想要閱讀一篇優(yōu)秀的文章嗎？不妨去看看“初三英語期末工作總結”，通常范文是怎樣的呢？如今社會的競爭變得愈發(fā)激烈，具備撰寫文稿的能力顯得尤為重要，在寫作之前瞻前顧后地參考范文是個不錯的選擇。

初三英語期末工作總結【篇1】

一、思想方面

本人能夠認真學習黨的十六大精神，擁護以胡錦濤為首的黨中央的領導，實踐黨的的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學方面。

本學期我在教育教學工作中遇到了不少困難。就此，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極組織和參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。在平時的工作中，我能認真鉆研教材，積極參加學校組織的集體備課，與同學科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學思想，教育學生先成人，后成才，了解學生的情況，認真書寫教案，理清教學目標，突出教學重點，考慮學生的接受能力，妥善選擇好教學方法，因材施教。并且結合多媒體教學手段給學生以直觀、形象而又生動的印象。多次給學生傳授學習方法，有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采用默寫的方式進行檢查，并及時批閱，注重二次批改的情況;力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學的知識。每次月考后，對學生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學生的學習英語的興趣和如何強化對學生的口語聽力訓練等方面。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學科老師的課，互相探討，共同提高。在學生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關系。在這樣的教學中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好英語課有了進一步的理解。如今，我能熟練地使用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂。學生的能力也得到了不同程度的`提高。

三、自身培養(yǎng)。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。在平時的工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求，按時上班，到點下班，沒有特殊事情堅決不離開自己的工作崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學過程中用愛心對待學生，尊重、理解、信任學生。努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

初三英語期末工作總結【篇2】

工作總結是年終總結、半年度總結和季度總結最常見和通用的。就其內(nèi)容而言，工作總結就是對一段時間的工作進行全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析結果的不足，從而獲得警告經(jīng)驗。今天為大家準備的就是三年級第一學期英語教學工作的總結，希望能滿足大家的閱讀需求。

初三第一學期英語教學工作總結

本學期我負責初三年級英語教學

< p> 18、19班工作，一直都能熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。 不過因為是長虹三年級第一次任教，要求和以前大不一樣，所以還是有很多東西要向“老”長虹學習。只有不斷改進自己的不足，才能適應發(fā)展的需要，才能不斷完善自己。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。但仍有許多不足之處。過去一個學期，我主要做了以下工作：

1．把握學生的學習思路，提高學生的學習質量

1、以教書育人為根本，對學生特別是后進生進行德育教育，關心他們紀律和學習情況，并鼓勵他們學習。

2.落實學校班風學風評價要求，全面推進學生學風建設。 重視學生的思想工作、學習氛圍的培養(yǎng)、學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng)。

二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

1．認真?zhèn)湔n，尤其是集體備課。 在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準備好教材、準備學生、準備好教學方法。備課充分，可以調動學生的積極性，上課效果好。如果你說得太深，你就不會照顧到整體。我在備課的時候比較注意這個情況。我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意也不會停工。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。精心準備的課程將使學生和老師都受益。另外，為了讓教學生動而不乏味，我自己也準備了很多教具，或者讓學生一起準備，這樣就達到了間接預習的效果。

2.培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

首先要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多做預習，讓學生有45分鐘的上課時間。專心聆聽，真正理解老師在說什么。似乎無法理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果您有任何不明白的地方，請向您的老師或成績更好的學生尋求建議。

其次，學生應該分小學和中學學習，主要科目應該有更多的課余時間分配，尤其是英語科目，因為他們畢竟不是母語人士。如果基礎打不好，以后就很難提高。當然，我們要讓學生明白，學習英語不是一兩天的事情，而是要在日常生活中慢慢積累。

第三，建設高效課堂，努力提高對課堂的掌控能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學，所以課堂要盡量吸引學生，不讓他們分心，力求豐富而真實在課堂內(nèi)容中。教學風格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學生。此外，我堅持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，凡是學生能講清楚的問題，都留給學生自己解決。同時加強課外輔導。為此，我在晨讀時，堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后及時發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)問題，及時講清楚，讓學生第一時間消化。此外，一些無意識的學生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，提高英語學習能力。

