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教研組工作總結(jié) 篇1

我組在本學(xué)期的教研組工作中，本著認真貫徹落實“學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走優(yōu)質(zhì)教學(xué)，精品辦學(xué)之路，將酒都高中辦成老百姓心目中的名牌學(xué)校”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想，在學(xué)校主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體組織和安排下，結(jié)合我物理組學(xué)科教學(xué)特點和教育教學(xué)任務(wù)等實際情況，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。

1、教研組常規(guī)工作

遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每周定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。在本學(xué)期的備課情況檢查和教師滿意度調(diào)查中，我組的教師情況都是很好的。

2、奧賽培訓(xùn)及參賽

在今年10月即將舉辦全國中學(xué)生物理競賽，我組組織高二年級二十多人報名參加比賽，分三個小組進行按期及時輔導(dǎo)。

3、加強了各年級的教學(xué)研討，但本期教學(xué)成績喜憂參半

在本期內(nèi)的全市的統(tǒng)一考和我校的各次月考和半期考試、模

擬考試中，雖然取得了一定的成績，但也暴露出了一些存在的問題，由于我校的生源基礎(chǔ)和學(xué)生總體水平都較往屆差，所以老師位在工作中的'付出是較以往各屆都大。高三年級：在本學(xué)期的近幾次考試中，成績不太理想，雖然平均成績較市內(nèi)的一些學(xué)校成績有時有一點小的差距，但高三年級的三位教師仍然在堅持不懈的努力著；高二年級：該年級四位教師的水平比較均衡，成績相差不大，在本期已經(jīng)進行的幾次考試中，同類班級的成績差異均在5分以內(nèi)，屬于正常；高一年級：所屬的重點班成績差異不大，最高和最低的差距就在5分以內(nèi)，其主要原因是由于班級中的一些生源造成的，還有的是由于學(xué)生在考試時的過失造成的；但在余下的幾個班級（普通班）中就出現(xiàn)了較大的差距，某教師的幾個班的成績較其他差了10分左右，這應(yīng)該說是出了一些問題，現(xiàn)備課組、教研組已經(jīng)重視這個問題，并積極地和相關(guān)教師一起查找問題的原因，力爭在最短的時間內(nèi)把問題解決。

4、相互學(xué)習(xí)、共同進步

由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法遵照教務(wù)處安排的（聽年輕教師的課）聽評課去做，但我們也有針對性的

開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師、優(yōu)秀班主任教師和學(xué)科帶頭人為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進，學(xué)習(xí)他人之長，以補已之短。，對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了非常明顯的促進作用。

教研組工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)如下:

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

由于我們學(xué)校使用的都是新教材，因此強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)是這學(xué)期我們組的重要內(nèi)容。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，始終將加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。以個人學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，認真學(xué)習(xí)新課程的理論。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參加多次區(qū)、市里舉行的教研活動，并把活動的精神和內(nèi)容傳達給每一個老師。通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，努力向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標邁進。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立明確目標，我們教研組各成員對自己提出了更高的要求。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，配合學(xué)校的常規(guī)檢查，我們組教師集體備課，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，同時每人都制定了教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，在實踐中遇到的問題，經(jīng)常在一起共同探討，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

其次，我們組成員努力上好每一次公開課，活動后并在一起討論總結(jié)，以達到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，我們學(xué)校是市教科研基地，在這方面我們學(xué)校各個教研組都有不錯的貢獻，對新生的英語教研組來說，我們也在朝這個方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所在。教研相長，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的研究課得到了充分體現(xiàn)。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。本學(xué)期陳姚姬老師參加微課比賽獲市二等獎和縣一等獎的好成績，王文素老師參加溫州市中年教師教學(xué)技能比賽獲市二等獎，周曉敏老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，參加市中年教師技能比賽獲市二等獎，五年級參加英語書寫比賽，一個班級獲縣一等獎，兩個班級獲縣二等獎。

當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

教研組工作總結(jié) 篇3

這個學(xué)期，依靠教研組全體教師的努力，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，依靠其他老師的熱情幫助，我們低段語文教研組結(jié)合自身特點，開展了一系列的活動，取得了一些成績，也留下了一些思考，現(xiàn)把這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！

