這篇文章將幫助大家更全面地了解“在你身邊作文”的相關內(nèi)容。作文是檢驗學生寫作技巧和語言表達能力的一個標準，寫作是一種生活的力量可以讓人在孤獨中不斷成長。多注意平時的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。希望閱讀本文能夠讓您更好地認識自己！

在你身邊作文 篇1

雨果曾經(jīng)說過：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。在這個倡導和諧的社會中，文明變得十分重要了。

文明在哪里？文明也許就在公交車上。許多次我坐公共汽車，車子里總是擠滿了人，悶得透不過氣來。有一次，中途上來了一位拄著拐杖的殘疾叔叔，他艱難地擠上車，臉上汗珠直流。“你來坐我位置吧！”“叔叔，坐我這兒來?！薄巴?，我這兒近，你坐我這兒，來，我扶你?！惫卉嚿系教幎柬懫鹆擞H切的讓座聲，殘疾叔叔連忙道謝。我想：文明不就是一次次微不足道的讓座嗎？

文明在哪里？文明也許就在學校里。學生在校園里不喧嘩，在教室里不追鬧，見到老師要主動打招呼，進老師的辦公室先報告，得到老師允許后方可進去。一次，我去辦公室交作業(yè)本，辦公室門關著，我輕輕敲了兩下，沒有老師的回答聲，我又敲了兩下，可能是老師沒有聽見還是沒說“進來”，我這才輕輕推開門，喊了一聲“報告”，老師允許后我才進去交了作業(yè)本。我想：文明不就是耐心地敲門等待嗎？

文明在哪里？文明也許就在自己家里。每天媽媽接送我，我總會主動說“媽媽再見”或“媽媽，我回來了！”在家寫作業(yè)時，只要聽到樓梯里傳來爸爸的腳步聲，我就預先開了門，擺好鞋子，等爸爸走到門口，我就熱情地喊：“爸爸！快請進！”當然爸爸也會高興地回答：“哎！謝謝兒子！”多么溫馨的場景呀！我想：文明不就是一聲聲親切的“爸爸！媽媽！”嗎？

文明是金，它會成為我們?nèi)松缆飞系闹骸；锇閭儯屛覀円黄饛纳磉叺男∈伦銎?，做一個文明人吧！

在你身邊作文 篇2

世界之大，無奇不有。

田間孩童的玩鬧，是一道可愛的風景；教室中學子們的埋頭苦讀，是一道努力的風景；夜晚的一杯熱牛奶，是一道溫暖的風景。

悠悠童趣

我從小在農(nóng)村中長大，每天上學下學總會看見幾個小孩子在田間撲蝴蝶、放風箏、追逐玩鬧……有時啊，我真想走上前，輕輕的問他們一句：“小朋友們，姐姐可以跟你們一起玩嗎？”

這真的是應了那句話：小時候總想著長大，長大后卻總想返老還童。

勤勤苦學

“沙沙”“沙沙”，轉眼就要升初三了，這是初二升級考試前的沖刺，放眼望去，所有人都在智慧的海洋里徜徉，為的只是考試試卷上的“100”。

教室里靜悄悄的，靜的連筆尖劃過紙張的“沙沙”聲都聽的一清二楚。

濃濃熱奶

“哎！怎么就是解不出來呀？”我坐在書桌前，扔掉一張張草稿，但那道難住我的數(shù)學題就是怎么都解不出來。

“閨女，喝杯熱牛奶吧，都這么晚了，明天在學習吧，別熬壞了眼睛身體?！眿寢屪哌M來，溫柔的對我說道。我抬頭看向桌上的鬧鐘，眼眶濕潤了：十一點半了。都這么晚了，媽媽還親自為我熱牛奶，這怎能不讓我感動？

小孩的撲蝴蝶，學子的徜徉書海，深夜的熱牛奶，哪個不是一道值得我們?nèi)フ湎У娘L景線？

在你身邊作文 篇3

我們身邊有許多好心人。他們中，有些人我們連他的名字都不知道，但是，他們做的，感動人心的事，卻深深地刻在了每個人的腦海中。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！庇袝r，一件小小的事也能打動人。

