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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

根據(jù)縣教育局工作安排，我校認(rèn)真開展了師德建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校通過動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí)、討論交流、自查整改等形式，扎實(shí)開展了師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大教職工的整體素質(zhì)。取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師德水平。

根據(jù)縣教育局要求，學(xué)校立即召開了師德師風(fēng)建設(shè)教育動(dòng)員大會(huì)。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件和《沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。通過動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。根據(jù)要求，學(xué)校又制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位教干集中備一篇學(xué)習(xí)科目，組織教職工采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)講座與分級討論相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)做到認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。目前我們教職工通過學(xué)習(xí)，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校要設(shè)立學(xué)習(xí)園地，開展優(yōu)秀心得體會(huì)展評活動(dòng)。

二是健全并完善關(guān)于師德建設(shè)的規(guī)章制度。

學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關(guān)的規(guī)章制度，與每個(gè)教師簽訂師德責(zé)任書。并成立師德監(jiān)督小組，對每位教師履行規(guī)章制度的情況進(jìn)行監(jiān)督和考評，期末將考評結(jié)果作為推薦師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。

三是自我反思、認(rèn)真查擺。

為了使教職工更加準(zhǔn)確理解活動(dòng)方案內(nèi)容，各年級組(處室)針對活動(dòng)要求召開的討論會(huì)，討論會(huì)上，老師們認(rèn)識(shí)深刻，發(fā)言積極。從此次活動(dòng)的意義，新時(shí)期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)，如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會(huì)。我們要求對照活動(dòng)《方案》進(jìn)行查擺。首先要進(jìn)行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務(wù)育人等方面，圍繞活動(dòng)方案，進(jìn)行深挖細(xì)查。要敢于觸及靈魂，正視問題。

四是引導(dǎo)為先、耐心教育、如實(shí)登記、限期糾正

學(xué)校在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，還就查找階段的活動(dòng)安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找在師德師風(fēng)方面存在的問題。重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

(1)言行能否與國家法律法規(guī)、上級教育部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度相一致;

(2)行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象;

(3)是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象;

(4)是否能及時(shí)更新教育觀念，教育管理學(xué)生做到耐心、細(xì)心和愛心;

(5)是否有強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生訂購書報(bào)和教輔資料，向?qū)W生推銷商品，亂收費(fèi)，變相向?qū)W生和家長索要錢物，借家長職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象;

(6)是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長課業(yè)負(fù)擔(dān)等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進(jìn)行反思總結(jié)。在查擺問題的基礎(chǔ)上寫出整改方案?！坝袆t改之，無則加勉”，不給錯(cuò)誤找借口，堅(jiān)決杜絕師德師風(fēng)中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結(jié)活動(dòng)中剖析整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

五是加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，監(jiān)督實(shí)行情況

通過簽訂師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任狀，明確責(zé)任意識(shí)。學(xué)校要時(shí)時(shí)要求教職工恪守簽訂的師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任書要求，做到警鐘長鳴。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)

簡 報(bào)

主題：師德師風(fēng)大整頓

2013年9月2日

大屯小學(xué)開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)

為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)大方縣教育局師德師風(fēng)整頓活動(dòng)要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，精心組織，嚴(yán)格要求，深入開展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”的工作目標(biāo)，我校采取了以下幾方面的措施。

一、提高認(rèn)識(shí) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動(dòng)的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時(shí)，制定了《大屯小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)方案》，對“整頓內(nèi)容”、“工作原則”、“三個(gè)階段”等工作進(jìn)行了安排部署。

二、營造氛圍 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了大方縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、大方縣教育系統(tǒng)“十條嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的目的及意義，在教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三、做好統(tǒng)籌兼顧 實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合

一是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時(shí)彌補(bǔ)自身不足；二是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，抓平衡，抓重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與當(dāng)前重點(diǎn)工作結(jié)合起來，如“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等工作。

四、注重過程 增強(qiáng)實(shí)效

為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)不走過場，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在全校教師中在學(xué)習(xí)過程中，做到了“九個(gè)一”，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)簡報(bào)、一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人二篇心得體會(huì)。以此來豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

4、 總結(jié)成績，樹立榜樣，逐步形成教書育人的良好氛圍

在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，全體教師都能認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)，寫出了學(xué)習(xí)心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。通過這些先進(jìn)典型，以身作則，以期深化我校師德師風(fēng)建設(shè)，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。今后，我們還要進(jìn)一步加大工作力度，按照縣教育局和學(xué)區(qū)的要求，繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)做到長期化、制度化，切實(shí)端正我們的師德師風(fēng)，努力樹立教育新形象。

