下面為您呈現(xiàn)的是我們推薦的“小學美術年終工作計劃”，謝謝你的關注希望你能喜歡我的作品。為了確保后續(xù)工作流程的可靠性，我們需要為自己的工作制定一份工作計劃了。簡單來說工作計劃能讓自己有一個目標，用以激發(fā)自身動力。

小學美術年終工作計劃【篇1】

一、教材分析

教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、教學總目標

通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

三、單元目標

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設計.應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

小學美術年終工作計劃【篇2】

小學美術老師年度工作計劃

作為一名小學美術老師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)的重任。為了更好地完成教學任務，提升學生的美術水平，我制定了年度工作計劃，力求讓每一位學生都能在美術領域獲得全面發(fā)展。

一、豐富教學內容與方法

為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃在每個學期設定不同的主題教學內容。通過多元化的題材，我希望能夠培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力和創(chuàng)作能力。例如，在第一學期，我們將從自然界中的花草樹木進行觀察與寫生，學習線條、色彩和構圖的運用；第二學期，則會組織學生進行人物肖像的繪制，鍛煉學生的形象思維和眼手協(xié)調能力。此外，我還計劃利用教具、模型和影像資料等輔助教學，在多種媒材上進行創(chuàng)作，讓學生在不同的材料上發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

二、注重藝術教育與實踐結合

除了課堂上的授課，我將會安排一些藝術實踐活動，讓學生的美術學習更加豐富多彩。例如，我們將組織美術展覽活動，讓學生的作品得以展示，增加學生對自己創(chuàng)作的自信心；同時，我們還計劃帶領學生參觀藝術展覽和美術館，讓他們接觸到更多藝術作品，豐富他們的藝術閱歷。此外，我還會鼓勵學生參加繪畫比賽，提高他們的競爭意識和創(chuàng)作能力。

三、個性化輔導，關注學生發(fā)展

在教學中，我將注重學生個體差異的尊重與關注。我計劃定期進行學生的作品評價和個人發(fā)展輔導。在評價方面，不僅僅會考慮技巧和成果，更重要的是注重學生的創(chuàng)意和思維方式。同時，我將根據學生的特長和興趣，為他們制定個性化的學習方案和發(fā)展目標，提供有針對性的輔導與指導，力求讓每個學生都能在美術學習中找到自己的天賦與價值。

四、家校合作，共同培養(yǎng)學生

我相信家校合作是孩子全面發(fā)展的關鍵因素之一。因此，我將積極與家長進行溝通，及時了解學生在美術學習中的情況。在每個學期的家長會上，我將向家長們介紹我們的教學計劃和教學方法，并邀請他們一同參與學生的美術學習活動。同時，我也會經常給家長們反饋學生的學習成果和進展，并就學生的個別問題與他們交流，讓家校共同呵護學生成長。

以上所述僅是我年度工作計劃的一些主要方面。隨著教學和學生的發(fā)展，我會及時對計劃進行調整和改進，以更好地適應學生的需要。同時，我也將不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教學能力，為學生提供更優(yōu)質的美術教育服務。希望在這一年的工作中，我能夠和每一位學生一起成長，共同創(chuàng)造美的藝術之旅！

小學美術年終工作計劃【篇3】

一、學生現(xiàn)狀分析:

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標:

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施:

1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。

教學工作計劃(二)

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

二、學生情況分析：

學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。（Tv2288.CoM 通知范文吧）

三、重點難點：

根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和*基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學美術年終工作計劃【篇4】

小學美術老師年度工作計劃

作為一名小學美術老師，我深感責任重大，我致力于通過精心策劃的年度工作計劃，為學生提供豐富多彩的美術教育，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術潛能。下面，我將詳細介紹我的年度工作計劃。

