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繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇1)

繼續(xù)教育是提高師資隊伍創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。加強繼續(xù)教育工作，對于建設(shè)高素質(zhì)、創(chuàng)新型師資隊伍，增強教師團隊自主創(chuàng)新能力具有著重要作用。近年來，我校不斷摸索繼續(xù)教育管理經(jīng)驗，尋求更合理、更切實際的繼續(xù)教育方法，始終堅持把“科技興校、培養(yǎng)人才”作為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校還制定了詳細(xì)的繼續(xù)教育實施計劃和具體措施，現(xiàn)就學(xué)校20xx—20xx學(xué)年開展和實施繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建繼續(xù)教育管理體系

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，不斷加強繼續(xù)教育的宣傳工作，努力為教師搭建專業(yè)培訓(xùn)平臺、開設(shè)校本培訓(xùn)活動。除了形成每年一度的常規(guī)培訓(xùn)項目，還不斷創(chuàng)新工作思路，結(jié)合新一年度工作重心開展特色培訓(xùn)項目。學(xué)校專門成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)考核小組，不斷加強全體教師的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，推動學(xué)校整體師資水平的提高。

二、建章立制，推進繼續(xù)教育規(guī)范建設(shè)

繼續(xù)教育工作是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如果一個環(huán)節(jié)管理不到位就可能導(dǎo)致整個工作形同虛設(shè)，流于形式。為此，我校開展了認(rèn)真、細(xì)致的調(diào)查研究，及時制定出繼續(xù)教育的具體實施細(xì)則和獎懲制度，并明確規(guī)定教師考核如達不到合格標(biāo)準(zhǔn)者年度考核不得評優(yōu)，當(dāng)年度不得晉升職稱。在學(xué)校相關(guān)制度的有力推動下，教師終身學(xué)習(xí)的意識逐步加強，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，無論是自主學(xué)習(xí)、公開課觀摩，還是集體研修，大家都自覺、積極地參與，將校本培訓(xùn)工作的要求變成一種自覺的行動，極大地促進了校本培訓(xùn)工作的開展。

三、創(chuàng)新形式，開展豐富多彩培訓(xùn)活動

為滿足我校全體教師的學(xué)習(xí)要求，我校在保證質(zhì)量的前提下，開展了多層次多形式的繼續(xù)教育活動，使教師學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

我校校本培訓(xùn)工作主要側(cè)重于三個方面：

一是強抓師德師風(fēng)建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，定期召開全體教師大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。在推進師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中，學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為。此外，為使教師自覺學(xué)習(xí)法制法規(guī)和各項規(guī)章制度，依法從教，以德從教，學(xué)校還與每位教師簽訂安全責(zé)任書。對教育管理不力、違反制度而造成事故的，要通報批評，并追究相應(yīng)責(zé)任。此舉對凈化校園風(fēng)氣，教學(xué)管理及師德師風(fēng)建設(shè)起到很大的積極作用。

二是大力促進教師持續(xù)、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

為使每位教師懂得當(dāng)前教育發(fā)展不僅僅是能夠從“一桶水”中給學(xué)生“一杯水”就足夠了，而要使教師樹立起“為有源頭活水來”的終身學(xué)習(xí)意識。為此，學(xué)校采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定各個專業(yè)部每兩周召開一次教研活動及每周進行一次集體備課，使每位教師都能積極參與到集體討論中去，在教研活動及集體備課中對個人理解的專業(yè)知識“去偽存真”，進一步加深對專業(yè)知識的正確理解與深入的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每四周對教師進行一次教學(xué)“六認(rèn)真”大檢查，對備課教案的科學(xué)性、作業(yè)批改的正確規(guī)范性、課后反思等情況進行量化細(xì)評、評定等級并記錄在案，對教師持續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識有著很大的激勵作用。期末對每位教師的三課（即聽課、上課、評課）進行考核。

三是高度重視教師專業(yè)技能發(fā)展。

為促進我校教師的專業(yè)技能的快速發(fā)展我校制定了一系列方法措施，如規(guī)定行政領(lǐng)導(dǎo)每周“推門“聽課2～3節(jié)；舉辦青年教師多媒體課堂教學(xué)競賽；規(guī)定新上崗教師開設(shè)新教師匯報課等，形成了濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教師的專業(yè)技能水平有了很大的提升，取得了良好的效果。

