寫(xiě)作是展示人格魅力的好辦法之一，作文是整理思路理順?biāo)悸返闹匾椒?。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。特別為您挑選的“小學(xué)敘事作文”希望能夠滿足您的需求，期待這些課程能夠給你帶來(lái)新的知識(shí)！

小學(xué)敘事作文 篇1

做一個(gè)行者

不識(shí)人間修羅場(chǎng)。

此之謂行者。

面朝大海，春暖花開(kāi)。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。

喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

這是海子，那個(gè)面朝大海春暖花開(kāi)的海子，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，愿所有人有一個(gè)燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會(huì)在花開(kāi)時(shí)重新起身而不畏花落的——

海子是一個(gè)行者。

莊生夢(mèng)蝶，滄海云煙。

他手指江水，人活著就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢(mèng)，只恐沒(méi)了根，沒(méi)了方向。

于是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過(guò)滄海。

這是蝴蝶君，那嘆莊生夢(mèng)蝶滄海云煙的蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的定數(shù)，只能活進(jìn)角色里。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠(chéng)——

蝴蝶君是一個(gè)行者。

在山水清，出山水清。

嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來(lái)流去一樣平。不累于外物，不累于造次顛沛，鳶飛魚(yú)躍。

這是簡(jiǎn)楨，那個(gè)在山水清出山水清的簡(jiǎn)楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫著臺(tái)大門墻潸然淚下的簡(jiǎn)楨。錦心與孤意恰如天人交戰(zhàn)，步步都是八分艱難的勢(shì)，面對(duì)文學(xué)的懸崖，意一往無(wú)前，千喚不回——

簡(jiǎn)楨是一個(gè)行者。

人我兩忘，相對(duì)無(wú)言。

這些字屬于時(shí)間深處，寫(xiě)在水面上，寫(xiě)在灰塵和光亮里，寫(xiě)在回聲和沉默中。映照人對(duì)春日，花鳥(niǎo)遷就。是一條道路，劈開(kāi)大海，屏息前行，踏過(guò)之后，注定回頭不是岸。

這是安妮，那已人我兩忘相對(duì)無(wú)言的安妮，在是非爭(zhēng)議的喧囂中行走，是孤僻而執(zhí)意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，時(shí)間里剩下流云幽幽，青山深深。不過(guò)是山谷里幽藍(lán)的一面湖，風(fēng)平浪靜，微小自處——

安妮是一個(gè)行者。

人間修羅場(chǎng)，不識(shí)百塔繚亂；世間風(fēng)景千般，行者自在。

做一個(gè)行者。

彼岸旅人，依舊在行路。

小學(xué)敘事作文 篇2

頂著初冬早晨一貫的嚴(yán)寒，身批著剛搞到手的“戰(zhàn)袍”，于凌晨六點(diǎn)來(lái)到操場(chǎng)，只為和高一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)一比高下。

已經(jīng)好幾年沒(méi)觸球了，現(xiàn)在倍感生疏。高中時(shí)為了迎接命運(yùn)的考驗(yàn)，在老師的耳提面命下被迫從命放棄最愛(ài)。而在外流浪的時(shí)光又怎能提起自己的踢球興趣呢？現(xiàn)在一切不可能都化為虛有，終于能夠 又有機(jī)會(huì)收拾“舊山河”了，精神頭也隨之而來(lái)，滿場(chǎng)飛奔都沒(méi)覺(jué)得累。滿頭大汗怎一個(gè)“爽”字了得！

忽然有所悟。再熟悉的東西如果長(zhǎng)時(shí)間不去接觸就會(huì)慢慢變的生疏。朋友之間也是如此！環(huán)境往往會(huì)改變一個(gè)人的品性，地處不同的環(huán)境人的思維往往會(huì)改變。所以，我們完全有必要與我們熟悉的老 朋友常聯(lián)系，不要認(rèn)為關(guān)系靠就能持續(xù)到永久，也許有一天再見(jiàn)面時(shí)會(huì)彼此無(wú)話，到那時(shí)豈不十分尷尬！有句老話說(shuō)的好，結(jié)識(shí)新朋友不忘老朋友。衷心的祝福我的每位朋友，無(wú)論是新的還是老的！

說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是說(shuō)跑題了?？磥?lái)還的繼續(xù)回去踢球呀······！

小學(xué)敘事作文 篇3

我的記憶深處珍藏著一個(gè)個(gè)有趣的童年故事，它們?nèi)缟碁┥弦恢恢幻利惖呢悮?，靜靜地躺在我心靈的一角，偶爾拾起一片，我都會(huì)怦然心動(dòng)……

七歲那年的我特別迷戀電視。那天，我正和外公坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視里播放的小品表演，搞笑的劇情、生動(dòng)的表演，我好幾次忍不住放聲大笑，可一想如果笑出了聲，牙齒就會(huì)掉下來(lái)，就憋足了勁忍著不笑。

