根據(jù)我們的工作要求，我們要用心規(guī)劃好個人工作計劃了，工作計劃很重要的特點在于有序推進。有沒有文風合理規(guī)整的工作計劃呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上最新科學教師工作計劃(范例十四篇)，相信會對你有所幫助！

科學教師工作計劃(篇1)

一、指導思想

工作室的相關(guān)工作是本學期的工作重點之一。本學期將以《基于“科學核心概念”的小學科學教學的研究和實踐》課題及《小學科學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究》課題研究為依托，積極承擔工作室安排的教育教學任務，大力培養(yǎng)青年教師，以提高教學質(zhì)量，提升專業(yè)水平為目的，結(jié)合科學教學實踐，切實開展各項工作，追求更新、更大的成果。

二、具體工作：

1、理論指引他山取經(jīng)

繼續(xù)鉆研《科學》課程標準，學習《小學科學課程教與學的實踐研究》、《兒童像科學家一樣》、《科學教育的原則和大概念》等著作。通過網(wǎng)絡(luò)搜索學科論文、案例，進行分析學習，借鑒成功的做法，并運用到實際教學中去。

2、確立重點提高實效

本學期以“科學概念的自主建構(gòu)研究”為主題，結(jié)合五年級下冊科學《沉和浮》、《熱》、《時間的測量》、《地球的運動》四個單元的教學內(nèi)容，以其中的核心概念為突破，展開實驗研究。

3、總結(jié)經(jīng)驗資源共享

在學習和研究的過程中，勤于思考、善于動筆，及時撰寫隨筆、心得、教學反思與后記。提煉研究經(jīng)驗，把研究的動態(tài)和成果及時在工作室研討會議及微信平臺上呈現(xiàn)，實現(xiàn)資源共享，起到一定的輻射作用。

4、培養(yǎng)人才共同提高

與青年教師xx簽訂培養(yǎng)合同，共同制訂培養(yǎng)達標規(guī)劃。結(jié)合學校教研組工作安排，確定師徒研討課、展示課時間及內(nèi)容，確定本期理論學習、學科技能培養(yǎng)目標。在師徒研討中同學習、同進步，努力提高我校科學教育質(zhì)量。

科學教師工作計劃(篇2)

一、學期工作思路：

本學期工作指導思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；實施專業(yè)化指導與學術(shù)性。

本學期工作的主要任務：改善和完善教學研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充沛提高教學的進取性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、一齊研討。

二、學期主要工作：

（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以和教育教學理論水平，深層次掌握科學教學的真諦。

1、精心組織各種學習活動，進取建構(gòu)學習型組織。

本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

(1)認真學習和鉆研《科學課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學課程改革理念性、學術(shù)性研究，又有科學主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學習和鉆研有關(guān)有效教學戰(zhàn)略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

(3)認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4)認真學習和鉆研有關(guān)"做中學"優(yōu)秀教案專著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充沛發(fā)揮教研工作對于發(fā)明性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充沛、全面解讀《科學》課程規(guī)范，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)本事。

1、改革保守教研方式，進取參與教研，與教師一齊協(xié)商、平等對話，自主開展教研活動，充沛發(fā)揮全體科學教師的作用，提高教研質(zhì)量。

（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。以課堂教學、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡"過程即生長"的行動理念。

2、發(fā)動全體科學教師進取參與上級開展的各種重點課題研究活動。

（四）認真參與新課程培訓、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進自身專業(yè)生長。

認真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施供給有力保證。

科學教師工作計劃(篇3)

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學要求，在校領(lǐng)導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

一、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的'小學教師。

3、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。

2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

五、具體安排：

《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第一二節(jié)

《致教師》第一章第4、5節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第三節(jié)

《致教師》第一章6、7、8節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第四、五節(jié)

《致教師》第一章第9、10、11節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第一節(jié)

《致教師》第一章第12、13、節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第二節(jié)

《致教師》第一章第14、15節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第三節(jié)

《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第四、五節(jié)

《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第一節(jié)

《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《精彩課堂你做主》節(jié)；第三章第二節(jié)

《致教師》第二章第10、11節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第三節(jié)

《致教師》第二章第12、13節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第一節(jié)

《致教師》第三章第—節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第二節(jié)

教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié)；

《致教師》第三章第8、9、10節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第四節(jié)

