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讀書卡活動總結【篇1】

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本學期里，我們結合學校的課題“營造書香校園”，結合本班的實際情況，制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開展了“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動。

開學初，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動中來。在語文教師的指導帶動下，在班主任的號召下，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學。

引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。為了籌集到更多的好書，滿足學生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，并且班級集體購買書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》，另外教師本人向同學們捐書，也放進了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，本學期，我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學作為圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。在實施的過程中，我班堅持每天晨誦《弟子規(guī)》，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣，堅持每周五的班隊活動課開設一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。

其次還能響應校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。另外，本班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1—3篇讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容，人均閱讀量達到了4本書。經(jīng)過一年的努力，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級!

讀書卡活動總結【篇2】

數(shù)學組寒假讀書活動總結

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《教師的挑戰(zhàn)》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的.圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。 促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

寒假班級讀書總結

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兊膶W生雖然天天都在學語文、在讀書，但是，僅僅依靠每個學期幾十篇課文限的閱讀量，是很難走進語言氣象萬千的世界的。再加上電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，相當一部分孩子的精力被電子游戲所吸引，閱讀幾乎沒了立錐之地，孩子們更談不上感受語言的博大深沉。

開學后，我就對班級學生讀書情況進行了調(diào)查，在檢查中發(fā)現(xiàn)，必讀書目有4位同學沒讀完，讀完了的同學有的寫下了讀書心得;選讀書目中有三分之二的同學全部讀完，剩下的同學至少也讀了一半。

通過檢測結果，我發(fā)現(xiàn)我班學生之間的差距還是比較大的，從考試成績看，A類同學有王雨涵、崔芳愿、曹玉婷，龐新瑞、李雪等人;B類同學有楊子儀、王文昕等，閱讀題分析的層次清晰。從以上分析可以看出，這些學生平時就愛看書，所以分析問題思路清晰，所以讀書的結果也是令人滿意的。但遠離平均分太遠的同學原因是多方面的，有個人不愛讀書的原因，也有家長沒有督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣。通過此事可以看出：只要我們多開展閱讀活動并爭取家長的支持就一定會有收獲，也會取得一定的效果。

全世界讀書最多的民族是猶太人，平均每人每年每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人成為一個優(yōu)秀的民族?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！毕Ｍ覀兘窈蟾嗟拈_展讀書活動，每天抽出一點時間來，讓孩子們和書來對話，相信我們的學生將會在今后的人生道路上收獲一個個意想不到的奇跡!

小學寒假讀書活動總結

為了引導同學們多讀書、讀好書，聞書香、品書味，我校自2012年成立了“小書蟲俱樂部”。在2012年暑期和20xx年的寒假相繼組織全校同學共同開展了“漫步書林 共沐書香”的讀書活動。

寒假前，學校繼續(xù)向各年級學生薦書，還鼓勵同學們互相推薦好書，要求每位同學利用假期，至少讀四本好書。此倡議得到同學們的積極響應，假期里認真讀書，互相交流讀書心得。在一個多月的假期里，同學們放松了身心，增長了見識, 通過開學后老師、同學們反饋的情況以及回收的調(diào)查表情況來看，“漫步書林 共沐書香”活動收到了很好的效果，同學們積極參與，閱讀了大量的圖書，好書陪伴著同學們假期生活，滋養(yǎng)著同學們的心靈。

開學后我們組織了“浙江路小學校園讀書之星”評選活動，每班評選出了五名讀書之星。學校對這些同學進行了表彰，并頒發(fā)了證書。

“漫步書林 共沐書香”20xx年寒假讀書活動雖然告一段落了，但我們讀書之旅并未停步，我們衷心地希望浙江路小學的每一名學生都能與好書為伴，讓書籍真正成為我們成長進步的階梯!

讀書卡活動總結【篇3】

在有些絲絲涼意的20xx年年末我們迎來了塘沽二中第七屆校園讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)的主題是“點燃讀書激情，共建書香校園”，在陣陣書香中，我們9年13班也開展了多項豐富多彩的讀書活動。在活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們開展的具體活動有：

一、豐富班級圖書角

發(fā)動同學捐贈更多的圖書，增加班級圖書角圖書數(shù)目，使同學們涉獵更廣泛，其中有科普知識、歷史故事、精美散文、人物傳記、雜志、學習方法、勵志小說等等。陳雪同學擔任圖書管理員，制定了班級圖書借閱管理制度，進一步提升了學生的閱讀興趣，最重要的是掀起了學生閱讀的愿望，引領學生在求知的道路上一步步向前邁進。

二、靜心讀書

雖然我們身為畢業(yè)年級，但我們更懂得書是人類“最高級的營養(yǎng)品”，“書是人類進步的階梯”，是我們緊張學習時最愜意的休閑方式，我們利用文學欣賞課和周六的午自習時間潛心閱讀，每個同學都格外珍惜這難得的閱讀機會。

