我們學校來說，舉辦如此大規(guī)模的興師動眾的全員暑期校本培訓活動，也是開天辟地的第一次。
8月20日8：30，我們的開班儀式由校長親自主持。校長首先闡述了此次培訓活動的重要意義，而后表達了對此次培訓的殷切期望，并宣布暑期校本培訓正式開班。接著，科研室主任黃格老師對此次活動的目的、要求、措施、安排等做了詳盡的介紹，讓每個教師在思想上作好了充分的準備。各個條線的負責人吳其寶、李中等也做了動員講話。最后，書記作了高屋建瓴的概括：1、此次活動是“二期課改”推進的必然要求。2、此次活動是學校內涵發(fā)展的重要舉措。3、此次活動是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。4、此次活動是“十一五”校本研修的一個縮影。隨后，我們又觀看了862工程的錄象，包括語文、數(shù)學、英語各一堂課。
下午，我們邀請了縣進修學校副校長原研訓部主任龔耀昌老師，為我們作了“二期課改背景下，教師的備課、上課及教學評價”的主題報告。報告不但清晰地講述了新形勢下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學能力，而且給我們學校提出了中肯的、符合我們學校實際的建設性意見。他的報告不但給老師們予教育，也給了學校領導予啟迪和新的思路，得到了一致的好評。
第二天，我們邀請了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設計”的主題報告。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設計的一般方法，還一針見血地指出了此次培訓的關鍵性問題，并作了充分肯定。聽他的報告，給人的感受是：1、深入淺出。校長、科研室主任之流聽了意猶未盡，對科研事不甚了了的新、老教師也所獲頗豐。2、聯(lián)系實際。他總能找到與本校教師的契合點，總能時不時地抓住老師心里想的東西，總能把理論性很強的東西轉化為操作性的東西。3、有親和力。劉主任長著一張大眾化的崇明臉，第一眼給人的感覺是親切，第二眼給人的感覺還是親切。隨和的性格給他的報告增添了不少的特色，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點。
下午，我們進行了教育科研獲獎論文匯報活動，先后有4位教師進行了交流。后來，又進行了20xx年立項課題的介紹會，有5位教師進行了交流。最后，校長對我們已經(jīng)取得的教育科研成果進行了總結。
第三天，王思偉書記主持了先進教師師德交流會。先后有13位教師進行了交流，給全校教師予很大的觸動和激勵。下午，讓教師自主安排，以完成862工程作業(yè)和準備第二天的研討材料。
第四天，我們以教研組為單位，以組長籌劃和組織，以條線干部參與和負責的形式，召開了教學質量研討會。從時間有充分保證和會議記錄的完善程度來看，此次研討會是卓有成效的。下午，教導主任主持了“中考試卷分析與交流會”，先后有10位教師進行了發(fā)言，包括主要科目的教研組長和初三任課老師。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20xx年的中考，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第五天，也就是最后一天，我們邀請到了德育室主任嚴英老師和顧老師，分別為我們作了“生命教育與學校心理健康教育”和“中華經(jīng)典人物評析”的專題講座。教師們都被嚴老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的崇高境界所感動。她也為新時期的班主任工作指出了一條“生命”之路。最后，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設”的德育專場，有6位年級組長和班主任進行了發(fā)言。
綜觀此次培訓，總體來說是圓滿的、成功的。為什么？
主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識和參與意識。就此次暑期培訓而言，大部分的內容必須由教師的合作和參與下才能完成。如：教育科研獲獎論文交流；先進教師師德交流會，教學研討會，都是教師們自己在唱主角，哪有不上心的？此次培訓，除了一名出國培訓未歸，一名產(chǎn)假，一名事假，其余教師全部到位，甚至包括遠在外省市的十余名教師。
其次，凡事預則立，不預則廢。早在學期末，學校已經(jīng)組成了暑期校本培訓領導小組，由校長親自掛帥，動員了各個條線，開了幾次行政會議，利用了一切可利用的資源。7月初，在年級組和教研組層面召開的黃山研討會上，我們就已經(jīng)提出了初步方案。所以宣傳、發(fā)動、組織工作很重要。
再次，領導的重視是活動得以順利開展的前提條件。我校成立了“長明中學校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、科研室主任為具體負責人，各條線中層為分管負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡。
最后，健全的機制是活動得以順利開展的堅實保證。
要貫徹和落實活動的各項措施，對研修活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，對出勤每天都有記錄和簽到，每天的培訓都有相應的作業(yè)，每次研討活動都要求規(guī)范化的記錄，做到了過程性評價與終結性評價的有機結合，有效地調動了教師參與的主動性和積極性。
8月20日至8月24日，我校開展了為期五天的暑期校本培訓。幾天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作講座、經(jīng)驗交流、討論、自學等多種形式，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：
一、學習專業(yè)理論
培訓初，王主任就帶領我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
二、學會自我反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，或者說，我的反思時斷時續(xù)，有點而隨性。在以后的工作中，我不僅要學會反思，還要持之以恒，并做好對反思的整理，讓自己的教學水平更上一層樓。
三、做好班隊工作
培訓期間，我們還觀看了班主任大講堂的錄像，我深刻地了體會到家庭教育的重要性，知道了家庭教育中的幾個誤區(qū)，比如，家庭教育沒有形成合力，成人化的要求過多，家庭教育中的勞動教育不當，家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象（重智育輕德育，重知識輕能力，重成才輕成人，重文憑輕素質）等等，聽完之后，我想，孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。孩子是家長生命的延續(xù)，班主任的教育工作任重而道遠，不僅要教育學生，而且要多于家長溝通，讓我們對孩子的教育更具針對性，更有效。我相信，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能探索出適合孩子的教育方法，把孩子培養(yǎng)成才。
四、重視心理健康
教師作為社會的特殊群體，不僅承擔著家庭的壓力，而且還要承受著來自于家長、社會等等的壓力。本次培訓安排了一次有關心理健康的講座，深受老師們歡迎。講座在輕松愉悅的互動中開始，然后，轉入正題，針對現(xiàn)代社會老師們沉重的心理壓力，講座用通俗易懂的方式讓老師們運用“abc理論”“酸葡萄心理”“甜檸檬心理”“自我解嘲”“補償心理”等解壓，做一個笑口常開的人。
短短的幾天培訓已經(jīng)結束了，但是我的收獲卻很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，在教育這個崗位上有更高的突破。
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暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
我參加了網(wǎng)絡研修培訓學習。通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與學員之間的互動討論。幫助我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過遠程學習，我提高了音樂教學理論
回想這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程學習，更新了音樂教學理念
這次遠程學習，學習了小學音樂新課程標準修訂版中需要注意的事項,讓我能從理論的層次來提升自己的認識,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。讓理論能指導我的教育實踐。
三、通過遠程學習，我增長了見識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習。這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,我深深感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來是非常的珍貴。
四、通過遠程學習，反思自我
通過遠程研修，我更清醒地看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
反思教學方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
五、通過遠程學習，激勵自我
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
思想重視，目標明確。校本培訓是一項全面提高教師思想和業(yè)務素質，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，努力把學校建設成為學習型組織的重要工作。如果把初中新課改和校本培訓有機的結合起來，將會更加有效地提高兩者的質量。這種以學校為基地，以教師為主體，以師生發(fā)展為目的，嚴謹、務實、創(chuàng)新的教研，是新課改得以茁壯成長的土壤，也是新課改推進成敗的關鍵。有了這樣的認識，我們開展具體工作就有了明確目標。
