俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園美術房子教案模板十五篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

幼兒園美術房子教案 篇1

大班美術欣賞教案《美麗的太空房子》

設計思想：

隨著科學技術的快速發(fā)展，人們已經進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點。隨著我國"神舟8號" 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設計了大班美術創(chuàng)想活動《美麗的太空房子》，活動旨在通過老師的引導、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗成功創(chuàng)造的快樂。

《綱要》中指出："教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。"活動中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達到師生互動，生生互動，鼓勵幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗，活動最后將幼兒作品進行展示，讓幼兒大膽表達自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗成功的快樂。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗與同伴合作交流的樂趣。

重點：通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導幼兒提煉出具有美感的造型。

難點：引導幼兒大膽、富有個性地創(chuàng)造表達自己的作品內容。

活動準備：

1、課件：神州八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動過程：

1、隨音樂《我和星星打電話》進入活動室。

（1）談話引入課題，了解"神州8號"發(fā)射。

（2）欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。

2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

3、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼兒大膽表述自己的想法）。

4、設計美麗的太空房子。

（1）小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！

（2）啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。

（3）教師與幼兒一同做畫。

5、欣賞評價作品。

（1）教師展示自己的作品，表達作品內容。

（2）欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

（3）教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

延伸活動：

區(qū)域活動中，引導幼兒繼續(xù)設計美麗的太空房子。

幼兒園美術房子教案 篇2

房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。

一、活動目標：

1、引導幼兒根據(jù)觀察和想像設計有趣的房子。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

二、活動準備：

1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

2、學具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看表演）小結："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意?。?/p>

（二）觀察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

（幼兒觀看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？

（設計房子）小結：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導

（四）交流分享

幼兒園美術房子教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒根據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)。

2、學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。

3、引導幼兒積極體驗活動的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1、第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作。

1、師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。

2、教師講解示范：

（1）先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

3、幼兒作畫要求：

（1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。

三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

活動反思：

這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足?；顒又凶鹬赜變旱哪繕?、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內心地喜歡。

幼兒園美術房子教案 篇4

大班美術公開課教案《我家的新房子》

一、活動目標：

1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

二、活動準備：兩張優(yōu)秀的兒童畫、范畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆若干

三、活動過程：

1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪?。ㄒ龑∨笥褌冋f"回家"）家在小朋友們的印象中是什么??？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什么樣子??？（舉手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

2、欣賞優(yōu)秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧

（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提問：這是一幢長的什么樣子的房子??？是用什么建造的??？有什么顏色?。坷锩娑甲×苏l呀？房子周圍都有什么?。?/p>

（注：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄）

（2）出示第二幅：《冬日里的房子》

提問：圖畫中房子是什么樣子的??？是什么季節(jié)??？房頂上覆蓋著什么啊？房子旁邊的小樹、小草是怎么了??？房子前邊的路是什么樣子的啊？

（注：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）

3、圖畫創(chuàng)作：

（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進行自由討論）

（2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）

4、展示交流：

幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。

幼兒園美術房子教案 篇5

活動名稱：奇特的房子

活動目標：

1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2．鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動準備：

1．收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2．各種奇特房子的PPT課件。

3．幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

活動流程：

自由介紹，經驗分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象，設計房子

活動過程：

一．自由介紹，經驗分享

1．展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2．小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二．看課件，了解各種奇特的房子

1．風帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么？它有什么用？

2．球形建筑。

通風。例，日本綠化館。

幼兒園美術房子教案 篇6

大班美術欣賞教案《想象畫奇特的房子》

【活動目標】

1、能根據(jù)觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結構。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調。

【活動準備】

1、畫紙、筆。

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

【活動過程】

一、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征。

“小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結構。

二、引發(fā)幼兒想象，設計各種各樣的建筑物。

“如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

三、幼兒繪畫，老師指導。

鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。

四、找出設計美觀、新奇的建筑物，請小設計師介紹自己的設計。

評析：

1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，（屈老師 ）拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。

2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為：（1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動圍繞著奇特房子的特征，引導幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設計未來的幼兒園房子，暢談自己設計的意圖，讓幼兒有一種做設計師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。

