做好作文不僅可以提高語(yǔ)文成績(jī)還可以增強(qiáng)語(yǔ)文能力，在寫作中我們能夠無拘束地表達(dá)自己的思想和想象獲得自由和解放。這是一篇新發(fā)布的題為“幼兒園心情日記”的文章非常值得一讀。煩請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下列內(nèi)容！
1、編輯、查詢?nèi)沼?/p>
2、我能找得到最早的日記本是高一的時(shí)候，我現(xiàn)在就在慢慢的去看那時(shí)的日記，時(shí)不時(shí)寫一下現(xiàn)在的心境，和過去的自己對(duì)話。
3、那段美好的時(shí)光叫做青春。那張記憶中的笑臉，成為永久代表的畫面，一張張泛黃的照片，一段段心情的日記，都成為如今我們懷念的砝碼，我們一起走過，我們一起笑過。
4、周、年的目標(biāo)，并對(duì)目標(biāo)執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
5、所以現(xiàn)在在看其實(shí)挺淡然的。
6、情緒變化，需要你在每次寫日記的時(shí)間記得記錄心情狀態(tài)，如果你不記錄，系統(tǒng)是無法獲取你的情緒信息的。
7、你現(xiàn)在在一個(gè)離我很遠(yuǎn)的城市，你說不定已經(jīng)記不得我了?？晌矣浀媚銈兠恳粋€(gè)人，我的同學(xué)，朋友。因?yàn)橛幸惶?，?dāng)我真正長(zhǎng)大了，回憶這一切時(shí)。我可以高興的笑著，笑著…。你們就是最美的陽(yáng)光，最美的晴天！
8、記錄心情日記，珍藏生活和回憶。在心島日記app，記錄每日生活心情，用有趣可愛的筆記樣式封裝起來。心事變成月歷，收獲你的專屬心情解語(yǔ)。每個(gè)月的心情和感受都變成專屬月歷，還有個(gè)性專屬的解語(yǔ)。望盡晴雨云風(fēng)，遇見溫暖共鳴。在心島日記app里，和卷卷一起看心島陰晴變化。
9、寫作業(yè)寫了大約三個(gè)小時(shí)了，朋友小宇來找我玩，剛想放下筆，爸爸出來了，兇巴巴的對(duì)我說“琳琳，快點(diǎn)寫作業(yè)”。只好和小宇說“寫完作業(yè)再玩”。等我把作業(yè)寫完，來到院里，卻找不到朋友小宇，不過好在我把作業(yè)寫完了。
10、每個(gè)人的心都是孤島。在心島日記應(yīng)用程序中，隨時(shí)記錄您的心情和感受，心島日記app是一個(gè)簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單的記筆記工具，您可以每天記錄自己的心情。人們的幸福，憤怒，悲傷和喜悅是非常寶貴的。對(duì)于每個(gè)人來說，回憶實(shí)際上是我們生命中的財(cái)富，可以使用心島日記應(yīng)用程序輕松記錄下來。不再使用傳統(tǒng)模型，使用心島日記軟件，您可以打破傳統(tǒng)記筆記模型。
11、夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，只有回憶一切都會(huì)讓你覺得美好。
12、編輯課程表，存儲(chǔ)、查詢筆記
13、手機(jī)與電腦隨時(shí)同步：無論您是出差還是在家工作，重要信息都可以同步到任何計(jì)算機(jī)，以幫助您輕松完成辦公室工作；電腦收集旅行指南，通過心島日記app同步到手機(jī)，方便外出時(shí)隨時(shí)查看；
14、心島日記應(yīng)用程序是一款記錄您日常情緒的日記應(yīng)用程序。心島日記軟件的可愛錄制模式使您可以自由錄制自己的日常生活。心島日記APP提供了個(gè)性化的每月日歷，幫助你記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心島日記APP操作非常的簡(jiǎn)單，適用的場(chǎng)景也很廣泛，并且還可以界面也非常的清晰，給人一種清新脫俗的感覺。
15、今天興高采烈的我，開開心心寫作業(yè)，因?yàn)槲矣X得作業(yè)不是很多，一會(huì)就能寫完！因?yàn)槭侵苣豪锏男∨笥褌兒芏?，寫完就可以去玩?/p>
16、一個(gè)人經(jīng)歷過的事情不會(huì)隨時(shí)間的消逝輕易被忘卻，而大多能夠悄然積淀，凝成一本叫做“歲月”的書，在書中留下一紙揮之不去的墨香。每當(dāng)我翻看這本書時(shí)，不僅會(huì)為記憶中那些所謂的大事而觸動(dòng)，而且更驚喜于能從原本殘缺的歲月片段中感受到一番新的滋味。
17、越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些逝去的流年。
18、寫作業(yè)好累
19、免費(fèi)短信提醒：忘了親戚朋友的生日？重要的周年紀(jì)念日？設(shè)置定期提醒以定期提醒您；因缺少領(lǐng)導(dǎo)者解釋的重要內(nèi)容而受到批評(píng)？設(shè)置截止日期提醒等等。
20、心島日記是一款A(yù)PP，心導(dǎo)日記是年輕人歡迎的手機(jī)記日記軟件。你可以在心島日記APP上按照自己的心情進(jìn)行日記記錄。心島日記軟件上的記賬模板都非?？蓯?，你可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行日記的記錄。心島日記APP還能進(jìn)行代辦事情的記錄，可以讓你隨時(shí)查看，提高效率。感興趣的小伙伴可以進(jìn)行下載哦。
21、這題我會(huì)。
22、人總是禁不住歲月，禁不住風(fēng)吹雨打，禁不住那一次又一次的檢視與翻閱。望望身邊的人，原本還是風(fēng)華正茂，轉(zhuǎn)眼就已間灰飛煙滅。想一想自己也將會(huì)活到那一天，不禁潸然淚下。
23、沒有特別開心，也沒有特別悲傷，可能當(dāng)時(shí)會(huì)有吧。但現(xiàn)在在看，總覺得那是少年時(shí)期淡淡的憂傷，沒有經(jīng)歷過太多的苦的悲傷。
24、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
25、圖片、音視頻等內(nèi)容，與他人進(jìn)行互動(dòng)和留言聊天
26、世事時(shí)日無多，珍重。如果我遇見你，我將在信里寫下這句話給你。只是以此說明，我們要給予彼此的善待。在你忘記的那一天，你將重新記得這一切。
27、有時(shí)候覺得很親切，有些想法在那時(shí)就初露端倪了。
28、童年以是過去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，們應(yīng)該好好地珍惜它。
29、隨時(shí)隨地記錄：生活中各種瑣碎的事情使您的生活井然有序；在軟件還可以起草會(huì)議記錄以提高工作效率；各種意想不到的靈感，不要錯(cuò)過任何異想天開的想法；
30、為什么我們總要到過了很久，總要等退無可退，才知道我們?cè)?jīng)親手舍棄的東西，在后來的日子里再也遇不到了。
31、有時(shí)候很害羞，覺得自己好矯情，一連寫了好幾天下雨和下雨的心情...
32、美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺中度過了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂。
活動(dòng)名稱：大班心教育活動(dòng)：我的心情日記老師：
第二幼兒園：王燦燦?；顒?dòng)目標(biāo)：
1。使用《心情日記》記錄您的快樂和不快樂的事情。 2.
