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幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ)：幼兒園，原名卡納幼兒園，幾百年前從普魯士引進(jìn)。它過(guò)去被稱為蒙古族托兒所和幼兒園。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng)。

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在我們了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及閱讀興趣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。

2、運(yùn)用標(biāo)志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺(jué)符號(hào)，可以讓幼兒在較短的時(shí)間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

3、以游戲帶動(dòng)孩子練習(xí)常規(guī)小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進(jìn)行多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。

1、將德育滲透于日常生活：對(duì)周圍人有禮貌，做個(gè)講禮貌的好孩子;學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)如：早上好、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)、再見等;請(qǐng)求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人;尊敬長(zhǎng)輩。

2、主題活動(dòng)和節(jié)日的品德教育：有計(jì)劃地嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重視個(gè)別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂(lè)，知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

1、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的`真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒注意安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。

2、班級(jí)人員做好安全自查工作：三位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

3、做好家長(zhǎng)的安全工作：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此，我們將結(jié)合一些活動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

1、知識(shí)方面。

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、能力方面。

(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、情感方面。

(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

(2)關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。

1、科學(xué)、(自然、科技)部分。

認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)部分。

學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。

1、內(nèi)容的廣泛性。

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

2、知識(shí)的邏輯性。

科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。

1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))。

2、甜甜的糖果(科學(xué))。

3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))。

4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))。

5、分糖果(數(shù)學(xué))。

6、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))。

7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))。

8、種大蒜(科學(xué))。

9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))。

10、一串紅(科學(xué))。

11、小小送貨員(數(shù)學(xué))。

12、蘋果娃娃(科學(xué))。

13、鋪地板(數(shù)學(xué))。

14、我喜歡的水果(科學(xué))。

15、放煙花(數(shù)學(xué))。

16、有趣的核(科學(xué))。

17、娃娃超市(數(shù)學(xué))。

18、照鏡子(科學(xué))。

19、云朵朵(科學(xué))。

20、自然角里的小烏龜(科學(xué))。

21、高大的梧桐樹(科學(xué))。

22、小樹葉找媽媽(科學(xué))。

23、開汽車(科學(xué))。

24、踩影子(科學(xué))。

25、冷冷的水(科學(xué))。

26、凍冷花(科學(xué))。

27、暖暖的帽子(科學(xué))。

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幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇2

最后一個(gè)學(xué)期，在大家的共同努力和配合下，工作完成了。新學(xué)期，為使本課題組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：

1. 指導(dǎo)思想 p>

以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園林工作為理念，以教育保護(hù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，以年級(jí)組為定位，著力于執(zhí)行各種日常任務(wù)。工作中必須做到以下五點(diǎn)。一是要有強(qiáng)烈的使命感和高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。三是要顯著改善日常工作，四是注重細(xì)微之處，堅(jiān)持落實(shí)。條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

著眼于教師思維的提升和教育教學(xué)的整體水平，做好日常工作和文明禮儀教育。

3、具體目標(biāo)和措施

1、每個(gè)班主任帶領(lǐng)每個(gè)班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班計(jì)劃，認(rèn)真分析自身情況，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃.并嚴(yán)格控制有目的的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、本學(xué)期將進(jìn)一步嚴(yán)格要求成績(jī)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)日常工作和特色教育展開討論學(xué)習(xí)。

3.年級(jí)組內(nèi)互相幫助，共享各種教學(xué)資源。

4.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相觀察教學(xué)法。另外，要經(jīng)常溝通，達(dá)成共識(shí)。

5.班級(jí)特色，每周互查，每月交流，五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中各具特色。

6.互相討論出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助分析自己的缺點(diǎn)。

四、師德

進(jìn)一步明確自己的角色和責(zé)任，做好年級(jí)教師思想工作，思考困難工作中遇到。做好工作，努力工作，經(jīng)常思考，怎樣才能更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任，為所在年級(jí)組的老師樹立榜樣，積極帶領(lǐng)老師和年級(jí)組朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，并鼓勵(lì)他們上進(jìn)，樹立我們都是一家人相親相愛，讓老師們舒舒服服地上班。

