本文將為您詳細介紹“寫心臟的作文”相關信息，作文是語文學科中最能夠增強人們自信心和勇氣的一部分，通過寫作我們能夠更好地理解和使用語文規(guī)則。寫作是一套功夫、學問、技藝和智慧，如何寫好一篇走心的作文呢？
你知道天空的心臟是什么嗎？在浩瀚的天穹中，總會飄著一些圣潔的云朵，你喜歡云嗎？你了解云嗎？我對天上的云總是百看不厭，每一次仰首觀望，都會給我不同的喜悅。
我喜歡云，因為它是顏色的。你看，它難過的時候，就會成為灰色，時不時還會滴落幾滴“淚水”；它高興時，有搖身一變，換上過了雪白的禮服；在太陽公公身邊害羞的時候，它又裹上一層艷的紅色。
我喜歡云，因為它是有味道的。不管春夏秋冬，云朵姐姐都會向人間灑“天然香水”。這種香水的味道很獨特，是一種淡淡的清香，像是從大自然中的奇花異草中提煉出來的味道。輕輕一聞，頓時感到神清氣爽，清香沁人。
我喜歡云，因為它是有生命的。隨著風兒輕輕撫摸，云兒開始跑起來，一會跑到太陽公公那兒，摸摸它那雪白的長胡子；一會跑到大山哥哥那兒，碰碰它那刻滿智慧的額頭；一會又跑到瀑布媽媽那兒，傾聽一場免費的演唱會……看，它就是如此生機勃勃。
一朵雪白的云往往會勾起我的許多遐想，一朵雪白的云在我眼里往往是一位善良的圣女。
我喜歡云，喜歡它神秘的樣子，喜歡看云在我頭頂飄過，慢慢飄進我的心里，喜歡讓云多變些顏色，多灑些“香水”……我敢說，云就是天空的心臟，沒有了云，天空將變得死氣沉沉，沒有一絲光彩，沒有一絲生命
在很久很久以前，有一片大森林從天的這頭覆蓋到海的那邊，茂密的林中有一棟木屋，住著一位獵人與他的妻子，還有一只鹿，
那是一個寒冬，壓抑的天氣籠罩著整個大地，顯得些許凄涼。受傷的小鹿靠著木屋，試圖抵擋一些寒冷，斑斑血跡染紅了身上的毛發(fā)，閉著眼，一陣發(fā)抖。獵人妻子正尋覓著那枚獵人親自制作的草戒指，不知在何時糊涂的弄丟了，一個抬頭，瞧見一只嗷嗷待哺的小鹿瑟瑟發(fā)抖，是人本就生有的善心吧！獵人妻子將小鹿帶回了木屋，幾個星期的休養(yǎng)，小鹿又生龍活虎的了，或許是獵人妻子幾個星期的精心呵護，小鹿如漆如膠般跟隨著獵人妻子，寸步不離。三年后，小鹿?jié)u漸成長，更是雄鹿中的佼佼者，鹿角沿著奇妙的曲線生長，晨飲溪水，暮時覓草，晚上與獵人一家伴著淡淡的月光與一盞凄凄的油燈安然入睡。
一日，天色昏暗，溪水匆匆地奔流著，小鹿隨著獵人妻子來到溪邊洗衣，粉嫩的舌尖輕觸著流水，一卷帶入口中，溪水在以一種勢如破竹的氣勢上漲，小鹿用鹿角頂著獵人妻子的后背，獵人妻子似乎什么也沒有察覺出，揮揮手，示意小鹿別鬧，小鹿像發(fā)了瘋一般亂跳，不停的蹬著蹄子，灰蒙的天空像是要吞噬世間萬物，頓時，溪水因泥沙含量超標而變得昏黃，獵人妻子也察覺了不對勁，拿起木竹籃向小鹿指了指方向，向回奔，溪水迅速漫延，轉眼間，鹿與獵人妻子便迷失了方向，水漫進鼻腔，使人嗆得慌，慢慢呼吸不暢，一個急水流，紛紛將一人一獸帶向兩個方向。