三、召開主題班會，交流閱讀心得。

在第十三周的主題班會上，我們開展了形式多樣的活動，如交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，選擇適合自己的閱讀方法，好書推薦等，在本次班會課上我們還評選出了班級“讀書之星”，他們分別是楊越、劉源、陳鴻博、曹崢、王俊皓。班會課最后，班主任總結時號召我們大家向五位讀書之星學習，學習他們好讀書，制定合理的閱讀計劃，在長期的閱讀中形成了一套適合自己的讀書方法，井老師希望全班同學都能暢游書海，爭做讀書之星，享受書籍帶來的快樂，提升個人修養(yǎng)與品位。

四、黑板報智慧與藝術的結晶

讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，板報組的同學群策群力，精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，板報內(nèi)容豐富多彩，其中有名人讀書故事、讀書的名言名段、好書推薦、讀書體會等等，使同學們對讀書充滿了更濃厚的興趣，引導同學養(yǎng)成讀書的好習慣。

讀書卡活動總結【篇4】

1、開學初，以自主閱讀為主，引導學生在課外閱讀中有針對性的進行背誦、積累。

2、學生閱讀水平隨時間的推移會不斷提升，逐步引導學生讀指定的書本、故事等，并適當推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀，如《歐也妮。葛朗苔》、《三個火槍手》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3、每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。

4、經(jīng)常進行讀書匯報課展示，指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法，并鼓勵學生寫讀書感受。

5、班級設立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心；定期舉行學生好書推薦活動。

6、課內(nèi)外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野。

7、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。

讀書卡活動總結【篇5】

為扎實推進學習型服務型創(chuàng)新型黨組織建設，全面落實“機關干部讀書月”活動要求，巴州糧食局機關組織開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，打造書香機關。

一、領導重視，帶頭學習

我局高度重視讀書月活動，機關黨總支4月份專門召開會議部署讀書月活動。主要領導率先垂范，身體力行，帶頭堅持學習、帶頭組織理論宣講、帶頭撰寫學習體會，成為機關黨員干部“讀書月”活動的組織者、示范者和引領者。機關黨總支召開學習交流會，帶頭暢談學習體會，強調(diào)指出，開展“讀書月”活動要學用結合，通過讀書增長知識，推動和指導工作。繼續(xù)為機關每名干部職工辦“借書證”，既拓寬了讀書的范圍，又降低了讀書活動的花銷，極大提高了職工讀書的積極性。

二、注重創(chuàng)新，豐富形式

為了落實好讀書活動的各項要求，我局精心謀劃，注重創(chuàng)新學習形式，豐富學習載體。一是確定每周三下午為局機關“讀書日”，機關干部憑借書證可到巴州圖書館借閱書籍。二是在局會議室(閱覽室)添置一批書籍，讓全局黨員干部在工作之余遨游書海、增長知識，讓書香陶冶情操。三是開展讀書交流活動。發(fā)動黨員干部每人推薦一本自己喜歡讀的書，供大家自由選讀，推動好書共賞和知識共享。四是建立“黨員網(wǎng)上學習交流群”。為了解決因工作忙、人員外出多集中學習交流困難的問題，局辦公室在局域網(wǎng)上創(chuàng)建“機關黨員學習之窗”，讓黨員干部在網(wǎng)上交流學習心得體會。

三、健全機制，促進落實

巴州糧食局在開展機關黨員干部“讀書月”活動中，結合實際，堅持以人為本，加強建章立制，形成長效機制。一是建立“讀書月”活動引導機制。將黨員干部讀書活動納入到“黨員承諾”中，以更新知識推動工作為目標，引導機關黨員干部采取個人自學與集中學習相結合、專題輔導與集體討論相結合、傳統(tǒng)學習與網(wǎng)上學習相結合、普遍學習與“三嚴三實”專題研討相結合等多種形式，讓讀書活動與充實自我、增強能力、促進工作緊密相連，不斷增強讀書活動的吸引力和生命力。二是建立讀書活動交流機制。定期開展讀書交流活動，把“讀書”與“活動”有機結合起來，定期舉辦讀書學習交流會，讓黨員干部暢談學習心得，讓大家相互學習，進一步激發(fā)黨員干部學習熱情。局領導干部帶頭學習，每人閱讀《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》一書。截至目前，局機關黨員干部平均每人撰寫讀書心得2篇。

