千萬不要停下腳步，否則世界就會忘了你。想要上臺演講的時候不怯場，我們最好先規(guī)劃好自己的演講稿。優(yōu)秀的演講稿可以表達自己內(nèi)心深處的東西值得人反復拜讀的演講稿有哪些優(yōu)點呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“尊師重教的演講稿優(yōu)選九篇”，歡迎大家參考閱讀。

尊師重教的演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無私，最偉大的人是誰嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識的養(yǎng)分傳輸給我們。

王老師，感謝您對我的關心。在這里，我誠懇地對您說一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過身，端著碗向前走去。這時，站在我旁邊的大個子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說：“請你把繩子拿開，我要出去?！笨墒悄莻€男生不聽我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學勸他把繩子放下，他又做了個鬼臉，朝我壞笑。

他可能沒聽見，我又對他說了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯骸Ｎ遗u了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說：“我就不拿開。”他這么一喊，旁邊的同學目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過來踩了我兩腳。我來不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂的樣子，關心地問：“方詩惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過，就把這件事告訴了您。

回到家，我把這件事講給媽媽聽，她批評我：“孩子，你不應該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對他的關心視而不見呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說：“就算是這樣，你也不能對老師的關心置之不理?！贝丝?，我一下子意識到了自己的錯誤。老師對不起，我不應該在您問我的時候沉默，我應該及時回答您的問題。王老師，謝謝您對我的關心。您說的那句話就像春風一樣溫暖，它將會永遠存在我的記憶里。

那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見證；那沙沙的寫字聲，是老師獨有的小曲；作業(yè)本上那一個個紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們在這個偉大而無私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊師重教的演講稿 篇2

校長是一所學校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

人與人之間有不同的差異。在教師群體中，校長應該允許、尊重、理解和適應差異。在我的管理理念中，我提倡為教師創(chuàng)造一個和諧快樂的工作環(huán)境。學校管理是在人與人溝通的過程中實現(xiàn)的。 通常，人們可以按照自己的意愿進行晉升或拒絕。

但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異，在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

一個好的校長應該有獨立的心態(tài)去處理矛盾和問題，并且要有寬容的心去處理教師工作中的問題和錯誤。正確的工作方法可以使被批評的人真誠地接受批評，而不影響工作。校長的工作總是受到一些對立的人，事情和事情的困擾。 排除所有這些是不現(xiàn)實的。

當我們感慨“校長難當，教師難管”時，是否可采用換位思維去體諒“教師難當，學生難教”的教師心態(tài)呢？近年來，人們越來越關注教師的心理素質(zhì)問題。 調(diào)查顯示，相當多的教師有不同程度的心理問題。當教師面對學生時，如果不能保持良好的心理狀態(tài)，就不能產(chǎn)生良好的教育效果。

如何為教師創(chuàng)造一個快樂的工作環(huán)境，值得校長們研究和探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。只有校長與教師的關系和諧統(tǒng)一，學校工作才能形成合力，產(chǎn)生高效率。

做一名成功的校長，首先要謙虛、熱情、大方、寬容。

尊師重教的演講稿 篇3

老師們，同學們：

早上好！

在上周國旗下的講話中，扈校長給大家講了“譚老師下跪的故事”，要求我們理解和尊敬老師，尊重老師的勞動。對我們學生來說，尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢？

1、正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?，教書育人，一切為了我們成長。而對我們學生來說，學習則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學習、為家長學習，那就是認識上的錯誤。

2、懂得尊重老師的勞動。為了不辜負國家的重托，不辜負學生和家長的期望，老師們勤奮學習，不斷提高自己，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，常常工作到深夜。我們尊敬老師，更要尊重老師的勞動，體會老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動呢？我們上課要認真聽講、積極思考、大膽提出問題，要認真對待老師批改的作業(yè)，按照老師的批改意見，認真思考，更正錯誤，鞏固知識，不敷衍了事。這既是對自己的學習負責任，也是尊重老師勞動的表現(xiàn)。

