怎樣寫好自己的自我鑒定呢？我們需要做好寫自我鑒定的準(zhǔn)備，自我鑒定，是我們一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己全面和客觀的自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。自我鑒定是深入了解自己和他們之間關(guān)系的基礎(chǔ)，我來分享一篇網(wǎng)絡(luò)文章是關(guān)于“小學(xué)自我評(píng)價(jià)”，如果您有任何不明白的地方請(qǐng)告訴我們我們會(huì)盡力為您解答。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇1

我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實(shí)施行為，促使我校全面落實(shí)國家課程方案。

一、課程理念

學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時(shí)通過校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長會(huì)積極向家長宣傳新課程知識(shí)，我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格，為每一個(gè)孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色，構(gòu)建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。

二、課程開設(shè)

按照國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開發(fā)小組，《京劇知識(shí)》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出，精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。

三、課程資源

學(xué)校重視對(duì)課程資源的開發(fā)與利用，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，教師人手配備一臺(tái)手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會(huì)，在家長會(huì)的召開形式上，學(xué)校實(shí)行了改革，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會(huì)，并聘請(qǐng)縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立專門辦公室，定期開展座談會(huì)。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長做促膝探討，了解社會(huì)對(duì)課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。

四、課程實(shí)施

學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開展活動(dòng)。各教研組以年級(jí)為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開展，學(xué)校組織全體教師公開課活動(dòng)，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門聽課制，切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研討，“同上一節(jié)課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級(jí)活動(dòng)安排和我校實(shí)際，相繼開展了“文明班級(jí)”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng)，通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩配畫等形式開展得有聲有色。

在學(xué)校常規(guī)活動(dòng)月中，各教研組骨干教師進(jìn)行了示范課活動(dòng)，同時(shí)組織評(píng)選了十佳優(yōu)秀教案，十佳作業(yè)，教師十佳綜合材料；班級(jí)之間進(jìn)行了韻律操比賽、班級(jí)文化評(píng)比、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比。評(píng)選出韻律操優(yōu)勝班級(jí)各年級(jí)一名，優(yōu)秀領(lǐng)操員共五名，班級(jí)文化優(yōu)勝班級(jí)五名，紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)各年級(jí)一名。

學(xué)校按《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》要求，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)生課業(yè)情況，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超六小時(shí)，每班除三節(jié)體育課外星期二、四課外活動(dòng)為陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)以上。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的組織學(xué)生問卷，調(diào)查課程開展和課外作業(yè)布置情況，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，努力提高中小學(xué)課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

為加強(qiáng)功能室的管理與使用，學(xué)校安排8名教師負(fù)責(zé)各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人員職責(zé)和一系列切實(shí)可行的管理使用制度，各功能室管理員基本素質(zhì)高，經(jīng)常學(xué)習(xí)器材維護(hù)方法的知識(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種儀器和器材定期檢查、維護(hù)和維修，保證了學(xué)校各任課教師的正常使用。

學(xué)校教室內(nèi)多媒體白板配備齊全；教師人手一臺(tái)筆記本；一個(gè)配有45臺(tái)微機(jī)的微機(jī)室，一個(gè)設(shè)施功能齊全的多媒體教室，有達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)的音美、體、儀器室，有軟硬件設(shè)施齊全的舞蹈房和少先隊(duì)活動(dòng)室。規(guī)定教師每周至少到多媒體或語音室上課一節(jié)，應(yīng)用電教課節(jié)數(shù)超過50%，并嚴(yán)格考核。音樂、美術(shù)、科學(xué)專用教室使用率高，大大提高了課堂效率。各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的利用率均超過市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用規(guī)范、記錄齊全。

圖書室藏書23000余冊，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，生均約36冊，定閱報(bào)刊70余種，教師們每人都訂刊物一份以上，學(xué)生訂少年報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)、英語報(bào)等300份。各教室內(nèi)安裝書架，學(xué)生按課程表安排的時(shí)間定期去圖書室借書，班內(nèi)還有學(xué)生自己捐助的圖書。每周五下午為閱讀課，在班內(nèi)自由借閱，據(jù)統(tǒng)計(jì)低年級(jí)每生年均借閱10余冊，中高年級(jí)每生年均借閱圖書20冊以上。