五、加強(qiáng)教師行為監(jiān)督

為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，更好地規(guī)范師的行為。學(xué)校積極聯(lián)系家長和學(xué)生，為每位教師設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗。對教師在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)出的不當(dāng)行為，采用**、信件報(bào)告學(xué)校的形式或者是當(dāng)面提建議的方式，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為。

督導(dǎo)崗的設(shè)立不僅有效地規(guī)范了教師的行為，而且為學(xué)生樹立了榜樣。

六、今后工作的措施

1.做好各階段的銜接工作。開展好師德師風(fēng)建設(shè)年總結(jié)提升階段的工作，進(jìn)一步采取措施、宣傳發(fā)動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。

2.采取多種形式征求意見。在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動(dòng)，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì),發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德信箱、公開師德監(jiān)督**,定期向?qū)W生、家長和社會(huì)征詢意見。

將意見和建議分類匯總后，如實(shí)反饋給全體教師。

3.開展民主評議。學(xué)校將召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會(huì)，對師德建設(shè)和每位教師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召開全體教師會(huì)議，每位教師對師德師風(fēng)作自我分析報(bào)告，分析找出差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，評選師德標(biāo)兵，樹立師德典型，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作全面提升。

我校將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教師的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志辦人民滿意的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、 思想

我校根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)文件,以“****”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神開展“展.創(chuàng).新”主題教育活動(dòng),以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過討論,演講等活動(dòng),再樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),造就一批思想好、 作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、教育教學(xué)***的隊(duì)伍.

牢固樹立奉獻(xiàn)愛心、教書育人、為師無私奉獻(xiàn)的精神

二、目標(biāo)

1強(qiáng)化思想觀念，樹立正確的教書育人觀，熱愛崗位，無私奉獻(xiàn)

2、進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 .

3、把教師建設(shè)與提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平.

三、做法

在開展“教師如何為人師表”為主題的師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)中,我們分“師德討論”大比拼和“師德典型事跡”演講比賽兩步進(jìn)行的.“師德討論”在校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下,在每位教師明確討論目標(biāo)和內(nèi)容后,先自我進(jìn)行反思,再以榜樣進(jìn)行激勵(lì),寫出全面、深刻的討論稿,而后進(jìn)行討論發(fā)言,演講比賽,規(guī)定了35歲以下的青年教師進(jìn)行演講.要求從身邊的真人真事中選取典型事例進(jìn)行組材,由7個(gè)評委按要求進(jìn)行打分,最后選一個(gè)最高分推薦到鎮(zhèn)上演講.

四、成效

1、人人參與,認(rèn)識(shí)深入.

民族的興旺在于教育的振興,而教師又是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格**人的引路人,所以,強(qiáng)國必先強(qiáng)師.我校開展“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)識(shí)深入,認(rèn)為這是對自己的關(guān)心,是自我學(xué)習(xí),自我教育,自我提高的好機(jī)會(huì),要盡心盡力,積極參與,認(rèn)真完成活動(dòng)的任務(wù),因此,大討論中,討論稿人人都寫.“師德師風(fēng)”體會(huì)文章更是深入.

演講報(bào)告更真實(shí)，更感人，沒有缺席

2、認(rèn)真組材,動(dòng)情演講.

我校參加演講的15位教師,演講前進(jìn)行了精心選材,“典型”性強(qiáng).他們就身邊的事跡,自己的親身經(jīng)歷,道出了教師如何忠誠教育,愛生如子.刻苦學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),勇于奉獻(xiàn),大膽創(chuàng)新.

劉麗佳老師針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人和生病卻堅(jiān)持工作的母老師的事跡做了精彩報(bào)告,由于內(nèi)容生動(dòng)詳實(shí),事跡感人肺腑,老師們埋頭認(rèn)真聽,還不時(shí)做筆記,不時(shí)響起熱烈的掌聲,有的老師不停的說“真動(dòng)情”.