《致教師》第三章第13、14節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第五節(jié)

《致教師》第三章第15、16節(jié)；教研組自選書目《精彩課堂你做主》

科學教師工作計劃(篇4)

辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下:

一、教學目標：

新學期我將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學?？茖W實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。

二、措施與方法

全面提高科學教學質(zhì)量。

按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程、 教學目標、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學課，落實有所得、有進步、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節(jié)實驗課。

2、全面提高學生的身體素質(zhì)。

“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

（加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授，使學生在實驗中學習知識和安全意識。

（加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。

3、全面提高教師身心健康。

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。

科學教師工作計劃(篇5)

小學科學教師工作計劃

作為一名小學科學教師，我深知自己的職責和使命，要為學生們提供有趣、且有深度的科學教育，激發(fā)他們對科學的興趣和探索精神。因此，我制定了以下詳細的工作計劃，以確保我能夠有效地傳授科學知識和培養(yǎng)學生的科學思維能力。

一、精心備課：

為了保證課堂教學的有效性，我將精心備課，確保教學內(nèi)容與教學目標緊密結(jié)合。每一個教學單元，我將先深入研究相關(guān)的科學概念和原理，通過閱讀權(quán)威的科普資料和參與專業(yè)的教研活動來不斷提升自己的科學素養(yǎng)和教學能力。我將針對小學生的認知特點和學習需求，設(shè)計豐富多樣的教學資源，包括實驗、圖片、視頻、游戲等，以激發(fā)學生的好奇心。

二、創(chuàng)設(shè)情境式教學：

為了讓學生能夠更好地理解科學知識，我將注重創(chuàng)設(shè)情境式教學環(huán)境。例如，在教授有關(guān)植物生長的知識時，我會讓學生親自動手種植一棵小草，并觀察其生長的過程。通過這種實踐性的學習方式，學生們不僅可以在實踐中掌握科學概念，還能培養(yǎng)他們的觀察力和問題解決能力。

三、開展實踐探究活動：

學生是主體，實踐是最好的教師。在教學中，我將積極引導學生進行實踐探究活動，例如實驗、觀察和調(diào)研等。通過實踐，學生們能夠親自動手進行科學實驗，培養(yǎng)他們動手實踐、觀察發(fā)現(xiàn)和分析問題的能力。我將鼓勵學生們提出問題、進行實驗并得出結(jié)論，以培養(yǎng)他們的科學思維和解決問題的能力。

四、拓展學生的科學視野：

除了課堂教學，我還將積極組織學生參加科技展覽、科學競賽和科普活動，以拓展他們的科學視野。學生們將有機會與其他學生分享自己的科學研究成果，從他人的成果中學習、進步，同時也能夠通過與其他學生的交流，增強對科學的興趣和探索欲望。

五、進行個性化教學：

每個學生都有自己的學習特點和潛能。我將注重分析學生的個性差異，根據(jù)他們的不同情況進行個性化教學，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我會根據(jù)學生的興趣和能力，提供不同難度的教學內(nèi)容，激發(fā)學生積極參與科學學習的熱情，確保每個學生都能夠得到適合自己的科學教育。

六、與家長互動：

與家長的緊密合作對于學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。我將積極與家長進行溝通和交流，及時向家長通報學生的學習情況和問題，并與家長共同探討學生的學習策略和解決方案。我還將舉辦家長會和科學展示活動，讓家長們了解學生的學習成果，增強家校合作的力量。

綜上所述，作為一名小學科學教師，我將以精心備課、創(chuàng)設(shè)情境式教學環(huán)境、開展實踐探究活動、拓展學生的科學視野、進行個性化教學以及與家長的互動為目標，努力為學生們提供有趣、且有深度的科學教育，讓小學生們在科學領(lǐng)域中不斷探索、成長和進步。我相信，通過我這份詳細的工作計劃，我能夠更好地達到這個目標。

科學教師工作計劃(篇6)

小學教師科學工作計劃

作為一名小學教師，科學教育是我工作中的重要組成部分。為了更好地提升學生的科學素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的科學思維能力，我制定了以下科學工作計劃。

