為了在工作中提升自己的能力，我們可以在不同階段，制定不同的工作計(jì)劃。好的工作計(jì)劃，能降低項(xiàng)目成員之間的溝通成本。我們該如何來書寫一份合格的工作計(jì)劃呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上健康教育工作計(jì)劃二十四篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

健康教育工作計(jì)劃(篇1)

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力，開展健康教育與健康促進(jìn)是提高人民群眾的健康知識知曉率、健康行為形成率及疾病相關(guān)知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高人民群眾生活質(zhì)量的必須長期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。為扎實(shí)開展好我局的健康教育工作，促進(jìn)全縣衛(wèi)生縣城建設(shè)，特制定20xx年健康教育工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)

通過健康教育與健康促進(jìn)活動，提高全局干部職工的衛(wèi)

生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進(jìn)社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件。

二、任務(wù)

按照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育工作各項(xiàng)宣傳，特別要圍繞“世界衛(wèi)生日”、“世界艾滋病日”、“世界無煙日”等各種衛(wèi)生日開展好主題宣傳活動。在局內(nèi)干部職工中，開展好群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。積極參與全縣性的“陽光周末健康xx”等全民性活動。

三、措施

1、成立局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全局健康教育工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

縣城)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容和基本知識及全縣各級各部門落實(shí)工作責(zé)任制，扎實(shí)開展市級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建、健康教育工作開展情況;宣傳創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城、開展健康教育工作的有效措施和成功做法、典型事列、先進(jìn)人物;加強(qiáng)輿論監(jiān)督力度，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為全縣創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城、開展健康教育工作營造良好氛圍。

健康知識的知曉率。組織全局干部職工積極參與“陽光周末健康xx”、“世界衛(wèi)生日”、“世界艾滋病日”、“世界無煙日”等健康向上的活動，激發(fā)他們參與創(chuàng)建市級衛(wèi)生縣城、開展健康教育工作的積極性和主動性。

健康教育工作計(jì)劃(篇2)

學(xué)校教育健康工作計(jì)劃

一、

在當(dāng)前社會，隨著生活水平的提高和生活方式的改變，健康問題越來越受到人們的關(guān)注。作為教育工作者，深知健康是學(xué)生全面發(fā)展和成功學(xué)習(xí)的基石。因此，有責(zé)任制定一項(xiàng)全面而有效的學(xué)校教育健康工作計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的健康意識：通過開展健康教育課程和活動，使學(xué)生了解個(gè)人健康與全球健康之間的聯(lián)系，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和健康的選擇。

2. 促進(jìn)學(xué)生的身體健康：加強(qiáng)體育運(yùn)動課程，定期組織體育活動，并提供健康飲食指導(dǎo)，以幫助學(xué)生保持良好的體力和體質(zhì)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的心理健康：組織心理健康教育課程和活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的情緒和壓力，并提供必要的心理咨詢和支持。

4. 防止學(xué)生的不良行為：加強(qiáng)對學(xué)生不良行為的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，預(yù)防學(xué)生吸煙、酗酒等不良行為的發(fā)生。

三、工作內(nèi)容

1. 開展健康教育課程：學(xué)校將安排專門的課程來教授學(xué)生有關(guān)健康的知識和技能，包括但不限于飲食營養(yǎng)、身體保健、心理健康等方面。教師將充分利用信息技術(shù)手段，采用多媒體和互動教學(xué)的方式，使課程更加生動、有趣和有效。

2. 組織健康活動：學(xué)校將定期組織各類健康活動，如體育比賽、健康日等，以提高學(xué)生對健康的關(guān)注和參與度。學(xué)校還將組織義務(wù)社區(qū)服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3. 提供健康飲食指導(dǎo)：學(xué)校餐廳將提供健康、營養(yǎng)又美味的食物，定期組織營養(yǎng)健康講座，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)對食品安全的監(jiān)控，確保學(xué)校供應(yīng)的食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

4. 開展心理健康教育：學(xué)校將安排專業(yè)心理咨詢師開設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解自己的情緒和壓力，并學(xué)會合理應(yīng)對。學(xué)校還將設(shè)置心理咨詢室，為學(xué)生提供必要的咨詢和支持。

5. 加強(qiáng)學(xué)生管理：學(xué)校將建立健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行健康體檢，并開展健康座談會，與家長分享學(xué)生的身心健康狀況。學(xué)校還將建立健康監(jiān)測體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的不良行為，確保學(xué)生的健康成長。

四、推廣與評估

為了確保學(xué)校教育健康工作計(jì)劃的有效實(shí)施，學(xué)校將與家長和社區(qū)積極合作，并不斷推廣和改進(jìn)相關(guān)工作。學(xué)校將定期對工作計(jì)劃進(jìn)行評估，收集學(xué)生和家長的意見和反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

總結(jié)

通過制定細(xì)致具體的學(xué)校教育健康工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的健康意識，促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展。將全力以赴，實(shí)施各項(xiàng)工作措施，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成長為健康、自信和有責(zé)任感的公民。同時(shí)，也將借此機(jī)會在全社會推廣健康教育，為構(gòu)建和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)。

健康教育工作計(jì)劃(篇3)

標(biāo)題：加強(qiáng)學(xué)校健康教育迎接2022年工作計(jì)劃

學(xué)校健康教育的重要性不容忽視，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。鑒于我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我將針對2022年，提出一份全面且切實(shí)可行的學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

一、制定全面的健康教育課程

1. 更新課程內(nèi)容：結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的身心特點(diǎn)和需求，更新課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康和社會情感智慧等方面的能力。

2. 引入多元化的教學(xué)方法：通過利用多媒體技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)以及實(shí)際案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動，如戶外運(yùn)動、衛(wèi)生保健講座和醫(yī)學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生親身感受到健康的重要性。

二、加強(qiáng)學(xué)生健康知識的普及與宣傳

1. 舉行主題宣傳活動：設(shè)計(jì)多樣化的主題宣傳活動，如健康知識競賽、科普講座和健康知識普及展覽等，讓學(xué)生積極參與并深入了解健康知識。

2. 利用校園媒體資源：加強(qiáng)對學(xué)生的健康知識普及，通過校園電視臺、校報(bào)和校園廣播等媒體資源，廣泛傳播健康知識，提高學(xué)生的自我保健意識。

3. 建立健康知識數(shù)據(jù)庫：建立學(xué)校健康知識數(shù)據(jù)庫，包括健康常識、心理健康指導(dǎo)、營養(yǎng)與運(yùn)動等方面的信息，供學(xué)生隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。

三、提升師生健康素養(yǎng)

1. 教師健康培訓(xùn)：組織健康教育培訓(xùn)，提高教師在健康領(lǐng)域的專業(yè)知識和教育技能，使其能更好地開展健康教育工作。

2. 設(shè)立教師健康委員會：建立教師健康委員會，并定期組織教師參加健康促進(jìn)活動，激勵(lì)教師成為學(xué)生的健康榜樣。

3. 學(xué)生自我管理：鼓勵(lì)學(xué)生通過健康日記、身體活動記錄等方式，自主管理自己的身體健康和心理健康，培養(yǎng)他們的自我保健能力。

四、與家長積極合作

1. 家長健康教育講座：邀請專業(yè)人士為家長舉辦健康教育講座，提供科學(xué)健康養(yǎng)育指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長樹立正確的健康觀念。

2. 家?；悠脚_：建立家校互動平臺，通過學(xué)校網(wǎng)站或社交媒體等渠道，發(fā)布健康教育信息和家校共育指導(dǎo)，增加家長對學(xué)生健康教育工作的參與度。

3. 家校合作項(xiàng)目：與家長共同制定健康教育家庭計(jì)劃，通過親子活動、健康餐飲指導(dǎo)等方式，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

通過制定全面的學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，將培養(yǎng)出更加健康、積極、自信的學(xué)生，提高他們的身心素質(zhì)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也需要廣大教師、家長和社會各界的共同努力，讓學(xué)校健康教育工作更加有效和持久。

健康教育工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教

學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)

效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格。

二、工作目標(biāo)：

理解學(xué)生。

向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、存在的問題：

學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)?？植腊Y、厭學(xué)等。

學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題。

學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、膽怯等。

四、采取的措施：

1、利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。要多和學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)疏導(dǎo)。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)。

5、要平等待人，尊重有心理問題的學(xué)生的人格，要使自己成為這些學(xué)生的朋友，這樣才能架起溝通心靈的橋梁。

6、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氛圍。

學(xué)風(fēng)，開展健康有益的主題班會。

講故事、猜謎語、討論交流等。

9、與家長密切配合，幫助家長提高心理輔導(dǎo)水平，準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)生的心理行為表現(xiàn)，形成學(xué)校和家庭的心理輔導(dǎo)合力。

的學(xué)生，要多關(guān)心，多交流，多照顧。及時(shí)和家長取得聯(lián)系。

健康教育工作計(jì)劃(篇5)

【摘要】 針對黨人口計(jì)生工作“堅(jiān)持基本國策，穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)”的新要求，在推進(jìn)人口素質(zhì)工作建設(shè)中，開展群眾生殖健康知識教育成為降低出生缺陷發(fā)生率、優(yōu)生優(yōu)育和全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，對于提高人口素質(zhì)具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】 生殖健康知識；普及教育；優(yōu)生優(yōu)育；人口素質(zhì)