4.問題及解決方案：

在所教的課堂中，相當一部分學生基礎差，學習動力不足，寫作能力差閱讀、分析和表達能力差。今后要從兩方面著手：一是引導學生定點學習；努力學習，爭取在下學期的學習中取得長足的進步。此外，還發(fā)現(xiàn)學生綜合能力不夠強。因此，在今后的教學中應加強這方面的培訓，在教學班中聘請部分學生擔任初級教師。學生，讓他們學得輕松，學得放心。

初三第一學期英語教學工作總結

20XX 年已經(jīng)過去，我們正在迎接另一個充滿希望的 20XX 年?；仡欉^去一個學期，我的工作表現(xiàn)總體上是令人滿意的。

以課堂教學為主，腳踏實地，扎實做好教學工作。上學期，我還沒有從教三年級的緊張中恢復過來，被領導逼著教三年級的108和109。我知道108和109班的英語成績比106和107的成績差多少，沒必要去比較差生，看優(yōu)等生的成績就知道了。他們比106、107差了15分。而且我知道學生從一開始的基礎知識就不夠扎實。如果直接上三年級的話，難免會流失大量的學生，所以真正跟得上教學進度的少之又少。權衡再三，決定從初一的基礎知識入手，給學生一個重新開始的機會。于是，在其他老師忙于三年級的時候，我慢慢開始教一年級和二年級。雖然心里很忐忑。

在教學中，我非常注重每一堂課的課堂效率，注重為學生總結知識，系統(tǒng)整理，注重課堂趣味性，讓學生學得輕松。這樣，仔細的準備是非常重要的。我每天花大量時間備課，精心設計教學流程，制作多媒體課件。

一個月后，我們終于欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過這一輪輔導，很多學生逐漸對英語學習產(chǎn)生了興趣，樹立了信心，雖然也有相當一部分學生沒有上進心。然而，大多數(shù)中高年級學生的成績明顯提高。期中考試，我們兩個班的英語成績進步最快，106和107的差距很小，得到了校領導的表揚。

以課外輔導為紐帶，拉近師生距離，發(fā)現(xiàn)個性問題，幫助不同層次的學生。對于我這樣一個普通的老師，我沒有很好的技能來幫助學生提高成績。唯一要做的就是比別人更努力地工作。俗話說：勤奮可以彌補笨拙。平日里，我全神貫注于工作，工作是第一位的，沒有什么能分散我的注意力，我不想做其他任何事情。每天我都在思考備課、上課、檢查學生學習情況、批改作業(yè)、與學生交談、分析學生成績等工作。為了提高教學效率，我?guī)缀醢寻嗉壍拿總€單元都做成了多媒體課，并準備和制作了一些課件；為了提高學生的作文水平，我進行了所有批次的批改，當面督促檢查，學生們一一批改，再檢查一遍；以激發(fā)學生的競爭心理，提高記憶單詞的效率。每天早上，我都要在班上指定一兩個競爭者，告訴他們今天每個人都和他們比較，看誰的記憶力比他們好。事實上，我選擇的通常是中學生。但在老師的鼓勵下，他們并沒有表現(xiàn)出任何的弱點。每次的記憶效果都是驚人的！

以轉變思維為出發(fā)點，激發(fā)學生學習興趣，增強自信心，點燃學好英語的欲望。不可否認，很多學生已經(jīng)放棄了學習英語，我感到遺憾和無奈。但我還是盡力讓一些學生的英語學習有明顯的提高。期中考試結束后，當學生們知道自己的英語學習有了很大的進步時，這段時間的努力得到了回報。他們臉上的激動之情溢于言表。相信他們有勇氣面對英語，覺得自己可以和兄弟班一較高下！沒有懈怠，而是要繼續(xù)積極投入學習。每一天在我的腦海里都是一個又一個學生的影子，他們的成績。我列出了每一個測驗的結果，進行比較，并與學生交談，讓他們看到自己的進步和其他學生的進步。學生們更加意識到彼此之間的競爭?，F(xiàn)在兩個班各有五六個學生的測驗分數(shù)都在100分以上。這些進步繼續(xù)鼓勵他們爭取更大的進步。毋庸置疑，這種學習只有在學生轉變觀念、積極主動地學習的情況下才能奏效，而不是靠教師的硬拉。