1. 積極想向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，討論和寫下你的經(jīng)歷。

2.注意自己的形象，自覺(jué)接受父母的監(jiān)督。

5.商務(wù)學(xué)習(xí)

1.加強(qiáng)“學(xué)前教育博覽”和“早教”的學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、思考、探索、重視反思、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，將理論思想轉(zhuǎn)化為教育行為。以年級(jí)組為單位，每月舉行一次筆記展示和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，本組教師應(yīng)獨(dú)立查閱資料、編輯、上傳、發(fā)送電子郵件、打印文件。

3.自我壓力，快速提升個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼教老師，為自己的弱點(diǎn)做打算，堅(jiān)持做好，為了取得更大的進(jìn)步，大家向著前進(jìn)更高的目標(biāo)。

4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的工作職責(zé)，讓自己的職責(zé)更加清晰，讓他們?cè)诠ぷ髦懈诱J(rèn)真地工作。

六、保存教育的套路

1、做好一日套路，配合教研組做好準(zhǔn)備集體上課，學(xué)習(xí)各種技能。

2.深入鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中提出問(wèn)題，相互討論交流，找出解決辦法，促進(jìn)教師教育教學(xué)的全面提升。

3、堅(jiān)持聽課，觀察和指導(dǎo)課堂上的教育活動(dòng)，及時(shí)解決問(wèn)題。

4.開展豐富多彩的活動(dòng)，每月活動(dòng)一次，結(jié)合3月8日、清明節(jié)、端午節(jié)，開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

5. 堅(jiān)持普通話，人人都會(huì)說(shuō)普通話。

6.開學(xué)之初，換個(gè)環(huán)境。

七、做好特色教育

使用光盤或課前課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。以身作則，為孩子樹立好榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行道德教育。教育人員要經(jīng)常教育他們，不允許孩子罵人、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇3

為加強(qiáng)兒童傳統(tǒng)美德教育，提高兒童綜合素質(zhì)。堅(jiān)持家庭合作，培養(yǎng)孩子充滿愛心的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，自信大方，抗挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任，直面困難，讓孩子明白自己的成長(zhǎng)離不開老師、父母、和社會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩和理解回報(bào)，把感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)自己和周圍人的強(qiáng)烈責(zé)任感，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、有責(zé)任心的新一代人。高貴的品味。本學(xué)期，我們幼兒園以多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊老敬老、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)文明、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)的思想、情感和習(xí)慣教育。 .具體德育目標(biāo)和要求如下。

1.具體的德育目標(biāo)

1.通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛自己、愛他人、愛集體，學(xué)會(huì)感恩，感恩、仁慈，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，學(xué)會(huì)謙虛，樂(lè)于幫助有困難的孩子。

2、培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀、毅力、謙遜，促進(jìn)孩子保持朝氣蓬勃、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

3、通過(guò)責(zé)任教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)自己和他人、家庭和集體、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和情感，養(yǎng)成相應(yīng)的遵守規(guī)范和責(zé)任，自覺(jué)履行義務(wù)的態(tài)度。

2、德育的具體方向

（1）以禮待人，談文明守紀(jì)教育

禮貌、積極、熱情地使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)實(shí)際情況，教育孩子遵守班規(guī)，文明舉止。

1. 積極遵守班級(jí)和幼兒園的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)控制自己的行為。

2.遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰、不折疊花草等。

3.離團(tuán)時(shí)打招呼或父母。

（2）有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的友誼、謙遜、誠(chéng)實(shí)和良好的品質(zhì)

1.培養(yǎng)孩子對(duì)同齡人友善、會(huì)說(shuō)話善良，關(guān)心孩子，樂(lè)于幫助有困難的小兄弟姐妹。

2.逐漸學(xué)會(huì)解決彼此之間的糾紛。爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不要做，不要罵人，不要欺負(fù)孩子。

3.相信自己的力量，自信做事，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.說(shuō)真話，敢于承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么。