引言

提高人口素質(zhì)是我國人口政策的重要組成部分，人口素質(zhì)直接關(guān)系到國家的富強(qiáng)、民族的興衰和家庭的幸福，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和整個(gè)社會文明的進(jìn)步，都取決于人口素質(zhì)的提高。人口素質(zhì)主要指人口的健康素質(zhì)和智能素質(zhì)，其中出生人口素質(zhì)是人口素質(zhì)的基礎(chǔ)和先決條件，因此，就要從提高出生人口素質(zhì)做起。而堅(jiān)持以為指導(dǎo)，穩(wěn)定低生育水平，增強(qiáng)人民群眾身心健康，以人為本，大力普及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育知識，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高群眾生殖健康水平，營造關(guān)注生殖健康、關(guān)心下一代成長的良好環(huán)境對于提高人口素質(zhì)具有重要意義。筆者作為平頂山市科學(xué)技術(shù)研究所一名工作人員，總結(jié)多年人口計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前人口素質(zhì)現(xiàn)狀，探討了普及群眾生殖健康知識教育對于開展計(jì)生工作、提高人口素質(zhì)的重要性。

1 人口素質(zhì)現(xiàn)狀

我國是一個(gè)人口大國，人口增長速度很快，每年新增人口約1500萬，相當(dāng)于中等國家水平，而我國人口素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家的差距卻很大。我國成年人文化素質(zhì)在世界上處于極低的水平，2005年，我國勞動年齡人口人均受教育年限為8.38年，相當(dāng)于9年級水平，而同年勞動年齡人口人均受教育年限美國為13.63年、日本為12.9年，均遠(yuǎn)高于我國同期相應(yīng)水平。盡管我國現(xiàn)階段人均受教育年限增長速度超過許多發(fā)達(dá)國家，然而其受教育程度仍相當(dāng)有限，甚至遠(yuǎn)低于美國60年代的水平。2010年，平頂山市常住人口為4，904，367人，具有大專以上文化程度的人口僅為300，454人、高中（含中專）文化程度的人口為605，619人、初中文化程度的人口為2，208，626人、小學(xué)文化程度的人口為1，066，631人，與2000年相比，文盲率由7.18%下降至3.95%。在我國各地區(qū)都明顯表現(xiàn)出，較發(fā)達(dá)地區(qū)整體文化素質(zhì)高、遺傳因素好，但育齡夫婦卻不愿生育，而落后偏遠(yuǎn)地帶文盲普遍，婦女生育總和超過二胎。因此，要提高整體人口素質(zhì)，更要加大落后地區(qū)人口素質(zhì)的提高，加強(qiáng)思想進(jìn)步教育和做好生殖健康知識宣傳教育是首要任務(wù)。

2 普及生殖健康知識是人口計(jì)生工作的重要職責(zé)

作為我國的一項(xiàng)基本國策，穩(wěn)定低生育水平仍然是人口計(jì)生工作的首要任務(wù)，并解決優(yōu)生服務(wù)滯后問題，少生、優(yōu)生統(tǒng)一一起抓，達(dá)到做好人口計(jì)生工作、提高人口素質(zhì)的必然要求。鑒于大多數(shù)群眾缺乏健康知識，患病率高，通過健康教育解決了這些問題，群眾自我保健意識增強(qiáng)，節(jié)育率也會隨之提高，家庭會因此更幸福，社會更和諧，社會生產(chǎn)力會大大提高。工作以實(shí)施健康教育項(xiàng)目給群眾帶來的實(shí)實(shí)在在的好處，必然拉近工作與群眾的距離，減小工作難度，并為提高婦女健康水平，提高優(yōu)生優(yōu)育奠定基礎(chǔ)。針對不同區(qū)域因地制宜開展各種教育活動，加強(qiáng)優(yōu)生宣傳、健康指導(dǎo)等，盡最大可能預(yù)防和減少殘疾新生兒，是人口計(jì)生工作的創(chuàng)新形式和新形象，也是計(jì)生工作對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的職責(zé)所在。

3 普及生殖健康教育是提高人口素質(zhì)的根本途徑

3.1 普及生殖健康知識可有效降低出生缺陷發(fā)生率:我國是出生缺陷高發(fā)國家之一，在每年2000萬出生新生兒中，有4%~6%的孩子就存在出生缺陷，最常見的5種畸形為：先天性心臟病、唇裂、多指（趾）、神經(jīng)管缺陷和腦積水，新生兒死亡中30~50%源于出生缺陷，40%的出生缺陷兒可形成殘疾。可見，減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生是提高出生人口素質(zhì)的先決條件。

進(jìn)行出生缺陷干預(yù)的其中之一就是普及生殖健康知識教育。圍繞弱勢群體，開展“關(guān)愛女性、關(guān)注健康”活動，組織育齡群眾開展各種知識講座，以環(huán)情、孕情和生殖道疾病為重點(diǎn)，做好育齡群眾生殖健康知識普及、生殖健康保健服務(wù)和家庭健康援助等，針對健康檢查中發(fā)現(xiàn)的患不同程度婦科疾病的女性，提供合理的治療意見和指導(dǎo)住院治療；這種形式豐富、內(nèi)容健康的宣傳普及活動，是有效降低出生缺陷發(fā)生地重要措施，有利于穩(wěn)定穩(wěn)定低生育水平，落實(shí)優(yōu)生優(yōu)育，從而提高人口素質(zhì)。

3.2 普及生殖健康教育是提高優(yōu)生優(yōu)育的重要條件:優(yōu)生是在人類健康的基礎(chǔ)上增加體力和智力優(yōu)秀個(gè)體的繁衍，而優(yōu)育是優(yōu)生的進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展，是提高人口素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。開展優(yōu)生優(yōu)育與生殖健康知識普及相結(jié)合的計(jì)生工作，利用覆蓋網(wǎng)絡(luò)，為群眾提供生殖健康優(yōu)質(zhì)服務(wù)，廣泛普及群眾生殖健康倡導(dǎo)和知識傳播活動，全面啟動出生缺陷一級預(yù)防工作，重點(diǎn)做好育齡健康檢查、優(yōu)生咨詢、孕前優(yōu)生健康檢查和高危人群指導(dǎo)等工作，提高優(yōu)生優(yōu)育。所以，加強(qiáng)健康教育，普及生殖健康知識，提高群眾的認(rèn)知水平，倡導(dǎo)健康的生殖行為，是提高優(yōu)生優(yōu)育和整體人口素質(zhì)的重要前提。

3.3 普及生殖健康知識教育是人類全面發(fā)展的需要:作為計(jì)生部門，要充分挖掘社會資源，與有關(guān)部門密切配合，構(gòu)建生殖健康知識普及體系。針對學(xué)校大力開展青春期健康教育，為學(xué)生提供青春期心理咨詢服務(wù)，幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和性道德觀；在社區(qū)、鄉(xiāng)、村（居）定期舉辦生殖健康講座，針對成年人宣傳避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育合理措施和中老年生殖保健等科學(xué)知識；由服務(wù)站和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)設(shè)立經(jīng)常性的咨詢服務(wù)平臺，指導(dǎo)育齡夫婦合理避孕；通過大眾傳媒開設(shè)生殖健康專欄，積極傳播科學(xué)生育知識，并利用世界人口日、男性健康日和世界艾滋病日等重要節(jié)日開展全民性生殖健康講解和預(yù)防性病、艾滋病等宣傳活動，根據(jù)不同人群的不同情況和特點(diǎn)，推動和生殖健康科學(xué)知識的普及工作，不斷提高群眾的生殖意識和自我保健能力，增強(qiáng)群眾身體健康素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人類的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

健康教育工作計(jì)劃(篇6)

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 心理教育

進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生在經(jīng)過好奇感、新鮮感后，逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)并沒有他們想象中那么美好，依然有很多的學(xué)習(xí)壓力、精神壓力、就業(yè)壓力。這些壓力如果不能得倒及時(shí)的疏通和解決就會產(chǎn)生很多的心理問題，因此，對與剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生來說，有著良好的心理素質(zhì)尤為重要，本文作者就影響大學(xué)生心理健康的原因進(jìn)行深入分析，且就如何提高大學(xué)生心理健康教育提出了相關(guān)的建議。

1.影響大學(xué)生心理健康的主要原因

1.1年齡小，心理承受能力不強(qiáng)。從目前大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)來看，大部分年齡在十七八歲，處于青年發(fā)展初期，存在心理不成熟、心靈脆弱、承受能力弱、情緒不穩(wěn)定等特點(diǎn)，因此，他們在面臨一些生理、心理、情感、社會問題以及交際等方面的矛盾時(shí)，心理沖突和矛盾時(shí)有發(fā)生，這些矛盾和問題若得不到及時(shí)疏導(dǎo)和解決，就會引發(fā)學(xué)生一系列的心理問題，久而久之就產(chǎn)生心理障礙。

1.2獨(dú)立性與依賴性相矛盾。大學(xué)生由于長期受到家長和老師的管制，迫切的需要獨(dú)立自主，因此，內(nèi)心強(qiáng)烈的想要離開父母，獨(dú)立生活，進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活無疑是大學(xué)生們向往的理想生活。然而，大學(xué)生雖然有獨(dú)立生活的強(qiáng)烈愿望，但是他們卻又過多地依賴父母，特別是經(jīng)濟(jì)和獨(dú)立生活方面，由于長期在父母細(xì)心照顧下，他們沒有自食其力的能力，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，因此經(jīng)濟(jì)上較難獨(dú)立，獨(dú)立性與依賴性的矛盾性也是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題的一個(gè)因素。

1.3交際矛盾心理。大學(xué)生處于青春期，思想感情豐富，迫切需要得倒他人關(guān)注，有強(qiáng)烈的交際欲望，但同時(shí)，大學(xué)生自尊心強(qiáng)，好面子，不愿意主動與他人交往，害怕被別人拒絕，自己有困難也羞于向他人吐露，害怕遭到別人的嘲笑。

1.4社會環(huán)境。大學(xué)生面臨的諸如考研、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、情感壓力等諸多壓力，全都離不開社會環(huán)境這一環(huán)節(jié)，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代都更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。競爭加劇、生活節(jié)奏加速，在這種時(shí)代背景下，促使大學(xué)生產(chǎn)生無所適從的壓力，面對未來不斷增加的就業(yè)競爭壓力，大學(xué)生都產(chǎn)生了焦慮、自卑感，久而久之就有許多心理問題隨之產(chǎn)生。

