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大學德育個人工作總結(jié)【篇1】

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在市教育局和鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績效?，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

(一)加強管理培訓，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結(jié)一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一段時間的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向;巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)加強班主任培訓。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。

(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，學校不斷完善班主任考核機制，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

(二)繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。德育處充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務。根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度、校園常規(guī)管理檢查制度，中學生一日常規(guī)要求，現(xiàn)在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。限度的發(fā)揮學生主觀作用，也限度的培養(yǎng)學生能力，限度的調(diào)動學生的積極性，也限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

(一)強化了班級常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：①完善了學校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。學校以“衛(wèi)生、學風、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育。由德育處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

(二)重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進生的幫教是學校德育教育的難點，學校引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。

(三)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每月常規(guī)管理流動紅旗評比這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

(四)德育活動，春風化雨，潤物無聲

(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發(fā)展，傳承民族精神”。

(2)積極參加市教育局舉辦的各項活動。本學期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動，進行了藝術(shù)教育展演比賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學生積極參加市運動會并取得出色成績。

(3)學校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個部分。在這次活動中，師生積極性高，活動質(zhì)量是我校歷最“?！钡?，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術(shù)給我們帶來的快樂。本次活動，我們評出了12個“十佳節(jié)目獎”和四個“組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級進行了表彰和肯定。

(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學生進行孝雅教育，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。

其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了“一次獻愛心活動”為患白血病的劉佳琪同學伸援手，為劉佳琪同學捐款達六千多元。通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮!

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學生的新形象，我校制定了楊林尾二中學生一日常規(guī)要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設(shè)。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學校面貌煥然一新，使校園文化上了一個臺階。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

學校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導學生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校利用班會從甲型H1N1流感、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會課讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。學校組織了一次家長會，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學的理念和具體的方法。對及時解決當前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學的教子方法。明確了愛孩子要從關(guān)注孩子的“心”開始!咨詢會場人山人海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、請教。大家一致稱贊這次家長活動辦得及時，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。

大學德育個人工作總結(jié)【篇2】

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，幼兒園教學反思這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

協(xié)助學校搞好教職工思想教育工作。大力協(xié)助學校黨政加強對教職工的思想教育和師德建設(shè)工作，特別是在落實《公民道德建設(shè)綱要》及加強社會主義榮辱觀教育方面，工會起到了積極的輔助作用。

學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等，一個二等，這樣的成績不能不說這是大家合作的，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。

四、關(guān)心學生，使家長放心。

關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

大學德育個人工作總結(jié)【篇3】

大學德育工作總結(jié)

作為一所高等學府，大學對學生的德育工作扮演著重要角色。通過德育工作，我們可以培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感以及綜合素質(zhì)，使他們成為有思想、有知識、有品德的人才。在過去的一年里，我們認真履行德育工作職責，取得了一系列的積極成果。

我們著重強調(diào)了德育工作的全面性。我們堅信，德育工作不能僅僅滿足于傳授道德知識，還應該涵蓋品德培養(yǎng)、心理教育、文化熏陶、社會實踐等方面。因此，我們積極組織了各類德育活動，如德育講座、德育實踐等，使學生能夠在校園里全面發(fā)展和成長。

我們注重培養(yǎng)學生的社會責任感。我們相信大學生應該有一顆愛心，關(guān)注社會問題，擔當起社會的責任。因此，我們鼓勵學生參與到各種公益活動中，如自愿者服務、社區(qū)活動等，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。通過這些活動，學生不僅能夠感受到社會的溫暖，也能夠鍛煉自己的領(lǐng)導能力和組織能力。

我們注重提高學生的文化素養(yǎng)。我們認為，一個有修養(yǎng)的人應該有廣泛的知識和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，我們組織了各類文化教育活動，如書法比賽、音樂會等，為學生提供了展示自我的平臺。通過這些活動，學生能夠豐富自己的人生閱歷，開拓眼界，并進一步提高自己的品位和品質(zhì)。

我們注重引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。隨著社會的發(fā)展，很多人追求金錢和名利，而忽略了精神層面的追求。我們認為，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更應該體現(xiàn)在對他人的貢獻和社會倫理的遵守中。因此，我們通過德育講座和心理輔導等形式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們明白金錢和名利并不是唯一追求的目標，而應該追求精神和內(nèi)心的滿足。

小編認為，盡管德育工作不容易，但是我們在過去的一年里取得了許多成績。我們相信，在學校領(lǐng)導的大力支持和廣大教師的努力下，我們的德育工作將取得更大的突破和進步。讓我們攜手共進，為培養(yǎng)有思想、有知識、有品德的大學生而努力！

大學德育個人工作總結(jié)【篇4】

時光如白駒過隙從指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間在____大學的四年大學生活就即將畫上終止符。大學時光是人生中最美麗的一段時光，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀，也是這段時光，讓我們從無憂無慮的少年時期，成為即將步入社會的大人。在這四年里，美麗的__陪伴著我度過了一個又一個日出日落，我與每一個普通的大學生一樣，不斷地學習、成長，直至成熟。在即將畢業(yè)，離開學校的日子里，我將四年的美好時光記錄下來，作為永久的見證。