總之，上學期是努力的學期，奮斗的學期，進步的學期，改變的學期，收獲的學期。下個學期很短，希望我和同學們能一如既往的好好利用它！

初三英語期末工作總結【篇3】

2. 課前準備上，認真地備好每一節(jié)課，提前下發(fā)下周的預習學案，學案較以往的提高之處在于，學生進入初三了學習時間較緊張，如果再讓學生自主的發(fā)揮去找知識點，無序的預習，就起不到作用了。為此，我特意將每一個重點詞語，知識點，重點句以完整的形式甚至于老師講課的形式一個字一個字的打印了出來。對于我來說，找重點知識打印學案的過程，就是認真?zhèn)湔n與掌握重點的過程；對于學生來說，結合學案預習與上課的過程就是學習以及與老師交流的過程，學案上的知識點講解與例句的選擇都是經(jīng)過深思熟慮的，這樣學生無論在課前預習中，課上的使用以及課后的復習中都有了參考與依據(jù)。

3. 開學期的一節(jié)課上，我向學生介紹了一位來自美國的志愿者的事跡。她叫凱文?史密斯，是一位語言學家，會多國的語言，她來到中國的一些城市教英語，她的成功的語言學習經(jīng)驗給同學們學習提供了參考，同學們也因她的偉大的行為而感動。我講授這個事跡不僅僅為了感染學生，還為了給學生以學習的動力。我在適當?shù)臅r刻向學生提供學習方面的好材料與信息，引導學生提高認識與信心。

4.學生英語成績與水平的高低反應在聽說讀寫這四項基本技能上，而寫作的水平向來是學生比較薄弱的一塊。如果抓住了學生英語寫作能力的提高，可以說就可以讓寫作能力成為學生學習成功的一個秘密武器。為此，我加強了寫作指導。比如，在課上我對學生說，如果初一，初二，初三的同學開展同題作文，寫身邊的一個人，可能會有三種寫法，初一的學生會這樣寫，如he is li lei. he is 15. he is a boy. he is from suiling. 而初二的學生也許會這樣開頭，如li lei is a 15-year-old boy. his hometown is suiling. 而對于我們初三的學生來說，通過我們的精心設計，模仿課文，巧用初三的句型，我們的文章會有初三的高度，如li lei, a 15-year-old boy, has lived in suiling since he was born. 而現(xiàn)實情況是，有時，一名初三的學生總在寫作中寫初一或初二的簡單的句子，極其不利于提高寫作能力。這樣也讓學生認識到了初一，初二，初三知識的連貫性，此時加強學生對于初三所學知識的重要性的認識也水到渠成了。同時，這也是初一，初二，初三，是初四的基礎的這一觀點的又一個角度的再一次解讀。在教學中，我也向學生滲透這樣的觀點?，F(xiàn)在的學習是為了將來做準備。基于這樣的認識，我調整了上學期的英語寫作訓練方法，將自由的日記練習寫作調整為改寫課文練習，通過一個個與課文相關的內(nèi)容的改寫，限定了學生改寫的篇目，防止學生脫離主題亂寫一氣，又讓學生有一定的自由發(fā)揮的空間。

5. 認真輔導、組織學生參加了有利于提高學生英語水平的比賽，在全國中學生英語翻譯大賽中一、二、三等獎均有若干名學生獲獎，學生除獲得證書外，還獲得了價值60元，30元，20元不等的圖書獎勵，這些都不是重要的，重要的是學生在活動中學習態(tài)度得到了提高。另外，在我縣首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學英語演講比賽中，方美鳳同學也取得了二等獎的好成績，我也因此得到了優(yōu)秀輔導教師的稱號。

初三英語期末工作總結【篇4】

初三最后一個學期數(shù)學作業(yè)總結

羅雪妮

這學期我負責三年級（1）和（2）的數(shù)學教學) 類；根據(jù)要求，認真學習新課程標準理念，改進教學方法，認真對待工作的每一個細節(jié)，結合學校實際和學生實際，使教學工作可以有計劃、有組織、有步驟地進行?，F(xiàn)在，我將自己在這一學年教學工作中的經(jīng)歷和得失，認真思考，努力在今后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

這兩個類最大的問題是兩極分化很嚴重。高分的學生大約有六七個，中班幾乎沒有。數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差。大多數(shù)學生解決問題的能力很弱，尤其是幾何問題。很多學生都在努力做到這一點。從他們平時的模擬考試成績來看，高分差的學生很少。覆蓋面的廣度是這兩個班級的數(shù)學科目的現(xiàn)實。這些學生在同一個班級。好學生要求老師講得更深入，差學生要求老師講得通俗易懂。一個班級沒有相對集中的分數(shù)，給教學帶來了不利因素。