一個夜晚的時間，水流退去，鹿緩緩睜開眼，一片泥濘，果然??！森林猶如被沖刷過一般，如此凌亂不堪，躍過樹枝，前蹄一個邁越，后蹄緊接著落地，在混凝的泥土上留下一顆顆愛心狀，四處尋找著，亂顫的枝葉，滿地的殘花。
小鹿的頭一低，一枚草戒指，含著戒指，向四周尋找，一簇簇殘葉上，一位慈祥的人躺著，好似一位沉睡中的人兒，瞧進一看，聞了聞氣味，便一直的蹬著蹄子，好一副焦急樣，放下含在嘴里的草戒指，舔了舔那臉，帶著泥土，不停用鼻子抵著、推弄著獵人妻子，是?。∵€是那張第一次救了小鹿的臉，卻沒有了呼吸，真的永永遠遠的沉睡了。
重新含起草戒指，推著獵人妻子，一步一步，像木屋走去。
獵人在屋外不停走動，看見那鹿影，便匆忙跑過去，獵人妻子散發(fā)著腐臭味，簡單粗暴的獵人自然怪在小鹿身上，拿起槍，對準心臟，一槍崩去，鹿流下了眼淚，冰涼、酸澀，無奈，痛而悲傷的最后看了這世界，獵人緊接著破開鹿的身體，撐開鹿的口腔，發(fā)現(xiàn)了那一枚草戒指，他怎么可以傷害它??！它沒有錯??！至生難忘那在他眼前慢慢闔上眼的鹿，至生難忘那在他眼下漸漸失去跳動的心臟，鹿倒在了血泊中，同身在血液中的是那枚草戒指，時間的推移沒有那抹綠，從而代替的是干澀的淡黃，還帶著在泥石流中沖上的雜物。獵人雙膝跪地，惆悵而絕望地望著天，緩緩流下了兩行苦澀的淚，他一無所有了，沒了多年相愛的妻子，也失去了永遠忠心耿耿的鹿，那罪惡的雙手?。?/p>
廣袤的原野，無止境的黑暗，那鹿的心臟??！
故事就到這里結束了，而現(xiàn)在，知道這故事的人屈指可數(shù)，甚至無人了解，可是我了解，我只不過是個說故事的人罷了而鹿、獵人、心臟、雙手才是這故事的主角。
從那血液，我透見了這世間。
心臟與脈搏的關系
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著上課鈴聲響起，我大跨步地走進教室，看了一眼課程表，原來是科學課呀！我連忙加快腳步，回到課桌上，等著老師來上課。老師走進教室，手里就捧著一副聽診器，大家都很好奇，老師帶這玩意來干嘛？老師似乎發(fā)現(xiàn)了我們的疑問，于是就在黑板上寫著：心臟和脈搏有沒有關系，然后對我們說：“這節(jié)課我們就來學習心臟和脈搏之間的關系，現(xiàn)在請你們把手放在心臟前，然后你們就測量你們一分鐘的心跳次數(shù)，預備，開始！
“咚咚咚咚”教室里一片寂靜，我一邊感受一邊數(shù)：“13.14.15.……。27.28.……。78.79.80”“時間到，我急忙把我第一次的心跳次數(shù)記在本子上，第二次開始了，隨著心跳，一分鐘又過去了，76次，第三次79次，平均數(shù)是78，現(xiàn)在該測量脈搏了，第一次75次，第二次70次，第三次75次。平均數(shù)是76.試驗后，老師讓我們總結這次的實驗結論，我的結論是：心臟的跳動與脈搏的跳動成正比關系，心臟收縮是血液從動脈流向全身，心臟舒張時血液從動脈流回心臟?！?/p>
如果有一天我走散了，有誰，愿意在原點等我……
命運殘忍，安排了旋木，旋轉木馬，殘忍游戲，讓我們一輩子的追逐，卻又一輩子的錯過。