（三）愛父母、愛老師、愛集體

1、了解父母的工作及其對(duì)社會(huì)的意義。尊重父母，關(guān)心父母，愿意幫助父母做一些事情。

2. 我知道老師們都很努力。尊重老師，幫助老師，聽從老師的教導(dǎo)。

3、知道自己是群里的一員，積極參與群里的活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)社區(qū)意識(shí)和道德情感。

4.有初步的集體榮譽(yù)感。

（四）培養(yǎng)孩子積極的情緒、主動(dòng)性和活潑開朗的性格

1、積極與孩子交流。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

2、積極愉快地參加班級(jí)和幼兒園的各種活動(dòng)，引導(dǎo)孩子自由表達(dá)自己的興趣愛好。

3. 教導(dǎo)幼兒能夠原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要嘲笑別人。

三、德育具體措施

（1）將德育滲透到一日活動(dòng)中

(2) 保持家庭與社會(huì)教育的一致性

1. 家長(zhǎng)和老師必須舉止端正，以身作則。

不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求孩子做必須先做的事，孩子不許做的事。文明、健康的環(huán)境，保證了兒童身心健康的發(fā)展。

2、家庭、幼兒園和社會(huì)要保持教育的一致性，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。

總之，我們將抓住每一個(gè)有利的機(jī)會(huì)，把幼兒德育融入我們的日?；顒?dòng)中，為他們順利進(jìn)入小學(xué)和社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇4

1、以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)、使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

2、提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則，能和同伴共同游戲、

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力、能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事、

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)、并能發(fā)表意見，

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人又好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人，

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，

語(yǔ)言：

1、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。

2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

3、正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。

4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

5、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀能力。

科學(xué)：

1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

數(shù)學(xué)：

1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。

3、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。

5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。

健康：

動(dòng)作發(fā)展：

1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。

3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

自我保?。?/p>

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

社會(huì)：

1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。

4、認(rèn)識(shí)自己的名字，性別，標(biāo)記。

5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。

6、喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。

藝術(shù)：

1、喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。

2、喜歡唱歌、聽音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。

3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

4、大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

1、適時(shí)的多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。

2、進(jìn)行電訪工作，多聽取家長(zhǎng)意見，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育。

1、新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

2、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

3、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇5

1.班級(jí)分析

新的一年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)在，我們班有29個(gè)孩子，其中一位新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)和生活，情緒基本穩(wěn)定了下來(lái)。

在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期后，原來(lái)的孩子愿意去幼兒園，同時(shí)可以積極參加老師組織的各種活動(dòng)；自己吃，注意放餐具要輕。在老師的幫助下，您可以在小睡時(shí)穿上和脫下衣服。學(xué)習(xí)游戲也形成了一定的套路。上課時(shí)，可以安靜地坐下，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；玩游戲時(shí)，可以聽老師的指揮玩游戲，積極參與活動(dòng)；但是，仍有不足之處需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。

但畢竟還是小班的孩子。由于年齡和能力強(qiáng)弱的不同，同齡人自控力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，時(shí)不時(shí)爭(zhēng)搶東西。孩子上課打斷的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。根據(jù)兒童各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

2、工作計(jì)劃

對(duì)孩子進(jìn)行日常教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富孩子的日常生活，將五個(gè)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并將其融入日常生活，運(yùn)用各種教育手段和教育方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的課堂作息和衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)幼兒給予特殊關(guān)愛，盡可能鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，因材施教，堅(jiān)持保護(hù)與教育相結(jié)合，并達(dá)到教學(xué)有保障、有保障、有教的目標(biāo)。注重開展區(qū)角活動(dòng)，將區(qū)角活動(dòng)融入孩子的生活；重視孩子的常規(guī)教育，一絲不茍、耐心做好個(gè)別孩子的工作。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。

開展各類游戲，讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，班級(jí)的集體生活，建立良好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，喜歡上幼兒園。

3.發(fā)展目標(biāo)

（1）健康領(lǐng)域：

1.適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨(dú)立自主吃飯和上廁所的習(xí)慣，可以穿脫衣服和褲子；學(xué)習(xí)正確的坐、站、行姿勢(shì)。

