一篇好的作文是值得我們仔細品味的，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫作文時不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的"幫助別人作文7篇",為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

幫助別人作文 篇1

吃過晚飯，爺爺帶我到工區(qū)廣場滑旱冰、乘涼。

在廣場上遇到了爺爺?shù)睦相l(xiāng)——一位老奶奶帶著她的孫女也在滑旱冰。奶奶見我比小妹妹滑的好，就讓我來教小妹妹滑旱冰，我爽快的答應(yīng)了。

首先，我先教她站立。我扶著她的手，她搖搖晃晃地差點兒把我也給弄倒了。于是我告訴她：“不要慌張，什么也不用想，今天晚上一定可以學(xué)會的?！庇谑俏矣衷俅卫鹚氖郑卜浅ＵJ(rèn)真地練習(xí)動作，一次比一次做的好，站的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模任叶家?。我們都對她豎起了大拇指，小妹妹高興地哈哈大笑。然后，我又教她踏步、轉(zhuǎn)彎、剎車等等技巧，她也學(xué)的很刻苦，不久就也掌握的很好。

雖然今天晚上我累得滿頭大汗，但我還是很開心，因為幫助別人，快樂自己。

幫助別人作文 篇2

星期四下午，課間休息時，董一民拿著本子滿臉疑惑地問我“這道題怎么做？”

我接過本子一看，發(fā)現(xiàn)他在本子上貼了很多字貼，明顯是做了不知道對不對貼的。于是我就給董一民講了一遍，但董一民還是滿臉疑惑地對我說：“我好像是會了?！?/p>

我看著董一民一臉疑惑的表情，于是我又給董一民講了一遍?？墒嵌幻襁€是一臉苦澀地對我說：“我還是不太會。”

沒辦法，只能再給董一民講一遍。我想：可能是我講地太快了，董一民聽得不太清楚。于是我就慢慢地，細細又給董一民講了一遍。這次董一民才收回他那一臉疑惑地表情對我說：“謝謝你，終于把我這個“死腦筋”給解開了了。”

放學(xué)后，我到董一民家里和董一民玩。董一民對他媽媽說：“今天袁家奇幫我解決了一個難題。我得感謝他?！倍瓔寢屢宦牐策B連向我道謝。

這件事，讓我深深地感到幫助人是多么快樂的事情！

幫助別人作文 篇3

幫助別人快樂自己作文

人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂于

助人。

一次，我正要過馬路

的時候，看見一位老奶奶彎著腰正打算過去，可是，川流不息的車子使老人眼花繚亂。當(dāng)老

奶奶正猶豫時，我連忙迎上去，攙扶著滿臉皺紋的老奶奶，過了馬路。老奶奶過了馬路興高

采烈地說;謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無法過馬路了，實在是太謝謝你了！”

說完，馬上掏衣兜，送給我?guī)最w糖，我隨手將糖塞進嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜

甜的味道！

還有一次，我和媽媽

到超市去買日用品。在排隊時，我聽見錢掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢，

我彎下腰將錢拾了起來還給阿姨。阿姨笑著說：你是個好孩子，阿姨謝謝你！”霎時，周圍投

來許多贊許的目光。我連忙說：“阿姨，這是我應(yīng)該

做的！這點小忙

算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無比絢麗，無比燦爛！

在學(xué)校里，還有很多

樂于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送

炭。。。。。。只要你對別人好，別人也會對你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。

我現(xiàn)在終于明白：

“助人以快樂為本”只要你幫助別人，心里總會有美滋滋的味兒！ 幫助別人的事

我們已經(jīng)是四年級

的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機

會以終于來了。

那是一次我坐公共

汽車回家的路上發(fā)生

的事。公共汽車來了，

車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來

已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧?！蔽疫B忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因為我當(dāng)時心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實現(xiàn)不了嗎？這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)??！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。

從這件事后，我真的很快樂，因為我學(xué)會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。

我?guī)椭鷦e人

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試

它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“ 曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起 幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試后，當(dāng)我聽到組長對我說，謝謝時我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“ 幫助別人，快樂自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時

候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的

事??”