一、學(xué)習(xí)新課標，指導(dǎo)自己實踐。

基礎(chǔ)教育課程改革實驗，似滾滾洪流不可阻擋，它對教師提出了全新的挑戰(zhàn)，而我們低年級的老師首當(dāng)其沖，義無返顧地跟隨新課改的腳步踏上了征途，這一路上新課標就成為我們的導(dǎo)航燈。開學(xué)初，我們教研組的老師會聚一堂，再次研讀了《語文課程標準》，對識字寫字、閱讀寫話、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)有了新的認識與理解。這次聚會中二年級的老師作為新課程一年的實踐者，還暢談了自己在實踐中的感受和體會，給一年級的老師一些啟發(fā)和思考。這次學(xué)習(xí)給我們老師指明了前進的方向，聚會后，老師們都懷揣新課標，走上教改路。

二、閱讀雜志，提高自身修養(yǎng)。

有句話說的好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水?！蔽覀円恢崩斡浿@句話。教研組的老師長期訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》（語文 品德版）、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志，以豐富自己的理論知識，提高自身修養(yǎng)。

實踐、實踐、再實踐！

實踐是檢驗真理的唯一標準。教研組全體老師用所學(xué)的新理念、新思想指導(dǎo)著自己的教學(xué)行為。

一、備課。上好課的前提是備好課。我們老師提出集體備課，這樣可以取長補短。自從建立同事學(xué)習(xí)小組后，我們交流的機會就更多了。如果誰在教學(xué)中有了新發(fā)現(xiàn)，一定會告訴同組的老師，大家一起分享。在這個信息化時代，電子備課已悄然起步，我們教研組也正在積極地嘗試與探索著。開學(xué)初，全組老師集體商議制定學(xué)期教學(xué)計劃，包括教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)課時安排、教學(xué)進度；再根據(jù)人員分配備課任務(wù)；然后在拿到教案后根據(jù)班級實際情況作出適當(dāng)?shù)男薷模蛔詈笤诮虒W(xué)后寫出教學(xué)反思，以指導(dǎo)自己下一次的教學(xué)。

二、上課。課堂教學(xué)是實踐新課程新理念的主陣地。我們教研組全體成員本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”在40分鐘的課堂教學(xué)中讓新課程新理念體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂不再是教師講授的領(lǐng)地，而是學(xué)生展示的舞臺。學(xué)生們一個個小臉通紅，小手直舉，小嘴直張，爭先恐后地發(fā)表著自己的見解，這樣才是沐浴在新課程陽光下的孩子呀！

課程改革為我們的教育帶來了生機，為我們的課堂注入了活力，同時也為我們的老師提供了展示的舞臺。在今年的縣骨干大比武評選中，教研組的金春鶯老師榮獲了教學(xué)骨干稱號，黃小燕老師、金春鶯老師分別榮獲縣教學(xué)設(shè)計二等獎、三等獎，徐捷和金春鶯老師榮獲縣課件制作比賽一、二等獎。

追求、追求、再追求！

雖然以前的日子難忘懷，但以后的日子也是充滿希望的。我們教研組的老師一定會“手拉手同唱美好旋律，心貼心共創(chuàng)燦爛明天”！

教研組工作總結(jié) 篇4

時光流轉(zhuǎn)，歲月匆匆，一學(xué)期即將走向尾聲。1月6日，合肥市新安江路小學(xué)的全體英語教師齊聚會議室，召開本學(xué)期英語組教學(xué)教研工作總結(jié)會

一、以研促教，促進教師專業(yè)成長

按學(xué)校統(tǒng)一部署，每周四教研會都有活動主題，有中心發(fā)言人，我們組重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，認真貫徹課程標準并進行教學(xué)，積極探索深度教學(xué)實踐模式，并勇于在平時的教學(xué)中實踐。同時我們定期組織教師共同探討教學(xué)中疑難，力求在課堂上體現(xiàn)創(chuàng)新，我們還開展了智慧課堂青年教師公開課評比活動以及推門聽課活動，師徒結(jié)對，以老幫新，從而達到了相互促進，共同提高的目的。