1.5家庭矛盾。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生心理健康與否與家庭環(huán)境、父母的教育觀念密切相關(guān)。家庭的環(huán)境對于大學(xué)生的心理發(fā)育影響很大。研究表明，家庭和諧美滿造就的子女性格都很溫順，適應(yīng)力強(qiáng)，外向，社交能力強(qiáng)，抗挫折能力強(qiáng)；而出生在充滿矛盾、斗爭的家庭的孩子，往往性格內(nèi)向、孤僻、冷漠、自尊心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)，抗打擊能力弱，沖動，心理異常。父母的教育觀念也尤為重要，對于那些對子女教育采用簡單處理、棍棒政策的父母，他們的子女往往性格孤僻、冷漠、有暴力傾向，自卑、敏感、多疑。而那些對子女教育方面重視，善于與子女溝通，人性化管理的父母，他們的子女則有這健康的心理，遇事冷靜，善于思考，性格平和，善于與人溝通，社會適應(yīng)能力較強(qiáng)。

1.6情感糾紛。當(dāng)前我國大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，子女們都過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，自我意識性強(qiáng)，很少注重他人的感受，因此在感情中難免受到挫折；此外大學(xué)生都處于青春期，思想很單純，不理性，對于情感都過于要求完美，考慮問題比較簡單，容易沖動，在如何處理戀愛糾紛的問題上常常感到困惑，在沒有正確的引導(dǎo)下，容易犯下錯(cuò)誤；另外，在性心理方面上許多大學(xué)生對性知識缺乏健康、科學(xué)的認(rèn)識，出現(xiàn)性認(rèn)識偏差，以至于產(chǎn)生諸如單戀、性早熟等一系列問題。

2.加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的建議

2.1重視大學(xué)生心理健康教育，發(fā)展心理健康教育師資隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)該充分重視大學(xué)生心理健康教育，將這一教育作為重點(diǎn)來抓，充分發(fā)揮教師對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)一批熱愛心理教育的師資隊(duì)伍，有目的、有計(jì)劃地對他們定期進(jìn)行長短期培訓(xùn)，提高他們心理健康教育的技能，最大限度的發(fā)揮他們的能量，幫助大學(xué)生樹立健康的心理認(rèn)識。

2.2普及心理學(xué)知識、設(shè)置心理咨詢室。一方面，學(xué)校要設(shè)立大學(xué)生心理選修課，鼓勵(lì)學(xué)生選修心理學(xué)教育課程，同時(shí)也要大力宣傳心理咨詢的意義，多通過書籍、廣告、宣傳畫、板報(bào)等方式普及心理學(xué)知識，將心理健康教育深入人心；同時(shí)學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專門的心理咨詢室，為需要心理咨詢的學(xué)生創(chuàng)造條件，幫助他們解決心理疾病，疏導(dǎo)他們面臨的諸多困難，幫助他們度過困難期，正確對待挫折，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

2.3開展大學(xué)生社會實(shí)踐活動。針對大學(xué)生普遍存在的社會閱歷淺、社會經(jīng)驗(yàn)少、社會適應(yīng)能力差等問題，學(xué)校應(yīng)該多開展社會實(shí)踐活動，鼓勵(lì)大學(xué)生走出去看看，學(xué)校可通過組織假期“三下鄉(xiāng)”活動、青年志愿者活動等系列活動，豐富大學(xué)生的生活體驗(yàn)，增加他們的社會閱歷，提高大學(xué)生抗挫折承受力和社會適應(yīng)力。實(shí)踐證明，只有在社會實(shí)踐中，大學(xué)生才能真正地培養(yǎng)出自主、自強(qiáng)和創(chuàng)新精神，才能真正鍛煉和提高自身解決問題，適應(yīng)社會的能力。

參考文獻(xiàn)：

健康教育工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、工作目標(biāo)

愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識，掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組 長：邱景波 楊萍

副組長：王憲平 王樹森蘇靜隨紅梅

組 員：顧長成 常海 馬光明 董國偉 王迎君 趙亮

王建雄 王迎君 蓋秀英 康敬薇 湯紅艷

四、主要工作措施

(一)加強(qiáng)心理健康教育

自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的.系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

2、專題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”

4、 各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名(男女生各一名)，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

健康教育工作計(jì)劃(篇8)

一、學(xué)校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1、學(xué)校心理健康教育的一個(gè)核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實(shí)踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊(duì)伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個(gè)隊(duì)伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動，而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實(shí)踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題，如何確立新的科研課題，并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20__-20__年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個(gè)學(xué)校應(yīng)該思考的。

4、上海市許多學(xué)校開始試點(diǎn)生命教育，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊(duì)伍中來，如何完善學(xué)校的心理社團(tuán)。

二、新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

1、對新一屆班主任隊(duì)伍進(jìn)行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源，比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個(gè)與班主任工作休戚相關(guān)的幾個(gè)內(nèi)容。

3、發(fā)揮班主任力量，干預(yù)學(xué)生家庭教育。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持，有時(shí)候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系，讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想，我們可以以一、兩個(gè)年級進(jìn)行試點(diǎn)，探討其可行性及操作方法。

4、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán)。以前因?yàn)閷W(xué)生的活動時(shí)間有限，將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難，學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù)，一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué)，一方面可以利用這個(gè)時(shí)間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來。

5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序。堅(jiān)持日常的咨詢、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播。

6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作。

如何促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的長足發(fā)展，真正起到示范作用，需要學(xué)校的心理健康教育隊(duì)伍的共同努力。

健康教育工作計(jì)劃(篇9)

健康教育控?zé)熜麄鳂?biāo)語

燃燒的是香煙,消耗的是生命.

無煙世界,清新一片.

少抽一支煙,健康每一天.

想著你身邊的你,我,她,少吸一支煙.

為了家人的健康,請戒煙.

人們的健康需要你們幫助——請把煙熄滅.

珍惜生命,遠(yuǎn)離香煙.

小小一支煙,危害萬萬千.

選擇吸煙,還是選擇健康？

還人類一片清新,請丟掉手中的香煙.

健康,隨煙而逝;病痛,伴煙而生!

青煙長在,惡夢長隨.

讓你的肺清亮一點(diǎn),戒煙吧!

為了愛你和你愛的人,請不要吸煙 !

還人類一片清新,請丟掉手中的香煙!

別吸煙,讓你的肺清亮一點(diǎn)!

摒棄吸煙陋習(xí),創(chuàng)造健康新時(shí)尚!

為了您和他人的.健康,請熄滅您手中的香煙!

拒絕香煙——給自己養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,為別人留下個(gè)好環(huán)境!

生命是短暫的,吸煙會使生命更加短暫!

少抽一支煙,健康每一天!

人人參與控?zé)?共創(chuàng)無煙環(huán)境!

為健康,為家人,為自己,拒不吸煙!

小小一支煙,危害萬萬千!

為了愛你和你愛的人，請不要吸煙。

還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。

為了婦女兒童的健康，請勿吸煙。

為了您的愛人，您的孩子，請不要吸煙。

燃燒的是香煙，消耗的是生命，遠(yuǎn)離香煙，健康你我他。

珍惜生命，崇尚文明生活；熱愛生命，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

創(chuàng)建無煙單位，營造和-諧、文明、健康的生存環(huán)境。

少一支灰色的煙，多一片藍(lán)色的天。

燃燒的是香煙，消耗的是生命。

公共場所，讓我們拒絕煙草。

遠(yuǎn)離煙草，拒吸第一支煙；凈化空氣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

摒棄吸煙陋習(xí)，創(chuàng)造健康新時(shí)尚。

拒絕煙草，珍愛生命。

遠(yuǎn)離煙草，崇尚健康，愛護(hù)環(huán)境

健康教育工作計(jì)劃(篇10)

2012-2013學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃高一（1）班

新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展，帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，將我校心理健康教育工作躍上一個(gè)新臺階，特訂計(jì)劃如下：

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識

本學(xué)期，心理健康教育小組將通過校宣傳欄，“心理健康講座”，“校園廣播”，“告學(xué)生書”等宣傳方式，繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進(jìn)而擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作

本學(xué)期，心理咨詢室將定期開放，對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，心理健康教育小組將協(xié)同政教處，積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。

三、開展心理講座，加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo)

本學(xué)年，我們將從高一學(xué)生開始，分年級舉辦一次心理健康教育講座，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”、“考試情緒的調(diào)適”、“中學(xué)生人際交流”等輔導(dǎo)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

健康教育工作計(jì)劃(篇11)

健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目之一，也是公共衛(wèi)生工作目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健康教育在提高廣大人民群眾健康素養(yǎng)、倡導(dǎo)健康的生活方式，預(yù)防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了更好地落實(shí)健康教育與促進(jìn)工作，根據(jù)公共衛(wèi)生工作要求，特制定20xx年健康教育與促進(jìn)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、提高思想認(rèn)識

為了更好的開展健康教育工作，我們作到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的、有針對性的衛(wèi)生知識、衛(wèi)生行為的宣傳活動，使健康教育工作能夠扎實(shí)有序的開展，逐步走上日?；?、規(guī)范化管理的軌道。

二、加大宣傳力度

充分發(fā)揮本院內(nèi)網(wǎng)這個(gè)平臺的優(yōu)勢，將慢性病、傳染病、流行病的防治知識迅速發(fā)布到各科室，使醫(yī)護(hù)人員能及時(shí)掌握相關(guān)動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、視頻、健教小處方、咨詢義診、健康大講堂等多種形式以及各種有意義的宣傳日（