“咯咯咯，咯咯咯……”外公越看興致越高。我還真幼稚，在一旁替他著急：外公本身牙齒就不好，再這樣笑下去，牙齒還不笑沒(méi)了！我急忙拍拍外公，說(shuō)道：“外公，你怎么還笑呀，再笑牙齒就掉光啰！”外公先是一愣，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“大家不是都說(shuō)要笑口常開(kāi)嘛，我這呀，叫‘笑一笑，十年少’……”我見(jiàn)外公還沒(méi)聽(tīng)明白我的意思，就怒氣沖沖地發(fā)號(hào)命令：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你不能再笑，你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘笑掉大牙’嗎……”

外公終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，先是一本正經(jīng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后捏捏我的小鼻子，干脆和我講起道理來(lái)：“小傻瓜，牙齒是牢固地長(zhǎng)在每個(gè)人嘴里的，你看，我笑了這么久，不是一點(diǎn)兒事也沒(méi)有嗎！所以這跟笑是沒(méi)有關(guān)系的?！Φ舸笱馈钦f(shuō)有人做了傻事，別人笑話他的程度很深……”我這才豁然開(kāi)朗，哈哈大笑起來(lái)。

童年的我幼稚而不失可愛(ài)，正是因?yàn)橛辛诉@些趣事，我的童年生活才顯得五彩斑斕，才顯得有滋有味！

小學(xué)敘事作文 篇4

寫(xiě)誰(shuí)(作文對(duì)象)：發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。

寫(xiě)什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫(xiě)：通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。

寫(xiě)法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

注意事項(xiàng)：作文過(guò)程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫(xiě)這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。

一件事總離不開(kāi)這六要素，把這方面寫(xiě)清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。

生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日 要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫(xiě)或不寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫(xiě)具體。

每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這一點(diǎn)很重要，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫(xiě)。

第一類寫(xiě)家里的事

1.寫(xiě)家里的日常生活，表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容；

2.寫(xiě)參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù)；

3.寫(xiě)發(fā)生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì)；

4.寫(xiě)我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情，說(shuō)明自己從中受到的教育和啟發(fā)；

5.寫(xiě)家庭中的突發(fā)事件，來(lái)抒發(fā)自己的一種情感。

第二類寫(xiě)班級(jí)學(xué)校的事

1.寫(xiě)學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

2.寫(xiě)班級(jí)的一件事，反映出班級(jí)的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌；

3.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)班級(jí)同學(xué)之間的深厚友誼；

4.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系；

5.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采；

6.寫(xiě)班級(jí)的一件大家議論紛紛或有爭(zhēng)議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。

第三類寫(xiě)校園外的事

1.通過(guò)一件事情，反映出社會(huì)的新面貌新風(fēng)尚；

2.寫(xiě)一件在校外發(fā)生的事情，表達(dá)自己的思想感情，表現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

第四類寫(xiě)自己的事

1.寫(xiě)自己遇到的一件事，表現(xiàn)社會(huì)的新風(fēng)尚；

2.寫(xiě)自己個(gè)人的一件事，寫(xiě)出自己從中所受到的'教育；

3.寫(xiě)自己的一件事，表達(dá)自己的一種感情，表明自己的一種愿望；

4.寫(xiě)自己遇到的一次挫折，說(shuō)明自己從中所得到的一種啟示；

5.寫(xiě)自己的一件事，說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了；

6.寫(xiě)自己的愛(ài)好和追求；

7.寫(xiě)自己的業(yè)余生活；

8.回憶自己童年生活的一件事，寫(xiě)出童年的可愛(ài)與美好。

第五類寫(xiě)與同學(xué)朋友的事

1.通過(guò)一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作；

2.寫(xiě)一件事，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神；

3.寫(xiě)一件事，表達(dá)自己對(duì)同學(xué)朋友的深切思念；

4.通過(guò)與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，揭示某個(gè)道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。

范文

一件令我感動(dòng)的事

在我的生命中，經(jīng)過(guò)過(guò)許多事，有開(kāi)心的、有感動(dòng)的、有悲傷的……但隨著時(shí)間的推移，有些事情我已經(jīng)漸漸淡忘，可有一件令我感動(dòng)的事，讓我記憶猶新。