利用情緒統(tǒng)計(jì)和與同齡人的討論，學(xué)會(huì)用各種方法讓自己快樂，保持愉快的心情。三。能夠大膽地告訴別人你的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童早期記錄《心情日記》一周。
2.材料準(zhǔn)備：《心情日記》單手;情緒統(tǒng)計(jì);紅色和藍(lán)色圓點(diǎn)貼紙;水彩筆。
活動(dòng)程序：
首先，孩子們互相交流《心情日記》記錄，最初體驗(yàn)快樂和不快樂的心情。
1.老師：你在自己的《心情日記》中記錄了所有快樂和不快樂的事情。請(qǐng)選擇一件快樂或不快樂的事告訴下一個(gè)孩子。
孩子們互相溝通心情日記。
其次，借助情緒日記和與同齡人討論的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法讓自己快樂，
請(qǐng)一些孩子告訴他們他們快樂和不愉快的事情。
老師：請(qǐng)告訴我們你的快樂或不快樂。在這個(gè)情緒圖上，你說的開心的事用紅點(diǎn)表示，不開心的事用藍(lán)點(diǎn)表示。
2讓孩子們輪流寫下他們關(guān)于統(tǒng)計(jì)表上紅點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)的快樂和不快樂的故事。
三。根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄，讓孩子們談?wù)撍麄冇龅降目鞓返氖虑楹退麄儾豢鞓窌r(shí)的心理感受。老師：
當(dāng)你高興的時(shí)候你感覺如何？當(dāng)你遇到不愉快的事情時(shí)，你的心情如何？你后來做了什么？
用什么方法讓自己開心？
三，遷移的經(jīng)驗(yàn)，各種方式的交流讓你開心，知道心情愉快有益健康。
老師：我們還會(huì)遇到什么不愉快的事情？心情不好的時(shí)候怎么讓自己開心？
2.根據(jù)孩子們的討論，老師用圖表來概括：當(dāng)我們不快樂時(shí)，我們的情緒會(huì)非常糟糕，長(zhǎng)時(shí)間的憤怒和不快樂對(duì)我們的身體不利。
我們可以做一些事情讓你開心，讓你感覺更好，比如唱歌、看書、玩玩具等等。
第四，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，用歌聲表達(dá)你的快樂心情。
老師：《心情日記》有可能記錄每天發(fā)生的快樂和不快樂的事情。我們必須學(xué)會(huì)拋棄不幸，讓自己快樂?，F(xiàn)在讓我們一起唱一首快樂的歌吧！
幼兒園教師讀書筆記-女人心情日記
接納不完美人生才完美
青春小說《聽見顏色的女孩》
世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。懂得人生不完美，才會(huì)致力于使人生趨向完美；接納不完美的人生，才會(huì)把自身缺陷當(dāng)成是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活。題記
封面的小女孩長(zhǎng)發(fā)飄逸，側(cè)面平靜而憂郁，她就是美樂笛，一名11歲的腦癱患者?！堵犚婎伾呐ⅰ酚玫谝蝗朔Q的口吻給我們講述了一個(gè)愛的故事。
美樂笛是不幸的，她說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己上衛(wèi)生間。她的個(gè)子很小，頭有點(diǎn)搖晃，有時(shí)還流口水。她的雙手不靈活，腿非常細(xì)，終日坐在輪椅上。在別人和醫(yī)生眼里，她就是智障兒童。但是她有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，準(zhǔn)確地記錄著她看到、聽到的一切，急切地想要把自己知道的表達(dá)出來。但這對(duì)她來說太難了，簡(jiǎn)直是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。她費(fèi)力地一個(gè)字母一個(gè)字母地拼詞，盡管她知道問題的答案卻不能舉手，也不會(huì)回答。
美樂迪又是幸運(yùn)的，她有愛她的父母和老師，還有用心照顧她的鄰居阿姨。她們給了美樂笛無私的愛，給了美樂笛一個(gè)正常孩子的生活。后來，父母給她買了一臺(tái)語(yǔ)音電腦，電腦能模擬人聲把美樂迪按鍵拼出的單詞說出來。美樂迪給電腦起名埃爾薇拉，她為自己終于找到了和世界溝通的方式而欣喜若狂，為自己即將走出人生低谷而興奮不已。在心聲電腦的幫助下
幼兒園教育隨筆：老師，蒼蠅要咬我
老師，蒼蠅要咬我
蒼蠅、蒼蠅
孩子們正在喝水，忽然聽到這樣一聲慘叫，循聲望去，原來不知從何時(shí)起飛進(jìn)教室一只蒼蠅，正圍著我們班的小魔女雯雯轉(zhuǎn)悠呢
只見雯雯雙手緊緊抱著胳膊，夾著肩膀扭著脖子躲避蒼蠅的親吻，臉上還表現(xiàn)出懼怕的神情
這是怎么了呢？難道雯雯害怕蒼蠅？（不免心中暗喜，這丫頭居然也有怕的時(shí)候，呵呵）
帶著這樣的疑問，我走近了雯雯，抱著她的胳膊問：
怎么了雯雯？
蒼蠅咬我
什么？蒼蠅咬你？
嗯說著眼神還四散著尋找蒼蠅，害怕再次遭受進(jìn)攻似的
哦（計(jì)上心來，不如試一試，將計(jì)就計(jì)吧）
說到這不免要向大家介紹一下我們的小魔女雯雯了，雯雯是一個(gè)非常倔強(qiáng)、個(gè)性的女孩兒，白皙的皮膚、黝黑的眼睛忽閃著天真的光，笑起來特別可愛，可就是這么個(gè)小家伙，入園才不到一個(gè)月把老師折磨的可是不輕啊不在幼兒園喝水、也不上廁所，只要一讓喝水扭頭就跑，要不就哇哇大哭，不喝水身體怎么能受得了，所以我們是想盡辦法、軟硬兼施，可這小家伙刀槍不入啊。有時(shí)給足面子喝了一小口，結(jié)果還給你吐出來
針對(duì)這種情況我們也和家長(zhǎng)做過溝通，得知孩子在家喝水也比較少，喝奶比較多，家長(zhǎng)也比較犯愁，不知道該怎么辦才好。而且寶貝是敏感性肌膚，身上比較干，易過敏，（我覺得這和不喝水有很大的關(guān)系）
介紹到這里相信大家對(duì)寶貝也有一個(gè)大概的了解，我們的目的很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)，只要能讓她喝水就好。
于是在看到雯雯害怕蒼蠅的表情之后，我不免暗中竊喜，是不是可以利用這只蒼蠅呢？嘿嘿，試試吧
雯雯，現(xiàn)在老師把那只蒼蠅趕跑了，不害怕了哈，老師問你，蒼蠅是不是咬過你??？
編輯推薦
大家好我們今天要為大家介紹一下“兒童日記幼兒園”的相關(guān)信息，在寫范文時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面？工作中我們處理的文檔種類十分繁多，借鑒和參考優(yōu)秀范文能夠幫助我們快速寫作。多讀范文可以提升我們的寫作技術(shù)，本文內(nèi)容旨在幫助您更好地解決問題成功實(shí)現(xiàn)您的目標(biāo)！
荻荻老師引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)英文單詞中的英文字母，他和小朋友一起說著里面的字母寶寶，“U”，“Babyk”……他的嗓子很響，反映很積極。
荻荻請(qǐng)舉手的小朋友回答他的提問，可是他老是跑到荻荻的面前，向荻荻表達(dá)著他的意思。荻荻一再地告訴他，小朋友上課說話要先舉手，但是他卻是一邊舉著手一邊來?yè)尨疠遁独蠋煹膯栴}，引得荻荻老師哭笑不得。
相對(duì)于以前在集體活動(dòng)中亂跑，亂叫，他的表現(xiàn)著實(shí)進(jìn)步了許多。在班長(zhǎng)牌子的促進(jìn)下，他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)也有了大大的改觀。雖然他在英語(yǔ)活動(dòng)中不舉手就發(fā)言，但這也是王佳晨注意力集中的表現(xiàn)。
以后，當(dāng)王佳晨的行為得到改善和固定之后，我們將逐漸把培養(yǎng)的重點(diǎn)從交往習(xí)慣上轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)行為上。通過一系列有效的措施培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，進(jìn)而促進(jìn)他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，拉近與班級(jí)小朋友之間的距離。
懷著期盼與不安的復(fù)雜心情，比較了好幾家幼兒園，下定決心選擇了北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園的UHN園，一來離家近孩子上下學(xué)的安全有保障，二來好幾個(gè)月之前就實(shí)地考察了，還真有一種說不出的親切感。
我想U(xiǎn)HN園的老師們也是做足了事前的功課，入園之前提前做了家訪工作，化解了家長(zhǎng)心里很多的疑慮。9月1日第一天入園，小家伙哭著跟李老師走進(jìn)了糖果樂園班，哭得很是夸張和無奈，我的心也隨她的哭泣揪在了一起。上午在恍惚中度過，中午老師的電話就來了，細(xì)述了媛媛在園里的情況，還安慰我們不要著急，孩子都有一個(gè)適應(yīng)的過程，我的心情也放松了很多，這個(gè)電話真是及時(shí)雨啊。我還了解到媛媛當(dāng)天總是纏著接她入園的李老師抱抱，在那個(gè)陌生的環(huán)境里，小家伙也只好放棄更多念頭纏著老師緩解心中的恐懼與不情愿了。
第一天晚上小家伙睡著了還在說夢(mèng)話“我不要去幼兒園，我不要去幼兒園”，我聽到了真是覺得又好氣又好笑，心想這么小的孩子也有“日有所思，夜有所想” ？小孩子著實(shí)也有讓我們猜不透的心思，也讓我們?cè)诮逃⒆拥臍v程中明白培養(yǎng)孩子需要家長(zhǎng)和老師付出更多的努力。
第二天照舊哭著進(jìn)了幼兒園，下午五點(diǎn)接上她，看來是玩得還不錯(cuò)，心情有所好轉(zhuǎn)，主動(dòng)給我念了首兒歌-《天亮了》，還興奮地說幼兒園真好玩，以后自己要乖乖上幼兒園。這真是讓我有點(diǎn)所料不及，以為她的不適這么快就過去了，心里有種說不出的喜悅。
孩子畢竟是孩子，我這喜悅勁還沒有過去，小家伙第三天、第四天早上還是哭了，對(duì)自己第二天下午的表白也拋到九霄云外了，我的焦慮感又管不住地往上爬升。到了第五天下午接她的時(shí)候，情形大有好轉(zhuǎn)，喋喋不休的興奮地說了好多話：媽媽，我沒有哭，我有大李老師、孫老師、楊老師、小李老師，我喜歡老師們，我以后再也不哭了，給了我一個(gè)大大的驚喜，心想不會(huì)又象第二天一樣故伎重演吧。
鋼琴課對(duì)對(duì)碰
媛媛還是有些膽怯，教鋼琴的王雪老師接她的時(shí)候她很不情愿，李老師就給她找了另外一個(gè)小朋友做伴，拉著小手一起到了鋼琴室。王老師的循循善誘，王老師的不厭其煩，小家伙最終還是沒有抵擋住優(yōu)美的鋼琴樂曲，愉悅地融入了鋼琴課的氛圍里?；丶液髸?huì)拉著我告訴我哪個(gè)是高音譜號(hào)，哪里是低音譜號(hào)，還很形象地告訴我哪個(gè)符號(hào)象雞蛋，甚至每天還要拿出鋼琴本翻看，我要跟著她做錯(cuò)了，還會(huì)特認(rèn)真地糾正我，提醒我王老師的要求是怎么樣的，從她一臉的稚氣與童真里，我第一次讀到了她表現(xiàn)出來的期盼。孩子是需要引導(dǎo)的，老師的寓教于樂的引導(dǎo)，才會(huì)激起她的興趣，我的心開始釋然了。
標(biāo)題：《幼兒園兒童成長(zhǎng)日記》
第一天：
今天是我第一次來到幼兒園，剛一進(jìn)門，我感受到了一股熱鬧的氣氛。教室里擺滿了各種各樣的玩具和游戲，我迫不及待地和新朋友們一起玩耍。老師們給我們介紹了幼兒園的規(guī)矩和活動(dòng)安排，還教我們一些簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈，讓我感到特別新鮮和興奮。
