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小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的xx，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的xx里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

四、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

以下是第一屆應(yīng)屆畢業(yè)生范文網(wǎng)組織的小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。我希望它對(duì)你有幫助。

轉(zhuǎn)眼，作為一名音樂(lè)老師，我又度過(guò)了一個(gè)忙碌的學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，追求卓越。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)。音樂(lè)的魅力在于你給了人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好音樂(lè)要么蘊(yùn)含美好的寓意，要么抒發(fā)一首溫暖的心歌，要么掀起美好的夢(mèng)境，要么展現(xiàn)炙熱的感覺(jué)。這種思想和意境的美，對(duì)人們有著深刻的感染力，會(huì)在心靈上留下美麗的印記。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，音樂(lè)課，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、演唱和感受的能力，通過(guò)藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生的美感，使學(xué)生身體得到全面發(fā)展和精神上。

在教育教學(xué)中，我用學(xué)科的獨(dú)特力量，教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生獨(dú)立，全方位引導(dǎo)和教育學(xué)生。在教學(xué)工作中，我根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備教案。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要“以學(xué)生為本”，以“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”為根本教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課內(nèi)容豐富多彩。在課堂上，我設(shè)置了“小舞臺(tái)”、“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生發(fā)揮才藝，充分發(fā)揮表達(dá)欲望。低年級(jí)的孩子在生理和心理上都不同程度地具有嬰兒的特點(diǎn)，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。同時(shí)，我也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體體，讓學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。在一定的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受音樂(lè)、去理解音樂(lè)、去表達(dá)音樂(lè)、去創(chuàng)作音樂(lè)。教師要善于進(jìn)入學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓優(yōu)美的音樂(lè)觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)如臨其境盡可能地牽動(dòng)孩子們的心。一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)營(yíng)造一個(gè)平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生知識(shí)的火焰。然而，有時(shí)學(xué)生的音樂(lè)課總是很亂。課后反思，一定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在idea上，用得太頻繁就失去了威力。我是6個(gè)班的音樂(lè)老師。每個(gè)班級(jí)都不一樣，學(xué)生沒(méi)有“準(zhǔn)備好”。希望以后的教學(xué)能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間收集各種音樂(lè)和文化資料，接觸更多優(yōu)秀的作品，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得更多美好的感悟。 另外，我也注意自己的學(xué)習(xí)。 積極參加團(tuán)內(nèi)的音樂(lè)教研活動(dòng)； 練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能； 閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊雜志。

在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

《小小足球賽》是一堂以新歌教學(xué)為主的音樂(lè)課，教學(xué)中我注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

首先，我創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，將學(xué)生分為三個(gè)運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)，伴隨著我們最為熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，踏著整齊的步伐，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的氛圍，由此引出課題《小小足球賽》。

其次，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)鋪墊，將歌曲中藍(lán)色部分提出來(lái)，讓學(xué)生感受兩種不一樣的情緒，將難點(diǎn)提前解決，從而引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的整體聆聽(tīng)感受、用“啦”跟唱、聽(tīng)唱法等教學(xué)手段，最終使學(xué)生能夠完整的將歌曲演唱出來(lái)。

最終，進(jìn)行了知識(shí)的拓展，讓學(xué)生一齊回顧第29屆奧運(yùn)會(huì)，介紹奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，播放了學(xué)生最為熟悉的主題曲《我和你》，將整堂課的情感進(jìn)行了升華。

經(jīng)過(guò)本次教學(xué)讓我體會(huì)最深的就是，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)學(xué)生，上課過(guò)程要抓住音樂(lè)的要素進(jìn)行，對(duì)于唱歌課來(lái)說(shuō)要對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏等都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行準(zhǔn)確的訓(xùn)練，都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的去要求他們，比如，我的這節(jié)公開(kāi)課，我就把學(xué)生的音準(zhǔn)忽略了，同時(shí)，這也為我以后的教學(xué)提了醒。

那么，在以后的教學(xué)中我要不斷研究、不斷思考、應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的本事，多設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣音樂(lè)活動(dòng)，讓他們?cè)谌の兜幕顒?dòng)中進(jìn)取的去學(xué)習(xí)。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

識(shí)譜是打開(kāi)音樂(lè)大門(mén)的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè)這短短的兩年的時(shí)間內(nèi)，我便有這樣的體會(huì)：教師重視識(shí)譜的教育，可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的，也能夠說(shuō)是最弱的，本人根據(jù)自我的教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)反思：

一、運(yùn)用反向教學(xué)

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué)，上課的時(shí)候一般是先練聲，接下來(lái)是試唱練耳，然后講樂(lè)理知識(shí)，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌，學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè)譜，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌，在學(xué)唱樂(lè)譜的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生感覺(jué)很難，有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半，學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，反而對(duì)樂(lè)譜失去了興趣。

鑒于這種教學(xué)方式的效果，我采取反向的教學(xué)方式，在學(xué)新歌的時(shí)候，我們先學(xué)歌曲，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下，再唱曲譜，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

二、進(jìn)行識(shí)譜的集中教學(xué)

我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”，我覺(jué)得很有道理。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的音樂(lè)教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開(kāi)來(lái)教學(xué)，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線(xiàn)譜的識(shí)譜任務(wù)。事實(shí)上，這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂(lè)課不是每一天都有的，也不是每堂課都教識(shí)譜的資料，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜。（課件之家 Gsm600.cOm）

識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí)、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成。這樣，學(xué)習(xí)資料緊湊，能夠克服記憶方面的困難，學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能，進(jìn)一步激發(fā)興趣，到小學(xué)或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能，能夠比較熟練地聽(tīng)唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，異常是高年級(jí)的學(xué)生，讓他們走入美妙的音樂(lè)自我去尋找和創(chuàng)造，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期圓滿(mǎn)結(jié)束。為今后更好地開(kāi)展工作，補(bǔ)齊不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)總結(jié)如下。 : 1. 主要成就