3、虛心接受老師的`教育。在每個人的成長過程中，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師，表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個老師滿腔熱情地對待自己的學生，他們真誠地希望學生們都能盡快成長。所以，每當發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)缺點時，老師都會及時給予表揚或批評。對于老師的教導，特別是對于老師的批評，同學們應該正確對待。首先我們應該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚還是批評，他們都是為了我們的進步和成長，是一片好心。而且老師是有教學經(jīng)驗的，對同學提出的建議是有針對性的、是正確的。因此，我們應該認真地聽從老師的教導，按照老師的教導去做。

尊師重教的演講稿 篇4

我尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學生們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關于尊師重教的例子吧，一起學習什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓?，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。

《禮記·學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認識是相當深刻的。

《呂氏春秋·勸學》中講道：“疾學在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴于尊師?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。

《禮記·學記》中還指出：“凡學之道，嚴師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學尊師并不難，但是學生逐漸學有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學風，有力地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

尊師重教的演講稿 篇5

為貫徹落實習近平總書記在全國教育工作大會上的重要講話精神，向2018年度揭曉的十位最美教師學習，營造尊師重教的濃厚氛圍，傳承和踐行社會主義核心價值觀。根據(jù)《定南街道中心學校黨支部2018年度“黨員活動日”活動計劃》，開展“尊師重教、傳承核心價值觀”主題黨日活動。

一、時間：2018年9月20日下午4：30

二、地點：中心校黨員活動室

三、參加人員：黨支部全體黨員

四、內(nèi)容形式

1.學習《習近平總書記在全國教育工作大會上的重要講話精神》。

通過學習，一是要深刻領會習近平總書記重要講話精神的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義；二是要迅速掀起學習貫徹習近平總書記重要講話精神的熱潮，進一步明確立德樹人這一教育根本任務。

2.觀看紀錄片《2018尋找最美教師》。

3.以“尊師重教、傳承核心價值觀”為主題展開討論。

重點針對2018最美教師獲獎人——陳錦華、次仁索朗、李芳的事跡，以“尊師重教、傳承核心價值觀”為主題，從愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦專研、嚴謹篤學、不斷學習新知識新技能、努力提升自己的教學水平等方面，討論如何傳承和踐行社會主義核心價值觀。

五、有關要求

1.全體黨員佩戴黨的徽章。

2.認真觀看、認真聆聽，認真做好記錄。

3.展開討論要結合工作實際，要對照自身還存在差距，找出下一步的工作目標和措施。

尊師重教的演講稿 篇6

老師們、親愛的同學們：大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是“尊師、重教、樂學”。

先來談談“尊敬和重教”。這是一個老話題了。為什么要尊師重教？

因為尊師重教的程度是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標尺。一個國家尊師重教的風氣越濃郁，那么這個國家的科教事業(yè)就越發(fā)達；一個國家的科教事業(yè)越發(fā)達，那么這個國家尊師重教的風氣就一定非常濃郁！這兩者之間的關系是相輔相成、相互促進的！

這方面的例子首推我們的鄰居日本，日本堪稱尊師重教風氣最濃郁的國家之一。在日本，民眾最尊敬的人就是教師，連商販都把老師光顧自己的生意看作是一種榮耀；在地鐵上甚至設有教師專座，大街上也設有專門為教師服務的商店。日本人對教師的高度尊重，正是日本這個國家對教育事業(yè)無比重視的表現(xiàn)。

這一點與日本這個彈丸小國能夠成為世界經(jīng)濟強國、科技強國不無關系。 尊師重教同樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！抖Y記學記》中指出：

“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學?！边@句話的意思是說：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視。

這句話道出了尊師和重教兩者的密切關系。古語云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。

” 成語“程門立雪”，說的就是學生尊重老師的感人故事。魯迅先生留學日本學習醫(yī)學時，遇到了一位今他終身難忘的老師——藤野嚴九郎。為表示對老師的敬意，魯迅先生把老師的**一直掛在自己的房間里，并寫下著名的散文《藤野先生》，對這位老師寄以真摯、深切的懷念。

他還把老師給自己批過的作業(yè)裝訂成厚厚的三冊，鄭重地收藏，作為永久的紀念。身為新中國第一代領袖的毛澤東，在自己老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，他在信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。

”徐老70歲生日時，毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。更為感人的是，對于有缺點和錯誤的老師， 毛澤東也能正確對待，對當年湖南第一師范學校的校長張干就是這樣，求同存異、以禮相待。誠然，人無完人，金無足赤，老師也不是十全十美的圣人，老師在工作當中也難免會有不足和缺點。