常常在深夜中驚醒，我感嘆于周邊沒世的沉淪，卻有無能為力的疼痛開始蔓延。想它是一只煙盒，溢滿了載不動幾多愁我的寂寞，承諾著黑色尼古丁的誘惑。我睜著眼睛，凝望著整個世界，凝望著空洞的塵埃，然后我看到陷在黑暗中無法自拔的我，一個沒有靈魂的軀殼，而后，覺得更殘忍的是自己。煙灰在崩潰分離下墜的時候就像在演示死亡，喜歡那種無聲的燃燒，最徹底的灰飛煙滅。
又是一個一個人呼吸的空間，我蜷縮在床上，尋找能夠撥打的電話號碼，想那些曾經深深喜歡過或者喜歡過我的人，回憶那么單純快樂的美好，我忽然覺得冷，伸出雙手，無能為力的環(huán)住雙肩。我自己跟自己說話然后就聽到了心臟最冷處流淌出來的聲音，我知道，那是歇斯里底的呼喊，可是我只能跟手里的娃娃喊救命，告訴他我有多難，告訴他我有多在乎，告訴他我有多不甘心，告訴他，我徹底絕望了……
朋友說，在渴望的東西，等到心都已死掉，便再也無力承受。那一刻我哭了，記不清有多久沒有這么釋懷過：他說他喜歡籃球，喜歡那種無限囂張的感覺，我說我喜歡旋轉木馬，喜歡那種自由翱翔的眩暈感；他說他喜歡朋友，喜歡在人群中唯吾獨尊的驕傲，我說我喜歡摩天輪，喜歡摩天輪上咫尺天涯的彼岸。只是人們都不知道
星期六的早上，我在家里看《九個女孩一只鬼》的電視，看到最緊張情節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的心臟怦！怦！地又節(jié)律地跳著。
這時我想我的心臟為什么會有節(jié)律地跳動呢？我百思不解，我深怕自己有什么病，最后我決定去查找資料。我走進房間打開電腦開始查找。
?。〗K于找到了。原來人體的心臟分為右心房、左心房和右心室、左心室。因為在右心室與靜脈相連的交界處，有一團緊密的組織，叫“竇房結”。竇房結會自動發(fā)出有規(guī)律的興奮波，一般每分鐘70至80次。興奮波通過心房、心室的內壁膜上的特殊心肌組織，傳送到整個心臟，于是心臟就發(fā)生了有節(jié)律的收和放的跳動，不過有時會因為情緒緊張和興奮過頭而引起心臟有節(jié)律地跳動。
怪不得有些人會有心臟病，他們是過度地緊張和過度的興奮而引起的。我們都該好好的保護這個人體的主要器官——心臟。
噢！原來我的心臟會有節(jié)律的跳是剛才看九個女駭一只鬼的時候過度緊張而引起的。
我明白以后非常高興而且知道只要自己肯查資料就會得到滿意的答案。
我，是一個平凡而又普通的心臟。卻是小主人的必備品，缺了我可不行！不過，我一定會忠心耿耿地為主人付出自己的一生。
嘿，我住在主人胸口左上方。是個拳頭般大小的娃娃，全身披了件紅色大外套。在這個溫馨小天地里，我每天都忙碌地工作著，雖然有時累得我得我快喘不過氣來了，但為了主人，我總是堅持堅持再堅持。夜以繼日地跳動是我的工作，但我卻總不厭煩，相反我總是不亦樂乎。