五、課程評(píng)價(jià)

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。注重對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，通過學(xué)生學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方式；實(shí)行對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)與期末檢查相結(jié)合的辦法，學(xué)生成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程評(píng)價(jià)方案，教師和學(xué)生成立了成長檔案袋。教師考核與獎(jiǎng)懲中學(xué)生考試成績只占20%，大大減輕了教師的精神負(fù)擔(dān)。使教師和學(xué)生享受到課程改革帶來的成果。

六、學(xué)校特色

“學(xué)名人，圣賢為友；讀經(jīng)典，書香為伴”是我校特色辦學(xué)的內(nèi)涵體現(xiàn)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)在我校扎根并取得豐碩的成果。我校制定長期的特色發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期都組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，包括延續(xù)至今已經(jīng)是第xx屆的古詩文背誦比賽、詩配畫比賽、課本劇表演等。在展室中，陳列著開展活動(dòng)以來學(xué)生的各項(xiàng)作品，形式多種多樣。走進(jìn)二小的校園，到處迷人的詩情畫意。在教學(xué)樓二三層有學(xué)生的藝術(shù)作品、一樓展示了教育家孔子生平故事、平房后是齊魯名人苑、前面院子的詩林園，更成為熏陶教育學(xué)生的主陣地。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)健全并切實(shí)可行。我校還將經(jīng)典誦讀活動(dòng)由學(xué)校開展到社會(huì)，由學(xué)生帶動(dòng)家長，由建設(shè)書香校園到形成書香社會(huì)，并成功組織了第二屆書香家庭的評(píng)選活動(dòng)，社會(huì)反應(yīng)熱烈，該項(xiàng)活動(dòng)還在鄒平電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道，擴(kuò)大了我校的影響力，并成為特色辦學(xué)的極大動(dòng)力。

七、存在的問題和不足

（一）師資配備有待加強(qiáng)，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

個(gè)別學(xué)科的師資配備不盡人意。個(gè)別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有的師資整合不合理。

（二）評(píng)價(jià)改革問題

雖然學(xué)校積極進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學(xué)生無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)還需得到家長和教師的認(rèn)可。

八、反思與改進(jìn)措施yJs21.cOM

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)新課程培訓(xùn)。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是綱目式、簡約化的，教師們理解和研究起來有一定的困難。因此，應(yīng)該定期組織對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研討與解讀，只有課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求、精神實(shí)質(zhì)被廣大教師所理解、所接受，才能在日常的課堂教學(xué)中得到落實(shí)。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教材培訓(xùn)。要逐步完善課程培訓(xùn)的方式和方法，拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容。例如，積極參加各種理論培訓(xùn)和優(yōu)秀教師的講課活動(dòng)，以不斷提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

（二）加快研究、建立適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系是否科學(xué)、合理，是制約課程改革能否順利進(jìn)行的瓶頸。要根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議和課程改革的新理念，加快研究和建立適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系，以引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師將新課改的理念真正落實(shí)在教學(xué)中。

（三）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)

人類社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源以其豐富、便捷、傳遞快等優(yōu)勢正在改變著我們的生活。教育作為為未來社會(huì)培養(yǎng)人的活動(dòng)，必須與時(shí)俱進(jìn)，要引導(dǎo)廣大教干、教師，改變過去的一些不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的模式、方法，充分利各種媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)和工作方式，養(yǎng)成適應(yīng)信息時(shí)代工作和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高教學(xué)研究、教師培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。

二○一二年十二月十九日

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇2

小學(xué)校長自我評(píng)價(jià)

作為一位小學(xué)校長，我深感責(zé)任重大。近年來，我們學(xué)校努力追求卓越教育，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面，我將根據(jù)我的工作表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