那是一個(gè)周日，由于我與兩場(chǎng)籃球比賽，所以作業(yè)只能留到回家再寫(xiě)了?；氐郊液?，我洗完澡就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。媽媽怕我的作業(yè)質(zhì)量降低，就放下了手頭的工作，先輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。我不會(huì)時(shí)，她就會(huì)細(xì)心的教我，告訴我方法，讓我自己想出正確答案。很快，我的作業(yè)寫(xiě)好了，但一看時(shí)間，已經(jīng)十點(diǎn)多了，媽媽催我趕緊上床睡覺(jué)，明天還要早起呢！可過(guò)了幾分鐘，我在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著覺(jué)。這時(shí)，我無(wú)意間睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽竟然還在為我整理下周住校要穿的衣服。只見(jiàn)媽媽緩慢地彎下腰，打開(kāi)柜門，取出幾件襯衣，平整地疊好，放入衣服袋里（老師點(diǎn)評(píng)，應(yīng)為：衣物袋）；又拿出幾雙襪子，仔細(xì)放入小袋子中……“媽媽今天跟我出去了一天，現(xiàn)在又這么晚了，她不累嗎？”我心里默默地想（老師點(diǎn)評(píng)增加）果然，她打了個(gè)大大的哈欠，又揉了揉眼睛，看來(lái)睡意已經(jīng)非常濃了。但是媽媽強(qiáng)打起精神，又繼續(xù)收拾了起來(lái)……我想: 媽媽辛苦呀！不僅要做自己的公事，還要熬夜為我準(zhǔn)備衣物，直到做完了才肯睡覺(jué)。我有一位慈愛(ài)的媽媽?。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)增加）想著想著，我幸福地睡覺(jué)了。

第二天，媽媽一大早就起床了，送我去上學(xué)。在路上，我仔細(xì)地觀察了一下媽媽，她時(shí)不時(shí)就打一個(gè)大大的哈欠，眼睛底下還有一層黑眼圈。我問(wèn)媽媽：“媽媽，您昨天晚上休息好了嗎？”媽媽怕我擔(dān)心，就說(shuō)：“我睡得可好了，還做了個(gè)美夢(mèng)呢！”聽(tīng)到這句話，再想到哦昨晚的那一幕，我的眼眶濕潤(rùn)了。

母親的力量是強(qiáng)大的，它可以讓一位母親不顧自己的健康，為兒子付出一切。媽媽，謝謝您，您辛苦了！那個(gè)夜晚溫暖人心的那一幕，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，刻骨銘心。

老師點(diǎn)評(píng)：

寫(xiě)的具體，富有真情，不過(guò)，在“畫(huà)面感”方面，還應(yīng)多做一些嘗試。

看得出，小作者希望在平淡中見(jiàn)真情，而且也選取了生活中非常平常，而且很平凡的場(chǎng)景來(lái)試圖以小見(jiàn)大。

不過(guò)一方面像點(diǎn)評(píng)老師所說(shuō)“畫(huà)面感”還應(yīng)該做一些嘗試，另一方面結(jié)尾似乎有為了拔高而拔高的味道，其實(shí)也可以選取一個(gè)或者幾個(gè)平凡的畫(huà)面來(lái)做敘事性的結(jié)尾，反而可能讓人更加印象深刻一些。

小學(xué)敘事作文 篇5

暑假生活是豐富多彩，五彩繽紛的。誰(shuí)都會(huì)擁有，當(dāng)然我也不例外。假期里我除了學(xué)習(xí)和看書(shū)外，還經(jīng)常出去游玩。最使我難忘的，是那天和表哥到莫愁湖看它那迷人的景色了。

這天天剛亮，我們便邁著輕盈的步伐，信步來(lái)到莫愁湖。

進(jìn)入公園正門，陽(yáng)光灑落在園內(nèi)濃蔭的樹(shù)上，兩行高大挺拔的響葉白楊，挺立兩邊，好像在歡迎我們的`到來(lái)。舉目望去，樓臺(tái)亭閣挺立在茂密的花草和翠綠的樹(shù)木叢中。在風(fēng)兒的吹拂下，散發(fā)出沁人肺腑的花香，使我感到新鮮、爽神。

郁金堂，聽(tīng)大人們說(shuō)是相傳莫愁女居住過(guò)的地方。一左邊月門庭院里，最引人注目的是圍桿內(nèi)一位衣著樸素、面帶微笑的莫愁女石像。我聽(tīng)表哥說(shuō)，莫愁是一個(gè)洛陽(yáng)女兒，她聰明、勤勞、善良和美麗。她十三歲就能紡紗織布，十四歲到南山坡采桑養(yǎng)蠶，十五歲嫁到南京。她是我國(guó)古代勞動(dòng)?jì)D女的化身。莫愁女生在封建的舊社會(huì)，對(duì)貧困百姓有同情心。平時(shí)她為人民服務(wù)，接濟(jì)貧苦，人民都喜歡她。所以后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這個(gè)石城湖改為莫愁湖。到今天已經(jīng)有一千五百多年的歷史了。

我們穿過(guò)畫(huà)廊，登上湖濱的四方亭，頓時(shí)覺(jué)得風(fēng)清水秀，如鏡面般的水面上泛起波紋，湖心亭屹立在湖中間，極目遠(yuǎn)眺那遠(yuǎn)處虎踞龍?bào)吹氖^城，蔥郁的清涼山和美麗挺撥的高樓，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)呀!