第十天：
在幼兒園里，我和伙伴們一起嘗試了許多有趣的活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了認(rèn)字、畫畫和剪紙，還通過游戲和繪本認(rèn)識(shí)了許多新奇的事物和動(dòng)物。每天上課前，我們都會(huì)先做晨間操，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我們身心愉悅，有助于我們集中注意力。我覺得在幼兒園里學(xué)習(xí)真的很有趣，老師們總是用豐富多彩的方式讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。
第三十天：
我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，和小伙伴們成為了好朋友。我們經(jīng)常在課間一起玩耍，一起分享美味的小點(diǎn)心。今天，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事，故事里的小孩們勇敢地面對(duì)困難，比如分擔(dān)家務(wù)、幫助其他人。我明白了助人為樂的重要性，并下定決心幫助別人。我覺得自己的心靈在幼兒園里得到了培養(yǎng)和提升。
第五十天：
我的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓父母和老師都感到驕傲。他們夸獎(jiǎng)我變得懂事、樂于助人，并且養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我開始學(xué)會(huì)自己穿上衣服、洗手、整理書包，漸漸懂得了照顧自己和周圍的人。我也特別喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，比如元宵燈會(huì)和兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。我與小伙伴們一起制作手工、表演節(jié)目，度過了快樂而難忘的時(shí)光。
第八十天：
幼兒園生活即將結(jié)束，我對(duì)未來感到期待和不舍。今天，老師們特地為我們舉辦了一場(chǎng)“畢業(yè)典禮”，我們身穿漂亮的服裝，走上了小舞臺(tái)。在歡快的音樂中，我們跳舞、唱歌，表演出了日復(fù)一日在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能。在結(jié)束語(yǔ)中，老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠做得更好。
最后一天：
在離開幼兒園的那一刻，我眼淚汪汪地和老師、小伙伴們道別。雖然要離開這個(gè)溫馨的地方，但我知道，我將帶著幼兒園里的美好回憶和無盡的愛繼續(xù)成長(zhǎng)。幼兒園的日子讓我變得更加自信和勇敢，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，展開更廣闊的人生篇章！
幼兒園小班兒童成長(zhǎng)日記
一天天，一步步，小班的孩子們?cè)谟變簣@里稚嫩的腳步下漸漸成長(zhǎng)。他們的每一天都充滿了快樂與驚喜，值得記錄下來。讓我們一起來看看他們的成長(zhǎng)日記吧！
第一天，小班的孩子們對(duì)幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手，背著裝滿了各種小玩具的書包，踏進(jìn)了這個(gè)全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流，一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來，小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。
第一周，小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。大班小班，智育體育，他們每天都充實(shí)而快樂地度過。他們?cè)谟螒虻倪^程中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，互助友愛。在涂鴉畫畫的時(shí)間里，他們表達(dá)了自己的想法和感受，創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂室，他們都盡情地舞蹈，放聲歌唱，彼此之間激起了無限的熱情和活力。
第一個(gè)月，小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和規(guī)律。在晨檢時(shí)，他們紛紛整理自己的床鋪和衣物，爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行自我梳洗。在早餐時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)領(lǐng)取餐具，盛飯菜。小班的孩子們都學(xué)會(huì)了用餐禮儀，相互之間有說有笑，漸漸形成了團(tuán)體生活的自覺。
第二個(gè)月，小班的孩子們開始接觸了更多的知識(shí)和技能。每天的課程安排更加多樣化，他們學(xué)習(xí)了認(rèn)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)顏色和形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，在玩耍中培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫板和彩筆，躍躍欲試地進(jìn)行涂鴉，展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。
第三個(gè)月，小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周圍環(huán)境和小區(qū)域生活。他們學(xué)會(huì)了到圖書角挑選自己喜歡的繪本，邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角，他們認(rèn)真地選擇自己感興趣的玩具，沉浸其中，讓自己的心靈得到滿足和放松。同時(shí)，小班的孩子們也迎來了第一次戶外活動(dòng)，他們參觀了動(dòng)物園，近距離接觸了許多動(dòng)物，增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界。
第四個(gè)月，小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。他們習(xí)慣性地幫助小一些的孩子，耐心地指導(dǎo)他們正面正確地面對(duì)做事，并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動(dòng)，他們穿著統(tǒng)一的衣服，排隊(duì)訓(xùn)練，展示了良好的紀(jì)律和秩序感。
第五個(gè)月，小班的孩子們即將迎來畢業(yè)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻里，他們展示了所有學(xué)到的技能和知識(shí)。在小班的演出中，他們合力唱起了歡快的歌曲，舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中，他們用畫筆描繪出了五彩斑斕的世界，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎(jiǎng)狀和小禮物，開心地與老師和小伙伴們合照，留下了美好的回憶。
小班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一路奮斗，不斷進(jìn)步。他們從迷茫到適應(yīng)，從跟隨到指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到展示，每一天都在不斷地成長(zhǎng)。他們的成長(zhǎng)日記記錄了他們?cè)谟變簣@中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了他們茁壯成長(zhǎng)的過程。這片日記中充滿了童真童趣，也裝滿了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛與期望。讓我們期待著小班的孩子們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)茁壯成長(zhǎng)，帶來更多的驚喜和快樂。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“心情日記”。
xx年7月5日星期六天氣晴
今天發(fā)生了很多事，都很不愉快。
我又想起了人生這個(gè)話題。我是個(gè)寂寞的人。我不懂得人生的價(jià)值。人生不該寂寞的啊。我活了十幾個(gè)年頭，才剛開始就開始想著要逃避。我也真失敗。在那短暫的過去里，我沒有體驗(yàn)到人生的重大意義，更不明白什么是人生，怎樣活才是人生。我是揮霍生命的人，我的世界里，快樂才是生活，樂趣是人生中唯一值得留戀的東西?？墒?，一次又一次的心靈打擊讓我決定重新審視世界，還有人生。我仍在揮霍，仍在尋找樂趣，只是多了份迷茫。
我沒有朋友。這是我跟一個(gè)舍友說的，就在今天。她聽后，反應(yīng)很激烈。我看著她，很平靜的。我的寂寞沒人理解。那時(shí)的我這樣的想。于是，我們不歡而散。深夜的時(shí)候，我給她發(fā)了條信息：朋友是知己，我經(jīng)常自己一個(gè)人，習(xí)慣了，就不再相信任何人，所以，我從不真心面對(duì)，也就沒有朋友。這是應(yīng)該的。她也回給我一條信息：一起那么久了，我該明白你的性格，但我還是希望你合群點(diǎn)，一個(gè)人很孤單的。我想再告訴她，我已經(jīng)是習(xí)慣的奴隸了?？墒?，我沒再打擾她。我到陽(yáng)臺(tái)上，看著夜空，沒有星星，沒有月亮，黑壓壓的一大片。那是種很空虛的感覺。
在今天早上，我跟弟弟吵架。吵架是家常便飯。但我心里很不安。牽絆在一點(diǎn)一滴的消失。我們的親情已經(jīng)不覆從前了。墮落是我不安的原由。隨著歲月的流逝，美好的情感在慢慢的墮落，以一種不可阻攔的速度。我無可奈何的站在起點(diǎn)，看著他們離去的背影，卻始終無法邁出第一步。他們是奔向幸福的終點(diǎn)，還是接近毀滅的廢墟？我很迷惘。我只能等待，等待，等待他們歸來。
人生，也會(huì)墮落的吧。我的人生也會(huì)嗎？什么時(shí)候我能上天堂？那兒就會(huì)有幸福的彼岸嗎？
今天，我的心情真的很黑暗。
陽(yáng)春三月，柳樹吐出了新芽，桃樹開了紅花，伶俐可愛的小燕子從南方趕過來了。在我小的時(shí)候，我親眼看見過小燕子，在一個(gè)朋友家的屋梁上筑窩。它們每天嘰嘰喳喳叫著，歡樂地跳來跳去，可愛極了。
那天，我在窗口下，看見兩只燕子飛到屋前轉(zhuǎn)了幾圈又嘰嘰喳喳地叫了幾聲，然后落在一棵樹上東張西望。這回我看清了這兩只可愛的小燕子，它們身穿黑色外衣，胸口露出白襯衫，黑黑的小眼睛明亮地觀察著四周，過了一陣子，它們飛走了?？刹灰粫?huì)兒，那兩只可愛的小燕子又出乎意料地飛了回來，它們這一會(huì)嘴里叼著一些泥土和樹枝，要去建造自己溫暖的窩。它們兩個(gè)一來一回地去搬運(yùn)泥土和樹枝，這一只飛回來了，另一只又去了。它們就這樣筑窩。不知過了多久，原來只有手掌大小的窩，在兩只小燕子一來一回的搬運(yùn)過程中越來越大。它們將窩鋪好后，我看見它們興高采烈地歡呼著。在春天陽(yáng)光的映照下，燕子們筑成的窩，顯得格外美麗。