我認(rèn)為自己在領(lǐng)導(dǎo)能力方面取得了顯著的進(jìn)步。我始終堅(jiān)持以身作則的原則，努力成為學(xué)生和教職工的榜樣。我注重與教師的緊密合作，鼓勵(lì)他們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造力。為了提高教職工的教學(xué)能力，我組織了定期的培訓(xùn)和研討會(huì)，并積極參與其中。同時(shí)，我也注重提升自己的管理能力，在組織協(xié)調(diào)方面取得了一定的成效。我始終傾聽教職工和家長的意見，并積極解決存在的問題。

我非常重視學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。在擔(dān)任校長的過程中，我制定了長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，如提高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和教育質(zhì)量。通過改進(jìn)課程設(shè)置和教育教學(xué)方法，我們的學(xué)生成績大幅提高，學(xué)校聲譽(yù)也顯著提升。我還積極推動(dòng)學(xué)校與社區(qū)、同行學(xué)校開展交流合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我組織了各類教育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，積極營造了濃厚的校園文化氛圍。

我在學(xué)校管理方面也取得了一些成果。我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，努力為他們提供全面的教育。我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織各類社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生全面發(fā)展。我也非常重視學(xué)生的安全和保護(hù)工作，加強(qiáng)校園安全管理，確保學(xué)生的身心健康。

我也意識(shí)到在領(lǐng)導(dǎo)管理中存在一些不足之處。我需要更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，更廣泛地聽取和運(yùn)用他人的意見和建議。我應(yīng)進(jìn)一步提升自己的溝通能力和傾聽技巧，更好地與教職工和家長溝通。同時(shí)，我也應(yīng)更加注重學(xué)校的品牌建設(shè)和宣傳，提高學(xué)校的知名度和影響力。

小編認(rèn)為，作為一位小學(xué)校長，我自我評(píng)價(jià)認(rèn)為我在領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)校規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定以及綜合管理等方面取得了一定的成績。也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的管理水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與教職工一起共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇3

XX年班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計(jì)聽了寫教案，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題，認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)黃老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇4

又是一年時(shí)光匆匆而過，站在學(xué)期結(jié)束的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，回首過去一年的工作，感受頗多，現(xiàn)將工作評(píng)價(jià)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情景

三兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)班的音樂教學(xué)工作，每周16節(jié)課，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫忙下，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

4、課前準(zhǔn)備：備好課。

基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

8、課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、經(jīng)驗(yàn)或收獲

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

1、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

(1)備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

(3)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。

(4)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、存在的問題

1、新課標(biāo)要常學(xué)常新，要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2、吃透教材，備好學(xué)生。

3、更加進(jìn)取努力的聽評(píng)課，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

四、其他工作

計(jì)算機(jī)維修等方面，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，不管辦公室還是教室，只要計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問題，我總能沖在第一線，及時(shí)解決問題，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。

2、為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備，保證了節(jié)目順利進(jìn)行。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇5

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自我的崗位上實(shí)踐的思想”我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。所以，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良

好的督促作用。

一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。所以教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自我的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

教師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡便的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的教師。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇6

湘東區(qū)官陂小學(xué)目標(biāo)管理自評(píng)報(bào)告

為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長?，F(xiàn)將我校目標(biāo)管理工作自評(píng)報(bào)告情況如下：

主要成績：

（一）、德育工作

百年大計(jì)、教育為本、教育大計(jì)、德育先行。俗話說：樹人重在立德，無才無德是廢品，德才兼?zhèn)浞綖榫贰Ｒ虼?，充分發(fā)揮學(xué)校的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操，是教育成敗的關(guān)鍵。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，不斷提升學(xué)生的自主管理能力和自我服務(wù)意識(shí)，從而促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

1、德育隊(duì)伍

我校建立校長負(fù)責(zé)的德育工作體制，整體協(xié)調(diào)全校德育工作，學(xué)校政教處、年級(jí)組、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等德育工作網(wǎng)絡(luò)健全，崗位責(zé)任明確。學(xué)校有專任的品德課老師，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渫道作用，注重德育因素在課堂教學(xué)中的滲透。我校每年召開一次德育王八研討會(huì)，學(xué)校有老師在德育工作論文中獲獎(jiǎng)，每年都有選派優(yōu)秀班主任參加省市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。德育處有德育考核措施，并有計(jì)劃開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，有總結(jié)、有活動(dòng)安排、有實(shí)施記載。學(xué)校充分黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)作用，積極開展各種有意義的活動(dòng)。（自評(píng)分：19分）