我們沿著湖岸緩緩行進(jìn)，想著這個(gè)有著悠久歷史的名勝區(qū)。被列為“金陵第一勝景”的莫愁湖，不幸在清代咸豐年全部毀于兵火，現(xiàn)存的光華亭、勝棋樓、郁金堂等，都是清同治十年(一八七一年)重建的。到了解放前夕，莫愁湖一帶變成為荒涼的地方。直到解放后，廢園才恢復(fù)了青春，成了人民的公園。

漸漸地，夕陽(yáng)下山了，映照在碧波蕩漾的湖上，我和表哥懷著依依不舍的心情離開(kāi)了莫愁湖公園。

小學(xué)敘事作文 篇6

看了題目，你一定在想：誰(shuí)炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。

今天早上，在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說(shuō)”。游戲的規(guī)則是：在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織組員起組名，接著組長(zhǎng)給本組的組員編順序號(hào)，各組的組員按順序輪流上場(chǎng)，從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學(xué)先猜，猜對(duì)的得一面小紅旗，若三次都猜不對(duì)，就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜，猜對(duì)的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。

比賽開(kāi)始了，第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場(chǎng)，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。

到了第二局，我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見(jiàn)他滿懷信心快步走到講臺(tái)旁，接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開(kāi)袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見(jiàn)卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長(zhǎng)就伸多長(zhǎng)，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。

表演開(kāi)始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間，還咧開(kāi)嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當(dāng)我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺(tái)上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺(tái)上的一個(gè)長(zhǎng)方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“還少一樣?xùn)|西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“你可以用手來(lái)啊?！绷汉悻|聽(tīng)后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對(duì)！我剛想把手伸出來(lái)，可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來(lái)翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來(lái)，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開(kāi)始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來(lái)。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是炒菜！”老師說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯(cuò)了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著“炒菜“兩個(gè)字。我樂(lè)得跳了起來(lái)。心想：還好自己沒(méi)把前兩個(gè)答案說(shuō)出來(lái)，否則，機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒(méi)機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。

好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……

怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰(shuí)在炒菜吧？還應(yīng)該明白：做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。

小學(xué)敘事作文 篇7

那是一個(gè)周六的下午。我趕緊要，往回學(xué)校上晚自習(xí)?？梢源_定，突然嘩嘩嘩的下起來(lái)。我很著急。媽媽勸我晚自習(xí)別去了?？歼^(guò)幾天就要中考了，不去怎么行呢？不去就錯(cuò)過(guò)了呀。我望了望媽媽，媽媽正使勁的往我書(shū)包里塞牛奶，面包，蛋糕，我感動(dòng)極了。我定下心意，一定得去。 我背上書(shū)包，帶上雨傘，騎自行車出門?？砂职謪s穿上鞋跟著我，他說(shuō)。你騎車吧，我?guī)湍愦蛴陚?。好。雨越下越大，下起了傾盆大雨。我們明顯能感到雨噼里啪啦。砸在雨傘上。可由于我沒(méi)穿雨鞋。鞋子都濕了，我盡量把腳尖踮得高高的?？梢?yàn)槁访婊?，我的自行車倒了，正好砸在，父親身上。

父親連忙把自行車扶好。我看了看他的手腫了。我繼續(xù)騎自行車。父親還在旁邊替我打雨傘，可是他卻在淋雨。 路面上人不多。只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的雨。我默默看著不。他的頭發(fā)上，有數(shù)不清的白發(fā)，我大吃一驚。爸爸什么時(shí)候多出這么多白發(fā)？記得小時(shí)候我經(jīng)常坐在父親的肩膀上，那時(shí)他還是一頭黑發(fā)。風(fēng)吹著。父親滿頭的白發(fā)。 以前記得有一件事，我與父親，很久都沒(méi)相認(rèn)。那是六年級(jí)的時(shí)候。有一次我因?yàn)?，從圖書(shū)館回來(lái)太晚，到了九點(diǎn)才回來(lái)?？墒俏覀儼?，很多人都還沒(méi)回來(lái)，他們都是十點(diǎn)多才來(lái)，因?yàn)檫@件事。父親毫不猶豫的打了我一頓。好歹也是13歲的女孩了，被人打真不好受。自尊心使我越來(lái)越記仇。

有時(shí)都好幾個(gè)月忙叫一聲爸。甚至有時(shí)候碰見(jiàn)鏡像不相識(shí)。 可有一件事改變我對(duì)父親的看法。那是，六年級(jí)小考一天?？纪暝囍笳轮鴥A盆大雨，而我又沒(méi)帶雨傘。正在我十分著急的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，不，父親。他全身濕濕的。我下意識(shí)決心沖過(guò)去，可又猶豫了。可最后我還是跑過(guò)去…… 雨越下越大，快去吧，孩子再不去要遲到。我走進(jìn)教室。爸爸，我真的長(zhǎng)大了。我走進(jìn)教室，放下雨傘。雨嘩嘩嘩……