對重點(diǎn)人群、患者及廣大人民群眾進(jìn)行健康知識宣傳和教育，積極普及預(yù)防疾病知識。

三、突出防病重點(diǎn)，開展健教活動

根據(jù)公共衛(wèi)生工作目標(biāo)的要求，健康教育主要為三大塊：重點(diǎn)人群健康教育、大眾健康教育、患者健康教育。我們將有計(jì)劃、有步驟、分層次開展預(yù)防控制愛滋病、結(jié)核、菌痢、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎、霍亂等重大傳染病的健康教育與促進(jìn)。同時(shí)廣泛普及防治高血壓、糖尿病、內(nèi)分泌疾病、慢性阻塞性肺氣腫等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。具體如下：

1、積極開展健康大課堂活動，各科室根據(jù)課題內(nèi)容在年初報(bào)公共衛(wèi)生科，由公共衛(wèi)生科統(tǒng)一安排制定課程表，各科室按課程表安排的時(shí)間講課。大課堂一季度2次，做到每年講課的病種不少于4次，聽課規(guī)模不少于50人/次。開展“衛(wèi)生日主題”咨詢義診活動，一季度一次，同時(shí)根據(jù)具體宣傳日和多發(fā)疾病有針對性的進(jìn)行健康教育宣傳，全年總次數(shù)不少于5次。

輸液室、候診室還可以設(shè)置視頻播放點(diǎn)、每天播放時(shí)間要求不少于新技術(shù)、專家特色及日程安排、科室重點(diǎn)疾病防治知識等，這樣既提高了專家的知名度，又使科室特色得到了有效的宣傳，達(dá)到了雙贏的效果。

各主要診室、住院部各護(hù)士站旁設(shè)立一處資料取閱處，每處宣教架上要求放置專家信息、期望起到積極配合治療的作用。

健康教育與促進(jìn)工作十分重要，它關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康，也是公共衛(wèi)生工作目標(biāo)中重要的一部分，我們必須高度重視，不斷加大宣傳教育的力度，用多種途徑和方式積極普及預(yù)防疾病知識，做到人人重視，人人參與。

健康教育工作計(jì)劃(篇12)

一、指導(dǎo)思想：

在小學(xué)教育中，應(yīng)認(rèn)真貫徹盛市有關(guān)學(xué)校心理健康教育的精神，根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過多種途徑，開展心理教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生初步了解心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷調(diào)整教師的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)及班主任方法，提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和學(xué)科性，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造有助于心理健康的文化氛圍。

二、工作目標(biāo)：

為學(xué)生培養(yǎng)品德文化習(xí)慣，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，勞動和衛(wèi)生習(xí)慣，以及堅(jiān)毅、自主的生存和生活能力，以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和愛國主義意識。幫助學(xué)生處理情感沖突，保持個(gè)人內(nèi)部和諧，糾正不良行為，養(yǎng)成適應(yīng)學(xué)校和社會的正確行為方式和提高人際交往質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以尊重和理解學(xué)生為前提；

2、以全體學(xué)生為面向目標(biāo)；

3、以學(xué)生主導(dǎo)為原則；

4、預(yù)防和矯治并重，養(yǎng)成和發(fā)展并存。

四、具體措施：

（一）做好教師心理課程及培訓(xùn)工作。

使教師了解什么是心理健康，何為健康心理，學(xué)會了解身體、心理和社會功能這三個(gè)方面，初步掌握如何判斷自己或其他同事的健康狀況，能夠區(qū)分心理健康、不健康和精神疾病等問題，并正確意識到心理問題的必要求助。

（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康課程，保證心理健康教育活動的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，讓心理健康教育與教學(xué)研究相結(jié)合，并結(jié)合學(xué)科教材中的內(nèi)容滲透相關(guān)心理健康素材，例如語文課中所含的豐富思想內(nèi)涵，體育課中的競技項(xiàng)目教學(xué)，皆可協(xié)助提高學(xué)生成長過程中的心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育資料，并加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，以提高心理理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)手段包括召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料和外出培訓(xùn)等方式。

（五）將心理健康教育與班會和隊(duì)會相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)發(fā)展和預(yù)防作用；探索以隊(duì)會的形式，班會的內(nèi)容進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生在喜聞樂見的形式中輕松地接受心理健康教育。

（七）全面利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人了解心理健康教育，通過多種渠道開展心理健康教育。

（八）為一些有心理問題或障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，讓他們盡快恢復(fù)心理健康，提高自我教育能力。

五、實(shí)施方案

3月：

1、 安排五年級小組集體戶外游戲，每周安排2-3個(gè)班級。

2、 安排六年級同學(xué)觀看有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的心理影片，并進(jìn)行反思。

3、 針對全校學(xué)生進(jìn)行繪本《追追追》的講解，進(jìn)行反饋活動。

4、 所有年級進(jìn)行觀察植物活動，種植小豆芽，體驗(yàn)生命的奇妙。

5、 教師進(jìn)行心理培訓(xùn)，主題為《啟示教師》。

4月：

1、 安排五年級個(gè)別戶外游戲活動，每周一個(gè)固定時(shí)間段。

2、 安排五年級同學(xué)觀看有關(guān)誠實(shí)守信的心理影片，并進(jìn)行反思。

3、 針對全校學(xué)生進(jìn)行繪本《冬冬的第一次旅行》的講解，進(jìn)行反饋活動。

4、 所有年級進(jìn)行“一日護(hù)蛋”活動，體驗(yàn)生命的珍貴。

5、 教師進(jìn)行心理培訓(xùn)，主題為《心理健康的意義》。

5月：

1、 安排六年級小組集體戶外游戲，每周安排2-3個(gè)班級。

2、 安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并進(jìn)行反思。

3、 針對全校學(xué)生進(jìn)行繪本《搬過來搬過去》的講解，進(jìn)行反饋活動。

4、 所有年級進(jìn)行“我的自畫像”活動，自我認(rèn)識。

5、 教師進(jìn)行心理培訓(xùn)，主題為《學(xué)會成為自己心理醫(yī)生》。

6月：

1、 安排六年級個(gè)別戶外游戲活動，每周一個(gè)固定時(shí)間段。

2、 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并進(jìn)行反思。

3、 針對全校學(xué)生進(jìn)行繪本《萊恩的愿井》的講解，進(jìn)行反饋活動。

4、 所有年級進(jìn)行“獨(dú)一無二”活動，自我認(rèn)識。

5、 教師進(jìn)行心理培訓(xùn)，主題為《如何培養(yǎng)快樂的心理》。

9月：

1、將四年級團(tuán)隊(duì)沙游安排調(diào)整為“每周一個(gè)班級安排一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行沙游”。

2、將二年級同學(xué)觀看智慧心理影片并做反潰改為“安排二年級同學(xué)觀看激勵(lì)人心的心理影片，并進(jìn)行反思活動”。

3、面向全體講解繪本《角角王國》，并設(shè)置反饋反思活動，不需更改。

4、將各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)改為“各年級開展‘魅力四射’活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心，展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力”。

5、將教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》改為“教師心理培養(yǎng)課程‘尋找優(yōu)秀’”。

十月：

1、將安排四年級個(gè)體沙游調(diào)整為“每周一中午開放個(gè)人沙游活動”，符合語言表達(dá)規(guī)范。

2、將安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片并做反潰改為“安排一年級同學(xué)觀看成功者的心理影片，并進(jìn)行反思提問互動”。

3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》，并設(shè)置反饋活動，不需更改。

4、將各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信改為“各年級開展‘優(yōu)點(diǎn)大爆炸’活動，讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)并培養(yǎng)自信”。

5、將教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》改為“教師心理培訓(xùn)課程‘提升體能，建立健康心態(tài)’”。

十一月：

1、將安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游安排調(diào)整為“每周一個(gè)班級安排兩至三個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行沙游”。

2、將安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片并做反潰改為“安排一年級同學(xué)觀看積極向上的心理影片，并進(jìn)行反思探討”。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》，并設(shè)置反饋活動，不需更改。

4、將各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動，培養(yǎng)自信改為“各年級開展‘友情的力量’活動，讓學(xué)生在伙伴之間建立友誼，體驗(yàn)友情的重要性。”

5、將教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》改為“教師心理培訓(xùn)課程‘從飲食入手，健康生活’”。

十二月：

1、將安排三年級個(gè)體沙游調(diào)整為“每周一中午開放個(gè)人沙游活動”，符合語言表達(dá)規(guī)范。

2、將安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片并做反潰改為“安排二年級同學(xué)觀看身份轉(zhuǎn)換的心理影片，并進(jìn)行反思交流”。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》，并設(shè)置反饋活動，不需更改。

4、將各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功改為“各年級開展‘未來之星’活動，讓學(xué)生思考未來，規(guī)劃自己的職業(yè)之路”。

5、將教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》改為“教師心理培訓(xùn)課程‘化解責(zé)任，疏解壓力’”。

健康教育工作計(jì)劃(篇13)

新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是初中健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

初中的學(xué)生們要了解最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增進(jìn)“健康意識”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

預(yù)防齲齒的保健常識。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義；了解七大營養(yǎng)素的食物來源；學(xué)會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣；主動拒絕垃圾食品

5、幫助孩子了解夏季保健常識，學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。

2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。

五、健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

六、教學(xué)原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3、差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

七、教學(xué)措施

健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)行：

1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識，以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng)；

2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生。

3、開展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進(jìn)行總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動實(shí)踐，最后交流體會；

有知識、有思想、有新的語言；

貼切、新穎、靈活；

6、把大的主題分成幾個(gè)小專題，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專題，最后集中交流；

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生

自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

八、教學(xué)安排

第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

第二課：青春期的健康飲食

第三課：保證充足的睡眠

第四課：食物中毒的預(yù)防與急救常識

第五課：乙型腦炎的預(yù)防

第六課：肝炎的預(yù)防

健康教育工作計(jì)劃(篇14)