認真制定校本培訓計劃。將集中培訓、培教結合和個人自學三方面有機結合起來，共擬定計劃每學期開展全校集中培訓2次，全年開展4次，教研組內集中學習、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學習會全部納入。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個人自學計劃，將教學隨筆、學習筆記、課題研究、論文寫作納入其中。
認真開展各項工作。上學期初，我校召開校本培訓動員大會，會上校長帶領大家認真學習有關文件，提高教師對新課改和校本培訓工作的認識，增強培訓的自覺性。隨后，我校按照計劃逐步逐項開展各項工作。在集中培訓階段，第一學期我們共開展了4次活動，市教科室主任林立主講了(新課程改革的思考)。合肥師范校長主講了《以校本的教學研究》。第二學期我們共開展了2次活動，邀請專中心小學校長主講了《學習管理與教師成長》、林和生老師主講的《課程改革與教師素質》。這幾次講座都利用雙休日進行,并對所有教師進行考勤。老師們認真聽講，認真記錄，收獲很大。本學年，我校組織物理教研組全體教師到南師附中學習，該校在江蘇省是一流名校，在初中教育教學方面取得了一系列卓有成效的成績，通過認真的學習，取得了不少寶貴的經(jīng)驗，回來以后，根據(jù)我校具體情況，開展了不少工作，成效顯著。我校還在語文、數(shù)學、英語教研組中設立備課組，開學初制定集體備課計劃，每周開展一次集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不管是新教師還是老教師都認為這樣做效果很好。校本培訓的重要機構是教研組，我校教研組本學年共開展了85節(jié)帶有探索性質的公開課，一人上課，多人幫助備課，課后認真研討、反思，效果很好。每個教研組還開展了每學期至少兩次以上的集體理論學習或專題研究，在學習與討論中深化認識。在個人自學方面，我們給每位教師訂閱了教育教學雜志，教師在課余認真閱讀，取長補短，每位老師每學期撰寫了一本學習筆記。
我校還認真實施了“導師制活動”，無論對老教師還是新教師都起到了很好的促進作用。老師們在此基礎上還積極撰寫教育教學論文，上學年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文、課件、教學設計評比獲市級以上獲獎，6人次在市級以上教學評比中獲獎。上學年我校有兩個市級課題取得了初步成果。學校每學期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評選活動，將能體現(xiàn)教改新思想、有創(chuàng)新意識、寫作認真規(guī)范的備課筆記評選出來，予以表彰。校教科室本學年還舉行了兩次校級大型觀摩課，反響很好。每學期結束時，我們都組織教研組長、檔案管理人員將每位教師的材料裝袋、簽字，采用活頁的形式裝袋。學校共投入經(jīng)費1.2萬多元，使校本培訓活動得以順利開展。經(jīng)過一年的努力，我校18位教師全部完成了校本培訓規(guī)定的學時數(shù)，合格率達100%。
校本培訓是一項新型的教學教研活動，在實行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。
1.部分教師認識不足。盡管學校領導再三強調校本培訓的重要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活。
2.少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是走過場而已，熱情不高，主動性不強。
3.科研方面不熱心。教師日常教學工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內解決。有的老師報名參加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質按量完成任務，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。
校本培訓對我校教師來說是一個全新而艱巨的任務，剛開始難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，但我們堅信，隨著活動的深入開展，老師們的認識會越來越高，學習興趣會越來越濃，主動性會越來越強，教科研成果會越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本培訓工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學科研水平上到一個新臺階。
這一年，我擔任x年級的`音樂鑒賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：
一、思想政治方面我能積極參加政治學習，業(yè)務學習
遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面本人積極參加教研組組織的教研活動
勤于聽課學習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學生的鑒賞興趣，提高了學生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲
1、成功完成了課題《xx》的結題工作，并獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學論文《xx教學法歸納》和《xx創(chuàng)設方法》，都獲得了省二等獎。
4、教學設計《xx》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《xx》，并獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，盡職盡責地做好本職工作。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一年度下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。
由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本年度積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，本年度我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
當今時代，信息技術迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式、教學方式、和教學手段等。
首先，通過了這次培訓，我對“信息技術與課程整合”有了一定的認識。所謂的信息技術與課程整合，就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機的結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式，間接促進信息技術的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。
其次，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學，教給知識重結論，輕過程，缺少教與學的互動，忽視學生充分的思維過程，使教學過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學生的學進行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。教學創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學為研究性教學，變經(jīng)驗教學為反思性教學，變封閉性教學為開放性教學。要充分體現(xiàn)學生的主體地位。
第三，教師應該具有終生學習、不斷完善自身的觀念。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些都要求教師與時俱進不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
另外，我還學習并掌握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何使用photoshop軟件，如何親手制作flash小動畫，如何做幻燈片，如何運用excel的強大功能進行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件這些知識對我的教學和生活都是非常實用的。學習和實踐了這些知識和技能，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡互動等今后必須或將會用到的教育技術都得到了長足的提高，在教學工作中更加得心應手了。
在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高，為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。
這幾天我有幸參加了暑期音樂教學技能培訓活動，聆聽了市里三位音樂教師特意為我們安排的教學內容，使我受益匪淺。
首先，這幾位老師的敬業(yè)精神另我佩服，他們課前準備工作做的很充分，安排的學習內容很適合我們的水平，也與我們的需要很吻合。上課也很投入，有時連休息的時間都忘了，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和對學員和藹可親的態(tài)度，是我們所有教師學習的榜樣，這三位老師都有一定的音樂素養(yǎng)，琴彈的棒，歌唱的好。教學能突出重點，講解清楚，并且邊講邊示范，還手把手的教我們彈琴，全身心的投入到教學中，總想多教給我們音樂技能，我對他們的尊敬之情油然而生。