這時，忽然感到一只溫暖的手在輕輕地摸著我的脈搏。咦，這是在干嘛呢？原來，是小主人在感受我的跳動呢！不對，這不會是小主人來考察我的工作吧？還是想更清楚地了解我？一連串的疑問涌上我心頭。此時此刻，我與小主人真的是親密無間，這還是她第一次這樣關心我呢！我不禁感到一絲緊張和激動，但隨之又道：我一定好好表現(xiàn)，不辜負小主人對我的期望。于是，我又更賣力地干了起來，一下一下，不快不慢。為了讓小主人更清晰地感受我，我絲毫不敢停息。不知不覺，時間到了。我以出色的81下跳躍完成了我的“表演”。真嚇死我了，幸好還沒出什么差錯。噓——，我深深地吸了口氣。
知道嗎，這可不是個容易的工作。
當主人心平氣和的時候，我猶如一葉在風平浪靜中漂浮的小舟，靜悄悄地執(zhí)行著我的工作?！皳渫?，撲通……”不緊不慢地跳動著。
當主人劇烈運動后，我仿佛在她的渾身每個細胞中急速地翻騰著。上上下下，左左右右，就像雙腳下裝了彈簧似的，怎么也停不下來。差點兒就要從主人的胸口跳出來了。
而當主人在緊張的情況下，我也隨之感到一陣緊張襲來。于是，我在心里默默地對小主人說：“小主人，你不要緊張，放松了心情才能使你更愉快……”
在這么多的情況下，我呢？還是比較喜歡愉快放松的心情。這就像在飛翔，在旅游，在玩耍，使我感到更舒暢，更放松。
說了這么多，大家還不知道我的作用吧。那就再給大家講講吧：我，作為心臟，主要就是為主人輸送新鮮的血液，調解它們的循環(huán)。所以說，我還是小主人的頂梁柱呢！
在以后的日子里，我一定會以身作則為小主人服務。而我呢，也更希望小主人能多和我說說話，多摸摸我的頭，與我更親密地接觸……?
我追求著。在冬的路途上，尋找著冬的心臟。
冬是這樣的迷茫，又是那樣的寒冷!
而多年以來，多少次，乘著小船，撫摸著你，曾把你飄落的雪花當作舞來跳。
我?guī)缀踅^望了，但在冬的旅途中，我仍在尋找。
小船悠哉游哉，在狹窄的濕地湖泊劃過，卷起了河底的淤泥，泛起了湖面層層漣漪。
那鳥兒、樹兒、還等著我的懷抱。
冬天里白色的，晶瑩的雪的引誘，如同沒有污染的少女，讓我陶醉，我不得不繼續(xù)不斷地尋找。
白白的雪中悄然露出的綠松，扯著我的圍巾，似乎在問我，你找的是不是我?
我說：也許是吧!可不能翻動我的心。
我尋找著，在冬的征途中，想找到你——冬的心臟。
下了船，踏著松軟的雪，兩邊高高的樹干，只剩下幾片可數(shù)的枯黃葉子欲墜。幾棟古老的木屋，門檐上插的招牌旗都那么的古色古鄉(xiāng)。屋內陳列著原來西溪居民的家具，有些文物上已多了一層塵土。
轉了一圈小島，回到上船碼頭，又上了船。劃、劃——
啊，我的心劇烈的抖動著，在那河道的左邊，那像少女一樣紅的梅花，頂著雪的朦朧，傲然屹立在寒冷的烈風中，這粉紅的火焰，挑逗著我的心緒，就是你——冬的心臟，我找到了你。
在寒風中，你的傲骨逼得我只看不敢觸摸你;在寒風中，你的堅韌又讓我一步一步接近你;在寒風中，你的冷冰冰的艷麗，使我愿意捧起你。
你這冬的心臟——傲雪的梅花，牽著我的戀意。我愿意做你的外衣，為你擋擋寒風的襲擊，我知道這一生你是我的唯一。
雖然你的雙眼都是冰滴，把我的心也練成冰塊，但我還是與你一起唱著冰冷的高傲之歌!