小學(xué)敘事作文 篇8

有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，突然，一只“老虎”攔住了我走向成功的路。

我想了想，卻想不起來(lái)。于是，我在腦子里掃描了53%的智慧，連一點(diǎn)想法都沒(méi)有。哎，我不會(huì)用我媽教我計(jì)算的“x方程”嗎？哈！真氣，一下子就造出來(lái)了。但我又想：都初三了，老師還沒(méi)深究，不能這樣。我的快樂(lè)心情突然變得悲傷。當(dāng)時(shí)我?guī)缀跸敕艞?。正?dāng)我要變聰明的時(shí)候，我想到了一個(gè)教訓(xùn)？遇到難題，要多動(dòng)腦筋，多畫(huà)圖。我們應(yīng)該知道困難，不要半途而廢。

于是，我把這個(gè)問(wèn)題看了幾遍，反復(fù)思考。終于，一幅畫(huà)面終于出現(xiàn)在我眼前。我按照題目給的條件畫(huà)了一張圖，結(jié)合圖片和題目給的條件一步步寫(xiě)下公式。

“我成功了！”我大叫，成功的滋味比把幾十顆蜂蜜抹在嘴角還甜！

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要我們不懈努力，成功就在眼前！

啟發(fā)我的東西，像天上的星星，在我腦海里閃過(guò)。

小學(xué)敘事作文 篇9

西游記的滋味真是太好了！知道嗎？這個(gè)西呀，是指玉皇山，因?yàn)橛窕噬皆谖壹业奈髅媛?！又是去游玩，干脆就叫西游記吧?/p>

星期五的早晨正好沒(méi)太陽(yáng)，我就和我姐姐出溜兒一聲鉆進(jìn)車?yán)锶チ?。?jīng)過(guò)一路顛簸，很快來(lái)到了玉皇山。我倆買了門票，就像小兔子一樣，蹦著跳著進(jìn)去了。雖說(shuō)是山，可這并不是山呀！這個(gè)問(wèn)題把我難倒了。一會(huì)兒，我倆就進(jìn)了娛樂(lè)地區(qū)。好棒哦！這么多好玩的東西呀！足夠讓你眼花繚亂。蹺蹺板！我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣向著姐姐大吼。姐姐笑著說(shuō)道：那我們就去玩一會(huì)兒吧！我倆飛快的上了蹺蹺板。蹺蹺板這邊一蹺，那邊一蹺，蹺得我屁股都疼了。姐姐趁我不防備，唰的一聲把我蹺上了天，我的屁股又啪的一聲落在蹺蹺板上，這一蹺差點(diǎn)把我摔下來(lái)。姐姐！你好壞！我氣憤的說(shuō)?？山憬阈Φ亩妓闹珶o(wú)力了。我又趁她不備，把她摔了個(gè)頂呱呱。去玩兒吊板嘍。我倆坐在吊板上，向晃秋千似的來(lái)回的晃來(lái)晃去，都把我晃暈了。我和姐姐又吃開(kāi)了零食。我先吃的妙脆角，她是先吃的洋蔥圈。一轉(zhuǎn)眼，我倆吃完了。

我姐姐想去玩繩索，就自己去了。我想去玩吊橋，但有點(diǎn)害怕。可還是鼓了鼓膽走了一遍。走了一遍，我還想再走一遍。所以就又走了一遍。我和姐姐又去了休閑地區(qū)，姐姐笑滋滋的躺在吊床上。又吃開(kāi)妙脆角了，我又吃開(kāi)洋蔥圈了。我倆正好反了過(guò)來(lái)。真好玩兒！；；就這樣，我倆玩到了4點(diǎn)多，就走出大門等媽媽來(lái)接我們。等到5點(diǎn)多，媽媽才來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)等呀等，等呀等。好不容易等到一輛召口的車，而且站著的空隙都沒(méi)有，我們還是硬著頭皮擠上車。

到家了！我們已經(jīng)累的呼哧，呼哧喘粗氣。但這次西游記將成為我的童年珍藏。

小學(xué)敘事作文 篇10

“回家了”大家同時(shí)叫了起來(lái)，我也不例外。吃了午飯，我就背起了書(shū)包，來(lái)到了校車上。哎呀，這是全封閉車，這下我要暈車了。我找了個(gè)位置，就坐了下來(lái)。我看著外面，突然有人碰了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)那個(gè)人干什么，那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“這里有沒(méi)有人坐?”我搖了搖頭。于是他就坐了下來(lái)。我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭。一眨眼工夫，旁邊就來(lái)了一輛校車。