20xx年12月1日是第28個(gè)“世界艾滋病日”。今年的宣傳主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”(英文主題Getting to zero)，副標(biāo)題是“合力抗艾，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”。為深入貫徹黨的十八屆五中全會精神，促進(jìn)我省學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的深入開展，進(jìn)一步宣傳普及預(yù)防艾滋病知識，動員教育系統(tǒng)廣大師生積極參與艾滋病防治工作，有效遏制艾滋病在我省高校蔓延的態(tài)勢，省教育廳將聯(lián)合有關(guān)部門在今年12月1日前后組織開展艾滋病防治系列宣教活動?，F(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，深入開展學(xué)校預(yù)防艾滋病及青春健康教育工作

目前青少年性與生殖健康狀況形勢嚴(yán)峻。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果表明，在急劇變革的社會轉(zhuǎn)型期，青少年安全、健康地度過青春期面臨著越來越多的風(fēng)險(xiǎn)，青少年婚前性行為導(dǎo)致的懷孕和流產(chǎn)、性病與艾滋病病毒感染率均呈上升趨勢。預(yù)防和控制艾滋病，關(guān)系人民群眾身體健康和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)系國家安全和民族興衰。當(dāng)前我省艾滋病防治工作面臨著一些新情況，部分地區(qū)和人群疫情已進(jìn)入高流行狀態(tài)，據(jù)我省衛(wèi)生部門有關(guān)報(bào)告顯示：近兩年學(xué)生艾滋病感染者人數(shù)有明顯增加的趨勢。對此，應(yīng)引起各地教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

學(xué)校開展預(yù)防艾滋病健康教育是預(yù)防和控制艾滋病在我國傳播與流行的重要措施，是向青少年傳播預(yù)防艾滋病知識和技能的有效途徑，加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育意義重大。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要從保障師生員工身體健康和生命安全以及維護(hù)國家穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，本著對青少年高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，加大工作力度，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國家現(xiàn)行艾滋病防治政策以及學(xué)校預(yù)防艾滋病教育的相關(guān)要求，確保預(yù)防艾滋病教育在初中以上各級各類學(xué)校全面、深入有效地開展。

二、明確任務(wù)，落實(shí)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育教學(xué)工作

各地教育行政部門和高等、中等學(xué)校，要切實(shí)按照國家對學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作的部署和各項(xiàng)要求，將艾滋病綜合防治知識、無償獻(xiàn)血知識納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，100%的普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校每學(xué)年按照規(guī)定要求開展艾滋病綜合防治知識專題教育或宣傳教育活動，100%的學(xué)生掌握艾滋病綜合防治知識。

(一)課堂教學(xué)。各地各校要采取切實(shí)措施，確保落實(shí)初中學(xué)段6課時(shí)、高中學(xué)段(包括中職學(xué)校)4課時(shí)的預(yù)防艾滋病專題教育時(shí)間，高等學(xué)校每學(xué)年不少于1課時(shí)的專題講座時(shí)間，通過專題教育和專題講座向?qū)W生傳授預(yù)防艾滋病知識和技能。

(二)利用多種形式開展經(jīng)常性宣傳教育。學(xué)校圖書館或閱覽室應(yīng)根據(jù)師生人數(shù)配備相應(yīng)數(shù)量的預(yù)防艾滋病、遠(yuǎn)離毒品、無償獻(xiàn)血等相關(guān)知識的科普讀物，供師生開架閱讀或借閱;校園宣傳欄中應(yīng)設(shè)有相對固定的艾滋病防治宣傳園地，定期更新內(nèi)容;校園網(wǎng)中設(shè)置相對固定的艾滋病防治宣傳欄目;校園廣播、閉路電視等不定期地宣傳預(yù)防艾滋病科普知識;通過圖書館(閱覽室)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳平臺，全面宣傳普及艾滋病綜合防治知識。12月1日“世界艾滋病日”前后，通過同伴教育、主題班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、圖片展覽等多種形式，組織開展具有一定規(guī)模的預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。

為配合今年的宣教活動，省教育廳擬聯(lián)合xx省疾病預(yù)防控制中心、第二師范學(xué)院、xx省計(jì)生協(xié)會等部門開發(fā)、改編和制作一系列有關(guān)預(yù)防艾滋病健康教育的宣教資料和教學(xué)課件，提供給各地各校參考。請各地各校在11-12月自行登錄注冊下載使用。

三、廣泛動員，充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)并積極參與我省青少年預(yù)防艾滋病知識競賽活動

各地各校要重視利用好“xx省青少年預(yù)防艾滋病健康教育網(wǎng)(”平臺開展防艾的宣教工作。省教育廳將繼續(xù)在此平臺舉辦“xx省第六屆青少年預(yù)防艾滋病知識競賽”活動，時(shí)間為20xx年12月1日至20xx年3月10日，請各地各校結(jié)合實(shí)際，積極引導(dǎo)、廣泛動員初中以上學(xué)生在此期間認(rèn)真參加網(wǎng)上艾滋病防治知識的'學(xué)習(xí)，并積極參與答題活動?；顒咏Y(jié)束后，省教育廳將組織專家對答題成績優(yōu)秀的學(xué)生和組織工作特別突出的學(xué)校進(jìn)行評選并予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。聯(lián)系人：理工大學(xué)軟件學(xué)院徐，電話:，電子郵箱：。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，發(fā)揮艾滋病健康教育教師和學(xué)生志愿者防控艾滋病骨干的宣傳作用

在今年“世界艾滋病日”宣傳活動期間，各地市教育局、各學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，認(rèn)真組織開展艾滋病健康教育師資和學(xué)生同伴志愿者的培訓(xùn)工作，并充分發(fā)揮參加過培訓(xùn)的骨干教師和學(xué)生志愿者的作用，廣泛動員和組織青年學(xué)生志愿者在校園內(nèi)外開展防治艾滋病宣傳活動，積極推廣艾滋病防控知識和自我保護(hù)技能，提高學(xué)生的防控意識和自我保護(hù)能力，共同承擔(dān)遏制艾滋病流行的責(zé)任和義務(wù)。省教育廳將于近期組織舉辦有關(guān)的培訓(xùn)工作。

五、加強(qiáng)能力建設(shè)、開展專題活動，提高學(xué)校預(yù)防艾滋病教育效果

各地教育行政部門和各高校要重視預(yù)防艾滋病教師師資培訓(xùn)工作和教學(xué)教研工作，將艾滋病防治政策和綜合防治知識納入中學(xué)校長和中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。尤其要積極聯(lián)系衛(wèi)生計(jì)生委(局)、各級疾病預(yù)防控制中心、健康教育中心(所)開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)包括：艾滋病防治相關(guān)政策、艾滋病綜合防治知識、以生活技能為基礎(chǔ)的青春健康及預(yù)防艾滋病教育教學(xué)方法等。20xx年省教育廳將舉辦xx省高?！笆澜绨滩∪铡敝黝}活動(方案附后)，請各級教育行政部門和各類學(xué)校積極發(fā)動和組織學(xué)生踴躍參加。

六、認(rèn)真做好防艾宣教工作的總結(jié)

今年的宣教活動結(jié)束后，請各地各校將活動開展的情況(包括領(lǐng)導(dǎo)參與情況及有關(guān)照片、宣傳材料等)于20xx年12月20日前以書面形式和電子版報(bào)省教育廳體衛(wèi)藝處(郵箱：)。

聯(lián)系人：李，電話：(傳真)。

健康教育工作計(jì)劃(篇15)

一、前言

健康教育是教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，對于小學(xué)生來說尤為重要。隨著社會的發(fā)展和人們生活方式的改變，兒童面臨了各種健康問題，如肥胖、近視、營養(yǎng)不良等。因此，在2024年的小學(xué)健康教育工作計(jì)劃中，將結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的實(shí)際需求，制定一系列有針對性的健康教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1. 目標(biāo)：通過健康教育的宣傳、培訓(xùn)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康意識，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

2. 任務(wù)：

a. 宣傳校園健康教育的重要性，提升家長和學(xué)生對健康教育的關(guān)注度。

b. 開展多樣化的健康教育活動，涉及生活習(xí)慣、飲食營養(yǎng)、體育鍛煉等方面。

c. 培育學(xué)生的自我保護(hù)及應(yīng)急處理能力，提高安全意識。

d. 結(jié)合課程內(nèi)容，開展多元化的健康教育教學(xué)活動，提高學(xué)生對健康知識的掌握和運(yùn)用能力。

三、具體措施

1. 導(dǎo)入課程

將健康教育納入小學(xué)課程體系，每學(xué)期安排固定的健康教育課程，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)老師將健康教育觀念融入到各科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 開展校園健康日活動

每學(xué)期舉辦一次校園健康日，邀請醫(yī)生、營養(yǎng)師等專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行健康檢查和健康指導(dǎo)。開展多樣化的健康教育講座和培訓(xùn)，教育學(xué)生關(guān)注自身健康，了解預(yù)防常見疾病的方法。

3. 豐富的健康活動

組織多樣化的健康活動，如運(yùn)動會、體育比賽、社區(qū)健步走等，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與體育鍛煉。配備專業(yè)教師，開設(shè)健身操或瑜伽興趣班，增強(qiáng)學(xué)生體能，改善體態(tài)。

4. 健康飲食教育

加強(qiáng)學(xué)生的飲食教育，開設(shè)食品衛(wèi)生與安全知識課程。通過課堂教學(xué)、食堂飲食宣傳、食品安全監(jiān)測等方式，加強(qiáng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

5. 健康安全教育

針對小學(xué)生易受傷、易發(fā)生事故的特點(diǎn)，組織開展安全教育活動。教育學(xué)生識別危險(xiǎn)、避免受傷和災(zāi)害的方法，提高應(yīng)急處理能力，促進(jìn)學(xué)生安全生活。

四、評估與總結(jié)