雖然燕子建的窩不是最美，但是辛苦建設(shè)過程是最美麗的，在春意盎然的春天里小燕子們是最勤快的，也是最美麗的。燕子筑窩的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
5月14日 星期六 晴
一個(gè)不小心的犯錯(cuò)，總會(huì)點(diǎn)燃恐怖的炸彈，引來一陣陣的責(zé)罵聲，炸得我，遍體鱗傷，體無完膚。
頑皮的弟弟，趁著我被罵時(shí)，興災(zāi)樂禍，把我的罪行加油添醋，讓爸媽火力全開，大開殺戒，一發(fā)不可收拾。
但我總是臭著臉對(duì)待，更使爸媽的怒氣更加一等，于是，爸媽拿起了棍子，啪！啪！啪！咻！咻！咻！無情的棍子，狠狠的打在我身上，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了下來。
雖然，爸媽罵我的樣子很恐怖，但我還是很愛他們，愛他們的擁抱，愛他們的笑容，愛他們給我的責(zé)備，愛他們給我的關(guān)愛。
昨天晚上，就好像意料到今天會(huì)有事發(fā)生。
果然如此，呵。
她們都說我傻，說我笨，都對(duì)我很失望。
而我，還是那么的不顧一切。
為了你，我傷害過自己，也傷害過別人。但最后，還是傷了自己。
我是犯賤么？還是怎么的？明知道自己會(huì)被傷，卻還傻傻的踏進(jìn)去。
呵，她有病，所以你擔(dān)心她，關(guān)心他。
OK，你可以去擔(dān)心她，關(guān)心她，但是別把我拋在后頭可以？
你不是不知道我對(duì)你的感情，你卻總是不顧及我的感受。
我不可能眼睜睜地看著自己的男人去對(duì)另一個(gè)女人好。
對(duì)于感情我是絕對(duì)自私的。
我不覺得愛可以分為幾份。不覺得幾個(gè)人的愛情會(huì)幸福。
我容不下她，她也不會(huì)容得下我。
可能，你認(rèn)為你這樣做很好，可以顧及到她也可以顧及得了我，但是抱歉。我真的很自私，我的眼里容不下一粒沙。
你這樣做，不僅傷害了我們，還傷害了自己。
如果，她好了，你就能保證會(huì)和她說清楚？
呵，你自己知道自己的。
你容易心軟，那顆心總是搖擺不定，你有把握能控制好？
你敢賭，而我不敢。
你說我冷血也好，無情也罷。
我只是不想一拖再拖。
感情，永遠(yuǎn)容不下三個(gè)人。
還有哪些范文的模板是簡(jiǎn)短可用的呢？辦公文檔處理是職場(chǎng)生活中必不可少的一環(huán)，我們的寫作應(yīng)該多用范文，經(jīng)過認(rèn)真挑選欄目小編為您精心制作了“幼兒園老師日記”。
今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。
我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。
在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
幼師見習(xí)日記
第一天：
今天是我作為一名幼師見習(xí)生的第一天。我充滿期待地走進(jìn)了這所幼兒園，眼前的場(chǎng)景讓我感到無比親切。整個(gè)園區(qū)一片歡快的氣氛，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉笑，忙碌的教師們?cè)诩?xì)心照看著每一個(gè)小生命。
我被分配到了一年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們一時(shí)間都停下了手中的活動(dòng)，好奇地望著我。我向他們微笑著，試圖和他們拉近距離。在教師的引導(dǎo)下，孩子們向我提出了許多問題，他們對(duì)學(xué)校的新來者充滿了好奇。
老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了課堂，我被指派幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音。這是他們的第一個(gè)拼音教學(xué)，他們顯然對(duì)此充滿了期待。我為他們準(zhǔn)備了一些彩色的卡片，上面有不同的漢字和對(duì)應(yīng)的拼音。我在黑板上寫下一個(gè)漢字，然后請(qǐng)學(xué)生們找到相應(yīng)的卡片，并讀出拼音。孩子們興趣盎然，積極參與，他們用稚嫩的聲音讀出拼音，互相鼓勵(lì)著。
第二天：
在幼兒園的見習(xí)生活中，每一天都是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。今天，我換了一個(gè)班級(jí)，這是一所三年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，孩子們立刻露出了笑容。我感到自己的存在對(duì)他們來說是一個(gè)新鮮的事物，這讓我充滿了信心。
在音樂課上，我和孩子們一起學(xué)唱了一首兒歌。這個(gè)兒歌是他們新學(xué)的，我得到的任務(wù)是幫助他們熟悉曲調(diào)和歌詞。我鼓勵(lì)他們跟隨我的節(jié)奏和動(dòng)作唱歌，孩子們樂此不疲，他們的歡笑聲填滿了整個(gè)教室。
下午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)。我?guī)砹艘恍┎始埡图舻?，告訴他們我們要制作一只可愛的小鳥。孩子們熱情高漲，他們迫不及待地拿起剪刀，小心翼翼地剪下了各種形狀的羽毛。在他們的幫助下，我們很快就完成了一只五顏六色的小鳥。
第三天：
今天依舊是充實(shí)而有趣的一天。在四年級(jí)的班級(jí)里，我負(fù)責(zé)幫助孩子們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于水的蒸發(fā)的，我準(zhǔn)備了一些小水杯和水。我向孩子們解釋了蒸發(fā)的原理，并告訴他們我們要進(jìn)行一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
我把水倒進(jìn)小水杯中，然后把它們放在教室里的不同位置。我讓孩子們觀察每個(gè)水杯里的水的變化。一開始，孩子們對(duì)此感到困惑，他們不明白為什么有些水杯里的水會(huì)慢慢消失。我鼓勵(lì)他們思考，并提供一些提示。他們漸漸明白了蒸發(fā)的過程，興奮地告訴我他們的發(fā)現(xiàn)。
下午，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍。他們充滿活力地奔跑、跳躍，盡情享受著陽(yáng)光和自由。我和他們一起玩捉迷藏，放風(fēng)箏和跳繩。這些時(shí)刻讓我感受到了孩子們純真的快樂，也讓我對(duì)幼兒教育更加堅(jiān)定了信心。
第四天：
今天是我在幼兒園見習(xí)的第四天，我開始逐漸融入這個(gè)大家庭，與教師們和孩子們建立了深厚的關(guān)系。
在五年級(jí)的班級(jí)里，我負(fù)責(zé)進(jìn)行繪畫課程。我?guī)砹水嫾?、顏料和畫筆，告訴孩子們我們要學(xué)習(xí)繪畫一幅美麗的風(fēng)景畫。我向他們展示了一些經(jīng)典的作品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
孩子們積極參與，他們用熱情的色彩和巧妙的構(gòu)圖表達(dá)自己的思想和感情。我與他們一起欣賞彼此的作品，然后在教室的墻上展出。每個(gè)人的作品都不同，但每個(gè)人都充滿了自豪和成就感。
見習(xí)的日子里，我親身體會(huì)到幼師的工作是如此多樣而有趣。我在與孩子們的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更好地理解和傾聽他們的需求。我的心里充滿著對(duì)幼師職業(yè)的熱愛和對(duì)孩子們的無限關(guān)愛。這段幼師見習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心，我希望未來能夠用我的知識(shí)和熱情，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫暖和充滿成長(zhǎng)的環(huán)境。
幼兒園教師日記
早晨，刺耳的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒。我迅速起床，洗漱完畢后，整理好行李，準(zhǔn)備出發(fā)。今天是幼兒園的教師日記，作為一名教師，我感到無比興奮和期待。
抵達(dá)幼兒園，我看到家長(zhǎng)們已經(jīng)早早地帶著孩子來了。在晨曦的照耀下，這些可愛的天使們手牽著手，笑語(yǔ)盈盈地進(jìn)入校門。他們穿著五顏六色的校服，帶著背包，滿懷期待地邁進(jìn)了新一天的學(xué)習(xí)之旅。
我迎接著孩子們的到來，一個(gè)個(gè)握著小手，微笑著說：“早上好！歡迎來到幼兒園?！彪p眼閃爍著稚氣，孩子們臉上洋溢著天真與快樂，仿佛世界上沒有任何困擾。
上午的第一堂課是語(yǔ)言課，我和孩子們一起坐在大瞳瞳半圓形的地毯上。孩子們用熱情洋溢的眼神望著我，我看著他們，讓我感到一種深刻的責(zé)任感和使命感。我鼓勵(lì)他們說： “今天我們一起來學(xué)習(xí)新字母‘A’，它像一個(gè)尖尖的小山丘，字母A的發(fā)音是‘阿’。你們都來試試吧！”孩子們興致勃勃地拿起畫筆，在紙上寫出字母A。奇跡般的，字母A誕生了。
接下來是音樂課。孩子們圍坐在一張圓形的桌子周圍，我拿出一把五彩繽紛的小吉他。我用輕柔的聲音調(diào)試好了音調(diào)，開始彈奏。孩子們跟著節(jié)拍，一起唱起了《小星星》。他們一邊唱一邊手舞足蹈，充滿了朝氣和活力。
午飯時(shí)間，我陪孩子們一起享用美味的午餐。每個(gè)孩子都拿著自己喜歡的餐盒，依依不舍地品嘗著每一道菜肴。我笑瞇瞇地和他們說笑，親切地提醒他們要吃飯時(shí)做安靜的“小麻雀”。
下午，是外出游玩時(shí)間。我們來到了幼兒園旁的公園。孩子們興高采烈地奔跑著，與快樂同行。他們?cè)诓萜荷媳寂?、打鬧，灑脫而自由地享受著陽(yáng)光和微風(fēng)的擁抱。我和其他老師們陪伴在他們身邊，一起開心地嬉戲玩耍。
晚上，我坐在書桌前，回憶今天的點(diǎn)滴。幼兒園教師這個(gè)職業(yè)給我?guī)砹藷o限的快樂和成就感。每一天都充滿了陪伴、教育和關(guān)愛，在和孩子們的交流中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
每天與孩子們一起的時(shí)光是如此寶貴，是如此美好。我愿意用我全部的愛心、耐心和智慧，陪伴他們成長(zhǎng)。作為一名幼兒園教師，我將一直秉持“做孩子們快樂成長(zhǎng)的引路人”的信念，矢志不渝地教育下一代。
夜深了，我關(guān)掉了臺(tái)燈，躺在床上，心里滿是對(duì)明天的期待。明天，又是新的一天，我期待著孩子們的笑容和每天與他們共同度過的時(shí)光。我深深地感受到，作為幼兒園教師，我是多么幸福和快樂。
篇1：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《幼兒園畢業(yè)詩(shī)》
教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開，
三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。
春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，
夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，
秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，
冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。
再見了親愛的教師!
帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)!
篇2：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《好教師》
教師，教師，我的好教師，
讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
教師，教師，我的好教師，
讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的教師媽媽，
也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的教師媽媽，
將來，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，
摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。
篇3：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩(shī)！
詩(shī)歌《教師，您辛苦了》
是誰(shuí)——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)
是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，教師!
篇4：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)歌《再見了，教師媽媽》
教師，教師，我的好教師，讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，我，就要畢業(yè)離園啦。
教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的教師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的教師媽媽，將來，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——
篇5：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子們，我們想對(duì)你們說：
昨日的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，
不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。
雖然，教師十分十分舍不得你們，
可是，小雛鷹長(zhǎng)大了，
應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。
期望你們努力、努力、再努力，
因?yàn)閮H有不斷努力，才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，
再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。
篇6：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
故事《小蝴蝶的秘密》
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。
啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的教師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
篇7：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師，
我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來，教師和我們?cè)谝积R，
三年來，教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，
三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，
教師夸我們聰明、活潑、可愛，
我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您！
親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，
記住你的、我的、他的名字，
也讓我們一齊記住我們親愛的教師，
親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。
我們的生活才剛剛開始，
未來的日子會(huì)更加豐富，
教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，
我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長(zhǎng)，
無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。
篇8：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》
今日，是我最終一次站在那里，
和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要上小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說：
三年前我第一次來到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今日，站在那里的還是我自我，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的教師、親愛的阿姨，我從心里感激您！
再見吧，教師！再見吧，阿姨！
以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
篇9：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
是誰(shuí)，
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！教師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)，
把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
篇10：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
小快板《幼兒園迎畢業(yè)》
小快板敲呀敲，
大家聽我聊一聊。
幼兒園真熱鬧，
歡聲笑語(yǔ)迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！
幼兒園的教師們，
各個(gè)都像好媽媽。
哺育我們快長(zhǎng)高，
教育我們快成才，快成才！
幼兒園的小朋友，
大家都是好伙伴。
一齊唱歌做游戲，
一齊生活歡樂多，歡樂多！
立刻就要上小學(xué)，
好好讀書早成才。
優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答，
做好準(zhǔn)備迎未來，迎未來！
幼兒園想念你，
想念我的好媽媽。
完美童年在那里，
我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！
篇11：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師，教師，我的好教師，
讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
教師，教師，我的好教師，
讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的教師媽媽，
也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的教師媽媽，
將來，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，
摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。
篇12：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。
啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領(lǐng)好大呀，
把好多好多的東西，
都塞到了我的肚肚里。
呀，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，
也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，
我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的教師，讓我親親你；
親愛的阿姨，讓我抱抱你。
我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，
和許許多多的小伙伴一齊，
學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。
我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，
親親教師，抱抱阿姨，
向你們說一聲：我愛你！
噓，別告訴大家，
這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！
篇13：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師，
今日我們要畢業(yè)了，
可是我們真舍不得離開，
三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。
春天，
我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。
夏天，
我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。
秋天，
我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。
冬天，
我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。
再見了親愛的教師！
帶著您們的期盼和祝福，
我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，
向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績(jī)！
篇14：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
是誰(shuí)——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
篇15：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
今日，是我最終一次站在那里，
和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的教師、親愛的教師，我有很多話想對(duì)您說：
三年前我第一次來到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今日，站在那里的還是我自我，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的教師、親愛的教師，我從心里感激您！
再見吧，教師！再見吧，教師！
以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
篇16：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師，我想對(duì)你們說――
三年來，您給了我許多關(guān)愛，
生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，
睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，
上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。
從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，
此刻，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。
親愛的教師，我從心里感激您！
聽，這是我們的誓言，
今日我以幼兒園為榮，
明天幼兒園以我為榮。
篇17：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師，
您愛我們，教育我們，照顧我們。
您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！
親愛的爸爸媽媽，
您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎？
我一向想對(duì)您說一聲——多謝！
親愛的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長(zhǎng)大，
我想跟你說——我們的友誼地久天長(zhǎng)！
篇18：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
你們說，
我們是鮮艷的花朵，
我們是初升的太陽(yáng)。
我想說，
叫我們是太陽(yáng)下的花朵吧！
我要理解陽(yáng)光，我要理解雨露，
我要在彩虹下長(zhǎng)大。
因?yàn)槊恳惶扉L(zhǎng)大，
所以我們終究要畢業(yè)的。
因?yàn)榻袢债厴I(yè)，
所以我們終究會(huì)長(zhǎng)大。
篇19：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說――
幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂園，
那里有敬愛的教師，
美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，
我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長(zhǎng)大。
今日，我們畢業(yè)了，
不久就要進(jìn)小學(xué)，
期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，
將來和我們一樣，
背上小書包，做個(gè)小學(xué)生。
篇20：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說――
多謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，
讓我健康歡樂地成長(zhǎng)。
以前，
我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，
此刻我已經(jīng)長(zhǎng)大了，
要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
爸爸媽媽放心吧，
我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。
篇21：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
今日，我心境凝重，
因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今日，我倍感欣慰，
因?yàn)?，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。
晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來；
暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。
孩子們，你們是一群可愛的小精靈，
三年來，我們相依相伴。
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候。
多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；
多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。
再見了，我親愛的孩子，
教師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；
再見了，我親愛的孩子們，
歡迎你們?；丶铱纯?。
篇22：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)
這天，是我最終一次站在那里，
和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。
這天，站在那里的還是我自我，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的教師我從心里感激您！
以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
篇23：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園畢業(yè)詩(shī)
這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們?cè)谝积R。
再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。
幾年來，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說英語(yǔ)了，
你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的教師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對(duì)您說一聲——多謝!
親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長(zhǎng)大，我想跟你說：我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，
再見了，教師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!
篇24：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子們，
你們就要從幼兒園畢業(yè)了，
你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來，教師和你們朝夕相處，
三年來，教師看著你們一天天長(zhǎng)大、懂事，
三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，
你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛，
你們是教師眼中的好學(xué)生，
幼兒園就要畢業(yè)了，
其實(shí)教師很舍不得你們。
篇25：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的孩子，教師愛你們，
分別的時(shí)刻，
教師送給你們深深的祝福，
祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，
男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣，
祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
祝你們健康、歡樂、茁壯成長(zhǎng)，
祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī)，
教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！
篇26：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，
他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，
三年來，教師和孩子們?cè)谝积R，
三年來，教師看著這些孩子一天天長(zhǎng)大、懂事，
三年來，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，
教給他們知識(shí)，讓他們懂得了很多道理，
他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，
教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!
三年的時(shí)光好快呀，
親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，
教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇，
我們家長(zhǎng)是你們熱心的觀眾，你們的歡樂就是我們的欣喜，
你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，教師們每一天播灑著陽(yáng)光雨露，
親愛的孩子，記住這些歡樂的時(shí)光吧，一齊記住你們親愛的教師。
孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加精彩和豐富，
我們相信，你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，
愿你們順利、健康、歡樂地成長(zhǎng)，無論何時(shí)，爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。
尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，
三年來，您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛，
牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田，
把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。
親愛的孩子們，我想對(duì)你們說――
**幼兒園是你們成長(zhǎng)的樂園，
記住你們敬愛的教師，美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭，
以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，
再見吧，尊敬的教師，可愛的孩子，親愛的朋友們，
愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩(shī)意!
篇27：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園里飛出的小鳥
夏天的赤峰，
酷暑中透著一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節(jié)里，
我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，
即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥。
記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，
畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……
幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，
教師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。
小鳥總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥。
部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。
在那里，明白了飛機(jī)和大炮；
在那里，學(xué)會(huì)了一切從零的開始；
在那里，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做；
在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫字，
一字一詞教我們童謠。
聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
園長(zhǎng)呀，教師呀，做飯的老奶奶……
為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都明白……
當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，
是你伸出手，沒有讓我摔倒。
當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，
是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開放的時(shí)候
飛走的小鳥還會(huì)回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥，
我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥，
我們用今日的成績(jī)作為回報(bào)。
篇28：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
親愛的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，
三年來，教師和我們?cè)谝积R，
三年來，教師看著我們一天天長(zhǎng)大、懂事，
三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，
教師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您!
三年的時(shí)光好快呀，
親愛的教師，三年的時(shí)光里有很多完美的記憶，
記得我們以前表演過奧特曼，記得我們以前表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀，
記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)，
親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你的、我的、他的名字，
也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。
親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，
我們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，
教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長(zhǎng)，
無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。
親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，
親愛的教師，請(qǐng)您放心，
我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會(huì)健康、歡樂、茁壯成長(zhǎng)，
我們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績(jī)，
親愛的教師，請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!
篇29：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
幼兒園大班畢業(yè)詩(shī)
教師：
親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，
你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，
三年來，教師和你們朝夕相處，
三年來，教師看著你們一天天長(zhǎng)大懂事，
三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，
你們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛，你們是教師眼中的好學(xué)生，
幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。
三年的時(shí)光好快呀光陰如流水，
親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，
記住我們以前表演過奧特曼，記住我們以前表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀，
記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)
親愛的孩子，記住你們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你們彼此的名字。
教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉，你們像陽(yáng)光下一棵一棵的小樹，
你們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，
教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理，
期望你們順利、健康、歡樂地成長(zhǎng)，無論何時(shí)，教師都要為你們伸出大拇指。
親愛的孩子，教師愛你們，
分別的時(shí)刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，
男孩子們?cè)介L(zhǎng)越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，
祝你們健康、歡樂、茁壯成長(zhǎng)，祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績(jī)，
教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!