2、德育活動(dòng)

我校通過德育教育不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育，以9月份“弘揚(yáng)和培育民族精神月”和國慶節(jié)等特殊日子為

契機(jī)，認(rèn)真開展系列德育主題教育；學(xué)校規(guī)范升降國旗制度，并把國旗下講話稿按學(xué)期裝訂成冊。學(xué)校以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)教師生日常行為規(guī)范》；并扎實(shí)開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的生命教育。學(xué)生配齊優(yōu)法制教育輔導(dǎo)員和法制副校長，充分發(fā)揮他們在學(xué)生法制教育中的重要作用，同時(shí)開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真組織開展禁毒防艾知識(shí)宣傳，學(xué)生禁毒防艾知曉率達(dá)100%。學(xué)校每學(xué)期開展主題班會(huì)五次以上，團(tuán)隊(duì)組織開展系列主題德育活動(dòng)。每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。每個(gè)學(xué)生都能做到遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到關(guān)心班集體，講文明懂禮貌，保護(hù)環(huán)境，尊重和理解他人，學(xué)校未成年人犯罪率為零。（自評(píng)分：30分）

3、校園文化建設(shè)

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的校園文化建設(shè)規(guī)劃，并體現(xiàn)精品意識(shí)和時(shí)代特色；因地制宜，分類指導(dǎo)，完善政策，明確措施，抓好規(guī)劃的實(shí)施落實(shí)。學(xué)校整體布局優(yōu)化，教學(xué)區(qū)、辦公實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)區(qū)等區(qū)域，做到合理分明，文化主線清晰，整體布局和諧。校內(nèi)外干凈整潔，校園有種多種花草樹木。為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校圖書館定時(shí)開放。（自評(píng)分：30分）

4、學(xué)校穩(wěn)定與安全

學(xué)校制定安全工作制度，安全工作應(yīng)急預(yù)案，積極開展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、觸電、防火、防盜、傳染病預(yù)防等為主的安全防范工作，有校會(huì)、年級(jí)會(huì)、班會(huì)安全教育記錄，校內(nèi)設(shè)有安全警示牌、宣傳欄。學(xué)校與班級(jí)、學(xué)生家長簽訂綜治創(chuàng)安責(zé)任書，并開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，每月有定期安全隱患排查記錄。學(xué)校每學(xué)期組織開展二次全校師生應(yīng)急預(yù)案演練，每次集體外出活動(dòng)有事前報(bào)告、有審批，我校無重大校園責(zé)任事故，無越級(jí)上訪現(xiàn)象。學(xué)校全部學(xué)生參加學(xué)生平安保險(xiǎn)；每次放長假前印發(fā)“告家長書”，并做好安全法制教育工作。學(xué)校有安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬系統(tǒng)；學(xué)校周邊環(huán)境一切良好。（自評(píng)分：30分）

5、心理健康教育

中小學(xué)教師生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，我校每個(gè)年級(jí)有心理健康課老師，對(duì)心理不健康的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，學(xué)校按照市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置必要的基礎(chǔ)設(shè)施，內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅，有規(guī)范的心理咨詢記錄卡、心理測量表；心理咨詢室定期開放，每周開放接待時(shí)間不少于五小時(shí)，并嚴(yán)格遵循保密原則。學(xué)校將心理健康教育課時(shí)列入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)心理健康教育課、每學(xué)期不少于四節(jié)，學(xué)校心理健康教育課有開課記錄，并有對(duì)心理輔導(dǎo)課的效果評(píng)價(jià)以及改進(jìn)措施。學(xué)校組織校本化的心理健康教育全員培訓(xùn)，向全體教育龍其是班主任普及心理健康教育常識(shí)，以提高全體老師的心理健康意識(shí)和水平。學(xué)校積極開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，通過宣傳窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播、校園網(wǎng)站等載體向全校師生宣傳心理健康教育。我校關(guān)注個(gè)別有心理問題的學(xué)生，建立個(gè)別學(xué)生的心理健康檔案，遇到有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生時(shí)，及時(shí)通知家長，并建議到校外專業(yè)機(jī)構(gòu)接受咨詢和治療。（自評(píng)分：19分）