四、積極推進，成效顯著

經(jīng)過深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，機關黨員干部讀書活動蔚然成風，取得初步成效。一是激發(fā)了熱情、增強了意識。隨著讀書活動的深入推進，機關黨員干部自覺確立終身學習的理念，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成“學習工作化、工作學習化”的良好習慣。二是開拓了視野、增強了能力。讀書月活動有效引導黨員干部系統(tǒng)學習黨的基本理論知識，以及哲學、歷史、現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理和科技信息等方面知識，有力推動了機關干部不斷完善知識結構，提高綜合素質(zhì)，增強了解決實際問題的能力和服務發(fā)展大局的能力。三是轉變了作風、通過教育實踐活動，促進了機關干部學習積極性，干部素質(zhì)得到提高，同時促進了作風轉變。機關黨員干部在書香瀚墨中陶冶了情操，增強了修養(yǎng)，轉變了作風，形成了以學習促進工作，以工作帶動學習的良好氛圍，營造出求真務實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)的局面。

讀書卡活動總結【篇6】

由東海科學技術學院主辦，船建系分團委承辦的“讀書月”活動之“借書**”活動在學校各圖書館如期舉行。（教師范文大全 Jk251.cOM）

在前期活動中，我們政宣部主要負責畫海報方面的宣傳工作，在東科分團委辦公室，我們部門的成員完成了我們在分團委的第一幅海報，雖然花了一定的時間，但是結果也非常可觀，在第一次畫海報的過程中，我們遇到了一些問題，比如在海報的格局和版面的設計方面，雖然部長事先有通知我們要先想好格局和版面設計，但是真的到實戰(zhàn)時我們都慌了手腳，不知道該怎么開始。最后，我們在網(wǎng)上搜索，終于完成了海報。

在“讀書月”中，我們部門負責石化這邊的圖書館，由于圖書館周末不開放，所以我們不得不在周一到周五的時間里安排沒課的同學去設點，在設點的過程中，我們也同時學到了很多基本的東西，比如在設點過程中我們必須有禮貌的對待同學，不能對他們重復的提問感到厭倦，還有這個活動的地點和其他的不一樣，這個活動是在圖書館進行的，不像其他的活動一樣，活動時間可以聊天，發(fā)出聲音，在圖書館，我們必須保持安靜，不能打擾到圖書館里的人學習。在這次活動中，也很好地增加了我們部門同事的聯(lián)系。

在本次活動中，我們活動的對象主要是09屆東科新生，石化學院圖書館來往的第一新生相對來說不多也不少，所以在本次活動中，我們也收集到了不少大一新生推薦的好書。

在此，本人僅談一下個人的建議，我覺得學校可以就本次“讀書月”活動之“借書**”中一些大一新生所推薦的好書進行審核，若發(fā)現(xiàn)該書確實對我們大學生很有意義，學校不妨采購這類書籍，以增加我們的見識。

船建系分團委政宣部

讀書卡活動總結【篇7】

俗話說得好，腹有詩書氣自華。不錯，讀書不僅能積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育教學工作，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個方面總結一下：

一、目標明確

以科學發(fā)展觀為指針，以“品味經(jīng)典美文 創(chuàng)建底蘊校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、教師以身作則，帶頭讀書

我們的老師必須以身作則。因此，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習，本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會，發(fā)表到校本研訓博客上，截止至11月5日高效課堂讀書體會、感受累計達110余篇。

三、建立保障機制

學校利用展板、班級園地、團委廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;藝術節(jié)期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

四、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用班級展板、園地，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，并且規(guī)劃設計建設了一個讀書亭，使校園也具有“書香氣”。 從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

五、讀書活動的展示與資料收集

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于二月、三月、四月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。

讀書活動是一項很好的工作，是一項善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去，而且要越來越好，越來越卓有成效。

讀書卡活動總結【篇8】

在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進步；因為讀書，我們的生活充滿書香！

一、“書香班級”增強家園凝聚力

第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔xx老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx，向家長傳授寫xx的經(jīng)驗？”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”

從我們班倡導要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。”表現(xiàn)突出的家長有“x老師”、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家長”等。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫x經(jīng)驗，相互探討寫x的樂趣，相互分享著彼此的甜蜜與幸福！

不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。

二、透過文筆看性情

xx老師：有經(jīng)驗的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！

xx：從教育xx來看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！

小四xx：用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是--體驗式學習。讓孩子實際參與學習，也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。

xx家長：反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。

讀書卡活動總結【篇9】

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強學校文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，進取打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、禮貌向上的書香學校，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學生讀書月活動，現(xiàn)總結如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承禮貌禮儀，創(chuàng)立書香學校為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，進取參與各項活動，在學校內(nèi)外營造了讀書尚學的文化氛圍。

一、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結合本次“全民讀書月”活動，我校于2010年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學生作文大賽

2010年5月8日，全鄉(xiāng)6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最終選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導學生感受五千年禮貌智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。

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