我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一個(gè)體形很胖的人的身上，那個(gè)人也在吃著大紅棗。我看著那個(gè)人，就覺(jué)得有點(diǎn)面熟。心想：好像是宋璋瑤搖吧!那個(gè)人正在東張西望，我目不轉(zhuǎn)睛的地看著那個(gè)人，直到露出半個(gè)臉?！疤昧耍也聦?duì)了!”我在心里高興的地叫著。我看到她，就一直喊叫一直叫。過(guò)了好幾分鐘，我的喉嚨都喊得的口干舌燥了。

這時(shí)，宋璋瑤才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她看見(jiàn)我，也很高興，就向我招了招手。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，就連忙告訴了徐瑤和王思敏，宋璋瑤在對(duì)面的校車上。她們倆驚奇地說(shuō)：“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只見(jiàn)她們幾個(gè)互相招了招手，就開(kāi)始了啞巴對(duì)話。先是徐搖做了個(gè)打電話的姿勢(shì)，宋璋搖瑤看了，就又做了一遍打電話的姿勢(shì)，徐瑤就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

徐瑤本來(lái)想說(shuō)上網(wǎng)這兩個(gè)字，可是這動(dòng)作做不來(lái)，這下可把徐瑤為難住了，就大聲的地說(shuō)了兩個(gè)字:“上網(wǎng)?！焙Φ玫奈叶涠伎毂徽鹈@了，可在車外的宋璋瑤，她一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，正在想著這兩個(gè)字是什么呢。

這時(shí)，徐瑤的話也把宋璋瑤難住了。我湊到玻璃旁邊，就用手指了指天上，這宋璋瑤還真的朝天上看，害的我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫(xiě)了個(gè)“網(wǎng)”字，可是她看不懂，就搖了搖頭，我也左右為難了。我本想把這兩個(gè)字寫(xiě)在紙上的，可是他們的校車就要馬上開(kāi)走了，我就說(shuō)了上網(wǎng)這兩個(gè)字，這下她可懂了。我就高興的坐了下來(lái)。

我想：下一次還有啞巴對(duì)話的話，那我會(huì)更加高興的。

小學(xué)敘事作文 篇11

今天早晨，我睜開(kāi)眼睛一看，只見(jiàn)天氣晴朗，我的第一個(gè)念頭就是：太棒了，我能和媽媽一起去南湖撈魚(yú)了。我們吃完飯，拿著魚(yú)網(wǎng)，拎著小桶，興沖沖地來(lái)到了南湖。

到了南湖，我們直奔荷花池。我們蹲在池邊，把長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)扔到池里，可是成績(jī)并不理想，只撈到了一些綠色的稀泥。我們雖然很失望，但并不氣餒，仍然一心一意地?fù)浦．?dāng)我們撈到荷花池底部的小魚(yú)和泥鰍時(shí)，他們并不愿意讓我們撈，有的在泥里呆著，和我們捉迷藏，有的老實(shí)地呆在網(wǎng)里讓我們捉，有的在網(wǎng)里蹦蹦跳跳，好不容易才能捉到。我們又在荷花葉下，網(wǎng)到了幾只小蝦。小蝦長(zhǎng)著小小黑黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和像孔雀毛似的尾巴，十分好看。

在我們捉魚(yú)里，陸續(xù)有很多人來(lái)觀看我們的“戰(zhàn)利品”，他們驚奇地觀望著，還不時(shí)地舉起大拇指，看了他們的表現(xiàn)，我覺(jué)得又自豪又高興。心想：一定要抓到更多的魚(yú)。可是不爭(zhēng)氣的魚(yú)總是不讓我們捉到，我覺(jué)得有點(diǎn)傷心，又有點(diǎn)生氣。不過(guò)，我仍然很愿意撈魚(yú)。

最后，我們拎著豐富的戰(zhàn)利品，來(lái)到了姥姥家。我們把一部分的魚(yú)兒分給了“烏龜先生”，剩下的魚(yú)蝦拎回了家，放進(jìn)了魚(yú)缸里，撒上魚(yú)食。

小學(xué)敘事作文 篇12

天，依舊那么藍(lán)，猶如童話般美好。懸掛在高高藍(lán)天上的太陽(yáng)，火熱而真摯。它俏皮地向眾人眨了眨那火紅色的瞳。

尊老愛(ài)幼的故事時(shí)常伴隨著我成長(zhǎng)。今年夏天，那一幕還深深地印在了我的心上，猶如昨天……

烈日下，太陽(yáng)炙烤著大地，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣，仿佛被一個(gè)大大的熱鍋蓋在里面燜煮。

我不停地用一本新的雜志扇著風(fēng)：“思語(yǔ)，都怪你，車上那么擠，還拉我去玩。”思語(yǔ)看了看我，無(wú)奈地聳了聳肩。抱怨歸抱怨，我們也只得硬著頭皮擠了進(jìn)去。正當(dāng)一處落腳的地兒也沒(méi)找著時(shí)，剛好有兩人到站下車，我和思語(yǔ)以“百米沖刺”之速度沖上前去，“嗖”的一聲搶過(guò)這個(gè)“來(lái)之不易”的位置。

就在這時(shí)候，一位年過(guò)花甲的老奶奶拄著拐杖步子蹣跚地走了過(guò)來(lái)?！罢l(shuí)能給老奶奶讓一下位置？”當(dāng)乘務(wù)員說(shuō)出這句話時(shí)，原本熱鬧的車廂一下子安靜了許多。我和思語(yǔ)也緊緊守住位子，心里喃喃道：我們辛辛苦苦“得來(lái)”的位子可不能這么白白地讓出來(lái)呀!