我校教師所取得的累累碩果是他們自身努力、奮勇爭先的結(jié)果，更是學(xué)校發(fā)展受益于繼續(xù)教育的結(jié)果。

今后，我校將進一步對繼續(xù)教育工作進行有益的探索，力爭摸索出一套行之有效的管理辦法，使我校的繼續(xù)教育工作更加具體規(guī)范，開創(chuàng)我校教育師資培養(yǎng)新局面。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇2)

教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期的繼續(xù)教育工作進行小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在本期里，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：

1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。

3.改進了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參加學(xué)校和上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

三、存在的.不足：

在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。

四、今后的措施：

1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇3)

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇4)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

一、繼續(xù)教育的重要意義

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，其重要意義體現(xiàn)在以下幾個方面。

繼續(xù)教育有助于個人的職業(yè)發(fā)展和晉升。在當(dāng)今競爭激烈的職場中，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技能，才能跟上時代的步伐，確保個人的職業(yè)競爭力。通過繼續(xù)教育，個人可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率和質(zhì)量，從而獲得更好的職位和薪酬待遇。

繼續(xù)教育有助于推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。隨著科技的日新月異和社會的不斷變革，各行各業(yè)對人才的要求也在不斷提高。繼續(xù)教育可以讓從業(yè)人員及時了解行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和技術(shù)變革，提高整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為社會的繁榮和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

繼續(xù)教育有助于促進人的全面發(fā)展和個人成長。人的成長與學(xué)習(xí)密不可分，只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓寬視野、豐富知識、提升修養(yǎng)。繼續(xù)教育可以為個人提供學(xué)習(xí)的機會和平臺，讓每個人都有機會不斷豐富自己的知識庫，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展和人生價值的最大化。

二、繼續(xù)教育工作的主要內(nèi)容

繼續(xù)教育工作是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，其主要內(nèi)容包括以下幾個方面。

第一，制定繼續(xù)教育的總體規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略。繼續(xù)教育工作需要有長遠的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，需要定期進行總結(jié)和評估，以便及時調(diào)整和改進工作策略。

第二，開展繼續(xù)教育的需求調(diào)查和市場分析。了解不同行業(yè)和不同層次人員的學(xué)習(xí)需求，以便精確制定培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提供有針對性的繼續(xù)教育服務(wù)。

組織開展各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。根據(jù)不同需求，設(shè)置各類培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)項目，推出線上線下的學(xué)習(xí)課程和平臺，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。

建立健全繼續(xù)教育的管理體系和評估機制。制定明確的培訓(xùn)計劃和目標(biāo)，建立培訓(xùn)檔案和學(xué)員數(shù)據(jù)庫，做好學(xué)員的管理和考核工作，通過評估和反饋機制，不斷改進和提升繼續(xù)教育的質(zhì)量。

第五，加強師資隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)。師資是繼續(xù)教育工作的核心，需要重視對教師的培訓(xùn)和提升，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，確保培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量和有效性。

三、繼續(xù)教育工作的具體措施和成效

為了加強繼續(xù)教育工作，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量和效益，需要采取一系列具體的措施和規(guī)劃。

制定長遠的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，并建立健全的工作機制和管理體系。這樣可以確保繼續(xù)教育工作的順利推進和長期穩(wěn)定的發(fā)展，為繼續(xù)教育的質(zhì)量和效益提供保障。

加大對教師的培訓(xùn)和提升力度。教師是繼續(xù)教育工作的重要組成部分，需要通過提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和授課能力，確保培訓(xùn)教師的素質(zhì)和職業(yè)道德。

拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)渠道和方式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，繼續(xù)教育可以通過線上教學(xué)和遠程培訓(xùn)等方式進行，為廣大群眾提供更加靈活和便利的學(xué)習(xí)機會，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和滿意度。

積極與企業(yè)、機構(gòu)合作，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系和互惠互利的合作機制。通過與企事業(yè)單位、政府機構(gòu)等的合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，提高繼續(xù)教育的針對性和實效性。