在不久前的一個周末，媽媽帶著我去圖書館。我們上了公交車，車上人很多，你擁我擠，連站的地方也沒有，我找了一個地方站好，公交車向前行駛。

不一會兒，一個車站到了，一位扶著拐杖的老爺爺上了車，他那飽經(jīng)風霜的臉上布滿皺紋，寫滿了歲月留下的痕跡。他刷了卡，慢慢地向里邊走來，好不容易站穩(wěn)了。我看了一下四周，座位上大多是年輕人，都不讓座給老爺爺。他們有的耳朵里塞耳機正聽音樂；有的`看著窗外；有的在和邊上的人說說笑笑，對老爺爺視而不見。

這時，一位穿著樸素，手里提包的阿姨看見了老爺爺，從座位上站了起來，來到老爺爺邊上，說：“大伯，來，到我這兒坐吧?！崩蠣敔旤c點頭，在阿姨的攙扶下顫巍巍地向座位走去。老爺爺坐在位子上，向那位阿姨連連道謝，阿姨微微一笑，說：“沒什么，別客氣，應該的。”阿姨和老爺爺你一言，我一語地聊著。

這時，車子來了個急剎，老爺爺沒扶住，差一點從位子上摔下來，幸虧阿姨拉住了老爺爺，但她卻打了個趔趄。

過了一會兒，又一個車站，老爺爺要下車了，阿姨小心翼翼地扶老爺爺下車，因老爺爺眼睛不好，一不小心抓到了一個打扮得挺漂亮的阿姨的手臂，那阿姨不高興地說：“老頭，真討厭，真缺德！”其實，真正缺德的是她。

予人玫瑰，手有余香；予人真誠，心存坦蕩。人間處處有真誠，處處有感動。有時只是一件小事，卻能深深地打動人！

在你身邊作文 篇4

友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來歡樂的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個個深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶……這些純真的友誼，就靜悄悄地縈繞在你我身邊。

上午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了，胡鐘揚一個箭步?jīng)_到鄧老師面前，幾乎是一把搶過盛滿飯的碗，狼吞虎咽地吃了起來。他剛往嘴里扒了幾口飯忽然了停下來，接著他臉色一變，幾秒鐘后把剛剛吃到嘴里的飯一股腦地吐到了碗里，他又如閃電一般沖向教室后門，可是為時已晚，只見他肚子一收，一股酸水從他的嘴巴里冒了出來，“哇”地一聲吐在地上，他難受得臉色發(fā)白，人慢慢地蹲在地上。

今天如果換作是我不舒服，我想大伙兒也會為我而忙碌，因為愛的種子早已在我們班每個同學的心里生根發(fā)芽。我想輕輕地告訴你：如果你想得到友誼，必須有一顆關愛他人的心，就是這顆心，它比金子更珍貴，它比寶石更亮麗，你會被愛緊緊地包圍！

在你身邊作文 篇5

發(fā)現(xiàn)美需要一雙美的眼睛、美的心靈。，更要熱愛生活！

考完試也懶得管成績怎樣樣，暫時不去自找煩惱了，回到教室往書包里裝上幾本書，背上肩膀回家。當我飄過某一個班的時候，望見倒垃圾的阿婆在走廊上把班級里的垃圾倒到麻繩袋里，這個狀況是很正常的，這個阿婆也會到我的班級清理垃圾的。但是這天仿佛有點不一樣。

我望見跟在阿婆后面出來的是一個大概五六歲的小女孩，手里提著一個紅紅的袋子，原本以為她是某一個同學的妹妹。但是當我聽見她在叫“奶奶”的時候才明白她是阿婆的孫女?！澳棠?，給！”好一聲清脆的聲音呀！只見小女孩把那個紅色的袋子送到奶奶拿著的麻繩帶的袋口。

我放慢了腳步，看著那個小女孩，我的嘴角泛起了笑容，我把最完美的祝福送給她。

是這個小女孩讓我認識到了美就在我們的身邊，而且時刻都在，只是我們沒有仔細觀察到。

我們是否就應想想美就在我們的身邊，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，這是怎樣回事呢？

在你身邊作文 篇6

“在我們身邊不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)沒的眼睛”這句話在我的心中久久揮之不去。