“怦怦，怦怦?！奔贝俚男奶曇恢痹诙吪腔?。我長吁一口氣，終于躲過了一劫。
記得媽媽有一條很細的銀質項鏈，一直放在黑色的抽屜中。有一次，我十分好奇，那個如夜空一般神秘莫測的抽屜里，裝了什么好玩有趣的東西？我便趁父母不在家，像一個小特工，帶著“怦怦”的心跳，躡手躡腳地潛進父母的房間，輕輕打開了抽屜。陽光下，那條項鏈閃著獨特的光芒，宛如月亮一樣，是那么迷人。我情不自禁地拿起項鏈。突然，腳步聲想起。我手一抖，美麗的飾品就這樣斷為了兩截，宛如一個壯烈犧牲的士兵，身首分離。真是好奇害死貓啊！
聽到腳步聲，我的心臟猛烈收縮，心仿佛要跳出來似的。我猶如一根木頭一般僵在那兒，嚇得大氣都不敢出。四周的環(huán)境也頓時靜下來了，鴉雀無聲。只有那一起一落的腳步聲，與我“怦怦”的心跳在那兒張牙舞爪，一重一輕，成為了一支緊張的交響曲。陽光也刺入了我的心中，為這寧靜的畫增添上層層的霧紗。
我猜想，今天晚上，我又要經歷一場猛烈的狂風暴雨了。
果不其然，媽媽一看見那條項鏈斷開了，就立馬滿臉烏云?！罢l干的！”媽媽使出了獨門秘技——獅吼功?！霸趺崔k？”我的心臟怦怦、怦怦狂跳了起來，宛如一個不安分的嬰幼兒，臉上也泛起一抹心虛的潮紅，宛如天邊的彩霞一般。手開始不由自主地出汗，很快亮成了晶瑩的鉆石。媽媽越是靠近我，我的心臟就越是跳得快，場面又寂靜了下來，似乎只能聽見那有力的“怦怦”聲?！笆悄愀傻膯?？”媽媽的聲音十分低沉，目光像一把刀一樣，刺進我的心。聽到媽媽的聲音，我下意識搖了搖頭，心臟跳得更快了。“怦怦，怦怦……”那心跳聲似乎在我耳邊盤旋?！罢娴?？……”媽媽故意拉長尾音，奈何找不到我的倪端。
隨著媽媽漸行漸遠，我的心臟也從急促返回了舒緩?！扳疋?，怦怦……”心跳聲仍在耳畔響著……
四通八達的交通，來來往往的車輛，川流不溪的行人，撥地而起的高樓大廈，日新月異的生活……好一派繁華景象。
俗話說的好，“金無足赤，人無完人”。美中也有不足，人不可能十全十美，那么生活也是如此。
在這繁華的市景當中，四通八達的交通上，不時有冒著濃重的黑煙的“鐵驢”大搖大擺行過；白色垃圾正不時從那些所謂整日大喊講究衛(wèi)生的手中逃離，準備給馬路、大樹、花草添朵花，錦上添花變成枝上添花了；遠處的廠里，幾只煙筒正明目張膽地向天空送去“新禮”，這些“新禮”正齜著牙，咧著嘴，狂笑著擁向大自然……
我走在這四處飄漫的毒煙之中，尋找大自然母親的病根，終于，我發(fā)現(xiàn)大自然母親的心臟已不在鮮紅，而是一個黑色的心臟。天哪！大自然母親也得了“非典”。“非典”，一個讓人毛骨悚然，敬而遠之的字眼，大自然母親正受著病痛的折磨。曾經大自然無私地奉獻的一切，而現(xiàn)在她正奄奄一息。
人類?。∮X悟吧！
人類啊！我們的母親——大自然！
人類??！救救這顆黑色的心臟吧！
還有多少時間需要揮霍
還有多少事需要重頭來過
無奈瞥一眼天空
卻依然遼闊
死命地遼闊
到底
要灑下多少汗水
才能澆滅煎熬的地獄烈火
要噴薄多少熱血
才能染紅掌握命運方向的舵
要喪失多少快活
才能打開理想的鎖
要收羅多少痛苦
才能終止一切致命的折磨
有時，真想擺脫這一切
自我地活，自我地過
管他誰心煩誰心痛
誰的希望又落空
我只管自己快活
哪怕有天
到天涯領略它的寬
到海角領略它的闊
夜晚，在窗邊數(shù)著星星繁多
白天，躲在被窩里不再有人說
連賴床也是我的錯
撕心裂肺的日子把眼眶逼紅
眼里沒了內容
只剩下瞳孔
心里沒了內容
苦了累了碎了
終于痛了一種
冷漠晨光刺破
夜血淋淋心臟的痛
望著你手中的梅花盡數(shù)綻放。看著你的笑容漸漸的與天地與夜色融為一體。我知道約定的那個日子很快就要來臨了。