在20__年_月，我收到了__的錄取通知，激動的心情一直持續(xù)到_月份的入學。記得父母送我來到校園，__濃郁的學術(shù)氛圍、親切的學長和輔導員都深深感染了我，從那時起，我便決心要在這樣一個良好的環(huán)境中，努力學習，回報父母，回報社會。

一、學習

我的專業(yè)是_____，選擇這個專業(yè)的時候，很多人勸過讓我放棄，因為這個專業(yè)對于女生來說，并不適合。可是我沒有放棄，依然堅持自己的選擇，我明白這個選擇意味著更多的努力，我決心用實際行動來證明它。

大一的時候，各種基礎(chǔ)課程將時間占用得十分充足，一開始我還沒有改正過來高中的學習習慣，每天只是乖乖聽課，認真做筆記，但是時間越久就越發(fā)現(xiàn)，這樣的學習方式是不對的。大學的知識比高中深刻得多，僅靠上課的時間是完全不能夠?qū)⒅R學懂學透。發(fā)現(xiàn)這個問題后我立即對自己的學習方法做了一個總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，制訂了新的學習計劃，以適應大學的學習生活。從那以后，我的課余時間又豐富了不少，我不單只從課本中去學習知識，也注重和同學、老師的交流，遇到不懂的問題就去找資料或者找同學討論，同時圖書館里浩瀚的書海也是絕對珍貴的學習資源，在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中，我的學習動力更加充足，學習成果也越發(fā)明顯。學習成績雖然不是頂尖，也屬于中上游。

二、思想

思想是我一直不曾忽略的一方面，在高中的時候，就參加了黨課的學習并向黨組織遞交了入黨申請書，終于在高三的時候獲得了批準，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。

在進入大學后，我又參加了系黨校和校黨校的黨課學習，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生、成長、壯大的過程，在學習中我也會自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個又一個光輝的歷史形象，一個又一個震撼的歷史事件，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中，但他們的精神卻時刻激勵著我——一個年輕的共產(chǎn)黨員，為了人們、為了共產(chǎn)主義事業(yè)不斷奮斗。

作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以嚴格的標準要求自己，在學習、生活中都要求積極、上進，給周圍的同學做好模范帶頭作用，在學習、生活上幫助同學，為同學做些力所能及的事情。同時，我不斷加強黨的學習，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。作為一名大學生，我一直重視思想覺悟的提高，大學以來，我多次參加學校、學院的講座，學到了很多。我認識，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻的精神，無論處在哪一個行業(yè)，都要為社會貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期。

三、生活

在高中的時候，我曾多次幻想過大學的生活，而當真正步入大學校門，我才發(fā)現(xiàn)，以前關(guān)于大學的猜想都是完全不符合事實的。作為一名__學生，大學的生活依然是以學習為主線的，但是學習并不是我生活中的東西。

在學習之余，我參加了各種社會實踐，在實踐中我深刻體會到了父母工作的辛苦，同時也更加珍惜自己所擁有的一切。我也與同學一起參觀了__的名勝古跡，感受時代的變遷，榮華褪去后的寂寞。大學的生活給了我最寶貴的東西是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我擁有了許多新的朋友，有了朋友，人生的路途才不再孤單，有了朋友，才會有更多的快樂一起分享，痛苦一起承擔。而經(jīng)歷則拓寬了我的視野和心胸，我看到的不再只局限于眼前的小小一塊，而學會去站在一個高度上看待問題，那么一切都將變得不同。在生活中最重要的就是真誠和正直，只有真誠對待他人才會同樣收獲他人的真誠，只有正直地對待事情才能活得無愧于心。

四、總結(jié)

大學是人生當中的一個轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學生活培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著。

我相信未來的日子一定會很美好，但是這樣的大學時光卻永遠無法再次擁有了。我希望將這一切都銘記于心，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，然后張開雙臂，去擁抱燦爛的未來，去追尋一直期待的明天。

畢業(yè)在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領(lǐng)導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意.

大學德育個人工作總結(jié)【篇5】

大學德育工作總結(jié)

大學德育工作是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過提供道德教育和規(guī)范行為的指導，大學德育工作力求培養(yǎng)有良好道德素養(yǎng)、獨立思考能力和社會責任感的學生成長為棟梁之才。本文將從大學德育的目標、實施方式以及效果評估等方面進行詳細闡述。

一、大學德育工作的目標

大學德育的目標旨在使學生培養(yǎng)正確的價值觀、道德觀和責任感。學生應當具備獨立思考能力、自主學習能力和社會責任感，以積極投身于社會并為社會做出積極貢獻。

二、大學德育工作的實施方式

1. 課堂教育

德育工作的主要途徑之一是通過課堂教育進行道德教育。通過開設(shè)公共課程或德育專題講座，向?qū)W生傳授道德知識、倫理理念和社會責任等，引導他們樹立正確的價值觀念與道德觀念。

2. 社團活動

大學的社團活動是培養(yǎng)學生領(lǐng)導能力、團隊合作精神和社交能力的良好平臺。鼓勵學生參加社團活動，提供適當?shù)闹笇Ш团嘤?，使學生成為積極參與社會事務的主力軍。

