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一、基本情況概述
本學期的四年級音樂課教學任務(wù)按照課程標準完成了。學生們在音樂欣賞、歌唱、演奏等方面都有了不同程度的提高。在平時的教學中,我注重引導學生積極參與音樂活動,培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和愛好,也培養(yǎng)了良好的學習習慣,如正確的學習姿勢、安靜的學習態(tài)度,并借助熟悉的歌曲旋律認唱簡單的音符等。我還通過音樂游戲、實物演奏等形式,讓學生在愉快的氛圍中學習。
二、取得的成績
1. 在教學中,我始終注重音樂審美教育。通過音樂的美感來陶冶學生的情操,培養(yǎng)他們良好的審美情趣。我積極組織各種音樂活動,讓學生通過聽、唱、演奏、表演等多種形式來感受和表現(xiàn)音樂的美。
2. 我注重培養(yǎng)學生的歌唱技能和技巧。通過引導學生用正確的姿勢和呼吸方法來發(fā)聲,讓他們能夠清晰地咬字吐詞,并且能夠在歌唱中表達出歌曲的情感。
3. 我通過音樂游戲、實物演奏等形式,讓學生在快樂的氛圍中學習。這些活動不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
4. 我注重利用多媒體教學資源,通過播放優(yōu)美的音樂、展示生動的圖片和視頻等手段,讓學生更加直觀地感受音樂的魅力。
三、存在的問題
盡管在四年級音樂教學中取得了一定的成績,但我也清醒地意識到還存在一些問題。這些問題主要來自于客觀條件的限制和眾所周知的共性問題。
1. 教學資源不足:音樂教學需要豐富的樂器、音響設(shè)備和其他教學資源。由于學校經(jīng)費有限,無法滿足所有班級的需求。有時候,我們需要共享樂器或者使用質(zhì)量較低的音響設(shè)備,這在一定程度上影響了教學質(zhì)量。
2. 教學時間不足:與其他科目相比,音樂課在學校課程設(shè)置中所占的時間相對較少。四年級學生的音樂學習需要更多的時間來實踐和鞏固,但現(xiàn)實情況是每節(jié)課的時間有限,難以滿足學生的需求。
3. 評價機制不完善:盡管我們有一套評價學生音樂學習的方法,但這種方法仍不夠完善。有時僅憑一張試卷或是一次表演很難全面評價學生的音樂素質(zhì)和技能。
4. 教師培訓機會少:音樂教育不斷發(fā)展,新的教學方法和理念不斷涌現(xiàn)。由于工作繁忙和其他原因,教師參加專業(yè)培訓的機會較少,這在一定程度上限制了我們的教學方法和理念的提升。
四、改進措施和建議
針對上述問題,我提出以下改進措施和建議:
1. 爭取更多教學資源:建議學校加大對音樂教學的投入,購買更多高質(zhì)量的樂器和音響設(shè)備,以滿足教學需求。
2. 調(diào)整課程設(shè)置:建議學校適當增加音樂課的課時,讓學生有更多的時間來學習和實踐。
3. 完善評價機制:建議學校建立更加科學全面的評價機制,以便更準確地評價學生的音樂素質(zhì)和技能。
4. 增加教師培訓機會:建議學校定期組織音樂教師參加專業(yè)培訓,提升教師的教學理念和教學方法。
四年級音樂教師的教學工作總結(jié)范文
這學期學校安排我上四年級音樂課,為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂教師已有一個學期了,現(xiàn)將這一學期的'教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、 在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
本學期我繼續(xù)以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受樂奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。
一、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。
二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,而是讓學生聽音樂,根據(jù)自己對音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學生,而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上音樂戲劇表演課時,讓學生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井
一、教學目標
(一)認知目標:
自衛(wèi)的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
(二)行為目標:
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
(三)能力目標: 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
自衛(wèi)的安全保護意識。
交通設(shè)施。
三、教學準備
學生:課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。
教師:
1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2、交通標志圖。
3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干,分類裝入小塑料盒內(nèi)。
四、教學過程
(一)、事例煽情,導入新課。
。
2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
5、 教師小結(jié):如果有陌生人來學校接自己,一般情況下不認識的人,我們不要隨便跟人走,我們要加強自己的防范意識,要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,輕者受傷,重者死亡。給自己帶來傷害,給家人帶來痛苦,給社會帶來麻煩。今天,我們一起學習了《平安回家》。
6、 板書課題,齊讀課題。
(二)課堂小調(diào)查,研討回家路上應注意哪些方面。
1、小調(diào)查:放學后,多少同學自己獨自回家;多少同學和小伴結(jié)伴回家;多少同學由家人接自己回家。
2、小演習:教師播放鈴聲,讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗,做出相應的行動。然后查一查,東西帶齊了沒有,歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論:
(1)放學時,應該注意什么?
(2)回家路上,應怎樣注意安全。
(三)、合作學習,認識交通標志設(shè)施。
繁華的大街上,來來往往的行人和車輛特別多,為了保證行人的安全,交通的暢通,馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學們,你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?
(1)同桌互相說說。
(2)志愿上講臺說給大家聽。
2、認識交通標志:
為了保證交通安全,大街上除了有交通設(shè)施外,還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志,你們想認識它們,和它們做朋友嗎?
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
(2)小組內(nèi)交流討論,抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?
(
3、讓學生交流收集到的其他交通標志。
(四)模擬活動,鞏固新知。
交通設(shè)施等
2、全班分成若干小組,一組當行人,一組當交通標志,一組當司機。教師和學生輪流當警察。
(五)、總結(jié):
通過今天的學習,請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福,同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命,老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。
五、課后延伸
課件出示(以下作業(yè)任選一項做)
1、設(shè)計一條注意交通安全的標語。
2、辦一份“交通安全”的小報。
本學期即將結(jié)束,我順利地完成了三年級音樂教學任務(wù),為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學期,我加強自身素質(zhì)的培訓,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了充足準備。
四、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
五、存在的問題和改進措施
三年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。另外,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂教學工作做的更加出色。
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