這天我們?nèi)嗤瑢W懷著愉快的情緒觀看了《開學第一課——美在你身邊》?？赐旰螅业男谋浑娨曋心且荒荒幻浪袆恿?。

“劉洋姐姐也上臺了。他簡單的描速了一下太空，太空是無法用語言描訴的，那種美，那種其妙，讓人無法用語言描述。

一輛公交車在高速公路上飛快的行駛著，一塊鐵片飛過了司機的身體，直直的穿過了他的心臟，而司機在二十秒內(nèi)減輕車子行駛速度，緩緩停下車。四十五秒內(nèi)，車子完全停了下來，紅燈開起，司機還叮囑了乘客們不要亂動，然后自己卻倒下了……

是什么讓這位別鐵片穿過心臟的人完成這一切，是信念。被鐵片穿過心臟還能存活如此之久，是新年。被鐵片穿過心臟還是活了這么久，這簡直是一個奇跡！

劉大成叔叔也上了臺，他創(chuàng)造了音樂界的奇跡。平時普通的水管，針管，玻璃藥瓶，經(jīng)過他的手，最后轉成了美妙、動聽的音樂。

世界上沒有做不到的事，也許普通的不能再普通的東西，經(jīng)過你的手，會轉成創(chuàng)造奇跡的東西，

美就在我們身邊，只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)美；美就在你身邊，只要你去實踐，你也能創(chuàng)造美。

在你身邊作文 篇7

在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾卻沒有失去過青春的美麗。只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住這句話：錯過了，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。雷鋒，這個響亮的名字就是事例。

雷鋒在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活的多么充實，多么高尚，多么光彩!對照雷鋒的思想，一些只為自己活著的人多么可憐，渺小，我要現(xiàn)在行動，成為像雷鋒這樣的人。

今天，我去上興趣班，晚上8:30整，也就是我上完興趣班時，我就要和媽媽回家了。

剛上了公交車，我和媽媽迅速地找了個位置，就坐了下來。不久，一位老婆婆上車了，她問司機：請問這是往洋埠的車嗎?司機給她了一個非常失望的答案，司機竟然說不是!我就對那老婆婆說：老婆婆，這雖然不是往洋埠的車，但我就住在洋埠，我可以帶你去!謝謝你呀!好孩子。對了，你叫什么名字?我就說：我叫錢璐。老婆婆就這樣上了車，車上，我把位置給了老婆婆，老婆婆連聲夸：好孩子，你是個尊敬老人的人!一旁的媽媽見了，也高興地說：璐璐，你長大了!下了車后，老婆婆說：你們不用帶我了，我兒子的家就在這里，你們回家吧!我和媽媽異口同聲地說：沒關系a，我們就要向雷鋒學習!

一個小小的舉動，一句小小的話語，一個暖人的表情，都能暖人心窩就像幫助老人一樣。

在你身邊作文 篇8

在我們的現(xiàn)實生活中，有許許多多的機會，有的善于尋找和發(fā)現(xiàn)，他就成功了。而有些人不但不能積極主動地去尋找和發(fā)現(xiàn)它，而且還埋怨沒有機會。他們學業(yè)無成，埋怨為什么牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的蘋果不落在他面前，為什么中學時教過陳景潤的數(shù)學老師不被他遇上。還有的人事業(yè)無成埋怨生不逢時："如果我要是出生在革命戰(zhàn)爭年代，我也會成為戰(zhàn)斗英雄。"

我們說，這些人是永遠也不會發(fā)現(xiàn)機會的，即使給了他們機會也抓不住。難道在牛頓以后出現(xiàn)的那些科學家和發(fā)明家都是因為蘋果落在了他們的面前嗎?難道和平年代就沒有英雄嗎?那些勞動模范是什么?那些大企業(yè)家是什么?他們中有多少是天生的`成功者?

我們學生當中不也有這樣的人嗎?他們學習不好埋怨沒有遇到好老師、好班級，就是不從自身去查找原因。為什么同樣的老師、同一個班級，別人就有成才的機會，而你卻沒有?這不正說明一個問題嗎?機會就在你身邊，就看你是否善于尋找和發(fā)現(xiàn)它。