培訓期間，我能嚴格遵守作息時間，認真聽講，刻苦練習，通過幾天的'學習，我也有較大的收獲，對簡單的樂理知道又重新清楚的了解了一遍；對音樂節(jié)奏的把握比以前更準確了；把握音準與時值的能力也有所提高，簡譜視唱的能力也增強了。最大的收獲是學習了彈奏電子琴，培訓后，不僅了解了電子琴的一些使用功能，而且還學習了和弦伴奏，這是以前沒有接觸過的，大三和弦、小三和弦。邊聽講邊練習，興趣很高，很想盡快掌握這些本領，使今后的音樂課更加精彩。雖然伴奏的方法我們基本掌握了，但是由于這方面的基礎很差，彈奏
奏起來還是不熟練，不協(xié)調，所以，還需花大量時間去練習，去琢磨。我會記住老師的叮囑，學習結束后仍要堅持練習彈奏，爭取把學到的技能鞏固起來，更好的為今后的音樂教學服務，我希望像這樣的音樂技能培訓活動能常開展，使更多的兼職音樂教師有一個學習培訓的機會，以提升自身的音樂素養(yǎng)，更好的服務課堂，服務學生。
XX年11月3日，由區(qū)教研室組織的關于中小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓班正式開班，之后通過為期十一天的培訓活動，老師們在一次次地講座的聆聽中、課堂教學的觀摩與小組活動的開展中學習了最新的教學理念，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為今后更好地開展課堂教學及自身發(fā)展指明了前進的方向。下面我就本次培訓具體活動談談個人的學習體會。
一、聆聽專家講座，學習最新教學理念
培訓的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關于《音樂教學設計例讀》講座、市教研室黃偉平老師關于《轉變音樂教學觀念創(chuàng)新音樂教學實踐》講座、區(qū)教研室王艷萍老師關于《我們該如何寫音樂教學反思》講座；李惠利中學吳迪鋒老師關于舞蹈教學的講座。這猶如一場場饕餮盛宴，讓我從中嘗到了如何有效地設計音樂教學的目標、重難點、教學內容等；如何認識教學新理念，從而來有效地設計歌唱教學和欣賞教學；如何有效地寫一篇教學反思，從而來不斷發(fā)展自身的教學水平與能力；如何根據(jù)現(xiàn)今中小學舞蹈發(fā)展方向來創(chuàng)作屬于自己學校風格的舞蹈作品及如何更好地發(fā)展校舞蹈隊。
二、品味精彩課堂，享受快樂教學
11月9日，在班主任郁老師的帶領下，我們來到了海寧宏達學校，在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學和初中的兩堂別開生面的音樂課。在《詠鵝》一課中，我們被執(zhí)教老師那親切自然的教態(tài)和優(yōu)美動聽的歌聲及舞蹈動作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設計一系列生動有趣的教學環(huán)節(jié)：讓學生做律動；講述形象的小故事掌握教學難點；打擊樂伴奏表演等等讓學生在輕松快樂的學習氛圍中不斷掌握了歌曲的學唱。美中不足的是老師在整堂課放手讓學生自主學習的機會沒有，這樣局限了學生的想象力，如果能更多地放手讓學生主動去學唱歌曲，這樣更能培養(yǎng)學生的學習能力及興趣。而在《唱臉譜》這一課中我們體會到了那種扎實而有效的課堂教學。整堂課通過認識戲歌——分部分學唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進的學習來讓學生深入地了解歌曲、掌握歌曲。與此同時老師那惟妙惟肖的演唱及生動形象的教學語言體現(xiàn)出了音樂教師深厚的基本功，讓人佩服不已。
三、開展小組活動，提升專業(yè)素養(yǎng)
在活動的最后兩天老師們通過分小組進行了各式各樣的活動。我們第一小組分別進行了全國第六屆優(yōu)質課（錄像課）觀摩學習及夏老師的說課兩次活動。通過這一自主地學習活動，我們從中欣賞了走在教學最前沿的優(yōu)秀課例，學習了新穎的教學手段，這為我們今后更好地開展教學活動起到了指導性作用。
正所謂“天下無不散之筵席”。雖然培訓活動已經(jīng)結束，但是我們從中學到了很多。從中我深深認識到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學生分享，這需要音樂教師不斷學習，不斷研究，才能讓學生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。
音樂教研組在學校教導處的指導以及老師們的配合下，根據(jù)本學科的特點，按照學校教務處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一、積極參加上級組織的各種培訓，提高教師的素質
本學期為提高教師的素質，三明市教研室組織教師進行了《20xx版新課程標準》的培訓。另外，為了提高我們教師的業(yè)務素質，學校提供大力的支持，我們的教師參加省級、市級和區(qū)級教師提供的優(yōu)質課聽課學習和專家培訓。通過學習和培訓，大大地提高了我們教師的教學理念。
二、積極組織教師校內教研，提高課堂教學理念
這學期學校組織了校級優(yōu)質課的評選，我組教師積極準備，組內互相聽課、評課，進行反復的磨課，積極爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)。另外，我們嚴格按照學校的聽課要求，積極參加聽課活動，并按時如數(shù)的完成了聽課任務。
三、認真組織教研組成員參加集體備課
集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。
我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學內容，全體教研組教師共同探討知識點和疑難點，教法和學法。并對疑難問題在討論中得到解決。
四、積極參與學校各類藝術活動。
豐富學生課余生活是每個老師必須做到的義務，開展藝術活動，是發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要途徑。本學期我校開展了“六一文藝匯演”在音樂老師的齊心協(xié)力下，文藝匯演取得圓滿成功。
五、下學期需要努力的工作
（一）教師間備課都需要學會使用電子課件。
（二）全體音樂教師要多花時間輔導學生做基礎性練習。
（三）教師要多花時間鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
（四）全體教師要及時進行課堂教學反思和總結。
（五）積極開展小課題研究，落實工作任務。
本學期我有幸參加了小學音樂教師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀念擺正心態(tài)
這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座；10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。
二、專業(yè)知識，得以提高
在轉變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學等方方面面的內容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學設計及片段教學研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李老師的《圖譜教學法》的講座。李老師針對如何上好結合圖譜進行音樂教學課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們，讓我們做學生感受、體驗音樂課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學設計流程，通過觀看片段教學的錄像，讓大家對教學設計的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成長
印象最深的是林老師指導的三位參加中央音樂學院國培回來的老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學方法受益極大。她們讓全班同學全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學效果。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
這些鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我們學員。
學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業(yè)務水平的一條捷徑。在本次培訓中，我們音樂班學員共上了5堂片段教學和2節(jié)完整課進行交流與學習，教師們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學有著積極的促進作用。
培訓是一個反思進步的過程。三天天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
這次，我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。
其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。
古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫幻處熌艹蔀榻虒W上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。
第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會：
一．知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略
1、注重學生基礎學習能力的提高。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。
2、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng)。
3、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4、強調學生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。