一、制定科學教學目標

科學教學目標是教學的核心，我將根據(jù)學生的年齡和發(fā)展水平設(shè)定科學教學目標。例如，在一年級，我將注重培養(yǎng)學生的基本科學知識和科學探究能力，以及觀察、記錄和分析實驗結(jié)果的能力。在三年級，我將注重培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力，以及培養(yǎng)他們的科學創(chuàng)新意識和團隊合作能力。

二、使用多種教學方法

為了激發(fā)學生的興趣和提高他們的參與度，我將采用多種教學方法。在課堂上，我將組織小組討論、小組合作實驗和科學游戲等活動，讓學生在合作中學習和發(fā)現(xiàn)科學。同時，我還將鼓勵學生積極參與實踐活動，如實地考察和實驗觀察，以促進他們對科學知識的理解和掌握。

三、利用資源豐富學習環(huán)境

為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我將善用教育資源。我將研究并選擇合適的教材，以滿足學生的學習需求。同時，我還將充分利用實驗室設(shè)備、科學材料和多媒體教學手段，使科學課堂更加生動有趣。我還會組織學生參觀科技館、動物園等科學場館，增強他們的科學知識和動手能力。

四、關(guān)注學生個體差異

在科學教育中，我將充分關(guān)注學生的個體差異。我將通過觀察和交流了解學生的學習特點和困難，并根據(jù)他們的差異制定相應的教學策略。例如，對于學習能力較強的學生，我將提供拓展性的學習材料和挑戰(zhàn)性的實驗項目；對于學習能力較弱的學生，我將采用更簡單易懂的教學方法和圖文并茂的教材，幫助他們建立起對科學的興趣和信心。

五、進行科學評估

科學評估是檢驗教學效果的重要手段。在科學教育中，我將通過觀察學生的實驗操作、作品展示、口頭表達等方式評價他們的學習情況和能力提升。我還將組織定期的科學測驗和實驗考核，以便更全面地了解學生的掌握程度，并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

我的科學工作計劃包括制定科學教學目標、使用多種教學方法、利用資源豐富學習環(huán)境、關(guān)注學生個體差異和進行科學評估。通過這些計劃，我希望能夠激發(fā)學生的科學興趣，提高他們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的科學思維能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會不斷學習和改進自己的教學方法，以不斷提升自己的科學教育水平。

科學教師工作計劃(篇7)

一、指導思想：

以太原市“三四三”課堂教學模式為指導思想。結(jié)合科學課程標準，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學目標：

1、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

2、引導和推動學生開展調(diào)查活動；鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。

3、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。

4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。

6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。

7、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

三、教學措施：

為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在今年畢業(yè)考試中科學學科存在的實際情況，結(jié)合學校的“小組合作”的教學模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三五年級學生實際，我擬定了如下的教學措施：

1、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上（下）課，互不侵占時間。

2、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等），進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。

3、實驗實行評分考核：為了使每位學生的能力都得到發(fā)展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制、

4、要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學的生活化。

5、實行課課內(nèi)容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施星級評定。

科學教師工作計劃(篇8)

一、指導思想

根據(jù)學校的工作安排，確定了這學期的德育理念：引領(lǐng)快樂，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅持規(guī)范，實現(xiàn)自我管理(層級部門、班級、個人)。根據(jù)我校的實際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學校德育與學生實際相結(jié)合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規(guī)范的培養(yǎng)，并結(jié)合我?！缎洹⑿∠x、小朋友》 —— 《創(chuàng)新小學德育模式，引領(lǐng)學生幸福成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，強化常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的培養(yǎng)，使學生的思想教育務實、細致、嚴謹， 增強德育的實效性和針對性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。

二、工作思路

1.建設(shè)團隊：加強師德教育，提高藝術(shù)管理的實效性，讓大家重視德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，每個人都是德育工作者。“全民道德教育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，德育科上學期的工作非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學期能進一步增強“全員德育”意識，立即停止違紀行為，帶頭在衛(wèi)生維護方面以身作則，并堅持下去。我相信我們的學生紀律會大大提高，教學樓會變得安靜有序，我們的工作環(huán)境和學校會有新的局面。

2.貫穿一個主旋律：引領(lǐng)快樂與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，在我校成立德育課題組，全面實施我校特色教育樹鷹教育。

3.加強一項工作：加強對學生的日常規(guī)范教育，加強紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)秀校風的形成。