6、家長學(xué)校

學(xué)校每學(xué)期召開一次以上全校家長會(huì)，認(rèn)真做好家訪工作，家訪有記錄。這校家長符合“六有”標(biāo)準(zhǔn)：有健康有力的領(lǐng)導(dǎo)班子；有固定的學(xué)員名冊和考勤記錄，有切實(shí)可行的規(guī)章制度教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排；有基本的家教教材和學(xué)習(xí)資料；有穩(wěn)定的授課教師和備課、授課記錄；有必要的教研、評(píng)先、表彰、交流活動(dòng)，將家長學(xué)校納入學(xué)校的統(tǒng)一管理。學(xué)校把小學(xué)生的心理健康作為家長學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容，組織學(xué)生家長進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長改變傳統(tǒng)思想觀念，重視子女心理問題，加強(qiáng)與子女交流溝通，促進(jìn)未成年人的身心健康。（自評(píng)分：19分）

自評(píng)總得分：147分

官陂小學(xué) 2014-5-20

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇7

我是一個(gè)活潑、開朗、樂于助人的女孩，在緊張的初三學(xué)習(xí)中，我合理安排時(shí)間，生活過得很充實(shí)。在這半學(xué)期中，我學(xué)到了很多，成績也有所進(jìn)步。做為班上的一員，我積極為班集，為這個(gè)大家庭服務(wù)。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助他人，尊敬師長，樂于學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，努力思考問題，但不愛積極發(fā)言，這是我一大缺點(diǎn)。在這學(xué)期中，我時(shí)常調(diào)整心態(tài)，奮發(fā)向上，爭取把每件事做到最好，我相信自己一定行。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的 ，我就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。雖然我沒有出眾的外貌，成績也不好，但是我有我的個(gè)性，我信奉的人生格言就是：堅(jiān)持就是勝利。我始終相信只要樹立信念，放飛夢想，就能點(diǎn)燃身上這顆絢爛的火種，迸發(fā)出生命的色彩，捕捉到成功的希望。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，有理解，熱愛祖國，崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新，愛運(yùn)動(dòng)……在校，我遵規(guī)守紀(jì)，愛護(hù)公物，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明有禮貌，學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，孜孜不倦，開拓創(chuàng)新;在家，我體貼父母，乖巧懂事，尊老愛幼，但性格有點(diǎn)倔強(qiáng);在生活中，我能明事理，樂于助人，熱情大方，自尊自愛，誠實(shí)守信，勤儉節(jié)約，這就是我。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇8

小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我評(píng)價(jià)

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己的責(zé)任重大，承載著培養(yǎng)孩子們數(shù)學(xué)思維和解決問題能力的重要任務(wù)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的崗位上，我一直努力不懈地提升自我，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，以期能更好地促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深信教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，我注重在課堂上采用多元化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)運(yùn)用游戲、實(shí)踐操作、討論等多種方式來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，充分展示他們的才華和潛能。例如，在教授加減法時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”和“數(shù)學(xué)串珠”，讓學(xué)生通過游戲的方式提高他們的計(jì)算能力。我發(fā)現(xiàn)，這些趣味性的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)方法方面，我注重打造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我努力讓每一堂課都成為學(xué)生們積極學(xué)習(xí)、互相交流的舞臺(tái)。我鼓勵(lì)學(xué)生之間合作，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)來培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我還注重給予學(xué)生高度的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們自主思考和探索，培養(yǎng)他們的問題解決能力。例如，我會(huì)給學(xué)生們一些開放性的問題，鼓勵(lì)他們用不同的方法和角度去解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式和解決問題的方法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、歸納、推理等方式，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和抽象思維能力。我相信，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，他們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在教授幾何概念時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的幾何圖形，并讓他們用自己的語言描述和歸納這些圖形的特征，從而培養(yǎng)他們的觀察力和歸納能力。