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

師德師風(fēng)第1-3階段總結(jié)

3月15日至6月10日，我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。對照《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》查擺突出問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)______，按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》的要求，解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、目的要求：

圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展學(xué)先進(jìn)、爭做師德標(biāo)兵活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作；認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師，加強(qiáng)對師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有特色的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí)，為績效工資的師實(shí)提供了師德保障。

三、具體工作：

1、廣泛宣傳動(dòng)員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局xx年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請忻城縣教育科學(xué)技術(shù)局羅副所長參加會(huì)議指導(dǎo)。

2成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制定實(shí)施方案，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。

三。理論學(xué)習(xí)：集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)______的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀

4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)教育，聽報(bào)告會(huì)，教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記，師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校對每位老師進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足和差距，根據(jù)大家的反饋情況，可分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。由于社會(huì)上金錢至上的影響，個(gè)別教師上課時(shí)心不在焉，不把心思放在自己的工作上。他們有的對科目不負(fù)責(zé)任，作業(yè)評分不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課喝醉了。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

四、學(xué)習(xí)收獲：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高，積極主動(dòng)，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、端正態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí)了解自己的權(quán)利和義務(wù)，工作態(tài)度、工作方法得到了改進(jìn)和改進(jìn)。尤其是許多教師在一定程度上形成了愛學(xué)的良好氛圍。

部分教師關(guān)心熱愛小學(xué)生如對待自己親生子女，老師主動(dòng)家訪了，肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長，提前到校輔導(dǎo)差生，主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。

五、存在不足：

1、對于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作提供有力的保障，就教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法人員，對這一作用認(rèn)識(shí)不夠。

2學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學(xué)習(xí)過程中，抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。

3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進(jìn)步的程度也參差不齊，離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

4少數(shù)教師只注重理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

六、今后工作的開展

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞辦人民滿意的學(xué)校的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

11月3日，集合全體教師在校培訓(xùn)。上午學(xué)習(xí)溫州市《關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》及《泰順縣教育局關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見》。下午總結(jié)學(xué)?！按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》。

11月4日，集中學(xué)校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)》，下午學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)手冊》中的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

11月5日，上午學(xué)習(xí)討論《xx縣中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案》，下午XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學(xué)習(xí)：根據(jù)校長講座，針對學(xué)生、家長及社會(huì)各界反映的師德熱點(diǎn)問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學(xué)校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)專題培訓(xùn)會(huì)，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報(bào)告。

11月26日，我校班子集中在泰順實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加XX年xx市中小學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報(bào)告會(huì)，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學(xué)習(xí)《泰順縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》，下午討論xx小學(xué)的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實(shí)施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，撰寫總結(jié)體會(huì)。

一系列師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高我校教師的思想認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極主動(dòng)性，最終打造出一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作水平，增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，9月初以來學(xué)區(qū)開展了師德師風(fēng)建設(shè)宣傳月活動(dòng)。9月30 日，此次活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結(jié)束。過去一個(gè)月，我們開展了以下活動(dòng)：

1開展批評自我批評和教師互評活動(dòng)。通過自己查，群眾幫的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的整改方案，并報(bào)學(xué)校審查通過。本活動(dòng)堅(jiān)持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2 、開展“ 比師德、賽師風(fēng)”，爭做“ 五個(gè)楷?！顒?dòng)。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學(xué)校”“ 我愛我的學(xué)生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評價(jià)” 系列活動(dòng)，樹立我校教師的良好形象。

3 、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報(bào)告會(huì)。樹立一批模范模范，號召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí)，向典型中尋找兩者之間的差距。

4開展師德師風(fēng)知識(shí)競賽，增強(qiáng)教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚(yáng)師德，讓教師輕松愉快地接受德育。

5 、開展“ 微笑服務(wù)，打造教育親和力” 。一個(gè)微笑、一個(gè)問候、一個(gè)鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心靈，讓溫暖和微笑在校園里傳遞。

6建立學(xué)校師德模范年度考核制度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

7 、聽取專家講座。通過專家指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

8 、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇8】

陳村一中關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決學(xué)校干部和教師隊(duì)伍在思想道德和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高教育干部和教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新穎、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍。根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕42號文件精神和學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：楊盼，副組長：羅亞斌、王再興，成員：郭申全、張永琪、王軍琪、吳良、陳佛佑、許建鋒。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。做到高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，注重加強(qiáng)對活動(dòng)的指導(dǎo)和督查，強(qiáng)化教育活動(dòng)過程的組織、管理和檢查，落實(shí)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，確?；顒?dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)，并寫出總結(jié)報(bào)告。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，以解決教育干部和師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高干部隊(duì)伍和教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教育干部和全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造我校教育新輝煌。