在每年我都期盼著這一天能夠早日來臨?？墒撬磳砼R的時候，我們每個人心中又有著難以言說的心愿，就好像在期盼著一場甘霖降落下來。我也曾經在昨夜的夢里一次又一次地呼喚著他的名字，可是后來我看到他抬眼看我的時候，眼里全部都是蔑視我，心中驚慌。
甚至一不小心就給嚇醒了，那個夢再也沒有延續(xù)下去。我不知道在這樣的過程當中issue代表著什么，也不知道是否有人能夠給我們一個提示。我只是站起來的時候在關注他，卻發(fā)現(xiàn)早就已經杳無音訊。
心中慌亂。我腦海當中一次又一次地循環(huán)播放著你當初念誓詞的時候的感覺，也許你不會再生氣了，不會再覺得這一切到底有多么荒唐，對于你而言，人生始終都是原本的模樣。之所以夢到他，你有點懷疑是不是因為睡覺之前看到了他的照片，看到了有關他的信息，所以才會一直徘徊猶豫不前。
也許很多事情都是潛意識里的思想在作祟吧。
假如能夠忘記那個時候的內心執(zhí)念，也許所有的一切都能夠想得開了。我也記得以前他們從來都不會覺得這些故事到底有多虛假，根本就不會覺得這一切是否一個人的念想。一次又一次的徘徊，他們在人生的路上看清楚了更加深邃的原因，他們想要去尋找不一樣的東西，可是卻東張西望也沒能找出個所以然來。
故事其實并不是活在他的心上，而是埋藏在土地里。
這些土壤才是故事真正的心臟。。
1．通過觀察使學生理解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點。
2．通過對心臟的觀察，使學生掌握心臟的位置和結構的基本知識。
3．使學生知道心率和心輸出量的基本知識。
4．使學生知道體育鍛煉對心臟的影響以及飲酒對心臟和血管的有害影響。
1．通過學生用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動，分組對豬心臟（或羊心臟）的觀察和描述，培養(yǎng)學生的實驗能力、觀察能力、表達能力及分析能力。
2．通過學生對三種血管的比較，培養(yǎng)學生的概括、歸納的思維能力。通過學習心率及心輸出量，使學生會測自己的心率及心輸出量，從而會分析自己心臟的工作狀況，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的實踐能力。
1．通過學習毛細血管及心臟的結構特點與功能，使學生樹立結構與功能相適應的生物學觀點。
2．通過學習使學生熱愛體育鍛煉，并養(yǎng)成不酗酒的好習慣。在分組活動中，使學生學會相互協(xié)作。
血管是體內物質運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟是血液循環(huán)的動力器官，關于血管和心臟這部分內容，是本章的重點之一。毛細血管的結構與功能相適應的特點，心臟觀察的分組實驗的指導與組織，心臟的結構是本節(jié)的重點，心臟的瓣膜的開放方向與血流方向的關系是本節(jié)的難點。按照從感性到理性的認識規(guī)律，做好三個實驗：用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動，觀察哺乳動物豬或羊心臟的結構，用不帶針頭的注射器依次向上腔靜脈、下腔靜脈和肺靜脈內注水，觀察水從何處流出？讓學生通過觀察實驗獲得感性知識，再結合掛圖和模型的講解來突破重點和難點。
關于血管部分：