3. 志愿服務

志愿服務活動能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和民主意識。學校應組織學生參與各類社區(qū)志愿服務項目，如照顧孤寡老人、支教活動等，提升學生的社會責任感和奉獻精神。

4. 教師榜樣作用

教師是學生的榜樣和引路人，他們具有示范作用。大學教師要注重修身養(yǎng)性，帶給學生良好的道德示范和行為規(guī)范。

三、大學德育工作的效果評估

大學德育工作的效果評估是不可或缺的一環(huán)。評估的核心目標是衡量學生成長的道德品質(zhì)和全面發(fā)展水平。對于成果的評價可以從以下幾個方面進行：

1. 德育成果評估：通過學生的道德行為和道德觀念的表達，評估學生的道德素養(yǎng)水平。

2. 精神文明評估：評估學生是否樹立積極向上的精神面貌，是否積極參與志愿服務和文明禮儀活動。

3. 社會影響評估：通過學生的社會活動和參與度，評估他們是否具備社會責任感和積極投身社會的能力。

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大學德育工作是提升學生整體素質(zhì)的核心環(huán)節(jié)。通過課堂教育、社團活動、志愿服務以及教師榜樣的示范作用，學校能夠培養(yǎng)出有良好道德素養(yǎng)、獨立思考能力和社會責任感的學生成長為社會所需要的棟梁之才。同時，對大學德育工作的效果進行評估，以衡量學生的道德品質(zhì)和全面發(fā)展水平，能夠不斷提高工作的質(zhì)量和精準度。大學應當在德育工作上下更大的功夫，不斷完善和創(chuàng)新相關(guān)政策和措施，讓每一位學生成為為國家、為社會、為人民服務的合格人才。

大學德育個人工作總結(jié)【篇6】

在本學期學校德育工作中，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期政教處工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室----政教處----班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。

每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議(班主任培訓);每學期經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的`，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“市規(guī)范化學校”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“國學”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

《中學生日常行為規(guī)范》和《南古中學學生行為規(guī)范二十條》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

團支部書記、學習委員、課代表、各部委員以及學生會干部，很大程度上提高了班干部的綜合素質(zhì)以及管理能力，提升了班級學生的自主管理水平。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

大學德育個人工作總結(jié)【篇7】

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)。

一、踐行師德

1、加強學習，勇于創(chuàng)新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關(guān)注學生的個性形成，關(guān)注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關(guān)注學生心理健康教育

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的__同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

大學德育個人工作總結(jié)【篇8】

大學德育工作總結(jié)

在大學的四年里，我們接觸到了各種各樣的知識，獲取了豐富的專業(yè)技能。大學教育的目的不僅僅是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，更重要的是要塑造我們的品德和個性。大學德育工作不僅僅是教育部門的責任，更是全體師生的共同努力?；仡欉^去的幾年，大學德育工作取得了許多積極的成果，但也存在一些問題。本文將對大學德育工作進行總結(jié)，以期進一步提高大學德育水平。

大學德育工作在教育目標方面取得了明顯的進展。我們的德育工作注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，強調(diào)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育機構(gòu)制定了一系列的德育方案，并在課程設(shè)置中增加了倫理道德教育的內(nèi)容。社團組織和志愿者活動的開展也為學生提供了更多實踐德育的機會。這些努力體現(xiàn)了大學德育工作對學生全面發(fā)展的重視。

在德育方法上，大學采取了多種多樣的方式。在課堂教學中，教師注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。學生通過小組討論和課外讀書等方式，培養(yǎng)了合作意識和自主學習能力。學校還加強了輔導員制度，輔導員通過組織集體活動和個別談心等方式，關(guān)心學生的綜合成長。這些方法的運用，既提高了學生的德育水平，也加強了學生和教師、學生和輔導員之間的交流。

大學德育工作仍然存在一些問題。首先是德育工作的重視程度不夠。在學校的日常管理中，重視教育功效和考試成績的取得，而忽略了對于學生的德育教育。學生紛紛圍繞考試成績忙碌，而對于德育課程的重視度不高。一個德育教育的缺失是對學生德育傾斜的現(xiàn)象。有時，學校的德育方案只關(guān)注學生的學科成績，而忽略了學生的道德品質(zhì)和社會責任感的培養(yǎng)。這樣偏重學科導向的德育工作存在一定問題。

德育工作的方法需要進一步創(chuàng)新。傳統(tǒng)的德育教育注重道德規(guī)范的灌輸，但對學生的自主性和創(chuàng)新能力缺乏培養(yǎng)。為了更好地培養(yǎng)學生的德育教育，我們應該在德育教育中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。大學應該給予學生更多的自主選擇權(quán)，提供多樣化的德育活動和社團組織，鼓勵學生參與社會實踐和公益活動，從而培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

大學德育工作取得了一定的成果，但還存在一些問題。我們應該認識到，德育工作是大學高等教育中不可或缺的一部分，關(guān)系到學生的品德和個性的塑造，同時也關(guān)系到國家和社會的未來。我們要充分認識到德育工作的重要性，加大對德育工作的投入和關(guān)注。同時，我們也要不斷創(chuàng)新德育工作的方法，以期更好地培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。只有這樣，我們才能努力實現(xiàn)德育工作的目標，培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)和社會責任感的大學生。