5、尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。教育向學生生活的世界回歸。了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現(xiàn)因材施教。
二．知道并理解了教師心理健康與教學
1、端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)
“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源?！碑斍埃母镩_放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。
表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2、塑造良好性格，做到為人師表
心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。
因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3、富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結、思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
三、體驗教師的職業(yè)樂趣
一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。
其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我站什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成，富于緊張。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
最后，教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時調節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。
總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
三天的培訓生活已經(jīng)結束。太多不舍、太多感動、太多收獲、也給了我太多思考?，F(xiàn)將個人培訓情況總結如下：
本次培訓我受益非淺。在提升個人教學能力的同時也使我明白了自身的不足。
一、 先自育，后育人
幾位培訓老師的人品、學識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的認識到，教師苦并幸福著。當今社會對教師的要求很高。教師是教育工作者，也是德育工作者。教師的一言一行直接影響身邊的每一個學生。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務水平，做到“學高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生教師對學生的正面教育鏈條。表里如一的言行，會在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和藹的態(tài)度對待人；以豐富的學識引導人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學習將會是我的新課程。
二、 揚長避短，學以致用
俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”，今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學音樂教學的看點、分析及論文。向身邊的每位同事學習，每個人都有教學亮點，虛心去學習、細心去發(fā)現(xiàn)就能學為我用。要提高教學水平，平時的“積累”是必須的，教學經(jīng)驗宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)驗，經(jīng)驗在于積累”。在教學實踐中，留心收集、積累點滴的經(jīng)驗、體會、做法、事例等這些都是提高教學水平的基礎。反思為教師開辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學資源。教師的經(jīng)驗是教學的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學行為的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富，沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。因此，不斷學習經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，必能揚長避短，學以致用。
三、定位目標，永不止步
培訓讓我深刻感受到：學無定法，教也無定法。今后我將自己的教學目標定位為三個字“新”“活”“實”。
“新”是指在教學上的創(chuàng)新，教學上我將不拘泥于課本內容，不局限與某一教學模式。在教學環(huán)節(jié)設計上創(chuàng)新、教學方法手段上創(chuàng)新、教學內容形式上創(chuàng)新，舊的內容設法上出新意來，只有推陳出新，教學才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目標努力了，才會與這個目標越來越近。
“活”是指靈活運用教法，在教學上我會幾種教法配合運用。把握學生的學習狀況，設置一些學生感興趣的教學活動，以至于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行。 “實”是指教學的實效性。“有效教學"是一直以來都是老師們非常關注的一個話題，在課堂我將會更加關注學生當前發(fā)展，同時關注學生的未來發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學就是學生獲得充分發(fā)展，其內容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學是否有效，核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會學。教學上我會促進學生主動參與學習；強化學生在學習中的體驗；鼓勵學生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。
通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次培訓的心得體會吧！
首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。
其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉叮淮未蔚牧骱?，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓使我學到了課本以外的'知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
我們將帶您深入了解“衛(wèi)生應急培訓總結”的所有方面。工作和學習成果的提升需要依賴于文檔撰寫的高水平，第一時間會去想別人是怎樣寫的，優(yōu)秀范文是寫作路上的靈感源泉。希望您把本文的內容應用到生活中！
為加強和規(guī)范安全應急培訓教育，提高全員的安全意識，防范安全生產(chǎn)事故。按照教育要求，結合我校實際，對全校師生進行了相關的應急培訓工作，現(xiàn)將我校應急培訓工作總結如下：
一、領導重視
我校成立了安全應急培訓領導小組。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
二、校園應急演練
我校從開學到學期末，共進行校園安全應急演練4次。包括消防應急疏散演練、防震應急疏散演練、防暴力進入校園應急演練等。學校全體師生參與，達到全員得到應急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。
三、校車應急培訓
我校利用大課間時間，統(tǒng)一對我校乘車學生進行了安全教育，并對乘車學生提出要求，乘車時禁止在車內打鬧，禁止在車內吃零食等。通過校車應急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學生得到鍛煉。校車司機協(xié)助校車教師組織學生按疏散，學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。
學生到達安全區(qū)域后，按先后順序集結站隊。校車照管教師迅速清點學生人數(shù)，上報結果。
四、法規(guī)學習培訓
我校通過全體教師會議，集中組織學習了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內容。針對新頒布《安全生產(chǎn)法》進行了系統(tǒng)學習。學校主管安全副校長xx主持，對如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導。
最后通過本次應急培訓，使我校全體師生對應急疏散的知識與技能熟悉，以確保應急組織和所有可能參與應急響應的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應急培訓任務。
在當今社會，衛(wèi)生應急培訓對提高公眾的安全意識和應對突發(fā)事件的能力起著至關重要的作用。為了應對各種突發(fā)事件，如自然災害、疫情爆發(fā)、火災等，衛(wèi)生應急培訓被廣泛推廣和實施。下面將介紹一次衛(wèi)生應急培訓的總結，詳細講解其目標、內容和效果。
這次衛(wèi)生應急培訓是由當?shù)匦l(wèi)生部門組織的，目的是提高公眾的安全素養(yǎng)和災害應對能力。培訓的目標是讓參與者了解基本的應急處理技巧和衛(wèi)生知識，以在緊急情況下能夠保護自己和他人的安全。