我會(huì)定期評(píng)估自己的教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反思和改進(jìn)。我堅(jiān)信不斷反思和改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我會(huì)與同事分享教學(xué)心得，并互相交流探討教學(xué)問題。我也會(huì)參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以不斷提升自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我自我評(píng)價(jià)是注重學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用多元化教學(xué)方法，營造積極和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式和解決問題的能力。我將繼續(xù)不斷努力，通過反思和改進(jìn)，提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)人才做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇9

昨日我們沈蕩片的部分體育教師，集中在我們百步小學(xué)，展開了一場“評(píng)比課”大比武。今年不一樣往年，都是青年教師。他們所上的公開課都很成功、多方面體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。學(xué)生也都全身心的投入，教師也不外。這次五位青年教師開課都很成功。

他們的成功點(diǎn)一：

精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)入”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣好的開頭是成功的一半。精彩的課堂導(dǎo)入不僅僅能很快地集中學(xué)生的注意力，并且還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生激烈的欲望，從而使學(xué)生在愉快的心境中跨進(jìn)知識(shí)大門。比如城西小學(xué)的教師朱玉偉設(shè)計(jì)的以半圓形“鉆城門”：橫港小學(xué)的教師陸偉峰設(shè)計(jì)的“小馬參加奧運(yùn)會(huì)”：齊家小學(xué)的教師楊杰設(shè)計(jì)的“我們都是解放軍”：沈蕩小學(xué)的教師設(shè)計(jì)的“模仿老人走；：百步小學(xué)馮敏雅教師設(shè)計(jì)的“小馬進(jìn)森林”等趣味的游戲，把學(xué)生的注意與興趣移到體育課上來。

他們的成功點(diǎn)二：

在體育教學(xué)中，他們有目的、有預(yù)見地給學(xué)生"設(shè)置疑問"親身體驗(yàn)，解決問題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓學(xué)生的思路，起到了重要作用，對(duì)于更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中"設(shè)疑"的方法較多，如"懸念式設(shè)疑"，在課的一開始設(shè)置一些懸念，使學(xué)生帶著問題上。并且自我經(jīng)過親身體驗(yàn)把問題解決。如：“你能用鐵環(huán)玩幾種方法”，“解放軍叔叔你想當(dāng)嗎？”：“小馬有多少本領(lǐng)”：“用頭部能寫字嗎？”：“上山打獵高興嗎？”等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)資料的興趣。讓學(xué)生自我尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的進(jìn)取性，比只單獨(dú)強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。

他們的成功點(diǎn)三：

在體育教學(xué)中，他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景給予及時(shí)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，能進(jìn)取影響學(xué)生的心理活動(dòng)。對(duì)學(xué)生即使微小的提高，用進(jìn)取肯定的語言加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，能使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對(duì)體育課的感情，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性。除用富有感情色彩的評(píng)價(jià)語言如：“很好”“有提高”“不錯(cuò)”繼續(xù)努力“等外，教師還要用體態(tài)語言來評(píng)價(jià)學(xué)生，如微笑、點(diǎn)頭、鼓掌等。及時(shí)評(píng)價(jià)要快準(zhǔn)確，異常注意對(duì)不一樣對(duì)象掌握不一樣分寸。對(duì)有驕傲情緒的學(xué)生，要促使他們虛心，看到自我的不足，自我有提高，也期望其他同學(xué)一齊提高。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)注意觀察，只要有微小的提高即要肯定，沒有提高也應(yīng)鼓勵(lì)以激發(fā)信心，不能冷落、視而不見。即使對(duì)后進(jìn)的頑皮生若真情所至，也能金石為開。

總之，學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，讓他們主動(dòng)參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更多，教師經(jīng)過簡化規(guī)則和動(dòng)作要求與組合等，增加學(xué)生完成動(dòng)作的可能性，參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇10

小學(xué)年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

大家好！我是一名小學(xué)年級(jí)的學(xué)生，我要對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓我簡單介紹一下自己。我叫小明，現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了。時(shí)間過得真快啊！