4.重視教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生高雅、仁愛、公正、禮貌、智慧和誠實的寬廣情懷

科學教師工作計劃(篇9)

本班共有學生49人，其中男生21人，女生28人。本班多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)知識還可以，有少數(shù)學生語文基礎(chǔ)較差，需要教師給以最基本的指導。學習紀律還算較好，有的學生上課時回答問題不夠積極，在作業(yè)書寫上不夠工整。

本冊教材精選課文，共八個主題單元,體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程。

1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

2、培養(yǎng)獨立識字的能力，學習生字，能讀準子音，認清字形。了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結(jié)合起來，使他們成為一個有機的整體。

4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達效果，在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，鼓勵探究形本學期課外閱讀不少于20萬字。

（1）、能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己的意思。

（2）、與人交流能尊重理解對方可，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

（3）、聽他人說話認真耐心，并能簡要轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。

能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，40分鐘能完成不少于500字作文。

（1）、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學習是非善惡。

（2）、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

（3）、策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析，學習活動計劃和活動總結(jié)。

（1）、硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。

（2）、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

科學教師工作計劃(篇10)

小學科學教師工作計劃

作為一名小學科學教師，我深知教育工作的重要性，同時也明白只有通過持續(xù)的學習和實踐才能不斷提高自己的教學水平。在多年的工作經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些行之有效的教學方法和工作計劃，我將在本文中與大家分享。

我認為理論與實踐相結(jié)合是一門成功的教育之道。作為一名科學教師，掌握科學的理論知識是必不可少的。因此，我將不斷學習新的科學知識，了解最新的研究成果和發(fā)展趨勢。只有這樣，我才能在教學中給學生提供最新、最準確的科學知識。

我注重培養(yǎng)學生的實踐和動手能力?？茖W教育是一門實踐性很強的學科，僅僅停留在理論層面是遠遠不夠的。因此，我將設(shè)立一系列的實驗和操作環(huán)節(jié)，引導學生親自動手操作、觀察實驗現(xiàn)象，并且讓學生積極參與討論和分析結(jié)果。通過實踐，學生將更容易掌握科學知識，培養(yǎng)科學的思維方式。

第三，我將注重學生的學習興趣培養(yǎng)。在學習中，激發(fā)學生的學習興趣是非常重要的，因為興趣是學習的最好動力。為此，我將采取靈活多樣的教學方法，如講解生動有趣的科學故事、開展小組討論、觀看科學實驗視頻等，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

第四，我將注重培養(yǎng)學生的科學思維和解決問題的能力?？茖W不僅僅是一堆知識點的堆砌，更重要的是培養(yǎng)學生運用科學理論解決實際問題的能力。因此，我將鼓勵學生提出問題、獨立思考和探究，培養(yǎng)他們的科學思維能力和批判性思維能力。我將定期組織學生參加科學競賽和創(chuàng)新實踐活動，讓他們將科學知識運用到實踐中，鍛煉解決問題的能力。

第五，我將注重與家長的溝通和合作。與家長的良好溝通是教育工作成功的重要保證。我將積極主動地與家長進行交流，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，征求家長的建議和意見，共同關(guān)注學生的學習發(fā)展。我還將定期組織家長會、學生活動等，拉近與家長之間的距離，增強家校合作。

我將注重自我反思和提高。教育是一門需要不斷學習和成長的職業(yè)。我將定期進行教學效果的自我評估，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷調(diào)整和改進教學方法。我還將參加各種教育研討會和培訓班，與其他教師交流學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

作為一名小學科學教師，我將堅持理論與實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學生實踐和動手能力、激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生科學思維和解決問題能力、與家長合作、持續(xù)自我反思和提高等工作計劃，以提高教學效果，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我相信通過這些計劃的實施，我將能夠成為一名更出色的小學科學教師。

科學教師工作計劃(篇11)

小學科學教師工作計劃

作為一名小學科學教師，我深知教育的重要性，尤其是科學教育對孩子們的培養(yǎng)。為了提高教學質(zhì)量，我制定了以下的工作計劃。

第一部分：教學目標與內(nèi)容

1. 確定教學目標：明確每個學期的教學目標，并根據(jù)學生的認知水平確定目標的具體內(nèi)容，確保教學的有效性。

2. 教學計劃：為每堂課制定詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容和教學活動。通過靈活的教學策略和教學資源的充分利用，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