3、前期工作準備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

4、整個活動，教師教學思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。

幼兒園美術房子教案 篇7

設計意圖：

前些日子，我班有幾個小朋友搬了新房子，一段時間，孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說“我家是大樓房，住在三樓，”他的言行引起了周圍小朋友的效仿，也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的**、圖畫，帶領他們參觀周圍的建筑，豐富他們的經驗。在此基礎上設計了美術游戲“小雞造房子”，本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色，以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

活動目標：

1在游戲中，大膽運用線條來展現(xiàn)房子的基本特征。

2充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內容。

三。在繪畫的過程中，你應該珍惜別人的勞動成果。

活動準備：

經驗積累：我觀察過周圍的建筑，對各種形狀的房屋有感性的體驗

材料準備：母雞和狼頭飾的錄音機和錄音帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

活動過程：

（一）**律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱?/p>

（二）**游戲，導入課題。

1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。”“瞧：

今天天氣很好。我們和你媽媽一起去草地吧！然而，草原上經常有大灰狼。大灰狼來了，小灰狼該怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的。

”（放**，幼兒和老師一起游戲）

2.（大灰狼**奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）

3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）

4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）

5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）

6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！?/p>

（3） 兒童繪畫，教師參觀指導。

1.提醒兒童畫房子后，畫些門窗，在房子周圍加花草樹木。

2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮最堅固。”（幼兒隨老師一起參觀）

（四）**游戲《小雞乖乖》。

1． “寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！”

（狼**玩）狼（白）：哈哈，機會又來了。母雞媽媽不在家時，試著像她一樣敲門。狼（唱）：小雞，開門小雞寶寶（唱）：不，不，不

大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結實，門關得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯?/p>

3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?/p>

“寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）

“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）

“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述）

（五）結束活動。

“看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”

實施效果評析：

本活動以**游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風味，融合了語言、社會、**、美術等領域，有機結合，充分調動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹“媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當我納悶，他自言自語地說：“大灰狼來了，把它關進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造?；顒又幸杂螒虻男问皆u價幼兒的作品，充分肯定了每個幼兒的進步，使幼兒感受到自己長大了，本領也大了，激發(fā)他們的自信心。

活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。因此，在整個活動中，孩子們的參與性很強，很投入，很專注，真正做到在玩中學習，在學習中享受學習。

幼兒園美術房子教案 篇8

幼兒園大班美術優(yōu)質教案《有趣的房子》

活動背景：

大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關經驗上發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。

活動目標：

1、通過觀察，簡單了解房子的基本構造，并學會創(chuàng)造性的各種材料設計制作房子。

2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。

3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

活動準備：

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）

1.生活經驗講述，說出房子簡單的構造導語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？

2.欣賞課件，進一步了解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）

1.觀看幻燈片

2.提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）

3.欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）

三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子

1、教師講故事，激發(fā)幼兒設計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）

2.幼兒為小動物們設計房子提問：

1、你喜歡什么動物？

2、你想幫助它設計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。

小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧！

四、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）

活動反思：

1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調。即體現(xiàn)了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種。

幼兒園美術房子教案 篇9

活動目標：

1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2、知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

2、范畫六張、

3、供幼兒作畫的手套形畫紙、

4、油畫棒、

5、電視、數(shù)碼相機、

老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

老師:請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美、

4、幼兒討論如何裝飾手套、

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設計出來的,我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套、最后涂上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同。

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、

看!連我們學的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套、

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、

簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、

“請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、”

發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

6、講評:

剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

活動反思：

美術教育歷來是幼兒園教育活動的不可缺少的一部分，是為幼兒提供發(fā)現(xiàn)美、認識美、展現(xiàn)美和創(chuàng)造美的機會，教師應充分激發(fā)幼兒美術興趣。作為幼兒教師，教孩子繪畫重要的是如何引導他們在繪畫中找到自己的樂趣，激發(fā)幼兒繪畫的積極性，提高繪畫技能，這就需要教師用完美語言去引導。慢慢地孩子就有可能擁有自己認識世界的獨特視角。