2.了解簡(jiǎn)單的保健知識(shí)，識(shí)別五官和主要功能，了解和學(xué)習(xí)防護(hù)；愿意接受疾病的防治，懂得健康的重要性。

3.喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1. 學(xué)習(xí)用心聆聽，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要；懂日常用語(yǔ)，能根據(jù)語(yǔ)言規(guī)范自己的行為。

2.喜歡讀兒歌，聽故事，看表演，看書，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)你的要求。

4.學(xué)會(huì)在語(yǔ)言活動(dòng)中大聲說(shuō)話，而不是在日?；顒?dòng)中大喊大叫。

（3）社交領(lǐng)域：

1、在大人的啟發(fā)下，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，做出安慰、關(guān)心、幫助等簡(jiǎn)單的行為。愿意和熟悉的人打招呼，學(xué)會(huì)禮貌地尋求幫助，感謝他人的幫助。

2.喜歡和同伴一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師和同伴共處的快樂(lè)。

3.逐漸接受老師的建議和指導(dǎo)，鞏固孩子的良好習(xí)慣，懂得遵守集體生活的基本規(guī)則。

4.觀察周圍生活環(huán)境的極端變化，能夠接觸新事物。

5.喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1.喜歡操作和擺弄，能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)，表達(dá)所見所聞。

2.愿意用多種感官去感知周圍的物體和現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類和比較。

3.引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)字概念。

4.親近自然，喜歡并學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的動(dòng)植物。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在大人的引導(dǎo)下，能夠注意和接近熟悉的樹木、花卉、小動(dòng)物、車輛等周圍環(huán)境中的美好事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。

2.喜歡聽音樂(lè)和看藝術(shù)品，能通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)品的感受。

3.盡量用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪畫、折疊、搭建、切割、粘貼、撕、揉、捏等技巧，只大膽表現(xiàn)熟悉物體的粗糙特征。

4。學(xué)會(huì)用正確、自然的聲音唱歌，說(shuō)出不舒服的音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

4、具體措施

（1）健康領(lǐng)域：

1、組織各類戶外活動(dòng)、體育比賽等。兒童對(duì)活動(dòng)的興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展兒童的基本動(dòng)作，以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2.在一日活動(dòng)的組織中，保證孩子每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，為孩子提供各種運(yùn)動(dòng)器材和自制玩具，引導(dǎo)孩子玩、愛玩。

3.注意日常觀察，發(fā)展和提高跑、跳、投、平衡、鉆、爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)游戲，逐步增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.培養(yǎng)孩子說(shuō)普通話和使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別對(duì)話和自由活動(dòng)引導(dǎo)個(gè)別孩子練習(xí)聽說(shuō)。

2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和角落活動(dòng)，培養(yǎng)孩子安靜地傾聽同伴的意見，不隨便打斷，養(yǎng)成在小組活動(dòng)中傾聽他人的習(xí)慣。

3.在每次教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在全班面前發(fā)言。

4. 鼓勵(lì)孩子在人和團(tuán)體面前更慷慨地表達(dá)自己。

(3)社會(huì)領(lǐng)域：

1.利用假期讓孩子感受和觀察大人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重大人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助大人做事力所能及的，學(xué)會(huì)關(guān)愛大人。

2.盡可能多和中小學(xué)生交往，培養(yǎng)他們與不同年齡段的孩子相處。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1.了解春夏四季的名稱和一些顯著的特征，初步了解四季與人們生活的關(guān)系。

2、通過(guò)散步、春游等活動(dòng)，初步讓孩子學(xué)會(huì)用感官感知季節(jié)的變化，激發(fā)孩子的觀察興趣。

3.選擇適合小班孩子的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，初步探索和觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)、智力游戲、角色游戲等開發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）美術(shù)領(lǐng)域：

1.運(yùn)用各種繪畫方法和方法，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，初步學(xué)會(huì)使用郵票、棉簽、手指、油畫棒、和水粉顏料等畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料制作，提高手工操作的靈活性，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

3。學(xué)習(xí)粘貼、撕扯和簡(jiǎn)單的折紙技巧，運(yùn)用揉、組、壓等技巧塑造簡(jiǎn)單的物體。

4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)用自然的聲音逐句唱歌。

5、利用游戲和角游戲，訓(xùn)練孩子根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈。

6.通過(guò)各種游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己。

5. 日常生活

1. 為每個(gè)孩子提供表達(dá)自己優(yōu)勢(shì)和取得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心.