二、落實雙減政策，分層布置作業(yè)，提效作業(yè)設(shè)計

我們英語教研組教師認真學(xué)習(xí)國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力提高自身素質(zhì)，鉆研教學(xué)，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新、分層布置英語作業(yè)，在英語作業(yè)設(shè)計中，我們不僅關(guān)注不同層次的學(xué)生，還研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點”，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'負擔(dān)，讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語。同時我們將英語作業(yè)設(shè)計納入每周的教研例會內(nèi)容，集體討論并設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。并且開展了不同層次的英語比賽：三四年級書寫大賽；五六年級手抄報評比活動。

在今后的工作中，我們組教師將不斷加強學(xué)習(xí)交流，潛心研究，開拓創(chuàng)新，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，凝心聚力促教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。

教研組工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。

一、全組教師深化新課程理論學(xué)習(xí)，理清思路，明確職責(zé)和目標。各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)試行學(xué)校倡導(dǎo)的友善用腦教學(xué)模式，并逐步貫徹落實到教學(xué)實踐中。教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。重視開展集體備課、明確各年級教學(xué)要求，

以學(xué)校的課堂教學(xué)思想“問題導(dǎo)學(xué)、任務(wù)驅(qū)動”開展組內(nèi)教學(xué)教研活動。各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時間和地點進行商議。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者，也是日常教學(xué)活動的組織者。1、深入學(xué)習(xí)《課程標準》，明確課堂教學(xué)目的。

2、找準教學(xué)起點、提高教學(xué)效率。

3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。

三、根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。3各備課組有序開展推磨聽課活動，響應(yīng)學(xué)校的推磨聽課月活動。高三備課組還迎接了市教研室的視導(dǎo)。有三位老師與市教研員師徒結(jié)對，以促進青年教師專業(yè)發(fā)展。

四、通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績。全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并多人次在各級各類評比中得獎。在新一屆區(qū)教學(xué)、德育帶頭人和骨干的評選中，英語組多名教師進入下一輪評比。

五、開展多種適合我校師生英語學(xué)習(xí)的活動，豐富課余生活。高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點，英語歌曲大賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的'學(xué)英語的熱情。高二備課組開展了英語單詞比賽。高三開展了英語能力競賽，豐富學(xué)生的課外知識，切合高考重能力這一導(dǎo)向。六、全體教師加強校本教材的教學(xué)的研究和開發(fā)，分別開設(shè)了高一《GlobalEnglish》高二《英美文學(xué)作品賞析》高三《閱讀快車》等選修課。

七、20ｘｘ年度英語教研組被評為ｘｘ區(qū)先進教研組，現(xiàn)被推選參加市教研組評選。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，、在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為秦中的教育教學(xué)作出新的貢獻。

教研組工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;

3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。

二、 加強教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行

有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

3、定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué).

聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況

三、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

教學(xué)要求。

討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。

綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

教研組工作總結(jié) 篇7

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過去了，在這一個學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們高中物理教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)?？蒲刑幒徒虅?wù)處的指導(dǎo)下，全體組員一起努力，形成合力，圓滿地完成了學(xué)校和市教研室的各項任務(wù)，取得了良好的教學(xué)和科研成績。

一、抓好備課組的各項常規(guī)，形成以備課組為教學(xué)研究的主陣地。

備課組是一個學(xué)科能否在全市有一席之地的關(guān)鍵，我們組三個備課組，在三個備課組長的帶領(lǐng)下，能踏實做好每周的備課組活動，每次備課組活動當(dāng)中，有主題，有中心發(fā)言人，并且在活動當(dāng)中讓大家積極探討自己對某個教學(xué)知識點，或某個教學(xué)難點的看法和想法，形成良好的討論與交流的氛圍。

二、認真開展每次的教研組集體聽課活動，做到每次上課者提升教學(xué)能力，聽課者收獲更優(yōu)秀的教學(xué)方法。

以本學(xué)期兩次公開課為例

本學(xué)期第一次公開課是新調(diào)入教師郭昌輝老師呈現(xiàn)了一堂豐富精彩的示范課。郭老師是我校今年高層次人才引進的優(yōu)秀教師，他的加入為我校輸入了新鮮血液，為物理教研組注入了新活力。