大學德育個人工作總結(jié)【篇9】

德育總結(jié)—求真務實、創(chuàng)建德育工作新輝煌----##中學德育工作小結(jié)

##中學自1997年被省委宣傳部和省教育廳授予德育示范校以來，全校師生戒驕戒躁，狠抓學校內(nèi)部管理，狠抓思想政治工作，在夯實德育工作基礎(chǔ)上下功夫，在關(guān)心青少年學生健康成長上下功夫，繼續(xù)努力創(chuàng)建德育工作特色，特別是2002年學校被省教育廳確定為省重點建設(shè)高中、2003年學校進入省級優(yōu)質(zhì)高中工程以來，全校師生以自己的勤奮和智慧，將年輕的四中建設(shè)成為新余市規(guī)模最大、質(zhì)量最好的中學，2003年學校榮獲省校務公開先進單位、全市先進學校、先進基層黨組織、連續(xù)榮獲省精神文明單位。教育教學成績穩(wěn)步提高。2003年有一名考生高考總成績列全市第一、全省第四，各項指標列全市前茅；2004年，又有一名考生高考總成績列全市第一名，全省第六名；各項指標繼續(xù)名列全市之首；中考成績也同時獲全市之首。全?？偯娣e達260畝，其中2003年新增近60畝，新增校舍面積30000平方米，新增教學設(shè)施價值400萬元。

在職教師340多人，在校學生總數(shù)6200余人。學校黨政班子面對新形勢、研究新問題、抓住新機遇；一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，努力開創(chuàng)學校工作新局面，逐步形成了“標準化建設(shè)、規(guī)范化管理、制度化運作、民主化監(jiān)督”學校內(nèi)部管理模式，形成了“分層教學、分級管理、分科把關(guān)、分流引導”教學管理新架構(gòu)，形成了“人性化環(huán)境、人文化建設(shè)、人格化教育、信息化管理”學校德育工作特色，形成了“把每一個學生都培養(yǎng)成為具有完整人格的人”德育工作理念。正滿懷信心地朝著“一流的環(huán)境、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量”的辦學目標前進。構(gòu)建了一個符合學校實際的科學、系統(tǒng)的德育工作系列，實施了一些有實效的創(chuàng)新措施，具體工作主要在以下幾個方面。

一、加強“一個基礎(chǔ)”，建立和健全德育工作管理機制。

德育工作的基礎(chǔ)在班級、年級。學校在年級設(shè)立黨支部，組成了以黨支部書記、年級組正副主任為核心的年級德育工作小組，形成了以班主任為主體的年級德育工作隊伍，落實了黨團員教師聯(lián)系班級、聯(lián)系學生的思想工作任務，從而構(gòu)建了學校、年級、班級三級管理的體制。在這個體制中校長是第一責任人，黨委起核心保證作用，職能部門緊密配合，年級、班級各負其責。此外，還成立了學校、年級、班級家長委員會，各年級設(shè)立學生校長助理。開創(chuàng)了學校、家庭、社區(qū)聯(lián)合開展德育工作的新路子，構(gòu)建了四中德育工作的管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了合力，增強了活力。

二、突出“兩個重點”

1．學生的思想品德教育。

2．學生的行為規(guī)范教育。學校在突出“二個重點”時做到“三個結(jié)合

”：課內(nèi)課外緊密結(jié)合，教育與管理緊密結(jié)合，理論引導和行為指導緊密結(jié)合；“三個結(jié)合”的教育使同學們養(yǎng)成了良好的行為習慣、語言習慣、生活習慣；起到了美化心靈完善人格的效果。

三、做到“三個明確”：

1．明確黨政工團齊抓共管的責任。學校是教書育人的場所，承擔著培養(yǎng)接班人和建設(shè)者重任。學校黨政班子把德育工作放在學校工作首位，黨政主要領(lǐng)導兼任德育工作領(lǐng)導小組組長，定期召開班子會、座談會、研討會、經(jīng)驗交流會，根據(jù)學校發(fā)展的新情況，研究德育工作的新特點，新方法，制定了##中學德育工作系列以及相配套的管理措施，德育工作揭開了新的篇章。

2．明確工作重點。德育工作的對象是學生，重點是初一、高一學生。多年年來的辦學經(jīng)驗是我們認識到，基礎(chǔ)年級的德育工作作好了，初二、初三、高二、高三的階段就會基本穩(wěn)定，教育教學就會取得顯著成績。哪一個年級的德育工作存在差距，教育教學效果就要受到影響。因此，要加強對班主任的培訓，提高班主任的德育工作水平，要積極引導班主任針對性地做好各個階段的工作，做好不同階段的教師角色；要做好初一、高一學生的入學教育，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。針對不同年齡、不同年級的學生、教師應扮演好不同的角色，明了所要完成的德育工作的任務及所要達到的目標。初一、高一階段的老師應是率先垂范，以身作則以嚴師的形象出現(xiàn)，身教勝于言教。初二、高二階段，教師與學生應是教師加朋友的關(guān)系，教師要主動加強與學生的溝通，做到談心、交心、知心。初三、高三階段，教師要扮演導師的角色。因為學生面臨著畢業(yè)。面臨人生的選擇，發(fā)展、進步以及新的跨越等一系問題。需要教師在更高的層次去指導他們，引導他們確立正確的人生的坐標。