篇30：幼兒園畢業(yè)詩(shī)
教師我們會(huì)回來看您
打碎了碗(群朗誦)
掛倒了椅
走到門口還摔了個(gè)大筋斗
教師戳著我們的頭，說:
你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖
教師教師我是孫悟空(男孩甲說)
教師教師我是二郎神(男孩乙說)
教師教師我變來變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說)
踮起腳尖(女孩說)
走進(jìn)熟悉的幼兒園
我把一棵紫丁香載在教師的窗前
讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口
看著您上課
您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)
何教師，王教師加油!加油!
VCD出現(xiàn)我們的教師
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!
何教師我愛您!馮教師我愛您!
教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說)
盡管肩還不寬胸還不厚
可畢竟日日升高天天長(zhǎng)大
象春天的筍子
一日三拔
而我們的眼睛(群朗誦)
閃亮閃亮的睦子
充滿情充滿愛充滿生機(jī)
我們帶著教師的愛同學(xué)的愛
向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校
親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來看您!
【小編簡(jiǎn)評(píng)】幼兒園畢業(yè)詩(shī) 匯總30首如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒園畢業(yè)詩(shī)范文。
【網(wǎng)友評(píng)價(jià)】選材有時(shí)代特點(diǎn)。
周記創(chuàng)作可說是大眾都深愛的記事方式，在學(xué)習(xí)生活中，相信大家都有寫過周記的經(jīng)歷。周記就是一種記錄成長(zhǎng)過程的手法，可以激發(fā)自己永不停歇的前行，你了解如何撰寫周記嗎？在閱讀完這篇文章后，我們對(duì)“心情日記”有了更加深入的理解，下面的重要信息請(qǐng)你仔細(xì)閱讀！
在我小小的記憶庫(kù)里,曾經(jīng)救過一只小鴿子,就是這只不起眼的小鴿子讓我懂得什么是真正的開心。
那是一個(gè)酷熱的暑天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，一股難以形容的悶氣困擾著人們。我從爺爺家急忙趕往自己家，當(dāng)走到小區(qū)中心花園時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一只小鴿子。小鴿子渾身雪白雪白的，它低著頭，倦屈著身子，躺在樹下。
我躬著身子，輕手輕腳的向它走去，但還是被它發(fā)現(xiàn)了。可是它并沒有展翅飛向樹梢，而是靜靜地躺在那，用哀求的目光看著我，嘴里“咕咕、咕咕、咕咕”的直叫。
“怎么回事？”我一邊想，一邊蹲下身子。乍一看，“小鴿子不是好好的嗎？”當(dāng)我用雙手把它捧起來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的胸部在流血，可能是被石子或別的什么物體砸中了。聽著它嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出的呻吟聲。我急地像熱鍋上的螞蟻一樣，“怎么辦？怎么辦？”
情急之下，我抱著小鴿子往家直奔。
“媽媽、媽媽，快開門！”我一邊爬著樓梯，一邊大聲的喊媽媽。
“什么事??？！”媽媽打開門，不解地看著我。
“小鴿子受傷了，快！”
媽媽見此情景，也露出一絲急切的神情。她急忙對(duì)我說：“快，我們一起幫小鴿子包扎。”她的話是那么地急切，仿佛有一股力量催促要趕緊包扎，否則小鴿子就會(huì)死掉。
媽媽用碘酒在小鴿子的受傷處擦涂著，碘酒的刺激使小鴿子發(fā)出像人一樣凄慘的叫聲。
“好了，好了，別叫了，一會(huì)就好了?！蔽叶自谒纳磉?，像它的媽媽一樣安慰著它：“等治療完了，我給你吃你的最愛——小米。”它好象聽懂了我的話似的，立馬安靜了下來。
涂完了碘酒，媽媽又拿出紅藥水，涂在小鴿子的胸口。最后，用紗布包住小鴿子的胸部。
“好了！”媽媽臉上露出了笑臉。我從米袋里取出些小米放在小鴿子的面前,小鴿子快樂地吃了起來。
數(shù)天后，小鴿子要回歸了大自然。在我們依依不舍地分離時(shí)，我向它揮揮手，它在我的頭上了盤繞了三、四圈著，沖著我“咕咕、咕咕、咕咕”的叫……
我和媽媽仰頭，望小鴿子飛向遠(yuǎn)方。
媽媽笑了，我也笑了，我們笑的很開心。
開心，不僅僅是考試考的好而得到某些獎(jiǎng)勵(lì)，做了一些有意義的事同樣也開心。我們是地球的兒女，保護(hù)地球上的生命是每個(gè)兒女的責(zé)任。
每天的生活似乎都在緊張忙碌中度過，可我卻還是空虛的！這種空虛沒有盡頭。還有更多的無聊！而外面的世界似乎離我越來越遠(yuǎn)了！很想去改變些什么。感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)無能為力了。我不喜歡，但無力去掙扎，任由著所有的變化！所有的我，都已經(jīng)被磨滅了。可我還是就這樣的繼續(xù)著我的現(xiàn)在！我總在變，我已不知道自己現(xiàn)在在想什么，到底又想做些什么？就像是在迷霧的森林里，看不清前面的方向，該往哪去？我已不再是我！靜下來，一個(gè)人慢慢想，卻如風(fēng)中的葦花，無跡可尋……
感覺自己總在矛盾中，為什么我總面對(duì)我不想面對(duì)的！讓我如此的害怕。有時(shí)候感覺時(shí)間太快，就像是覆水難收！讓我跟不上它匆匆的腳步，而我也只能漫步在其中。誰(shuí)又能知道自己該怎么說，怎么做，才不會(huì)有錯(cuò)……世間沒有完美的所有，總在相對(duì)中！不管怎樣，都會(huì)有錯(cuò)，有遺憾的時(shí)候，只是不知道這種錯(cuò)，這種遺憾會(huì)是多少？
誰(shuí)都知道很多事情想的說的很容易，可要真正做到卻好難！就像是有些記憶，越想刪除卻越深的在你腦海里盤旋著！有時(shí)候就像是放映電影一般，一幕幕的重復(fù)著上演！淚，潸然而下，苦苦的！心，揪疼……
如今在這，我生活的圈子在漸縮！除了同事，已經(jīng)沒有其他的朋友。老朋友們也很少聯(lián)系了。也許大家都很忙吧！忙碌的生活，把他們的時(shí)間都擠滿了……
一邊看著太陽(yáng)下山一邊在Q音樂里淘歌，真的是件很快樂的事情，最近沒有什么特大的收獲，到是喜歡上Q音樂里別人的專輯點(diǎn)評(píng)，細(xì)致到每一個(gè)歌手的每一首曲子的每一個(gè)音碼，我喜歡那樣的文字，發(fā)自內(nèi)心，溫情柔軟。
窗外幾縷陽(yáng)光溫和的愛撫著這個(gè)潮濕而寧?kù)o的小山坳，每一片風(fēng)景都讓我熟悉得不能再熟悉，甚至，對(duì)面山頭上有幾處凹痕幾棵樹都被我一遍遍數(shù)過，這片生養(yǎng)我的土地，在風(fēng)里沉默得就像年邁敦厚的父親，那么仁慈與友善，每一天安心的從這里睡著了再醒來，然后開始一天的工作，最享受的莫過于回家途中嗅著他身上的氣味猶似癡傻的情人對(duì)愛人的依戀。
每一天都在為今后更好的生活而專心工作著，也曾向往大都市的繁華與熱鬧，車子房子票子一樣誘惑著這顆不安定的心，但是，在心底最最干凈的地方，始終保留著對(duì)家鄉(xiāng)這片土地的熱愛與依賴。曾經(jīng)在離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)候，一觸及便淚出，遙遠(yuǎn)的那個(gè)曾讓我生活過十幾年的第二故鄉(xiāng)，又何曾真正留住過我。
夢(mèng)里，還不全都是家鄉(xiāng)的面容。
如今離他這么這么近，然后努力的工作也許想換來的只是有一天再遠(yuǎn)離他而去，矛盾的思緒刺激著敏銳的內(nèi)心，偶爾，會(huì)像猛然發(fā)現(xiàn)的一首憂傷的音樂，莫名的就能讓你痛徹心扉。
拉開窗簾，只剩下落日的余輝淡淡的映射進(jìn)來，耳邊的音樂響過，在每一天太陽(yáng)升起之時(shí)，這片讓我無比牽念的土地他仍會(huì)像父樣一樣的沉默著，而我的思念早也悄悄掠過。
“我從不忘記活著本身就是一種樂趣”，這是一位哲人說過的話。是啊，快樂生活，本來就是靠自己的心態(tài)爭(zhēng)取的。成功也好、失意也罷，貧也好、富也罷，生活中，有些東西我們暫時(shí)無力改變，但每天，我們都可以給自己一個(gè)快樂的理由。
我有一個(gè)閨蜜，外表精致，有成功的事業(yè)和美滿的家庭，每天都很快樂，我總說她“會(huì)享受”，而她總笑著糾正我，說自己只是“會(huì)生活”。細(xì)想來，“會(huì)享受”和“會(huì)生活”一樣，都是懂得尋找生活的樂趣吧。
懂得尋找樂趣，才知道如何關(guān)愛自己。有適度的夢(mèng)想，卻不淪為幻想的奴仆；遵循“簡(jiǎn)單生活”的法則，卻不為不著邊際的事牽腸掛肚。清晨，給自己一個(gè)笑臉，梳個(gè)可意的發(fā)式，陽(yáng)光地走向工作崗位。閑暇時(shí)光，喝一杯清茶，聽一首老歌，陪父母散散步，約好友逛逛街，都是十分快樂的事。原來，用享受的態(tài)度對(duì)待每一份責(zé)任，享受每一份任務(wù)完成帶來的喜悅，享受每一份家務(wù)勞動(dòng)帶來的成果，享受每一份與子女交流帶來的溫馨……平和的心態(tài)，會(huì)讓人用寬容化解矛盾，用愛心感動(dòng)世界。笑看世事變遷，自是氣定神閑。
手機(jī)里一直保留著一條短信舍不得刪除：女人二十歲是桃花，鮮艷；三十歲是玫瑰，迷人；四十歲是牡丹，大氣；五十歲是蘭花，淡定；六十歲是棉花，溫暖。
有顆平常心，快樂無處不在，女人就能一生如花。