結(jié)合學(xué)期末評估和家長意見反饋，對健康教育工作進(jìn)行總結(jié)和評估。發(fā)掘問題，積極改進(jìn)，進(jìn)一步提高學(xué)生健康教育質(zhì)量。

五、預(yù)期成果

通過2024年的小學(xué)健康教育工作計(jì)劃，預(yù)期達(dá)到以下幾個(gè)方面的成果：

1. 學(xué)生意識到健康的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 學(xué)生在飲食和運(yùn)動方面有了更加科學(xué)的認(rèn)識，抵制不良的生活方式。

3. 學(xué)生掌握應(yīng)急處理技能，提高個(gè)人安全意識。

4. 學(xué)生成為家庭、社區(qū)和校園中健康生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

六、結(jié)語

2024年的小學(xué)健康教育工作計(jì)劃將全面落實(shí)健康教育的重要性和實(shí)踐意義，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。相信，通過的努力，將為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)，并為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

健康教育工作計(jì)劃(篇16)

一、基本任務(wù)

動員和協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)全體干部職工，借助各種有效傳播途徑，普及衛(wèi)生保健知識，提高人們的健康意識和自我保健能力，改變不良的生活方式，控制危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量和全民族的健康素質(zhì)。

二、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

健康教育工作在自治縣愛衛(wèi)會和衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)貿(mào)委創(chuàng)建州級紅旗衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)。由許鳳梅同志兼任機(jī)關(guān)健康教育工作專干。

三、健康教育與健康促進(jìn)活動

(一)經(jīng)常性健康教育與健康促進(jìn)活動

1、內(nèi)容

--國家及區(qū)州縣有關(guān)衛(wèi)生法則宣傳;

--各項(xiàng)衛(wèi)生宣傳活動日(周、月)的宣傳教育活動;

--利用法定節(jié)假日及民俗節(jié)日，開展衛(wèi)生宣傳教育活動;

--圍繞主管部門的中心工作和重點(diǎn)工作，實(shí)施宣傳教育;

--針對危害人民健康的主要行為危險(xiǎn)因素，開展健康教育。

2、方法

--制訂活動計(jì)劃及實(shí)施方案;

--開展健康促進(jìn)，爭取政府的支持和廣泛的社會合作;

--制作健康教育資料發(fā)放;

--利用傳媒傳播衛(wèi)生保健信息;

--對健康教育活動進(jìn)行效果評價(jià)和過程評價(jià)。

(二)應(yīng)急性健康教育與健康促進(jìn)活動

--災(zāi)害、疾病暴發(fā)期

采用多種形式宣傳有關(guān)知識，制作必要的宣傳資料，及時(shí)分發(fā)給機(jī)關(guān)干部;有針對性地宣傳普及救護(hù)常識、傳染病預(yù)防及飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生知識和消毒、殺蟲方法。

--災(zāi)害、疫情持續(xù)期

針對本地出現(xiàn)的災(zāi)情、疫情，將切合實(shí)際的有關(guān)自救互救、衛(wèi)生防病知識反復(fù)向群眾宣傳;指導(dǎo)群眾做好飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生，管理好人、畜糞便，控制蚊、蠅孳生和殺滅病媒昆蟲。

--災(zāi)后恢復(fù)期或疫情控制期

普及環(huán)境衛(wèi)生知識，宣傳預(yù)防疾病的長期性、全面徹底治理環(huán)境、修建公共衛(wèi)生設(shè)施的重要性，針對可能暴發(fā)流行的傳染病開展健康教育活動等;在災(zāi)區(qū)倡導(dǎo)有利于健康的行為，樹立健康信念，提高群眾抗災(zāi)防病的意識和能力。

(三)控?zé)熃】到逃c健康促進(jìn)

1、內(nèi)容

--促進(jìn)和指導(dǎo)機(jī)關(guān)開展預(yù)防吸煙的健康教育;

--組織開展創(chuàng)建“無煙單位”的工作和活動;

--利用5月31日“世界無煙日”，開展相關(guān)活動。

2、方法

以社會動員和大眾傳播為主。

四、健康教育傳播材料制作與發(fā)放

(一)內(nèi)容

--健康教育傳播材料要根據(jù)機(jī)關(guān)需求，按照單位工作計(jì)劃結(jié)合本地主要的公共衛(wèi)生問題和重大衛(wèi)生事件，確定傳播內(nèi)容和開展。

--配合主管部門的中心任務(wù)及健康教育活動項(xiàng)目的內(nèi)容制作相關(guān)材料。

--根據(jù)經(jīng)常性及應(yīng)急性工作和各類單項(xiàng)健康教育活動，編寫培訓(xùn)教材及其它種類的健康教育傳播材料。

(二)方法

按照健康教育材料制作的程序和方法，科學(xué)有效的制作傳播材料。即：

--收集有關(guān)資料和素材，并根據(jù)機(jī)關(guān)干部職工的需求，確定資料制作的內(nèi)容和形式;

--擬定初稿和小樣，多方征求意見;

--修改、審定、交付印刷或制作、發(fā)放。

健康教育工作計(jì)劃(篇17)

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計(jì)劃：

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

健康教育工作計(jì)劃(篇18)

為進(jìn)一步做好我街道健康教育工作，大力傳播健康知識，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式。2015年，我街道健康教育工作以鞏固國家衛(wèi)生城市為基礎(chǔ),以啟動創(chuàng)建國際健康城市為重點(diǎn)，根據(jù)《創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和創(chuàng)建國際健康城市標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我街道實(shí)際特制定2015年健康教育工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)和完善健康教育網(wǎng)絡(luò)

以東勝區(qū)健康教育所為主體，街道社區(qū)要設(shè)立專(兼)職健康教育工作人員，做到有領(lǐng)導(dǎo)分管。健康教育工作要求有計(jì)劃、記錄、總結(jié)、宣傳材料，并有固定的宣傳陣地(宣傳欄)。不斷完善適應(yīng)工作的健教設(shè)備。

二、工作安排

(一)街道社區(qū)有健康教育組織機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)健全，有近期規(guī)劃、有年度計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。

(二)所轄社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)設(shè)有健康教育咨詢室和必要的宣傳設(shè)備、材料。有居民健康檔案，有培訓(xùn)記錄、有開展活動的記錄、照片、宣傳資料，保存完整，管理規(guī)范。

(三)街道社區(qū)要結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的健康教育活動。通過開展健身、文化娛樂、科普知識講座以及舉辦社區(qū)健康促進(jìn)等活動，提高居民的健康知識，要有活動記錄、照片、宣傳資料。

(四)社區(qū)衛(wèi)生宣傳欄、墻報(bào)不少于3平米，緊密圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)，及時(shí)更換內(nèi)容，每年不少于6次，社區(qū)活動室有衛(wèi)生報(bào)刊、資料，種類不少于4種。

(五)以社區(qū)為陣地，廣泛普及健康教育知識，全面提高居民的健康知識知曉率，社區(qū)居民健康行為形成率不低于80%。

1、社區(qū)居民健康知識普及范圍：

a、常見傳染病，慢性非傳染疾病防治知識。

b、婦女、老人保健知識和家庭常用藥知識。

c、不吸煙、少飲酒、合理膳食、心理平衡、適當(dāng)鍛煉相關(guān)知識。

d、家庭食品衛(wèi)生與營養(yǎng)知識。

e、家庭常用消毒方法。

f、環(huán)境衛(wèi)生知識。

g、避免意外傷害和應(yīng)急相關(guān)知識。

2、社區(qū)居民健康行為要求：

a、學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，有保健書籍，經(jīng)常參加體育鍛煉。

b、注意營養(yǎng)搭配，生熟食品分開，至少有兩個(gè)菜板，兩把菜刀。

c、社區(qū)居民家庭備有常用消毒劑，餐具定期消毒。

d、家庭環(huán)境清潔，物品整齊，居室經(jīng)常通風(fēng)。

e、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吸煙、不醒酒。

f、定期進(jìn)行健康檢查。

(六)以創(chuàng)建國際健康城市為契機(jī)，積極開展創(chuàng)建健康機(jī)關(guān)、健康社區(qū)、健康家庭活動。

(七)街道社區(qū)和公共場所應(yīng)根據(jù)《公約》和《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對煙草危害的控制工作，制定控?zé)熤贫?，設(shè)立禁煙標(biāo)志，開展控?zé)熜麄?，落?shí)控?zé)煷胧?，加?qiáng)禁煙執(zhí)法。積極開展創(chuàng)建無煙社區(qū)、無煙單位、無煙家庭等活動，營造濃厚的禁煙氛圍。

(八)車站、廣場等大型公共場所設(shè)立電子屏幕和公益廣告有衛(wèi)生防病和健康教育內(nèi)容，并有專人負(fù)責(zé)。

(九)大力開展健康教育主題活動。

(十)督促轄區(qū)單位、學(xué)校等開展好健康教育工作，并有規(guī)范的健康教育檔案。

三、工作措施

(一)要提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是拉動保健需求的根本措施。街道社區(qū)高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理。確保有專人負(fù)責(zé)，有規(guī)范的工作制度和檔案。

(二)要建立一支熱心健康教育工作的骨干隊(duì)伍。發(fā)揮街道社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的積極性，開展健康培訓(xùn)，提高健康教育工作水平。

街道健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組年終將對各社區(qū)健康教育工作進(jìn)行一次檢查驗(yàn)收，并運(yùn)用《健康知識問卷》的形式，在各社區(qū)抽查居民健康教育知識知曉率，檢驗(yàn)健康行為形成和工作。

健康教育工作計(jì)劃(篇19)

衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、較強(qiáng)的活動能力、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和中學(xué)生健康教育的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效的開展健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

愉快的心情投入學(xué)習(xí)。

預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)健康教育。

有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。

生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)青少年提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

生理健康教育，開展青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾、手足口病、流行性腮腺炎等的傳播途徑和預(yù)防措施。了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施。積極開展青春期健康教育，開展口腔衛(wèi)生和預(yù)防近視眼的健康教育。