“奶奶，您來(lái)坐我這兒吧!”一個(gè)甜美的聲音打破了車廂的尷尬場(chǎng)面。一位八九歲的女孩搖晃著從位子上站了起來(lái)，讓到了一旁。老奶奶原本緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，宛如一朵盛開(kāi)的銀絲菊花。

汽車到了終點(diǎn)站，小女孩也隨著人流下了車。她回過(guò)頭，看見(jiàn)了我，給了我一個(gè)甜甜的微笑，而后一瘸一拐地走遠(yuǎn)了……啊，她是一位殘疾的女孩！

一位殘疾小女孩都能做到這一點(diǎn)，而我？頓時(shí)只覺(jué)臉上一陣火辣……

小學(xué)敘事作文 篇13

上周，學(xué)校開(kāi)展了五花八門的活動(dòng)，但我最喜歡的還是拔河，因?yàn)檫@是我們小學(xué)階段的最后一次拔河了。

那天下午，我們正在自習(xí)，班主任支老師突然走進(jìn)教室，說(shuō)學(xué)校要舉行一場(chǎng)拔河比賽，我們班一聽(tīng)就沸騰起來(lái)，有的歡呼，有的在討論。害得老師不得不對(duì)我們河?xùn)|獅吼，教室里才安靜下來(lái)。我想接下來(lái)支老師肯定要挑選隊(duì)員了，果然不出我所料，我被支慧老師選中，并開(kāi)始了短暫的訓(xùn)練。

到了賽場(chǎng)上，同學(xué)們輕而易舉地贏了幾場(chǎng)比賽，很快就進(jìn)入決賽。這時(shí)，我走上賽場(chǎng)心“撲通撲通”地跳，生怕自己會(huì)輸。我拿起并抓緊那根又粗又寬的草繩，看了一下同學(xué)們，大家都似乎心有靈犀，不約而同地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。一聲哨響，雙方都使出吃奶的勁想把繩子拉過(guò)來(lái)。我能感覺(jué)到自己腦袋上的青筋突突直跳，手因?yàn)橛昧^(guò)度變得通紅，但一聽(tīng)到那排山倒海的加油聲，一聽(tīng)到“拉”的叫喊聲，就有一股力量涌了上來(lái)。我拼命地拉著，眼睛牢牢地盯著繩子中央的那根紅線，但那根紅線似乎跟我們過(guò)不去，一會(huì)過(guò)來(lái)，一會(huì)又過(guò)去。就當(dāng)大家都精疲力盡是時(shí)候，我們班好像都有默契似的一起使勁拉，攻了對(duì)方一個(gè)措手不及，一舉奪得了桂冠。

比賽后，同學(xué)們個(gè)個(gè)手上布滿了紅印，心臟急促地跳著，大口大口呼吸著空氣。有的都化作一條蚯蚓躺在了地上，看來(lái)大家都很累，但是一想到我們獲得了冠軍，便覺(jué)得一切都是值得的。

小學(xué)敘事作文 篇14

7月11日,我和爸爸、媽媽一起登上皇家加勒比“海洋神話號(hào)”，開(kāi)始了我們的游輪之旅。這是我見(jiàn)過(guò)的最大的一艘輪船,潔白的船身,側(cè)面是一排排整齊的窗口?？催^(guò)資料，知道“海洋神話號(hào)”長(zhǎng)264米，寬32米，樓層甲板為11層，有906間客房，能同時(shí)容納20xx位客人，排水量7萬(wàn)噸。真是海上的巨無(wú)霸。

在“海洋神話號(hào)”上，每天都有豐富多彩的活動(dòng)等著你去參加呢！有自發(fā)組織的太極拳練習(xí)，讓你鍛煉一下，開(kāi)始新的一天；有驚險(xiǎn)刺激的攀巖，挑戰(zhàn)你的膽量和毅力；有清澈明亮的游泳池，給你帶來(lái)水的樂(lè)趣；有人在卡拉ok一展歌喉；有人在現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)的伴奏下翩翩起舞；還有每日必做的數(shù)獨(dú)題，活躍一下你的腦細(xì)胞......其中，我最喜歡的還數(shù)趣味折浴巾了。