2.引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)自律，尊重他人。

3、充分利用家庭和幼兒園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、游戲，讓孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作，愛父母，愛幼兒園，愛老師，愛伴侶的情感。

4.豐富正確的禮貌用語(yǔ)：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5.通過(guò)老師的提醒和教育，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣愛清潔和衛(wèi)生。

6.家長(zhǎng)工作

1.認(rèn)真填寫《寶寶的才藝記錄》，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解孩子的教育方式，找出原因，共同探討孩子的教育方式，達(dá)成共識(shí)。

2.利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，真實(shí)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，就教育孩子達(dá)成共識(shí)。

3、發(fā)布“家長(zhǎng)園”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在幼兒園的情況、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)筆記，等可見性，起到橫向互動(dòng)的作用，讓“家長(zhǎng)園”成為老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

4.推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。

7. 每月工作安排

2月和3月：

1. 做好孩子的登記和收費(fèi)工作開學(xué)初期，建立正常的教育教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)對(duì)兒童的日常教育和安全教育。

3.更新“家長(zhǎng)園”，布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，及時(shí)上傳。

4月：

1、結(jié)合主題，組織孩子們的郊游。

2.做好環(huán)境布置。

3、認(rèn)真對(duì)待中心的游園。

4.更換區(qū)域活動(dòng)物資，提供半成品和廢品。

5.舉辦兒童藝術(shù)體操比賽。

5月：

1、舉辦“6月1日”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2. 常規(guī)研究。

3、做好孩子“6月1日”體檢。

4、繼續(xù)做好孩子的日常管理活動(dòng)。

6月：

1、慶?！?月1日”，舉辦文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2.做好暑期保健，預(yù)防腸道疾病等。

3.做好學(xué)期末的工作。

4. 整理和歸檔通識(shí)課程。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇6

一、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在我們了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及閱讀興趣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

三、具體措施

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。

2、運(yùn)用標(biāo)志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺(jué)符號(hào)，可以讓幼兒在較短的時(shí)間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

3、以游戲帶動(dòng)孩子練習(xí)常規(guī)小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進(jìn)行多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。

四、德育工作

1、將德育滲透于日常生活。對(duì)周圍人有禮貌，做個(gè)講禮貌的好孩子；學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)如：早上好、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)、再見等；請(qǐng)求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人；尊敬長(zhǎng)輩。

2、主題活動(dòng)和節(jié)日的品德教育。有計(jì)劃地嚴(yán)格進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重視個(gè)別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂(lè)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒園秋季開學(xué)工作計(jì)劃小班

隨著夏季的結(jié)束，秋天的腳步悄然接近。作為一名幼兒園教師，我深知秋季開學(xué)對(duì)于小班幼兒園工作非常重要。為了確保一個(gè)順利、有序的開學(xué)季，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了以下工作計(jì)劃。

一、布置溫馨的教室

在秋季開學(xué)之前，要按照幼兒園的整體主題，進(jìn)行教室的布置。目的是為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。會(huì)在教室的墻壁上張貼一些幼兒喜愛的卡通圖片，讓他們感到親切。會(huì)準(zhǔn)備一些豐富多彩的教具，如拼圖、積木、畫板等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。會(huì)擺放一些鮮花和綠植，給孩子們帶來(lái)更多的自然元素。

二、制定適應(yīng)計(jì)劃

由于幼兒園對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，因此需要制定適應(yīng)計(jì)劃，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。會(huì)安排入園前家訪，與家長(zhǎng)溝通孩子的性格特點(diǎn)、喜好等，為制定個(gè)性化的適應(yīng)計(jì)劃提供參考。會(huì)在開學(xué)前組織一次幼兒參觀校園的活動(dòng)，讓他們提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師們。會(huì)逐漸延長(zhǎng)幼兒在園的時(shí)間，讓他們逐步適應(yīng)幼兒園的作息和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、策劃多元化的活動(dòng)