3．明確培養(yǎng)目標。學校德育工作的中心目標就是要培養(yǎng)21世紀合格接班人和建設(shè)者，培養(yǎng)一大批全面發(fā)展，健康發(fā)展，有完整人格的人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。

四、搞好“四大德育工程建設(shè)”：

1．“人性化的環(huán)境”。環(huán)境教育人，環(huán)境培養(yǎng)人，為此學校在硬件建設(shè)方面投入了大量的人才物力。在全市學校中率先改善教師辦公條件，在教師辦公室統(tǒng)一配置空調(diào)。對教室的日光燈、電風扇全面整修，花巨資對教室、宿舍等教學，生活設(shè)施修繕一新，每棟教學樓都有燒開水的設(shè)施，全天向?qū)W生供應開水，保障學生身心健康，聘請湖南大學對校園環(huán)境進行科學規(guī)劃和整治。校園環(huán)境一個月一個變化，越變越美。軟件建設(shè)方面，一是關(guān)心愛護學生，把學生的吃、住、行、學融為一個整體來管理。學校多年來實行校內(nèi)出差制度，老師與學生同吃同住，隨時隨地幫助學生解決一些生活困難。

如深夜護送生病學生去醫(yī)院就醫(yī)等，把學生的困難當作自己的困難，深得學生好評。從98年以來，為保障學生交通安全，教師與學生會干部在馬路上值勤維護交通秩序，風雨無阻，堅持多年，消除安全交通隱患，避免交通安全事故發(fā)生，深得家長和社會的贊譽。二是構(gòu)建溫暖工程，強化愛心教育。98年以來，學校黨組織發(fā)動黨員教工帶頭損資助學，成立了濟困助學基金會，每年要幫助近百名家境貧苦的學生克服困難，順利完成學業(yè)，為父母雙亡的學生免交學雜費，把溫暖和愛心送給每一個學生。每年我校師生損獻的濟困助學基金近10多萬元，用以幫助患病的同學治病，幫助生活困難的學生渡過難關(guān)，受益學生達到數(shù)百人。他叫付星，是初二的一名學生，沒有母親，父親是殘疾人，家境非常困難，學校每年都要給予他補助。高一年級的周小軍是一位來自農(nóng)村的學生，沒有錢交學雜費，學校領(lǐng)導當即免除了他的學雜

費，年底還給他補助。

2．人文化的建設(shè)。建設(shè)和提升一個學校的文化品位，是學校德育工作的一個重要組成部分。為此學校著力打造四大文化系列。一是構(gòu)建以路名、樓名、園名、文化石為主體內(nèi)容的文化教育系列；二是構(gòu)建以生物園、科技館、電教館、圖書館為主體的科技文化教育系列；三是構(gòu)建以校內(nèi)四個廣場為核心的廣場文化教育系列；四是構(gòu)建傳統(tǒng)文化教育系列，大力倡導學習繼承并發(fā)揚光大古今四大教育家的教育思想，學習宣傳古今中外四百個政治家、科學家、文學家、軍事家等的思想和奮斗精神。同時，通過爭當國旗班活動、舉行升國旗儀式、召開主題班會、舉行歌詠比賽、觀看影片、祭奠先烈、聽形勢報告、看時事新聞、訪英雄人物等形式，激發(fā)學生愛國情感。加強愛國主義教育，此外，學校還開辦了學生業(yè)余黨校，學生聽黨課的人數(shù)達200多人，學生的政治熱情和積極性非常高，從小自覺地接受馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的教育，充分反映了四中學生的思想精神風貌。

3．人格化教育。學校政教處專門開設(shè)了心理輔導室，編輯了心理輔導資料，心理健康是青少年成長中的一個重要環(huán)節(jié)，為此，學生專門從應屆大學畢業(yè)生中選聘心理學教師，加強師資力量。聘請大學心理學教授給廣大師生作心理知識專題講座，定期給學生上心理輔導課，心理健康教育常抓不懈，為培養(yǎng)學生有完整人格的人奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

4．信息化管理。當今社會是一個信息化的社會。為適應信息化時代的潮流，學校自籌經(jīng)費購買大彩電進入教室，裝備了30個多媒體教室和電腦室，電腦總量達600多臺。實物展示平臺進教室。此外學校投入二百萬元資金來建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資助教師購買筆記本電腦，目前已有200臺筆記本電腦帶入課堂，應用于教學，學校把有沒有筆記本電腦，會不會使用多媒體，會不會獨立地制作課件作為教師考核的標準。全面提高教師的理論水平和綜合素質(zhì)。另外，為使學生安全，科學地使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識，校政教處、初中部、團委聯(lián)合發(fā)起“抵制網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)吧，還我身心健康”千名學生簽名活動。

五、德育工作規(guī)范化

1．德育工作常規(guī)化

學校德育工作無小事。時時都育人，事事都育人、處處都育人。德育工作與我們的學習、工作、生活緊密地聯(lián)系在一起。德育工作日臻常規(guī)化。如每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，每周五下午的班主任例會和班會課制度、每周一的全校升國旗制度、每天的兩操一活動制度、每年一次的體育運動會和文化藝術(shù)節(jié)等常規(guī)工作，都發(fā)揮著思想教育的功能。