培訓的內容主要包括以下幾個方面：災害事故的類型和救援原則、應急設備和物資的使用、傷員的緊急處理、衛(wèi)生防疫知識和生活必需品的儲備等。培訓采用多種形式進行，包括理論課程、模擬演練和現(xiàn)場實踐。通過這些方式，參與者不僅可以學習相關知識，還可以在實際操作中體驗應急情況下的處理過程，提高應對能力和應急處理能力。
這次培訓取得了非常好的效果。首先，參與者在理論課程中學到了大量的衛(wèi)生知識和技巧。他們了解到不同類型的災害事故可能引發(fā)的危害和應對方法。此外，他們還學會了如何正確使用各種應急設備和物資，如急救箱、滅火器等。在模擬演練環(huán)節(jié)中，參與者被分為小組進行實踐，模擬各種災害情境，如地震、火災、疫情爆發(fā)等。通過這些模擬演練，他們學會了如何迅速組織撤離和救援，并且在現(xiàn)場實踐中掌握了正確的救援技巧和衛(wèi)生處理方法。
參與者普遍反饋稱，這次培訓對他們的安全意識提高了不少。他們認識到預防和應對突發(fā)事件的重要性，意識到保護自己和他人生命安全的責任。一位參與者表示：“在以前，我對災害應對一無所知，現(xiàn)在我明白了很多，我知道該怎么做了?！绷硪晃粎⑴c者說：“通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)很多我們平時忽視的細節(jié)和衛(wèi)生習慣對我們的生命安全有多么重要。我會將這些知識傳遞給我的親友，幫助他們提高安全意識?！?/p>
總結來說，衛(wèi)生應急培訓的目標是提高公眾的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。這次培訓通過理論學習、模擬演練和現(xiàn)場實踐等形式，讓參與者掌握了基本的應急處理技巧和衛(wèi)生知識，并提高了其安全意識。參與者在培訓中學到了很多實用的知識和技巧，并表示會將這些知識傳遞給他們的親友，幫助他們提高安全意識。衛(wèi)生應急培訓的推廣和實施有助于提高公眾的應急處理能力，更好地應對突發(fā)事件和保護自己和他人的生命安全。
導語：聽名師授課之心得體會
我中間衛(wèi)生應急工作，在縣委、縣當局的精確帶領及縣衛(wèi)生局的關心贊成下，堅定防備為主、以工錢本的原則，周全落實科學成長觀；連續(xù)加強以《突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急條例》及相干標準為緊張內容的疾病防備把握工作，建立和美滿了全縣突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急處理機制及全縣突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急預案，切當進步了突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂預警和應急處理本領，為保險
我縣人民大眾健康和生命安定闡揚了緊張效用?，F(xiàn)將衛(wèi)生應急工作總結以下：
1、加強帶領、兼顧分身健康衛(wèi)生應急構造系統(tǒng)
健康的構造系統(tǒng)是做好應急工作的構造保險。我中間對衛(wèi)生應急工作高度珍視，將其列為工作的重中之重，提上了緊張議事日程，切當強化了構造帶領。中間組建了衛(wèi)生應急辦公室，建立了突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急帶領小組，主任親身擔當組長，分擔副主任任副組長，組建了5支突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急處理靈活隊，每個靈活隊明了帶隊帶領下設流調組、消毒組、檢測組和司機；對每個隊員配置設備擺設了應急箱，籌辦了應急精神。同時教導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院也按要求響應建立了本單位、本轄區(qū)突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急處理和醫(yī)療救治靈活隊，為處理突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂鍛造了一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的應急隊。
2、加強專業(yè)人員培訓，周全提拔專業(yè)人員的應急處理本領
為進步專業(yè)人員的集體交易本質以及突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂的防備意識和應急本領，中間狠抓了專業(yè)人員的強化培訓，聯(lián)合展開的連續(xù)醫(yī)學教誨活動，環(huán)繞甲型h1n1流感、人禽流感、伯仲口等重點傳抱病的防治工作，年初訂定了中間交易人員全員和衛(wèi)生應急靈活隊隊員培訓籌劃；根據(jù)關隘前移、培訓鄉(xiāng)村、集體進步的培訓思路，中間工作人員下到全縣各衛(wèi)生院對病院醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村大夫進行衛(wèi)生應急知識培訓；對基層防疫人員展開集結培訓2期，對中間交易人員展開應急培訓2期，對衛(wèi)生應急靈活隊隊員培訓4期。據(jù)統(tǒng)計，全年累計培訓人員達980余人次，培訓覆蓋面達100%，培訓合格率達100%，到達了預期結果。經(jīng)過議定培訓強化了交易人員的衛(wèi)生應急意識、補充更新了衛(wèi)生應急知識，進步了專業(yè)人員的應急處理綜合本領。
3、建立和美滿突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂的應急機制
強化防控辦法，當真落實傳抱病監(jiān)測與報告軌制，履行傳抱病收集直報及零報告軌制，并明了了各收集直報單位責任人、工作職責、規(guī)章軌制，每一年均構造了相干交易培訓。同時，中間內部履行24小時價班軌制，確保產(chǎn)生疫情后及時進行收集監(jiān)控，并及時上報；兌現(xiàn)了傳抱病報告的動態(tài)性、及時性和收集化辦理，建立和美滿了突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂監(jiān)測、評估、預警、反響機制，進步了傳抱病等突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急處理的急劇反響本領。
4、美滿系統(tǒng)構筑、建立健康衛(wèi)生應急預案
為有效防備、及時把握和清除突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂的風險，教導和典范各種突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂的應急處理，最大程度地裁減或裁減突發(fā)變亂對大家健康帶來風險。根據(jù)《中華人民共和國傳抱病防治法》、《突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急條例》的要求，加強中間實行室構筑，進步了檢測本領；式樣了《縣cdc衛(wèi)生應急資料匯編》，共訂定救災防病、人傳染高致病性禽流感、流感、霍亂（副霍亂）、傷寒（副傷寒）、甲型肝炎等17個單項預案、應急處理流程圖23項、單病應急預案配套工作技巧方案7個，同時收了國度級應急預案12項、省級11項、市級8項。如今，中間已建立了突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂應急預案系統(tǒng)，對典范教導衛(wèi)生應急工作起到緊張效用。
5、包管應急物質儲蓄
我中間根據(jù)突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂的特點，自動做好應急物質儲蓄工作，每一年均儲蓄了必定命量的各種防護用品、消殺藥械、診斷試劑及耗材、季候性疫苗、檢測配置等，累計金額20余萬元，作為天然災禍產(chǎn)生后及傳抱病流行應急處理專用，確保一旦產(chǎn)生突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂能夠立即啟用。
6、構造展開防控應急處理練習練習，加強衛(wèi)生應急綜合處理本領
為有效應對各種突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂，進一步加強處理突發(fā)大家衛(wèi)肇變亂時現(xiàn)場處理本領，做好應對突發(fā)變亂時的構造、技巧、程序、設備物質等方面的籌辦，我中間未雨纏綿，有效防控，自動構造展開了疾病防備把握交易應急處理練習練習。別離展開了模仿“甲型h1n1流感疫情”、“人傳染高致病性禽流感疫情”應急處理練習練習。根據(jù)中間訂定的練習練習方案，從接報疫情后→敏捷開動應急靈活隊→做好設備工作→法則時候內到達現(xiàn)場→核實診斷、肯定疫情→規(guī)定疫點→采納辦法（傳染源辦理、易動人群保衛(wèi)、疫點消毒、采樣檢測）→結束查看處理報告等程序安分守紀地進行了練習練習操縱，應急靈活隊成員在練習練習中按法則程序當真操縱，特別是拒卻服的穿、脫程序進行了重點演示，并答復了考評人員所發(fā)起的題目。
經(jīng)過議定練習練習，進一步驗證了中間在應對突發(fā)變亂中的疫情報告程序、應急批示本領、現(xiàn)場防護辦法、流行病學查看、疫區(qū)消毒拒卻、突發(fā)變亂應急檢測、應急儲蓄物質變動等本領，靈活隊成員在實踐中進一步鞏固了突發(fā)變亂應急處理的相干知識及實踐本領，同時對練習練習作出了客觀實際的考評，指出了不敷，發(fā)起了改革要求。
總之，在今后的工作中，我們將進一步加大對衛(wèi)生應急工作的貫徹履行力度，當真總結經(jīng)驗，連續(xù)進步衛(wèi)生應急綜合處理本領,為保險我區(qū)人民大眾的健康和生命安定做出更大的貢獻。
縣疾病防備把握中間
年十二月