說來好笑，在城市里長(zhǎng)大的我，從不渴望住高樓大廈，因?yàn)樵谖覠o異于籠中之鳥。卻渴望有座獨(dú)立的帶小院的木頭平房，房子雖然老舊，卻窗明幾凈。門前種上竹子，屋后開辟一方菜圃。閑暇時(shí)，便到菜地里侍弄侍弄，望著一畦畦綠瑩瑩水嫩嫩的小家伙探出腦袋，聞著帶著青草味的泥土氣息，舒心怡人！朋友來了，我必要到菜地里采些來，做上幾道小菜，擺上自家釀的米酒，且飲且聊。正如陶淵明所吟：“歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱?！闭媸侨松淮髽肥拢?/p>
可惜在城市的高樓呆了多年，每至周末，唯一去處是大商場(chǎng)，無非是讓自己的腰包瘦瘦身，或讓琳瑯滿目的什物刺刺眼。偶爾去踏青，也只能找到人工精心雕琢的公園，這樣的公園仿佛是一個(gè)涂脂抹粉、花枝招展的城市女子，見多了，總是膩味。倘若要在繁華的城市里找到菜園子，那是很稀罕的。不過一日，我驚見一戶人家在高樓的屋頂上種上了一畦菜，主人原是鄉(xiāng)下人，在城里住久了，竟然奇跡般的把一個(gè)微型的鄉(xiāng)村，種在了城市的額頭上。
說到鄉(xiāng)下，我想起外婆家，長(zhǎng)形或方形的菜圃，大小不一，分布在門前、屋后和田頭。喜歡開荒的外公，只要看到泥土，就要播下種子。在門前屋后種了桃樹、梨樹，還有我叫不上名字的果樹；屋前的籬笆旁搭上架子，種上豆角、冬瓜等牽藤的蔬菜。藤蔓低垂，綠葉攢聚，將籬笆簇?fù)沓梢欢戮G墻，旁邊還有叫不上名字的紅花白花。
如今，每次和他出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見人家院子外有一叢綠色的小菜圃，我總是會(huì)加快腳步走上前去，兩人羨慕的在門前張望許久，辨認(rèn)各種蔬菜的名字，像是給一群可愛的孩子點(diǎn)名，點(diǎn)到名的在微風(fēng)中乖乖的向我們招手示意。
從他的眼神，我猜出他一定希望這些菜是長(zhǎng)在我們家門前，當(dāng)然由我負(fù)責(zé)撒種、澆水、施肥，他負(fù)責(zé)每天坐在門前觀望，等一叢嫩綠的芽?jī)簭耐晾镢@出來時(shí)，他就樂得驚叫。春天來了，他定會(huì)要求種一片金黃的油菜花，此時(shí)，最好有幾只黃蝶和門外的兒童造訪，那菜園就熱鬧了。
雖然沒有種菜的機(jī)會(huì)，不過最近總能吃到農(nóng)家菜，有綠油油的白菜，白嫩嫩的蘿卜，紅亮亮的辣椒，胖乎乎的紅薯，還有圓溜溜的小南瓜，肥嘟嘟的大冬瓜。這些都是友人熱情真誠(chéng)的相贈(zèng)。拿多了，我有點(diǎn)不好意思，內(nèi)心感動(dòng)，卻說不出什么漂亮話。此時(shí)，友人一臉純樸的笑容，說：“自家菜園種的，沒什么。”這話卻讓我激動(dòng)許久。
我何時(shí)也能在青山碧水前，叢竹搖曳處，有一方落腳，在門外開辟一方自家菜圃呢？那時(shí)必定佳朋紛至，在明月閑窗前，擺上小菜幾碟，薄酒一壺，笑談古今！
以前一直認(rèn)為，每個(gè)人的思想、想法都應(yīng)該差不多，我想到的別人也一定能夠想到，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的太離譜！是我經(jīng)歷的太多，體會(huì)到的太多，還是我自始至終都是在自欺欺人嘛?。 ?/p>
以前在我認(rèn)為是一件小事，沒有什么嚴(yán)重的事，在別人心里也不會(huì)太嚴(yán)重，可是我又錯(cuò)了。人與人之間的差距真的太大了，我懂得站在別人的立場(chǎng)上看事情，懂得心大心小。只要我能改的地方，我會(huì)努力去改，希望小天地能夠繼續(xù)下去。
有時(shí)覺得自己真的有些麻木不仁，完全沒有體會(huì)到任何事情的真正意義，顛覆世人對(duì)凡間的理解。我是不是該成佛了，感覺事事都很看的開，如果我真的有這天份，該不該換行啊！……
天吶！這樣的日子，這樣的生活真的有些承受不住，想努力的去維持好的生活，卻生活往往不如我愿！！我想要平靜的生活，不愿活在苦悶的生活中。我真的很努力……
我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，對(duì)人、對(duì)事看的太簡(jiǎn)單，懶的繼續(xù)寫了，再寫下去快要崩潰……
作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。通過寫作文可以鍛煉我們的思維能力，有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦幼兒園實(shí)習(xí)日記集合4篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
今天很早的就到了幼兒園，孩子們都沒來，規(guī)定到的時(shí)間是7：30，今天我7:00就來了，就來了一位老師，另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好，就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時(shí)候，來了一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友我不認(rèn)識(shí)，老師說是今天新來的。
這個(gè)小朋友剛開始還是笑嘻嘻的，看見陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個(gè)小玩具塞在她的手里，然后跟她說：“別哭別哭，姐姐給你好玩的啊?！笨墒沁€是哭。小朋友的媽媽說她是這附近買菜的，孩子都3歲了，每天都跟著媽媽跑，有一次賣菜，小朋友走丟了，他媽媽哭著找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到，小朋友的媽媽再也經(jīng)受不起這樣的打擊了，就把小朋友送到幼兒園了。
然后家長(zhǎng)跟老師說了好多話以后就走了，小朋友看見媽媽走了，又開始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了個(gè)小椅子，然后把所有的玩具都拿出來給他玩，又逗逗她，過會(huì)就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過一會(huì)老師也來了，她還領(lǐng)著一個(gè)小朋友，她叫小雪，老師在幼兒園門口看見她的爸爸媽媽送她，就把她一起帶進(jìn)來了。小雪張的胖乎乎的，老師都很喜歡她。
小朋友們一個(gè)個(gè)的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友們說：“小朋友們戰(zhàn)隊(duì)去洗手啦”他們很聽話的跟我走了，剩下兩個(gè)老師笑瞇瞇的看著我，回來的時(shí)候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的號(hào)碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個(gè)疑問.牛奶里面不加水么?全是牛奶么?沒好意思問老師。嘿嘿。我覺得不能都是牛奶。
這里面所有的孩子有一個(gè)小男孩好像很害羞，每次我過去說要抱抱他的時(shí)候總是把臉扭到一邊，我要喂他，他就說不用你喂。
我給他脫外套準(zhǔn)備睡覺，他就說我自己脫，可是半天了，他還是沒脫下來，我就上去給他脫，我問他：“你怎么不搭理我啊?我可是你老師，我知道你喜歡小汽車，你要是老老實(shí)實(shí)乖乖的，我明天就拿小汽車給你玩，你現(xiàn)在聽不聽話?”小男孩睜著兩只大眼睛，眼里充滿了期待，對(duì)我猛的點(diǎn)點(diǎn)頭，我說這就好?，F(xiàn)在老老實(shí)實(shí)站著，我給你脫衣服，他就一動(dòng)不動(dòng)。
對(duì)待這樣的小屁孩，第一，你要知道他喜歡玩什么，對(duì)他的口味。第二，不能對(duì)他又打又罵，這樣會(huì)讓小孩更加叛逆，更不理你。第三，要寬容的對(duì)待他們，就算他們打你，也得老老實(shí)實(shí)的挨著，第四，關(guān)鍵時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助，一定要第一個(gè)沖上去幫助他們，這樣，他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛。
這是我對(duì)惡劣態(tài)度，惡劣脾氣的小孩準(zhǔn)備的。當(dāng)然，幼師身上最好不要擦香水，這樣會(huì)使孩子們抵觸，他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應(yīng)該多帶點(diǎn)糖，這樣在小朋友們哭的時(shí)候可以用糖來做誘餌，讓他們停止哭泣，當(dāng)然，糖還是少吃的好。
剛開始對(duì)他們很好，很溫柔，所以小孩們就認(rèn)定了我可以欺負(fù)的!就可以不聽我的話，知道我不會(huì)動(dòng)他們，所以我怎么的大聲還是沒什么效果。經(jīng)過這四天的相處，好了一點(diǎn)，遇到小孩們搗蛋的時(shí)候，裝出很兇的樣子，然后會(huì)大聲的吼一下，雖然，還是沒什么效果，還是沒把我的話聽進(jìn)去了，可是起碼比剛開始的時(shí)候好那么的一點(diǎn)。
其實(shí)小孩們都是很聰明的，他們會(huì)知道哪個(gè)老師是可以欺負(fù)的，哪個(gè)老師是不能得罪的!孩子就是孩子，你對(duì)她好，他也對(duì)你好。她會(huì)認(rèn)得你，記住你。然后一直纏著你。
對(duì)待一個(gè)初來乍到的小孩們，在這個(gè)他不認(rèn)識(shí)所有人的完全陌生的環(huán)境中，只要你肯靠近他，有點(diǎn)耐心，真心的待他好，那么你就是他在這個(gè)陌生的環(huán)境中認(rèn)定的一個(gè)人，他會(huì)對(duì)你好。
幼兒園教師實(shí)習(xí)日記
9月10日 星期一
今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位第三軍醫(yī)大學(xué)校直幼兒園，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)的小一班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!