面對學生參差不齊的成績，我竭盡全力從各個方面提高自己的教學水平。

一、教育教學：

要提高教學質量，關鍵是要有好課堂。為了教好一堂好課，我做了以下工作：

1．要提高教學質量，關鍵是要上好課。 為了有一堂好課，我做了以下幾點：

⑴課前準備：備課。 ① 認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一個句子、每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自如地運用，知道應該補充哪些材料，如何教好。 ②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。 ③ 考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

(2) 教室里的情況。組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往反復出現(xiàn)的問題，課堂上的問題面向全體學生，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂講授與實踐相結合，布置作業(yè)，并減輕學生的負擔。

2。要提高教學質量，還需要做好課外輔導工作。初中生活潑好動，缺乏自制力，在學習中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。部分學生抄襲作業(yè)，針對這一問題，要做好學生的思想教育工作，使這項工作習慣于學生的學習指導，同時也要做好對學生學業(yè)的輔導和幫助，尤其是對后進生在改造方面，盡量對后進生友好，比如握手、摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。 從表揚開始，所有的人都希望得到別人的理解和尊重，所以在和一個窮學生交談時，要對他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評學生工作不充分之前先說出來。

3.積極參與課堂聽力和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

二、不足

教學工作中存在不可避免的不足，如對學生興趣培養(yǎng)不足；不穩(wěn)定的考試成績； ，指導不足等。這些都是我目前在教學中的不足。

三、改進措施：1．多與學生交流。

2.注重教學組織，嚴格要求學生。 3、重在打基礎。 4. 使用多種技術進行教學。

初三英語期末工作總結【篇5】

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

二、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

初三英語期末工作總結【篇6】

上學期末教學工作總結

昨天換論文的時候，正和幾個同組的同事討論，一直在抱怨老師的教學時間八年級最后一個學期。除了一周半課的社會實踐，每周三的美術教育課程被每周2節(jié)課沖走，各種檢查影響上課等因素，使得整個學期的學習任務非常緊張。期末考試已經(jīng)結束，今年的工作總結如下：

1.加強教材和教學方法的研究，提高課堂教學的效率和效果。這個學期，我們下課后努力備課，認真挖掘教材，及時完成同步和教材的準備工作。為了提高效率，我們加強了生產(chǎn)，課堂教學的效率有了很大的提高。

2.加強學生工作，關注尖子生發(fā)展。 班級成績?nèi)Q于優(yōu)等生的穩(wěn)定性。本學期加強了對班上尖子生基礎知識的把握、幫助和提高。對于出現(xiàn)的問題，一對一的幫助會更好。從原班不是尖子生的尖子生，到脫穎而出的尖子生。已經(jīng)取得了一些進展。

3.加強現(xiàn)代教學方法的應用。 洋蔥數(shù)學在班上的學生中普及，讓學生可以根據(jù)平時對情況的把握，通過洋蔥數(shù)學進行補課和補充學習。同時，利用好作業(yè)箱，讓學生通過作業(yè)箱及時反饋對新知識的掌握情況，以便教師根據(jù)學生的掌握情況進行針對性的補充教學和培訓。

4.加強作業(yè)和單元測試題的批改。 老師會對學生的單元試題、同步等進行全批次修改，并根據(jù)學生對情況的掌握情況做必要的記錄，課前輪流給學生口頭批改，提高學生糾錯意識，加強學生對知識的正確理解和應用。

但是，在教學上也存在一些不足：

1．比較浮躁，基礎課題的訓練不到位，導致部分學生掌握不好，進一步影響到新知識的建立和學習；

2.使用洋蔥數(shù)學的監(jiān)督不到位。雖然浪費了人力物力，但感覺效果并不大。歸根結底，一方面是孩子的自我意識不夠高，另一方面是家長的積極性不夠。班網(wǎng)的原因是教師沒有及時監(jiān)督和使用。

3.應更多關注中下游學生。

新學期，克服各種困難，要更加投入教學工作，全面提高學生的學習興趣和學習成績方法。

初三英語期末工作總結【篇7】

這個學期我擔任了初一五班，六班的英語教學及六班的班主任工作，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因為我?guī)У牧嘟呤耍医處熥优?人。在開學一周后，因為各種原因，我又接手了初一一班的英語教學工作，這樣，一周五天的正課就達到了24節(jié)，160名學生的教學，作業(yè)批改，再加上自習課及班主任工作，第二周下來，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師，教學經(jīng)驗還不是很足，這個擔子真的不輕。不過，也正因為如此，我對工作不敢怠慢，認真?zhèn)湔n，深入教法，多向前輩學習。經(jīng)過幾周的努力，我也基本適應了。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我對本學期教學工作的總結。