三、活動(dòng)目標(biāo)

按照“修師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個(gè)層次集中解決干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：

（一）干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六治六促”：

1、治“庸”提素質(zhì)，促爭先進(jìn)位。要著力解決一些干部不思進(jìn)取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學(xué)思想不明確、不注重學(xué)習(xí)、不注重思考、知識(shí)老化、能力枯竭等問題，努力形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的良好風(fēng)氣。

2、治“浮”強(qiáng)責(zé)任，促務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要著力解決一些干部工作不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)、把自身工作推給下級、當(dāng)“甩手掌柜”、不研究教育教學(xué)、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學(xué)校質(zhì)量停滯不前等問題，努力形成腳踏實(shí)際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風(fēng)氣。

3、治“散”正風(fēng)氣，促令行禁止。要著力解決一些干部不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)和諧、共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決一些干部精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實(shí)、有崗不盡責(zé)、有位不作為、敷衍塞責(zé)等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風(fēng)行、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻(xiàn)。要著力解決一些干部玩心太重、忙于應(yīng)酬接待、忙于社會(huì)活動(dòng)、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責(zé)、聚力實(shí)干的良好風(fēng)氣。

6、治“奢”保廉潔，促風(fēng)清氣正。要著力解決一些干部自律意識(shí)不強(qiáng)、講排場、圖享受、胡支亂花、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

（二）教師隊(duì)伍師德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六比六抓”：

1、比精神狀態(tài)，抓責(zé)任意識(shí)。要著力解決一些教師政治意識(shí)淡漠、進(jìn)取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚(yáng)向上的良好風(fēng)氣。

2、比學(xué)習(xí)創(chuàng)新，抓業(yè)務(wù)能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)、不鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學(xué)方法陳舊等問題，努力形成終身學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、創(chuàng)新進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

3、比紀(jì)律作風(fēng)，抓工作態(tài)度。要著力解決一些教師工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、不負(fù)責(zé)任、被動(dòng)應(yīng)付、不安心教學(xué)、走讀溜號等問題，努力形成自勵(lì)自強(qiáng)、潛心教書、正己樹人的良好風(fēng)氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決一些教師行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹(jǐn)慎、行為世范的良好風(fēng)氣。

5、比教書育人，抓教育質(zhì)量。要著力解決一些教師厭倦教書、厭煩學(xué)生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學(xué)生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學(xué)生、誨人不倦的良好風(fēng)氣。

6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻(xiàn)精神。要著力解決一些教師斤斤計(jì)較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、愛崗樂教的風(fēng)氣。

四、內(nèi)容步驟

干部作風(fēng)和師德建設(shè)深化年活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2月份）

1、宣傳動(dòng)員，周密安排。召開專門會(huì)議和動(dòng)員大會(huì)，研究制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳活動(dòng)的目的、意義，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部和教職工積極參與活動(dòng)。在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容，開辟師德師風(fēng)宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造濃厚氛圍。

2、深化學(xué)習(xí)，開展“增強(qiáng)職業(yè)操守，提高育人意識(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)。組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。學(xué)習(xí)活動(dòng)要采取校長動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會(huì)交流等方法進(jìn)行，要明確學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，保證學(xué)習(xí)筆記（教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）、討論記錄的質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)效果。

（二）查擺問題階段（3月份）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對照干部隊(duì)伍建設(shè)“六治六促”和教師隊(duì)伍建設(shè)“六比六抓”要求，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子自身、學(xué)校及教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問題。

1、干部隊(duì)伍方面。（1）黨性不強(qiáng)，政治敏銳性差，忽視自身的政治學(xué)習(xí)，缺乏引領(lǐng)主流思想輿論、倡導(dǎo)主旋律精神、建設(shè)健康向上的校園文化的認(rèn)識(shí)和能力。對上級文件、會(huì)議精神貫徹不徹底，或傳達(dá)走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重，缺乏開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團(tuán)結(jié)，沒有建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。缺乏與群眾交流溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學(xué)校管理，辦學(xué)思路不明確，管理無力度，造成學(xué)校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。

2、學(xué)校方面。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)工作，查找在思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問題，重點(diǎn)查找是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)，是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施，形成自查報(bào)告。學(xué)校要向社會(huì)公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。