2．德育管理制度化。德育管理的基礎(chǔ)是制度化建設(shè)，制度化建設(shè)是切實做好學生思想教育工作，使

德育工作有序。有機、有效開展的依據(jù)。為此，學校先后印發(fā)了《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，制訂了《##中學班級工作常規(guī)》、《##中學學生日常行為規(guī)范執(zhí)行規(guī)定》、《##中學學生品德綜合測評規(guī)定》等一系列管理制度，使常規(guī)工作納入制度化管理軌道，成為學校工作的重要組成部分。

3．德育活動系列化

在切實抓好常規(guī)管理工作的同時，學校還根據(jù)學生思想實際和工作特點，結(jié)合上級布置的相關(guān)工作，開展一系列的德育活動。如讀書征文活動、藝術(shù)節(jié)、運動會、軍事夏令營、社會調(diào)查實踐活動，新國旗班交接……，這些系列活動的開展,加強對學生的集體主義、愛國主義的教育，體現(xiàn)了全校師生的精神風貌，也成為我校德育工作業(yè)績的展示窗口之一。

學校根據(jù)四中德育工作的規(guī)劃藍圖，制定了德育工作系列，規(guī)范各班級，各年級的德育教學活動。有針對性地開展專題德育教學活動。本學年舉辦了消防安全、交通安全、預防未成年犯罪等主題的專題講座。聘請美籍華裔科學家何大一博士到我校作專題報告，聘請北京大學、武漢大學心理學教授作心理健康專題知識講座。每班定期召開主題班會，開展“愛我四中、從我做起、凈化校園、人人有責”、抵制、拒絕網(wǎng)吧千人簽名運動等專題活動。

4．德育工作目標化

對德育實行目標管理，量化考核是學校德育工作管理上的重大突破。改變了以往只停留在一般性總結(jié)，缺少個性，沒有特色的狀況。學校、年級、班級分別制訂了綜合考評的制度。做到每周在小結(jié)，每月一評比，在班級和寢室實行流動紅旗制。每學期對學生進行綜合測評，對班級，年級進行綜合考評。凡被評為三好學生，優(yōu)秀學生干部的同學，學校都大張旗鼓的表彰、宣傳。通過榜樣的帶動作用來提高廣大學生的文明水準。

素質(zhì)教育，德育為首。通過改革課堂教學結(jié)構(gòu)，采用較先進的教學手段，加強學生實踐性鍛煉等方式大力推進素質(zhì)教育，從整體上實現(xiàn)提高學生綜合素質(zhì)這一德育工作總目標。與時俱進，創(chuàng)造性地開展德育工作，促進了教育教學成績穩(wěn)步提高，各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。一大批志存高遠、道德高尚、人格健全、特長突出的優(yōu)秀學生在四中美麗的校園里茁壯成長，少年大學生簡斌、鄭亞雄、劉志林，全省高分考生易星、李詳陽、鄧海靜、鄧勇華、易盟、龔欣、廖潯遜等一大批優(yōu)秀學子就是從這里走向科大、清華、北大走向世界的；

同時，一批師德高尚、教藝精湛的教師脫穎而出，成為市級省級國家級的骨干教師。據(jù)統(tǒng)計，僅本學年就有上百名學生獲得全國競賽的一、二、三等獎，數(shù)十名教師獲得了省級國家級的一二等獎。##中學的師生用自己的青春智慧描繪著四中

德育工作的新藍圖，正以嶄新的風貌投身到基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的宏偉事業(yè)中，以堅定的步伐邁向充滿希望騰飛的明天。

大學德育個人工作總結(jié)【篇10】

我系以學校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實精神，針對我系實際情況，始終把德育工作擺在首位，以提倡學會做人為前提，加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結(jié)合職業(yè)學校特點有針對性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學生，在校期間遵紀守規(guī)、品學兼顧，邁出校門后遵紀守法、有用于社會。

一、降低重心抓基礎(chǔ)，重視行為規(guī)范的引導和教育

充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑，對學生進行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。

降低重心抓基礎(chǔ)，先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、實習管理等方面，根據(jù)實際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強化意識，成效明顯。

行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學生在寢室抽煙，我們及時與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強對這部分學生的關(guān)注。以班為單位，組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》，并對照“手冊”開展自查，明確目標，全班進行交流，后參加學校組織的考試。

本學期，針對學生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。

正如我在本學期工作總結(jié)中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學生的信心。出現(xiàn)反復是正常的教育現(xiàn)象，學生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。

二、在校長室的大力支持下，德育團隊管理成效初顯

本學期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。

禮儀規(guī)范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學期，繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理，加強對學生的日常行為規(guī)范教育。進一步發(fā)揮學校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設(shè)，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規(guī)的行為。總結(jié)上學期工作的經(jīng)驗，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學生對標準、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學生抽煙問題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續(xù)加強對違規(guī)違紀學生的懲戒。

三、德育活動落到實處，各項活動開展有聲有色

x月x日新學年開學第x天，學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍，圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作，拉開了新學年學生軍訓的序幕。