這次教研組公開課，郭老師執(zhí)教的是“運動快慢的描述——加速度”，這是一堂能促進學(xué)生全面發(fā)展的課，郭老師把握教材要求，以引導(dǎo)學(xué)生為主，啟迪學(xué)生思維，滲透物理思維和方法。采用類比的手段從速度的.定義表達式自然地承接到加速度這個抽象概念的引入。整節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計嚴謹，一氣呵成，內(nèi)容豐富充實，充分展現(xiàn)了有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師對課堂的駕馭能力。

三、提升組內(nèi)教師教研水平，讓組內(nèi)教師能在市中心組活動中嶄露頭角。

本學(xué)期，在全市的高考物理教學(xué)研討會當(dāng)中，我校丘欣成教師受聘全市高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會中做了一場力學(xué)部分的專題報告。

丘教師結(jié)合自己多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和對近幾年高考的研究，把握了高考在力學(xué)部分的一個脈絡(luò)和方向，對存在的可能考點進行仔細的研究，并在高考的復(fù)習(xí)方法和方向提出自己的看法和想法。

四、提高眼界，不斷學(xué)習(xí)。

全省特級教師，教材編寫者黃恕伯在進行《從高考視角談物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》專題講座。

五、抓好競賽工作。

在三十六屆全國中學(xué)生物理競賽當(dāng)中，我校取得了優(yōu)秀的成績，獲得全省團體二等獎，這是我校自20xx年以來參加全國中學(xué)生物理競賽連續(xù)五年取得省級團體獎。

此次物理競賽當(dāng)中我校衷曉康同學(xué)以全省第二十二名的成績獲得全國復(fù)賽一等獎，陳海洋、謝駿杰、戚峻榕、鐘翊、謝申銘、廖嘉榮、鄭禎睿七位同學(xué)獲得全國復(fù)賽二等獎，彭晨、傅子涵、朱羽婷、黃智恒、詹昊霖、朱彥錕、陳嶸宇、鐘鈺澤、邱洋、廖啟翔、范景南、郭馨怡十二位同學(xué)獲得全國復(fù)賽三等獎。

六、創(chuàng)新教學(xué)，全組合力，劉立平老師在全市青年優(yōu)質(zhì)課競賽當(dāng)中取得全市總成績第一名，全市一等獎。

競賽前，在組內(nèi)不斷進行打磨，從實驗的設(shè)計，教學(xué)的思路，以及教學(xué)的語言等方面入手，基本上在每道程序上都讓相應(yīng)的老師提想法和看法。

劉立平老師比賽現(xiàn)場，準備充分，充滿信心。

經(jīng)過兩天（12月19、20日）的激烈角逐，劉立平老師不負眾望，在眾多強手中脫穎而出，奪得一等獎第一名。

回望本學(xué)期，我們高中物理教研組，在教學(xué)成績、科研成績方面都有良好的收獲，我們?yōu)榕θ〉玫某煽兏械叫牢?，展望將來，我們定將“只爭朝夕，不負韶華”。

教研組工作總結(jié) 篇8

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，是學(xué)校的生命，而這一工作是由各科的教學(xué)工作組成的。因此，科組建設(shè)的成功與否直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，優(yōu)秀科組的建設(shè)是我們小學(xué)一項常抓不懈的工作，并且取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

一、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、健全組織機構(gòu)，明確職責(zé)分工

我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機構(gòu)（教導(dǎo)主任――科組長――各任課老師），有明確的職責(zé)分工，如科組長的主要職責(zé)是：期初制定學(xué)科的教學(xué)工作計劃、教研計劃，期末寫教學(xué)、教研工作總結(jié)，質(zhì)量分析；組織科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，協(xié)助教導(dǎo)處開展教研活動，檢查教師備課，組織學(xué)生開展學(xué)科活動等。學(xué)校還定期開展科組活動，檢查各時期的工作，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題。

2、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計劃；科組長、要制定教研計劃；期中，要進行質(zhì)量分析；期末，各班科要進行質(zhì)量分析；嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析;一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，也較工整；并能及時寫好教后反思;一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感?？平M長、備課組長要寫出教學(xué)教研工作總結(jié)，各老師要上交教學(xué)論文、教學(xué)反思。

3、備課管理。我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且，確立教學(xué)目標，作出重難點的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計等?？平M長、教導(dǎo)處還每學(xué)期檢查教師備課兩次，每次都有記錄，有總結(jié)。