3、教師方面。教師對照新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認(rèn)真進(jìn)行自查反思：是否時(shí)刻牢記教書育人責(zé)任；個(gè)人教育教學(xué)行為是否規(guī)范，是否以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學(xué)生、尊重家長，有無歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或動(dòng)員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)違紀(jì)違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教處，并簽訂師德師風(fēng)承諾書。

（三）整改提高階段（4月-9月）

工作任務(wù)是在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校要針對存在的問題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案（含干部隊(duì)伍、教師和學(xué)校三方面），制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改措施（4月30日前以書面形式上交政教處），不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

1、開展師德師風(fēng)大討論。學(xué)校要就如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，新時(shí)期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機(jī)制等專題,組織全體教師進(jìn)行討論。

2、舉辦師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“做幸福的老師”等主題舉辦演講比賽，各教研組推選2名教師參賽，學(xué)校將安排評委予以打分，評選出前三名予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過此活動(dòng)進(jìn)一步樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)效果。

（四）總結(jié)表彰階段（10月份）

1、樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動(dòng)，積極挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立師德建設(shè)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，營造一個(gè)學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。

2、回顧總結(jié)。全面總結(jié)和分析活動(dòng)的總體情況和存在的問題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的整改方案，建立長效機(jī)制。

3、開展評優(yōu)樹先活動(dòng)。評選出學(xué)校的師德模范和師德標(biāo)兵，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，及時(shí)召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會(huì)和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

4、測評。認(rèn)真開展回頭看活動(dòng)，梳理干部作風(fēng)和師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保有效解決存在的問題。

鳳翔縣陳村一中 2013年2月26日

鳳翔縣陳村鎮(zhèn)第一中學(xué)

關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)實(shí)施方案

2013年2月26日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇9】

近日， 為規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，xx小學(xué)采取多項(xiàng)措施落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一是建立師德師風(fēng)培養(yǎng)長效機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的考核評價(jià)。制定師德考核辦法，通過開展師德自評、教師互評、家長評價(jià)等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。

召開“樹師德正師風(fēng)”專題大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)禁止有償補(bǔ)課的相關(guān)政策和工作要求，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決杜絕教師出現(xiàn)有償補(bǔ)課，制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確立具體實(shí)施步驟，要求教師進(jìn)行自糾自查，做好人民滿意的教育。

二是開展師德培訓(xùn)并簽訂承諾書。逐步開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)意識(shí)。依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)，確保每位教師充分理解和理解師德規(guī)范的基本要求。

組織全體教師簽訂《2019年舜王街道程戈莊小學(xué)拒絕有償家教承諾書》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保**》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。讓每一位教師懂得愛與奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、做教師、終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。

三是開展宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮示范作用。開展師德宣傳教育活動(dòng)，通過宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅等方式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。設(shè)立信箱，自覺遵守并積極接受社會(huì)、學(xué)生和家長的監(jiān)督，停止有償家教，不收禮，不辦卡，堅(jiān)持“兩袖子”原則。

通過評選最美教師、師德標(biāo)兵等活動(dòng)，樹立師德模范和先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領(lǐng)作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我學(xué)區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風(fēng)整治活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

1、 通過縣局[2013]92號文件安排的集中學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。各教師結(jié)合自身實(shí)際、對照《規(guī)范》、張麗莉先進(jìn)事跡，自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式，避免了學(xué)習(xí)過程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。

二、聯(lián)系實(shí)際，大膽查擺問題。

1讓教師敢于講真話，提倡批評和自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅(jiān)決糾正。

2、要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。

3、 完善制度，制定措施，改進(jìn)工作。

通過學(xué)習(xí)，查擺出的問題有：個(gè)別教師一是事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：

不遵守工作紀(jì)律，不安心工作，不學(xué)教學(xué)，只求職稱到位，只給錢，不談報(bào)酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。

上課期間，接聽和撥打手機(jī)、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；四是法制意識(shí)淡薄，存在違規(guī)行為。

體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度。

5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進(jìn)師德師風(fēng)全面提升。

這次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是我們學(xué)區(qū)完善管理體制的有力契機(jī)。我們引導(dǎo)教師在職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、 依法辦學(xué)、社會(huì)公德等方面進(jìn)行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。

我們還要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

2013年度暑期教師倫理整風(fēng)活動(dòng)總結(jié)胡家廟校區(qū)

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇11】

1、師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式：

9月10日下午三點(diǎn)，全體教師會(huì)議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動(dòng)的倡議，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案，提出學(xué)校將著重從四個(gè)方面扎實(shí)開展師德建設(shè)月活動(dòng)：