為提高學生軍訓效果，公安海警高等?？茖W校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學們開展為期x天的國防知識教育和學生軍訓。此次學生軍訓安排了隊列、體能、內(nèi)務整理等課目訓練，組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內(nèi)容豐富，勞逸結(jié)合、知識性強，廣受師生歡迎。

大學德育個人工作總結(jié)【篇11】

大學德育工作總結(jié)

大學德育工作是高等教育中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)乎著學生的綜合素質(zhì)發(fā)展以及學校的整體形象和聲譽。本文將從多個方面總結(jié)與評估大學德育工作的情況，以期為今后的工作提供借鑒和改進的方向。

大學德育工作需要注重學生的思想教育。大學作為知識的殿堂，培養(yǎng)學生的思想覺悟和正確的價值觀是至關(guān)重要的。通過舉辦主題講座、開展討論課、建立心理輔導中心等方式，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和用人觀，提高他們的社會責任感和自我約束力。也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們積極參與科研項目和社會實踐活動，使他們能夠在面對挑戰(zhàn)時勇敢面對，有能力解決問題。

大學德育工作需要加強學生的品德教育。品德是人格的表現(xiàn)，而大學正是培養(yǎng)人格的地方。通過制定校規(guī)校紀、舉辦校園文明創(chuàng)建活動、加強道德教育課程等方式，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。注重弘揚社會主義核心價值觀，倡導學風、道德風尚，傳承和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的家國情懷和社會責任感。

大學德育工作需要注重學生的身心健康教育。學生的身心健康狀況是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)，也是他們能夠更好地學習和生活的重要保障。注重開展體育運動、舉辦健康知識講座、提供心理輔導等方式，促進學生的身心健康發(fā)展。通過推行健康生活方式、加強飲食營養(yǎng)指導、營造良好的學習環(huán)境等措施，倡導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高他們的生活質(zhì)量和身體素質(zhì)。

大學德育工作需要加強學生的社會實踐教育。社會實踐是學生學習和實踐的橋梁，也是他們將所學知識應用到社會實踐中的載體。通過舉辦暑期社會實踐活動、實習和志愿者服務等方式，引導學生投入社會實踐，了解社會狀況，增強社會責任感和關(guān)愛他人意識。也注重鼓勵學生創(chuàng)業(yè)實踐，提供相關(guān)資源和支持，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。

小編認為，大學德育工作是一項復雜而又極其重要的工作，它關(guān)系到學生個人的成長和發(fā)展，關(guān)系到學校整體形象和聲譽。要注重學生的思想教育，加強學生的品德教育，注重學生的身心健康教育，加強學生的社會實踐教育。只有通過多個方面的綜合努力，才能夠使學生成為品學兼優(yōu)、有社會責任感的優(yōu)秀人才。希望今后能夠在大學德育工作中更好地發(fā)揮作用，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

大學德育個人工作總結(jié)【篇12】

大學德育工作總結(jié)

近年來，大學德育工作在我校得到了長足的發(fā)展和提高。通過各種形式的德育活動和項目，學校為學生提供了廣闊的發(fā)展平臺，增強了學生的道德素養(yǎng)和綜合能力。下面我將根據(jù)實際情況，對我校大學德育工作的總結(jié)進行詳細闡述。

我校注重開展以道德教育為核心的各類德育活動。通過開設(shè)道德倫理課程、組織道德講座、舉辦道德模范評選等形式，學校積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。學校還積極組織學生參加志愿者活動、社會實踐等活動，讓學生親身體驗社會和生活的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了他們的責任感和社會責任感。

學校注重發(fā)揮班級教育的作用，建設(shè)和諧、團結(jié)的班級文化。學校鼓勵班主任和學生干部充分發(fā)揮領(lǐng)導者的作用，組織開展各種主題班會、班級文化建設(shè)活動，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。同時，學校也鼓勵同學之間積極開展互助和友愛活動，加強同學之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的集體意識和團隊合作精神。

學校注重學生的個性發(fā)展和素質(zhì)教育。學校積極倡導學生廣泛參加文體活動，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好和特長。學校開設(shè)了豐富多樣的課外輔導班和興趣社團，供學生自由選擇，并鼓勵學生參加各類比賽和演出，提高他們的綜合素質(zhì)。學校還注重引導學生正確處理學業(yè)與興趣愛好的關(guān)系，確保學生在發(fā)展個性的同時也能保證學習的進步。

學校注重構(gòu)建良好的校園文化氛圍和精神環(huán)境。學校嚴禁各類違法亂紀和不良行為，加強學生的校紀校風建設(shè)，維護校園的秩序和安全。同時，學校也加強了心理健康教育和輔導，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。學校積極倡導學生珍惜大學時光，注重培養(yǎng)學生的文明禮貌、健康向上的生活方式。

小編認為，我校大學德育工作在過去幾年中取得了顯著的成績和進步。通過注重德育活動、班級教育、個性發(fā)展和校園文化建設(shè)，學校提高了學生的道德素養(yǎng)和綜合能力。在今后的工作中，我們?nèi)孕璨粩嗤晟频掠ぷ鞯母黜椉毠?jié)，進一步推進大學德育工作的深入發(fā)展。通過與其他高校的交流合作，借鑒其他學校的成功經(jīng)驗，我們相信我校的大學德育工作將能得到更大的提高和發(fā)展。希望學校更加注重大學德育工作的持續(xù)推進，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人不懈努力。