為了激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)在秋季開學(xué)期間策劃一系列多元化的活動(dòng)。會(huì)安排一次自然觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察秋天的景觀變化，并提供相關(guān)的親子游戲。另外，會(huì)組織一次手工制作活動(dòng)，讓幼兒親自動(dòng)手制作與秋天相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。會(huì)安排一次戶外運(yùn)動(dòng)比賽，如小馬拉松和足球比賽，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

四、加強(qiáng)園所管理

在工作計(jì)劃中，也不能忽視園所管理的重要性。會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的消毒和清潔工作，確保孩子們的健康和安全。會(huì)進(jìn)行消防安全演習(xí)，讓幼兒們了解火災(zāi)的危害并培養(yǎng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的正確方法。會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流和反饋，促進(jìn)家園合作，共同努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

小編認(rèn)為，這份幼兒園秋季開學(xué)工作計(jì)劃小班，充分結(jié)合了多年的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒的興趣特點(diǎn)。通過(guò)布置溫馨的教室、制定適應(yīng)計(jì)劃、策劃多元化的活動(dòng)和加強(qiáng)園所管理等措施，將會(huì)使小班的秋季開學(xué)變得更加順利，為孩子們打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。讓一同期待一個(gè)充滿快樂(lè)與成長(zhǎng)的秋季開學(xué)季。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇8

新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高高興興地來(lái)到幼兒園，開始了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，多方面滿足兒童發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持關(guān)愛與教育并重，使孩子身心得到全面發(fā)展，促進(jìn)體、智、德、美的全面發(fā)展。

一、情況分析

本學(xué)期有xx個(gè)學(xué)生，其中xx男生和xx女生。生活方面，孩子們基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的日常生活，也初步養(yǎng)成了生活衛(wèi)生習(xí)慣；講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、繪畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)中，孩子喜歡參加集體游戲，可以根據(jù)老師的信號(hào)進(jìn)行集散游戲，運(yùn)動(dòng)能力大大提高；在游戲方面，孩子喜歡玩角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃屋”，喜歡玩雪花等簡(jiǎn)單的搭建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，對(duì)規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1、有的孩子在家嬌慣、嬌氣、依賴性強(qiáng)、體質(zhì)差、自理能力差。

2.有的孩子會(huì)打人咬人，和同齡人意見不合就會(huì)打人。像xx等孩子打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常浪費(fèi)飯菜，飲食習(xí)慣不好。大多數(shù)孩子在家吃飯。玩的時(shí)候；

4.有的孩子參加各種活動(dòng)的意識(shí)較弱，活動(dòng)規(guī)律性差，但有的孩子好奇心強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，問(wèn)問(wèn)題多，但語(yǔ)言不連貫。發(fā)音不清楚，比如xx等。

5、自律性差，無(wú)法控制自己的行為，有些孩子比較膽小，需要老師的提醒和監(jiān)督。

2、維護(hù)本學(xué)期教學(xué)工作

（1）認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)工作。

1.加強(qiáng)孩子的自我保健意識(shí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不要咬手指和玩具等，不要趴在地上玩耍。

(2)注意用餐衛(wèi)生，盡量保持桌子和地板的清潔。飯后擦嘴并清潔餐具。

(3)不挑食、不吃剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前飯后洗手的習(xí)慣。

(5) 學(xué)會(huì)穿脫衣服鞋襪，按要求放置物品。

(6) 飯后安靜活動(dòng)，按規(guī)定收拾放玩具。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社交溝通技巧，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(1)對(duì)人有禮貌，主動(dòng)打招呼。會(huì)使用你好、再見、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

（2）學(xué)會(huì)用請(qǐng)求和談判的語(yǔ)氣與伙伴交流，愿意與伙伴分享食物和玩具。

3.加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家庭合作等方式幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

(1)經(jīng)常聽故事，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽故事的習(xí)慣，喜歡聽故事。