為進一步增強聊城市東昌府區(qū)沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)護人員的消防安全意識，提升正確應對突發(fā)火災的應急處置能力，衛(wèi)生院院長王兵及部分醫(yī)護人員參加。
此次培訓采取理論與實踐相結合的形式，對醫(yī)院醫(yī)護人員進行了全方面的消防安全應急培訓。在理論授課中，通過近年來國內外發(fā)生的一些醫(yī)院系統(tǒng)常見火災事故案例、火災視頻，深刻剖析了醫(yī)院火災引發(fā)的原因及危害，詳細講解了如何預防火災的發(fā)生以及火場逃生自救等方面的消防常識，并現(xiàn)場示范了滅火器、防毒面具等常用消防器材的使用方法，受到醫(yī)院醫(yī)護人員的`一致好評，為醫(yī)護人員消除了消防知識誤區(qū)和盲區(qū)。
在消防應急演練過程中，醫(yī)院安保人員在巡邏中發(fā)現(xiàn)“火情”，立即啟動醫(yī)院火災應急預案，發(fā)出警報通知人員緊急疏散并撥打119火警電話進行滅火演練。在隨后的器材操作中，對滅火器和室內消火栓的使用方法進行了示范，并讓醫(yī)護人員輪番上場，親身體驗了使用滅火器的正確方法，使醫(yī)護人員掌握了必要的消防技能。
消防演練結束后，醫(yī)院對病房樓、門診樓、餐廳等重點場所進行現(xiàn)場安全生產(chǎn)檢查。
導語：
“5、12”地動牽動著全黨及全國人民的心。按衛(wèi)生部的聯(lián)合安排，湖北省下達了赴四川展開抗震救災衛(wèi)生防疫工作的文件，我市接到工作任務后，同志們紛紜自動請纓，要求到抗災一線，到受災緊張地區(qū)展開工作。5月21日這支專業(yè)布局公道，身材本質等各方面本領較強的衛(wèi)生防疫步隊趕赴四川災區(qū)。5月23日按省衛(wèi)生廳柳東如副處長唆使，進駐雅安市寶興縣展開衛(wèi)生防疫工作，現(xiàn)將這一階段工作環(huán)境總結以下。
1、剛強決議信念、克難奮進
到達災區(qū)后，余震連續(xù)，隊員們身心擔當著嚴峻的考驗。在展開災情查看探討進程中，隊長李少平帶領各隊員深切到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組明白受災、衛(wèi)生防疫工作環(huán)境，盡管山勢陡峭、地基柔弱，冒著隨時有飛石、滑坡的危機，但同志們堅守著“決不言苦、決不言棄、和災區(qū)人民氣連心”的承諾。28日在廢料堆放場進行消殺工作時，一塊飛石就從天而降，僅離我們有幾米的位置，讓大家心有余悸。
我們此行的同志均是第一次置身震區(qū)，想做到一點都不害怕實在很難，但同志們始終堅守崗亭。中斷6月2日12時，汶川地動共產(chǎn)生余震9897次。此中：4.0-4.9級162次，5.0-5.9級25次，6.0-6.4級5次。最大余震6.4級。６月９日下午３時龔達國、汪雪濤等一行４人趕往寶興縣永富鄉(xiāng)展開督導查抄，忽然產(chǎn)生余震，泥石傾瀉而下，剎時將門路掩埋，距我們行進的車輛唯一２０余米。
四川災區(qū)氣候變幻無常，特別是駐磽磧藏族鄉(xiāng)的4同志們，駐扎在海拔在2500米擺布位置，時而是朗朗晴空，時而是霧雪包圍。因為步地高，紫外線強度大，加上氣溫較低，在不知不覺中，同志們變黑了、變瘦了，老河口市的田其勇同志10幾天體重裁減了3公斤。
人們常說，衛(wèi)生防疫人員是“秀才”兵，但同志們在展開消毒殺蟲工作時，背負30多公斤的電動噴霧器，一背便是好幾個小時，有的同志肩磨紅了、擦破了，沒退守，只有搶先恐后。襄樊衛(wèi)生防疫隊總隊長李少平既是本批湖北省衛(wèi)生防疫隊總關聯(lián)員，也是襄樊駐蘆山縣、寶興縣2支衛(wèi)生防疫步隊的總當真人，凡是是忙完這邊工作，又趕赴到另外一邊安排工作，屢次深夜在凹凸的山路上來回。隊員呂濤既要參加平常的各項工作，又要及時撰寫、處理、發(fā)送信息，凡是工作到深夜，乃至徹夜達旦，包管了信息及時快捷。
2、科學決議計劃、當好顧問
5月23日到達寶興縣后，我們敏捷與寶興縣衛(wèi)生部分進行了雷同，分析了寶興縣近幾年的疫情資料、免疫接種、地輿氣候資料、衛(wèi)生資本等方面的環(huán)境，聯(lián)合震災防疫的特點，當晚草擬了《關于寶興縣災后疾病把握工作的評估報告》，并以此為根本，訂定了《湖北衛(wèi)生防疫隊關于寶興災后疾病把握工作方案》。方案從疾病監(jiān)測、消毒殺蟲、食物和飲用水衛(wèi)生、健康教誨、本領培訓等方面發(fā)起詳細的工作辦法和時候表。
為進一步增進各項衛(wèi)生防疫辦法的落實，我們訂定了《關于寶興縣災后衛(wèi)生防疫工作的發(fā)起》。6月2日上午，隊長李少平同志預約到縣委辦公室，向寶興縣抗震救災工作批示部批示長、縣委布告姜小林報告請教工作。聽完報告請教后，縣委布告姜小林說：“你們工作很細致，發(fā)覺題目很精確，有些是我們縣長期遺留的題目，有的是我們部分職責落實的題目，我們將在縣抗震救災批示部集會上當真探討你們發(fā)起的發(fā)起，建立由縣委、縣人大牽頭的督導組，對全縣衛(wèi)生防疫工作進行查抄落實。”縣委布告姜小林對衛(wèi)生防疫隊結壯的工作風格、前瞻性的發(fā)起以及卓有結果的工作表現(xiàn)敬愛和謝意。
3日上午縣委布告姜小林親身帶領有關部分，對衛(wèi)生防疫工作進行現(xiàn)場專題調研。3日下午縣委布告姜小林主持召開寶興縣抗震救災工作批示部各部分集會，專門聽取襄樊衛(wèi)生防疫隊對衛(wèi)生防病工作的發(fā)起，專題探討衛(wèi)生防病工作。縣四大家?guī)ьI、衛(wèi)生、教誨、城建和籌劃、水利、廣電等部分帶領參加，特邀湖北衛(wèi)生防疫隊襄樊二隊全部隊員與會，前期的工作發(fā)起獲得安排安排。
自動為各部分衛(wèi)生防疫工作出策劃策,建立長效辦理機制。5月２８日隊長李少平與縣環(huán)衛(wèi)部分的帶領一路查看了廢料集結堆放場，并指出了城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作存在的一些題目，發(fā)起此項工作應由環(huán)衛(wèi)部分納入平常工作進行辦理，如今此項工作運轉精良。
3、加強教導、科學防控
（一）加強培訓、提拔本領
按衛(wèi)生部災區(qū)衛(wèi)生防疫人員村級全覆蓋的要求，我們展開了周到安排，履行了責任包干軌制，村村進行了安排。27日展開了縣鄉(xiāng)村三級衛(wèi)生網(wǎng)防疫知識培訓，村級覆蓋率100%。培訓共分三個小組，別離由襄樊疾控中間副主任李少平、國度疾控中間專家李浩、襄樊健康教誨所副長處呂濤帶隊，深切到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對各地的衛(wèi)生防疫包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）縣級干部、包村鄉(xiāng)級干部、村干部、衛(wèi)生關聯(lián)員、疾病把握教導員等進行了培訓。培訓內容緊張有災后衛(wèi)生防疫任務、目標、意義，疾病癥狀監(jiān)測、消毒殺蟲、飲水和食物衛(wèi)生、健康教誨等。本次培訓共對寶興縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，55個村的200余人進行了集結培訓。
5月31日下午，在寶興縣“5.12”災后疾病防備把握培訓會上，襄樊駐寶興縣衛(wèi)生防疫隊隊長李少平、副隊長賀軍，別離當場動后疾病監(jiān)測與把握、食物和糊口生涯飲用水安定、健康教誨、防備接種注意事變、消毒與病媒生物把握等工作，進行了深切淺出的講解。
為做好霍亂防控應急練習練習，６月4日下午隊長李少平對寶興縣疾控中間、縣病院、縣傳抱病病院、靈關衛(wèi)生院等有關參演單位60余名專業(yè)人員進行了培訓。培訓會上，縣衛(wèi)生局帶領要求掃數(shù)參加練習練習的隊員當真進修應急練習練習腳本，諳練把握相干要求，強化衛(wèi)生應急工作人員的根本表面、根本技巧和根本操縱，到達嚴明應急意識，嚴厲應急典范，嚴明應急規(guī)律的目標。同時，根據(jù)霍亂疫情處理的實際必要，自動籌辦練習練習所需的藥械、試劑、防護用品等物質，起到未雨纏綿的效用。
為了能使衛(wèi)生院全體醫(yī)務人員了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，能掌握對突發(fā)火災的應變、逃生，學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理，確保員工及病人的生命安全及集體財產(chǎn)安全，20xx年6月2日下午由本院院長組織了一次實戰(zhàn)的全員消防演練。
本次全員消防演練由孫天鵬任指揮長，負責消防演練的組織與指揮。下午在會議室參加了演練溝通協(xié)調會，對相關人員進行了消防安全知識與實際操作培訓，并對消防演練工作進行了周密的部署安排。
當天下午門診樓及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散;把現(xiàn)場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶(病房樓后停車場)。消防演練按照預定的方案，有序、緊張地進行。整體疏散到位后，各部門人員在護理部樓后停車場集合，隨后，薛劍峰院長指導各科室醫(yī)務人員演練用干粉滅火器進行現(xiàn)場滅火。演練結束后，薛院長為全體員工進行了消防安全應急操作與火場逃生技巧講解，教大家掌握一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。最后，由防保所孫中浩所長對此次消防演練做了總評，對于演練結果給了充分的肯定，表揚了醫(yī)務人員都能聽從指揮、行動迅速，要求大家要進一步提高安全生產(chǎn)責任意識，宣布消防演練取得了圓滿成功。 通過這次消防演練活動，參加消防演練的醫(yī)務人員的安全防范意識和滅火能力有所增強，全體員工對消防安全常識有了進一步的了解，對抗火災的應變能力得到了提高。消防演練過程中，也鍛煉了各演練工作小組的組織能力、指揮能力和應變能力包括急。