大學德育個人工作總結(jié)【篇13】

大學德育工作總結(jié)

近年來，大學德育工作取得了顯著的成就，學校全體教職員工通力合作，共同推動學生全面發(fā)展和道德修養(yǎng)的提升。在過去的一年里，我們堅持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，積極開展各項德育工作，取得了令人矚目的成果。

在課程設(shè)置方面，我們注重學生的思想道德教育。在各個專業(yè)課程中加入了相關(guān)的德育元素，努力使學生對自己的專業(yè)具有正確的道德觀念和職業(yè)操守。例如，在計算機專業(yè)的編程課程中，我們引導學生強調(diào)誠信原則，不抄襲他人代碼，不偽造數(shù)據(jù)，促使他們養(yǎng)成規(guī)范的學術(shù)行為。在文學理論課上，我們倡導學生反映社會現(xiàn)實，關(guān)注社會弱勢群體，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。

我們注重學風建設(shè)，提高了學生的自律意識和知識水平。通過開展學術(shù)講座、讀書分享會等活動，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們自主學習和思考的能力。我們還積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學生勇于嘗試、勇于創(chuàng)新。在各個學院設(shè)立創(chuàng)業(yè)實踐基地，提供資源和指導，幫助學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

另外，我們也重視學生的思想教育和心理健康。建立起心理輔導中心，為學生提供個性化的心理咨詢服務。定期開展心理健康教育講座，幫助學生更好地面對學習和生活中的壓力。組織志愿者服務活動，引導學生關(guān)注社會公益，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

另外，我們還創(chuàng)造了良好的校園文化氛圍，加強了學生的體育鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)。開展豐富多彩的文化活動，包括音樂會、話劇比賽和書法展等，豐富了學生的精神生活。同時，加強體育培訓，鼓勵學生積極參加體育運動，提高身體素質(zhì)。

總體而言，大學德育工作在推動學生全面發(fā)展和道德修養(yǎng)方面取得了顯著成效。我們也要看到存在的問題和不足。一些學生對德育工作缺乏興趣，缺乏主動參與的意愿，需要進一步加強引導和激發(fā)學生的積極性。與此同時，一些學生的道德觀念和價值觀存在偏差，需要我們更加深入地進行思想政治教育，引導學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

小編認為，大學德育工作是一項重要而又充滿挑戰(zhàn)的任務。我們將持續(xù)改進和創(chuàng)新，加強與家庭、社會各界的合作，共同培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和全面素質(zhì)的高素質(zhì)人才，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。我們相信，在全校師生的共同努力下，大學德育工作會取得更加卓越的成果。

大學德育個人工作總結(jié)【篇14】

大學德育工作總結(jié)

隨著社會的快速發(fā)展和人才培養(yǎng)需求的提高，大學德育工作的重要性日益凸顯。作為國家未來的棟梁之才，大學生的德育教育勢在必行。在過去一段時間的德育工作中，我們積極探索，努力創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生正確的價值觀和品德修養(yǎng)方面取得了一定的成果。

我們加強了大學德育的理念宣傳和學生思想引導工作。我們積極倡導以人為本的思想，強調(diào)學生全面發(fā)展的重要性，引導學生正確樹立人生目標。我們通過組織座談會、創(chuàng)辦德育講座等豐富多樣的形式，將正確的價值觀和品德要求傳遞給學生。在課程設(shè)置上，我們注重將德育元素融入各門課程中，使學生在專業(yè)學習的同時也能夠接受道德修養(yǎng)的教育。

我們重視大學生的社會實踐和志愿服務活動。通過組織學生參加社區(qū)服務、幫扶貧困地區(qū)、支教等活動，讓學生親身體驗社會的多樣性和困難，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。我們還建立了學生志愿服務隊伍，每學期定期組織學生參與志愿服務活動，提高他們的社會參與和組織能力。

我們重視學生的道德教育和人文素養(yǎng)培養(yǎng)。我們注重課堂教學，開設(shè)了道德與法治、公民道德與社會責任等課程，引導學生樹立正確的道德觀和法治觀。同時，我們鼓勵學生積極參與課外的文化藝術(shù)、體育健身等活動，拓寬他們的視野，提高他們的人文素養(yǎng)。

我們還關(guān)注大學生的心理健康教育。大學生壓力較大，常常面臨學業(yè)、就業(yè)等困擾，因此心理健康的重要性不容忽視。在此背景下，我們積極開展心理健康教育和心理咨詢服務，幫助學生解決困擾，提高他們應對困難的能力。我們還開設(shè)了心理輔導課程，引導學生正確面對壓力和挫折，培養(yǎng)他們的心理韌性和自我管理能力。

小編認為，我們通過多種渠道和形式開展大學德育工作，取得了一定的成果。但與此同時，我們也意識到還存在一些問題，比如學生對德育工作的認識不夠深刻、學生社會實踐參與度有待提高等。因此，我們將進一步完善德育工作機制，增加學生參與德育的機會，培養(yǎng)他們的自主學習和自我管理能力，力爭為今后更好地開展大學德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

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