9月21日 星期五
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
10月2號(hào) 星期二
實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日 星期一
又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
12月6日 星期四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的.思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
這個(gè)星期我們開始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見習(xí)過，但時(shí)間卻沒有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。
這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ)，這樣的開頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點(diǎn)等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>
不一會(huì)，幼兒們也開始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來晨間活動(dòng)時(shí)候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì)，我很感謝他們，之前在幼兒園見習(xí)的時(shí)候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。
一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來的四天里我要更加努力了。
(一)今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩(shī)朗誦，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界。 緊接著園長(zhǎng)就組織召開了離園座談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也非常的激動(dòng)。 一個(gè)多月的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作非常的不容易。
(二) 9月1日 星期四 今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是有很多不懂的地方。
(三) 周記一 到現(xiàn)在為止我來鄭州實(shí)習(xí)已經(jīng)有一周了，在這段時(shí)間了我感覺有些有些孤單，有些寂寞，在這里，我無親無故，沒有一個(gè)可以依靠的人，一切都得靠自己，連一個(gè)可以說心里話的朋友都沒有?？赡苁墙佑|地少的原因，金保哥是算是我在這里的唯一的朋友。
(四) 今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準(zhǔn)備，我也開始幫忙了。
(五) 實(shí)習(xí)第一天 這個(gè)星期我們開始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見習(xí)過，但時(shí)間卻沒有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。 這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們對(duì)每一個(gè)入園的孩子都和藹和親。
(六) 今天是我們進(jìn)行幼兒保育實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)?點(diǎn)前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長(zhǎng)早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長(zhǎng)送過來的，有的是校車接來的，一看到幼兒，園長(zhǎng)總會(huì)微笑的和小朋友打招呼，然后讓幼兒和家長(zhǎng)再見，送幼兒進(jìn)課堂。
(七)9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽(yáng)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣?，為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。
(八)今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的，小朋友很可愛。
(九)今天很早的就到了幼兒園，孩子們都沒來，規(guī)定到的時(shí)間是7：30，今天我7:00就來了，就來了一位老師，另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好，就放下自己的東西去盥洗室拿掃把去打掃衛(wèi)生了。
(十)幼兒園暑期幼兒園暑期 (一)9月1日星期四 今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，希望接下來的工作越來越順利。
(十一) 9月1日星期四 今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的開始。
(十二)這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第五周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，兒童節(jié)，首先祝愿所有的孩子們，節(jié)日快樂。 在這么多天的日子里，我得到了很多，有很多感悟，和孩子們的感情與日俱增，他們也越來越離不開我了。真的很開心生命中能和他們相遇！
(十三)這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的'日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。在這10多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人吵醒。
(十四)不少在幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)都寫了，下面我們一起去看看他們是如何寫的吧! 10月22日 星期一 又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，還是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興。
(十五)優(yōu)秀幼兒園教師優(yōu)秀幼兒園教師 20xx年9月20日 昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)只是單純的想法。
(十六)在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還...
(十七)10月22日 星期一 又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園孩子們還是很開心。
(十八)第一天： 今天是第一次下園，剛開始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班)，一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒有來。
(十九)新學(xué)期，新計(jì)劃 思想工作： 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)工作，并且盡力把它完成，班上出現(xiàn)問題與班上老師共同商量積極解決問題。
(二十)今天是實(shí)習(xí)的最后一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。
作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山。寫作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng)，好的作文行云流水，什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？也許下面的“幼兒園教師實(shí)習(xí)日記4篇”正合你意！如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。
幼師實(shí)習(xí)日記
第一天
今天是我來到幼兒園實(shí)習(xí)的第一天。一進(jìn)門，我就聞到了讓人心情愉悅的氣息，那是這里干凈整潔的空氣和孩子們天真無邪的笑聲所散發(fā)出的味道。剛開始我有些緊張，擔(dān)心自己無法適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境，但是通過上午的觀察和午餐后的試講后，我漸漸地感到自己逐漸融入這個(gè)大家庭中。
第二天
今天的任務(wù)是為班級(jí)準(zhǔn)備一堂簡(jiǎn)單的手工課程，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造中體驗(yàn)快樂的同時(shí)也鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。我在老師的指導(dǎo)下，選取了一款簡(jiǎn)單的剪刀、膠水和顏色鮮艷的紙片組成的扇形風(fēng)車。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興致很高，他們自主進(jìn)行操作，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。而這種體驗(yàn)和成就感是通過其他方式很難獲得的。
第三天
今天我被安排到了兩個(gè)小朋友相對(duì)較少的班級(jí)中。起初我有些慌亂，不知道應(yīng)該如何與孩子們接觸，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地與他們打成一片。我和他們一起畫畫、聽故事、吃零食，感受到了孩子們天真無邪和單純生活的美好。
第四天
今天我負(fù)責(zé)外出實(shí)習(xí)，并且要在一個(gè)貧困地區(qū)的社區(qū)活動(dòng)中心執(zhí)教。我們的任務(wù)是運(yùn)用故事、游戲和音樂等形式，為孩子們帶去快樂和教育，并讓他們感受到生活的美好。當(dāng)我看到那些孩子們滿臉笑容和那些貧困家庭的孩子們期待的眼神時(shí)，我意識(shí)到這份工作的重要性和終生受益。
第五天
今天我參與了老師們的高峰論壇，學(xué)習(xí)討論幼兒教育的最新問題和最好的實(shí)踐案例。在會(huì)議中，我和其他幼師分享了工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中了解到一種有效的無形交流與合作的方式，提高了職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
第六天
今天是我最后一天的實(shí)習(xí)。我感到有些舍不得這個(gè)小小的天地，我也開始意識(shí)到孩子們有多么可愛和需要愛。在這個(gè)階段，我深深明白了幼兒教育的魅力，以及教育學(xué)的種種可能性。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了很多，我也打算以后繼續(xù)從事這份職業(yè)，服務(wù)社會(huì)，為孩子們盡心竭力。
記事： 來園的第二周,我對(duì)班級(jí)里的幼兒已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。 在帶教老師的指導(dǎo)下,我知道了哪些 幼兒發(fā)展?jié)摿芎?哪些幼兒還停留在剛剛?cè)雸@的`狀態(tài)。 接下來的工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外， 同時(shí)也要開始著手于和家長(zhǎng)的溝通與交流。 這幾天一直在下雨，天氣潮濕，幼兒園走廊里和樓梯上總是很濕。老師們擔(dān)心幼兒會(huì)滑倒， 一再叮囑幼兒一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋來園。我們班級(jí)有一個(gè)女孩子平時(shí)很愛漂亮，那天，全班就是她沒 有穿運(yùn)動(dòng)鞋，而是穿了小皮鞋。結(jié)果在做游戲的時(shí)候摔倒了，而且流了鼻血。事后，王老師在班 級(jí)中批評(píng)她，強(qiáng)調(diào)了不穿運(yùn)動(dòng)鞋的后果，幼兒自己也知道是因?yàn)榇┝似ば宰约夯沽耍⒉?是別的小朋友推她的。可是，對(duì)于老師而言，如何向家長(zhǎng)交代則尤為重要。
記事： 最近政府對(duì)幼兒園安全問題十分重視，因此，幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)只能送到大門口，一律不得入 園。很多孩子不習(xí)慣，非要家長(zhǎng)送到班級(jí)不可。 阿迪拉就是很典型的一個(gè)例子。他是我們班最 小的一個(gè)孩子。每次來幼兒園一定要媽媽送進(jìn)班級(jí)，有的時(shí)候甚至不讓媽媽走。自從幼兒園不允 許家長(zhǎng)入園后， 阿迪拉的情況越來越糟。每天早上都會(huì)死死的抱著媽媽嚎啕大哭。在老師的幫 助下他好不容易不哭了，準(zhǔn)備進(jìn)教室了，他媽媽總會(huì)再上前抱抱他，哄哄他，然后 阿迪拉又開 始哭起來。就這樣一直惡性循環(huán)。有一天，我看到 阿迪拉又在哭，便對(duì) 阿迪拉的媽媽說： “你 去哄一下， 哄好馬上走， 可以躲在旁邊看著， 但是千萬(wàn)不要讓他看見你。 阿迪拉的媽媽照做了。 ” 我對(duì)哭紅眼睛的 阿迪拉說： 阿迪拉不哭了，媽媽已經(jīng)上班去了，你哭了媽媽也不會(huì)回來，現(xiàn) “ 在你快點(diǎn)的進(jìn)教室，如果你很乖，下午媽媽就會(huì)第一個(gè)來接你。 阿迪拉邊抽泣邊四處張望自己 ” 的媽媽，等他發(fā)現(xiàn)媽媽真的已經(jīng)走的時(shí)候，擦干了眼淚，對(duì)我說： “老師，我會(huì)很乖的，你等會(huì) 兒打電話給我媽媽，叫她第一個(gè)來接我。 ”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天， 阿迪拉漸漸適應(yīng)了自己進(jìn) 教室，只是在和媽媽告別前會(huì)再三囑咐要媽媽記得第一個(gè)來接他。至少比起以前要進(jìn)步許多了。
3月10日星期五
終于開學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
相關(guān)推薦
實(shí)習(xí)日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，盡快改正缺點(diǎn)，應(yīng)該從哪些方面來寫崗位實(shí)習(xí)日記呢？依據(jù)您的要求我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇涉及“幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記”的文章，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容！...
最新更新