結合課上用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動的分組實驗及三種血管的掛圖，加深對三種血管的管壁的結構和血管內血流速度的識記效果。在指導學生實驗觀察時，最好提出明確具體的觀察內容，使觀察有的放矢，以培養(yǎng)學生的觀察能力，可設計如下：
2．注意向前方流的血管流速快，還是向后方流的血管流速快？
3．看中間的橫血管：流速快還是慢？細胞是單排走還是好幾排一塊走？
4．觀察血流有沒有方向性？是從流速快的血管→橫血管→流速慢的血管，還是從流速慢的血管→ 橫血管→流速快的血管？
思考：
1．紅細胞單行通過的是什么血管？
2．毛細血管的血流速度如何？
3．血液流動的方向性如何？
講述三種血管時：
首先講清楚三種血管的基本概念，指出血管的名稱是根據它輸送血液的方向來確定的；其次讓學生摸一摸自己的頸部或腕部動脈和搏動，看一看手臂上的“青筋”（就是靜脈）等，使學生對動、靜脈有感性認識；在講述毛細血管時，要抓住它的生理功能與其結構特點相互適應的關系進行教學，如圍繞毛細血管是管內血液和管外組織細胞之間進行物質交換的場所這一點，講授毛細血管的特點（量多、分布廣、管細、壁薄、血流速度慢），并指出這些特點有利于物質交換。這樣，使學生對毛細血管的特點容易明白，不致死記硬背，而且有助于對結構與功能相適應的理解。
關于心臟部分：
結合課上觀察哺乳動物心臟結構的演示實驗及心臟的掛圖、模型，由感性認識入手加強對心臟四個腔、各腔的結構特點及各腔相連的血管名稱的識記效果。有條件的學校最好把此演示實驗改為學生分組實驗，采用邊講邊觀察的方式進行教學，有利于培養(yǎng)學生的多種能力。在指導學生實驗觀察時，按先觀察外形，再觀察內部結構的順序進行觀察，并且列出觀察提綱：1.如何分清心臟的前后左右？如何分清心房和心室的位置？2. 捏一捏室間溝兩側的軟硬，比較左右心壁的厚薄。3.掀開心壁，驗證心壁的厚薄，觀察心臟的四個腔是如何相通的？4．觀察與心臟四腔相連的血管的名稱 。使觀察明確具體，以培養(yǎng)學生的觀察能力，觀察時布置討論的問題：如觀察心房和心室之間的房室瓣及動脈管基部的動脈瓣，數(shù)一數(shù)有幾個，想一想它有什么作用？讓學生邊觀察邊討論，以培養(yǎng)學生的思維能力，最好要求畫圖記錄觀察結果，以培養(yǎng)學生的繪圖能力，有條件的學校，觀察完后，安排學生上講臺前用實物投影儀展示自己的觀察結果，以培養(yǎng)學生的表達能力。對瓣膜的作用可用一個演示實驗――用不帶針頭的注射器依次向上腔靜脈、下腔靜脈和肺靜脈內注水，觀察水從何處流出來突破。在心臟結構的解剖觀察的基礎上，最后讓學生邊總結邊用表格的方式歸納如下，以培養(yǎng)學生的分析、概括能力。
--------------聯(lián)系日常生活實際來學習心率、心輸出量、心臟的鍛煉和保健等知識。
如可讓每個學生用聽診器測出自己的心率，然后計算全班同學的平均心率。比較運動員和普通人的心臟工作情況來講述體育鍛煉對心臟的影響。
新課的引入：
人體內物質的運輸主要是由血液來完成的。血液在人體哪些部位流動？怎樣流動？流動的動力是什么？
生：血液是在心臟和血管構成的封閉的`管道中流動的。流動的動力來自心臟的搏動。
我叫心臟，住在胸腔里。我有滿腹的怨言，你要聽嗎？我或了11年又10個月，我是一個年輕、有活力的心臟。我只有拳頭般大小；身體歪過來，但人類沒有我，早就去西天旅游了。
我常常在小房里勤勤懇懇地工作，我不休息，我安分守己，從不招惹我的兄弟姐妹，可我的鄰桌，從不安分守己，時不時得搞點劇烈運動，我可不喜歡跟他做朋友。我最喜歡主人睡覺的時候，因為主人睡覺得時候會介我寶貴的一秒鐘，一秒鐘對于某些人算不了什么，但對我們心臟來說，休息一秒鐘就會充滿活力。