5、堅(jiān)持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)90%以上。

（二）加大對健康知識的宣傳力度。

充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識；組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。在12月1日世界愛滋病日等開展相關(guān)活動。積極開展愛國衛(wèi)生活動，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。

鐵路學(xué)校

20xx.9

健康教育工作計(jì)劃(篇20)

20xx年，大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心將以建設(shè)“湖北省高校心理健康教育示范中心”為規(guī)劃目標(biāo)，繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生陽光心理、促進(jìn)學(xué)生全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨，通過建立“宣傳普及、普查跟蹤、排查干預(yù)、活動拓展、素質(zhì)提升”的五位一體心防體系，不斷推進(jìn)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、品牌化。

一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教育工作更上新臺階。

完善基礎(chǔ)設(shè)施，為心理健康工作開展提供強(qiáng)有力保障。進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心現(xiàn)有功能區(qū)，充分發(fā)揮心理咨詢室、心理閱覽室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等的作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力支撐。

二、加強(qiáng)二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工作重心下移。

穩(wěn)步推進(jìn)二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站建設(shè)和規(guī)范化運(yùn)作，實(shí)質(zhì)性開展工作，顯著提升二級學(xué)院心理健康服務(wù)水平；建立輔導(dǎo)站業(yè)務(wù)交流和工作研討機(jī)制，資源共享、互促共進(jìn)；定期督導(dǎo)，對二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站從學(xué)院重視和支持程度、工作機(jī)制、教育活動、心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)以及工作實(shí)效等方面進(jìn)行檢查、評估和考核。實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作重心下移，擴(kuò)大心理健康教育的覆蓋面。

三、聚焦心理健康宣傳和教育，營造全員育心氛圍。

加強(qiáng)宣傳。以網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、宣傳冊等形式對心理健康知識進(jìn)行廣泛深入宣傳。持續(xù)適時(shí)對中心公眾號進(jìn)行更新。從外觀和內(nèi)容上豐富信息，對外展示學(xué)校心理健康教育工作的良好態(tài)勢和形象。開展心理服務(wù)信息進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍“三進(jìn)”活動，提高中心知曉率和宣傳度。

推出心理健康教育特色活動。中心組織的特色活動擬以心理情景劇、心藝坊和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康教育的吸引力和感染力。

指導(dǎo)學(xué)院開展特色活動。學(xué)院是心理健康教育的主體，支持各學(xué)院開展“量身訂制”的特色活動，實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)院一個(gè)精品項(xiàng)目。

指導(dǎo)社團(tuán)開展活動。指導(dǎo)心理咨詢部、心理協(xié)會以“助人自助，互助成長”為宗旨，通過知識宣傳、團(tuán)體活動、心理讀書沙龍等各種形式開展活動，營造良好的校園心理教育氛圍。

適時(shí)舉辦有針對性的心理健康講座。根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期、不同階段普遍存在的心理問題，適時(shí)舉辦有針對性的心理健康講座。如：針對大一新生的《適應(yīng)心理》講座，針對大二學(xué)生的《人際交往心理》、《戀愛心理》講座，針對高年級學(xué)生的《壓力管理》、《就業(yè)心理》等。本學(xué)期計(jì)劃邀請校內(nèi)外專家作報(bào)告，以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中問題，樂觀的面對各種困難，健康成長。

開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動。4月份和10月份確定主題、撰寫方案、招募成員，計(jì)劃開展2個(gè)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。

自主編印心理健康教育材料。擬編印大學(xué)生心理健康教育系列宣傳單頁。

四、力促心理健康教育工作隊(duì)伍學(xué)習(xí)成長，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

試行雙周例會學(xué)習(xí)制度和案例研討制度等措施，實(shí)行學(xué)工隊(duì)伍心理干預(yù)能力提升計(jì)劃，使專兼職教師、學(xué)工隊(duì)伍逐步掌握?理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)以及常見心理問題干預(yù)、危機(jī)干預(yù)等基本知識，不斷提升工作團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。

加強(qiáng)對班級心理委員、陽光使者（宿舍長）等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機(jī)干預(yù)等方面的基層堡壘作用。

五、打造“新生陽光心理成長計(jì)劃”，提高學(xué)生自助和互助能力。

以新生為主體，啟動“新生陽光心理成長計(jì)劃”，內(nèi)容包括新生適應(yīng)性講座、心理健康教育與咨詢中心新生開放月、新生心理委員培訓(xùn)、新生心理測評及訪談、新生團(tuán)體輔導(dǎo)、“10.10”世界精神衛(wèi)生日宣傳等活動，關(guān)注學(xué)生心理需求。

六、進(jìn)一步提升心理咨詢專業(yè)水平，切實(shí)為學(xué)生提供全程化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

進(jìn)一步完善預(yù)約、值班、咨詢、反饋、督導(dǎo)、檔案管理等制度，加強(qiáng)心理咨詢的'專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)；繼續(xù)實(shí)行臨床心理咨詢專家每周來校坐診制度，邀請校內(nèi)外具有心理督導(dǎo)師資格的高水平專家任督導(dǎo)師，以便為學(xué)生提供更貼心的心理咨詢服務(wù)。

七、健全危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，促進(jìn)學(xué)生陽光成長。

健全“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早研判、早預(yù)防、早控制”“五早”預(yù)警機(jī)制，完善“學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和自殺預(yù)防快速反應(yīng)機(jī)制，明確相關(guān)部門在危機(jī)預(yù)防、干預(yù)、善后工作中的責(zé)任與義務(wù)，以降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率；扎實(shí)開展20xx級新生心理測評工作，建立心理檔案，組織疑似有心理問題的學(xué)生進(jìn)行一對一面談或個(gè)別輔導(dǎo)；組織各學(xué)院認(rèn)真排查特殊群體學(xué)生，并開展輔導(dǎo)工作；實(shí)行《班級學(xué)生心理晴雨表》周報(bào)、建檔學(xué)生心理健康信息雙向月報(bào)制度，堅(jiān)持“月月隨訪”，扎實(shí)做好特殊群體學(xué)生和危機(jī)學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機(jī)學(xué)生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機(jī)問題解決在萌芽狀態(tài)；建立高效、順暢的精神疾病轉(zhuǎn)介、聯(lián)動機(jī)制。

八、積極開展大學(xué)生心理健康教育研究和課程建設(shè)，促進(jìn)心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。

積極推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育課程校本教學(xué)資源建設(shè)，同時(shí)開展?學(xué)生心理健康教育科研，調(diào)查、研究新時(shí)期大學(xué)生突出心理問題及教育對策。組織、參與大學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)交流活動。

九、拓寬心理健康教育工作領(lǐng)域和空間，提升心育工作內(nèi)涵。

積極拓展工作領(lǐng)域，心理服務(wù)對象全覆蓋。依托黃岡青少年心理發(fā)展研究院，將服務(wù)對象由校內(nèi)逐步向周邊社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、地區(qū)等輻射；加強(qiáng)與市內(nèi)其他高校的聯(lián)系，交流工作成績與特色，開展案例研討與督導(dǎo)，試行疑難案例會診轉(zhuǎn)介制度，促進(jìn)心理健康教育教師職業(yè)成長。

健康教育工作計(jì)劃(篇21)

一、班級狀況

本班共有37人，其中女20人，班級紀(jì)律較好，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較差，進(jìn)步意識差，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學(xué)生的思想入手，從基本功入手，強(qiáng)化意識，整班風(fēng)班級，讓學(xué)生自覺獨(dú)立，合作學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)提高整體。

二、具體措施

為了這個(gè)班群眾有一個(gè)更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計(jì)劃，制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

（一）、個(gè)人思想方面

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種潛力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的用心性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的群眾觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的群眾主義精神，構(gòu)成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

（二）、集體班風(fēng)建設(shè)

1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個(gè)班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生透過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個(gè)新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開了班委會，鼓勵(lì)他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班群眾，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要構(gòu)成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個(gè)班群眾，這樣才會收到好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理潛力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。

針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間構(gòu)成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同建立一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。透過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)潛力做好。

（三）、常規(guī)教育

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊(duì)會，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我能夠充分的利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行群眾主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻(xiàn)。

（四）、衛(wèi)生方面

作為高年級的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能十分用心主動的做好。剛開學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學(xué)期，我采取了以下措施：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每一天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組，每一天兩個(gè)小組打掃衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每一天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動，用心打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）、班級學(xué)習(xí)方面

由于剛接手新班，對班級的學(xué)習(xí)狀況還不是十分了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我明白，每一個(gè)班級都有幾個(gè)相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng)，因?yàn)樗前嗉壏€(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施：課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。

學(xué)習(xí)小組長層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

在家狀況，及時(shí)了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫忙他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭到達(dá)良好效果。

健康教育工作計(jì)劃(篇22)

作為一家現(xiàn)代化醫(yī)院，我們深知健康教育的重要性，因此制定了一份全面而有針對性的醫(yī)院健康教育工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過豐富多樣的活動和宣傳措施，提高社區(qū)居民的健康意識，促進(jìn)公眾的健康生活方式的養(yǎng)成，以降低疾病發(fā)生率和提高生活質(zhì)量。

我們將開展定期的健康講座。每個(gè)月，我們將邀請專業(yè)醫(yī)生、營養(yǎng)師、心理學(xué)家等相關(guān)專家來醫(yī)院為居民開展豐富多彩的健康講座。通過直接面對面的溝通，我們將向居民傳遞醫(yī)學(xué)知識，提醒他們預(yù)防常見病和健康問題，并解答他們可能有的疑問和困惑。通過這種方式，我們希望幫助居民樹立正確的健康觀念，增強(qiáng)自我保健和健康管理的能力。