4、作業(yè)管理。由于學(xué)校每年都有不少的插班生，而且每個年級的知識，要求都不同，所以每個學(xué)期的開始，學(xué)校都召開科組長會議，要求他們要結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)的需要，綜合同級科教師的意見，定出作業(yè)的格式，作業(yè)本的名稱，用什么作業(yè)本等。學(xué)校每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)三次，對教師在批改作業(yè)上好的做法及時表揚，不足的地方及時糾正。

5、學(xué)生管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補差》計劃，按計劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加大教科研力度，提高教師素質(zhì)

1、加強理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)

我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學(xué)習(xí)；研究新教材；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性實驗研究的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。

2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果

綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教研組工作總結(jié) 篇9

英語教研組現(xiàn)有英語教師21人。一學(xué)年以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。下面對本期工作作個簡要回顧：

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.求真務(wù)實，制定計劃

英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，組織安排教師的教研活動和各級學(xué)生的競賽活動。一學(xué)期以來，我們認真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

按照教研組的計劃和教導(dǎo)處的安排，我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課，并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從個體看，高一吳彤彤老師的課重點突出，

當(dāng)堂訓(xùn)練，通過討論、合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙芳麗老師的課，雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著。與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契。仇文清老師的課，雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻謙虛嚴謹，注重學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)。九年級王璐老師的課，教學(xué)基本功扎實，也更重視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此，我們覺得：聽、評課活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。

二、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高一、高二英語寫作競賽。參賽學(xué)生激情澎湃，進一步營造了英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，進一步提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，有效促進了我校外語特色教學(xué)，極大地豐富了校園文化生活。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過互發(fā)e-mail和qq的形式交流教學(xué)體會和心得。真正達到了教學(xué)與社會發(fā)展完美的統(tǒng)一。并且撰寫了相關(guān)的論文。仇文清老師的“初中英語教學(xué)案例設(shè)計與體會”，郭軍強老師的“對新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發(fā)表。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期組織了教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為簡案，年輕教師多為詳案。但都不僅備教材，而且備學(xué)生，都體現(xiàn)了新課程理念，也有新的教法。各具特色。尤其應(yīng)該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

五．英語教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)及今后教學(xué)措施

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2.繼續(xù)開展聽、評課活動

為了進一步提升教師的教育教學(xué)能力，切實搞好“備好課、上好課、評好課”，英語組繼續(xù)開展教學(xué)觀摩活動?；顒雍?，教師就授課教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程及師生互動等內(nèi)容將認真進行評析、反思。

3.加強教學(xué)反思,完善教學(xué)藝術(shù)

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活，思活則深，思深則新，思新則進。教學(xué)反思的內(nèi)容可以是本堂課成功和不足的記錄，也可以是教學(xué)隨感或教學(xué)靈感的記錄，還可以是對某一個知識點的理解或是對某些學(xué)生反應(yīng)

的再認識。堅持寫教學(xué)反思，做到有感必錄，有錄必思，教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。

4.重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是確保英語教學(xué)質(zhì)量大面積豐收的關(guān)鍵因素。通過期中考試就要找準對象，認真分析每一個對象的特點，擬訂具體的補弱措施，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有希望的學(xué)生結(jié)成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導(dǎo)時要注意情感的投入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生獲取成功經(jīng)歷、體驗成功感受，使他們逐漸進入學(xué)習(xí)英語的良性循環(huán)。從而增大優(yōu)生的比例。

教研組工作總結(jié) 篇10

一、成績喜人，逐年提升

化學(xué)組及教師20xx～20xx年獲得的主要榮譽如下：

化學(xué)教研組20xx年被評為武漢市教育系統(tǒng)“教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”

示范崗

化學(xué)教研組20xx年被評為漢陽區(qū)校本教研先進集體

武漢市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人

武漢市教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會優(yōu)秀會員1人

武漢市優(yōu)秀青年教師1人

漢陽區(qū)高考突出貢獻獎及漢陽區(qū)教育教學(xué)先進個人4人

漢陽區(qū)魅力教師1人、漢陽區(qū)優(yōu)秀教師2人，漢陽區(qū)局優(yōu)青2人

漢陽區(qū)“十五”教育科研先進個人1人

漢陽區(qū)校本教研先進個人2人

漢陽區(qū)“四優(yōu)課”評比一等獎3人

湖北省學(xué)習(xí)學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎1人，優(yōu)秀案例二等獎1人，三等獎2人