(2)及時(shí)糾正不正確的發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

(2)深入開展教育教學(xué)工作。

我們繼續(xù)開展幼稚園課程研究，積極開發(fā)和生成新的幼稚園課程內(nèi)容，并將大膽嘗試將“學(xué)科探究課程”的理念滲透到日常生活和活動(dòng)中，開展教育教學(xué)活動(dòng)。 ，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。積極學(xué)習(xí)新的教育理念，深入探索，大膽實(shí)踐，進(jìn)行課程改革。

在一天的生活中，我們會(huì)專注于對(duì)孩子的隨機(jī)教育，捕捉孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活利用每一點(diǎn)時(shí)間，用各種知識(shí)滲透孩子。積極營(yíng)造以孩子為中心的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新理念，讓孩子成為此類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想和愿望。

1、積極參與教研，提出自己的疑惑和經(jīng)驗(yàn)，供大家討論。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。

3.給孩子一個(gè)自由玩耍的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受快樂(lè)，學(xué)到一些東西。

4.提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)開展豐富多彩的活動(dòng)。

1、組織孩子們開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“3月8日節(jié)日”等主題活動(dòng)。

2、組織孩子們的春游，讓孩子身心愉悅，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛。

3.慶?！?月1日”勞動(dòng)節(jié)，教育孩子熱愛勞動(dòng)，關(guān)愛集體，珍惜勞動(dòng)成果。

4.開展“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康”親子模擬奧運(yùn)。

5、歡迎“6月1日”兒童小鈴鐺音樂(lè)會(huì)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。

（四）科學(xué)研究

項(xiàng)目研究將依據(jù)“發(fā)展多元化教學(xué)促進(jìn)兒童和諧發(fā)展”的實(shí)施方案。一些特點(diǎn)，我們會(huì)制定以下目標(biāo)：

利用科研活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的溝通欲望和溝通能力。比如在運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)孩子的溝通能力。每一件作品完成后，孩子們要學(xué)會(huì)互相欣賞和評(píng)價(jià)，談?wù)撟髌返暮脡摹?/p>

還應(yīng)采用多種形式吸引孩子參與活動(dòng)，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班活動(dòng)等，根據(jù)每個(gè)孩子的喜好培養(yǎng)孩子的溝通能力和特產(chǎn)?？傊?，這個(gè)學(xué)期的科研無(wú)處不在，滲透到孩子日?；顒?dòng)的方方面面。

（五）課堂安全與保健

1.隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生教育

對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。認(rèn)真洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，洗手時(shí)不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；正確使用餐具，文明飲食，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯有重點(diǎn)；保持桌子和地板以及衣服的清潔；可以安靜的掉進(jìn)臥室，在老師的幫助下，可以有秩序地脫掉衣服，放在固定的地方，安靜的上床睡覺(jué)，以正確的姿勢(shì)睡覺(jué)。

2.做好班級(jí)日常保健工作，讓孩子在日?；顒?dòng)、日常飲食和日常生活中得到細(xì)微的保養(yǎng)和呵護(hù)，接受科學(xué)的健康教育，獲得良好的身心健康。開發(fā)。

3、結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3.父母的工作

面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高學(xué)歷的父母，我們只能把握每個(gè)孩子的方方面面為了獲得父母的信任和尊重，我們需要詳細(xì)而深入地了解孩子的發(fā)展。幼兒園班的工作離不開家長(zhǎng)的大力支持和幫助。通過(guò)上學(xué)期的交流和相處，我覺(jué)得這個(gè)班的大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)有了比較科學(xué)先進(jìn)的教育理念和方法。并能積極配合我們的教育工作，使我們的工作能夠順利進(jìn)行。家長(zhǎng)工作的具體形式如下：

1、根據(jù)班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性地開設(shè)好家庭男女同校欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)學(xué)前教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握 及時(shí)了解幼兒園孩子的情況。

2、認(rèn)真填寫孩子的成長(zhǎng)檔案，讓他們充分發(fā)揮橋梁的作用。

3、利用早晚接孩子的鏈接，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4.通過(guò)家訪、電話采訪、在線家長(zhǎng)學(xué)校等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。

5.開展家教活動(dòng)，尋找合適的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)多種渠道實(shí)現(xiàn)家教同步。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇9

可愛的小寶貝和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

歡迎你們加入xx幼兒園小四班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)!