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 ??”我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。

星期六的那天早上，天空真是萬里無云，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的

上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，

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幫助別人作文 篇4

愛心是人人都擁有的，有時在不經(jīng)意間這扇愛心的門便被不知不覺的撬開了。

當(dāng)你幫忙別人時的那種歡樂，是任何言語都表達不出來的。因為這種歡樂的感覺是來自心底的那深深的愛。

我有一個同學(xué)叫小玉。她是一個很不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，有一次她翹課，是因為什么事想不開，要去外面靜靜。說實話，我以前也是一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，她讓我陪她一齊，被我拒絕了。她還是自己翹課出去了，一邊哭一邊走到了外面。(這時是自習(xí)課，也沒有教師管。)我明白她必須會干一些很傻的事，我向教師請了假也出去了。果然，我看到了站在寒風(fēng)中的她，她正用刀往手上刻字。我?guī)缀跖叵顺鰜?，把刀搶走，說：“有意思么好玩呀”她沒有說什么，只是想要搶過她的刀繼續(xù)刻字?？墒怯直晃覕r下了。我之后說：“很好玩是吧那你繼續(xù)刻呀。繼續(xù)繼續(xù)……”她用含淚的眼睛看了看我說：“算了，不刻了。沒什么用?！蔽业哪樕仙陨杂行┬σ獾恼f：“不刻了是么有什么想不開的呀失去一個朋友你哥不要你了天天挨教師批”她很驚訝的看著我，好像我是她肚子里的蛔蟲，什么都明白。她的聲音很低，很委屈：“是!你說的很對，也許我真的不適合學(xué)習(xí)吧。不適合交朋友，不適合……”沒等她說完我就打斷了她的話說：“好了，其實你想想有什么呀你能夠很努力的學(xué)習(xí)，你努力了么你能夠交很多朋友，為什么非要在一顆樹上吊死你能夠在心里默默的祝福你哥，不是么”這些話好像正中她的心。在下課的時候，她說：“放心吧，我會努力做一個好學(xué)生

的。加油!”我笑了笑，有一種說不出的歡喜。

第二天上學(xué)，我看到了她正在那里很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我開心的笑的，是發(fā)自內(nèi)心的。我替她高興。她也是帶著微笑看著我。在微笑中，我看到了她的純真。

我?guī)兔α艘粋€很自卑的人，重新找回了自信。那種感覺，沒有人能理解得了，因為當(dāng)你看到那被幫忙的人開心的笑容，一瞬間，仿佛什么都是那么完美。

幫忙別人就是幫忙自己，幫忙自己得到歡樂，幫忙自己把更多的愛分給更多的人。

幫助別人作文 篇5

有人說贈人玫瑰，手留余香，也有人說幫助別人，快樂自己。我覺得，幫助別人，能夠潤澤津潤我心靈的花朵，使我心花綻放。

有一次，我在奶奶家門口的小廣場上玩，看到一個小弟弟焦慮地朝著一個方向張望。我順著小弟弟看的方向一望，原來小弟弟的鷂子掛在了樹上。剛好我會爬樹，于是，我決定幫這個小弟弟拿回鷂子。

我走過去，對他說：小弟弟，哥哥幫你取回鷂子，好嗎？小弟弟破涕為笑，太好了！謝謝你，小哥哥。我二話沒說，朝那棵樹走去。

這棵樹，比我之前爬過的樹難爬多了，到處都是小的枝枝叉叉，很難落腳，還有許多葉子，遮擋著視線，使我看不到鷂子的詳細位置。我不得不一邊委曲踩著樹杈，一邊用力扒開樹葉向上爬。爬著爬著，我來到一段枝繁葉茂的地帶，我奮力地扒開樹枝，咚的一聲，不小心被一根掉下的樹枝砸中了腿，搞得我驚慌失措，差點掉下來。我緩了緩神，繼承找，終于瞄見了鷂子的影子，可是我卻犯了難。鷂子在一根不是很粗的樹枝最那頭兒吊著，這下難度可大了。我看了看下面，這么高?。〔唤蛄藗€寒顫，心中有了一絲膽怯，可是望見小弟弟那期待的眼光，我仍是鼓起勇氣邁出了步子。我一只手扶著上邊的樹枝，一只手扒開亂七八糟的枝葉，在那根不是很粗的樹枝上，艱難地一步一步地向前挪動。離鷂子只剩一米遠的間隔了，我的思維也高度集中起來，一步之遙了，站著危險太大了，不如慢慢爬過去，既能拿到鷂子，安全性也有所上升。于是我彎下腰，貼著樹枝慢慢地爬到枝頭，所幸我很瘦，樹枝雖細，卻也結(jié)實，我順利拿到了鷂子，拋給小弟弟，自己也原路返回。