武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人

二、成員作風(fēng)硬朗，工作踏實，樂于奉獻

自信的笑容，嚴謹?shù)膽B(tài)度，扎實的作風(fēng)，年輕的心態(tài)，一流的業(yè)績——這就是武漢市第二十三中學(xué)化學(xué)教研組。

①、我們組有一批教風(fēng)嚴謹、學(xué)識淵博的教學(xué)領(lǐng)航人：徐光蘭、吳國忠———區(qū)學(xué)科帶頭人，徐建芳、姚劍——區(qū)骨干教師老師，資深教師――劉友梅、王梅，他們對中青年教師言傳身教，無論是從教育思想、教風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)情況、還是教學(xué)方法等方面都一絲不茍地嚴格要求，特別是對青年教師在備課、寫教案、上課等方面作細致入微的指導(dǎo)，他們的敬業(yè)精神，他們的無私奉獻激勵著教研組的每位青年教師，使他們盡快地成長起來。

②、具有扎實的專業(yè)知識和較高的理論水平的中青年教師：張進、梁文軒、汪杰峰、陳華。他們十分重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

③、教學(xué)嚴謹、工作認真、教學(xué)生動的青年教師：賀靖、李博、秦海蓉、童金華。在課堂教學(xué)中，他們語言生動簡練，方法靈活多變，善于總結(jié)知識規(guī)律，形成了生動活潑、低負高效的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中，他們一直是自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的努力實踐者，讓學(xué)生通過自主閱讀、自主質(zhì)疑、自主探究、自主歸納、自主訓(xùn)練等方法自主建構(gòu)知識，讓學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)不斷進步，張進老師帶領(lǐng)全組老師研究的化學(xué)教學(xué)五步法得到學(xué)校和各位專家的好評，在課堂教學(xué)中極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，各類成績在同類學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被評為校優(yōu)秀學(xué)科。

去年，化學(xué)組更是大膽改革，在原來化學(xué)課本來就不多的情況下，各班級每周剪掉一節(jié)化學(xué)課，在二十三中內(nèi)部率先實行減負增效，并取得了較好的成績，高一、高二期中、期末成績均排在前列，高三備課組以其特有的復(fù)習(xí)模式，在各次調(diào)考中更是成績喜人，不僅大大超過同類學(xué)校，特別是四月調(diào)考，考出了人均分86分的好成績，直逼三中，得到了市教科院的高度評價。

三、與時俱進，加強教研，深化教改

他們將教學(xué)、教育、教研融為一體，努力實踐，勇于創(chuàng)新，形成了教學(xué)生動效果好，班級工作自主管理凝聚力強，教育科研務(wù)本求真碩果豐的風(fēng)格，備受師生及學(xué)校的好評，逐漸成長為二十三中乃至漢陽區(qū)教育園地里優(yōu)勢學(xué)科。

全體化學(xué)組老師積極參加各級、各類教研活動，在教研中豐富自己、提高自己，目前組內(nèi)教師大部分已進行新課改培訓(xùn)并已結(jié)業(yè)。在每周一次的校本教研中，他都積極與全組同仁共同學(xué)習(xí)教育理論，互相交流學(xué)習(xí)心得，真正做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人集體備課實效性強。通過青年教師培訓(xùn)等各種途徑，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“新課標”和有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”的理論，努力使自己朝著學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師方向發(fā)展。梁老師作為核心成員參與了武漢市中小學(xué)素質(zhì)教育專項課題《促進高中生自主學(xué)習(xí)的策略研究》的研究工作，承擔(dān)其中子課題“高效率的自主學(xué)習(xí)方式”的研究與實踐，為課題于20xx年元月順利結(jié)題作出了極大的貢獻，該課題成果已被評為武漢市科技進步三等獎。目前，二十三中化學(xué)組正在深入開展《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究。此外，張進、梁文軒老師還參加了學(xué)校的市級課題《高中課堂教學(xué)中建構(gòu)新型教與學(xué)關(guān)系是研究》的研究。在張進老師的帶領(lǐng)下，梁文軒、陳華、童金華、賀靖老師正在籌備全國的化學(xué)教育協(xié)會課題《信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂教學(xué)的有機整合》的申報工作。