教學相長，在工作中，老師也會和同學們一起共同學習、共同進步，也請同學們多和老師溝通交流，共建更加和諧、更加融洽的師生關系！ 這種新型的師生關系也正是我要說的第二點“樂學”的基礎。師生關系是我們學習生活中最重要的關系，它直接影響到學生的學習效果和老師的教學效果。

同學們，如果我們不能處理好師生關系，那么“樂學”肯定是無從談起。老師是我們學習和生活上的益友。面對學習生活中出現(xiàn)的種種問題，我們可以用多種方式與老師進行溝通。

我們可以和老師談話，也可以將要和老師說的話寫在周記里，寫在作文里，甚至可以采用書信的方式，與老師進行交流和溝通，尋求老師的幫助和指導。學會溝通，學會交流，讓我們和親愛的老師在和諧的天空下一起快樂的學習吧！我的講話完了，謝謝大家！

九（3）班

>>《第十周國旗下講話尊師重教樂學》

尊師重教的演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，我是來自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。

尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云："師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。""國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構成"科教興國"戰(zhàn)略的基本底蘊："尊師重教" 方可"奠基未來"。

我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

疾學在于尊師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。

同學們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑或是上課時認真聽講。

等到我們采摘豐收果實的時候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!

尊師重教的演講稿 篇8

篇一：尊師重教演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：

為什么這么做呢我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時時刻刻提醒我們要做一個文明禮貌、尊敬師長的小學生其實發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點：一是亂丟垃圾二是損害公物三是語言不美四是言行**五是節(jié)約能源意識淡漠有人說過：請留心你的行動因為行動能變成習慣；請注意你的習慣，因為習慣可以成為性格；請注意你的性格，因為性格決定你的命運

--他們教書育人是多么偉大??！

當我們把地上的廢紙撿起來扔進垃圾桶時，文明就會產(chǎn)生；在擁擠的公共汽車上讓座給老人、病人和殘疾人；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；當與他人發(fā)生沖突時要寬容；在別人處于困境時能伸出援助之手；當老師累了，他可以端上一杯熱茶，從身邊的小事做起，做一個文明、禮貌、尊重老師、教書育人的小學生

xx．9．15

篇二：尊師重教發(fā)言稿

篇一：尊師重教演講稿

尊重老師從點滴做起

尊敬的各位校領導老師和親愛的同學們：

大家好！我是***我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》

有人說他是一支燃燒自己照亮別人的蠟燭，但我要說他比蠟燭更純潔；有人說他是園丁辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說他比園丁更無私；——人民教師

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)《禮記·學記》云：“師嚴然后道尊道尊然后民之敬學”《荀子·大略》中說：“國將興必貴師而重傅國將衰必賤師而輕傅”

課堂上堅定的表情和微微的點頭證明你全身貫注地聽，這就是尊重

下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重放學了向老師招招手說上一句“老師再見”！

在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師您辛苦了！”

我的演講結束謝謝大家！篇二：尊師重教演講稿

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xx122811:37**：好詞好句作者：

好詞好句篇一：尊師重教的演講稿親愛的老師、同學們大家早上好:

今天我演講的題目是:尊師重教

大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：***尊師的故事吧徐特立老師就是***的老師***當了主席但他不忘師恩在徐特立老師60歲生日時***

請同學們仔細回想一下：學業(yè)上遇到困難是誰對我們耐心輔導和講解；,都有自己獨特的人生之路有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師

：、愛護你的老師的心同學們也許你經(jīng)過努力可成績依然不理想你可以不掌握好一個公式、、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識從尊重老師做起從尊重老師的勞動做起從認真上好每一堂課做起

同學們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師我的演講完畢謝謝大家！

篇二：尊師重教的演講稿

尊敬的老師親愛的同學們：

早上好！

中華民族尊師重教的習俗，源于孔子在長春秋天的三千名義工，為師恩而傳播其仁政思想；南宋時期的岳飛為**披麻戴孝一生牢記**教誨精忠報國死而未已尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)

“疾學在于尊師”?老師的教育讓我們明白：、見識和想象或許老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘但他們的熱情、

；上課前清潔課桌和黑板，會使老師開心；上課時認真聽講、練習、作業(yè)那會令老師欣慰?