隨著我國社會的快速發(fā)展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應急預案的解讀，普及突發(fā)公共事件的預防、避險、自救、互救、減災等應急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和應對突發(fā)公共事件綜合素質，提高應對突發(fā)公共事件的能力，我院根據(jù)縣級文件精神以及院領導的帶領下，針對靈城實施各項應急健康教育工作，現(xiàn)就本年度健康教育工作情況總結如下：
一、做好工作計劃，完善組織領導
各社區(qū)以及學校各單位的聯(lián)系，共同開展各項應急健康教育工作。
二、積極開展應急健康教育活動，加強宣傳力度。
廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學生、老年人及本院職工進行應急知識宣傳，受益人數(shù)達1萬人次；另外，本中心和街道各社區(qū)積極聯(lián)系對居民進行應急知識健康宣傳達500人次。對各社區(qū)衛(wèi)生站進行應急健康教育工作指導，通過以上工作促進了社區(qū)居民和學生們的應急知識；同時，通過應急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。
三、健康教育效果評價
通過發(fā)放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮(zhèn)范圍普及了健康知識，及預防、避險、自救、互救等應急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的能力，引導居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和科學、文明的生活方式，不斷增強他們的自我保健意識，提高了居民的健康水平和生活質量，健康教育工作得到了轄區(qū)群眾的普遍好評。
通過全年的健康教育工作，本院在應急健康教育工作上總結了一定的經(jīng)驗，在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。
應急培訓活動總結
**堡小學應急培訓活動總結
為加強和規(guī)范安全應急培訓教育，提高全校職工的安全意識，防止安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。根據(jù)教育要求，結合我校實際情況，對我校實生進行了相關應急培訓
一、領導重視
我校成立了安全應急培訓領導小組。
組長：王萬春
副組長：馬明
組員：許麗華華方麗萬維奇
王嘉成楊景偉馬洪奎
二、校園應急演練
()我校從開學到學期末，共進行校園安全應急演練4次。包括消防應急疏散演練、**應急疏散演練和校園應急演練。學校全體師生參與，達到全員得到應急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。
三、校車應急培訓
我校利用大課間時間，統(tǒng)一對我校乘車學生進行了安全教育，并對乘車學生提出要求，乘車時禁止在車內打鬧，禁止在車內吃零食等。通過校車緊急疏散演練，對強和校車司機、跟車師生進行了培訓。校車司機協(xié)助校車教師組織學
生按疏散，學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。
當學生們到達安全區(qū)域時，他們按順序集合。校車照管教師迅速清點學生人數(shù)，上報結果。
四、法規(guī)學習培訓
我校通過全體教師會議，集中組織學習了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內容。針對新頒布《安全生產(chǎn)法》進行了系統(tǒng)學習。學校分管安全的副校長馬明主持了如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學校用火、如何使用滅火器等現(xiàn)場作業(yè)指導。
最后通過本次應急培訓，使我校全體師生對應急疏散的知識與技能熟悉，以確保應急組織和所有可能參與應急響應的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應急培訓任務。
**堡小學
20xx年12月5日
撰寫一篇范文需要我們學習的是什么呢？無論是在工作中還是在生活中，我們都會接觸到各種文檔。范文一直以來都受到大家的贊美和推崇，因為它們具有重要的作用和價值。背誦范文可以激發(fā)我們的寫作才能。以下是我們?yōu)榇蠹揖臏蕚涞囊黄麨椤芭嘤柦?jīng)理培訓總結”的范文，你很容易找到其中對自己有幫助的內容。
農(nóng)村經(jīng)理培訓總結
近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展迅速，為了進一步提升農(nóng)村經(jīng)營者的管理能力和水平，本地區(qū)開展了一系列農(nóng)村經(jīng)理培訓，我有幸參加其中一期培訓班。在這個為期十天的培訓中，我不僅學到了許多實用的管理知識和技能，也與其他農(nóng)村經(jīng)理們進行了交流和互動。下面，我將詳細總結這次培訓的內容和感悟。
首先，在培訓的開始，我們接受了一些基礎理論知識的學習。我們了解了企業(yè)管理的一些基本概念和原理，例如組織結構、員工管理、市場營銷等。同時，我們還學習了一些實用的管理工具和方法，如SWOT分析、問題解決流程等。通過這些基礎知識的學習，我們建立了對農(nóng)村經(jīng)營管理的全面認識，為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
其次，在培訓的過程中，我們進行了大量的案例分析和實踐操作。我們以真實的農(nóng)村經(jīng)營案例為基礎，通過小組討論和角色扮演的方式，分析了問題所在，并提出了解決方案。這種案例分析的方式讓我們更深刻地理解了管理理論的應用和實踐的難點，也鍛煉了我們的問題分析和解決問題的能力。
此外，在培訓的過程中，我們還參觀了一些成功的農(nóng)村合作社和農(nóng)業(yè)企業(yè)。通過實地考察和現(xiàn)場講解，我們觀摩到了一些成功案例，并與當?shù)氐霓r(nóng)村經(jīng)理進行了深入交流。這些實踐活動讓我們更加直觀地感受到了管理理論與實際應用之間的聯(lián)系和差距，并激發(fā)了我們提升管理水平的激情和動力。
在培訓的最后，我們進行了一個綜合性的團隊項目。每個小組都選擇了一個真實的農(nóng)村合作社，并對其進行了全面的分析和評估，并提出了改進建議。在這個項目中，我們每個人都發(fā)揮了自己的專長和優(yōu)勢，互相合作，形成了一個高效的團隊。通過這個項目，我們不僅鞏固了之前所學的知識和技能，也提高了合作能力和團隊協(xié)作的能力。
通過這次農(nóng)村經(jīng)理培訓，我深刻體會到，一個優(yōu)秀的農(nóng)村經(jīng)營者需要具備廣泛的管理知識和技能，同時還需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神。只有不斷學習和提升，才能應對日益復雜的農(nóng)村經(jīng)營環(huán)境，并取得更好的經(jīng)營業(yè)績。
最后，我要感謝這次培訓給我?guī)淼臋C會和收獲。通過這次培訓，我不僅學到了寶貴的知識，還結識了許多優(yōu)秀的同行和朋友。我將在今后的工作中不斷運用所學知識，不斷提升自己的管理水平，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻！
客戶服務經(jīng)理培訓總結
客戶服務經(jīng)理是企業(yè)中至關重要的角色之一，他們負責與客戶進行有效的溝通和協(xié)商，解決客戶的問題，維護客戶關系并提供優(yōu)質的客戶服務。為了提升客戶服務經(jīng)理的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，組織了一次客戶服務經(jīng)理培訓。以下是我對此次培訓的總結。
在本次培訓中，重點強調了溝通技巧。作為客戶服務經(jīng)理，良好的溝通能力是十分重要的。通過模擬場景的演練和角色扮演的方式，讓學員們體驗到不同情況下的有效溝通方式。他們學會了如何傾聽客戶的需求和抱怨，并適時地回應和解決問題。也教授了一些非語言溝通技巧，如面部表情、身體語言和姿勢，使學員們能夠更好地與客戶建立親和力和信任感。
在培訓中，著重講解了客戶體驗的重要性?？蛻趔w驗是客戶對企業(yè)或產(chǎn)品的感受和評價，直接影響客戶的忠誠度和購買決策。通過案例分析和討論，讓學員們深入了解客戶體驗的關鍵要素，如產(chǎn)品質量、服務質量、交互過程等。學員們明白只有通過持續(xù)改進和創(chuàng)新，才能滿足客戶的需求并提供卓越的客戶體驗。
也對學員們進行了沖突管理和問題解決的培訓?？蛻舴战?jīng)理在日常工作中常常會遇到各種問題和糾紛，如客戶投訴、訂單延誤等。通過講解理論知識和案例分析，幫助學員們了解問題的本質和來源，學會有效地進行沖突管理和問題解決。教授了一些解決問題的技巧和方法，如SWOT分析、五步法等，讓學員們能夠科學地分析和處理各種問題，保持冷靜和客觀。
在培訓的過程中，注重實踐與反思。通過角色扮演、小組討論和案例分析等活動，讓學員們將所學的理論知識應用到實際情境中。他們在模擬的場景中扮演客戶和服務經(jīng)理，通過實際操作鍛煉了自己的溝通和問題解決能力。在活動結束后，組織了反思討論，讓學員們分享彼此的經(jīng)驗和教訓，相互學習和成長。
在培訓結束后，對學員進行了考核和評估。通過口頭和書面測試，評估了學員在培訓中所掌握的知識和技能。同時，也收集了學員的反饋和建議，以便改進和完善今后的培訓計劃。
通過這次培訓，使客戶服務經(jīng)理們加深了對工作的認識，提高了溝通技巧和問題解決能力，增加了對客戶體驗的重視。相信他們將能夠將所學的知識與技能應用到實際工作中，提升客戶滿意度和企業(yè)形象。同時，這次培訓也為今后的員工培訓提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，將進一步完善的培訓計劃，更好地服務企業(yè)和員工的發(fā)展。
近年來，我國的農(nóng)村經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，為了促進農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)村經(jīng)濟的競爭力，農(nóng)村經(jīng)理人才培訓逐漸受到社會各界的重視。