一、豐富課程設置

在新的學年中，我將積極擴大美術課程內容，并結合各個年級的學習進度和發(fā)展特點，量身打造適合不同年齡段學生的教學內容。例如，在一年級，我的課程將注重培養(yǎng)學生的基本美術素養(yǎng)，通過畫簡單的色彩、形狀和線條，啟發(fā)他們的想象力。在高年級，我將引入更多復雜的繪畫和雕塑技巧，以及對藝術史的了解，讓學生更全面地了解和欣賞藝術。

二、開展藝術實踐活動

在課程之外，我還計劃組織一系列的藝術實踐活動，以豐富學生的藝術體驗和技能。首先，在學校內舉辦美術展覽，展示學生的作品并鼓勵他們分享創(chuàng)作心得。其次，我計劃帶領學生參觀藝術展覽和博物館，讓他們親身感受各種藝術形式和風格。同時，我還打算與其他學校進行交流，開展美術比賽和合作項目，激發(fā)學生的競爭和合作意識。

三、提升教學質量

為了提高教學效果，我將積極參加各類美術教育培訓和研討會，不斷更新教學理念和方法。同時，我將加強與學生和家長的溝通，定期召開家長會，向家長介紹美術課程的設置和學習進展，并征求他們的意見和建議。此外，我還計劃與其他學科的教師合作，開設跨學科課程，將美術與其他學科融合，創(chuàng)造更多的學習機會和互動。

四、關注學生的個體差異

我堅信每個學生都是獨特的，所以我將注重關注學生的個體差異，鼓勵他們發(fā)展自己的藝術風格和個人特色。我將根據學生的不同需求和興趣，提供個性化的指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。同時，我將積極與學生進行良好的互動，鼓勵他們表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

五、評估和反思

我認為評估和反思是提升教學質量的重要環(huán)節(jié)。因此，我將定期對學生的作品進行評估，并與學生一起討論他們的作品和學習過程。同時，我也會反思自己的教學方法和策略，不斷尋找改進的空間。我將鼓勵學生互相評價和批評，建立積極的學習氛圍，促進學生的自我認知和進步。

以上就是我作為小學美術老師的年度工作計劃。通過豐富的課程設置、藝術實踐活動、提升教學質量、關注學生的個體差異以及評估和反思，我相信我能夠激發(fā)學生對美術的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的藝術才能和創(chuàng)造力，為他們打開一扇藝術的窗戶。我將竭盡全力，成為學生的藝術引路人，為他們的美術之旅添上一抹絢麗的色彩。

小學美術年終工作計劃【篇5】

小學美術老師年度工作計劃

作為一名小學美術老師，我深知教育工作者的職責和使命感。通過多年的工作經驗，我認識到成功的教學不是憑空產生的，而是需要制定合理的工作計劃并盡心盡力地實施。以下是我為新的一年制定的年度工作計劃，旨在提高學生的藝術修養(yǎng)和技能。

首先，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。藝術是一個廣闊而不斷發(fā)展的領域，我將持續(xù)學習最新的藝術理論和技巧。參加美術教育研討會和培訓課程，與同行交流心得體會，不斷充實自己的知識儲備。我也將關注國內外著名藝術家的作品，研究他們的創(chuàng)作方法和藝術風格，以便更好地引導和激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

其次，我將重視學生的個體差異和發(fā)展需求。我會在開學前通過調研和問卷調查了解每個學生的藝術興趣、才能和水平，并根據這些信息做出合理的分組決策。在課堂上，我將靈活運用不同的教學策略和方法，以滿足不同學生的學習需求。我會鼓勵學生進行自主創(chuàng)作，引導他們從觀察、想象和實踐中發(fā)展自己的藝術技能。

第三，在課程設置方面，我將注重跨學科教學的融合。藝術與其他學科存在著密切的聯(lián)系，我將與各學科教師合作，將藝術元素融入到數(shù)學、科學、語言和社會研究等課程中。通過跨學科的教學，我相信學生的學習動力和興趣將得到進一步激發(fā)。

第四，我將注重培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術欣賞能力。藝術教育不僅僅是技巧傳授，更重要的是培養(yǎng)學生對美的熱愛和敏感。我會帶領學生去美術館、畫廊和展覽，讓他們親自觀看和體驗各種藝術形式，提高他們的審美品味和藝術欣賞能力。同時，我也將組織學生參加藝術比賽和展覽，鼓勵他們將自己的作品展示給更多的人。