一、學生的中學英語邁開的第一步中，包含著我的汗水。

因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊，所以，我在開學的第一天，我就采取了措施，堅持每天聽寫單詞，對于聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間，對其輔導，指導背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外，在開學初的英語音標教學中，我花費的大量的時間，目的也是為了培養(yǎng)學生對英語自學能力。記得在開學后的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多。

二、認真?zhèn)湔n，力求課堂知識的完整性，一體性。

又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足，那就是在課堂教學中，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性。所以，在這新的起點，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學生。最后，我總結出，利用板書能使自己的課堂教學達到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學、課文活動教學和課堂小結，我把它們有機的結合，利用板書，由單詞，到課文中的詞句，最后回歸到板書進行小結。這樣，在學生那里接受到的知識，不再發(fā)散，支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。

三、利用板書簡筆畫，促使教學生動。

記得在第二單元的教學中。由于工作太忙，沒有準備相關的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫了幾件學習用品，進行教學。結果效果不錯。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準備圖片省時省力。因此，在后幾單元的教學中，我都利用了板書簡筆畫教學。這樣一來，學生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學生學習英語興趣的辦法都管用。

四、充分發(fā)掘學生資源，學生能做好的事，讓學生去做。

這是新課程的理念，但本學期對我來說，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學習大權”給學生。但這一學期我的工作量太大了，所以，我把很多原來我做的事，給學生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習題講解、閱讀文翻譯等，當然這些都不是一次性給學生來做的，而是一點點地，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯，不僅達到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力，同時也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個班，有“翻譯”能力的學生有很多，比上屆我教的學生要多出三分之一。

因為英語的特殊情況，學生在學習中，會出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在六班，我把這全班同學分為八個組。每一組前四名同學生負責后四名同學。在課間時，在班里總能看到學生互考單詞的場景。這樣，差生得到了輔導，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。

五、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

英語是語言學科，學生不僅要學習答卷能力，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力。因此，我利用課堂有限的時間，引導學生在頭一天預習的時候就要有意識地背記3a短文，在短文處理完后，找學生背或復述。并激發(fā)學生的競爭意識，“比比看誰背得好，背得一個字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預習就夠了。

六、不足之處很多，有待于將來改善提高。

由于經(jīng)驗有限，精力有限，本學期的教學工作存在很多不足。1、由于開學初講得太細，導致后期沒有復習時間，本學期的知識在期末沒有很好地進行總結。2、雖然對差生這塊兒，既制定了計劃，也采取了措施，但有一些學生因輔導教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進的)。3、當成為正式教師那一天起，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標，本學期又沒有很好地實現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

初三英語期末工作總結【篇8】

本學期我擔任初三英語科目的教學工作，這個學年的教學工作中，我感慨萬千，其中有苦有樂，有酸有甜。在整個教學過程中有值得深思的地方，也只有值得贊賞的地方。這一學年，我覺得自己過得既緊張又忙碌，在愉快中也很充實。如今期末即將結束，我從幾個方面對本學年的工作做出總結。

一、教育方面的工作。

課前我會提前備好課，認真的對待每一節(jié)課出現(xiàn)的問題，并做出總結。身為英語老師，我需要把全面的知識教導給學生。課中我也會要求學生認真地聽講，把細節(jié)做好，把筆記記錄下來。再好的記性也不如筆上的功夫，在我上課期間，我會嚴格要求學生做筆記，并在下課后進行復習跟蹤結。只有不斷的反思才能明白自己的缺陷，然后不斷地促使自己進步。

二、工作出勤方面。

身為教師，我要積極運用好自己的時間，做好自己分內(nèi)的事情。在教育工作中，我積極參加教研組主導的科學活動跟校內(nèi)組織的例行會議。學校組織的培訓活動，我也積極參加。我深知培訓對我能力的提升是尤為關鍵的，所以在這方面我從來不發(fā)生遲到早退的現(xiàn)象。嚴格遵守校內(nèi)規(guī)定的規(guī)章制度，在上課期間也從來不請假，不缺席任何一堂課程。