每次回到房間，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在整理得干干凈凈的床鋪上，臥著或立著一只由浴巾折成的小動(dòng)物，有天鵝、大象、猴子、兔子、小狗......一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。這些可愛(ài)的小動(dòng)物是怎樣折出來(lái)的呢？船上的客房服務(wù)員在有一天的活動(dòng)當(dāng)中教會(huì)了我們。我左、右手各拿一條毛巾，在臺(tái)下忙得不亦樂(lè)乎。我學(xué)會(huì)了折許多小動(dòng)物，臨下船之前，我還折了一只可愛(ài)的小烏龜給我的客房服務(wù)員mel呢！玩了這么多，肚子是不是“咕咕”叫了？

不要擔(dān)心，游輪上的各種美食24小時(shí)免費(fèi)供應(yīng)。位于九層的“帆船自助餐廳”會(huì)為你提供美味可口的菜肴，坐在靠船頭的位子上，一邊享用美食，一邊觀賞美麗的海景，再愜意不過(guò)了。如果你想感受西方人用餐的方式，那就去“羅密歐與朱麗葉”餐廳用晚餐吧。這里不僅有美味的菜肴，還有服務(wù)員非常熱情周到的服務(wù)，餐前開(kāi)胃菜、正餐、餐后甜點(diǎn)，每道程序都有單獨(dú)的菜單，吃完一道點(diǎn)下一道。我們當(dāng)了許多次真正的上帝。

海上用餐，有時(shí)還會(huì)有驚喜等著你哦！一天傍晚，我正在吃晚餐，不經(jīng)意間回頭一看，有一座小島立在海上，開(kāi)始我也沒(méi)有在意，過(guò)了一會(huì)兒，我再回頭一看，那座小島竟然不見(jiàn)了！原來(lái)我看見(jiàn)的是海市蜃樓呀！我驚喜不已。船上還有小吃吧、冰淇淋、宵夜等等，味道都特正宗。只是，回家以后到外面餐廳吃飯，看到菜單上的價(jià)格，不知會(huì)不會(huì)適應(yīng)。晚餐后，可以去能坐好幾百人的“開(kāi)心劇場(chǎng)”，欣賞每天不同的各種純正的中外舞臺(tái)劇和電影。

當(dāng)然，其他有趣的活動(dòng)多的是，你想去哪就去哪。除此之外，船上還有“思古諾酒吧”、“啟航酒廊”、“維京酒廊”、“皇家賭場(chǎng)”、“高爾夫球場(chǎng)”、“乒乓球館”、“免稅商店”、專為青少年設(shè)計(jì)的“頂樂(lè)坊”......還有,船上所有的服務(wù)員幾乎都講英語(yǔ),我回來(lái)可得好好學(xué)英語(yǔ)了。游輪沿途停靠日本的鹿兒島、長(zhǎng)崎、福岡和韓國(guó)的釜山。我們可以早上上岸游玩，傍晚回船，也可以整天呆在船上。只要擁有一張船票,就能立刻享受萬(wàn)千精彩!

小學(xué)敘事作文 篇15

寒假里，我經(jīng)歷了許多的事,有傷心事,有高興事……我記憶最深刻的,還是學(xué)騎自行車那件事。

那天天氣很好,媽媽突然提起了我那個(gè)向往以久的心愿：“我去給你買自行車,好嗎?”“太好了!太好了!你真是我的好媽媽!”我情不自禁地又蹦又跳?，F(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，再過(guò)半年就能自己騎自行車去上學(xué)了，現(xiàn)在媽媽說(shuō)要給我買車，你說(shuō)我能不高興嗎？

自行車買回家，新的問(wèn)題又來(lái)了，我還不會(huì)騎呢！不然買了可是浪費(fèi)！可我從小就膽小，媽媽幾次說(shuō)讓我學(xué)，我都不敢，因此直到現(xiàn)在我還不會(huì)騎。不過(guò)這次看在自行車的份上，我咬咬牙，學(xué)吧！

媽媽幫我扶著車子，我小心翼翼地坐好了，心里七上八下的`，老擔(dān)心自己會(huì)摔下來(lái)。沒(méi)走多遠(yuǎn)車子便搖晃起來(lái)；晃呀，晃呀，摔倒了。我忍著疼痛站起來(lái)，拍拍身上的土，眼含淚水大聲說(shuō)：“我不學(xué)了！”媽媽走過(guò)來(lái)摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做什么事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，你要記?。簣?jiān)持不懈，才能成功！你一定能行的!繼續(xù)，再來(lái)！”媽媽的話增加了我的信心。我擦干眼淚，扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我抓車把，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶車子邊給我講解要點(diǎn)：“第一要看前方，不能看車底下；第二，不能把車把轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這樣容易摔。第三，腳要不停地蹬，不能停?！蔽夷拖滦膩?lái)按媽媽說(shuō)的話去做，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把手松開(kāi)，我竟然自己騎起來(lái)了。

就這樣我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，而且我還懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。