在這三年里，我經(jīng)歷了很多，獲得了很多成長和進(jìn)步。我覺得自己在學(xué)習(xí)上取得了不小的進(jìn)步。在一年級(jí)的時(shí)候，我還不太懂得如何讀寫字母，也不太會(huì)數(shù)數(shù)。但現(xiàn)在，我已經(jīng)可以熟練地讀寫一些簡單的單詞，還可以進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。我每天都會(huì)用心去學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，努力學(xué)好每一門課程。

我對(duì)自己的品德發(fā)展也感到驕傲。在學(xué)校里，我樂觀向上，與同學(xué)們友好相處。我尊敬師長，遵守學(xué)校的紀(jì)律，樂于助人。每次同學(xué)生病或遇到困難時(shí)，我總是第一個(gè)伸出援手去幫助他們。我也很勇敢，當(dāng)別的同學(xué)被欺負(fù)或者有危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地站出來保護(hù)他們。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅要有好的學(xué)習(xí)成績，而且還要有高尚的品德，這樣才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

除此之外，我還參加多種課外活動(dòng)，拓寬了自己的視野。在學(xué)校里，我參加了足球隊(duì)，通過與隊(duì)友們的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。我也加入了學(xué)校的美術(shù)俱樂部，通過繪畫，我可以表達(dá)自己的思想和情感。我還喜歡參加朗誦比賽，這不僅提高了我的表達(dá)能力，也讓我更加自信。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、自我表達(dá)和自信，這些品質(zhì)都是我成長的重要組成部分。

當(dāng)然，我也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我有時(shí)候會(huì)懶惰，不愿意認(rèn)真完成作業(yè)或者學(xué)習(xí)。我也有時(shí)候會(huì)粗心大意，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。但我已經(jīng)意識(shí)到了這些問題，并且正在努力改正。我相信只要我堅(jiān)持努力，這些問題最終會(huì)得到解決。

我要感謝我的父母和老師們對(duì)我的關(guān)愛和教育。是他們給予了我良好的成長環(huán)境和正確的引導(dǎo)，使我能夠健康成長，取得今天的進(jìn)步。

通過這次自我評(píng)價(jià)，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且制定了下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的小學(xué)生。

小編感謝您的閱讀！

小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇11

前不久，學(xué)區(qū)組織各科教師錄制了常態(tài)課，我們英語組每位教師都積極參與，相互交流自己的看法，不僅總結(jié)出了很多好的做法，還發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，也找到了今后努力的方向。

一、不足之處：

1、教師發(fā)音不準(zhǔn)，課上使用英語少。

2、教師講的多，學(xué)生練的少，沒有充分利用電教手段。

3、學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣，口語交際能力差。

4、教師工作量繁重，常常會(huì)顧此失彼。

小學(xué)英語師資嚴(yán)重匱乏，英語教師工作量過重。每個(gè)英語老師任教教具、大量的練習(xí)冊批改等工作，還能剩多少時(shí)間和精力去研究教材、研究學(xué)生?還能有多少時(shí)間去反思自己的教學(xué)?班容量如此之大嚴(yán)重影響了英語活動(dòng)的開展，限制了學(xué)生參與語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幾乎每一位教師要教300人以上，課后的補(bǔ)差工作又從何下手?

5、學(xué)生缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)興趣不能持久。

在小學(xué)英語課堂上，我們始終感到熱鬧有余，但學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意。初學(xué)英語感到很有趣，學(xué)生的求知欲旺盛，靠機(jī)械的記憶還可應(yīng)付，但久而久之，單詞越學(xué)越多，學(xué)生又得記讀音，又得記拼寫，還得背句型。有的同學(xué)顧此失彼，由學(xué)不會(huì)到不愿意學(xué)，失去了興趣，放棄了英語學(xué)習(xí)。究其原因，學(xué)生缺乏吃苦精神，他們只對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，只要老師布臵背單詞、讀課文、聽錄音等任務(wù)時(shí)，學(xué)生的熱情就蕩然無存。英語學(xué)習(xí)本來就無什么捷徑可走，要掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)就得死記硬背，可學(xué)生缺乏持之以恒的毅力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)自我評(píng)價(jià)十一篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)自我評(píng)價(jià)專題，希望您能喜歡！