三、存在的不足以及反思。

人無完人，教師也當然存在有過錯。在教學工作中，我也沒有例外的發(fā)生過錯誤的行為。例如學生上課不認真聽講，在下面吵吵鬧鬧的，這種就是我沒有把課堂紀律整理好的緣故。還有對上課內(nèi)容總結不夠清晰，很多情況下沒有給學生講的通透明了，學生很難對課文進行理解。嗯，好，我會對這些不足之處進行深刻的改進跟反思，讓今后的教學質量能夠有所提高。

初三英語期末工作總結【篇9】

2011-2012學年第一學期

物理教學工作總結

潘瑩瑩

轉眼間，時間一個學期悄然過去。這個學期，我承擔了三年級兩個班的物理教學任務，和學生們度過了一段難忘的時光。這個學期，三年級學生的學習任務非常繁重。三年級學校還有一門化學課，也是主修課。每個主題都非常重要。無形中，學生課后學習物理的時間越來越少。如何保證學生既能有足夠的休息時間，又能平衡這幾門學科的學習時間，又能保證體能的提高。整個學期我都在不斷思考和改進我的工作。

1.在教學設計中，課堂教學是學生學習的核心。在教學中，我把主要精力放在提高課堂教學效率上。 課堂教學是學生學習的核心。在教學中，我把主要精力放在提高課堂教學效率上。首先，有計劃地系統(tǒng)安排了整個三年級的學習時間，劃分了新班學習、第一輪知識點復習、第二輪主題復習和第三輪綜合復習的時間。在階段性復習過程中，根據(jù)學生的實際情況進行適當調整。其次，將每個階段的內(nèi)容劃分為小節(jié)備課，使備課更加系統(tǒng)，并且在每節(jié)課的學習中也根據(jù)學生的實際情況進行調整。三、在知識點的復習中，注意不斷轉變教學模式，保持學生的學習興趣，如：實驗與探究式復習課、知識競賽式復習課等。 四、認真?zhèn)湔n每堂課，反復思考：學生需要掌握的知識內(nèi)容，不同學生需要掌握的水平，考試中常見的題型。

其次，在教學過程中，課堂教學的時間畢竟是有限的，學生的課外輔導也是必不可少的。 但自從我成為班主任后，我在課外的時間就少了，總是忙于課堂上的事情。我沒有時間像以前那樣輔導學生。課堂效率固然重要，但還是要兼顧所有學生的掌握程度。照顧課堂上的每個學生是不可能的。課外輔導非常重要，尤其是對我們學校的學生而言。

這個時期學校三年級有四個班。我教三年級的全部四個班，我在備課上有一定的局限性。由于新生三年級沒有經(jīng)驗，這學期我一直在教學校的學長。物理老師夏老師學習，求教備課方法和經(jīng)驗，力求盡快提高自己的教學能力。

第三，在教學效果上，上學期我們完成了初三的大部分課程，課堂任務繁重。我堅持做示范實驗，大大提高了學生的能力。興趣。 給學生一個更直觀的物理現(xiàn)象。學生的體能成績也有所提高。但是，因為我的課外輔導效果不是很好，學生的成績并沒有提高這么好。

第四，關于教學的思考，我上課這么久，我在學習，我逐漸明白教學應該用心去做。三尺的講臺是一個廣闊的世界，也是我的。一畝三分地。 教師是教學的靈魂。老師的一顰一笑，都能影響學生。教師的心理狀態(tài)和教學語言也會對學生和教學效果產(chǎn)生很大影響。老師的價值觀和世界觀會影響學生的一生。課堂上的每一件小事都應該由老師來照顧。因為，如果我們不小心，我們可能會埋葬愛因斯坦。

一個學期充滿了歡樂和失望。當學生在考試中取得好成績和進步時，我也有一種滿足感和成就感。每次課堂控制不好，效率不高，有些難點抓不住

，感覺有點不舒服。對學生的任務執(zhí)行是不夠的。有的學生基礎不扎實，惰性很大，有的學生信心不足。不同的學生必須采用不同的教育方法，這也是很難理解的。下學期，我將對學生提出更嚴格的要求，努力把各項任務落實到位，突出重點難點。繼續(xù)為每個學生成績的提高而努力。多問，多想，多向優(yōu)秀的老師學習，再加上自己的努力，才會有更大的進步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初三英語期末工作總結必備九篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了初三英語期末工作總結專題，希望您能喜歡！