最后，我將與家長保持密切的溝通與合作。在孩子的藝術教育中，家庭的支持和參與至關重要。我會定期與家長開展家訪活動，了解學生在課外的藝術實踐和興趣，與家長共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的藝術潛力。我也會通過班級通訊和家長會議及時溝通學生的學習進展和問題，與家長共同努力，營造良好的學習氛圍和家校合作關系。

通過以上這些工作計劃的實施，我相信我可以成為一名卓越的小學美術老師。我希望在新的一年里，能夠激發(fā)學生對藝術的熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓每個學生都能在我的課堂上找到屬于自己的藝術天地。我相信，藝術教育的力量可以改變一個孩子的人生，我愿為此不懈努力。

小學美術年終工作計劃【篇6】

小學美術老師年度工作計劃

作為一名小學美術老師，我深知教學工作需要良好的組織和規(guī)劃能力，以確保學生的學習效果和教學質量。基于多年的工作經驗，我制定了以下的年度工作計劃，旨在為學生提供優(yōu)質的藝術教育和全面發(fā)展的機會。

一、提升教學質量

1. 深入研究教材：仔細研讀美術教材，全面理解教學內容和教學目標，準備合適的教學活動和教學資源，以滿足學生的學習需求。

2. 設計多元化的教學活動：結合小學生的興趣和特點，設計生動有趣的教學活動，如繪畫比賽、手工制作、藝術展覽等，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)學生的觀察力和想象力：通過觀察真實物體、自然景色和藝術品，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，讓他們能夠準確地表達自己的想法和感受。

4. 引導學生學習藝術技巧：針對不同年齡段的學生，結合教材要求，系統(tǒng)地引導學生學習繪畫、剪紙、雕塑等藝術技巧，培養(yǎng)他們的藝術才能和創(chuàng)造力。

二、提升學生的藝術素養(yǎng)

1. 培養(yǎng)學生對藝術的興趣：開展一些藝術欣賞活動，帶領學生參觀美術館、畫廊，并邀請專業(yè)畫家和藝術家來校進行講座和交流，激發(fā)學生對藝術的興趣。

2. 鼓勵學生多樣化的表現(xiàn)方式：不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫方式，鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)方式，如素描、水彩、拼貼等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨特的藝術表達。

3. 舉辦展覽和比賽：組織學校內部和校際之間的藝術展覽和比賽，為學生提供展示才華和交流經驗的平臺，激發(fā)他們繼續(xù)努力學習藝術的動力。

4. 高標準要求學生：對于具有良好素質和潛力的學生，建立相應的培養(yǎng)計劃，提供更高難度的教學課程和作品要求，讓他們能夠充分發(fā)展自己的藝術潛能。

三、提升教學管理能力

1. 組織備課和教學計劃：每周認真?zhèn)湔n，規(guī)劃好教學內容和教學活動，以確保教學的連續(xù)性和有效性。

2. 提高教學效率：根據不同學生的學習情況和特點，合理安排教學時間和教學資源，提高教學效率，確保學生的學習效果。

3. 定期組織教研活動：與其他美術老師進行定期教研交流，分享教學心得和經驗，提高共同的教學水平和教學質量。

4. 健全學生評價體系：建立評價學生藝術成果的標準和規(guī)范，定期進行學生作品評比和評分，及時反饋學生的學習進展及不足，鼓勵他們持續(xù)努力。

通過以上的工作計劃，我希望能夠提升自己的教學能力和管理能力，為學生提供更加優(yōu)質和全面的藝術教育。同時，我也將積極與學校其他老師和家長合作，共同培養(yǎng)學生的藝術興趣和素養(yǎng)，讓他們在美術領域中不斷成長和進步。相信通過這些努力，我將成為一位更出色且敬業(yè)的小學美術老師。

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