培訓內容
首先，培訓內容是農(nóng)村經(jīng)理培訓中最重要的環(huán)節(jié)。培訓內容應該涵蓋農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、農(nóng)村經(jīng)濟的未來趨勢、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理理論及應用、財務管理、市場開發(fā)與營銷，以及農(nóng)村經(jīng)理人才必備的溝通與人際關系技能。此外，還應該安排一定的實踐教學，培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)理人才的實際運用能力。在培訓內容的安排上，應該具體針對不同地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟狀況，進行專業(yè)化、差異化地安排。
培訓模式
其次，培訓模式也是十分重要的，它直接關系到培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)理人才的效果。在培訓方式上，應該注重“以人為本”的理念，采用靈活多樣的培訓形式。比如利用傳統(tǒng)的課堂授課、現(xiàn)代化的多媒體展示以及現(xiàn)場探討等方式，讓學員達到深刻的理解，并應用相關知識和技能。同時，培訓機構還可以結合實際案例，讓學員通過模擬練習，掌握正確的操作方法，提高實踐運用能力。
培訓師資
最后，培訓師資隊伍也是農(nóng)村經(jīng)理培訓中不可缺少的一環(huán)。師資力量的好壞直接決定著培訓質量。因此，農(nóng)村經(jīng)理培訓機構應該在保證培訓質量的前提下，不斷加強師資建設。對于培訓師的選拔，應該采取多種手段進行篩選和評估，確保選出的人員具有教學能力、豐富的實踐經(jīng)驗和較高的業(yè)務水平。此外，在培訓前，培訓師應該適當了解學員的基本情況和要求，根據(jù)不同學員的需求制定個性化的培訓計劃，更好地幫助學員提高能力。
綜上所述，農(nóng)村經(jīng)理人才培訓的成功與否關系到農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)理人員自身的發(fā)展。因此，農(nóng)村經(jīng)理培訓機構在培訓內容、培訓模式和師資隊伍的構建上，都應該不斷進步和創(chuàng)新，才能滿足不同層次的農(nóng)村經(jīng)理人才的需求。同時，政府和社會各界也應該加強對農(nóng)村經(jīng)理人才培訓的支持，為農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展注入強大的動力。
培訓經(jīng)理培訓總結
作為一名培訓經(jīng)理，我認為要做好培訓工作首先要了解員工的需求和公司的實際情況。只有這樣，才能設計出適合公司需求的培訓課程，讓員工能夠學到實用的知識和技能，提升個人素質，同時為公司的發(fā)展做出貢獻。在前期準備的時候，我通常會與公司內部各個部門進行溝通交流，了解各個部門的需求和問題，以便為他們量身打造適合的培訓方案。以下是我根據(jù)我的經(jīng)驗總結出來的培訓經(jīng)理培訓總結：
一、了解員工的需求和公司的實際情況
在制定培訓計劃前，必須先了解公司的實際情況及員工的需求。了解員工的需求是為了讓培訓方案更具針對性，實質性地幫助員工解決實際問題。了解公司的實際情況是為了使員工培訓能更好地支持公司的戰(zhàn)略目標。
二、制定培訓計劃
制定培訓計劃應先明確培訓的目標，確定課程的重點和難點，使每個員工聽完課程后都能獲得提高。同時在制定培訓計劃的時候要考慮時間、培訓場地、培訓講師等細節(jié)，以確保課程順利進行。
三、制作培訓材料
培訓的材料質量和內容的設計很重要。我通常會根據(jù)員工的需求和課程主題，制作一系列生動有趣、通俗易懂的PPT，以配合課堂教學。此外，我還會準備相關的培訓手冊，讓員工可以更好地掌握所學知識。
四、選取合適的培訓方法
在培訓班上，選用合適的培訓方法有助于提高培訓的效果。針對不同對象、不同知識點，要制定合理的培訓方案，采用不同的教學手段。如在教授理論課程時可以采用講課的方式，教授技能課程時可以采用示范、模擬、實操等方式。
五、提升員工的學習積極性
在培訓中，通過引入互動、討論的環(huán)節(jié)，提升員工的學習積極性，增強培訓效果。同時，鼓勵員工提出自己的問題和建議，加強培訓互動。
綜上所述，作為一名培訓經(jīng)理，我認為要做好培訓工作，要了解員工需求，制定合適的培訓方案，學習提升員工的學習積極性等。通過這些措施的改善，可以有效的幫助企業(yè)的員工和企業(yè)本身提高整體素質。
經(jīng)理文員培訓總結
隨著社會的發(fā)展，經(jīng)理和文員這兩個職位越來越受到重視，也越來越需要專業(yè)的技能。為了提高員工的綜合素質，公司舉辦了一次經(jīng)理文員培訓班。在這次培訓中，我們學到了很多知識和技能，也有了一些新的認識。以下是我的總結：
一、培訓內容
這次經(jīng)理文員培訓班培訓內容非常豐富，從管理理念到文秘技能，從情商到人際關系，課程安排得很有條理。其中，印象最為深刻的是關于團隊建設的培訓。
團隊建設涉及到很多方面，除了需要具備周全的溝通技巧、良好的合作能力，更需要的是塑造一個良好的團隊氛圍。良好的團隊氛圍能夠促進員工之間的密切合作，關愛和理解別人的困難，團結同事，不計較個人得失，共建和諧的工作環(huán)境。這使得團隊成員們能夠放下她們的個人利益，更好地共同完成公司的目標。
二、意識上的提升
在這次培訓班上，我們的意識也得到了提升。經(jīng)理們不再只是關心自己部門的工作，同時也會關注公司戰(zhàn)略的整體性和可持續(xù)發(fā)展。文員們也不再只是為了完成任務而工作，而是要時刻關注自己的貢獻和發(fā)展。
這種意識上的提升，不僅讓我們更加認識到公司的重要性，也讓我們認識到自己的責任和作用。只有在認清自己的位置和作用后，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為公司和自己的發(fā)展做出更大的貢獻。
三、實踐重要性的認識
培訓班不只提供了知識的學習，還設置了多個實際操作的環(huán)節(jié)，讓我們更好地融入學習中。例如，在團隊建設環(huán)節(jié)中，我們要實際操作，通過設計豐富的活動來增加員工之間的互動和交流，讓團隊成員之間的關系變得更為密切。
通過實踐，我們不僅能夠理解理論，也能深入地認識到實踐的重要性。在實踐中，我們不僅可以感受到自己的成長和進步，也能更好地幫助公司和團隊成員共同進步。
四、成果
這次經(jīng)理文員培訓班讓我們受益匪淺，我相信每個同學都將所學知識和技能應用到工作中，并取得了相應的成績。例如，在我負責的任務中，我多次通過制定詳細的工作計劃和安排，交流溝通及時，確保任務準確無誤的完成。在模擬案例中，我也通過全面的考慮，細心的分析，終于成功地解決了問題。
這些成績不僅彰顯了自己的才能和能力，也證明了培訓班的成功，這對于公司的戰(zhàn)略穩(wěn)步發(fā)展是一個邁出堅實的步伐。
總之，這次經(jīng)理文員培訓班不僅拓寬了我們的管理視野、提高了我們的文秘技能、增強了我們的情商，更重要的是讓我們時刻保持學習的態(tài)度和對實踐的認識。相信在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揮所學的知識和技能，盡全力工作，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
信貸經(jīng)理專項培訓總結
作為一名信貸經(jīng)理，為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，我參加了一次信貸經(jīng)理專項培訓。在培訓期間，我學到了許多有關信貸管理的知識和技巧，受益匪淺。
這次培訓內容非常豐富多樣，包括信貸業(yè)務的基本原理、風險評估及控制、貸款審批流程等。在信貸業(yè)務的基本原理方面，我們學習了信貸市場的規(guī)模、發(fā)展趨勢以及信貸資金的來源和運作方式。通過了解這些基本概念，我對信貸業(yè)務的整體運作有了更清晰的認識。
在風險評估及控制方面，培訓老師詳細介紹了如何根據(jù)客戶的資信狀況、財務狀況和市場環(huán)境等因素進行評估，并提供了一些風險控制的方法和技巧。例如，針對不同行業(yè)和不同類型的貸款項目，我們學會了建立相應的風險預警機制，并根據(jù)風險程度制定相應的措施，以降低信貸風險。
貸款審批流程是信貸經(jīng)理工作中重要的一環(huán)。在培訓中，我們詳細學習了貸款審批流程的各個環(huán)節(jié)及其注意事項。從客戶資料的審查到合同的簽訂，每個環(huán)節(jié)都需要嚴格把關，確保貸款的有效性和合規(guī)性。培訓老師還特別強調了識別和防范欺詐行為的重要性，教導我們如何從客戶申請資料中發(fā)現(xiàn)潛在的欺詐風險，并有效應對。
除了以上的主題內容，培訓中還有一些實踐案例分析和模擬操作。這些案例和操作，使我們能夠將學到的知識運用到實際操作中，提升我們的應變能力和決策能力。在實際操作中，我們需要理解案例中的具體情境，運用所學的理論分析并制定相應的解決方案。通過不斷練習和反思，我們可以不斷優(yōu)化我們的工作方式，提高處理問題的能力。
除了專業(yè)知識和技巧，培訓還提供了一些與人際交往相關的課程。作為信貸經(jīng)理，與客戶的良好溝通和合作至關重要。我們學會了如何與客戶建立信任關系，如何處理客戶的投訴和疑慮，并且學習了一些有效的溝通技巧，以提高與客戶的互動效果。
通過這次信貸經(jīng)理專項培訓，我對信貸業(yè)務的運作及工作流程有了更深入的了解，同時也提升了自身的專業(yè)能力和技巧。通過學習和實踐的過程，我不斷地完善自己，從而更好地為客戶服務。我相信，這次培訓將對我的未來工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更出色的信貸經(jīng)理。
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