第二部分：教學方法與手段

1. 多媒體教學：利用多媒體技術(shù)來輔助教學，使用電子教案、課件、實驗視頻等，使課堂教學更加生動有趣，提高學生的學習效果。

2. 實驗教學：通過實驗教學的方式，使學生們親自動手實驗，體驗科學的樂趣，發(fā)展他們的實驗技能和科學探究能力。

3. 互動教學：培養(yǎng)學生的合作精神和團隊協(xié)作能力，通過小組合作、討論、分享等學習方式激發(fā)學生的思維，提高他們的表達能力。

第三部分：教學評估與輔導

1. 合理評估：采用多種評估方式，如測驗、作業(yè)、實驗報告、小組項目等，全面評估學生的學習成果和能力水平，了解學生的不足之處，進一步指導他們的學習。

2. 個別輔導：根據(jù)學生的不同能力和進度，給予有針對性的輔導，幫助他們解決學習中的問題，并鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思考能力。

第四部分：課外活動與拓展

1. 參觀實踐：組織學生參觀科學博物館、實驗室等，讓學生親身接觸科學實踐，激發(fā)他們的科學熱情。

2. 科學競賽：鼓勵學生參加各類科學競賽活動，參與團隊合作，提高他們的科學素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

3. 課外講座與讀書活動：組織或邀請專家學者來校進行科學講座，引導學生廣泛閱讀科普讀物，開拓他們的科學視野。

第五部分：個人發(fā)展與提升

1. 教學研討會：積極參加教學研討會、培訓班等活動，與其他教師分享教學心得和經(jīng)驗，學習最新的教學理念和方法。

2. 學科研究：進行科研與教學經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學文章，提高自己的學術(shù)水平和教學能力。

3. 自我反思與改進：定期對自己的教學進行評估和反思，及時調(diào)整教學方法和計劃，不斷改進自己的教學能力。

通過以上的工作計劃，我將積極努力地提高教學質(zhì)量和學生的學習效果，為他們的科學學習奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，我也會不斷學習和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的小學科學教師。

科學教師工作計劃(篇12)

一、指導思想：

進一步認真貫徹學?！拔幕硇?，自強育人”的辦學理念，根據(jù)學?！白ヒ?guī)范，促文化，強基礎(chǔ)”的工作思路，配合本學期縣教研室及學校教科室的一些工作，加強課題研究，做到“教、科、研”合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。

二、教研工作目標：

1.教研活動要體現(xiàn)“文化理校、自強育人”的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。

2.建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導街道及校教研組教師工作。

3.抓實抓好各教師對學生的平時輔導，把“任務驅(qū)動教學落實到課堂中去?！?/p>

4.引導教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，給學生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機會。

5.繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。

6.根據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學期中達到更高的目標。

三、教研工作重點：

1.規(guī)范課堂教學，優(yōu)化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

2.強化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。

3.研究及探討如何根據(jù)小學生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學習信息技術(shù)的習慣，讓學生有信心學好信息技術(shù)。

四、教研工作措施：

1.本學期教研工作不少于八次。

2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓勵教師進行業(yè)務進修，多閱讀教學書刊，學習先進的教學思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進行評優(yōu)。

五、具體工作安排：

科學教師工作計劃(篇13)

在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學地位。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。

1.認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務。

2.繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。

3.加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。

5.加強調(diào)研，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng);加強教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質(zhì)量。

6.組織組內(nèi)教師參加20xx年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作，使組內(nèi)每位老師都達到合格操作員的要求。

學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作

第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。

科學教師工作計劃(篇14)

一、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質(zhì)。

二、學習目標

（一）科學探究

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

（三）科學知識

1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

4、研究生物的多樣性，了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系和生物之間的聯(lián)系。

三、學生情況分析：

1、通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。

四、教材內(nèi)容簡析

本冊共分四個單元，共32課。

第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。

第四單元生物的多樣性本單元從研究校園里的生物開始，著力研究動物、植物各自的關(guān)系和動、植物之間的聯(lián)系，結(jié)合我們?nèi)祟愖约?，一起開展了生物之間的多樣性探究。

五、基本措施：

1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

5、悉心地引導學生的科學學習活動。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

7、組織、引導學生參加科技小制作活動。

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