這次我講的是《我的小手套》，目標是學習用簡單紋樣進行對稱裝飾。活動開始時，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套。讓幼兒在欣賞和討論的同時，了解線條與點的不同組合，學習設計圖案的方法。當老師進行創(chuàng)造和示范時，孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)出來了，都想?yún)⑴c到活動中去。在接下來的第一次嘗試中，孩子們都快樂的將自己融入在活動中。學習用簡單的點和線條組合設計圖案。

多數(shù)孩子都能用我為他們提供的材料進行設計，通過平面創(chuàng)意對手套進行創(chuàng)意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力。也有少數(shù)幼兒缺乏創(chuàng)意能力，需多進行鍛煉。

最后我組織孩子對自己的作品進行語言表述，使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學習別人的創(chuàng)作優(yōu)點，有利于孩子日后進行相關的創(chuàng)造活動。其中也有少部分孩子對自己的作品進行表述能力比較欠缺，需今后加強口語表達能力和同伴一起分享的快樂。

幼兒園美術房子教案 篇10

大班美術公開課教案《未來的房子》

【活動目標】

1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。

2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

【活動準備】

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

【活動過程】

一、欣賞石頭，激趣導課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，（屈老?）你們想認識他嗎？那我們一起請他出來和大家見面吧。

二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。

1、提出問題，引導幼兒觀察。

（1）師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣？

（2）幼兒觀察并說一說。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?！你們愿意幫助他嗎？我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁矗?/p>

播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽?？墒俏覀兊脑O計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎？

三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導。

四、作品展示與欣賞。

幼兒園美術房子教案 篇11

設計思路：

孩子們歷來都會對畫房子很感興趣，在孩子生活的周圍有各種各樣的房子，他們接觸的比較多，印象也很深，但是對于夜晚的房子幼兒們關注的比較少，這次結合刮蠟的方法，學習"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會用平常不太使用的工具的使用對配色所產生的效果，并提手部肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎上能用不同的圖形線條組合設計房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設計更復雜的房子奠定了基礎。

活動名稱：夜晚的房子真美麗

活動目標：

1、初步掌握刮蠟畫的基本方法，嘗試用線條和圖形裝扮房子

2、欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

活動準備：

前期經驗：幼兒有過刮蠟的經驗

幼兒作畫工具、課件、范例

活動過程：

一、談話導入--感受夜晚房子的奇特

1、師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2、幼兒欣賞課件"夜晚的房子"。

提問一：夜晚的房子漂亮嗎？哪里漂亮？

師小結：夜晚的房子在燈光的照射下色彩特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的……。

二、欣賞夜晚的房子--了解不同的裝扮方法

示范講解、欣賞范例

提問一：夜晚的房子在燈光的照射下是怎么樣的？

教師示范，引導幼兒從線條與圖形的不同之處進行觀察。

師小結：夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形……。

（三）幼兒作畫--嘗試用刮蠟的方法裝扮房子

師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？

2、教師示范，請個別幼兒嘗試。

3、幼兒嘗試刮蠟畫"夜晚的房子"。

4、欣賞作品，互動點評。

5、教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

小結：我們的房子真美麗，我們用了和以前不一樣的方法來打扮房子，我們下次可以用刮蠟的方法來裝飾其他方法。

活動反思：

《夜晚的房子真美麗》這一活動，其教學目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運用木棒工具刮畫后就可以獲得相應的形象效果，種簡單的方法是幼兒易掌握的。

本著"興趣是學習最大的動力"，本次活動，我緊緊地圍繞著"趣"而展開一系列的教學。在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓學生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓學生自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。

對孩子來說，成功的感覺往往來源于成人的評價。教學中，教師的表揚，對于他們來說都是必不可少的鼓勵。再整個教學活動中，我說得最多的是"你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"……積極肯定每位幼兒的"閃光點"，這些對幼兒的評價語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們去體驗學習過程中的樂趣

當然，在本課教學過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如活動教學的技術設計環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線條的組織和處理上還有些欠缺，還需進一步的跟進。在繪畫前我要求不夠明確，對線描畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚，幼兒在還不夠大膽作畫。