1.按時(shí)、優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。 2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

3.在課堂上，學(xué)生發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感知，體驗(yàn)音樂(lè)之美。

4.學(xué)生可以自然而富有表現(xiàn)力地唱歌，并愿意參加其他音樂(lè)表演和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友善的精神。 2. 問(wèn)題

1.一年級(jí)的小學(xué)生，沒(méi)有接受過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往存在不同程度的差異。

2.他們唱歌時(shí)經(jīng)常走調(diào)。 二年級(jí)更好。 3.節(jié)奏和節(jié)奏也不穩(wěn)定，唱音階時(shí)往往容易跑調(diào)。

這些現(xiàn)象都說(shuō)明大部分低年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有準(zhǔn)確的音高和時(shí)長(zhǎng)概念。當(dāng)然，音高和時(shí)長(zhǎng)概念的培養(yǎng)必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感性規(guī)律。注重學(xué)生的興趣和接受程度，使教學(xué)方法符合教學(xué)原則和音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)注重情感和興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。批評(píng)一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的。總認(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。未來(lái)，我會(huì)更加關(guān)注這些方面，努力做得更好。 3. 采取措施

1。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。 努力通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)練習(xí)活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。我還參加了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己的音樂(lè)，表達(dá)自己的藝術(shù)觀點(diǎn)，也讓學(xué)生鍛煉自己的能力。

2.在歌唱教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生姿勢(shì)端正，呼吸正確，發(fā)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，發(fā)聲清晰。另一方面，我逐漸要求學(xué)生做到音色自然圓潤(rùn)，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在認(rèn)識(shí)音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力，創(chuàng)造“音樂(lè)的耳朵”。 3、正確的教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想、安全、學(xué)習(xí)和生活，深刻理解和引導(dǎo)學(xué)生。做一名教師，言行得體大方，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注重激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的參與和參與。參加學(xué)生活動(dòng)，注意觀察，引導(dǎo)一些“不動(dòng)手的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與促進(jìn)學(xué)生身心健康的活動(dòng)。將思想品德教育和政治教育滲透課堂，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)，德智體美等全面發(fā)展。積極參加學(xué)校及校園舉辦的各種有益活動(dòng)，并做好記錄和總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)思考，虛心聽(tīng)取和咨詢(xún)老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī)，但也有問(wèn)題。在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，和諧創(chuàng)新，更加努力。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

六年級(jí)音樂(lè)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束！這學(xué)期我在教六年級(jí)音樂(lè)課本，古詩(shī)歌唱和葫蘆絲。臨近尾聲，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期今后更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作，補(bǔ)齊不足，精益求精。

1.課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。力求通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略了對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)的傳授。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。

缺點(diǎn)是對(duì)部分學(xué)生擾亂課堂的行為批評(píng)不夠。總認(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。所以他們的環(huán)境更加輕松。結(jié)果，他們無(wú)法真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并感到自信。因此，今后要特別注意明確獎(jiǎng)懲，把握規(guī)模。此外，幽默的力量沒(méi)有得到足夠的利用。

第三。考試：

為了讓音樂(lè)考試不老套、死板，讓學(xué)生更自然地演奏音樂(lè)，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的興趣。為了讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，這學(xué)期我采用了音樂(lè)考試的方法：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱歌、演奏、跳舞等。 4. 其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)和文化資料，讓學(xué)生可以聽(tīng)、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得更多美好的作品。理解。另外，我也注意自己的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊雜志；到互聯(lián)網(wǎng)上的教育工作站與世界各地的中小學(xué)教師交流。但做得很差的是，出去上課的人太少了，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但還有不足之處。希望以后能多讀書(shū)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的好人。老師。

時(shí)光荏苒，一眨眼工夫就結(jié)束了，忙碌而充實(shí)的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。我將在這個(gè)半學(xué)期詳細(xì)回顧我的教育和教學(xué)工作。從幾個(gè)方面總結(jié)我這學(xué)期的工作：

我。思想方面

我思想積極，支持黨的方方面面。政策，熱愛(ài)教育，參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各校各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)中，我用學(xué)科的獨(dú)特力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生獨(dú)立自主，全方位引導(dǎo)和教育學(xué)生。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我負(fù)責(zé)九年級(jí)音樂(lè)班的教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生發(fā)揮才能，讓他們有充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以美育為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，去探索，去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，去表達(dá)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上音樂(lè)。缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略了對(duì)六年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的教授。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。

三．課堂管理

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。

我們對(duì)學(xué)生的課堂作息做了相應(yīng)的規(guī)定。在音樂(lè)教室里，學(xué)生們通常喜歡隨意地坐著。我觀察了幾節(jié)課，做了一張音樂(lè)教室座位表，貼在音樂(lè)教室的柱子上。 ，要求學(xué)生按照新的座位表就座。如果有人缺課，我一眼就能看出。我還表?yè)P(yáng)了在課堂上表現(xiàn)非常好的學(xué)生，并將相應(yīng)的最好成績(jī)與期末成績(jī)掛鉤。效果很好。來(lái)到音樂(lè)教室的學(xué)生不再雜亂無(wú)章。

四、不足之處

1.教學(xué)不夠完善，學(xué)生的常規(guī)教學(xué)速度不夠快，尤其是六年級(jí)的學(xué)生如何讓他們對(duì)音樂(lè)課本的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

2.他們對(duì)自己的教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，這個(gè)學(xué)期，我能全心全意做好本職工作，上課認(rèn)真，勤奮踏實(shí)。 做好本教研組的教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。 未來(lái)，我會(huì)努力做到最好。

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