繼續(xù)教育工作的成效主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

各類培訓(xùn)項目得到了高度關(guān)注和參與。通過開展多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，滿足了廣大群眾的學(xué)習(xí)需求，提高了學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。

學(xué)員滿意度得到了顯著提升。通過改進和創(chuàng)新培訓(xùn)模式和形式，提供了更加優(yōu)質(zhì)和個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)員獲得了更好的學(xué)習(xí)體驗和效果。

繼續(xù)教育的質(zhì)量和水平得到了認(rèn)可和肯定。通過建立評估機制和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對繼續(xù)教育進行了全面評估和監(jiān)管，提高了培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化程度。

繼續(xù)教育的社會影響力進一步提升。通過不斷提升繼續(xù)教育的質(zhì)量和效益，提高了繼續(xù)教育的社會效應(yīng)和影響力，為社會發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了積極貢獻。

四、未來繼續(xù)教育工作的發(fā)展方向

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，未來繼續(xù)教育工作面臨著一些新的挑戰(zhàn)和機遇。為了更好地滿足人民群眾的學(xué)習(xí)需求，提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益，需要在以下幾個方面進行努力。

加強與行業(yè)的對接和合作。了解行業(yè)的發(fā)展需求和人才培養(yǎng)需求，與企事業(yè)單位建立更加緊密的合作關(guān)系，根據(jù)行業(yè)需求，提供定制化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。

推進信息化和智能化的發(fā)展。采用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育技術(shù)，建立起線上學(xué)習(xí)平臺和資源共享機制，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。

加大對教師和學(xué)員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)力度。通過提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，提高教師和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量和效益。

優(yōu)化繼續(xù)教育的管理體制和評價機制。建立健全的評估體系和績效考核制度，促進繼續(xù)教育工作的規(guī)范化和專業(yè)化，提高工作的質(zhì)量和水平。

繼續(xù)教育工作是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，需要多方共同努力才能取得較好的效果。通過不斷改進和完善工作機制，加強師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，可以更好地滿足廣大人民群眾的學(xué)習(xí)需求，為社會的發(fā)展和人力資源的培養(yǎng)作出積極貢獻。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇5)

翁塘小學(xué)辦學(xué)思想

1、追求目標(biāo)：建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。

2、辦學(xué)理念：辦學(xué)理念，即學(xué)校的教育理念和教育信念。具體而言，理念，即概念、觀點、觀念或思想及其價值追求的集合體，理念就是一整套概念體系或觀念體系。辦學(xué)理念，即學(xué)校發(fā)展中的一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的集合體。

3、辦學(xué)精神：舍小家，顧大家，以校為家；育學(xué)生，愛學(xué)生，視若己生。

4、管理模式：內(nèi)強管理（規(guī)范化管理），外樹形象。

5、管理措施：人人有崗位，崗位有職責(zé)，職責(zé)有考核，考核有獎懲。

6、辦學(xué)策略：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。即：立德樹人，造就“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)性、服務(wù)型、科研型”的教師隊伍。

（1）、堅持以人為本，倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻，以“師德水平最高，責(zé)任心最強”打出學(xué)校名氣。

（2）、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師。

“領(lǐng)導(dǎo)示范”、“榜樣激勵”、“制度規(guī)范”，形成學(xué)習(xí)氛圍，開展“整體提高通識性學(xué)習(xí)”活動，堅持每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成制度。

（3）、培養(yǎng)“服務(wù)型”教師。

開展以“鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)教育活動，規(guī)范教師，激勵教師，警示教師，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)內(nèi)師德典型。開展領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生評教師活動。鼓勵教師真正

成為學(xué)生的“人格示范者、發(fā)展促進者、心理支持者”。將教師家訪形成制度，保證家訪次數(shù)，提高家訪質(zhì)量，開好家長會。

（4）、成就激發(fā)競爭力。

為教師成長搭建平臺，鼓勵、支持教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修。為青年教師提供提高素質(zhì)、展示才華的機會，讓每位教師獲得成就感和認(rèn)同感，激發(fā)教師創(chuàng)造性、進取心、競爭力。