幼兒園美術房子教案 篇12

活動目標：

1、學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合，表現(xiàn)側面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小區(qū)的房子結構，房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設施。

3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。

活動過程：

2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的？

3、如果我們站在一個地方看，小區(qū)內的房子有什么不一樣？

4、小區(qū)內除了有房子，還有什么？

5、教師小結：我們站在一個地方看小區(qū)內的房子，是有高有低、有前有后、有正面有側面的，還有一些花草樹木等景物，小區(qū)內除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運動健身器。

二、討論如何在紙上來表現(xiàn)“住宅小區(qū)”

2、教師：先畫遠處的房子還是近處的房子？近處地方的房子應該靠近紙的什么位置？應該大些還是小些？

3、教師怎樣讓大家看出來，房子是有前有后的？（引導幼兒說出前面的房子是完整的，而后面的房子應該部分被遮掩的）

4、教師：你見過的房子是什么樣子的？什么形狀的？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒參考。

三、幼兒繪畫，教師指導幼兒畫面布局。

四、展覽幼兒作品，從整體的畫面布局來進行評價。

活動反思：

美術活動是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造新鮮事物的理想活動。它最能體現(xiàn)孩子對世界以及所有事物的原始看法。在本次活動中是讓幼兒對小區(qū)有一定了解的基礎上完成的，我先通過幼兒觀察小區(qū)的照片和有關圖書，說說自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分討論交流對小區(qū)有一定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動效果來看大部分幼兒能大膽的進行創(chuàng)作，達成預定目標。

在設計這個美術活動時，我精心地思考一番，將整個活動環(huán)節(jié)調整為創(chuàng)設情景、提出問題、引導討論、鼓勵獨創(chuàng)和展示評介。將情景始終貫穿與教學過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動機，引導幼兒學習技能的推動力；并通過提出問題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現(xiàn)。

當孩子都畫完后，我沒有請所有孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請個別的幼兒說說自己的畫。一是因為人太多，孩子沒有那么長的耐力和注意力。二是每個孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時學習到同伴的長處。

但在活動的組織和對幼兒的指導上我還有所忽略：一是在活動過程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進他們的發(fā)展？二是雖然活動內容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動中要考慮設計怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

幼兒園美術房子教案 篇13

大班美術優(yōu)質課教案《小豬的房子》

一、活動目標：

1.能夠運用簡單的線條勾畫。

2.掌握簡單的構畫要求。

3.體驗美術活動帶來的樂趣。

二、活動準備：

小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙

三、活動過程：

1、老師帶領幼兒做韻律活動

2、以猜謎語的形式導入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動）

你們猜猜這是誰呀？

3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：小豬不會蓋房子，下雨的時候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。

你們說，小豬可不可憐。（可憐）

4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）

5、老師示范講解繪畫過程及注意事項，讓幼兒認真觀察與傾聽。

6、幼兒繪畫，教師巡回指導

7、一起欣賞評價美術作品。

幼兒園美術房子教案 篇14

活動目標：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

3．按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創(chuàng)作。

活動準備：

1．家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景

2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）

3．多媒體課件：“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

活動過程：

（一）欣賞“夜晚的房子”圖片

1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

A：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）

B：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）

C：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）

D：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

（二）示范講解、欣賞范例

1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示范用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據(jù)線條的不同，選擇不同的材料。

3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

（三）幼兒作畫，教師指導

1．幼兒自由討論繪畫內容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進行局部刮畫。

3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）

（四）欣賞作品，互動點評。

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

（五）活動延伸：

在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

幼兒園美術房子教案 篇15

活動目標：

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

活動準備：

粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的俘

活動過程：

一、導入

1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）

2、今天我們畫高樓廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）

二、出示俘圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。

2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3、出示俘觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導創(chuàng)作及指導

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵家學一學。

3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動：今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

活動反思：

幼兒在活動中部分能夠參與進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最限度的發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園美術房子教案模板十五篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園美術房子教案專題，希望您能喜歡！