可愛的小寶貝們，新的學(xué)期開始了，說(shuō)明你們長(zhǎng)大了，懂事了，以后你們一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂的更多的道理。老師期待你的進(jìn)步喲!可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒(méi)關(guān)系!老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會(huì)給你們講好聽的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)------對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒(méi)關(guān)系!您可以很快感覺(jué)到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說(shuō)再見。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來(lái)幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下細(xì)節(jié)工作：

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒xx人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。

但是通過(guò)上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

三、班級(jí)工作管理目標(biāo)

1、幼兒生活管理目標(biāo)。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。

2、教學(xué)管理目標(biāo)。在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)。督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

4、教師工作管理目標(biāo)。明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。

四、具體組織與實(shí)施

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的`現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

幼兒園小班秋季開學(xué)計(jì)劃 篇11

1.情況分析

我班男生多，女生少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園生活，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但也有個(gè)別孩子沒(méi)有形成良好的品德。

2. 將德育滲透到日常生活中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的宣講，而是滲透到孩子日常生活的方方面面之中。我們一直在教育他們。

上午活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為孩子們安排好桌椅，然后和孩子們打招呼。讓孩子學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式，讓孩子自己點(diǎn)名，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心同齡人，熱愛班體。

課間活動(dòng)：這個(gè)時(shí)候，我們教育孩子要互相關(guān)愛，照顧學(xué)習(xí)不夠的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)在課堂上學(xué)到的東西；學(xué)會(huì)謙虛，一起玩有趣的玩具。

用餐：在用餐時(shí)間，我們培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，做到吃飯時(shí)不剩米粒或剩飯剩菜。用衣服做新手的壞習(xí)慣”。

午睡：教幼兒睡前把衣服疊好，快速入睡。

離開幼兒園活動(dòng)：讓孩子們不要追逐或吵鬧，整理好自己的東西，等待父母。

三、目標(biāo)與措施

（一）關(guān)愛（幼兒園班主任工作計(jì)劃重點(diǎn)）

目標(biāo)：尊老愛父母，珍惜成人勞動(dòng)成果。

措施：結(jié)合“我和我身邊的人”系列主題活動(dòng)，通過(guò)走訪、觀察、實(shí)踐，了解成年人的勞動(dòng)，懂得珍惜自己的成果勞動(dòng)。

通過(guò)故事、童謠、情景表演、對(duì)話等方式，孩子們可以學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)父母。

通過(guò)家庭合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子在家做力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家人。

目標(biāo)：關(guān)愛同伴，樂(lè)于助人。

措施：鼓勵(lì)孩子在一天活動(dòng)的方方面面互相關(guān)愛，用榜樣的作用帶動(dòng)孩子學(xué)會(huì)與同齡人和諧相處。

通過(guò)“助殘日”的宣傳活動(dòng)，讓孩子知道不歧視殘疾人，愿意關(guān)心和幫助殘疾人。

教育幼兒主動(dòng)照顧家里的老人，讓他們過(guò)上幸?？鞓?lè)的晚年。

目標(biāo)：了解一般安全知識(shí)，具備一定的自我保護(hù)能力。

措施：通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、小科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)豐富孩子的日常安全知識(shí)。

利用智力游戲、情景表演、運(yùn)動(dòng)游戲等提高孩子的自我保護(hù)能力。

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教給孩子一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。

（2）談文明

目標(biāo)：能夠主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，禮貌待人。

措施：教師以身作則，堅(jiān)持正面教育，以身作則，讓孩子學(xué)習(xí)。

通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)對(duì)他人有禮貌。

配合家庭，家長(zhǎng)在家教孩子禮儀或帶孩子外出做客。

目標(biāo)：說(shuō)話自然大方，學(xué)會(huì)聽別人講話，不隨便打斷別人。

措施：通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話自然大方。

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