二十三中化學(xué)組狠抓教學(xué)常規(guī)，每人每學(xué)期要上一次校內(nèi)公開課，另外區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、區(qū)優(yōu)青每學(xué)年要上一次區(qū)級示范課，經(jīng)常性地組織聽課、評課活動，還對年輕教師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面給予指導(dǎo)。

我校老師多次承擔(dān)市、區(qū)級兩級公開課及教研展示活動，教學(xué)效果好，深受師生和家長們的好評。梁文軒老師主講區(qū)公開課《無機框圖推斷題的解題思路及方法》，張進老師主講區(qū)公開課《硝酸》，陳華老師主講區(qū)公開課《過氧化鈉》、張國雄老師主講區(qū)公開課《硝酸的有關(guān)計算》這是對我校自主學(xué)習(xí)理念的進一步實踐，取得了很好的教學(xué)效果，得到區(qū)內(nèi)同仁的很高評價。張進老師主講全市研討課《硅和二氧化硅》，姚劍老師作《元素及其化合物》第二輪復(fù)習(xí)市教材教法報告得到各位老師和專家的好評。

組內(nèi)成員都增強了終身學(xué)習(xí)的意識，特別喜愛購書、訂閱學(xué)科雜志，如《十年高考》、《考試指南報》、《中學(xué)化學(xué)報》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)》、《試題研究》等不斷地給自己充電，在教學(xué)中，不斷夯實和提高教學(xué)水平。為了開闊視野，從不放棄到市區(qū)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機會，走出校門，向市區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們對課堂的精心設(shè)計，向市區(qū)專家們學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，他們深知只有掌握先進教育教學(xué)理念和先進的教學(xué)手段，才能站得更高，通過《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究探索出適合全體學(xué)生的全面發(fā)展、低負高效的教學(xué)方法。其中童金華、秦海蓉已獲得高級心理咨詢師

四、重視集體備課，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

每一備課組進行集備時注意以下幾點：

①每一章教學(xué)前將每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計分工，在每一節(jié)教學(xué)前兩天必須拿出教案或教學(xué)設(shè)計以供組內(nèi)全體成員的共同討論，達成一致意見后形成集備教案

②試卷的難易度及題型也必須在考試前一周共同決議，為了保證試卷的質(zhì)量，每一套試題必須有命題人和審核人，審核人要督促命題人糾正與決議不合的題目，查看是否有偏題怪題，檢查是否有錯題漏題。

③參考教學(xué)大綱制訂出合理的教學(xué)進度和教學(xué)安排

④復(fù)習(xí)課必須要有教案，難點必須有專題講座和專題訓(xùn)練

⑤要安排專人負責(zé)上網(wǎng)查閱資料，反饋最新信息和優(yōu)秀的課堂設(shè)計及試題

⑥每一節(jié)的教學(xué)完成后互相談?wù)勆险n的心得和體會，盡量讓其他人少走彎路。

對每一節(jié)課要求：優(yōu)質(zhì)集備；高效課堂；經(jīng)典作業(yè)；及時反饋；準確落實。

五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。

備課組之間互相分享教學(xué)成果，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，多媒體，進行各種豐富多彩的課堂教學(xué)，提高學(xué)生興趣，追求高效課堂。高三備課組高考后將復(fù)習(xí)資料和專題知識講座的課件以及高考備考經(jīng)驗無私傳給新高三組；高二組將自己的教學(xué)成果傳給新高二組，高一組將自己的好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)成果傳給新高一組，全組成員互相分享教學(xué)資源，在競爭中提高，在合作中進步。

六、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考

1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學(xué)工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進行。

化學(xué)組取得的化學(xué)競賽成績喜人，湖北省化學(xué)競賽一等獎1人，二等獎5人，三等獎10人，武漢市一等獎12人，二等獎48人，三等獎89人，其中吳博曾獲漢陽區(qū)第一名，取得我校化學(xué)競賽歷史性突破。成績屬于過去，未來任重道遠，深信二十三中化學(xué)組一定會以更高的要求朝著遠大的目標努力奮進，一定會將教育的天空點染得更加絢麗多彩！

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