我最不喜歡的是體育課，因為主人一旦跑起來我工作量會增加，我會撐不下來。當我聽到音樂的時候身上很輕松，仿佛把巨大的石塊搬倒了，好舒服！主人請放我一個長假吧，什么，不知道。好，我告訴你，去西天旅游，不用花錢，滿意不？
盧斯和卡亞兩個可愛的男孩兒是在“特格多爾”神奇醫(yī)院39號病房認識的。他們都患有先天性心臟病，盧斯8歲，卡亞10歲。醫(yī)生馬修是在一年前把他們從孤兒院接來的，這里的病人全部都是孩子。
20xx年7月19日，這一天是他們特殊的日子！
這正是“特格多爾”醫(yī)院神奇的地方，盧斯和卡亞全然不知……
早上7點整，他們被醫(yī)生一扇小門前。
門上貼著一張紙，上面寫著：
“親愛的孩子們，這間屋子里有6個小木箱。每個箱子里都有一個心臟，任意挑選一個，按一下箱子旁邊的按鈕就可以了。哦，對了，箱子上都貼有說明，仔細閱讀。祝你選一個好心臟！”
兩個男孩兒轉過身，面對著醫(yī)生，他們一臉茫然。醫(yī)生微笑著示意他們可以進去，卡亞看看醫(yī)生，又看看門，點了一下頭，推開門進去了。盧斯也跟著進去了。醫(yī)生則轉身回了辦公室。
“里面真的有6個箱子耶！”天真的盧斯驚叫道?？▉喼皇切α诵?。
他們走到標號是1的箱子前，上面寫著：
“我可以讓你一輩子有花不完的錢，相信選擇我不會錯！”
卡亞呆住了，喃喃道：“錢，錢，花不完的錢……”他的手慢慢地伸向按鈕……
“不!卡亞，看完再說!別!”盧斯拽著他的胳膊叫道。卡亞一驚，手縮了回來。不滿地哼了一聲。他們繼續(xù)往下走，2號箱還微微散發(fā)著光芒……
卡亞看后說：“哎，原來是善良之心。我們已經夠善良的了，何況我們還沒人疼呢。”盧斯也附和著。他們誰都沒有選這顆心。
他們正走向3號箱……突然!一位醫(yī)生拽著一個頭發(fā)亂蓬蓬的女孩兒闖了進來，門都沒關，女孩兒一直大吵大嚷，罵醫(yī)生待她不周……醫(yī)生抓起她的手猛地摁在2號箱旁的按鈕上，這才舒了口氣，松開了手。女孩兒一下子變了，安靜地出了屋子，還轉身關了門。這時醫(yī)生才給他們打招呼：“你們好，剛才實在是太急了。她叫夢菲莎，13歲。哦，是的，這跟她的脾氣極不相稱，真不知道她為什么那么暴躁，還總是摔東西，踩螞蟻。善良之心，希望能管管她。哎……”醫(yī)生一邊搖頭，一邊走出了屋子。
“嘻嘻……”盧斯調皮的笑著，卡亞撇了一下嘴。
3號箱裝的是長生不老之心，他們都猶豫過，但一想，長生不老有什么意思呢？這個世界早晚會過膩的。
4號箱裝的是快樂之心，也許你會以為他們會選這個，但他們誰都沒有動手。的確，他們是孤兒，他們需要快樂，但這是牽扯到一生的，他們想：人一生總是快快樂樂的，有什么好？有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，人生才過得有滋有味。
5號箱裝的是美麗之心，能讓你變得非常漂亮或者非常帥氣。盧斯伸手摁了按鈕，毫不猶豫。他對卡亞說：“一個人長得有模有樣的，多瀟灑！”卡亞再次撇了一下嘴。
盧斯走了。剩最后一個6號箱了，卡亞也沒心思再轉了，他覺得還是有錢好，便走到1號箱前摁下了按鈕。走出了屋子。瞥都沒瞥6號箱一眼……
其實6號箱裝的是歌唱之心，能讓你擁有美妙的嗓音，可以唱出優(yōu)美動聽的樂曲。這正是卡亞想要的，但他沒有堅持，便與夢想擦肩而過，可惜呀。
有些事不往往都是這樣的嗎？你堅持不到最后，你就得不到想要的東西，當然。
堅持不懈，直到成功！
你會選擇哪顆心呢？
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