我們將充分利用我們的醫(yī)學(xué)資源，在醫(yī)院內(nèi)外開展健康體檢。通過提供免費(fèi)或優(yōu)惠的體檢服務(wù)，我們鼓勵(lì)居民定期進(jìn)行健康檢查，并為他們提供相應(yīng)的評估和建議。我們還將定期開展重點(diǎn)疾病篩查活動，如癌癥、心臟病、糖尿病等。這將有助于早期發(fā)現(xiàn)和預(yù)防疾病，提高居民的健康水平。

我們將積極推動家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，鼓勵(lì)居民與醫(yī)生建立長期的醫(yī)患關(guān)系。通過簽約服務(wù)，醫(yī)生將定期為居民提供健康診斷、健康指導(dǎo)和健康管理等服務(wù)，以提高治療效果和居民滿意度。同時(shí)，居民也將享受到更加便捷和個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)，加強(qiáng)對健康問題的管理。

除了以上措施，我們還將加大對健康宣傳的力度。我們將制作健康知識手冊、海報(bào)、宣傳冊等，通過各種渠道如社區(qū)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等向社區(qū)居民傳遞健康信息。同時(shí)，我們還將利用社交媒體平臺開展健康教育推廣活動，通過在線問答、健康挑戰(zhàn)等形式，吸引公眾的注意力，激發(fā)他們對健康生活的興趣。

我們還將積極參與社區(qū)健康活動，如街頭健康義診、健康跑等。通過與社區(qū)其他組織、學(xué)校及企業(yè)合作，我們將定期開展各種形式的健康活動，為居民提供健康咨詢和服務(wù)。這不僅可以更好地了解居民的健康需求，也可以增強(qiáng)醫(yī)院與社區(qū)之間的聯(lián)系和互動。

通過以上的健康教育工作計(jì)劃，我們將全方位提升居民的健康意識，幫助他們形成良好的生活習(xí)慣和行為，并使之成為一項(xiàng)長期的工作。我們相信，通過持續(xù)而有針對性的健康教育，我們能夠減少疾病的發(fā)生，提高公眾的健康水平，為社區(qū)居民帶來更多的福祉和幸福感。

健康教育工作計(jì)劃(篇23)

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力。

一直以來，醫(yī)院是健康教育與健康促進(jìn)的重要場所。健康教育是精神文明創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅關(guān)系到廣大職工的身體健康，也關(guān)系到各項(xiàng)工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識，養(yǎng)成文明的生活、科學(xué)飲食習(xí)慣，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量，根據(jù)上級主管部門的要求和我院的實(shí)際情況，現(xiàn)制定20xx年醫(yī)院健康促進(jìn)工作計(jì)劃如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)

住院病人不斷增加健康知識，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

關(guān)注健康與食品安全等方面的熱點(diǎn)話題，掌握傳染病的流行防控動態(tài)，明確健康教育健康促進(jìn)工作的重點(diǎn)任務(wù)。

落實(shí)健康教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動宣傳網(wǎng)絡(luò)人員的積極性，配合臨床醫(yī)療工作，有針對性地開展健康教育健康促進(jìn)活動。

體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進(jìn)健康干預(yù)活動的開展。

5、積極參與社區(qū)健康促進(jìn)工作，傳播健康知識，普及預(yù)防疾病知識，構(gòu)建和諧社區(qū)，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃，爭取院領(lǐng)導(dǎo)對健康教育健康促進(jìn)工作的支持，落實(shí)必要的健康教育活動經(jīng)費(fèi)。

二、提高思想認(rèn)識，保證日常的工作開展

（一）日常工作

1、保證健康教育健康促進(jìn)工作每季度有計(jì)劃，有小結(jié)，有條有理工作規(guī)范。

科領(lǐng)導(dǎo)重視、積極參與，宣傳員落實(shí)、各負(fù)其責(zé)。充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進(jìn)工作的開展。

病區(qū)健康促進(jìn)考核標(biāo)準(zhǔn)，將健康促進(jìn)工作納入醫(yī)療管理規(guī)劃中，加強(qiáng)醫(yī)療部門及行政管理部門對健康促進(jìn)工作的參與指導(dǎo)、監(jiān)督和管理力度。

4、定期召開健康促進(jìn)委員會及健康教育宣傳員會議，利用院周會有效地向全院職工傳達(dá)健康促進(jìn)的新信息。

年度內(nèi)召開兩次健康促進(jìn)工作委員會會議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會。

區(qū)健教所舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，按時(shí)參加例會。

（二）門診、病區(qū)工作

內(nèi)外宣傳咨詢活動，大力倡導(dǎo)及普及衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)人們采納科學(xué)、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環(huán)境。全年完成不少于16個(gè)衛(wèi)生宣傳日的宣傳，及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)活動統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

醫(yī)生在病人候診和治療時(shí)適時(shí)進(jìn)行?？萍膊≈R的`指導(dǎo)。

婦產(chǎn)科每周為孕婦播放兩次《孕產(chǎn)期保健知識》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時(shí)播放衛(wèi)生科普知識。候診區(qū)通過電視傳媒播放健康知識。

4、繼續(xù)做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進(jìn)行檢查。

健康知識園地為病人提供與本病區(qū)疾病相關(guān)的健康知識、健康行為等內(nèi)容的宣教材料。護(hù)士、醫(yī)生向病人傳播健康知識，力求宣傳內(nèi)容通俗易懂，提高宣教質(zhì)量，宣教覆蓋率100%。

6、根據(jù)病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區(qū)認(rèn)真做好病人的入院宣教和出院指導(dǎo)，使病人盡快適應(yīng)病區(qū)環(huán)境，減輕病人對醫(yī)院的陌生感和恐懼感，減輕心理負(fù)擔(dān)，清楚了解疾病恢復(fù)期的注意事項(xiàng)，降低疾病復(fù)發(fā)率，提高病人對醫(yī)院的滿意度。

術(shù)后訪視宣教工作，減輕病人術(shù)前的焦慮心情，指導(dǎo)術(shù)后病人的恢復(fù)。

8、做好健康教育總結(jié)資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。

溝通，結(jié)合形勢，針對科室特點(diǎn)，定期更換院內(nèi)健康教育宣傳專欄內(nèi)容。

（三）社區(qū)工作

配合社區(qū)在轄區(qū)居民中開展健康教育傳播、指導(dǎo)，通過衛(wèi)生宣傳日、傳染病流行趨勢、突發(fā)公共衛(wèi)生事件適時(shí)開展居民健康教育講座、宣傳咨詢，普及傳染病及慢病知識，提高居民防控疾病的知識水平和自我保健的健康意識。

健康教育工作計(jì)劃(篇24)

一、將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，保障健康教育開課率

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，各中小學(xué)要健全和完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織，配備好健康教育師資，加強(qiáng)衛(wèi)生室建設(shè)。要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》確定的目標(biāo)和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教育課，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識。每學(xué)期要安排6—7課時(shí)健康教育學(xué)科教學(xué)，做到開課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”。使健康教育開課率達(dá)到100%，健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。

二、扎實(shí)做好健康教育工作，不斷增加師生健康保護(hù)意識

1、加強(qiáng)傳染病防控知識教育。讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、人感染H7N9禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展地方病防治知識教育。

要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內(nèi)容，每學(xué)期安排2-3課時(shí)進(jìn)行血防等地方病知識教育。血吸蟲病疫區(qū)學(xué)校要積極開展創(chuàng)建“無急性血吸蟲病人學(xué)校”活動。

3、開展青春期健康教育。

各初中以上學(xué)校要積極開展青春期健康教育，并開展“青春期教育合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。進(jìn)行預(yù)防性病和艾滋病防治知識的宣傳教育，讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施。

4、開展預(yù)防近視眼知識教育。

各中小學(xué)要按照《__市中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合市中小學(xué)生視力防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛眼知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提高中小學(xué)生視力健康水平。

5、開展心理健康教育

要積極舉辦心理健康教育講座，為廣大留守兒童、中考和高考應(yīng)考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。

6、強(qiáng)化食品安全教育。

通過教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識，養(yǎng)成良好的飲食和飲水習(xí)慣，了解和掌握預(yù)防食物中毒知識。每學(xué)期初對校園周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，及時(shí)將有關(guān)情況向食品監(jiān)管部門反饋。

7、強(qiáng)化安全應(yīng)急與避險(xiǎn)教育。

通過多種形式的教學(xué)，幫助學(xué)生了解交通安全、日常生活安全、活動安全以及自然災(zāi)害中的自我保護(hù)等方方面面的安全知識，提高學(xué)生的安全意識，懂得應(yīng)急避險(xiǎn)，提高自身的保護(hù)能力，避免意外傷害的發(fā)生。

8、開展愛護(hù)環(huán)境教育。

積極參與“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城”活動，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和科普宣傳，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。深入開展“建設(shè)最美校園”行動，綠化、美化校園環(huán)境。深入開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動，倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”。積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。

9、加強(qiáng)控?zé)熃】到逃?/p>

向?qū)W生傳授吸煙危害健康的相關(guān)知識，讓學(xué)校成為“無煙校園”;通過開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動，向吸煙家長宣傳被動吸煙對孩子的健康成長的危害，提倡健康文明的生活習(xí)慣。

10、開展主題宣傳活動。

充分利用校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識，利用校報(bào)，征文、知識競賽等形式開展健康教育活動。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等健康日開展相關(guān)活動。

三、幾點(diǎn)要求

1、各縣區(qū)教育局(社會事業(yè)局)和學(xué)校都要切實(shí)加強(qiáng)對健康教育師資的培訓(xùn)，每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)校衛(wèi)生安全和健康教育師資培訓(xùn)班。

2、各縣區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要加強(qiáng)對健康教育落實(shí)情況的檢查指導(dǎo)，對課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)不落實(shí)的學(xué)校要責(zé)成及時(shí)進(jìn)行整改。

3、各學(xué)校要組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤等開展校本培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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