待我爬下樹，小弟弟已經(jīng)拿了鷂子在樹下等我，他開心極了，笑瞇瞇地看著我。我也笑了。爬樹拿鷂子的過程固然艱險，但是能夠幫助別人，我的內(nèi)心布滿了快樂。

通過這件事，我感觸感染到了幫助他人的快樂，以后，我會盡我所能，幫助那些有需要的人，由于：幫助別人，快樂自己。

幫助別人作文 篇6

我最討厭星期一了——早讀要保證人人讀書，吃飯要最后一個走，放學(xué)也要最后一個走，午間要保持教室安靜……因為這一天我是值日班長。長久下去，難免要有幾句牢騷：憑什么要讓我為班級做那么多事？

可是，不久前的一件事卻讓我徹底改變了我的想法：

那是一個灰蒙蒙的雨天，空氣中彌漫著陣陣惡臭。

“又是我值日，又要留下來，哎！快點吃、快點吃，我還要回教室寫作業(yè)呢！”我氣呼呼地說。

這時，一個人映入我的眼簾，他就是張佑華。

上一次，上上次，上上上次他都留下來了，難道他老是輪到擦桌子，我滿腹狐疑地問：“張佑華，你今天值日嗎？”

“不是呀！”他對我一笑，“我只是幫忙而已，我沒為班級做過什么？”

這一句話樸素而又平凡的話語刺進了我的腦海中，我為班級又做過什么！

值日生每天留下來掃地，撿包干區(qū)的每天都早來半小時，他們毫無怨言，像老黃牛一般一心為班級，而我，沒做什么卻在那里像麻雀一樣嘰嘰喳喳，恨不得讓全世界都知道我星期一為了六（1）班中午留下來擦桌子，晚上看值日。

所以，我也要為班級做點什么？

受到張佑華的影響，現(xiàn)在周一我也不再站那兒傻等了，而是與大家一起干，掛凳子，整理勺子，干得好歡。

放學(xué)，和值日生門一起做值日也是件快樂的事，拿起掃帚放聲唱，開心極了！

幫助別人，快樂自己，現(xiàn)在，我為班級做了很多，但我會把很多變?yōu)楦?，瞧吧?/p>

幫助別人作文 篇7

文明，是人們捉摸不透的一個詞，又是一個讓人深深懂得的一個詞。它就在我們的身邊，無處不在。

有一天，我上樓去找老師，中途看見一個人在打掃樓道，那正是我們班的王譽明，只看見他一會兒拿布擦窗戶，一會兒拿掃帚打掃垃圾……過了半個小時，終于把塵土飛揚的樓道打掃得煥然一新了?？墒牵囊路狭嘶?，成了名副其實的“灰人”，他的頭上冒著熱汗，但他的臉上卻露出滿意的笑容。他走出樓道，有人嘲笑他，他不以為然。我追上去問他一句:“難道你不嫌臟嗎？”他笑了笑，笑得是那么自然，還淡淡說了一句：“我會為自己自豪，干凈的樓道，就是文明最好的象征！”

他的這句話，給了我極大的鼓勵，我也要向他學(xué)習(xí)，用自己的實際行動踐行文明。

有一次，我坐著回家的公交車，突然有一個老爺爺上了公交，時不時左顧右盼，似乎等著別人給他讓座呢!我心里好像有兩個小人在爭吵，一個說：讓吧，老師教我們做文明的好學(xué)生！另一個卻說：不行，不能讓，我們也是泥菩薩過河——自身難保呢!不能苦了自己！讓！不讓！讓！不讓！哎！腦子都快炸了！這時，我耳邊響起了王譽明的話，心里很是自責(zé)。于是，我下定決心，給老爺爺讓了座，周圍的人都用贊賞的眼光看著我，這時，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。

文明在我身邊！這句話呼吁著我們，文明不僅是志愿者的事，而且還是我們每個普通人該做的事，讓我們從現(xiàn)在開始，幫助別人，送去溫暖，做一個文明的小市民。