為優(yōu)秀教師獲得相應(yīng)榮譽和待遇創(chuàng)造最寬松環(huán)境。堅持公平、公開、公正的原則，確保那些師德高尚、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高，教育教學(xué)質(zhì)量好的教師獲得相應(yīng)待遇和榮譽，將全體教職工的主要精力引導(dǎo)到教育教學(xué)中來。

7、辦學(xué)宗旨：對學(xué)生終生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基。

8、辦學(xué)原則：育人為根本，德育為首位，教學(xué)為中心，發(fā)展為主題。

9、辦學(xué)方針：創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校，奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

10、教師追求 ：以高尚的人格塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。

11、發(fā)展規(guī)劃：三年內(nèi)使學(xué)校各項工作達到規(guī)范化要求，五年內(nèi)基本形成辦學(xué)特色，學(xué)校整體辦學(xué)水平進入全區(qū)農(nóng)村先進學(xué)校行列。

12、三風(fēng)一訓(xùn)

校訓(xùn)：誠信立身、自信成事。

校風(fēng)：和諧有序、昂揚向上。

教風(fēng)：學(xué)無止境、愛滿天下。

學(xué)風(fēng)：刻苦多思、踏實進取。

翁塘小學(xué) 2013年9月2日

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇6)

通過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我們在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我們深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過一年來的學(xué)習(xí)，我們校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)總結(jié)如下。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇7)

本次課程改革的一個重要目標(biāo)是進行課程管理體制的改革。《綱要》明確指出，改革課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。課程資源是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革所提出的一個重要概念。沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成實際教育成果。為了強化課程資源意識，提高對于課程資源的.認(rèn)識水平，我們鼓勵教師以主人翁的精神，開發(fā)和利用各種課程資源。一方面，支持有較深學(xué)科造詣、豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗，又有改革創(chuàng)新精神的教師參與教材的編寫。我們以學(xué)校主課題《好行為 好習(xí)慣》為抓手，大力開發(fā)校本課程，我們以課題方案為指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機，集中進行校本課程的開發(fā)和研究，以“確立優(yōu)化國家課程，推進地方課程，開發(fā)學(xué)校課程”的新的學(xué)校課程觀，努力實現(xiàn)課程的優(yōu)化和整合，全面實施素質(zhì)教育。此課題充分考慮了當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，充分利用了當(dāng)?shù)氐母鞣N資源，充分滿足了學(xué)生的需求，充分尊重了學(xué)生的個性差異。經(jīng)過一段時間的工作實踐，我校已初步形成與國家課程相整合的、對學(xué)校育人目標(biāo)起支撐作用的、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)條件的、滿足學(xué)生需求的校本課程結(jié)構(gòu)。另一方面，我們要求一般教師積極參與開發(fā)校本課程，從學(xué)生興趣與經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，精選對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與技能，及時反映社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展，嘗試以多樣、有趣、富有探索性的素材展示教育內(nèi)容，并且能夠提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議，受到了全校師生及家長的一致好評。通過我們不懈的努力，我校正逐步形成具有時代特點、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇8)

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實踐活動精彩紛呈：

1、以“調(diào)研”拋磚引玉，促進教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。

20xx年9月，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進行實例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以說明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。

2、以“課例”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。

10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行，教科室積極配合中心學(xué)校，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。

10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室，從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

3、以“主題”突出目標(biāo)，促進常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

20xx年11月3日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進行研究和改進，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。

4、抓“常規(guī)”落實，促進教師成長“學(xué)研”一體化。

本學(xué)期以來，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開展各項學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點進行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點進行了“空間與圖形”的主題研究；英語組針對高璐老師的兩次參賽課進行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實；電教組針對資源應(yīng)用和整合進行了專題培訓(xùn)；綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進步。

繼續(xù)教育工作總結(jié)(篇9)

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的'全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

作為一名青年教師，能夠參加這樣的教育培訓(xùn)，我感到真的很高興，同時我將會用自己最熱情的信心和不謝的努力為教育事業(yè)獻上自己最真誠的祝福！

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