一是“全面動(dòng)員，讓教師積極參與”；

二是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認(rèn)識(shí)不足”；

四是開展“六個(gè)一”活動(dòng)：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動(dòng)。

接下來xx三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實(shí)的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事，表達(dá)了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛?、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國小學(xué)教師的感人故事。影片以真實(shí)的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對教育的獨(dú)特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對這樣的學(xué)生，克拉克老師用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染著學(xué)生，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動(dòng)的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，也是一個(gè)新的起點(diǎn)：在河小的校園里，一定會(huì)充滿歡樂、充滿關(guān)愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個(gè)星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動(dòng)。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的.夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進(jìn)取，總有一天會(huì)到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動(dòng)。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動(dòng)志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠?huì)將師愛永續(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂的點(diǎn)燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動(dòng)，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛心為基石，以真誠為引導(dǎo)，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動(dòng)力，共同撐起河小教育的藍(lán)天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標(biāo)兵。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動(dòng)作用，是帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動(dòng)的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，個(gè)人所教學(xué)科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)中，起到了良好的模范帶動(dòng)作用。

5、開展讀書活動(dòng)，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！”學(xué)校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動(dòng)中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒?dòng)中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡。“我覺得我的運(yùn)氣好，每教一批學(xué)生，他們都對我特別好。

比起學(xué)生對我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對李老師好，并不是因?yàn)槔罾蠋煹倪\(yùn)氣好，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛，更何況萬同這樣的學(xué)生。李老師那份長達(dá)近五十頁的“我與萬同的故事”，著實(shí)讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動(dòng)著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學(xué)生，我會(huì)有多少耐心來等待他的轉(zhuǎn)變，又會(huì)有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動(dòng)，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯(cuò)誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達(dá)成一個(gè)共識(shí)：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇12】

師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個(gè)別化，從教職工個(gè)人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（4） 小學(xué)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

-師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個(gè)別化，從教職工個(gè)人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，對損害教師形象的進(jìn)行批評教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。

因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

……………………

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，對損害教師形象的進(jìn)行批評教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日常考核中體現(xiàn)出來。

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇13】

陳村小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校教師在師德建設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際特制定此活方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

二、活動(dòng)主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動(dòng)月時(shí)間

自9月3日起

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：王慧盼 副組長：王 婷

組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，舉行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會(huì)三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會(huì)、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督。

3、開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：利用例會(huì)時(shí)間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

4、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)：進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對存在的有償補(bǔ)課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)懲處。

5、開展“爭當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動(dòng)：使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和推廣。

2018年9月3日

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)【篇14】

小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)反思；

教書育人，教師必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。一位哲人說過“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。

”師德是教師的良心。通過這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我可以進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣性和責(zé)任的重要性。下面從以下四個(gè)方面談我對師德師風(fēng)的思考

一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師就該對自己這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，要把自己的全部心血奉獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。

就像陶行知所說的那樣捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我無怨無悔。

2、 愛護(hù)和尊重學(xué)生是師德的基本要求?；裟妨炙够f過“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。

“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育。”教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。

只有教師愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮最大的作用；作用。可以說，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根。對學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏熱情，不是一個(gè)有良好師德的好老師。

教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道“嚴(yán)師出高徒”。又說“嚴(yán)是愛，寬是害。

”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

“慈”就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分激發(fā)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。

三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職?！敖逃呦仁芙逃?。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。

例如，如果學(xué)生被要求不遲到或早退，教師自己會(huì)；不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)范，教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。否則，只要求學(xué)生去做，而不是自己去做，學(xué)生認(rèn)為這樣的老師言行不一，不能信任。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

正說明這個(gè)道理。

四、教好書是師德的關(guān)鍵教師如同一葉扁舟，常年累月航行于知識(shí)的海洋，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)到理想的彼岸。這就要求教師具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，對教學(xué)部門有透徹的了解。通常說“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

“所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所說教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。我會(huì)一直督促自己成為我教育事業(yè)中的一盞明燈

謝謝閱讀！

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講旨在說明某些觀點(diǎn)和態(tài)度。這種觀點(diǎn)和態(tài)度必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題和人們關(guān)心的問題。

它的觀點(diǎn)應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動(dòng)聽眾，使聽眾認(rèn)識(shí)或同情講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

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