同學們就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來讓我們以回報恩師為動力以理想、信心為針以勤奮、拼搏為絲去編織自己彩色的夢！

謝謝大家！

篇三：尊師重教的演講稿

各位老師各位同學

大家晚上好！我今天演講的題目是《師說》

；他們長年累月消耗自己的青春照亮我們因此人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”無數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙繼而找到打開成功之門的金鑰匙

可以說，沒有教師的辛勤勞動，就沒有教育，人類文明就無法向前發(fā)展。我們應該尊敬我們的老師

古今中外尊師的榜樣舉不勝舉

俗話說：“一日為師終身為父”古時候的人們把師徒之情看作父子之情足見非同一般據(jù)《宋·史楊時傳》中記載：——這就是“程門立雪”楊時寧可自己挨凍也不打擾老師午睡這充分體現(xiàn)楊時對老師無比的尊重

尊師的先例不但古代有現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德，在國外也不例外

波蘭物理學家、

相反一部分同學不但不尊重老師反而與老師針鋒相對偉大數(shù)學家陳景潤說過：“尊敬老師不是虛偽是最起碼的禮貌”

尊師重教的演講稿 篇9

我尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學生們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

[解說]：道：師指教師應遵循的原則，也師指教師傳授的知識。

尊敬師長，重視老師的教導。【出自】：《后漢書孔僖傳》：

“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！? 至今已被人們引用一千五六百多年，可見尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們就一起來看看關于尊師重教的例子吧，一起學習什么是尊師重教，什么是文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明！

尊師重教師重華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，每一位有所作為的政治家、思想家和教育家都非常重視教育，尊敬教師。古人云：

“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！? “不敬三師，是為忘恩，何能成道？” 回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。

《禮記學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學?！? 意為：

只有教師得到社會的普遍尊重，教育才能得到重視，只有教育得到重視，人們才能知道如何努力學習。三者的關系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。

這樣的良性循環(huán)，古人對它的認識是相當深刻的。

《呂氏春秋勸學》中講道：“疾學在于尊師?！? 戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：

“為學莫貴于尊師?！? 《荀子大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。

” 深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關系。

《禮記學記》中還指出：“凡學之道，嚴師為難。” 意為：

在所有做學問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊重老師是學生的職責，但很難持之以恒。初學尊師并不難，但是學生逐漸學有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強了。

這也是一些人不能成為氣候的根本原因。在任何時候和全世界，無數(shù)的例子告訴我們，我們應該尊重老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學風，有力地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

中華民族尊師重教的習俗源遠流長；南宋時期的岳飛，為**披麻戴孝，一生牢記**教誨，精忠報國，死而未已。尊師重教是一個國家文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學在于尊師” ，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常不知疲倦地教育我們，在自己的崗位上一絲不茍地奮斗。到了晚上，總會有他們忙碌的身影。早上，總有他們快步走的姿勢老師的教育讓我們明白：

我們可以從失敗中學習，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧，讓我們動腦；他們給我們勇氣，讓我們寬宏大量，正直正直。他們把美放在我們的心里，教導，觀察和想象。

也許老師講課的每一個細節(jié)都會隨著時間的推移被我們遺忘，但他們的熱情、勇氣和愛心將永遠留在我們心中。老師讓我們知道，人生如海，如天，我們必須做出自己的選擇。他們帶領我們走過每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一個讓我們著迷的經(jīng)歷，讓我們看到知識海洋中智慧的閃光。

失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

在我們的成長旅程中，我們離不開老師的陪伴。教師無私奉獻、無私奉獻、安居樂業(yè)、甘當階梯、甘當牛馬的精神，永遠值得我們學習和熱愛。所以我們應該尊重老師的教導，學會感恩。

但尊師重教不是口號，而是實際行動。它不僅是教師節(jié)的專利，而且在日常生活中也得到了是實。同學們，用你的心，用你的話，用你的行動來表達對老師的尊重和愛。

同學們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前清潔課桌和黑板，會使老師開心；上課時認真聽講、練習、作業(yè)，那會令老師欣慰…

同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！